ma trận kiểm tra đánh giá môn giáo dục công dân cuối hki năm học 2020 2021 trung học cơ sở cát lái
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (122.4 KB, 7 trang )
<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>
ỦY BAN NHÂN DÂN QUẬN 2
<b>TRƯỜNG THCS CÁT LÁI</b>
<b>CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM</b>
<b>Độc lập – Tự do – Hạnh phúc</b>
<b>ĐỀ KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ CUỐI KÌ I</b>
<b>NĂM HỌC 2020 – 2021</b>
<b>MƠN GDCD - LỚP 9</b>
<b>I. HÌNH THỨC ĐỀ KIỂM TRA: Đề kiểm tra tự luận.</b>
<b>II. BẢN ĐẶC TẢ, MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA</b>
1. <b>BẢN ĐẶC TẢ MA TRẬN KIẾN THỨC</b>
<b>STT</b> <b>NỘI DUNG KIẾN</b>
<b>THỨC</b> <b>ĐƠN VỊ KIẾN THỨC</b> <b>Chuẩn kiến thức kỹ năng cần kiểm tra</b>
<b>Số câu hỏi theo mức độ nhận thức</b>
<b>Nhận</b>
<b>biết</b>
<b>Thơng</b>
<b>hiểu</b>
<b>Vận</b>
<b>dụng</b>
<b>Vận</b>
<b>dụng</b>
<b>cao</b>
1 <b>Chí cơng vơ tư</b>
Khái niệm chí cơng vơ tư <b>Nhận biết:</b>
- Trình bày được khái niệm và ý nghĩa Chí cơng
vơ tư.
<b>Thơng hiểu:</b>
- Giải thích được vì sao chúng ta phải Chí cơng vơ
tư.
- Đồng tình hay khơng đồng tình với những hành
động thể hiện chí cơng vơ tư hay khơng chí cơng
vơ tư? Vì sao?
<b>Vận dụng :</b>
- HS giải quyết một số tình huống liên quan tới
Chí cơng vơ tư;
- Từ tình huống, HS rút ra bài học gì cho bản thân.
<b>Vận dụng cao:</b>
- HS xây dựng đề xuất tính chí cơng vơ tư.
1 2
2 1
Ý nghĩa chí cơng vơ tư
Xử lí tình huống
</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>
- Trình bày được khái niệm, ý nghĩa của tự chủ.
<b>Thơng hiểu:</b>
- Giải thích được vì sao chúng ta tự chủ.
- Tán thành hay không tán thành ý kiến thể hiện
tính tự chủ? Vì sao?
<b>Vận dụng:</b>
- Từ tình huống, HS rút ra bài học gì cho bản thân.
<b>Vận dụng cao:</b>
- HS xây dựng đề xuất tính tự chủ.
Ý nghĩa tự chủ
Xử lí tình huống
3 <b>Dân chủ và kỉ luật</b>
Khái niệm dân chủ và kỉ luật <b>Nhận biết:</b>
- Trình bày được khái niệm của dân chủ.
- Trình bày được mối quan hệ giữa dân chủ và kỉ
luật.
<b>Thông hiểu:</b>
- Nêu được hành vi dân chủ và kỉ luật hay không
dân chủ và kỉ luật trong cuộc sống.
- Tán thành hay không tán thành, đồng ý hay
không đồng ý? và giải thích vì sao?
<b>Vận dụng:</b>
- Từ tình huống, HS rút ra bài học gì cho bản thân.
<b>Vận dụng cao:</b>
- HS nhận xét tình huống và đề xuất giải pháp giải
quyết vấn đề về dân chủ và kỉ luật. 2 2 1 1
Ý nghĩa dân chủ kỉ luật
Xử lí tình huống
4 <b>Bảo vệ hịa bình</b>
Khái niệm bảo vệ hịa bình <b>Nhận biết:<sub>- Trình bày khái niệm, ý nghĩa của bảo vệ hịa</sub></b>
bình.
<b>Thơng hiểu:</b>
- Đồng tình hay khơng đồng tình với những hành
động thể hiện hịa bình hay khơng hịa bình? Vì
sao?
<b>Vận dụng:</b>
1 1 1 1
</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>
<b>- Xử lí một số tình huống liên quan đến sống hịa</b>
bình với mọi người.
<b>Vận dụng cao:</b>
5 <b>Việt Nam hội nhập<sub>và phát triển</sub></b>
Tình hữu nghị giữa các dân
tộc trên thế giới
<b>Nhận biết:</b>
- Nêu khái niệm tình hữu nghị.
<b>Thơng hiểu:</b>
- Vì sao phải quan hệ hữu nghị quốc tế.
1 1
Hợp tác cùng phát triển
<b>Nhận biết:</b>
- Nêu khái niệm và ý nghĩa hợp tác phát triển.
<b>Thơng hiểu: </b>
- Vì sao phải hợp tác.
1 1
Xử lí tình huống về hợp tác
cùng phát triển
<b>Nhận biết: </b>
- Biết được hành vi đúng hay hành vi sai.
<b>Thơng hiểu: </b>
- Giải thích được vì sao đúng/sai.
<b>Vận dụng:</b>
- Rút bài học cho bản thân 1
6 <b>Kế thừa và phát huytruyền thống tốt đẹp</b>
<b>của dân tộc</b>
Khái niệm kế thừa và phát
huy truyền thống tốt đẹp của
dân tộc
<b>Nhận biết:</b>
- Nêu khái niệm và ý nghĩa kế thừa và phát huy
truyền thống tốt đẹp của dân tộc.
- Liệt kê các kế thừa và phát huy truyền thống tốt
đẹp của dân tộc Việt Nam.
<b>Thơng hiểu:</b>
- Vì sao phải kế thừa và phát huy truyền thống tốt
đẹp của dân tộc.
- Giải thích ca dao, tục ngữ.
<b>Vận dụng:</b>
<b>- Rút ra bài học cho bản thân.</b>
<b>Vận dụng cao:</b>
- Xây dựng kế hoạch bảo vệ, kế thừa và phát huy
truyền thống tốt đẹp của dân tộc. 2 2 1 1
Ý nghĩa kế thừa và phát huy
truyền thống tốt đẹp của dân
tộc
</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>
7 <b>Sáng tạo - hiệu quả <sub>trong công việc</sub></b>
Năng động sáng tạo
<b>Nhận biết:</b>
- Nêu khái niệm và ý nghĩa năng động sáng tạo.
<b>Thơng hiểu:</b>
-Vì sao phải năng động sáng tạo. 1 1
Làm việc có năng suất, chất
lượng hiệu quả
<b>Nhận biết:</b>
- Nêu khái niện và ý nghĩa của làm việc có năng
suất, chất lượng hiệu quả.
<b>Thơng hiểu: </b>
- Vì sao phải làm việc có năng suất, chất lượng
hiệu quả 1 1
Xử lí tình huống
<b>Nhận biết: </b>
- Biết được hành vi đúng hay hành vi sai.
<b>Thông hiểu: </b>
- Giải thích được vì sao đúng/sai.
<b>Vận dụng:</b>
- Rút bài học cho bản thân. 1 1 1
8 <b>Lí tưởng sống của <sub>thanh niên</sub></b>
Khái niệm lí tưởng sống của
thanh niên
<b>Nhận biết:</b>
- Nêu khái niệm và ý nghĩa lí tưởng sống của
thanh niên.
- Liệt kê những việc làm để rèn luyện lí tưởng
sống của thanh niên.
<b>Thơng hiểu:</b>
- Vì sao rèn luyện lí tưởng sống của thanh niên.
- Giải thích các câu ca dao tục ngữ nói về lí tưởng
sống của thanh niên.
<b>Vận dụng: </b>
<b>- Rút ra bài học cho bản thân.</b>
<b>Vận dụng cao:</b>
- Xây dựng kế hoạch để rèn luyện lí tưởng sống
của bản thân. 2 2 1 1
Ý nghĩa lí tưởng sống của
thanh niên
</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>
2.
<b>MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ CUỐI KÌ 1</b><b>STT</b> <b>NỘI DUNG KIẾN THỨC</b> <b>Đơn vị kiến thức</b> <b>Thời lượng</b>
<b>giảng dạy</b> Tỉ lệ %
<b>Số</b>
<b>điểm</b>
<b>tương</b>
<b>đương</b>
<b>Số</b>
<b>điểm</b>
<b>cân</b>
<b>chỉnh</b>
<b>Tỉ lệ %</b>
<b>điểm</b>
<b>sau điều</b>
<b>chỉnh</b>
<b>Tổng</b>
<b>số</b>
<b>câu</b>
<b>TN</b>
<b>Tổng</b>
<b>số câu</b>
<b>TL</b>
1 <b>Chí cơng vô tư</b> 1 25 2.0 2.0 25 2
2 <b>Bảo vệ hịa bình</b> 1 25 2.0 2.0 25 2
3 <b>Tự chủ</b> 1 25 2.0 2.0 25 2
4 <b>Việt Nam hội nhập và phát triển</b> 1 25 2.0 2.0 25 2
5 <b>Kế thừa và phát huy truyền thống </b>
<b>tốt đẹp của dân tộc</b>
1 25 2.0 2.0 25 2
<b>Tổng</b> <b>5</b> <b>10</b>
<b>Tỉ lệ</b> <b>100</b> <b>100</b>
</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>
<b>Stt</b> <b>NỘI DUNG KIẾN<sub>THỨC</sub></b> <b>ĐƠN VỊ KIẾN THỨC</b>
<b>CÂU HỎI THEO MỨC ĐỘ NHẬN THỨC</b> <b><sub>Tổng</sub></b>
<b>số câu</b>
<b>hỏi</b>
<b>Tổng</b>
<b>thời</b>
<b>gian</b>
<b>Tỉ lệ %</b>
<b>(điểm)</b>
<b>NHẬN BIẾT</b> <b>THÔNG HIỂU</b> <b>VẬN DỤNG</b> <b>VẬN DỤNG</b>
<b>CAO</b>
<b>Ch</b>
<b>TL</b>
<b>Thời</b>
<b>gian</b> <b>Ch TL</b>
<b>Thời</b>
<b>gian</b> <b>Ch TL</b>
<b>Thời</b>
<b>gian</b>
<b>Ch</b>
<b>TL</b>
<b>Thời</b>
<b>gian</b>
1 <b>Chí cơng vơ tư</b> Khái niệm chí cơng vơ tư <i>1.0</i> 4' 1 4 <i>10%</i>
Ý nghĩa chí cơng vơ tư <i>1.0</i> 4' 1 4 <i>10%</i>
2 <b>Bảo vệ hịa bình</b> khái niệm bảo vệ hịa bình 1.0 4' 1 4 <i>10%</i>
Xử lí tình huống 1.0 5' 1 5 <i>10%</i>
3 <b>Tự chủ</b> Khái niệm tự chủ <i>1.0</i> 4' 1 4
xử lí tình huống 1.0 4' 1 4 <i>10%</i>
4
<b>Việt Nam hội </b>
<b>nhập và phát </b>
<b>triển</b>
Ý nghĩa hội nhập 1.0 4' 1 4
Khái niệm tình hữu nghị các
dân tộc trên thế giới 1.0 7' 1 7 <i>10%</i>
5
<b>Kế thừa và phát </b>
<b>huy truyền thống </b>
<b>tốt đẹp của dân </b>
<b>tộc</b>
Khái niệm kế thừa và phát huy
truyền thống tốt đẹp của dân
tộc
1.0 4' 1 4 <i>10%</i>
xử lí tình huống 1.0 5' 1 5 <i>10%</i>
<b>Tổng (câu hỏi, thời gian)</b> 4 câu 16 phút 3 câu 12 phút 2 câu 10 phút 1 câu 7 phút 10 câu 45 phút 100%
<b>Tỉ lệ % (điểm)</b> 40% 30% 20% 10% 100%
</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7></div>
<!--links-->
