tiết 126 website trường thcs phù đổng đại lộc quảng nam

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1></div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

<b>? Đọc thuộc lịng bài thơ “ Nói với con” của </b>

<b>? Đọc thuộc lòng bài thơ “ Nói với con” của </b>

<b>Y Phương. Điều lớn lao nhất mà người cha</b>

<b>Y Phương. Điều lớn lao nhất mà người cha</b>

<b>muốn truyền cho con là gì?</b>

<b>muốn truyền cho con là gì?</b>

<b> Điều lớn lao nhất mà người cha muốn truyền cho </b>

<b>con chính là lịng tự hào về sức sống mạnh mẽ, </b>

<b>bền bỉ, truyền thống cao đẹp của quê hương </b>

<b>và niềm tự tin khi bước vào đời.</b>

Kiểm tra bài cũ

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

<b>? Cảm nhận của </b>

<b>em sau khi xem </b>

<b>những hình ảnh </b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4></div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

I. TÌM HIỂU CHUNG

1. Tác giả, tác

phẩm

a. Tác giả

Nêu vài nét

chính về tác

giả Tagor?

-

Ra-bin-đra – nát Ta-go (1861

– 1941) là nhà thơ hiện đại lớn

nhất của Ấn Độ.

- Nhà văn đầu tiên của Châu Á

nhận giải Nôben văn học(1913)

với tập “Thơ dâng”.

- Thơ ông thể hiện chất trữ tình

triết lí nồng đượm, chủ nghĩa

nhân văn sâu sắc.

TIẾT 118

Văn bản: MÂY VÀ SĨNG

<i><b>- Trong vịng 6 năm, ơng mất 5 </b></i>

<i><b>- Trong vịng 6 năm, ơng mất 5 </b></i>

<i><b>người thân.Vì vậy </b></i>

<i><b>người thân.Vì vậy </b></i>

<i><b>tình cảm gia</b></i>

<i><b>tình cảm gia</b></i>

<i><b>đình trở thành đề tài quan</b></i>

<i><b>đình trở thành đề tài quan</b></i>

<i><b>trọng</b></i>

<i><b>trọng</b></i>

<i><b> trong sự nghiệp sáng</b></i>

<i><b> trong sự nghiệp sáng</b></i>

<i><b>tác của ông. </b></i>

<i><b>tác của ông. </b></i>

-

<i><b>_{Thơ ông thể hiện}</b></i>

<i><b>_{Thơ ông thể hiện}</b></i>

<i><b>_{tinh thần}</b></i>

<i><b>_{tinh thần}</b></i>

<i><b>dân tộc, dân chủ sâu sắc,</b></i>

<i><b>dân tộc, dân chủ sâu sắc,</b></i>

<i><b>nhân văn cao cả ; chất trữ tình </b></i>

<i><b>nhân văn cao cả ; chất trữ tình </b></i>

<i><b>thắm thiết, triết lí thâm trầm.</b></i>

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

- <b>_{“Mây và sóng” trích từ tập “Si-su” (}</b><i><b>_{Trẻ thơ}</b><b>₎</b></i><b>_{viết bằng}</b>
<b>tiếng Ben- gan, xuất bản lần đầu năm 1909.</b>

- <b>_{Sau được dịch sang}_{tiếng Anh}_{và in trong tập}_“</b><i><b>_Trăng</b></i>

<i><b>non</b></i><b>”.</b>

? Bài thơ

ra đời vào

năm

nào ? In

trong tập

thơ gì ?

</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7></div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>

<i><b>Mẹ ơi</b><b>, trên mây có người gọi con</b></i>

<i><b>“Bọn tớ chơi từ khi thức dậy đến lúc chiều tà.</b></i>
<i><b>Bọn tớ chơi với bình minh vàng, bọn tớ chơi </b></i>
<i><b>với vầng trăng bạc”</b></i>

<i><b>Con hỏi</b><b>: “Nhưng làm thế nào mình lên đó </b></i>
<i><b>được”</b></i>

<i><b>Họ đáp</b><b> :“Hãy đến nơi tận cùng trái đất, đưa tay</b></i>
<i><b> lên trời, cậu sẽ được nhấc bổng lên tận tầng </b></i>
<i><b>mây”</b></i>

<i><b>“Mẹ mình đang đợi ở nhà”-con bảo- “Làm sao </b></i>
<i><b>có thể rời mẹ mà đến được”</b></i>

<i><b>Thế là họ mỉm cười bay đi.</b></i>

<i><b>Nhưng con biết</b><b> có trò chơi thú vị hơn mẹ ạ.</b></i>
<i><b>Con là mây và mẹ sẽ là trăng</b></i>

<i><b>Hai bàn tay con ôm lấy mẹ, và mái nhà ta sẽ là </b></i>
<i><b>bầu trời xanh thẳm</b></i>

<i><b>Trong sóng có người gọi con:</b></i>

<i><b>“Bọn tớ ca hát từ sáng sớm cho đến hồng </b></i>
<i><b>hơn. Bọn tớ ngao du nơi này nơi nọ mà </b></i>
<i><b>không biết từng đến nơi nao”</b></i>

<i><b>Con hỏi</b><b>: “Nhưng làm thế nào mình ra </b></i>
<i><b>ngồi đó được?”</b></i>

<i><b>Họ nói</b><b>: “Hãy đến rìa biển cả, nhắm nghiền </b></i>
<i><b>mắt lại, cậu sẽ được làn sóng nâng đi”.</b></i>

<i><b>Con bảo: “Buổi chiều mẹ ln muốn mình </b></i>
<i><b>ở nhà, làm sao có thể rời mẹ mà đi được?”</b></i>
<i><b>Thế là họ mỉm cười, nhảy múa lướt qua.</b></i>

<i><b>Nhưng con biết</b><b> trò chơi khác hay hơn.</b></i>
<i><b>Con là sóng và mẹ sẽ là bến bờ kì lạ,</b></i>

<i><b>Con lăn, lăn, lăn mãi rồi sẽ cười văng vỡ </b></i>
<i><b>tan vào lịng mẹ.</b></i>

</div>
<span class='text_page_counter'>(9)</span><div class='page_container' data-page=9>

<b>I. Tìm hiểu chung</b>

<b>2. Đọc- giải từ khó:</b>

<b>3. Bố cục: 2 phần</b>

<b>? Bài thơ là lời nói của ai ? </b>

<b> Lời nói đó được chia làm</b>

<b> bao nhiêu phần ?</b>

<b>Bài thơ là lời nói của em bé, </b>

<b>được chia làm 2 phần:</b>

-

<b>_{Phần 1: Từ đầu đến “ xanh thẳm}</b>

-

<b>_{Phần 2: Còn lại}</b>

<b>? Giả thiết khơng </b>

<b>có phần thứ hai thì </b>

<b>ý thơ có được trọn </b>

<b>vẹn và đầy đủ </b>

<b>không ?</b>

<i><b>Thêm phần thứ hai tức là có thêm </b></i>

<i><b>những thử thách mới, như vậy tình </b></i>

</div>
<span class='text_page_counter'>(10)</span><div class='page_container' data-page=10>

<b>I. Tìm hiểu chung</b>

<b> 3. Bố cục: 2 phần</b>

? Hãy chỉ ra

_{những điểm}

giống và

khác nhau (về

số dòng thơ,

về cách xây

dựng hình ảnh,

về cách tổ chức

khổ thơ,...)

giữa hai phần?

<i><b>* Giống:</b></i>

-

<i><b>_{Trình từ tường thuật của hai}</b></i>

<i><b> phần đầu giống nhau:</b></i>

<i><b>+ Thuật lại lời rủ rê</b></i>

<i><b>+ Thuật lại lời từ chối và </b></i>

<i><b>lí do từ chối;</b></i>

<i><b>+ Nêu lên trò chơi mới</b></i>

-

<i><b>_{Trong cả hai phần, dòng thơ}</b></i>

<i><b> thứ năm đều là phản ứng trực</b></i>

<i><b> tiếp của em bé trước lời rủ rê</b></i>

<i><b>* Khác:</b></i>

<i><b>- Phần thứ nhất mở đầu bằng</b></i>

<i><b> cụm từ :”mẹ ơi”, phần </b></i>

<i><b>thứ hai khơng có;</b></i>

-

<i><b>_{Ý và lời ở hai phần}</b></i>

<i><b>khơng hề trùng lặp nhau.</b></i>

<i><b> Mây và sóng đều là </b></i>

<i><b>những cảnh vật tự </b></i>

<i><b>nhiên hấp dẫn</b></i>

<i><b>song tính chất hấp </b></i>

<i><b>dẫn khác nhau. </b></i>

</div>
<span class='text_page_counter'>(11)</span><div class='page_container' data-page=11>

<b>II. Tìm hiểu chi tiết</b>

? Xác định vị trí của dịng thơ “

<i>Con hỏi</i>

: ...”

ở mỗi phần và lí giải vì sao em bé chưa từ chối

ngay lời mời gọi của những người “

<i>trên mây</i>

”

và những người sống “

<i>trong sóng</i>

” ?

</div>
<span class='text_page_counter'>(12)</span><div class='page_container' data-page=12>

<b>II. Tìm hiểu chi tiết</b>

<b>1. Trị chơi của mây và sóng</b>

<b>Lời mời gọi của mây</b>

Bọn tớ chơi từ khi thức

dậy cho đến lúc chiều tà.

Bọn tớ chơi với bình

minh vàng, bọn tớ chơi

với vầng trăng bạc

<b>Lời mời gọi của sóng</b>

Bọn tớ ca hát từ sáng

sớm cho đến hồng hơn.

Bọn tớ ngao du nơi này

nơi nọ mà không biết

từng đến nơi nao

<b>=> Những trị chơi vơ cùng hấp dẫn, thú vị, </b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(13)</span><div class='page_container' data-page=13>

II. Tìm hiểu chi tiết

<i><b>1. Trị chơi của mây và sóng.</b></i>

<b>Lời mời gọi</b>

<b>Sóng</b>

<b>Mây</b>

<i><b>chơi từ khi thức dậy </b></i>

<i><b>cho đến lúc chiều tà.</b></i>

<i><b>chơi với bình minh vàng,</b></i>

<i><b> chơi với vầng trăng bạc”.</b></i>

Trước lời mời của

mây và sóng, em

bé có thái độ như

thế nào? Sau đó

em đã quyết định

ra sao?

<i><b>ca hát từ sáng sớm cho </b></i>

<i><b>đến hồng hơn, ngao du</b></i>

<i><b>nơi này nơi nọ mà không</b></i>

<i><b> biết từng đến nơi nao”.</b></i>

<b>Hấp dẫn</b>

<i><b>Nhưng làm thế nào mà </b></i>

<i><b>mình lên trên ấy được?</b></i>

<i><b>Nhưng</b></i>

<i><b>làm thế nào mình </b></i>

<i><b>ra ngồi đó được?”.</b></i>

<b>Muốn đi</b>

<b>Từ chối</b>

<i><b>Buổi chiều mẹ ln muốn </b></i>

<i><b>mình ở nhà, làm sao có thể </b></i>

<i><b>Rời mẹ mà đi được?”</b></i>

<b>Tình mẫu tử</b>

<i><b>Mẹ mình đang đợi ở nhà”- </b></i>

</div>
<span class='text_page_counter'>(14)</span><div class='page_container' data-page=14>

<b>II. </b>

<b>Tìm hiểu chi tiết </b>

<b>: </b>

<i>2.Trò chơi của em bé:</i>

+

<b>Con</b>

là mây

+

<b>Mẹ</b>

<b> </b>

là trăng

+

<b>Mái nhà</b>

là bầu trời xanh thẳm

+ Hai bàn tay con ôm lấy mẹ.

+

<b>Con</b>

là sóng

+

<b>Mẹ</b>

là bến bờ kì lạ

<i>+</i>

<i><b> Con lăn, lăn, lăn mãi rồi sẽ </b></i>

<i><b>cười vỡ tan vào lòng mẹ.</b></i>

-Trò chơi hấp dẫn, em được hoà nhập vào thế giới tự nhiên trong cuộc

vui chơi ấm áp tình mẫu tử.

-> Lặp từ , hình ảnh so sánh.

-Trị chơi kì thú có thiên nhiên lung linh, có vũ trụ rộng lớn, có mẹ

diễn ra trong mái nhà thân u của chính mình.

-Một em bé rất thơng minh, giàu trí tưởng tượng, khát khao khám phá

thế giới và rất yêu mẹ.

</div>
<span class='text_page_counter'>(15)</span><div class='page_container' data-page=15>

<b>3. Ý nghĩa triết lý của bài thơ:</b>

<b>Những hình ảnh</b>

<b> thiên nhiên trong </b>

<b>bài thơ có ý </b>

<b>nghĩa tượng trưng </b>

<b>điều gì ? </b>

<b>Tượng trưng </b>

<b>cho những </b>

<b>quyến rũ </b>

<b>của cuộc </b>

<b>đời; vừa </b>

<b>diễn tả tình</b>

<b> mẹ con </b>

<b>ngang tầm</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(16)</span><div class='page_container' data-page=16>

<b>3. Ý nghĩa triết lý của bài thơ</b>

<b>:</b>

<i><b>? Ngồi ý </b></i>

<i><b>nghĩa ca </b></i>

<i><b>ngợi tình </b></i>

<i><b>mẹ con bài </b></i>

<i><b>thơ cịn có </b></i>

<i><b>thể gợi cho </b></i>

<i><b>ta suy </b></i>

<i><b>ngẫm thêm </b></i>

<i><b>điều gì </b></i>

<i><b>nữa ?</b></i>

<i><b>? Ngồi ý </b></i>

<i><b>nghĩa ca </b></i>

<i><b>ngợi tình </b></i>

<i><b>mẹ con bài </b></i>

<i><b>thơ cịn có </b></i>

<i><b>thể gợi cho </b></i>

<i><b>ta suy </b></i>

<i><b>ngẫm thêm </b></i>

<i><b>điều gì </b></i>

<i><b>nữa</b></i>

<i> ?</i>

-

<b> Cuộc sống con người thường gặp </b>

<b>những cám dỗ. Muốn khước từ những</b>

<b>cám dỗ đó, con người cần có chỗ dựa </b>

<b>vững chắc như tình mẫu tử.</b>

<b>- Hạnh phúc khơng phải là cái gì</b>

<b> xa xơi bí ẩn, hay do ai ban phát mà </b>

<b>do chính mình tạo ra.</b>

<b>- Bài thơ cịn cho thấy quan hệ giữa</b>

<b> tình yêu và sáng tạo</b>

? Nội dung

chính của

bài thơ

này là

gì?

Ca ngợi

tình mẹ

con thiêng

liêng, cao

đẹp

</div>
<span class='text_page_counter'>(17)</span><div class='page_container' data-page=17>

<i><b>Có lẽ cuộc đời mỗi con người là một cuộc </b></i>

<i><b>hành trình dài. Từ những bước chập chững </b></i>

<i><b>đầu đời cho đến cả mai sau hình bóng mẹ vẫn </b></i>

<i><b>hằng dõi theo ta mãi. </b></i>

<i><b> Câu chuyện của em bé đã kéo chúng ta trở </b></i>

<i><b>lại trong cái ngày xưa hồn nhiên bằng những </b></i>

<i><b>trò chơi bên mẹ. Mẹ được ví như mặt trăng, </b></i>

<i><b>biển cả. Đó là thiên nhiên lớn lao, là vũ trụ </b></i>

<i><b>vĩnh hằng vô cùng vơ tận. Cịn con là mây, </b></i>

<i><b>sóng bay cao, lan xa để mãi hát lên những lời </b></i>

<i><b>tụng ca về mẹ. Mẹ là người mãi ở trong tim </b></i>

<i><b>mỗi chúng ta.</b></i>

- Con dù lớn vẫn là con của mẹ,

Đi hết đời, lòng mẹ vẫn theo con

( Chế Lan Viên)

- ta đi trọn kiếp con người

</div>
<span class='text_page_counter'>(18)</span><div class='page_container' data-page=18>

<b>III.Tổng kết:</b>

<i>1.Nghệ thuật:</i>

<b>?Nhận xét nào sau đây đúng nhất về đặc sắc nghệ thuật của bài </b>

<b>?Nhận xét nào sau đây đúng nhất về đặc sắc nghệ thuật của bài </b>

<b>thơ?</b>

<b>thơ?</b>

<b>A. Hình ảnh thiên nhiên vừa lung linh, kỳ ảo vừa chân thực, </b>

<b>sinh động, mang ý nghĩa tượng trưng sâu sắc.</b>

<b>B. Trí tưởng tượng phong phú, bay bổng.</b>

<b>C. Hình thức đối thoại lồng trong lời kể</b>

<b>D. Cả 3 ý trên.</b>

D

- H

ì

nh thức đối thoại lồng trong lời kể.

- H

ì

nh ảnh thiên nhiên thơ mộng, gi

à

u ý nghĩa tượng

trưng.

- Chất triết l

í

trữ t

ì

nh nồng đượm.

<i>2.Nội dung:</i>

Qua lời thủ thỉ chân t

ì

nh của em b

é

với mẹ về những cuộc đối

thoại tưởng tượng giữa em với mây v

à

s

ó

ng, người đọc cảm

nhận được một c

á

ch thấm th

í

a t

ì

nh mẫu tử thiêng liêng, bất

</div>
<span class='text_page_counter'>(19)</span><div class='page_container' data-page=19>



<b>IV. Luyện tập: </b>

<i>V</i>

ề nhà: Hãy vẽ một bức tranh về tình mẫu tử thiêng

</div>
<span class='text_page_counter'>(20)</span><div class='page_container' data-page=20></div>
<span class='text_page_counter'>(21)</span><div class='page_container' data-page=21>

Hướng dẫn học ở nhà

Hướng dẫn học ở nhà

<b>1.Học thuộc bài thơ</b>

<b>2.Nắm được nội dung, nghệ thuật </b>

<b>của bài</b>

<b>3. Phân tích những câu thơ em thích.</b>

<b>4. Soạn bài “</b>

<b>Ôn tập về thơ</b>

<b>”</b>

<b>- Hệ thống hoá kiến thức cơ bản về </b>

<b>tác phẩm thơ hiện đại trong chương </b>

<b>trình ngữ văn 9</b>

<b>- Nắm vững nội dung, nghệ thuật </b>

<b>của các bài thơ</b>

<b>- Đặc điểm và thành tựu thơ VN sau</b>

<b>1945.</b>

<b>STT</b>

<b>Tên </b>

<b>bài </b>

<b>thơ</b>

<b>Tác </b>

<b>giả</b>

<b>Năm </b>

<b>sáng </b>

<b>tác</b>

<b>Thể </b>

<b>thơ</b>

<b>_dung</b>

<b>Nội </b>

<b>Nghệ </b>

<b>_thuật</b>

<b> THỐNG KÊ CÁC TÁC PHẨM THƠ</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(22)</span><div class='page_container' data-page=22></div>

<!--links-->