PHUONG TRINH HOA HOC TT.ppt

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (644.01 KB, 12 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1></div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

KIỂM TRA BÀI CŨ

2. Cho 2 sơ đồ phản ứng hóa học sau:

a

. Fe + Cl

FeCl

b. Fe(OH)

Fe

t 2

O

+ H

O

Lập phương trình hóa học

của 2 phản ứng trên?

1. PTHH nào sau đây đã cân bằng đúng?

D

.Fe+

2 HCl FeCl

+

2 H

C

.

2 P

+

5 O

2 t0

2 P

O

B

.

2 Al(OH)

Al

t0 2

O

+ H

O

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

Đáp án

C.

2 P

+

5 O

2 t0

2 P

O

Câu1:

Câu 2:

Trong PTHH có mấy

nguyên tử P tác dụng

với mấy phân tử O2, tạo

ra mấy phân tử P2O5?

Có 2 nguyên tử P

tác dụng với 5phân tử O2,

tạo ra 2 phân tử P2O5

b.

2 Fe(OH)

3

Fe

t0 2

O

3

+

3 H

2

O

a.

2 Fe +

3 Cl

2 t0

2 FeCl

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

BÀI

16:PHƯƠNG

TRÌNH HĨA HỌC (tt)

II. Ý NGHĨA CỦA PHƯƠNG TRÌNH HÓA HỌC

Tiết: 23

2 P

+

5 O

2 t0

2 P

O

Số nguyên tử P : số phân tử O2 : số phân tử P2O5 = ?

Số nguyên tử P : số phân tử O2 : số phân tử P2O5 = 2 : 5 : 2

Hiểu là: Cứ 2 nguyên tử P tác dụng với 5 phân tử O2 tạo ra 2

phân tử P2O5



* PTHH cho biết: Tỉ lệ về số nguyên tử, số phân tử giữa

các chất trong phản ứng. Tỉ lệ này đúng bằng tỉ lệ hệ số

của mỗi chất trong phương trình.

Ví dụ:

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

BÀI 16: PHƯƠNG TRÌNH HĨA HỌC (tt)

II. Ý NGHĨA CỦA PHƯƠNG TRÌNH HĨA HỌC

Tiết: 23

2 P

+

5 O

2 t0

2 P

O

Số nguyên tử P : số phân tử O2 : =

-PTHH cho biết:Tỉ lệ vềsố nguyên tử, số phân tửgiữacác chất trong phản ứng. Tỉ lệ này đúngbằng tỉ lệ hệ sốcủa mỗi chấttrong phương trình

- Thường chỉ quan tâm đến tỉ lệtừng cặp chất:

2 : 5 ?

Số nguyên tử P : số phân tử P2O5 : = 2 : 2 ? = 1 : 1

Vd: Trong PTHH sau:

Số Phân tử O2 : số phân tử P2O5 : = 5 : 2

Trong PTHH trên, thử nghĩ xem cịn có tỉ lệ cặp chất 
nào nữa ?

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

BÀI 16: PHƯƠNG TRÌNH HĨA HỌC (tt)

II. Ý NGHĨA CỦA PHƯƠNG TRÌNH HĨA HỌC

Tiết: 23

* Luyện tập

Bài tập 1: Cho sơ đồ của các phản ứng hóa học sau:

Lập PTHH ? Cho biết tỉ lệ số nguyên tử, số phân tử của 
các chất trong mỗi phản ứng ?

b. P

2

O

5

+ H

2

O H

3

PO

4

a. K + O

K

O

a.

4 K

+ O

2 K

O

b. P

O

+

3 H

O

2 H

PO

Số nguyên tử K : số phân tử O2 : số phân tử K2O = 4 : 1 : 2

Số phân tử P O : số phân tử H O : số phân tử H PO = 1 : 3 : 2

Đáp án:

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

BÀI 16: PHƯƠNG TRÌNH HĨA HỌC (tt)

II. Ý NGHĨA CỦA PHƯƠNG TRÌNH HĨA HỌC

Tiết: 23

* Luyện tập

Bài tập 2: Cho sơ đồ của phản ứng hóa học sau:

a. Cân bằng PTHH ?

b. Cho biết tỉ lệ số nguyên tử, số phân tử của 4 cặp chất 
trong phản ứng (tùy chọn) ?

Cu + AgNO

3

Ag + Cu(NO

3

)

2

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

BÀI 16: PHƯƠNG TRÌNH HĨA HỌC (tt)

II. Ý NGHĨA CỦA PHƯƠNG TRÌNH HĨA HỌC

Tiết: 23

* Luyện tập
Bài tập 2:

Đáp án:

Cu +

2

AgNO

3

2

Ag + Cu(NO

3

)

2

Số nguyên tử Cu : số phân tử AgNO3 = 1 : 2

Số nguyên tử Cu : số nguyên tử Ag = 1 : 2
Số phân tử AgNO3 : số nguyên tử Ag = 1 : 1

Số phân tử AgNO3 : số phân tử Cu(NO3)2 = 2 : 1

Tỉ lệ của 4 cặp chất (tùy chọn) là:

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

PHƯƠNG TRÌNH HĨA HỌC (tt)

II. Ý NGHĨA CỦA PHƯƠNG TRÌNH HĨA HỌC

Tiết: 23

* Luyện tập
Bài tập 3:

Cho kim loại 2,4gMg tác dụng với axit Clohidric (HCl) tạo 
ra Magie clorua 9,5(MgCl2) và 2g khí hiđro (H2)

a. Lập PTHH của phản ứng trên ?

b. Cho tỉ lệ số nguyên tử Mg lần lượt với số phân tử của 3 
chất khác trong phản ứng ?



</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

BÀI 16: PHƯƠNG TRÌNH HĨA HỌC (tt)

II. Ý NGHĨA CỦA PHƯƠNG TRÌNH HĨA HỌC

Tiết: 23

* Luyện tập

Đáp án:

a. Mg +

2 HCl

MgCl

+ H

Số nguyên tử Mg : số phân tử HCl = 1 : 2

Số nguyên tử Mg : số phân tử MgCl2 = 1 : 1

Số nguyên tử Mg: số phân tử H2 = 1 : 1

Bài tập 3:

b. Tỉ lệ số nguyên tử Mg lần lượt với số phân tử của 3 chất 
khác trong phản ứng:



c.AĐLBTKL ta có: mMg + mHCl = mMgCl2 + mH2

mHCl = (mMgCl2 + mH2) – mMg

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

HƯỚNG DẪN HS TỰ HỌC Ở NHÀ

?Cu + ?

2CuO

- Hoàn chỉnh bài tập 2, 3, 4, 5, 6, 7 sgk / 57, 58

- Hoàn thành vở bài tập bài 16

- Làm bài tập 16.2, 16.3, 16.4, 16.5, 16.6 SBT / 19

- Hướng dẫn bài tập 7 sgk / 58

2Cu + O

2CuO

- Chuẩn bị bài luyện tập 3:
+ Ôn lại bài sự biến đổi chất
+ Phản ứng hóa học

+ Định luật bảo tồn khối lượng

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

CẢM ƠN Q THÀY CÔ

VÀ CÁC EM HỌC

</div>

PHUONG TRINH HOA HOC TT.ppt

<b>KIỂM TRA BÀI CŨ</b>

<b>2. Cho 2 sơ đồ phản ứng hóa học sau:</b>

<b>a</b>

. Fe + Cl

FeCl

b. Fe(OH)

Fe

O

+ H

O

<b>Lập phương trình hóa học </b>

<b>của 2 phản ứng trên?</b>

<b>1. PTHH nào sau đây đã cân bằng đúng?</b>

<b>D</b>

.Fe+

2

HCl FeCl

+

2

H

<b>C</b>

.

2

P

+

5

O

2

P

O

<b>B</b>

.

2

Al(OH)

Al

O

+ H

O

Đáp án

C.

2

P

+

5

O

2

P

O

<b>Câu1:</b>

<b>Câu 2:</b>

b.

2

Fe(OH)

Fe

O

+

3

H

O

a.

2

Fe +

3

Cl

2

FeCl

<b>BÀI </b>

<b>16:PHƯƠNG</b>

<b> TRÌNH HĨA HỌC (tt)</b>

<b>II. Ý NGHĨA CỦA PHƯƠNG TRÌNH HÓA HỌC</b>

2

P

+

5

O

2

P

O

