Tải Giáo án Toán 2 chương 5 bài: Đường gấp khúc - Độ dài đường gấp khúc - Giáo án điện tử Toán lớp 2

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>Giáo án điện tử Toán lớp 2</b>

<b>Đường gấp khúc - Độ dài đường gấp khúc</b>
<b>I/ MỤC TIÊU: Giúp học sinh:</b>

+ Nhận biết đường gấp khúc.

+ Biết tính độ dài đường gấp khúc (khi biết độ dài các đoạn thẳng của đường
gấp khúc đó)

+ Giáo dục học sinh hứng thú học tốn, tính nhanh, chính xác.
* HSKK làm bài 2.

<b>II/ ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:</b>

* Giáo viên: Bảng phụ ghi sẵn bài tập 2. Mơ hình đường gấp khúc gồm 3
đoạn (có thể khép kín được thành hình tam giác), phiếu bài tập.

* Học sinh: SGK, bảng con, phấn màu. Vở nháp, vở bài tập.
<b>III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:</b>

<b>HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH</b>

<b>A. KIỂM TRA BÀI CŨ:</b>

- Gọi HS lên bảng làm các bài tập về nhà của
tiết học trước, kiểm tra một số vở của HS
khác.

- GV chữa bài, nhận xét và ghi điểm cho HS
<b>B. BÀI MỚI:</b>

<i>1) Giới thiệu, ghi đề: Đường gấp khúc - Độ</i>
dài đường gấp khúc

<i>2) Hướng dẫn tìm hiểu bài: </i>

+ HS lên bảng làm bài tập, cả lớp theo dõi
và nhận xét bài làm của bạn.

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

- GV hướng dẫn học sinh quan sát đường gấp
khúc ABCD vẽ sẵn trên bảng.

- GV chỉ vào hình vẽ và giới thiệu đường gấp
khúc ABCD. Hướng dẫn học sinh nhận dạng
đường gấp khúc ABCD.

- GV nêu một số câu hỏi hướng dẫn học sinh
tìm hiểu nội dung bài học theo SGK:

+ Đường gấp khúc ABCD gồm mấy đoạn
thẳng?

+ Đó là các đoạn thẳng nào? Hãy nêu tên các
đoạn thẳng đó?

- GV yêu cầu học sinh đo độ dài đoạn thẳng
- GV yêu cầu học sinh nêu cách tính đoạn
thẳng đường gấp khúc.

- Gọi vài học sinh nhắc lại

- GV kết luận đường gấp khúc ABCD dài 9
cm.

<i>3) Luyện tập thực hành:</i>

<i><b> Bài 1:Nối các điểm để được đường gấp khúc</b></i>
- Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung của đề bài
- Cho học sinh làm bài vào phiếu bài tập.
- Gọi học sinh lên bảng thực hiện.

- GV nhận xét và ghi điểm cho học sinh.
<i><b> Bài 2: Tính đơ dài đường gấp khúc theo mẫu</b></i>

- HS theo dõi GV hướng dẫn nội dung bài
học.

- HS trả lời theo yêu cầu củaGV

- Cả lớp theo dõi, nhận xét và bổ sung.

- HS thực hành đo dài đường gấp khúc
ABCD.

- Học sinh nhắc lại.

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

GV giải thích thêm cho học sinh và yêu cầu
học sinh tính độ dài đường gấp khúc MNPQ.
- Gọi học sinh lên bảng thực hiện.

- GV nhận xét và ghi điểm cho học sinh.
<i><b> Bài 3: Tính độ dài đoạn dây</b></i>

- Gọi học sinh đọc đề toán.

- GV yêu cầu học sinh nhận xét về đường gấp
khúc

+ Độ dài đường gấp khúc này bằng bao
nhiêu?

+ Ta có thể tính được độ dài đường gấp khúc
như thế nào? Bằng cách nào?

- GV nhận xét và ghi điểm cho học sinh.
<b>IV- CỦNG CỐ, DẶN DÒ: </b>

- GV tổng kết giờ học, dặn dò học sinh về nhà
làm bài tập luyện tập thêm và chuẩn bị bài sau

* HSKK lên bảng thực hiện

- HS đọc yêu cầu và nội dung của đề bài

- HS thực hiện theo yêu cầu của giáo viên
- HS theo dõi giáo viên hướng dẫn làm bài
tập.

<b> - Học sinh đọc đề tốn.</b>
- Hình tam giác có 3 cạnh.

- Độ dài đường gấp khúc này bằng 12 cm
- Cộng độ dài 3 đoạn thẳng(3 cạnh của tam
giác)

- 1HS lên bảng làm. Lớp làm bảng con.

</div>

<!--links-->