ĐỀ THI GIỮA KÌ I MÔN NGỮ VĂN 6

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (128.24 KB, 4 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

PHÒNG GDĐT HỘI AN

TRƯỜNG THCS NGUYỄN DUY HIỆU KIỂM TRA GIỮA HỌC KỲ I NĂM HỌC 2020-2021Môn: NGỮ VĂN 
Lớp 6

I. MỤC TIÊU ĐỀ KIỂM TRA

- Thu thập thông tin, đánh giá mức độ đạt được của quá trình dạy học so với yêu cầu
đạt về chuẩn kiến thức, kĩ năng của chương trình giáo dục.

- Nắm khả năng học tập, mức độ phân hóa về học lực của học sinh. Trên cơ sở đó,
giáo viên có kế hoạch dạy học phù hợp với từng đối tượng học sinh nhằm nâng cao chất
lượng dạy học môn Ngữ văn.

II. HÌNH THỨC ĐỀ KIỂM TRA 
- Hình thức: Tự luận

- Cách thức: Kiểm tra trên lớp
III. THIẾT LẬP MA TRẬN

Mức độ
Lĩnh vực

nội dung

Nhận biết Thông
hiểu

Vận dụng Vận
dụng

cao

Tổng
số
I. Đọc hiểu văn bản

- Ngữ liệu: Văn bản 
truyện” Sơn Tinh,
Thủy Tinh?

- Tiêu chí lựa chọn 
ngữ liệu: Đoạn trích.

- Thể loại,
phương thức
biểu đạt.

-Từ láy
-Từ mượn

- Nội dung
câu của
đoạn trích

- Giải
quyết tình
huống.

- Số câu
- Số điểm

- Tỉ lệ

3
3.0
30 %
1
1.0
 10%
1
1.0
10 %
 5
 5.0
50%
II. Tạo lập văn bản

Tạo lập
một bài
văn kể
chuyện
hoàn
chỉnh.

- Số câu 
- Số điểm
- Tỉ lệ

1
5.0
50%

1
 5.0
 50%
Tổng số câu

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

PHÒNG GDĐT HỘI AN

TRƯỜNG THCS NGUYỄN DUY HIỆU

KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I - NĂM HỌC 2020-2021
Mơn: Ngữ văn – Lớp 6

Thời gian: 90 phút (khơng tính thời gian giao đề) 
 ĐỀ:

I. ĐỌC HIỂU VĂN BẢN (5.0 điểm)

Đọc đoạn trích sau rồi thực hiện các yêu cầu:

Sơn Tinh không hề nao núng. Thần dùng phép lạ bốc từng quả đồi, dời từng dãy
núi, dựng thành lũy đất, ngăn chặn dòng nước lũ. Nước dâng lên cao bao nhiêu, đồi núi
cao lên bấy nhiêu. Hai bên đánh nhau ròng rã mấy tháng trời, cuối cùng Sơn Tinh vẫn
vững vàng mà sức Thủy Tinh đã kiệt. Thần nước đành rút quân.

(SGK Ngữ văn 6, tập 1, trang 32)
 Câu 1 (1.0 điểm).Văn bản trên thuộc thể loại truyện dân gian nào? Xác định phương
thức biểu đạt chính của đoạn trích.

Câu 2 (1.0 điểm). Chỉ ra hai từ láy có trong đoạn trích.

Câu 3 (1.0 điểm). Cho câu văn: Hai bên đánh nhau ròng rã mấy tháng trời, cuối cùng

Sơn Tinh vẫn vững vàng mà sức Thủy Tinh đã kiệt. Hãy xác định một từ mượn trong

câu trên và cho biết nguồn gốc của từ mượn đó?

Câu 4 (1.0 điểm). Nêu ngắn gọn nội dung của đoạn trích.

Câu 5 (1.0 điểm). Hiện nay, bão lụt đang hoành hành khắp mọi nơi trên đất nước Việt
Nam. Đặc biệt là Miền Trung, bão lụt đã phá hoại kinh tế cũng như cuộc sống và gây
nguy hiểm đến tính mạng của mọi người. Là một học sinh em cần làm gì để giảm thiểu
thiên tai, bão lụt xảy ra hằng năm?

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

PHÒNG GDĐT HỘI AN

TRƯỜNG THCS NGUYỄN DUY HIỆU

KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I - NĂM HỌC 2020-2021
Môn: Ngữ văn – Lớp 6

HƯỚNG DẪN CHẤM 
A. HƯỚNG DẪN CHUNG

1. Do đặc trưng của môn Ngữ văn, giáo viên cần linh hoạt trong quá trình chấm,
tránh đếm ý cho điểm, khuyến khích những bài viết sáng tạo.

2. Việc ghi điểm số của các câu cần đảm bảo không sai lệch với tổng điểm toàn bài.
3. Bài thi được chấm theo thang điểm 10. Điểm lẻ toàn bài tính theo quy định.
B. HƯỚNG DẪN CỤ THỂ

Phần Nội dung Điểm

I. Đọc
hiểu văn

bản 
(5.0đ)

Câu 1: HS xác định đúng thể loại và phương thức biểu đạt
chính của đoạn trích.

1.0
- Thể loại truyện dân gian: Truyền thuyết

- Phương thức biểu đạt chính: Tự sự

0.5
0.5
Câu 2: Học sinh xác định đúng và đủ hai từ láy. 1.0
- Có ba từ láy: nao nứng, ròng rã, vững vàng.

- HS chỉ cần xác định đúng và đủ hai trong ba từ láy trên.

1.0
Câu 3: Học sinh xác định đúng một từ mượn trong có trong

câu văn và chỉ ra được nguồn gốc mượn từ

1.0
- HS chỉ cần xác định đúng một từ mượn: Sơn Tinh hoặc Thủy

Tinh

- Nguồn gốc: tiếng Hán

0.5
0.5
Câu 4: HS nêu đúng nội dung của đoạn trích 1.0
Sức mạnh của Sơn Tinh trong trận giao chiến với Thủy Tinh.

Cuối cùng Sơn Tinh thắng, Thủy Tinh thua .

1.0
Câu 5: Học sinh đưa ra việc cần phải làm gì để để giảm

thiểu thiên tai, bão lụt xảy ra hằng năm.

1.0

- Mức 1: Học sinh nêu được hai việc làm có ý nghĩa thiết thực.

Sau đây là một số gợi ý:

+ Tuyên truyền về tác hại của lũ lụt;

+ Tuyên truyền mọi người tham gia phòng chống lũ lụt.
+ Tham gia, tuyên truyền mọi người trồng cây, gây rừng;
+ Cần bảo vệ môi trường như khơng xả rác nừa bãi.
+…

- Mức 2: Có nêu được giải pháp nhưng chưa thật hợp lý. 
- Mức 3:

+ Có nêu được giải pháp nhưng khơng liên quan đến vấn đề
cần giải quyết.

+ Không trả lời.

1.0

0.5
0.0
II. Tạo

lập văn

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

bản
(5.0 đ)

1. Yêu cầu chung:

- Bài làm phải được tổ chức thành bài làm văn tự sự hoàn
chỉnh;

- Biết vận dụng kĩ năng tự sự kết hợp với các yếu tố miêu tả,
biểu cảm;

- Kết cấu chặt chẽ, diễn đạt trơi chảy, hạn chế lỗi chính tả, dùng
từ, ngữ pháp,...