giáo án tuần 10 chủ đề gia đình

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (201.83 KB, 26 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tuần thứ 10 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:

Thời gian thực hiện: ( 4tuần)
 Tên chủ đề nhánh 4: Nhu cầu gia đình.
( Thời gian thực hiện:

TỔ CHỨC

ĐĨN 
TRẺ

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -U CẦU CHUẨN BỊ
- Trị chuyện về nhu cầu gia

đình bé.

- Trò chuyện về các sinh hoạt
hàng ngày trong gia đình
,nhu cầu giải trí,nhu cầu sinh
hoạt ăng uống.

- Trẻ biết nhu cầu sinh
hoạt của các thành viên
trong gia đình ,biết cách vệ
sinh sạch sẽ,ăn đầy đủ chất
dinh dưỡng ,sinh hoạt hợp
lý bảo vệ sức khỏe ,

- Phịng nhóm
sạch sẽ, thoáng
mát

- Tranh ảnh về
chủ đề gia đình

- Đồ dùng, đồ
chơi

THỂ 
DỤC 
SÁN
G

- Thể dục sáng:

+ Đtác hơ hấp: Thổi bóng
bay

+ Đtác tay: Hai tay thay
nhau đưa thẳng lên cao.
+ Đtác chân: Đứng đưa một
chân ra trước.

+ Đtác bụng; Đứng quay
thân sang hai bên.

+ Đ tác bật: Bật tiến về phía
trước.

- Điểm danh.

- Trẻ có thói quen tập thể

dục buổi sáng, biết phối
hợp nhịp nhàng các cơ
vận động

- Rèn phát triển các cơ
vận động cho trẻ

- Phát hiện trẻ nghỉ học.
-Trẻ biết sự có mặt,vắng
mặt của bạn

- Sân tập sạch
sẽ.

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

GIA ĐÌNH

Từ ngày 22/10 đến 16/11/2018
Số tuần thực hiện: 1 Tuần.

Từ ngày 12/11 đến ngày 16/11/2018
CÁC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

*Đón trẻ

- Giáo viên vui vẻ đón trẻ vào lớp. Nhắc trẻ biết cất
đồ dùng gọn gàng. Khoanh tay chào cô, chào bố mẹ
rồi vào lớp.

- Cung cấp cho trẻ những thông tin.Giới thiệu tên chủ
đề mới:

+ Nhà con ở đâu?

+ Gia đình con gồm có những ai ?
+ Mọi người thích làm gì nhất ?

+ Hàng ngày con người cần có những nhu cầu gì?
- Giáo dục trẻ: - Biết yêu thương, kính trọng lễ phép
chia sẻ với mọi người trong gia đình.

- Biết cách sắp xếp, trang trí nhà ở góc chơi gia đình.
- Tổ chức cho trẻ chơi tự do, theo ý thích.

- Trẻ vào lớp.

- Cùng cơ trị truyện chủ điểm

- Nhu cầu ăn uống,giải trí....

TD sáng
a, Khởi động:

- Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp các kiểu đi. Trẻ xếp
thành 3 hàng.

b, Trọng động:

+ Đtác hô hấp: Thổi bóng bay

+ Đ tác tay: Hai tay thay nhau đưa thẳng lên cao.
+ Đ tác chân: Đứng đưa một chân ra trước.
+ Đ tác bụng; Đứng quay thân sang hai bên.
+ Đ tác bật: Bật tiến về phía trước.

Trẻ thực hiện 2 lần x 8 nhịp.

Cô hướng dẫn quan sát ,động viên trẻ thực hiện.

c Hồi tĩnh,:

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 vịng
* Điểm danh

- Cơ chấm cơm và báo ăn

Trẻ tập theo cô

-Trẻ thực hiện.

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

TỔ CHỨC

HOẠT
ĐỘN
G 
GĨC

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -U CẦU CHUẨN BỊ
* Góc phân vai:

- Chơi gia đình: mẹ con,
cách chăm sóc con,Dọn dẹp
nhà cửa sạch đẹp; nấu ăn;
Cửa hàng: bán đồ dùng gia
đình.

* Góc xây dựng:

- Xây dựng lắp ghép các
kiểu nhà, các khuôn viên
vườn hoa, vườn cây .Xếp
các đồ dùng gia đình. Trị
chơi “Về đúng nhà”.
* Góc nghệ thuật:

- Làm mơ hình nhà bằng các
chất liệu khác nhau

- Sử dụng một số vật liệu
như lá rơm, mùn cưa, đất,
hộp các tông

- Biểu diễn các bài hát trong
chủ đề

*Góc học tập - sách:
- Sưu tầm tranh ảnh các
kiểu nhà khác nhau, các
phòng trong nhà

- Đọc các bài ca dao, tục
ngữ về gia đình. Làm sách
về gia đình bé, đốn người
theo tranh vẽ

* Góc khoa học/thiên 
nhiên

- Chơi chiếc túi kì lại nhận
biết các hình khối cầu, khối
trụ.

- Quan sát sự phát triển của
cây, chăm sóc cây xanh

- Trẻ tập thể hiện vai
chơi, hành động chơi.

- Trẻ biết phân cơng
phối hợp với nhau để
hồn thành nhiệm vụ của
mình

- Trẻ biết sử dụng một số
nguyên vật liệu như
gạch, cây xanh, cây hoa,
để tạo thành mơ hình
khn viên

- Trẻ biết làm mơ hình
nhà bằng các chất liệu
khác nhau. Biết làm một

số vật liệu từ lá rơm,
mùn cưa, đất, hộp các
tông.

- Trẻ thuộc một số bài
hát trong chủ đề.

- Trẻ biết cách giở sách,
truyện biết xem tranh
ảnh các kiểu nhà khác
nhau, các phòng trong
nhà

- Đọc các bài ca dao, tục
ngữ về gia đình

- Trẻ làm quen với các
con số.

- Trẻ biết sự phát triển
của cây, chăm sóc cây
xanh

- Trang phục ,
đồ dùng, đồ
chơi phù hợp.

- Đồ chơi, đồ
chơi lắp ghép
hàng rào, cây
xanh

-Bút màu, giấy
màu, hồ dán.

- Sách, truyện,
báo - Lô tô các
loại.

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

CÁC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức

- Cho tr hát bài “ C nhà thẻ ả ương nhau”
- Trò chuy n h i tr bài hát nói v gì?ệ ỏ ẻ ề

Giáo d c tr : Chú ý gi gìn đ dùng gia đình.ụ ẻ ữ ồ

2. Nội dung:

+ Hoạt động 1: Thỏa thuận trước khi chơi

- Cô giới thiệu cho trẻ các góc chơi và nội dung
chơi ở các góc.

- Hỏi trẻ ý định chơi như thế nào?
- Cơ dặn dị trước khi trẻ về góc
- Cho trẻ lấy ký hiệu về góc chơi
- Cơ cho trẻ thỏa thuận vai chơi.

- Mỗi nhóm chơi chúng ta sẽ chọn ra một nhóm
trưởng

- Bạn nhóm trưởng phân cơng nhiệm vụ các bạn
trong nhóm.

- Cơ khuyến khích trẻ tham gia hào hứng tích cực
+ Hoạt động 2: Q trình chơi.

- Cơ cần quan sát để cân đối số lượng trẻ.

- Cơ quan sát các góc chơi và trị chuyện hướng dẫn
trẻ - Cơ đóng vai cùng chơi với trẻ, giúp trẻ thể hiện
vai chơi

- Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả năng trẻ chơi của
trẻ.

- Giải quyết mâu thuẫn, đưa ra tình huống để trẻ
chơi, giúp trẻ sử dụng đồ chơi thay thế

- Giúp trẻ liên kết giữa các nhóm chơi, chơi sáng

tạo.

+ Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi:
- Trẻ cùng cơ thăm quan các góc

- Trẻ tự giới thiệu nhận xét góc chơi của mình.
- Cơ nhận xét từng nhóm chơi, cách chơi, thái độ
chơi của trẻ.

- Cho trẻ tham quan nhóm chơi trẻ thích.
3. Kết thúc:

- Hỏi trẻ về các góc chơi.

- Tuyên dương trẻ, gợi mở để buổi chơi sau trẻ chơi
tốt hơn.

- Trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi

- Tr hát.ẻ

- Trị chuy n cùng cơệ

- Tr nghe.ẻ

- Trẻ thỏa thuận trước khi
chơi.

- Lấy kí hiệu ở góc.
- Trẻ thỏa thuận vai chơi.

- Trẻ chơi.

- Trẻ nhận xét.

- Trẻ trả lời.

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

TỔ CHỨC

HOẠT
ĐỘNG 
NGỒI
TRỜI

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -U CẦU CHUẨN BỊ
* Hoạt động có chủ đích:

- Quan sát tranh, ảnh về gia
đình nhỏ và gia đình lớn, họ
hàng bên nội , bên ngoại có
những ai, các cách gọi khác
nhau của bên nội và bên
ngoại.

- Quan sát cây quanh vườn
và thời tiết. Trò chuyện về
trang phục, sức khoẻ khi
thời tiết thay đổi.

- Trẻ biết về họ hàng bên

nội , bên ngoại có những ai,
các cách gọi khác nhau của
bên nội và bên ngoại,

những ngày họ hàng thường
tập trung đông đủ.

- Biết mối quan hệ thân
thích của họ hàng trong gia
đ́nh.

- Giáo dục: Trẻ biết cách
xưng hơ với mọi người
trong gia đình, họ hàng.
-- Rèn kỹ năng quan sát, kỹ

năng diễn đạt mạch lạc,
phát triển ngôn ngữ, làm
giàu biểu tưởng và vốn từ
cho trẻ.

- Địa điểm quan
sát

- Trang phục
phù hợp

- Địa điểm quan
sát

* Trò chơi vận động:
- Vận động: Mèo đuổi
chuột ,chạy theo bóng .

- Đọc đồng dao, ca dao về
tình cảm gia đình

- Trẻ chơi thành thạo các
trị chơi. Trẻ chơi hứng thú
và có nề nếp.

- Trẻ chơi thoải mái và
chơi với những trị chơi trẻ
thích.

- Trẻ thuộc lời bài đồng
dao.

- Các trò chơi.

* Chơi tự do

- Chơi tự do (với nước, cát),
vẽ trên sân.

- Chơi với đồ chơi ngoài trời

- Biết chơi, bảo vệ đồ
chơi trong trường.

- Giáo dục trẻ chơi an
tồn, khơng xơ đẩy nhau.
- - Trẻ vẽ theo ý thích, thể

hiện ý tưởng, sáng tạo của
mình.

- Đồ chơi ngồi
trời sạch sẽ.
Phấn vẽ.

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

CÁC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức

- Cơ cho trẻ xếp hàng ra ngồi trời.

*Cho trẻ hát bài Cả nhà thương nhau đến địa điểm
quan sát.

2.Nội dung:

a. Quan sát tranh ảnh về gia đình

- Giáo dục trẻ: Trẻ biết ứng sử phự hợp với mọi
người trong gia đình, họ hàng.

- Cơ cho trẻ quan sát cây quanh vườn và thời tiết

+ Các con thấy xung quanh trường có những cây gì
mà các con biết?

+ Các con hãy hít thở xem khơng khí có trong lành
khơng?

+ Đây là kiểu thời tiết mùa gì nhỉ?

+ Trị chuyện về trang phục, sức khoẻ khi thời tiết
thay đổi.

- Các con mặc quần áo này phù hợp với mùa nào?
- Thời tiết thay đổi các con phải biết giữ gìn bảo vệ
cho sức khỏe của mình nhé.

- Sống yêu thương giúp đỡ
nhau.

- Mùa thu..

b. Trị chơi vận động

- Cơ giới thiệu tên các trò chơi.

- Cho trẻ chọn trò chơi mà trẻ thích, tổ chức cho trẻ
chơi.

: Mèo đuổi chuột ,chạy theo bóng

- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi, luật chơi.

- Cô quan sát, động viên khích lệ trẻ chơi.

- Tổ chức cho trẻ chơi một số trò chơi dân gian
- Dạy trẻ đọc thuộc lời bài đồng dao,

- Tổ chức cho trẻ chơi (Cô quan sát động viên trẻ
chơi)

- Trẻ nghe.

- Trẻ tham gia các trị chơi
một cách nhiệt tình

c. Chơi tự do

- Cơ hướng trẻ chơi với cát, nước: Vẽ hình trên cát,.
( Gợi ý cho trẻ nêu ra ý tượng của mình)

- Cơ giới thiệu với trẻ một số đồ chơi ngồi trời như:
xích đu, cầu trượt, đu quay...

- Cho trẻ chơi.( Bao quát trẻ)
- Giáo dục trẻ chơi vui đoàn kết.

3. Kết thúc: Nhận xét tuyên dương trẻ.

- Trẻ quan sát thực hiện.
- Trẻ chơi.

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

HOẠT

ĐỘNG 
ĂN

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN BỊ
- Cho trẻ thực hiện rửa tay

theo 6 bước.

- Ngồi vào bàn ăn ngay
ngắn không đùa nghịch
trong giờ ăn.

- Cô dạy trẻ mời cô mời bạn
trước khi ăn.

- Chú ý quan sát trẻ ăn,
động viên trẻ ăn hết xuát
của mình.

- Giáo dục trẻ giữ gìn vệ
sinh trong khi ăn, biết nhặt
cơm rơi vào đĩa.

- Sau khi ăn xong lau mặt
và cho cho trẻ đi vệ sinh.

- Trẻ có thói quen rửa
tay.

- Trẻ biết mời cô mời các

bạn trước khi ăn.

- Trẻ ăn gọn gàng khơng
nói chuyện.

- Hình thành thói quen
cho trẻ trong giờ ăn.
- Nhằm cung cấp đủ năng
lượng và các chất dinh
dưỡng cần thiết như chất
đạm, béo, tinh bột,

vitamin, muối khống...

- Xà phịng,
khăn mặt, nước
ấm, khăn lau
tay.

- Bàn ghế, khăn
lau, bát, thìa,
đĩa đựng cơm
rơi vãi, đĩa
dựng khăn lau
tay.

- Các món ăn
theo thực đơn
nhà bếp.

HOẠT
ĐỘNG 
NGỦ

- Cho trẻ ngủ trên sạp, đảm
bảo vệ sinh và sức khỏe cho
trẻ.

- Cô xếp trẻ nằm ngay ngắn
thẳng hàng, chú ý quan sát
trẻ trong giờ ngủ.

- Trẻ có thói quen ngủ 
đúng giờ, ngủ ngon ngủ
sâu.

- Rèn kỹ năng ngủ đúng
tư thế.

- Phòng ngủ

đảm bảo

thoáng mát,
yên tĩnh sạch
sẽ.

- Sạp, chiếu,
gối

CÁC HOẠT ĐỘNG

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

* Trước khi ăn.

- Cô cho trẻ rửa tay trước khi ăn.
+ Cô hỏi trẻ các thao tác rửa tay.
+ Thao tác rửa mặt

- Kê, xếp bàn ghế, cho 4 trẻ ngồi một bàn.

- Cô đặt khăn ăn, đĩa nhặt cơm rơi vãi đủ cho số
lượng trẻ.

- Cô chia thức ăn và cơm vào từng bát. Chia đến tùng
trẻ.

- Giới thiệu món ăn, các chất dinh dưỡng.
( Trẻ ăn thức ăn nóng, khơng để trẻ đợi nâu)
- Cô mời trẻ ăn. Cho trẻ ăn.

* Trong khi ăn.

- Quan sát, động viên, khuyến khích trẻ ăn.
- Giáo dục trẻ: Thói quen vệ sinh trong ăn uống.
Khơng nói truyện trong khi ăn. Ăn hết xuất của
mình.( Đối với trẻ ăn chậm cô giáo giúp đỡ trẻ để trẻ
ăn nhanh hơn)

* Sau khi ăn,

- Trẻ ăn xong hướng dẫn trẻ xếp bát thìa, ghế vào nơi
quy định, uống nước lau miệng lau tay.

- Trẻ trả lời 6 bước rửa tay
- Trẻ chọn khăn đúng kí
hiệu. Thực hiện thao tác rửa
mặt.

- Trẻ nghe.

- Trẻ mời cô cùng các bạn
ăn.

- Trẻ xếp bát thìa, ghế vào
nơi quy định, uống nước lau
miệng lau tay

* Trước khi trẻ ngủ:

- Trước khi trẻ ngủ, nhắc nhở trẻ đi vệ sinh.
- Cho trẻ nằm trên phản, nằm đúng chố.
* Trong khi trẻ ngủ

- Khi trẻ ngủ cô bao quát trẻ trong khi ngủ.( Mùa hè
chú ý quạt điện tốc độ vừa phải. Mùa đông chăn đủ
ấm thoải mái)

* Sau khi trẻ thức dậy.

- Khi trẻ dậy đánh thức trẻ từ từ, cho trẻ ngồi 1-2

phút cho tỉnh.

- Cơ chỉnh quần áo, đầu tóc, vận động nhẹ nhàng cho
trẻ đi vệ sinh.

- Trẻ đi vệ sinh.
- Trẻ ngủ.

- Trẻ vận động nhẹ nhàng.

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

CHƠI, 
HOẠT 
ĐỘNG 
THEO 
Ý 
THÍCH

- Xem băng hình trị chuyện
về các kiểu nhà.

- Âm nhạc: Hát “Nhà của
tơi”; Trị chơi âm nhạc: Hát
các bài hát có từ: ba, mẹ,
con, ơng, bà.

- Đọc thơ” Giữ vịng gió
thơm”; đóng kịch “Ba cơ
gái”

- Chơi, hoạt động theo ý

thích ở các góc.

- Xếp đồ chơi gọn gàng

- Trẻ biết địa chỉ của gia
đình và biết các thành viên
trong gia đình sống trong
cùng một ngơi nhà

- Biết công dụng và chất
liệu các đồ dùng trong gia
đình.

- Biết các kiểu nhà, các
phịng của nhà.

- Trẻ thuộc các bài hát,
bài thơ.

- Ti vi, băng
đĩa, tranh,
trong chủ đề.

- Đồ chơi ở
góc.

- Bài hát, câu
truyện, bài thơ
trong chủ đề.

TRẢ 
TRẺ

- Cho trẻ nhận xét các thành
viên trong tổ.

- Nêu gương cuối ngày,
cuối tuần.

- Cho trẻ lên cắm cờ vào ơ
có kí hiệu của mình.

- Vệ sinh – trả trẻ.

- Trao đổi phụ huynh về học
tập và sức khoẻ của trẻ về
các hoạt động của trẻ trong
ngày

. - Trẻ bíêt tiêu chuẩn
cắm cờ.

- Phát huy tính tự giác,
tích cực của trẻ.

- Trẻcó ý thức rèn luyện
bản thân, biết làm theo
những việc làm đúng, cái
tốt, biết phê bình cái chưa
tốt.

- Phụ huynh biết về tình
hình đến lớp của trẻ.

Bảng bé ngoan,
cờ.

CÁC HOẠT ĐỘNG

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

- Trẻ vận động nhẹ nhàng ăn quà chiều.

- Cô cho trẻ hát lại một số bài hát trong chủ đề.
- Nghe một số bài hát trong chủ đề.

- Chơi theo ý thích ở các góc

(có thể sử dụng vở Bé làm quen với tốn, Tơ màu,
pha nước cam )

- Xem băng hình hoạt cảnh .

- Rèn trẻ cách ngồi học ngay ngắn, đúng tư thế, cách
cầm bút đúng.

- Chơi theo ý thích ở các góc.

- Tổ chức cho trẻ chơi trị chơi: “Đốn xem đó là
ai?”, “Tơi có điều bí mật”.

- Trẻ xếp đồ chơi gọn gàng.

- Trẻ ăn
- Trẻ hát.

- Trẻ nghe

- Xếp đồ chơi gọn gàng.
.

* Nhận xét, nêu gương.

- Cho trẻ hát cả tuần đều ngoan
- Cho trẻ nêu ba tiêu chuẩn bé ngoan.

+ Các con tự nhận xét xem bản thân mình đã đạt
được tiêu chuẩn nào, cịn tiêu chuẩn nào chưa đạt, vì
sao?

+ Con có những hướng phấn đấu như thế nào để
tuần sau các con đạt được 3 tiêu chuẩn đó khơng?
- Cho từng tổ trưởng nhận xét và các thành viên của
mình

- Cơ nhận xét , nhắc nhở trẻ

- Cô giáo trao đổi phụ huynh về học tập và sức khoẻ
của trẻ.

- Trẻ hát.
- Trẻ nêu.

- Trẻ nhận xét.

- Cá nhân trẻ tự nhận xét bản
thân

B. HOẠT ĐỘNG HỌC

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

Tên hoạt động: Thể dục:VĐCB: Trèo lên xuống ghế cao 35cm. Bò bằng bàn tay bàn
chân.

Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Gia đình gấu
I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1/ Kiến thức:

- Trẻ thực hiện đúng vận động trèo lên xuống ghế cao 35cm. Bò bằng bàn tay,bàn
chân.

- Trẻ phối hợp giữ tay và mắt.
2/ Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng trèo.

- Giúp trẻ phát triển cơ tay.

- Phát triển tố chất vận động , nhanh nhẹn, khéo léo
3/ Giáo dục thái độ:

- Trẻ hứng thú với giờ học,yêu thích tập luyện ,chú ư nghe hiệu lệnh của cơ.

- Giáo dục trẻ có tinh thần tập thể.

II. CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng cho giáo viên

- Sân tập bằng phẳng, đĩa nhạc bài hát về chủ đề.
- 5- 6 ghế cho trẻ, cao 35 cm ( có tựa lưng).
2. Địa điểm tổ chức:

- Ngoài sân.

III- Tổ chức hoạt động:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ôn định tổ chức.

- Trẻ hát bài : Gia đình gấu

Trị chuyện với trẻ về nội dung bài hát.
- Kiểm tra sức khỏe trẻ

- Giáo dục trẻ biết yêu thương quý trọng ông bà bố
mẹ

2. Giới thiệu bài.

- Hôm nay lớp ta tổ chức cuộc thi “Bé vui khỏe”
nhằm tìm kiếm tài năng.Cuộc thi gồm 3 phần:
+ Phần một:Khởi động .

+ Phần hai:Tài năng.
+ Phần ba:Chung sức.

- Với sự tham gia của ba đội: Thỏ trắng, Bướm

- Trẻ hát

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

vàng,Chim non,các đội đã sẵn sàng khởi động chưa?
3. Hướng dẫn:

*Hoạt động 1. Khởi động

- Phần thi thứ nhất là phần thi khởi động

- Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp các kiểu chân,di
thường,đi kiễng gót chân,đi bằng mũi bàn chân,đi
khom lưng, chạy chậm,chạy nhanh ,kết hợp nhạc bài
hát “ cả nhà thương nhau” về 3 hàng theo tổ.

* Hoạt động 2.Trọng động:
* Bài tập phát triển chung .

- Tiếp theo là phần thi tài năng:với màn đồng diễn
các động tác tay,chân,bụng ,bật.

+ Đ tác tay: Hai tay thay nhau đưa thẳng lên cao.
+ Đ tác chân: Đứng đưa một chân ra trước.
+ Đ tác bụng; Đứng quay thân sang hai bên .
+ Đ tác bật: Bật tiến về phía trước.

+Trẻ thực hiện.

( Cơ cho trẻ tập mỗi động tác 2 x 8 nhịp)

* Vận động cơ bản. “Sau đây là phần thi vô cùng
quan trọng đó là phần thi :Chung sức.

- Với phần thi này địi hỏi các thí sinh thực hiện vận
động: “Trèo lên xuống ghế cao 35cm.”
- Cơ làm mẫu lần 1: Khơng phân tích động tác.

- Cơ làm mẫu lần 2: Phân tích động tác.

+ TTCB: Cô đứng tự nhiên trước ghế, cúi người, một
tay vịn thành ghế, một tay tì cạnh ghế.

+ Thực hiện: Khi nghe hiệu lệnh “ Bắt đầu” bước
một chân lên ghế, chân sau đưa qua ghế và chạm đất.
Đưa tiếp chân đặt trên ghế xuống đất. Thả 2 tay,
đứng thẳng và đi về cuối hàng.

- Cô làm mẫu lần 3:

- Cô cho 1-2 trẻ lần lượt thực hiện bài tập mẫu.
- Gợi ý trẻ nhận xét bạn tập mẫu.

- Các con thấy bạn tập như thế nào?
- Ai có nhận xét gì?

- Trẻ thực hiện thực hiện vận động 3-4 lần.

- Trẻ tập.

- Trẻ xếp hàng

- Trẻ tập bài tập phát triển
chung.

- Trẻ tập 2 lần 8 nhịp.

- Trẻ nghe, quan sát.

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

(Cô quan sát sửa sai, động viên trẻ tập ).

- Cơ cho trẻ tập theo hình thức thi đua giữa các trẻ
với nhau.

*Ơn vận động Bị bằng bàn tay,bàn chân.
- Cô thực hiện lại vận động.

- Hỏi trẻ cơ đã thực hiện vận động gì?

- Cho trẻ đứng thành 2 tổ thi đua nhau thực hiện.
* Hoạt động 3:.Hồi tĩnh : Trẻ đi nhẹ nhàng 1 đến 2 
vòng quanh sân tập

4.Củng cố:

- Cho trẻ nhắc lại tên vận động, cô nhắc lại.

- Giáo dục trẻ: Thể dục rất tốt cho sức khỏe vì vậy
các con phải chịu khó tập thể dục.

5. Kết thúc

-Nhận xét, tuyên dương, động viên trẻ.

- Bò bằng bàn tay,bàn chân
- Trẻ thực hiện.

- Trẻ đi nhẹ nhàng quanh
sân

- Trèo lên xuống ghế cao
35cm. .

- Trẻ nghe

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe,
trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):

...
...
...
...
...
...

...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Cho con.

I.MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
1/ Kiến thức:

- Trẻ nhận biết và phát âm chính xác chữ cái: u,ư

- Tìm được những chữ cái u,ư , trong từ cái tủ, quả dưa

2/ Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng phát âm, kỹ năng nhận biết, kỹ năng so sánh.

- Phát triển óc quan sát , trí tưởng tượng, diễn đạt ý nghĩ của mình rõ ràng, mạch lạc.
3/ Giáo dục thái độ:

- Biết cách sắp xếp, trang trí nhà ở góc chơi gia đình. u q ngơi nhà, có ý thức giữ

gìn vệ sinh cho ngơi nhà.

II. CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Tranh vẽ “Cái Tủ ” dưới tranh có từ “cái Tủ”, “ quả dưa ”dưới tranh có từ “ quả
dưa”.

- Chữ cái to của cơ. Mỗi trẻ một rổ có 3 chữ cái u,ư.
- Đủ cho mỗi trẻ một bơng hoa hoặc lá có chữ ư, u.
2. Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức.

- Cô cho trẻ hát bài "Cho con"

- Cơ hỏi trẻ tên bài hát. Trị chuyện nội dung bài hát.
- Giáo dục trẻ: . Yêu q người thân u của mình, có
ý thức giữ gìn vệ sinh cho ngơi nhà.

2. Giới thiệu bài:

Mỗi chữ cái đều có cách đọc khác nhau. Hơm nay cơ

con mình cùng làm quen với chữ cái u,ư nhé.

3. Hướng dẫn:

Hoạt động 1: Dạy trẻ nhận biết, phát âm chính xác 
chữ cái u,ư

* Chữ u

- Trẻ hát cùng cơ

- Trị chuyện nội dung bài
hát.

- Trẻ nghe.

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

- Cho trẻ quan sát cái tủ.
+ Hỏi trẻ tranh vẽ về gì?

+ Cơ giới thiệu dưới tranh có từ “Cái tủ”
+ Cho trẻ đọc.

+ Cho trẻ đếm trong từ Cái tủ có bao nhiêu chữ cái.
* Giới thiệu chữ cái mới “ u”

Bạn nào đã biết chữ cái ‘u’ rồi lên tìm cho cơ.
- Cô giới thiệu chữ u

- Cô phát âm mẫu 3 lần.

- Cho trẻ phát âm 2-3 lần chữ cái “u”.

Cho tổ, nhóm, cá nhân phát âm.( Sử sai cho trẻ.)
Cơ phân tích cấu tạo chữ “ u” gồm có hai nét, một nét
móc Và một nét sổ thẳng Cho trẻ phát âm.

Cô giới thiệu chữ “u” viết thường tuy cách viết khác
nhau nhưng cách đọc giống nhau. Cho trẻ phát âm.
* Chữ ư

+ Các con quan sát cô có tranh vẽ gì?
+ Cơ giới thiệu dưới tranh có từ “Quả dưa”
+ Cho trẻ đọc.

+ Cho trẻ đếm trong từ Quả dưa có bao nhiêu chữ cái.
* Giới thiệu chữ cái mới “ ư”

Bạn nào đã biết chữ cái “ư” rồi lên tìm cho cơ.
- Cơ giới thiệu chữ “ư”

- Cô phát âm mẫu 3 lần.

- Cho trẻ phát âm 2-3 lần chữ cái “ư”.

Cho tổ, nhóm, cá nhân phát âm.( Sử sai cho trẻ.)
Cơ phân tích cấu tạo chữ “ư” gồm có hai nét một nét
móc và một nét số, một nét cong nhỏ ở phía trên nét
sổ. Cho trẻ phát âm.

Cô giới thiệu chữ “u” viết thường tuy cách viết khác

nhau nhưng cách đọc giống nhau. Cho trẻ phát âm.
* So sánh cấu tạo chữ cái u,ư.

- Giống nhau : Đều có mộ nét móc, một nét số thẳng
- Khác nhau : Chữ ư có thêm một nét cong ở phía trên
nét sổ thẳng

. Hoạt động 2. Trò chơi luyện tập:

- Cái tủ.
- Trẻ đọc
- Có 5 chữ cái.
- Trẻ tìm.

- Trẻ phát âm.
- Trẻ phát âm.
- Trẻ phát âm.
- Trẻ đọc.
- Quả dưa.
- Trẻ phát âm.
- Có 6 chữ cái.
- Trẻ tim.
- Trẻ nghe.
- Trẻ phát âm.

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

*Trò chơi 1: Tìm theo u cầu.

- Cách chơi: Khi cơ yêu cầu tìm chữ cái nào thì chúng
ta hãy tìm chữ cái đó và dơ lên hoặc cơ đọc cấu tạo
chữ cái nào thì các con chọn chữ cái đó dơ lên và phát

âm.

- Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần.
*Trị chơi 2: Hoa tìm lá.

- Cách chơi: Cô phát cho trẻ một bông hoa hoặc một
chiếc lá trên bong hoa chiếc lá có chữ u hoặc chữ ư.
Khi cơ nói hoa tìm lá những bạn càm lá đứng im còn
các bạn cầm hoa có nhiệm vụ sẽ tìm bạn lá có cùng
chữ u hoặc chữ ư. Đổi hoa lá cho nhau trẻ chơi tiếp.
- Luật chơi: bạn nào sai hát một bài.

- Tổ chức cho trẻ chơi 4 lần.
4.Củng cố:

- Cô hỏi trẻ cô vừa cho các con làm quen những chữ
cái gì?

- Giáo dục: - Chăm chỉ học ngoan vâng lời cô giáo.
5. Kết thúc:

- Nhận xét – tuyên dương trẻ.

- Trẻ nghe

- Trẻ chơi.
- Trẻ nghe.

- Trẻ chơi.

- Chữ cái u,ư.
- Trẻ nghe.
- Trẻ nghe

...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

Hoạt động bổ trợ:

I- MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
1. Kiến thức:

- Biết được ích lợi của điện trong sịnh hoạt, trong lao động, trong sản xuất
- Hiểu được lợi ích của việc của việc sử dụng tiết kiệm điện

- Nhận biết được một số nguy cơ và tác hại khi sử dụng điện lãng phí. Biết được hành
vi nên khơng nên khi sử dụng điện

- Biết được một số đồ dùng sử dụng điện trong gia đình và trong trường mâm non
2. Kỹ năng:

- Phân biệt được hành vi nên không nên khi sử dụng điện

- Rèn kĩ năng tư duy, phán đốn, suy luận khi tham gia giải quyết các tình huống
trong bài tập trò chơi

- Phát triển vốn từ, khả năng diễn đạt mạch lạc thông qua hoạt động
- Rèn kĩ năng hợp tác, làm việc nhóm qua các trị chơi bài tập theo nhóm
3. Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ sử dụng điện tiết kiệm, hiệu quả ở mọi lúc, mọi nơi (Gia đình, nhà
trường, nơi công cộng...)

II- CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- Một số câu đố về các thiết bị điện

- Đoạn phim một số tình huống trong việc sử dụng điện của các bạn nhỏ: sử dụng điện
lãng phí, hậu quả của việc sử dụng điện khơng tiết kiệm

- Tranh ảnh về một số đồ dùng trong gia đình

- Tranh ảnh về các hành vi nên khơng nên khi sử dụng điện tiết kiệm
- Đoạn phim “Gời trái đất năm 2012”

- Tranh ảnh về một số hành vi sử dụng điện tiết kiệm và không tiết kiệm

2. Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp.

III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

Ổn định tổ chức:
- Cô đố

Cái gì bật sáng trong đêm

Giúp cho nhà dưới, nhà trên sáng ngời
(Cái bóng đèn điện)
Có ánh mà khơng biết bay

Chỉ quay như chong chóng
Làm gió xua cái nóng

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

Mất điện là hết quay

( Cái quạt điện)
2. Giới thiệu:

- Hôm nay cô sẽ mách cho các con mốt số cách để 
tiết kiệm điện

3. Hướng dẫn

a.Hoạt động 1: Lợi ích của điện

- Trị chơi: Đi tìm các vật dụng gia đình được sử
dụng bằng điện

- Cô chuẩn bị các bức tranh về các vật dụng trong
gia đình.

- Cơ sẽ chí các con ra làm 3 đội trong thời gian 3
phút, đội nào tìm được nhiều tranh nhất, đúng nhất
thì đội đó sẽ giành chiến thắng

- Cơ gợi ý trẻ trị chuyện về lợi ích của điện:

- Các thiết bị, đồ dùng nào trong gia đình chúng ta
được sử dụng bằng điện?

- Điện giúp ích cho con người?

- Nếu khơng có điện thì cuộc sống của chúng ta sẽ
trở nên như thế nào?

- Điện có rất nhiều ích lợi: giúp các con xem ti vi,
giúp chúng ta dược mát mẻ vào nứng ngày hè,
giúp bố mẹ bảo quản thức ăn trong tủ lạnh...

Cơ dẫn dắt trẻ trị chuyện về tác hại khi dùng điện
không tiết kiệm điện

b.Hoạt động 2: Vì sao cần phải tiết kiệm điện

- Cho trẻ xem về các hành động không tiết kiệm 
điện: bạn nhỏ khơng nghe lời bố mẹ bật nhiều
bóng đèn điện; vừa bật điều hòa vừa mở cửa
phòng; chơi chong chóng trước quạt điện; mở cửa
tủ lạnh lấy đồ rồi khơng đóng...cuối tháng phải
thanh tốn rất nhiều tiền điện, bố mẹ rất buồn
- Cô gợi ý cho trẻ nhận xét về đoạn phim:
- Đoạn phim nói về điều gì?

- Bạn nhỏ đã làm điều gì khiến bố mẹ khơng vui?
Vì sao bố mẹ phải trả nhiều tiền điện?

- Quạt ạ
- Trẻ nghe

- Trẻ nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ kể

- Trẻ trả lời
- Trẻ chú ý nghe

- Trẻ chú quan sát

- Trẻ trả lời

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

Việc làm của bạn nhỏ như vậy có nên khơng? Vì
sao?

- Theo con bạn nhỏ phải lên lầm gì để bố mẹ
khơng buồn nữa?

Nếu khơng tiết kiệm điện thì sẽ như thế nào? ( các
thiết bị điện phải làm việc nhiều nên nhanh hỏng,
bố mẹ phải trả tiền điện nhiều...)

- Khi cùng một lúc chúng mình dùng quá nhiều
thiết bị điện hoặc nhiều nhà cùng dùng điện một
lúc, các con biết điều gì sẽ xảy ra không?

Cho trẻ xem đoạn phim bị chập điện khiến mọi
người hoảng loạn, sợ hãi. Cô gợi ý trẻ nhận xét về
đoạn phim vừa xem

- Chuyện gì đã xảy ra trong đoạn phim?
- Vì sao lại bị chập điện

- Cơ giảng giả: Do có q nhiều người cùng sử
dụng điện hoặc không tiết kiệm điện nên đã gây
quá tải, từ đó có thể bi chập điện, gây cháy rất
nguy hiểm

- Khi điện bị chập hay nổ điều gì sẽ xảy ra?

Trời nóng như thế này mà bị mất điện thì sao nhỉ?
- Chúng mình nên sử dụng điện như thế nào?
( Chúng ta phải tiết kiệm điện )

- Giáo dục trẻ biết tiết kiệm điện ở nhà, ở trường
như tắt bóng đèn, tắt quạt khi không dùng. Không
mở cửa khi đang bật điều hòa, máy sưởi

c. Hoạt động 3: Tiết kiệm điện

- Cơ đưa ra tình huống giúp trẻ phân biệt hành vi 
tiết kiệm điện hợp lí và khơng hợp lí cho trẻ nêu
nhận xét:

- Nếu cơ muốn học bài buổi tối nhưng mẹ dặn phải
tiết kiệm điện nên khơng bật điện để học thì việc
làm đó có phải là hợp lí khơng?Tại sao?

- Theo con chúng mình phải tiết kiệm điện như thế
nào là hợp lí?

- Các con có được tự ý sử dụng, bật và tắt các thiết

- Không ạ,

- Bạn nên tiết kiệm điện
- Các đồ chạy nhiều nhanh
hỏng

- Trẻ nghe
- Chập điện
- Trẻ quan sát

- Chập điện cháy

- Vì điện quá tải
- Trẻ nghe

- Mất điện
- Tiết kiệm điện
- Trẻ nghe

- Trẻ nghe

- Trẻ nghe
- Không ạ.

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

bị điện khơng? Tại sao?

- Giáo dục trẻ có hành vi tiết kiệm điện hợp lí
nưng phải phù hợp với khả năng của trẻ, không
được tự ý, tùy tiện sử dụng các thiết bị điện khi
khơng có hướng dẫn của người lớn

- Cho trẻ chơi trò chơi: Ai nên – Ai khơng nên
- Cách chơi: Chí cả lớp thành 3 đội. Trong thời
gian một bài hát, trẻ ở các đội thi đua nhau chọn
những bức tranh có hành vi nên không nên đối với
việc sử dụng tiết kiệm điện. Hết thời gian quy
định, đội nào tìm được đúng và nhanh đội đó sẽ
chiến thắng. Lưu ý mỗi người chỉ được chọn một
tranh

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

d. Hoạt động 4: tìm hiểu và hưởng ứng “Giờ 
trái đất”

- Cô đàm thoại với trẻ về hành động tiết kiệm
điện:

- Vào mùa hè, thỉnh thoảng nhà các con có bị mất
điện khơng?

- Vì sao lại mất điện?

- Cơ giảng: Vào mùa hè, chúng ta dùng quá nhiều
điện khiến nhà máy điện sản xuất điện không kịp
nên phải cất điện luân phiên. Vì vậy, chúng ta phải
biết tiết kiệm điện, không chỉ ở nước ta mà cả các
nước trên thế giới cúng vây, mọi người đều làm
những việc có ý nghĩa để hưởng ứng việc tiết kiệm
điện

- Cơ cho trẻ xem đoạn phim “Giờ trái đất năm
2012”. Cô dẫn dắt một cách khéo léo về đoạn
phim để lại án tượng cho trẻ khi xem phim, nhất là
khi xuất hiện cảnh quay hàng loạt các thành phố
lớn dần dần tắt điện, các em bé ở khắp nơi trên thế
giới thắp nến và cầm nế trên tay

- Gợi ý trẻ nêu thông điệp đoạn phim ( tôi và bạn
hãy cùng hành động)

- Không ạ. Điện giật

- Trẻ nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ trò chuyện cùng cơ

- Có ạ
- Trẻ nghe

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

- Cả lớp hát, nắm tay nhau thành vòng tròn vận
động theo bài “Hành động của bạn”

Tổ quốc Việt Nam xanh ngát
Có sạch đẹp mãi được khơng

Điều đó tùy thuộc hành động của bạn
Tùy thuộc vào bạn mà thôi

4. Củng cố

- Hôm nay các con được học gì?

- Giáo dục: Điện rất cần thiết trong sinh hoạt hàng
ngày chính vì thế các con phải biết sử dụng điện
một cách hợp lí

5. Kết thúc.

- Nhận xét – tuyên dương trẻ.

- Trẻ hát vận

- Bé tiết kiệm điện
- Trẻ nghe

- Trẻ nghe

...
...
...
...
...
...
...
...
...

...

Thứ 5 ngày 15 tháng 11 năm 2018

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Cả nhà đều yêu.
I- Mục đích – yêu cầu:

1/ Kiến thức:

- Trẻ biết tách các nhóm đối tượng có số lượng là 7 bằng các các khác nhau.
- Biết đọc kết quả sau mỗi lần tách.

2/ Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng tách.

- Rèn kỹ năng so sánh, đếm. Phát triển tư duy, ghi nhớ có chủ định.
3/ Giáo dục thái độ:

- Ý thức tốt qua môn học. Biết ăn uống hợp vệ sinh.
II- Chuẩn bị:

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ

- 7 chiếc giường, 5 cái bát nhỏ, 2 cái bát to, 7 cái cốc, 7 chiếc lọ.Các thẻ số từ 1 đến 7.
- Mỗi trẻ một rổ đồ chơi có nhóm ghế là 7, khăn là 7, áo là 7, các thẻ từ 1 đến 7

2. Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp.

III- Tổ chức hoạt động:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Ổn định tổ chức.

Cho trẻ hát “ Cả nhà đều yêu”
- Đàm thoại nội dung bài hát.

- Giáo dục: Chăm ngoan nghe lời ông bà bố mẹ.
2. Giới thiệu bài:

Hôm nay cơ con mình cùng tách các đội tượng trong
phạm vi 7 bằng nhiều cách khác nhau nhé.

3. Hướng dẫn

Hoạt động 1.Ơn đếm đến 7, nhận biết các nhóm có 
số lượng là 7, gộp các nhóm đối tượng có số lượng 
là 7

- Cho trẻ quan sát quanh lớp hỏi trẻ có bao nhiêu
chiếc giường, cốc, lọ.

- Cho trẻ đếm xem chiếc giường, cốc, lọ có số lượng
là bao nhiêu.

( Cho trẻ đếm các nhóm và cho trẻ tìm các thẻ số
tương ứng đặt vào các nhóm có số lượng là 7)
- Hỏi trẻ có bao nhiêu chiếc bát to và chiếc bát nhỏ

- Trẻ hát.

- Trẻ đàm thoại.

- Trẻ nghe.

- Trẻ quan sát, trả lời.
- Trẻ đếm, dặt thẻ số.

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

gộp lại là bao nhiêu người đặt thẻ số tương ứng là 7.
Hoạt động 2: Dạy trẻ bớt 1 hay nhiều nhóm đối 
tượng trong phạm vi 7.

- Các con cùng đếm xem cửa hàng bách hóa có gì và
số lượng là bao nhiêu nhé.

( Cho trẻ đếm nhóm đồ dùng gia đình Và cho trẻ đặt
thẻ số tương ứng.)

+ Nhóm quần là 7.
+ Nhóm váy là 7
+ Nhóm bàn là 7
+ Nhóm quạt điện là 7
- Các con có nhận xét gì?

+ Các con hãy bớt 1 chiếc quần nào.
+ 7 bớt 1 còn mấy?

+ Các con hãy bớt 2 chiếc váy nào.
+ 7 bớt 2 còn mấy?

+ Nhóm khác tương tự.

- Hoạt động 2: Dạỵ trẻ tách nhóm có 7 đối tượng
bằng các cách khác nhau.

- Cho mỗi trẻ một rổ đồ chơi có 7 cái ghế.
- Hỏi trẻ có bao nhiêu cái ghế?

- Cho trẻ xếp 7 cái ghế thành 1 hàng ngang.
- Cho trẻ đếm từ 1 đến 7 ( Đặt thẻ số 7).
+ Cách 1: 1- 6.

- Cô cho trẻ xếp 1 cái ghế thành một nhóm
- Cơ cho trẻ xếp 6 cái ghế thành nhóm hai.
- Cho trẻ đếm lại 2 nhóm và đặt số tương ứng.

- Hỏi trẻ vậy tách nhóm có 7 đối tượng cách thứ nhất
là mấy và mấy?.

- Nếu cơ gộp 2 nhóm lại thì có số lượng là mấy.
=> Để tách 1 nhóm đối tượng có số lượng là 7 thành
2 nhóm cách 1: 1- 6.( Cô ghi kết quả lên bảng)

- Bây giờ các con hãy cất những chiếc ghế đi nhé
( Cho trẻ cất nhóm ghế)

+ Cách 2: 2- 5. Nhóm khăn( Tương tự cách 1)
+ Cách 3: 3- 4. Nhóm áo( Tương tự cách 1)

ứng.

- Trẻ quan sát.
- Trẻ đếm.

- Các nhóm đều bằng 7.
- Trẻ bớt.

- 7 bớt 1 còn 6 ạ.
- Trẻ bớt.

- 7 bớt 2 còn 5 ạ.

- Trẻ đếm, 7 cái.
- Trẻ xếp.

- Trẻ đặt.

- Trẻ tách giống cô.

- Trẻ đếm và dặt thẻ số.
- 1 và 6.

- Là 7 ạ.

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

- Mỗi lần tách cô đặt thẻ số tương ứng
- Cơ ghi cách tách lại.

+ Có mấy cách tách trong phạm vi 7.
+ Những cách đó là gì?

* Cơ nhắc lại có 3 cách. Đó là ( 1và 6) (2và 5) (3và
4)

- Có nhiều cách tách, nhưng khi gộp lại đều bằng 7.
Hoạt động 3: Trò chơi luyện tập:

Trị chơi 1: Phân nhóm.

- Cách chơi: Cơ cho 6 trẻ lên hát 3 trẻ gái, 3 trẻ trai,
6 trẻ lên hát 2 trẻ gái, 4 trẻ trai...Cô nói các con hãy
phân thành hai nhóm các bạn nhé.

- Tổ chức cho trẻ chơi 4-5 lần.
Trò chơi 2: Chia q

- Cách chơi: Cơ có bạn gấu và thỏ các con có nhiệm
vụ mỗi lần chia quà chỉ được cầm 6 chiếc kẹo. Các
con cầm kẹo chia ra cho hai bạn.

- Tổ chức cho trẻ chơi.
4. Củng cố:

- Cô hỏi trẻ các con vừa tách các đối tượng trong
phạm vi mấy?

- Giáo dục: Biết ăn đủ chất và giữ gìn sức khỏe khi
thời tiết thay đổi.

5. Kết thúc:

-Nhận xét – Tuyên dương trẻ.

- Đặt thẻ số
- Có 3 cách.

- ( 1 và 6) (2và 5) (3và4)
- Trẻ nghe.

- Trẻ nghe

- Trẻ chơi.
- Trẻ nghe

- Trẻ chơi.

- Tách các đối tượng trong
phạm vi 7

- Trẻ nghe

...
...
...
...
...
...
...

Thứ 6 ngày 16 tháng 11 năm 2018

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

Hoạt động bổ trợ: Bài thơ: Công cha như núi thái sơn.

I- Mục đích- yêu cầu:
1/ Kiến thức:

- Trẻ thuộc các bài hát có trong chủ đề, hát đúng giai điệu bài hát,
- Trẻ biết vận động theo nhịp bài hát.

- Nghe chọn vẹn các tác phẩm, thể hiện tình cảm.
2/ Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng nghe, kỹ năng hát, kỹ năng vận động .
3/ Giáo dục thái độ:

- Biết yêu quý những người thân yêu trong gia đình mình.
II- Chuẩn bị:

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Đĩa nhạc các bài hát. Nhà của tôi, Cả nhà thương nhau, Ru em, Cả nhà đều yêu,
Khúc hát ru người mẹ trẻ.

- Nhạc cụ : Trống, thanh la, phách tre.
- Quần áo biểu diễn của trẻ.

2. Địa điểm tổ chức: 
- Trong lớp.

III- Tổ chức hoạt động:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Trị chuyện chủ điểm.

Cơ cùng trẻ đọc bài thơ: Công cha như núi thái sơn.
- Hỏi trẻ về nội dung bài thơ

2. Giới thiệu bài:

- Trong chủ điểm Gia đình có rất nhiều bài hát rất hát
và ý nghĩa.

- Hôm nay cô con mình cùng tổ chức một buổi biểu
diễn văn nghệ nhé.

3. Hướng dẫn:

Hoạt động 1:Tổ chức trẻ hát một số hát trong chủ 
đề.

* Cha mẹ đã chăm lo cho các con từ bữa ăn đến giấc
ngủ và mở đầu chương trình là bài: Cả nhà thương
nhau em do tập thể lớp trình bày.

- Cơ cho cả lớp cùng hát.

* Các con ạ một số bạn khi nhắc đến bà các bạn đã
nhắc đến bài hát cháu yêu bà đấy.

- Chúng mình cùng nghe bài hát: Cháu yêu bà do
nhóm mèo con ( gồm các bạn Quang Vinh, Phương
Linh, Mạnh Dũng Khánh Ly biểu diễn

- Trẻ đọc.

- Trẻ trò chuyện.

- Trẻ nghe
Vâng ạ

- Trẻ hát.

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

( Trẻ vận động vỗ theo nhịp Trống, thanh la, phách
tre.)

* Mỗi khi nhắc đến gia đình chúng ta không thể nhớ
đến ngôi nhà thân yêu mà các con cùng gia đình có
bao kỉ niệm.

Và tiếp theo chương trình là nhóm bạn nam Tuấn
Anh, Gia Bảo, Thảo Ngọc, Bách Tùng, cùng thể hiện
bài hát Nhà của tôi.

* Tiếp đến là bài hát Cả nhà đều yêu do bạn Vương
Bách thể hiện.

* Ru em em ngủ cho ngoan... đó là lời của bài hát Ru
em dân ca Xê Đăng do tập thể nữ trình bày.

- Múa phụ họa.

Hoạt động 2: Hát cho trẻ nghe: Khúc hát ru người

mẹ trẻ”

* Để khép lại chương trình văn nghệ hơm nay cơ sẽ
hát tặng các con bài hát Khúc hát ru người mẹ trẻ.
- Động viên trẻ hát cùng cô.

4. Củng cố:

- Hỏi trẻ các con vừa biểu diễn những bài hát trong
chủ đề gì?

- Giáo dục trẻ: Biết yêu quý và tự hào, giữ gìn và bảo
vệ truyền thống của người Việt Nam

5. Kết thúc:

- Nhận xét động viên trẻ.

- Trẻ hát.
- Trẻ hát.
- Trẻ hát.
- Trẻ múa.

- Trẻ Nghe.

- Trẻ hát cùng cơ.

- Chủ đề gia đình
- Trẻ nghe.

- Trẻ nghe

</div>

giáo án tuần 10 chủ đề gia đình

<b>Tuần thứ 10 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:</b>

<b>GIA ĐÌNH</b>

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về