Tải Đáp án đề thi vào lớp 10 môn Văn tỉnh Quảng Nam năm 2019 - Đề thi vào lớp 10 môn Văn 2019 có đáp án

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>Đáp án đề thi vào lớp 10 môn Văn tỉnh Quảng Nam năm 2019</b>

<b>Câu 1</b>. (2.0 điểm)

Đọc đoạn trích sau và thực hiện các u cầu:

(...) Ơng lại nghĩ về cái làng của ông, lại nghĩ đến những ngày cùng làm việc
với anh em. Ô, sao mà độ ấy vui thế. Ơng thấy mình như trẻ ra. Cũng hát hỏng,
bông phèng, cũng đào, cũng cuốc mê man suốt ngày. Trong lịng ơng lão lại
thấy náo nức hẳn lên. Ông lại muốn về làng, lại muốn được cùng anh em đào
đường đắp ụ, xẻ hào, khuân đá... Không biết cái chòi gác ở đầu làng đã dựng
xong chưa? Những đường hầm bí mật chắc cịn lả khướt lắm. Chao ơi! Ơng lão
nhớ làng, nhớ cái làng q.”.

(Kim Lân - Làng, Ngữ văn 9, tập 1, NXB Giáo dục, 2005, trang 162,163)
a. Chỉ ra và gọi tên thành phần biệt lập trong mỗi câu sau:

- Ô, sao mà độ ấy vui thế.

- Những đường hầm bí mật chắc còn lả khướt lắm.
b. Nêu ngắn gọn nội dung, ý nghĩa của đoạn trích.

<b>Câu 2. </b>(3.0 điểm)

Anh/Chị hãy viết bài văn nghị luận ngắn giải thích câu ngạn ngữ:

“Cái rễ của học hành thì cay đắng nhưng quả của nó thì ngọt ngào.” (Ngạn ngữ
Hy Lạp)

<b>Câu 3.</b> (5.0 điểm)

<b>ĐỒNG CHÍ </b>

<i>Q hương anh nước mặn, đồng chua</i>
<i>Làng tơi nghèo đất cày lên sỏi đá.</i>
<i>Anh với tôi đôi người xa lạ. </i>

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

<i>Đêm rét chung chăn thành đơi tri kỉ. </i>
<i>Đồng chí! </i>

<i>Ruộng nương anh gửi bạn thân cày </i>
<i>Gian nhà khơng, mặc kệ gió lung lay </i>
<i>Giếng nước gốc đa nhớ người ra lính. </i>
<i>Anh với tôi biết từng cơn ớn lạnh </i>
<i>Sốt run người vừng trán ướt mồ hôi. </i>
<i>Áo anh rách vai </i>

<i>Quần tôi có vài mảnh vá</i>
<i>Miệng cười buốt giá </i>
<i>Chân khơng giày </i>

<i>Thương nhau tay nắm lấy bàn tay. </i>
<i>Đêm nay rừng hoang sương muối </i>
<i>Đứng cạnh bên nhau chờ giặc tới </i>
<i>Đầu súng trăng treo.</i>

1948
(Chính Hữu – Đầu súng trăng treo, NXB Văn học, Hà Nội, 1972)
Cảm nhận của anh/chị về vẻ đẹp của tình đồng chí trong bài thơ trên.

Hết

<b>-Gợi ý đáp án đề thi vào lớp 10 mơn Văn 2019 Quảng Nam</b>

<b>Câu 1</b>. (2.0 điểm)

Đọc đoạn trích sau và thực hiện các yêu cầu:

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

thấy náo nức hẳn lên. Ông lại muốn về làng, lại muốn được cùng anh em đào
đường đắp ụ, xẻ hào, khn đá... Khơng biết cái chịi gác ở đầu làng đã dựng
xong chưa? Những đường hầm bí mật chắc cịn lả khướt lắm. Chao ơi! Ơng lão
nhớ làng, nhớ cái làng quá.”.

(Kim Lân - Làng, Ngữ văn 9, tập 1, NXB Giáo dục, 2005, trang 162,163)
a.

- Ồ, sao mà độ ấy vui thế. => Thành phần biệt lập cảm thán: Ồ

- Những đường hầm bí mật chắc cịn lả khướt lắm. =>Thành phần biệt lập:
Tình thái: chắc cịn là khướt lắm

b. Nội dung của đoạn trích: Là dịng cảm xúc, suy nghĩ của nhân vật ông lão
khi ông nghĩ về cái làng của ông: nghĩ đến những ngày cùng làm việc với anh
em; cũng hát hỏng, cũng đào, cũng cuốc mê man suốt ngày; muốn về làng,
muốn được cùng anh em đào đường, đắp ụ, …; nhớ làng, nhớ cái làng quá.
Ý nghĩa: Thể hiện cái tình yêu làng của nhân vật ông Hai.

<b>Câu 2. </b>(3.0 điểm)

Dàn ý tham khảo:
1. Mở bài:

- Những người có trình độ học vấn cao thường đạt những thành công trong
cuộc đời và sự nghiệp. Chúng ta ngưỡng mộ tài năng của họ nhưng không mấy
ai nghĩ rằng họ đã phải trải qua bao gian khổ trong học tập, nghiên cứu...

- Ngạn ngữ: "..."
2. Thân bài:

a) ý nghĩa của câu NN

- Học vấn thường được hiểu là trình độ hiểu biết của người có học.

- Con đường đi tới học vấn ln đầy khó khăn, gian khổ (những chùm rễ đắng
cay)

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

- Phải nhìn thấy cả 2 mặt của vấn đề và cần xác định rõ chỉ có khơng ngại khó,
chúng ta mới có thể thành cơng trong học tập.

b) Khẳng định chân lí của câu ngạn ngữ

- Có học vấn thì con người mới có đủ khả năng làm chủ thiên nhiên, làm chủ
xã hội, và nhất là làm chủ vận mệnh của

mình. Trên cơ sở ấy, đời sống vật chất và tinh thần mới được nâng cao.

- Muốn có học vấn thì phải khơng ngừng nỗ lực. Học tập là quá trình chiếm
lĩnh tri thức, là nghiên cứu, phát minh ... Tư duy con người phải hoạt động căng
thẳng. Lao động trí óc vất vả, phải lao tâm khổ trí.

- Trong thực tế, học tập và nghiên cứu, chúng ta thường gặp ngững vấn đề

phức tạp, đòi hỏi một tinh thần cố gắng liên tục, phải tranh thủ thời gian, dồn
hết tâm huyết.... Thắng không kiêu, bại không nản

- Xưa nay, nhiều người vừa lao động kiếm sống vừa học tập. Môt tấm gương
tiêu biểu là Bác Hồ (cái này tự phân tích nha bạn)

- Lấy thêm dẫn chứng
c) Mở rộng và nâng cao:

- Không nên quan niệm học vấn chỉ là sự hiểu biết về mọi mặt kiến thức. Học
vấn bao gồm cả việc rèn luyệ tư tưởng, tình cảm, đạo đức, nhân cách...

- để đạt được điều đó, ta phải cố gắng rất nhiều....

- không phải lúc nào quá trình học tập cũng cứ mệt nhọc là lo vui, nhiều lúc
niềm say mê sẽ giúp ta quên đi mệt nhọc...

3. Kết bài:

- Ai cũng muốn hái quả ngọt trên cây học vấn nhưng nó chỉ dành cho những ai
chấp nhận được những chùm rễ cay đắng.

- Thế hệ trẻ sau này phải tự trang bị cho mình tinh thần ko sợ khó, khơng sợ
khổ thì mới có thể thành công

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

<b>I. Mở bài</b>

- Giới thiệu tác phẩm Đồng chí và tác giả Chính Hữu

- Sáng tác năm 1948 trong thời kì đầu cuộc kháng chiến chống Pháp

- Dẫn dắt vấn đề nghị luận: Vẻ đẹp tình Đồng chí thắm thiết sâu nặng của
những người lính thời kháng chiến chống Pháp đồng thời làm hiện lên hình ảnh
chân thực, giản dị mà cao đẹp của người lính cụ Hồ.

<b>II. Thân bài</b>

<b>1. Khái quát chung về bài thơ</b>

- Hồn cảnh ra đời của bài thơ, vị trí đoạn trích

<b>2. Phân tích vẻ đẹp tình đồng chí</b>

a, Vẻ đẹp của sự cảm thông, chia sẻ sâu sắc những tâm tư thầm kín

- Thấu hiểu hồn cảnh gia đình của nhau, thấu hiểu nỗi lòng riêng tư của người
bạn lính, chia sẻ niềm thương nhớ, nặng lịng với q hương bạn

<i>Ruộng nương anh gửi bạn thân cày</i>
<i>Gian nhà không mặc kệ gió lung lay</i>

- Hiểu được sự hy sinh thầm lặng, sự nhớ thương mong ngóng của những
người ở hậu phương

+ Hình ảnh hốn dụ giếng nước, gốc đa gợi lên hình ảnh về quê hương,
người thân nơi hậu phương của người lính

+ Họ cùng sống với nhau trong kỉ niệm, nỗi nhớ nhà, cùng nhau vượt lên nỗi
nhớ đó để chiến đấu

b, Vẻ đẹp của việc đồng cam cộng khổ với hoàn cảnh chiến đấu ác liệt, đau
thương

- Họ chia sẻ những gian lao, khổ cực, thiếu thốn trong cuộc đời người lính “Sốt
run người vầng trán ướt mồ hôi”, “áo rách vai”, “chân không giày”

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

+ Tác giả xây dựng những câu thơ sóng đơi, đối ứng nhau, bao giờ người
lính cũng nhìn bạn nói về bạn trước khi nói tới mình.

+ Cách nói thể hiện nét đẹp thương người như thể thương thân, trọng người
hơn mình

+ Tình đồng chí, tri kỉ đã giúp họ vượt lên trên buốt giá

- Họ quên mình để động viên nhau, cùng nhau vượt lên trên buốt giá và những
bàn tay động viên, truyền cho nhau hơi ấm.

<i>“Thương nhau tay nắm lấy bàn tay”</i>

- Yêu thương nhau bằng cả tấm lòng chân thành sâu nặng với những cử chỉ
nghĩa tình

- Họ cùng nhau vượt qua mọi gian khổ với tinh thần lạc quan, sức mạnh của
tình đồng đội “miệng cười buốt giá”

→ Sức mạnh của tình đồng chí được thể hiện trong khó khăn gian khổ
c, Biểu tượng cao đẹp về tình đồng chí

- Tình đồng chí được tôi luyện khi họ cùng nhau sát cánh thực hiện nhiệm vụ
đánh giặc

- Chính ở nơi thử thách, ranh giới mong manh giữa sự sống và cái chết gần kề
tình đồng chí thực sự thiêng liêng cao đẹp

<i>Đêm nay rừng hoang sương muối</i>
<i>Đứng cạnh bên nhau chờ giặc tới</i>
<i>Đầu súng trăng treo</i>

- Trên nền khung cảnh thiên nhiên hùng vĩ nhưng cũng khắc nghiệt, những
người lính với tư thế chủ động “chờ” giặc thật hào hùng.

- Hai câu thơ cuối đối nhau thật chỉnh khi ca ngợi tình đồng chí giúp người lính
vượt lên tất cả khó khăn, khắc nghiệt của thời tiết

</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>

+ Nghĩa tả thực: người lính cầm súng hướng lên trời, người lính như thấy
trăng treo lơ lửng nơi họng súng

+ Ý nghĩa biểu tượng: súng biểu tượng cho đấu tranh khó khăn nguy hiểm
-đây là hiện thực khốc liệt của chiến tranh. Trăng là biểu tượng thanh mát, yên
bình.

- Hình ảnh này kết hợp, cơ đọng vẻ đẹp tâm hồn người lính với sự tỏa sáng vẻ
đẹp của tình đồng chí, khiến người lính ngay cả trong hiểm nguy vẫn bình thản,
lãng mạn.

3. Giá trị nghệ thuật

- Ngơn ngữ thơ cơ đọng hình ảnh chân thực gợi tả có sức khái quát cao, nhằm
diễn tả cụ thể tình cảm thiêng liêng cao đẹp - tình đồng chí.

- Giọng thơ sâu lắng, xúc động như lời tâm tình tha thiết.

<b>III. Kết bài</b>

- Tình đồng chí được thể hiện chân thực, cao đẹp qua thể thơ tự do, ngơn từ
hình ảnh giản dị mà hàm súc

- Đoạn thơ góp phần cùng bài thơ làm nên một áng thơ đẹp về tình đồng chí nói
riêng và hình tượng người lính cách mạng nói chung.

<b>Các bạn tham khảo thêm bài: </b>

/>

</div>

<!--links-->
<a href=' /> Tăng cường kiểm soát chi phí tại ngân hàng nông nghiệp và phát triển nông thôn tỉnh quảng nam

• 25
• 434
• 1