Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (104.81 KB, 2 trang )
<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>
<b>Bài 12: THỰC HÀNH XÁC ĐỊNH KHỐI LƯỢNG RIÊNG CỦA SỎI</b>
<b>I. MỤC TIÊU: </b>
<b>1. Kiến thức:</b>
- Biết cách xác định khối lượng riêng của vật rắn.
- Biết cách tiến hành một bài thực hành vật lý.
<b>2. Kỹ năng: </b>
- Rèn kỹ năng đo khối lượng bằng cân rơbecvan và đo thể tích vật rắn bằng
bình chia độ.
<b>3. Thái độ: Giáo dục thái độ tác phong trong giờ thực hành vật lý.</b>
<b>II. CHUẨN BỊ:</b>
<i><b>Mỗi nhóm: - Một cân rơbécvan, một bình chia độ có GHĐ 100cm</b></i>3<sub>.</sub>
- Một cốc nước, một nắm sỏi khoảng 40cm3<sub>, một cái kẹp, dây,</sub>
<i><b>Cả lớp: - Bảng báo cáo thực hành trong SGK.</b></i>
<b>III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.</b>
<b>1. Ổ n định: </b>
<b>2. Ki ể m tra bài cũ: (5p)</b>
- Khối lượng riêng của vật là gì? Cơng thức tính khối lượng riêng? Đơn vị của
chúng trong cơng thức.
- Trọng lượng riêng của vật là gì? Hệ thức liên hệ giữa KLR&TLR?- Nói trọng
lượng riêng của sắt là 7800 kg/m3<sub> có ý nghĩa gì?</sub>
<i><b>3.</b></i>
<i><b> Bài mới: Nhắc lại: Khối lượng riêng của một chất là gì? Cơng thức tính?</b></i>
<i><b>Hoạt động của thầy</b></i> <i><b>Hoạt động của trò</b></i>
- GV: Giới thiệu các dụng cụ (có thể chỉ
dùng 6 viên sỏi)
<b>I. THỰC HÀNH.</b>
<i><b>1. Dụng cụ.</b></i>
- HS: Một HS đọc to phần dụng cụ
- GV: Yêu cầu nhóm chia số sỏi của nhóm
làm 3 phần,chia nhóm thành 3 nhóm nhỏ
-GV: Hướng dẫn HS đo khối lượng của sỏi
trước rồi mới đo thể tích của sỏi sau.
- GV: Kiểm tra cẩn thận cách sử dụng cân và
bình chia độ.
- GV: Lưu ý HS mỗi lần đo khi lấy sỏi ra
khỏi nước cần lấy khăn lau khô sỏi mới đo
lần sau.
<i><b>2. Tiến hành đo;</b></i>
- HS: Phân cơng trong nhóm để sử dụng lần
lượt cân và bình chia độ.
- HS: Mỗi HS lập một bảng kết quả đo riêng.
- HS: Mỗi HS tính khối lượng riêng của phần
sỏi minh đo. Sau đó lấy giá trị của bạn đo được
để tính giá trị khối lượng riêng trung bình.
- HS: Hồn thành mẫu báo có thực hành để
nộp cho GV kiểm tra.
- GV: Thu các bản báo cáo thực hành.
- GV: Nhận xét tình hình làm bài thực hành
theo các mặt sau của các nhóm.
+ Về việc chuẩn bị lý thuyết của HS.
+ Về sự phân cơng các nhóm.
+ Về việc thực hiện các phép đo.
+ Về độ chính xác của phép đo
<b>II. TỔNG KẾT</b>
- HS lắng nghe nhận xét của GV đẻ rút kinh
nghiệm cho các giờ thực hành tiếp theo.
- Hệ thống hố tồn bộ bài thực hành “Xác
a. Bài vừa hoc:
- Về nhà hoàn thành lại báo cáo thực hành đo khối lượng riêng của sỏi.
b. Bài sắp hoc: