GA môn phụ thuần 18

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (126 KB, 6 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Ngày soạn: 06/01/2019

Ngày giảng: Thứ tư, ngày 09 tháng 01 năm 2018
Buổi sáng:

THỰC HÀNH TOÁN (T1)
I. Mục tiêu

1. Kiến thức: Củng cố cho HS kiến thức về tính chu vi của HCN và hình vng
2. Kĩ năng : Rèn cho HS kĩ năng tính chu vi của HCN và hình vng

3. Thái độ: GD HS ý thức tự giác học bộ môn.
II. Đồ dùng dạy học

- VTH

III. Hoạt động dạy học
A. Kiểm tra bài cũ: (5')

- Kiểm tra đồ dùng học tập của HS
B. Bài mới: (30')

Bài 1: Tính chu vi HCN có chiều dài 15cm,
rộng 8cm.

- Yêu cầu học sinh đọc bài.
- HS lần lượt nêu cách tính.
- Áp dụng cơng thức làm bài
- HS làm vào vở

- 2 HS lên bảng làm

- Nhận xét.

Bài 2: Bài toán

- Yêu cầu học sinh đọc bài.
- HS lần lượt nêu cách tính.
- Áp dụng công thức làm bài
- HS làm vào vở

- 2 HS lên bảng làm
- Nhận xét.

Bài 3: Tính chu vi hình vng có cạnh 
18cm

- u cầu hs thực hiện bài tồn ra nháp sau
đó nối kết quả đúng trong bài.

- GV n/x

Bài 4: Bài toán
- Gọi HS đọc đề bài?

- Yêu cầu học sinh vận dụng vào làm bài
tập.

- GV nhận xét, chốt kết quả đúng.
C. Củng cố, dặn dò: (4’)

- Về nhà học bài.

- Chuẩn bị bài sau.

- HS đọc yêu cầu bài tập.
- HS làm bài.

Chu vi hình chữ nhật là:
(15 + 8) x 2 = 46 (cm)

Đáp số: 46cm
- HS chữa bài

- Học sinh đọc yêu cầu.
- HS trả lời.

Bài giải

Chiều dài hình chữ nhật là:
8 x 2 = 16 (cm)
Chu vi mảnh đất là:
(8 + 16) x 2 = 48 (cm)

Đáp sơ: 48 cm
- HS nêu cách tính chu vi hình
vng

Chu vi hình vng là:
18 x 4 = 72 (cm)

Đáp số: 72 cm
- HS đọc yêu cầu bài.

- HS làm bài vào vở thực hành.
- 1 em lên bảng giải.

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

Ngày soạn: 07/01/2019

Ngày giảng: Thứ năm, ngày 10 tháng 01 năm 2019
Buổi sáng:

THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT (T1)
I. Mục tiêu

1. Kiến thức: Nắm được các hình ảnh so sánh, trả lời câu hỏi bài tập 1, ôn lại từ chỉ
đặc điểm, cách đặt dấu câu.

2. Kĩ năng: Rèn kĩ năng vết đúng chính tả cho học sinh.
3. Thái độ: GD HS ý thức yêu quý môn học.

II. Đồ dùng
- VTH

III. Hoạt động dạy học
A. Kiểm tra bài cũ: (5’)
Đọc lại bài Sài Gịn tơi u
B. Bài mới: (30’)

Bài tập 1: Ghạch chân những từ ngữ chỉ âm
thanh được so sánh với nhau trong câu văn.
- GV đọc các câu văn

a. Tiếng cánh diều rơi xuống ruộng khoai lang
êm, nhẹ như tiếng gió thoảng

- GV chốt ý đúng

b. Tiếng sấm khan đuổi dồn nhau khắp bốn
phương, y như tiếng những con rồng đang gầm
lên, phun ra những luồng lửa sáng rực

- GV chốt ý đúng

c. Theo với tiếng chim chiền chiện bay lên, từ
không trung vọng xuống một tiếng hót trong
sáng diệu kì, thơ thới, thanh thản như tiếng nói
của thiên sứ gửi lời chào mặt đất

- GV chốt ý đúng

Bài 2: Chọn từ viết đúng chính tả, điền vào
chỗ trống

- GV yêu cầu HS hoàn thành bài tập
- GV chốt đáp án

+ Chúng tơi mị mẫm đi trong đêm, trên con
đường gập ghềnh, khúc khuỷu, loay hoay dị
đường đi đến bờ sơng, nơi có một con tàu đang
neo bến. đén mờ sáng, chúng tơi dã nhìn thấy
con tàu, mừng rỡ bước lên boong tàu mát lạnh
Bài 3: Điền dấu chấm hỏi, chấm than, dấu

phẩy vào các câu

- GV hướng dẫn cách làm
GV chốt ý đúng.

C. Củng cố, dặn dò: (5’)

- 3- 4 HS đọc lại

- HS đọc thầm theo GV
- HS làm việc cá nhân
- Nhận xét sửa sai
- HS đọc nối tiếp đoạn
- HS giải thích, theo dõi
- HS làm việc cá nhân
- HS chữa bài

- HS đọc câu

- HS làm việc cá nhân
- HS hoàn thành BT
- HS chữa bài

- Lớp nhận xét.
- HS trả lời:

- HS nêu miệng câu trả lời của
mình

- HS sửa bài vào vở.

- Lắng nghe.

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

- Nhận xét giờ học. - HS lắng nghe.
Ngày soạn: 08/01/2019

Ngày giảng: Thứ sáu, ngày 11 tháng 01 năm 2019
Buổi sáng:

THỰC HÀNH TOÁN (T2)
I. Mục tiêu

1. Kiến thức

- Thành thạo làm tính nhân, chia trong bảng; nhân (chia) số có hai, ba chữ số với
(cho) số có một chữ số.

- Thành thạo tính chu vi hình chữ nhật, chu vi hình vng, giải tốn về tìm một
phần mấy của một số.

2. Kĩ năng: Rèn học sinh có tính tự giác, kiên trì trong học Tốn.
3. Thái độ: GD HS ý thức tự giác học bộ môn.

II. Đồ dùng dạy – học

- Vở thực hành Toán – Tiếng Việt
III. Các hoạt động dạy - học
A. Kiểm tra bài cũ: 5’

- GV cho HS hát bài.
B. Bài mới: 25’

Bài 1: Tính

- Yêu cầu học sinh đọc đề và làm bài
- Cho học sinh làm bài

? Bài toán củng cố lại cho các em kiến
thức gì?

Bài 2: Giải bài tốn

- u cầu học sinh phân tích đề:
+ Bài tốn cho biết gì?

+ Bài tốn hỏi gì?

- Quan sát, giúp đỡ học sinh

* Bài tốn củng cố lại cách tính chu vi
HCN.

Bài 3: Giải bài toán

- Yêu cầu học sinh phân tích đề:
+ Bài tốn cho biết gì?

+ Bài tốn hỏi gì?

- GV nhận xét, tuyên dương hs làm bài
đúng.

Bài 4: Tính giá trị biểu thức 
- Yêu cầu HS làm bài vào vở
- Đổi chéo vở, kiểm tra kết quả
- Báo cáo

- Cả lớp hát

- HS đọc yêu cầu bài tập.
- Học sinh làm bài vào vở

- Nhân, chia số có 2 chữ số cho số có
1 chữ số.

8 x 5 = 40 56: 7= 8 7 x 5 = 35
3 x 8 = 24 45 : 5= 9 35 : 7= 5
- HS đọc yêu cầu và phân tích đề.

Bài giải

Chu vi vườn cây hình chữ nhật là
(120 + 60) x 2 = 360 (m)
Đáp số: 360 m
- HS đọc đề bài

Bài giải

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

C. Củng cố, dặn dò: 5’
- Nhận xét giờ học.
- Về nhà học bài.
- Chuẩn bị bài sau.

= 130
60 + 15 x 2 = 60 + 30
= 90
70 + 30 : 2 = 70 + 15
= 85
- Lắng nghe.

___________________________________________________________________
HOẠT ĐỘNG NGỒI GIỜ LÊN LỚP

VĂN HĨA GIAO THƠNG

Bài 5: GIỮ GÌN VỆ SINH KHI ĐI TRÊN CÁC PHƯƠNG TIỆN GIAO
THÔNG CÔNG CỘNG

I. Mục tiêu

1. Kiến thức: Học sinh biết được giữ vệ sinh khi đi trên các phương tiện giao thông
công cộng là thể hiện nếp sống văn minh và giữ gìn mơi trường xanh – sạch- đẹp
2. Kĩ năng: Học sinh biết giữ gìn vệ sinh chung khi tham gia các phương tiện giao 
thông cơng cộng.

3. Thái độ: Học sinh có ý thức thực hiện tốt và nhắc nhở bạn bè, người thân cùng 
tham gia giữ gìn vệ sinh chung khi tham gia các phương tiện giao thông công
cộng.

II. Chuẩn bị
1. Giáo viên:

- Tranh ảnh về các hành động có ý thức, khơng có ý thức giữ gìn vệ sinh chung khi
tham gia các phương tiện giao thông công cộng.

- Các tranh ảnh trong sách Văn hóa giao thơng dành cho học sinh lớp 3.
2. Học sinh:

- Sách Văn hóa giao thơng dành cho học sinh lớp 3.

- Đồ dùng học tập sử dụng cho giờ học theo sự phân công của GV.
III. Các hoạt động dạy-học

1. Hoạt động trải nghiệm (3’)
- GV yêu cầu HS trả lời các câu hỏi:

- Em hãy kể tên một số loại phương tiện giao
thông công cộng mà em biết ? – HS trả lời cá
nhân.

- Em nào đã được đi trên các phương tiện
giao thông công cộng ? – HS trả lời cá nhân.
- Khi đi trên các phương tiện giao thông
công cộng, nếu em ăn bánh kẹo,… thì các em
làm gì để giữ vệ sinh chung ? – Yêu cầu HS
thảo luận nhóm đơi sau đó mời đại diện vài
nhóm trình bày trước lớp.

2. Hoạt động cơ bản (12’)

Giữ gìn vệ sinh chung khi đi trên các

- HS trả lời câu hỏi.
- xe buýt, xe khách… 
- HS trả lời.

- Em sẽ bỏ rác vào túi, hoặc thùng
rác trên xe…

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

phương tiện giao thông công cộng là xây 
dựng môi trường xanh-sạch-đẹp

- Giáo viên kể câu chuyện Giữ gìn vệ sinh
chung

- Yêu cầu học sinh thảo luận nhóm 4 trả lời
các câu hỏi cuối truyện

- Mời đại diện các nhóm trình bày ý kiến
trước lớp, các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
- GV nhận xét, chốt ý đúng: Giữ gìn vệ sinh
khi đi trên các phương tiện giao thông công 
cộng là thể hiện nếp sống văn minh và giữ 
gìn môi trường sống sạch- đẹp

Đi trên phương tiện giao thông
Vệ sinh giữ sạch để không gây phiền
3. Hoạt động thực hành (13’)

a. GV cho HS quan sát hình trong sách Văn
hóa giao thơng 3 (trang 21) và u cầu HS 
xác định hành vi đúng, hành vi sai của các

ban khi đi trên các phương tiện giao thông
cơng cộng bằng hình thức giơ thẻ Đúng/ Sai.
b. GV cho HS thảo luận nhóm đơi trả lời câu
hỏi: Theo em, nếu ai cũng xả rác bừa bãi trên
xe thì điều gì sẽ xảy ra ?

- GV mời đại diện các nhóm nêu ý kiến, các
nhóm khác bổ sung

- GV nhận xét, chốt ý:

Nhắc nhau giữ vệ sinh chung
Tàu xe sạch sẽ, ta cùng an tâm
4. Hoạt động ứng dụng (5’)

- GV cho HS thảo luận nhóm lớn trả lời câu
hỏi:

Khi đi trên các phương tiện giao thơng 
cơng cộng, nếu nhìn thấy những hành động 
khơng có ý thức giữ gìn vệ sinh chúng em sẽ 
làm gì ?

- GV mời đại diện 2-3 nhóm trả lời câu hỏi,
các nhóm khác bổ sung ý kiến.

- GV nhận xét, tuyên dương nhóm HS có câu
trả lời hay.

- GV nêu tình huống theo nội dung bài tập 2

+ GV cho HS thảo luận nhóm 5.

+ GV cho HS đóng vai xử lý tình huống.
+ GV mời 2-3 nhóm trình bày. Các nhóm
khác nhận xét.

- GV nhận xét, tuyên dương.

- HS nghe