Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (86.91 KB, 2 trang )
<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>
<b>BÀI 9 – TIẾT 12:</b>
CẮT, KHÂU, THÊU TỰ CHỌN
<b>I. Yêu cầu cần đạt:</b>
- Vận dụng kiến thức đã học để thực hành làm được một sản phẩm u thích.
- Có tính cần cù, ý thức u lao động.
- u thích mơn học.
<b>II. Chuẩn bị.</b>
- Một số sản phẩm khâu, thêu đã học.
- Tranh ảnh các bài đã học.
<b>III. Hoạt động dạy học:</b>
<b>HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH</b>
<b>1. Kiểm tra bài cũ: (3’) </b>
- Rửa dụng cụ nấu ăn và ăn uống.
- Gọi HS nêu lại ghi nhớ bài học trước.
<b>2. Bài mới: </b>
<i>- Giới thiệu bài, ghi đề: </i>
- Nêu mục đích, yêu cầu cần đạt của tiết học. 2’
<b>HOẠT ĐỘNG 1: Ôn lại những nội dung đã</b>
<i><b>học trong chương 1.</b></i>
- Đặt câu hỏi yêu cầu HS nhắc lại những nội dung
chính đã học trong chương 1.
- Nhận xét, tóm tắt những nội dung HS vừa nêu.
<b>HOẠT ĐỘNG 2: Thảo luận nhóm để chọn sản</b>
<i><b>phẩm thực hành:</b></i>
- Nêu mục đích, yêu cầu làm sản phẩm tự chọn:
+ Củng cố kiến thức, kĩ năng về khâu, thêu, nấu
- Nêu lại ghi nhớ bài học trước
- HS chú ý lắng nghe
- HS chú ý lắng nghe
- Nhắc lại cách đính khuy, thêu chữ
V, thêu dấu nhân và những nội dung
đã học trong phần nấu ăn.
- HS chú ý lắng nghe
ăn.
+ Nếu chọn sản phẩm nấu ăn, các nhóm sẽ tự chế
biến món ăn được học.
+ Nếu chọn sản phẩm khâu, thêu; mỗi em hoàn
thành 1 sản phẩm.
- Chia nhóm, phân cơng vị trí làm việc
- Ghi tên sản phẩm các nhóm đã chọn ở bảng.
- Đánh giá, nhận xét.
- Giáo dục HS có ý thức tự phục vụ; giúp gia đình
việc nội trợ.
- Nhắc HS chuẩn bị tốt giờ học sau.
- Nhận xét tiết học
- Các nhóm trình bày sản phẩm tự
chọn, những dự định sẽ tiến hành.
- HS chú ý lắng nghe