Tải Giáo án Toán 2 chương 5 bài: Bảng chia 3 - Giáo án điện tử Toán lớp 2

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>Giáo án điện tử Toán lớp 2</b>
<b>BẢNG CHIA 3</b>
<b>I. MỤC TIÊU:</b>

- Lập được bảng chia 3.
- Nhớ được bảng chia 3.

- Biết giải bài tốn cĩ một phép chia (trong bảng chia 3).
- Giáo dục: Tính cẩn thận chính xác.

<b>II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:</b>

GV: Các tấm bìa, mỗi tấm có 3 chấm tròn.
HS: Bảng con.

<b>III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:</b>
<b> 1. Khởi động: (1 phút) Hát vui. </b>
<b> 2. Kiểm tra bài cũ: (3 phút)</b>

- Cho 3 hs lên bảng làm, lớp làm bảng con: 12: 2 ; 12: 2; 20: 2
- Nhận xét ghi điểm

<b> 3. Bài mới: </b>

<b> a) Giới thiệu bài mới: “Bảng chia 3”</b>
<i><b> b) Các hoạt động dạy học:</b></i>

<b>TL</b> <b>HỌAT ĐỘNG DẠY</b> <b>HỌAT ĐỘNG HỌC</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

<b>15’</b>

- Gv đính lần lượt các tấm bìa lên bảng
hướng dẫn học sinh lập bảng chia 3 từ
phép nhân 3.

- Gv ghi bảng: 3 x 4 = 12
12: 3 = 4

- Gv hướng dẫn tiếp vàlập bảng chia 3

<b>*Hoạt động 2: Thực hành</b>

<i><b>Mục tiêu: HS biết tính nhẩm phép</b></i>
<i><b>nhân, giải bài tốn và tìm kết quả phép</b></i>
<i><b>chia..</b></i>

<i><b>Bài tập 1: Tính nhẩm</b></i>

<i><b>Bài tập 2: Tốn đố.</b></i>
- Gv gợi ý hướng dẫn

- Chấm chữa bài.
<i><b>* Bài tập 3: Số?</b></i>

- Gv ghi bài tập lên bảng, hướng dẫn

- Nhận xét tuyên dương.

- Hs quan sát.

- Hs đọc cá nhân + đồng

thanh.

- Hs học thuộc lòng bảng chia.

- Đọc yêu cầu 1 Hs.
- Hs nêu nhẩm nối tiếp.
- 1 Hs đọc đề.

- 3Hs lên bảng làm, lớp làm
vào vở.

* 1Hs đọc yêu cầu.
- 4 nhóm thi làm.

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

<b>4./ Củng cố: (4 phút)</b>

- Cho 5 hs đọc lại thuộc lòng bảng chia.
- Nhận xét chng.

<b>IV. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: (2 Phút)</b>

- Nhận xét tiết học nêu ưu khuyết điểm của học sinh

– Dặn dò về nhà xem lại các bài đã hco tiết sau hco tốt hơn.
- Rút kinh nghiệm tiết học:

</div>

<!--links-->