Giáo án 4 - Tuần 11 - Theo chuẩn KTKN

BÁO GIẢNG TUẦN 11 – LỚP 4
(Từ ngày 08/11 đến ngày 12/11/2010)
Thứ 2
08/11
1 21 Tập đọc Ông Trạng thả diều 45
2 Âm nhạc
3 51 Toán
Nhân với 10, 100, 1000…;
chia cho 10, 100, 1000…
45
4 21 Khoa học Ba thể của nước 35 Cốc thủy tinh
5 11 Đạo đức Thực hành kĩ năng giữa HKI 30
Thứ 3
09/11
1 Mĩ thuật
2 11 Lịch sử Nhà Lý dời đô ra Thăng Long 30
3 11 Chính tả
Nếu chúng mình có phép lạ
(nhớ – viết )
45 Bảng phụ
4 52 Toán
Tính chất kết hợp của phép
nhân
45
5 22 Khoa học
Mây được hình thành như thế
nào? Mưa từ đâu ra?
35 Hình trong SGK
Thứ 4
10/11
1 21

Luyện
T&C
Luyện tập về động từ 45 Bảng nhóm
2 11 Địa Lý Ôn tập 30 Bản đồ địa lý VN
3 53 Toán
Nhân với số tận cùng có chữ
số 0
45
4 21 TLV
Luyện tập trao đổi ý kiến với
người thân
40
5 GDNGLL
Thứ 5
11/11
1 22 Tập đọc Có chí thì nên 40
2 11
Kể
chuyện
Bàn chân kì diệu 40 Tranh
3 54 Toán Đề - xi - mét vuông 40 Bảng 1m
2
4 Thể dục
5 11 Kĩ thuật
Khâu viền đường gấp mép vải
bằng mũi khâu đột (tiết 2)
35
Hộp cắt, khâu,
thêu
Thứ 6

12/11
1 22 TLV
Mở bài trong bài văn kể
chuyện
42
Bảng phụ viết đề
bài
2 55 Toán Mét vuông 40 Bảng 1m
2
3 22
Luyện
T&C
Tính từ 38 Phiếu học tập
4 Thể dục
Ôn tập 05 động tác thể dục.
Trò chơi: Kết bạn
5 SH Sinh hoạt lớp
Thứ hai ngày 08 tháng 11năm 2010
Tiết 1: Tập đọc
ÔNG TRẠNG THẢ DIỀU
I/ MỤC TIÊU:
- Biết đọc bài văn với giọng kể chậm rãi; Bước đầu biết đọc diễn cảm doạn văn.
- Hiểu nội dung: ca ngợi chú bé Nguyễn Hiền thông minh, có ý chí vượt khó nên
đã đỗ trạng nguyên khi mới 13 tuổi.Trả lời được các câu hỏi SGK
- HS yếu trả lời được câu hỏi phụ; HS K, G nêu được ý của từng đoạn và nội dung
của bài
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Tranh minh hoạ SGK.
- Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn HD HS luyện đọc.Từ thầy phải kinh ngạc…
đến thả đom đóm vào trong

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
A. Kiểm tra bài cũ:
- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS. Treo tranh chủ điểmhỏi:
+ Chủ điểm hôm nay học có tên là gì?
+ Tên chủ điểm nói lên điều gì?
+ Em hãy mô tả những gì có trong tranh minh hoạ
B. Dạy bài mới:
1. Giới thiệu bài:
- Treo tranh minh hoạ bài học và gọi HS lên bảng mô tả
lại những cảnh vẽ trong bức tranh.Nhận xét, liên hệ
giới thiệu vào bài
- Ghi tựa bài.
2. Hướng dẫn đọc và tìm hiểu bài.
a. Luyện đọc
- Yêu cầu HS đọc.
- Gọi HS giỏi chia đoạn.
- GV nhận xét, kết luận: Đoạn 1: Vào đời vua…dến
làm điều kì lạ
+Đ2: tiếp đến chơi diều; Đ3: ….học trò của thầy;
Đ4: Còn lại
- Yêu cầu HS đọc.
+ Chú ý cách phát âm của HS, ghi bảng tiếng, từ HS
phát âm sai (nếu có); chú ý cách ngắt nghỉ, giọng đọc.
Khen những em đọc hay.
- Giúp HS hiểu từ ngữ trong bài
- Cho HS đọc theo cặp; đọc cả bài.
GV Đọc diễn cảm cả bài.
b. Tìm hiểu bài:
- Yêu cầu HS đọc thầm lần lựơt từng đoạn rồi trả lời

các câu hỏi theo ND các câu hỏi SGK và nêu ý của
từng đoạn.
+ Cậu bé ham thích trò chơi gì?
- Cho HS nêu nội dung bài
* Nhận xét kết luận: Ýđoạn 1,2: Nói lên tư chất thông
minh của Nguyễn Hiền; Ý Đ 3 : Nói lên đức tính ham
học và chịu khó của Nguyễn Hiền; ÝĐ4: Nguyễn Hiền

- Quan sát, một số em trả lời
- 1 em lên bảng chỉ vào bức tranh
mô tả
Nghe giới thiệu
- 1 dãy bàn nhắc nối tiếp tựa bài.
- 1 em đọc to, lớp đọc thầm.
- Thực hiện yêu cầu.
-Tiếp nối đọc từng đoạn 2, 3 lượt.
- Cả lớp đọc thầm chú giải
- Đọc theo cặp
- Một, hai em đọc toàn bài.
- Nghe
- Lớp đọc thầm từng đoạn.
+ Một số em Trả lời theo thứ tự
câu hỏi .
> em yếu trả lời
- 1 em nêu, em khác nhận xét
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
đỗ trạng nguyên.
Nội dung: như mục I
C. Hướng dẫn HS đọc diễn cảm:
- Cho 4 HS đọc tiếp nối từng đoạn

- Treo bảng phụ
- Đọc mẫu.
- Cho HS luyện đọc diễn cảm.
+ Tổ chức thi đọc diễn cảm

- Theo dõi uốn nắn, nhận xét tuyên dương em đọc hay
- Tổ chức HS thi đọc toàn bài
- Nhận xét cho điểm
3. Củng cố - Dặn dò.
- Cho HS nhắc lại ND bài
- Câu chuyện khuyên ta điều gì?
- Về nhà học bài, luôn có ý chí vượt khó vươn lên như
ông Nguyễn Hiền và soạn bài có chí thì nên
- 4 em thực hiện YC, lớp theo dõi
tìm cách đọc hay

- Đọc theo cặp
- Một vài em thi đọc diễn cảm
trước lớp


- 3 em đọc toàn bài

- 2em nêu
- 1 số hs trả lời, HS khác nhận xét
IV/RÚT KINH NGHIỆM:
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Tiết 3: Toán

NHÂN VỚI 10, 100, 1000…CHIA CHO 10, 100, 1000…
I/ MỤC TIÊU:
- Biết cách thực giện phép nhân một số tự nhiên với 10, 100, …và chia số tròn
chục, tròn trăm, tròn nghìn cho 10,100, 1000,…
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
A. Bài cũ:
- Cho HS nhắc lại tính chất giao hoán của phép nhân và
cho ví dụ
- Nhận xét, cho điểm
B. Bài mới.
1. Giới thiệu bài: nêu mục tiêu của bài học
Ghi tựa bài
2. Hướng dẫn HS nhân một số tự nhiên với 10 và
chia số tròn chụccho 10
- Ghi bảng phép tính như SGK , cho HS đổi chỗ các thừa
số trong phép tính rồi nêu kết quả
- Cho hs lấy tích đó chia cho 10( Lưu ý HS mối qua hệ
giữa phép nhân và phép chia)
- Cho HS nhận xét thừa số 35 , tích 350 và ngược lại
Quan sát, giúp HS yếu
3. Hướng dẫn nhân với 100, 1000,…, chia cho
100,1000,… (Gv hướng dẫn tương tự trên rồi rút ra nhận
xét chung
4. Luyện tập:
- Một số em nêu và cho ví dụ
- Lắng nghe
- Một số em nhắc nối tiếp
- 1 em thực hiện trên bảng lớp,

lớp làm vào bảng con
- 1 em thực hiện trên bảng lớp,
lớp làm vào bảng con
- Một số em nêu

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
Bài 1 :
- Cho HS mở SGK trang 59 nêu yêu cầu
- Cho HS yếu làm phần a,b cột 1,2. HS còn lại làm cột 3
- Nhận xét, kết luận:
Bài 2 : Cho HS đọc YC.
- Ghi các phép tính lên bảng, Gọi HS yếu nêu kết quả ,
HS còn lại nhận xét
- Nhận xét kết luận:
4. Củng cố - Dặn dò
- Muốn nhân hoặc chia một số tự nhiên với 10, 100,
1000,…ta làm như thế nào?
- Nhận xét tiết học: HS về nhà hoàn thành bài tập vào
vở, HS giỏi làm thêm phần còn lại.Chuẩn bị bài sau.
- Một số em nêu
- HS nối tiếp lên bảng ghi kết
quả, em khác nhận xét

-Thực hiện yêu cầu


IV/RÚT KINH NGHIỆM:
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Tiết 4: Khoa học
BA THỂ CỦA NƯỚC
I/ MỤC TIÊU
- Nêu được nước tồn tại ở 3 thể: Lỏng, khí, rắn
- Làm thí nghiệm về sự chuyển thể của nước từ thể lỏng sang thể khí và ngược lại.
- HS yếu nêu được một số tính chất của nước, HS K,G biết vẽ sơ đồ sự chuyển
thể của nước.
- Biết giữ vệ sinh môi trường góp phần vào việc bảo vệ nguồn nước
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Phích nước nóng, cốc, đĩa.
- Nước đá, khăn lạnh.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
A. Bài cũ: Cho HS kể những tính cất của nước và
trình bày mục bạn cần biết ở tiết trước.
Nhận xét, cho điểm
B. Bài mới:
1.Giới thiệu: Nêu mục tiêu của bài học.
Ghi tựa bài
2. Hướng dẫn tìm hiểu bài
Hoạt động 1: Tìm hiểu hiện tượng nước từ thể
lỏng chuyển thành thể khí và ngược lại.
- Nêu một số ví dụ về nước ở thể lỏng.
- Nước còn tồn tại ở thể nào?chúng ta cùng tìm
hiểu điều đó.GV dùng khăn ướt lău bảng và HD HS
làm thí nghiệm như hình 3
Nhận xét, kết luận:
Hoạt động 2: Tìm hiểu hiện tượng nước từ thể
lỏng chuyển thành thể rắn và ngược lại.
Yêu cầu HS đọc phần liên hệ T.45, thảo lluận theo

cặp rồi trình bày
- 2 HS thực hiện YC
- Lắng nghe
- Nhắc nối tiếp
- Làm việc theo nhóm,đại diện một số
nhóm trình bày kết quả thí nghiệm,
rút ra sự chuyển thể của nước , nhóm
khác nhận xét


- Thảo luận theo cặp,một số hs yếu
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
- Quan sát, giúp đỡ
- Nhận xét kết luận:
-Cho HS đọc mục bạn cần biết
2.Củng cố dặn dò:
? Nước có thể tồn tại ở những thể nào? Cho ví dụ.
-Em hãy vẽ sơ đồ về sự chuyển thể của nước
- Em cần làm gì để bảo vệ nguồn nước?
trình bày,em khác nhận xét

- 1 em đọc to
- Một vài em yếu nêu, em khác nhận
xét
- 1 em giỏi vẽ trên bảng lớp
- Một số em trả lời

IV/RÚT KINH NGHIỆM:
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Tiết 5: Đạo đức
BÀI 3: ÔN TẬP VÀ THỰC HÀNH KĨ NĂNG GIỮA HỌC KÌ I
( dành cho địa phương)
b ¯ a
Thứ Ba ngày 09 tháng 11 năm 2010
Tiết 2: Lịch sử
NHÀ LÝ DỜI ĐÔ RA THĂNG LONG
I. MỤC TIÊU
- Nêu được những lý do khiến Lý Công Uẩn dời đô từ Hoa Lư ra Đại La: Vùng
trung tâm của đất nước, đất rộng lại bằng phẳng, nhân dân không khổ vì ngập lụt.
- Vài nét về Lý Công Uẩn: Người sáng lập vương triều Lý, có công dời đô ra Đại
La và đổi tên kinh đô là Thăng Long
II. TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN:
- bản đồ hành chính Việt Nam
- Các ảnh, tượng Lý Thái Tổ, chùa một cột,…
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
A. Bài cũ:
-Cho HS trình bày diễn biến cuộc kháng chiến chống
quân Tống xâm lược
* Nhận xét cho điểm:
B. Bài mới:
1.Giới thiệu: Năm 1009 nhà Lê chấm dứt, nhà Lý bắt
đầu từ đây với việc Lý Công Uẩn được tôn làm vua và
dời đô về thăng Long. Tại sao nhà Lý lại dời đô?việc
dời đô có làm cho đất nước phồn vinh hay không?
Chúng ta cùng tìm hiểu bài “Nhà Lý dời đô ra Thăng
Long” .
- Ghi tựa bài.

Hoạt động 1: Làm việc cả lớp
- Cho HS đọc phần chữ nhỏ và trả lời câu hỏi 1
+ Vì sao Lý Công Uẩn được các quan trong triều tôn
lên làm vua?
- Nhận xét, kết luận:
- Hai em lên bảng thực hiện
YC, em khắc nhận xét.
- Lắng nghe
- Một vài em nhắc nối tiếp

- HS đọc thầm, thảo luận theo
cặp. Một số em trình bày, em
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
Hoạt động 2: Làm việc cá nhân
Bước 1: Cho HS xác định các vị trí Hoa lư và Đại La
trên bản đồ
Bước 2: Cho HS đọc đoạn từ mùa xuân… đến là Đại
Việt kết hợp bản đồ, trả lời câu 1 T. 31
* Nhận xét kết luận:.
Hoạt động 3: Làm việc nhóm
- Cho HS dựa vào SGK , tranh ảnh để nhận xét về kinh
thành thăng long thời Lý
Hoạt động 4: Củng cố dặn dò:
- Cho Hs nêu vài nét về công lao của Lý Công Uẩn
- Đọc phần khung xanh SGK trang 34
* Nhận xét tiết học.
- Về xem kĩ lại bài để nắm kĩ phần này, chuẩn bị bài
10.
khác nhận xét
-1 em chỉ trên bản đồ

- Một số em nêu, em khác nhận
xét
- Các nhóm làm việc, trình bày
kết quả
- Vài em nêu
- 1 em đọc
IV. RÚT KINH NGHIỆM:
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Tiết 3: Chính Tả
NẾU CHÚNG MÌNH CÓ PHÉP LẠ (nhớ -viết)
I. MỤC TIÊU
- Nhớ- viết đúng chính tả; trình bày đúng các khổ thơ 6chữ.(4 khổ thơ đầu)
- Làm đúng BT 2b, HS K, G làm đúng yêu cầu BT 3).
- HS yếu viết được 2 khổ thơ đầu, làm được các bài tập
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
A. Bài cũ
- Gọi 1 HS lên bảng đọc cho 3 HS viết bảng lớp, lớp viết
bảng con tiếng có vần ôn,uôn
- Nhận xét đánh giá.
B. Bài mới:
1.Giới thiệu: Nêu mục tiêu của bài
+ Ghi tựa bài lên bảng
2. Hướng dẫn HS nhớ - viết.
a. Cho HS đọc bài viết.
- Cho HS đọc thuộc lòng .

b. Tìm hiểu ND đoạn viết
- Cho HS đọc thầm , trả lời câu hỏi:
+ Các bạn nhỏ trong đoạn thơ đã mong ước những gì?
* Nhận xét kết luận:
c. Hướng dẫn viết từ khó
- Cho HS tìm từ khó trong đoạn viết
- Nhận xét, viết một số từ khó HS viết dễ lẫn lên bảng
cho HS đọc( hạt giống, đáy biển, đúc thành)
d. Hướng dẫn cách trình bày
- 3 em viết bảng lớp, lớp viết
vào bảng con
- Nghe
- Một dãy bàn nhắc nối tiếp tựa
bài
- Hai em đọc to, lớp nhẩm theo.

- Một số em nêu, em khác nhận
xét.

- Tìm, viết ra bảng con
- Một số em đọc. Lớp đọc đồng
thanh
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
+ Nhắc lại cách trình bày bài viết
e. Cho HS nhớ viết
- Cho HS đọc thuộc lòng lại một lượt rồi viết
-Quan sát, giúp hs yếu
- Cho HS kiểm lỗi
g. Thu chấm, nhận xét
- Thu 7 – 10 bài chấm điểm.

- Nhận xét bài chấm.
3. Hướng dẫn làm bài tập:
Bài tập 2b: Gắn bảng phụ đã chuẩn bị lên bảng, cho HS
tự làm.
- Quan sát, giúp HS yếu
- Nhận xét, cho HS đọc đoạn văn đã hoàn chỉnh,
- Bài 3: Cho HS nêu YC rồi làm bài
- Quan sát, giúp HS.
Nhận xét, khen HS làm đúng
3. Củng cố dặn dò:
- Đọc cho HS viết vào bảng con tiếng có thanh hỏi, ngã
- Nhận xét
- Dặn HS viết sai nhiều, chưa đẹp về nhà viết lại, hoàn
thành BT vào vở. chuẩn bị bài sau
- 1 em nêu
- 1 em đọc, lớp nhẩm theo
- Cả lớp viết vào vở
- Kiểm lỗi, từng cặp đổi vở kiểm
lại
Nộp bài theo yêu cầu của GV
- 1 em làm trên bảng lớp, lớp
làm nháp. Một số em nhận xét
- Một em đọc, lớp theo dõi
- 2 em làm trên bảng lớp mỗi em
làm 2 phần, lớp làm vào vở

- Cả lớp viết bảng con

IV/RÚT KINH NGHIỆM:
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Tiết 4: Toán
TÍNH CHẤT KẾT HỢP CỦA PHÉP NHÂN
I. MỤC TIÊU
- Nhận biết được tính chất kết hợp của phép nhân
- Bước đầu biết vận dụng tính chất kết hợp của phép nhân trong thực hành tính
HS yếu làm được BT1a, 2a. HS K,G làm được các bài tập còn lại
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Bảng phụ kẻ sẵn phần b, bỏ trống dòng 2,3,4, cột 4,5
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
A. Bài cũ:
- Cho HS làm bài 2 tiết trước.
- Nhận xét cho điểm.
B. Bài mới:
1.Giới thiệu: Nêu mục tiêu của bài
- Ghi tựa bài lên bảng
2. Hình thành kiến thức
Phần a: Ghi bảng 2 biểu thức như SGK
- Cho HS tính rồi so sánh giá trị của 2 biểu thức
Nhận xét, kết luận
Phần b: GV Gắn bảng phụ đã chuẩn bị cho HS thực
hiện tương tự phần a rồi rút ra tính chất
- 3 em yếu làm lại 3 dòng
đầu ,em khá làm phần còn
lại.
- Lắng nghe
- Nhắc nối tiếp tựa bài.
-Lớp làm vào bảng con, 1em

làm trên bảng lớp

+ Lớp làm lần lượt vào bảng
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
Quan sát, giúp HS
Nhận xét, kết luận:
3. Thực hành
Bài 1a: Cho Hs đọc yêu cầu và mẫu rồi làm bài
- quan sát giúp hs yếu
* Nhận xét kết luận:
Bài 2a : Cho HS nêu yêu cầu .
- Cho HS làm bài.
- Nhận xét
3. Củng cố dặn dò:
- Chó HS nêu tính chất kết hợp của phép nhân
- Dặn HS yếu hoàn thành bài làm ở lớp vào vở, HS giỏi
làm bài còn lại.
- Chuẩn bị bài T. 61.
con, 3 em làm trên bảng lớp
- một số em nêu
+ Lớp làm vào vở,2em yếu
làm trên bảng lớp.

- HS yếu làm phần a, HS còn
lại làm phần b

- Một vài em nêu
- Lắng nghe.
IV/RÚT KINH NGHIỆM:
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Tiết 5: Khoa học
MÂY ĐƯỢC HÌNH THÀNH NHƯ THẾ NÀO?
MƯA TỪ ĐÂU RA?
I/ MỤC TIÊU
- Biết mây, mưa là sự chuyển thể của nước trong thiên nhiên
II/ ĐỒ DÙNG- DẠY HỌC:
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
A. Bài cũ:
- Cho HS vẽ sơ đồ sự chuyển thể của nước và trình
bày.
- Nêu mục bạn cần biết.
* Nhận xét cho điểm
B. Bài mới:
1.Giới thiệu: Nêu mục tiêu bài học.
- Ghi tựa bài lên bảng
2. Hướng dẫn tìm hiểu bài
Hoạt động 1: Tìmm hiểu sự chuyển thể của nước
trong thiên nhiên
- Cho HS quan sát tranh trang 46,47 và thảo luận
,trả lời lần lượt các câu hỏi trang 46.
Quan sát, giúp hs yếu
- Nhận xét kết luận nhóm nhanh và đúng (tuyên
dương).
- Gọi 1 em giỏi lên bảng vẽ và minh hoạ lại
- Cho HS đọc mục bạn cần biết
Hoạt động 2: Trò chơi đóng vai tôi là giọt nước
- Cho HS hội ý theo nhóm và phân vai: Giọt nước;

hơi nước; mây trắng; mây đen; giọt mưa
- GV cùng HS đánh giá nhóm trình bày sáng tạo,
- 1 em thực hiện YC trên bảng lớp,
em khác nhận xét.
- Một em nêu.
- Nghe
- Nhắc nối tiếp tựa bài
- Thảo luận theo cặp, đại diện một số
cặp trình bày
- Thực hiện YC
- 2 em đọc

- Các nhóm phân vai, trao đổi
- Các nhóm lần lượt lên trình bày,