Tải Giáo án môn Ngữ văn lớp 7 bài 11 - Quá trình tạo lập văn bản

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>QUÁ TRÌNH TẠO LẬP VĂN BẢN</b>
<b>I/ MỤC TIÊU: Học xong bài này học sinh phải:</b>

<b>1. Kiến thức:</b>

<i><b>-</b></i> Nắm được các bước của một quá trình tạo lập văn bản để có thể tập
viết văn bản một cách có phương pháp và có hiệu quả hơn.

<i><b>-</b></i> Củng cố lại kiến thức và kĩ năng được học về liên kết, bố cục và mạch
lạc trong văn bản. Vận dụng kiến thức đó vào việc đọc hiểu văn bản
và thực tiễn nói.

<i><b>-</b></i> Các bước tạo lập văn bản trong giao tiếp và viết bài tập làm văn.
<b>2. Kĩ năng:</b>

<i><b>-</b></i> Tạo lập văn bản có bố cục, liên kết, mạch lạc.

<i><b>-</b></i> Hiểu nội dung kiến thức và vận dụng những kiến thức này vào làm bài
tập

<b>3. Thái độ:</b>

<i><b>-</b></i> Nhận thức được tầm quan trọng, các bước tiến hành của quá trình tạo
lập văn bản

<b>II/ PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY</b>
<i><b>-</b></i> Chứng minh, nêu vấn đề, thảo luận,…
<b>III/ CHUẨN BỊ:</b>

Giáo viên: bảng phụ, tài liệu tham khảo,...
Học sinh: bài soạn, bảng phụ,…

<b>IV/ TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:</b>

<b>1. Ổn định: Nắm sĩ số, nề nếp lớp (1 phút)</b>
<b>2. Kiểm tra bài cũ: (7 phút)</b>

<i><b>-</b></i> Từ láy có mấy loại?Kể tên?

<i><b>-</b></i> Thế nào là từ láy toàn bộ và từ láy bộ phận?

<i><b>-</b></i> Nghĩa cũa từ láy được tạo thành nhờ đặc điểm nào?
<b>3. Nội dung bài mới: </b>

<i><b>a/ Đặt vấn đề.</b></i>

Ở bài học trước, chúng ta đã được học các kiến thức về liên kết, bố cục và
mạch lạc trong văn bản nhằm giúp chúng ta tạo lập được văn bản tốt hơn.
Vậy để tạo lập được một văn bản phải trải qua những bước nào? Đây
cũng chính là nội dung bài học của chúng ta ngày hôm nay

<i><b>b/ Triển khai bài.</b></i>

<b>HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ</b>
<b>TRỊ</b>

<b>NỘI DUNG KIẾN THỨC</b>
<b>Hoạt động 1</b>

Tình huống 1:

<i>Khi cần thơng báo …một vấn đề nào</i>
<i>đó cho mọi người biết .</i>

Trong tình huống trên em sẽ báo tin

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

cho mẹ, bạn bằng cách nào? (Kể, viết
thư kể cho bạn)

Em sẽ xây dựng VB nói hayVB viết?
Văn bản nói ấy có nội dung gì? Nói
cho ai nghe? Để làm gì?

Nếu bỏ qua một trong những ý đó có
được khơng?

Khi đã xác định được những vấn đề
trên cần phải làm gì?

Hãy cho biết việc viết thành văn ấy
cần đạt được những yêu cầu gì trong
những yêu cầu sau?

Sau khi đã viết xong văn bản có cần
phải kiểm tra văn bản khơng? Vì sao.
Sự kiểm tra văn bản tiến hành theo
những tiêu chí nào?

Vậy khi tạo lập vb cần phải thực hiện
những bước nào?

HStrả lời

GV chốt kiến thức
2 HS: Đọc ghi nhớ

<b>Hoạt động 2</b>

Đọc và xác dịnh yêu cầu của đề bài?
Từ thực tế việc viết văn của hs để các
em tự trả lời.

HS trả lời câu hỏi theo 4 câu hỏi sgk

<i><b>Bài tập 3, 4 gv hướng dẫn HS làm</b></i>
theo yêu cầu của đề bài

+ Đối tượng: Viết thư cho ai?
+ Mục đích: Viết để làm gì?
+ Nội dung: Viết về cái gì?
+ Hình thức: Viết như thế nào?
<i><b>- Tìm ý, lập dàn ý (Sắp xếp các</b></i>
ý theo 1 bố cục rành mạch và
hợp lí), viết bài, chữa bài .

<i><b>- Câu văn, đoạn văn rõ ràng,</b></i>
<i><b>chính xác, mạch lạc và liên kết</b></i>
<i><b>chặt chẽ với nhau.</b></i>

<i><b>- KT: </b></i>

+ Đã đạt yêu cầu chưa.
+ Cần sửa chữa gì.
<i><b>Ghi nhớ: SGK (46)</b></i>

<b>II. Luyện tập</b>
<i><b>1- Bài 1:</b></i>
<i><b>2- Bài 2: </b></i>

<i><b>- Bạn A xác định chưa đúng </b></i>
<i><b>- Cách xưng hô như vậy là chưa</b></i>
hợp lí, vì đó là bản báo cáo kinh
nghiệm học tập để giúp các bạn
khác học tập tốt hơn. Nên xưng
tôi

<i><b>3. Bài tập 3:</b></i>

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

<i><b>- Các phần, các mục trong dàn </b></i>
bài cần phải được thể hiện 1 hệ
thống các kí hiệu được qui định
chặt chẽ …Việc trình bày các
phần các mục áy cũng cần rõ
ràng …

<b>Hoạt động 3: B. Viết bài số 1 ở nhà: (5 phút)</b>
<i><b>1. ĐỀ KIỂM TRA</b></i>

<i><b>Miêu tả chân dung một người bạn thân của em.</b></i>
<i><b>2. ĐÁP ÁN BIỂU ĐIỂM </b></i>

<i><b>* Về hình thức: (1điểm)</b></i>

<i><b>-</b></i> Phải đảm bảo được những yêu cầu sau:
 Chữ viết phải rõ ràng, sạch sẽ

 Khơng được sai lỗi chính tả, lỗi diễn đạt

 Bố cục rõ ràng, trình bày mạch lạc, đảm bảo tính liên kết giữa các câu,
các phần, các đoạn.

<i><b>-</b></i> Nếu mắc một trong những yêu cầu trên cho.
<i><b>Về nội dung (9 điểm):</b></i>

Mở bài (1 điểm):

<i><b>-</b></i> Nêu được đối tượng miêu tả

<i><b>-</b></i> Tình cảm quan hệ của em với đối tượng như thế nào .
Thân bài (7 điểm):

<i><b>-</b></i> Tả những đặc điểm bên ngoài của đối tượng

<i><b>-</b></i> Tả, kể tính cách, những việc làm của bạn với em và mọi người
Kể bài (1 điểm):

Nêu cảm nghĩ chung của em về đối tượng miêu tả.
<b>4. Củng cố: (3 phút)</b>

<i><b>-</b></i> Các bước tạo lập văn bản
<b>5. Dặn dò: (1 phút)</b>

<i><b>-</b></i> Viết bài ở nhà

</div>

<!--links-->
Giáo án môn Ngữ Văn Lớp 7 (từ tiết 59)

• 165
• 7
• 16