Tải Giáo án Toán lớp 4 bài 111: Luyện tập chung - Giáo án điện tử môn Toán lớp 4

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<i><b>Tiết 111: LUYỆN TẬP CHUNG</b></i>
<b>I. MỤC TIÊU: Giúp HS:</b>

- Biết so sánh hai phân số.

- Biết vận dụng dấu hiệu chia hết cho 2, 3 ,5, 9, trong các trường hợp đơn
giản.

<b>II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

<b>1. Ổn định: </b>

- Nhắc nhở HS tư thế ngồi học và chuẩn bị
sách vở để học bài.

<b>2. Kiểm tra bài cũ</b>

- GV gọi HS lên bảng, yêu cầu các em làm
các BT4 của Tiết 110.

- GV nhận xét và cho điểm HS.
<b>3. Bài mới:</b>

<b>a)</b>

<b> Giới thiệu bài:</b>

-Trong giờ học này, các em sẽ cùng làm các
bài tốn luyện tập về tính chất cơ bản của phân
số, so sánh phân số.

- GV ghi tựa lên bảng.
<b>b)</b>

<b> Hướng dẫn luyện tập </b>
Bài 1

- GV yêu cầu HS tự làm bài, nhắc các em làm
các bước trung gian ra giấy nháp, chỉ ghi kết
quả vào bảng ..

- GV yêu cầu HS giải thích cách điền dấu của
mình với từng cặp phân số:

9
14

11

14 +Hãy giải thích vì sao < ?

+GV hỏi tương tự với các cặp phân số còn
lại.

<i><b> Bài 2</b></i>

- GV yêu cầu HS đọc đề bài và tự làm bài.
- GV có thể yêu cầu HS nhắc lại thế nào là
phân số lớn hơn 1, thế nào là phân số bé hơn 1.
<i> <b>Bài 3 (Trên chuẩn) </b></i>

* Muốn biết các phân số theo thứ tự từ bé đến
lớn ta phải làm gì?

- GV yêu cầu HS tự làm bài.
- GV chữa bài trước lớp.
<i><b> Bài 4 (trên chuẩn)</b></i>

- GV yêu cầu HS làm bài.

- GV nhắc HS cần chú ý xem tích trên và
dưới gạch ngang cùng chia hết cho thừa số nào
thì thực hiện chia chúng cho thừa số đó trước,
sau đó mới thực hiện các phép nhân.

- GV chữa bài HS trên bảng, sau đó nhận xét
và cho điểm HS.

<b>4.Củng cố:</b>

- Qua Tiết học củng cố cho ta kiến thức gì?
- HS nêu lại cách thựchiện SS 2 phân sô cùng
mẫu và khác mẫu?

- HS lắng nghe và thực hiện.
-2 HS lên bảng thực hiện yêu cầu

- HS dưới lớp theo dõi để nhận xét bài của
bạn.

- HS lắng nghe.

- Nhắc lại tựa bài.

-2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài
vào bảng ... Kết quả:

- 6 HS lần lượt nêu trước lớp, mỗi HS nêu về
một cặp phân số:

14

9

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

14

9

</div>

<!--links-->