Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (66.95 KB, 3 trang )
<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>
<b>I. Mục tiêu:</b>
- Giúp HS biết thực hiện phép cộng dạng 47+5 (Cộng qua 10 có nhớ sang hàng chục).
- Củng cố về giải toán nhiều hơn và làm quen loại toán trắc nghiệm.
- Giáo dục tính cẩn thận, chính xác cho học sinh.
- HSKT: Làm quen với các phép cộng.
<b>II. Đồ dùng dạy – học:</b>
- Giáo viên: Bảng gài, 12 que tính, 4 bó 1 chục que tính
- Học sinh: Vở ơ li, bút, 12 que tính, 4 bó 1 chục que tính
<b>III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu:</b>
<b>Nội dung</b> <b>Cách thức tiến hành</b>
<b>A. Kiểm tra bài cũ:</b>
<b> </b>7 <b> </b>7
+ 7 + 3
<b>B. Dạy bài mới:</b>
1. Giới thiệu bài
2. Hình thành KT mới
a. Giới thiệu phép cộng: 47+5
<b>Chục</b> <b>Đơn vị</b>
4 7
5
5 2
H: Lên bảng thực hiện (2 em)
H+G: Nhận xét, đánh giá
G: Nêu mục đích yêu cầu giờ học
G: Nêu đề tốn: Có 47 que tính thêm 5 que
tính nữa. Hỏi có tất cả bao nhiêu que tính?
H: Thực hiện trên QT để tìm kết quả
- Nêu miệng cách tính và kết quả.
G: HD thực hiện phép tính
<b> </b>
<b> 4 </b>7
+ 5
5 2
b. Thực hành:
Bài1: Tính
17 27 37
+ 4 + 5 + 6
Bài 2: Viết số thích hợp vào ơ trống
Số hạng 17 28 39 47
Số hạng 6 5 4 7
Tổng
Bài 3: (HSKT không làm )
Bài toán
Giải
Đoạn AB dài là:
17 + 8 = 25 cm
Đáp số: 25 cm
- Thực hiện tính
- Đọc kết quả
H: Lên bảng thực hiện (3 em)
H+G: Nhận xét, bổ sung
H: Nhắc lại cách đặt tính (2 em)
H: Nêu yêu cầu, cách thực hiện
H: Nêu cách tính
- Làm vở nháp (cả lớp )
H+G: Nhận xét, bổ sung,
H: Nêu yêu cầu,.
G: HD học sinh nắm yêu cầu bài tập
H: Làm VBT
- Lên bảng chữa bài (4 em)
H+G: Nhận xét, bổ sung, đánh giá
H: Đọc bài tốn
G: HD học sinh phân tích, tóm tắt
H: Làm bài theo nhóm
- Trình bày kết quả nhóm
H+G: Nhận xét, bổ sung, đánh giá
H: Nêu yêu cầu, cách thực hiện
G: giúp HS nắm yêu cầu của bài tập
H: Lên bảng làm bài (2 em)
Bài 4: Khoanh vào chữ đặt trước kết
quả đúng
A. 4 C. 6
B. 5 D. 9
3. Củng cố, dặn dò
G: Nhận xét chung giờ học