giáo án tuần 4 chu de bản thân .nhánh 1 vui tết trung thu

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (149.46 KB, 20 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

CHỦ ĐỀ NHÁNH 1:Vui tết 
(Thời gian thực hiện: 1 tuần
A. TỔ CHỨC CÁC 
Hoạt động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị

ĐĨN TRẺ

-CHƠI

-THỂ DỤC

SÁNG

Đón trẻ

Thể dục
sáng

Điểm danh

- Trẻ đến lớp biết chào cô giáo,
chào bố mẹ, cất đồ dùng cá nhân
vào đúng nơi quy định.

- Đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ
tự cất đồ dùng cá nhân.

- Trẻ biết một số hoạt động
trong ngày “tết trung thu”.
- Chia trẻ vào các nhóm chơi.

Trẻ biết bảo vệ đồ chơi, chơi
xong biết thu dọn sắp xếp gọn
gàng.

*Khởi động: Xoay cổ tay, bả 
vai, eo, gối.

*Trọng động:

Hô hấp: Thổi nơ bay

- Tay: Hai tay đưa ra phía trước,
sau.

- Chân: Đứng một chân đưa lên
trước khuỵ gối

- Bụng: Ngồi duỗi chân cúi gập
người về phía trước.- Bật: Bật
tiến về phía trước

*Hồi tĩnh: Đi nhẹ nhàng.

-Trẻ biết dạ cô

-Trẻ biết tên bạn trong lớp, bạn
nào nghỉ học.

- Cô đến sớm
dọn về sinh,

thông thống
phịng học.

- Sân tập rộng
rãi, sạch sẽ,
an toàn.

- Kiểm tra sức
khỏe của trẻ.

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

từ ngày 28 /9 đến 23 /10 năm 2020).
trung thu

Từ ngày 28 /9 đến ngày 02/10/2020 )
HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
- Cơ đón trẻ ân cần, niềm nở, trò chuyện với phụ

huynh.

- Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy
định.

- Hướng dẫn cho trẻ chơi tự do theo ý thích ra các góc
chơi, vận động, chơi trị chơi nhẹ nhàng.

- Cơ cùng trẻ trị chuyện về ngày tết trung thu
* Ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ:

- Cô cho trẻ xếp hàng, kiểm tra sức khỏe trẻ.
* Khởi động:

- Xoay cổ tay, bả vai, eo, gối.
* Trọng động:

- Hô hấp: Thổi nơ bay

- Tay: Hai tay đưa ra phía trước, sau.

- Chân: Đứng một chân đưa lên trước khuỵ gối

- Bụng: Ngồi duỗi chân cúi gập người về phía
trước.-Bật: Bật tiến về phía trước

* Hồi tĩnh: Đi nhẹ nhàng.
- Cô nhận xét, tuyên dương.

- GD: Trẻ có ý thức tập thể dục, rèn luyện thân thể.
* Điểm danh:

- Cô gọi tên từng trẻ, đánh dấu vào sổ.

- Trẻ chào cô, bố mẹ.
- Cất đồ dùng.

- Trẻ chơi tự do.
- Trò chuyện cùng cô
- Trẻ xếp hàng.

- Trẻ khởi động.
- Trẻ tập BTPTC

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

CHƠI 
HOẠT 
ĐỘNG 
NGOÀI 
TRỜI

1. Hoạt động có chủ
đích

- Dạo chơi quanh sân
trường, cô cùng trẻ
quan sát và trò chuyện
về thời tiết mùa
thu.Tìm những mảnh
giấy vụn, lá rơi,vỏ
hộp,... trên sân
trường bỏ vào thùng
rác.

2. Trò chơi vận động
Ai tinh mắt, ai biến
mất, Tìm bạn thân, Nu
na nu nống ...

3. Chơi tự do

- Vẽ tự do trên sân ,

Chơi theo ý thích: Đu
quay, cầu trượt, nhà
bóng

- Trẻ được đi dạo hít
thở khơng khí trong
lành.

- Tạo điều kiện cho trẻ
tiếp xúc với khơng khí
và tắm nắng.

- Trẻ biết quan sát và
trò chuyện cùng cô về
thời tiết mùa thu.

- Trẻ biết nhặt lá rụng,
giấy vụn, vỏ hộp bỏ
vào thùng rác.

- Trẻ biết tên trò chơi,
cách chơi và chơi đúng.
Chơi đồn kết với các
bạn.

- Phát triển ngơn ngữ.
- Rèn kỹ năng quan sát
và ghi nhớ có chủ định.
- Trẻ cảm thấy vui vẻ
khi được chơi tự do

theo ý thích.

- Mũ, trang
phục gọn
gàng địa
điểm, quang
cảnh sân
trường.

-Sân
trường
bằng
phẳng
sạch sẽ.

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1. Ơn định tổ chức

- Cơ giới thiệu, nhắc trẻ những điều cần thiết khi đi dạo
chơi ngoài trời.

2. Nội dung.

* Hoạt động có chủ đích:

- Cho trẻ ra sân vừa đi vừa hát “Rước đèn ông sao”
- Cho trẻ quan sát thời tiết và trò chuyện về thời tiết
mùa thu.

- Các con thấy thời tiết hơm nay như thế nào?

- Mùa thu có lễ hội gì?

- Cơ cho trẻ nhặt lá rụng, giấy, vỏ hộp… trên sân trường
bỏ vào thùng rác. Cô giáo dục trẻ có ý thức bảo vệ mơi
trường khơng vứt rác bừa bãi.

* Trị chơi vận động:

- Cơ giới thiệu tên trị chơi: Ai tinh mắt, ai biến mất,
Tìm bạn thân, Nu na nu nống ...

- Cô phổ biến cách chơi, luật chơi.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi.

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ.
* Chơi tự do:

- Cô cho trẻ chơi đồ chơi ngồi trời.

- Cơ giáo dục trẻ: Khi chơi khơng được xơ đẩy nhau
chơi phải đồn kết.

- Cô quan sát trẻ chơi.
3. Kết thúc

- Hỏi trẻ về buổi dạo chơi ngoài trời.
- Gợi trẻ nhắc lại tên trò chơi.

- Nhận xét, tuyên dương.

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ hát.

- Trẻ quan sát và trị
chuyện cùng cơ.

- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ chơi trò chơi.
- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ chơi đồ chơi

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

CHƠI,
HOẠT
ĐỘNG Ở
CÁC GÓC

- Góc đóng vai: 
Đóng vai Chú cuộ i,
chị hằng, chuẩn bị lễ
hội trung thu, bán
hàng, bày mâm ngũ
quả...

- Góc xây dựng:
Xây dựng sân vui
chơi.Xây dựng vườn
hoa mùa thu.

- Góc tạo hình:

Vẽ, cắt, xé dán mâm
cỗ trung thu, Nặn
bánh nướng bánh dẻo

- Góc sách:

Xem sách, tranh theo
chủ đề, làm sách về
các hoạt động của lễ
hội trung thu.

- Góc thiên nhiên:
Chăm sóc vườn cây,
vườn hoa

- Biết thỏa thuận vai chơi,
nhập vai và thực hiện
đúng hành động của vai.

- Phát triển ngôn ngữ, khả
năng giao tiếp và xử lý
tình huống cho trẻ.

- Trẻ chơi đoàn kết với
các bạn.

- Trẻ biết phôi hợp cùng
nhau để xây dựng sân vui
chơi, xây dựng vườn hoa
mùa thu.

- Phát triển trí tưởng
tượng sáng tạo.

- Trẻ biết vận dụng các
kỹ năng đã học để vẽ, cắt
xé dán mâm cỗ trung thu
và nặn bánh dẻo.

- Biết tạo ra sản phẩm và
giữ gì.

- Trẻ biết cách xem tranh,
làm sách, mở rộng kiến
thức cho trẻ.

- Trẻ biết chăm sóc vườn
cây.

- Đồ chơi
phục vụ ở
các góc
chơi: Trang
phục, đồ
dùng đồ
chơi.

- Bộ đồ lắp
ghép, gạch

- Vở tạo
hình, kéo,
keo, đất
nặn.

- Tranh ảnh
về trung
thu

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ

1. Ổn định gây hứng thú.

- Cô cho trẻ hát bài: “Chiếc đèn ông sao”
- Trò chuyện về bài hát.

2. Nội dung

* Hoạt động 1: Thỏa thuận trước khi chơi

- Cơ giới thiệu góc chơi và nội dung chơi của từng góc.
+ Góc tạo hình: Vẽ, cắt, xé dán mâm cỗ trung thu, Nặn..
+ Góc sách: Xem sách, tranh theo chủ đề, làm sách về
các hoạt động của lễ hội trung thu.

+ Góc đóng vai:

Đóng vai Chú cuội, chị hằng, chuẩn bị lễ hội trung thu,
bán hàng, bày mâm ngũ quả...

+ Góc xây dựng: Xây dựng sân vui chơi.Xây dựng vườn
hoa mùa thu

- Góc thiên nhiên: Chăm sóc vườn cây, vườn hoa

- Cho trẻ nhận góc chơi – vai chơi: Hơm nay con muốn
chơi ở góc nào? Ở góc đó con chơi như thế nào?

- Cơ cho trẻ chọn góc hoạt động, thỏa thuận xem mình sẽ
chơi ở góc nào? Sau đó cơ cho trẻ ngồi vào góc chơi.
- Cơ dặn dị trẻ trong khi chơi các con phải đồn kết
khơng tranh giành đồ chơi của bạn, chơi xong các con
phải cất đồ dùng, đồ chơi đúng nơi quy định

* Hoạt động 2: Q trình chơi.

- Cơ bao qt trẻ chơi, nắm bắt khả năng chơi của trẻ.
- Góc nào cịn lúng túng. Cơ chơi cùng trẻ, giúp trẻ.
- Cơ hướng dẫn trẻ gợi mở, hướng trẻ chơi ở các góc, bổ
xung sắp xếp đồ dùng đồ chơi cho trẻ Giúp trẻ liên kết
các góc chơi, vai chơi

* Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi.
3. Kết thúc.- Nhận xét tuyên dương

- Trẻ hát và trị
chuyện cùng cơ

- Trẻ quan sát và
lắng nghe.

- Chọn góc chơi.
- Trẻ nhẹ nhàng về
góc chơi mà trẻ
chọn.

-Trẻ chơi

- Trẻ lắng nghe.

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

HOẠT ĐỘNG
ĂN

- Cho trẻ rửa tay đúng
cách trước và sau khi
ăn, sau khi đi vệ sinh,
lau miệng sau khi ăn.

- Trẻ biết các thao tác
rửa tay.

- Trẻ hiểu vì sao phải
rửa tay đúng cách trước
và sau khi ăn, sau khi đi
vệ sinh, lau miệng sau
khi ăn.

- Trẻ biết tên các món
ăn và tác dụng của
chúng đối với sức khỏe

con người.

- Trẻ ăn ngon miệng, ăn
hết xuất.

- Nước sạch,
bàn ăn, khăn
ăn, các món
ăn.

HOẠT ĐỘNG
NGỦ

Cho trẻ ngủ - Rèn cho trẻ có thói
quen ngủ đúng giờ, đủ
giấc.

- Tạo cho trẻ có tinh
thần thoải mái sau khi
ngủ dậy.

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

* Cho trẻ vệ sinh, rửa tay

- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay gồm 6 bước sau:
- Tổ chức cho trẻ rửa tay sau đó cơ kê bàn cho trẻ
ngồi vào bàn ăn

* Tổ chức cho trẻ ăn:

- Cô chia cơm cho từng trẻ

- Cơ giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng,
nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất.

- Cơ động viên khích lệ trẻ ăn, cơ bao qt giúp đỡ
những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm.
- Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng, uống nước, vệ
sinh.

- Trẻ nghe và thực hành
các bước rửa tay cùng
cô.

- Trẻ ăn trưa

- Trẻ ăn cơm , ăn hết
xuất

* Tổ chức cho trẻ ngủ.

- Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ.
- Cơ điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phịng ngủ

- Cho trẻ nằm đúng tư thế, đọc bài thơ: “Giờ đi ngủ”
- Cơ bao qt trẻ ngủ chú ý những tình huống có thể
xảy ra.

- Sau khi trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối đi vệ sinh và
cơ chải đầu tóc gọn gàng cho trẻ.

- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều.

- Trẻ vào phòng ngủ.
- Trẻ đọc.

- Trẻ ngủ.
- Trẻ vệ sinh

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

CHƠI,
HOẠT
ĐỘNG
THEO Ý

THÍCH

- Hoạt động chung:
- Nhún nhảy theo giai
điệu các bài hát về
trung thu

- Đọc diễn cảm bài
thơ: Bé yêu trăng
- Tơ màu đèn ơng sao.

- Hoạt động góc: Chơi
tự do theo ý thích.
- Biểu diễn văn nghệ.

- Nhận xét – nêu

gương cuối ngày, cuối
tuần.

- Trẻ biết nhún nhảy theo
giai diệu các bài hát về
trung thu.

-Trẻ biết đọc thơ diễn cảm.

-Trẻ biết tơ màu đèn ơng
sao

- Thích được chơi tự do.
- Thu dọn đồ chơi.

- Hứng thú tham gia biểu
diễn văn nghệ.

- Biết nhận xét mình, nhận
xét bạn.

- Bài hát.

Bài thơ

Tranh, sáp
màu

- Góc chơi

- Nhạc bài
hát trong
chủ đề.
- Bé ngoan

TRẢ TRẺ

- Trả trẻ - Trao đổi với phụ huynh
về tình hình của trẻ trên
lớp.

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
- Hoạt động chung:

+ Cô mỏ nhạc bài hát về ngày trung thu cho trẻ hat và
nhún nhảy theo giai điệu.

+ Cơ động viên khuyến khích trẻ nhún nhảy.
+ Cơ nhận xét tuyên dương trẻ.

-Cô cho trẻ đọc thơ diễn cảm bài: Bé yêu trăng

-Cô cho trẻ tô màu tranh đèn ông sao
- Cô phát tranh và hướng dẫn trẻ.
- Cơn động viên, nhận xét trẻ.

- Hoạt động góc: chơi theo ý thích.

- Nhận xét – nêu gương cuối ngày- cuối tuần.
+ Cô mời từng tổ đứng lên các bạn nhận xét.

+ Cô nhận xét trẻ.

+ Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày.
+ Phát bé ngoan cuối tuần.

- Vệ sinh – trả trẻ.

-Trẻ nhún nhảy

- Trẻ đọc thơ diễn
cảm

- Trẻ tô tranh

- Trẻ chơi

- Trẻ nhận xét

- Trẻ cắm cờ

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

TÊN HOẠT ĐỘNG: Đi trong đường hẹp có mang vật trên tay.
Hoạt động bổ trợ: Trị chơi: Tìm bạn thân

I. MỤC ĐÍCH- U CẦU
1. Kiến thức:

- Trẻ thực hiện được vận động đi trong đường hẹp có mang vật trên tay
2. Kỹ năng:

- Kĩ năng quan sát

- Rèn kỹ năng đi trong đường hẹp có mang vật trên tay .
3. Giáo dục:

- Trẻ có ý thức trong giờ học và tinh thần tập thể.
II. CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng cho cô và trẻ
- Sân tập sạch sẽ, mát mẻ

- Băng nhạc bài: Trường chúng cháu là trường mầm non, Trường mẫu giáo yêu
thương

- 2 vạch kẻ ngang dài 3m

2. Địa điểm tổ chức: Ngoài sân.
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1. Ổn định tổ chức
- Tập trung trẻ quanh cô
2. Giới thiệu bài

- Kiểm tra sức khoẻ

- Hôm nay cô và các con sẽ tập bài tập: Đi trong
đường hẹp có mang vật trên tay.

3. Hướng dẫn thực hiện

HĐ1. Khởi động:

Cho trẻ đi, chạy theo vòng tròn, ( Đi khuỵu gối),
(đi kiễng cao chân), đi chạy theo hiệu lệnh nhanh
chậm của cơ. Sau đó đứng về 3 hàng ngang theo
tổ.

HĐ2. Trọng động

Bài tập phát triển chung:

- Cho trẻ tập các động tác theo nhạc bài: Trường
chúng cháu là trường mầm non.

- Tập mẫu cho trẻ tập theo cô từng động tác.

- Làm hiệu lệnh cho trẻ chuyển đội hình

- Tập trung
- Lắng nghe.

- Khởi động vịng trịn, đi
theo hiệu lệnh của cơ
- Về đội hình 3 hàng
ngang.

- ĐT tay: 2 tay đưa ra
trước, lên cao.

- ĐT chân: ngồi xổm,

đứng lên liên tục

- ĐT bụng: cúi người về
phía trước

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

- Cô tập mẫu lần 1 không phân tích.

- Cơ tập mẫu lần 2 kết hợp phân tích động tác.
TTCB : Đứng vào vạch xuất phát. Khi có hiệu lệnh
“2- 3” thì cơ bắt đầu đi trong con đường hẹp.

Khi đi cần giữ cho người thẳng, mắt nhìn về phía
trước, tay cầm món q thật chắc đi thật khéo léo
không giẫm vào hai bên đường và đi đến nhà búp
bê. Đi đến nhà bạn búp bê cơ nói “Tơi tặng bạn
búp bê”. Sau đó đi về cuối hàng đứng.

- Cô tập mẫu lần 3.
- Cho trẻ lên tập mẫu

- Cô tiến hành cho trẻ tập dưới nhiều hình thức
- Khi trẻ thực hiện cơ động viên trẻ mạnh dạn, tự
tin, sửa sai cho trẻ

Trị chơi: Tìm bạn thân

+ Luật chơi: Mỗi trẻ chỉ được lấy 1 ơng sao . Khi
có hiệu lệnh trẻ nào chưa tìm được bạn thân trẻ đó
thua cuộc.

+ Cách chơi: Khi cơ nói đến ơng sao màu đỏ, ông
sao màu vàng. Cho trẻ chọn ông sao theo ý thích.
Khi nghe tiếng nhạc, trẻ chạy chơi, tay vẫy ơng sao
trên đầu. Khi có hiệu lệnh “Tìm bạn thân” những
bạn có màu ơng sao giống nhau sẽ nắm tay nhau.
- Chơi mẫu nếu trẻ chưa biết cách chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi
- Nhận xét sau mỗi lần chơi
HĐ3. Hồi tĩnh:

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng trên nền nhạc: Trường mẫu
giáo yêu thương

4. Củng cố, giáo dục

- Cho trẻ nhắc lại nội dung bài tập

- Giáo dục trẻ có ý thức trong giờ học và có tinh
thần tập thể

thường xuyên tập thể dục để cơ thể phát triển hài
hoà cân đối.

5. Kết thúc: Nhận xét, tuyên dương

- Quan sát.

- Quan sát, lắng nghe.

- Quan sát.

- 1-2 trẻ tập mẫu.

- Lần 1: Cho trẻ tập lần
lượt

- Lần 2: Cho từng nhóm
3- 4 trẻ lần lượt thực hiện
- Lắng nghe

- Lắng nghe
- Chơi 2-3 lần.
- Đi nhẹ nhàng
- Nhắc lại tên bài tập
- Lắng nghe

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

Đọc thơ trẻ nghe: Bé yêu trăng 
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :

Hát: “Thùng thình thùng thình”
I - MỤC ĐÍCH - U CẦU

1. Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả.

- Trẻ biết chú ý lắng nghe cô giáo đọc thơ
2. Kỹ năng:

- Phát triển kĩ năng ghi nhớ, quan sát
- Trẻ biết trả lời đủ câu, mạch lạc.
3. Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ biết yêu thiên nhiên, chăm ngoan nghe lời.
II. Chuẩn bị:

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ.
- Máy vi tính, ti vi .

- Các slide hình ảnh minh họa bài thơ.
- Bài hát: thùng thình thùng thình.
2. Địa điểm:

- Trong lớp

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức, gây hứng thú:

- Cho trẻ hát bài “Thùng thình thùng thình”
- Các con vừa hát bài hát gì?

- Bài hát nói về điều gì?

- Cơ giáo dục trẻ chăm ngoan nghe lời ông bà bố mẹ
để được đi chơi trung thu.

2. Giới thiệu bài.

- Các con ạ trong ngày trung thu có ánh trăng sáng soi
cho chúng ta đi rước đèn và có một tác giả đã sáng tác
một bài thơ về một bạn nhỏ rất yêu trăng. Hôm nay cô
sẽ đọc cho các con nghe bài thơ này nhé.

3. Hướng dẫn tổ chức

* Hoạt động 1: Cô đọc diễn cảm.

- Cô đọc lần 1: Diễn cảm kết hợp cử chỉ điệu bộ.
- Lần 2: Cơ kết hợp hình ảnh minh họa .

Cô giảng nội dung: Bạn nhỏ trong bài thơ rất trăng
và mong trăng đừng lặn để bé được chơi với chi hằng,
được hát dưới trăng để chú cuội không buồn tẻ.

- Cho trẻ đọc tên bài thơ: Lớp và tổ đọc.

- Lần 3. Cơ đọc kết hợp với hình ảnh minh họa và có

- Trẻ hát
- Trả lời.

- Nghe.

- Trẻ nghe.

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

* Hoạt động 2: Đàm thoại.

- Cơ vừa đọc bài thơ gì? Của tác giả nào?
- Bạn nhỏ trong bài thơ u gì?

- Cơ đọc hai câu thơ đầu: Bạn nhỏ yêu trăng bằng điều
gì?

- Trong hai câu thơ tiếp theo tác giả đã miêu tả trăng
sáng như thế nào?

Trăng vằng vặc
Soi bé cười

-Bé mong trăng sáng để làm gì trong các câu thơ?
Để chị Hằng Để chú cuội

Chơi cùng bé Vơi buồn tẻ

- Cơ dọc thơ từ “Ơng trăng ơi” đén hết bài: Trong đoạn
thơ cô vừa đọc bé mong điều gì ở ơng trăng?

- Bé mong ơng trăng đừng lặn để làm gì?

- Giáo dục trẻ phải yêu thiên nhiên, chăm ngoan nghe
lời.

* Hoạt động 3: Cho trẻ đọc thơ.
- Cô cho cả lớp đọc thơ.

- Cô cho trẻ đọc thơ theo tổ, nhóm, cá nhân.

- Cơ chú ý lắng nghe, sửa sai, sửa ngọng cho trẻ, động
viên trẻ kịp thời.

* Hoạt động 4: Trò chơi “Ghép tranh”.
- Cơ giới thiệu tên trị chơi.

- Cách chơi: Cơ chia lớp thành 2 đội xanh và đỏ. Mỗi
đội sẽ có những miếng tranh cần được ghép thành bức
tranh hoàn chỉnh. Mỗi bạn sẽ bật qua ba vòng thể dục
chạy lên ghép tranh lên bảng của đội mình.

- Luật chơi: đội nịa ghép dc nhiều tranh đúng là đội
chiến thắng.

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi.
- Nhận xét trẻ

4. Củng cố- giáo dục.

- Hỏi trẻ vừa nghe cô đọc bài thơ gì?
- Các con được chơi trị chơi gì?
- Cô giáo dục trẻ qua bài thơ.
5. Nhận xét – Tuyên dương.

- Cô nhận xét lớp, tổ và nêu tên những trẻ ngoan, chưa
ngoan, cô cần động viên khuyến khích trẻ

- Bé u trăng, Lệ Bình
- Trăng

- Giọng hát
- Sáng vằng vặc
- Nghe.

Trẻ nghe

Trăng đừng lặn
- Hát dưới trăng
- Trẻ nghe
- Trẻ đọc

- Trẻ nghe

Trẻ chơi
- Bé yêu trăng
- Ghép tranh
- Trẻ lắng nghe

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

Trò chuyện về các hoạt động trong ngày tết trung thu.
Hoạt động bổ trợ:

Hát : Rước đèn ơng sao
I- MỤC ĐÍCH U CẦU:

1- Kiến thức:

-Trẻ biết các hoạt động trong ngày tết trung thu.

-Trẻ biết ngày tết trung thu có hoa quả bánh kẹo gì đặc trưng.

2- Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ.

- Phát triển ngơn ngữ tính ham hiểu biết.

3- Giáo dục thái độ:

- Trẻ u thích mơn học

- Giáo dục trẻ ngoan ngoãn nghe lời người lớn.

II- CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng – đồ chơi của cơ và trẻ:
- Hình ảnh về ngày tết trung thu.
- Câu hỏi đàm thoại.

2. Địa điểm: - Trong lớp 
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Ổn định tổ chức- trò chuyên:

- Cô cùng trẻ hát theo nhạc bài “Rước đèn trung thu”
- Cơ trị chuyện cùng trẻ bài hát.

- Giáo dục chăm ngoan nghe lời ông bà bố mẹ.
2. Giới thiệu bài:

- Hơm nay cơ và các con cùng trị chuyện về những hoạt
động trong ngày tết trung thu nhé.

3. Hướng dẫn tổ chức:

* Hoạt động 1: Quan sát và trị chuyện tìm hiểu về
ngày hội đến trường.

+ Cơ quan sát tranh các bạn nhỏ đi rước đèn ông sao
- Cơ có bức tranh vẽ gì?

- Các bạn nhỏ trong tranh đi đâu?
- Các bạn đi rước đèn vào ngày gì?

- Vào ngày tết trung thu bố mẹ thường mua cho các con
đèn gì?

- Ngồi đèn ơng sao cịn đèn gì nữa khơng?
- Các con có thích đi rước đèn không?

- Trẻ hát
- Trẻ nghe
- Lắng nghe

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

mẹ mua đèn cho nhé.

+ Cô cho trẻ xem tranh múa kỳ lân.
- Bức tranh vẽ gì?

- Múa kỳ lân trường vào ngày gì?

- Các con có thích xem múa kỳ lân không

=> Cô khái quát lại về hoạt động múa kỳ lân cho trẻ
hiểu rõ hơn

+ Cô cho trẻ xem tranh mâm ngũ quả, bánh kẹo trong
ngày têt trung thu.

- Đây là mâm gì?

- Trong mâm ngũ quả có những quả gì?

- Cịn có bánh gì là đặc trung của ngày tết trung thu đây?
=> Cô khái quát: Mâm ngũ quả có chuối, hồng, bịng,…
cịn có bánh nướng, bánh đa đều là những đặc trưng của
ngày tết trung thu đấy các con ạ.

* Hoạt động 2:

Trò chơi 1: “ Ai đốn giỏi ”
- Cơ giới thiệu tên trị chơi.

- Cách chơi: Cơ có các hình ảnh về đèn lồng, đèn ông
sao, quả bưởi, bánh trung thu trên màn hình. Cơ cho trẻ
đọc và gọi tên các hình ảnh đó. Sau đó cơ cho một số
hình ảnh biến mất và cơ hỏi trẻ hình ảnh nào biến mất.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi.

- Nhận xét sau khi chơi.

* Trị chơi 2: “rước đèn ơng sao”

- Cơ cho trẻ cầm đèn ơng sao đi thành vịng trịn quanh
lớp, mỗi bạn cầm đèn ơng sao.

- Cơ quan sát động viên trẻ.
4. Củng cố- giáo dục.

- Hỏi trẻ hơm nay được trị chuyện về gì?
- Giáo dục trẻ qua bài

5. Nhận xét tuyên dương.

- Cô nhận xét cả lớp, tổ và nêu tên những trẻ ngoan,
chưa ngoan cô cần động viên khuyến khích trẻ.

- Trẻ quan sát
- Múa kỳ lân
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ quan sát
Quả

Trẻ kể
Trẻ nghe

- Trẻ tô
Trẻ chơi

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

TÊN HOẠT ĐỘNG:

Nhận biết số lượng một và nhiều.
Hoạt động bổ trợ:

Trẻ hát bài “Rước đèn dưới trăng”
I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU.

1.Kiến thức

- Trẻ nhận biết và phân biệt được ơng trăng,ơng sao có số lượng 1 và nhiều
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ

2.Kỹ năng

- Rèn cho trẻ kỹ năng nhận biết, phân biệt được ơng trăng, ơng sao có số lượng 1
và nhiều .

- Rèn cho trẻ nói rõ ràng,đủ câu

3.Thái độ

- Trẻ hứng thú tham gia vào các hoạt động.

II. Chuẩn bị

- 1 ơng trăng, ơng sao có số lượng 1 và nhiều. Hộp quà

- Mỗi trẻ 1 rổ nhựa đựng: ông trăng, 1 ông sao, 2 ông sao, ....

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG.

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1. Ổn định tổ chức

- Cho trẻ hát bài: “Cô tổ chức cho cả lớp hát bài rước
đèn dưới trăng ,gần đến tết trung thu rồi các conai
cũng mong chờ, trung thu đến với bầu trời sáng ngời
ánh trăng

- Ngồi ơng trăng ra thì vào đêm trung thu cịn có rất
nhiều ơng sao nữa đấy.

2. Giới thiệu bài

- Hơm nay cơ cùng các con xẽ tìm hiểu về nhóm 1 đối
tượng và nhóm nhiều đối tượng nhé.

3. Hướng dẫn thực hiện.

HĐ 1: Ôn nhận biết số lượng 1.

- Chúng mình xem trong rổ có mấy quả táo?
- Có mấy quả bưởi?

- Có mấy đèn ơng sao ?

- Khi trẻ chỉ đồ dùng thì cơ cho trẻ đếm.

- Chúng mình rất giỏi cơ có món q tặng cho chúng
mình

- Cho trẻ bê rổ về chỗ

HĐ2 :Nhận biết số lượng một và nhiều

- Hôm nay chúng mình cùng đếm xem có bao nhiêu
ơng trăng và ngôi sao trên bầu trời nhé.

- Các con hãy lấy những gì có trong rổ xếp ra ngồi
cho cô nào ?

- Trẻ hát bài: “Rước
đèn dưới trăng”

- Vâng ạ.
- Trẻ quan sát
- 1 quả táo
- 1 quả bưởi
- 1 đèn ơng sao

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

khơng ?

- Có mấy ông trăng ?

- Cô cho cả lớp đếm 1- 1 ơng trăng
- Cơ nói từ “ 1 ơng trăng” 2-3 lần
- Cơ cho cả lớp nói: “1 ơng trăng”

+ Cơ đưa tiếp nhóm ơng sao có số lượng 2 ra hỏi trẻ:
- Cô chỉ vào ông sao. Đây là gì ?

- Có mấy ơng sao ?

- Cho trẻ đếm 1. 2, 2 ơng sao

- Cơ nói : “2 ơng sao” cịn được gọi là “ nhiều ơng
sao”

- Cơ nói từ “ nhiều ơng sao” 2-3 lần

- Các con học rất ngoan cô sẽ thưởng cho chúng mình
một trị chơi có tên là.

* Trị chơi 1: Ai chọn đúng

- Cô sẽ phát cho mỗi bạn một rổ đồ chơi trong đó có
lơ tô 1 ông sao và nhiều ông sao

- Khi cô nói tìm cho cơ lơ tơ 1ơng sao thì các con sẽ
tìm lơ tơ 1 ơng sao giơ lên và khi cơ nói tìm lơ tơ
nhiều ơng sao thì các con sẽ tìm lơ tơ đó.

- Cơ cho trẻ chơi 3-4 lần
- Cô quan sát nhận xét trẻ chơi
* Trò chơi 2: Ai nhanh hơn:
* Cách chơi

- Cơ chia lớp mình thành 3 đội, mỗi đội cơ phát một rổ
chứa đựng hình ảnh về tết trung thu

Lần lượt từng bạn trong đội chạy lên chọn hình ảnh
nói về ngày tết trung thu gắn lên bảng và chạy về phía
sau đội của mình tiếp tục bạn khác trong đội chạy lên
* Luật chơi: Đội nào gắn đúng và nhiều nhất đội 
chiến thắng.trong thời gian một bài hát.

- Cô cho trẻ chơi 3-4 lần
- Cô quan sát nhận xét trẻ chơi
4. Củng cố, giáo dục

- Gợi ý để trẻ nhắc lại tên bài học

- Giáo dục trẻ đoàn kết khi chơi và biết giữ gìn đồ
dùng đồ chơi của lớp.

5. Kết thúc: Cơ nhận xét tiết học.

-Ơng trăng

- Có một ơng trăng
- Trẻ đếm 1 ơng trăng
- Tổ, nhóm, cá nhân trẻ
nói từ ( 1 ơng trăng)
- Ơng sao ạ.

- Có nhiều ngơi sao
- 2 ơng sao.

- Cả lớp nói “nhiều ông
sao”

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ chơi

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ chơi trò chơi.
- Nhận biết số lượng 1
và nhiều.

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

Tô màu đèn ông sao
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :

KPXH: Trò chuyện về ngày tết trung thu.
I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1- Kiến thức:

- Trẻ biết cầm bút bàng tay phải di mầu không bị trườn ra ngoài.
2- Kỹ năng:

- Phát triển khả năng cầm bút, tư thế ngồi.
- Rèn rỹ năng tô màu của trẻ.

3- Giáo dục thái độ:

- u thích mơn học, u cái đẹp.
II- CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng – đồ chơi của cô và trẻ:

- Tranh mẫu của cô đã tô màu, tranh chưa tô màu.
- Đĩa nhạc, sáp màu, giá treo tranh.

2. Địa điểm:
- Trong lớp

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức- trị chuyện:

- Cô cho trẻ quan sát tranh về ngày tết trung thu và
trị chuyện với trẻ.

+ Bức tranh vẽ gì?

+ Ngày tết trung thu các con được đi đâu?

- Cô giáo dục trẻ ngoan ngỗn nghe lời ơng bà bố mẹ
để được đi chơi trung thu.

2. Giới thiệu bài:

- Các con ạ vào ngày tết trung thu chúng mình ngoan
sẽ được bố mẹ mua cho đèn ông sao để đi chơi trung
thu đấy. Hôm nay cô và các con cùng tô màu những
chiếc đèn ông sao nhé.

3. Hướng dẫn tổ chức:

* Hoạt động 1: Quan sát và đàm thoại.

- Cô cho trẻ quan sát tranh vẽ đèn ông sao đã tô

Trẻ trò chuyện cùng cô
Ngày tết trung thu
Đi rước đèn ạ
Trẻ nghe

Lắng nghe

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

- Cơ hỏi trẻ: Bức tranh vẽ gì?
- Đèn ơng sao màu gì?

- Con thấy đèn ơng sao có mấy cánh? (Cho cả lớp
đếm cùng cô)

- Tranh của cô tô màu có đẹp khơng?
- Có chỗ nào bị trườn ra ngồi không?
- Cô phối màu sắc như thế đã đẹp chưa?

Vậy các con có muốn tơ màu những bức tranh đẹp
như thế này không?

* Hoạt động 2: Cô tô màu

- Cô cầm bứt bằng tay phải, cầm bằng ba đầu ngón