2020
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (189.12 KB, 24 trang )
<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>
<b>TUẦN THỨ 8 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:</b>
Thời gian thực hiện: ( 4tuần)
<i><b> Tê chủ đề nhánh 1. </b></i>
Thời gian thực hiện 1 tuần)
<b> TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG</b>
<b>ĐÓN </b>
<b>TRẺ</b>
NỘI DUNG HOẠT
ĐỘNG MỤC ĐÍCH -U CẦU CHUẨN BỊ
<i><b>* Đón trẻ:</b></i>
- Cơ đón trẻ vào lớp, nhắc
trẻ cất đồ dùng cá nhân
đúng nơi quy định
- Hướng trẻ đến sự thay
đổi trong lớp (có bức
tranh lớn về gia đình, có
nhiều đồ dùng, đồ chơi về
gia đình). Trị chuyện
cùng trẻ về bức tranh, đồ
dùng, đồ chơi về gia đình.
- Cơ biết được về tình
trạng sức khỏe của trẻ và
những yêu cầu và
nghuyện vọng của phụ
huynh.
-Trẻ biết cất dồ dùng
đúng nơi quy định.
-Trẻ biết được sự thay đổi
của lớp và biết được chủ
đề tiếp theo là gì?
-Trẻ biết được 1 số đồ
dùng đồ vật dụng cần
thiết đơn giản về gia đình.
- Giáo dục trẻ yêu
thương mọi người trong
gia đình
- Phịng học sạch
sẽ, thoáng mát.
- Tranh ảnh về chủ
đề, ảnh của trẻ
- Đồ dùng đồ chơi.
<b>THỂ </b>
<b>DỤC </b>
<b>SÁNG</b>
<i><b>* Thể dục sáng:</b></i>
- Hô hấp: Thổi bóng bay
- Tay: Hay tay đưa ngang
lên cao
- Chân: Ngồi khụy gối
- Bụng: Đứng nghiêng
người sang 2 bên
- Bật: Bật tiết về phía
trước
-Tập các động tác 2x8
nhịp
- Trẻ có thói quen tập thể
dục buổi sang,biết phối
hợp nhịp nhàng các cơ
vận động
- Rèn phát triển các cơ
vận động cho trẻ.
- Sân tập sạch sẽ.
- Kiểm tra sức
khỏe của trẻ.
<i><b>* Điểm danh:</b></i> Trẻ biết tên mình, tên
bạn.
- Chấm ăn
</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>
<b>Gia đình của bé </b>
Số tuần thực hiện: Tuần.8
Từ ngày đến ngày 26/10/2020 đến 30/10/2020
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
<i>*Đón trẻ</i>
- Giáo viên vui vẻ đón trẻ vào lớp. Nhắc trẻ biết cất
đồ dùng gọn gàng. Khoanh tay chào cô, chào bố mẹ
rồi vào lớp.
+ Giới thiệu tên chủ đề mới, chủ đề “ Gia đình”
nhánh “Gia đình tơi” cơ cùng trẻ tìm hiểu về bức
tranh gia đình và 1 số đồ dùng dụng cụ thiết yếu
trong gia đình.
-Trong tranh có gì đây cá con ?
-Và đây là gì ?
-Cơ trị gợi mở và trị chuyện với trẻ về bức tranh và
về chủ đề
(Cô luôn động viên khuyến khích trẻ )
- Trẻ vào lớp cất đồ dùng
đúng nơi quy định
-Trẻ nghe và tham gia hào
hứng tích cục
-Có tranh vẽ về gia đình ạ!
-Ti vi , cái gường ,tủ lạnh,
bàn ghế , nồi cơm,...
-Trẻ nghe và trả lời theo sự
hiểu biết của trẻ
<i>* TD sáng:</i>
<i>a, Khởi động:</i>
- Cho khởi động thực hiện các liểu đi. Trẻ xếp thành
3 hàng.
<i>b, Trọng động:</i>
- Hô hấp: Thổi bóng bay
- Tay: Hay tay đưa ngang lên cao
- Chân: Ngồi khụy gối
- Bụng: Đứng nghiêng người sang 2 bên
- Bật: Bật tiết về phía trước
+Tập các động tác 2x8 nhịp,
<i>c, Hồi tĩnh: </i>
- cô cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 vòng sân tập
Trẻ tập theo hiệu lệnh của cô.
-Trẻ tập
- Trẻ tập theo cô (2x8 nhịp)
<b>- </b>Trẻ đi nhẹ nhàng.
<i>* Điểm danh</i>
- Cô gọi tên trẻ theo sổ theo dõi trẻ
-Đánh giá chuyên cần
</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>
<b> TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG</b>
<b>HOẠT</b>
<b>ĐỘNG</b>
<b>GĨC</b>
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG
MỤC ĐÍCH -U CẦU CHUẨN BỊ
<i><b>* Góc phân vai:</b></i>
- Đóng vai Gia đình, mẹ con
- phịng khám bệnh…
<i>* <b>Góc xây dựng:</b></i>
- Xây nhà thân yêu của bé
Xây vườn hoa, vườn cây ăn
quả nhà bé.
<i><b>* Góc học tập </b></i>
- Kể chuyên đê con nhanh trí
- Xem truyện tranh để biết cách
giữ gìn vệ sinh cơ thể và giữ
gìn sức khoẻ.
- Làm sách, tranh kể về cơng
việc hàng ngày của bé
<i><b>* Góc nghệ thuật </b></i>
-Hát múa các bài hát bé thích
- Vẽ mặt bé trai, bé gái
- Dán các bộ phận cơ thể bé.
.
<i><b>* Góc khoa học - thiên nhiên:</b></i>
- Chăm sóc cây xanh
- Trẻ tập thể hiện vai
chơi ,và nhập được vai là
mẹ con
- phòng khám bệnh…
- Trẻ biết phân công phối
hợp với nhau để hồn
thành nhiệm vụ của mình
- Trẻ biết sử dụng một số
nguyên vật liệu như gạch,
cây xanh, cây hoa, để tạo
thành vườn hoa, vườn cây
ăn quả nhà bé.
- Rèn luyện sự ghi nhớ có
chủ định
-Trẻ biết cách lật sách
-Trẻ biết cách giữ gìn vệ
sinh cơ thể và giữ gìn sức
khoẻ.
- Làm sách, tranh kể về
công việc hàng ngày của
bé
- Trẻ biết cách cầm bút vẽ
di màu, tô màu tranh,
-Trẻ biết Dán các bộ phận
cơ thể bé
-Trẻ biết yêu thiên nhiện
và biết cách nhổ cỏ tới
cây …
- Trang phục ,
gia đình , đồ
dùng, đồ chơi
búp bê , dụng
cụ nấu ăn ,
trang phục bác
sĩ đồ dùng bác
sĩ .
- Đồ chơi, đồ
chơi lắp ghép
hàng rào, cây
xanh.bồn hoa ,
vườn cây ăn
quả....
-Sách chuyện
tranh theo chủ
đề .Cơ thể tôi
Kệ để sách ,lô
tô quá trình lớn
lên của trẻ ,bút ,
tẩy , mầu ..
Sắc sơ, phách
trống , dàn
-Bút chì , giấy
A4 , màu vẽ
Keo , bảng lớn
…
</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>
<b>1.Ổn định gây hứng thú</b>
- Cô cho trẻ hát bài “ Cả nhà thương nhau”
-Trò chuyện hỏi trẻ bài hát nói về những ai?
- Trong gia đình con có những ai ?
- Cơng việc của từng người?
- Các con có u thương mọi người trong gia đình không ?
Giáo dục trẻ: Biết yêu thương, chia sẻ với mọi người trong
gia đình
<b>2. Nội dung:</b>
Cơ giới thiệu cho trẻ các góc chơi và nội dung chơi ở các
góc.
<i><b>2.1 Thỏa thuận</b></i>
- Thoả thuận trước khi chơi.
- Hỏi trẻ ý định chơi như thế nào?
- Cơ dặn dị trước khi trẻ về góc
- Cho trẻ lấy ký hiệu về góc chơi
Cơ cho trẻ thỏa thuận vai chơi.
- Cơ khuyến khích trẻ tham gia hào hứng tích cực
<i><b>2.2.Q trình chơi</b></i>
- Cô cần quan sát để cân đối số lượng trẻ.
- Cơ quan sát các góc chơi và trị chuyện hướng dẫn trẻ
chơi
- Cơ đóng vai chơi với trẻ, giúp trẻ thể hiện vai chơi
- Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả năng trẻ chơi của trẻ.
- Giải quyết mâu thuẫn, đưa ra tình huống để trẻ chơi,
giúp trẻ sử dụng đồ
chơi thay thế
- Cô hướng dẫn cách khi đóng vai cơ giáo, gia đình, bán
hàngvà phân loại lơ tơ hình học, đồ dùng, đồ chơi ...
- Giúp trẻ liên kết giữa các nhóm chơi, chơi sáng tạo.
<b>2.3. Nhận xét sau khi chơi</b>
<i><b>:</b></i>
<b>-</b>
Trẻ cùng cơ thăm quan các góc .
- Trẻ tự giới thiệu nhận xét góc chơi của mình.
- Cơ nhận xét từng nhóm chơi, cách chơi, thái độ chơi
của trẻ.
- Cho trẻ tham quan nhóm chơi trẻ thích.
<i><b>3. Kết thúc</b></i>
<i>: </i>
-Hỏi trẻ về các góc chơi.
- Tuyên dương trẻ, gợi mở để buổi chơi sau trẻ chơi tốt
hơn.
-Trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi
- Trẻ hát.
-Trẻ trả lời
- Ba, mẹ, con
- Mọi người di làm, con và
em đi học.
- Có ạ.
- Trẻ nghe.
- Trẻ nghe.
- Trẻ thỏa thuận trước
khi chơi.
- Lấy kí hiệu ở góc
- Trẻ thỏa thuận vai
chơi.
- Trẻ chú ý nghe.
-Trẻ chơi
- Trẻ chơi
-Trẻ quan sát
- Trẻ nhận xét.
- Trẻ nghe.
</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>
<b> </b>
<b> TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG</b><b>HOẠT</b>
<b>ĐỘNG </b>
<b>NGỒ</b>
<b>I TRỜI</b>
NỘI DUNG HOẠT
ĐỘNG
MỤC ĐÍCH -U CẦU CHUẨN BỊ
<b>* Hoạt động có chủ đích</b>
Nhặt lá vàng rơi , quan
sát các khu nhà ở xung
quanh ( nhà 1 tầng , nhà
nhiều tầng , nhà mái
ngói)
* Quan sát ngắm nhìn
,bầu trời ,vườn hoa ,hít
thở khơng khí trong lành
- Trẻ biết vẻ đẹp của thiên
nhiên , biết bảo vệ môi trường
xung quanh
Trẻ biết phân biệt các kiểu nhà
+ Giáo dục trẻ- biết yêu
thương, bảo vệ ngôi nhà thân
u của trẻ .
-Trẻ có ý thức giữi gìn vệ sinh
môi trường xung quanh .
-Địa điểm quan
sát
- Trang phục phù
hợp
<b>* Trị chơi vận động:</b>
- Chơi trị chơi “Tìm đúng
nhà”.
- Chơi trò chơi dân
gian. :Lộn cầu vồng ,
rồng rắn lên mây ,...
-Trẻ chơi thành thạo các trò
chơi. Trẻ chơi hứng thú và có
nề nếp.
- Trẻ thuộc lời bài đồng dao.
- Rèn kỹ năng quan sát, kỹ
năng diễn đạt mạch lạc, phát
triển ngôn ngữ, làm giàu biểu
tưởng và vốn từ cho trẻ.
- Các trò chơi.
-Lời các bài
đồng dao
<b>* Chơi tự do</b>
*Chơi theo ý thích
- Chơi tự do với cát nước,
vẽ tự do trên sân, chơi với
đồ chơi ngoài trời.
-Trẻ chơi thành thạo các trị
chơi. Trẻ chơi hứng thú và có
nề nếp.
- Trẻ chơi thoải mái và chơi
với những trò chơi trẻ thích.
-Trẻ thoả mái sau giờ học
+ Giáo dục trẻ chơi an tồn,
khơng xơ đẩy nhau khi chơi
</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>
<b>1*Ôn định tổ chức .</b>Cho trẻ xếp hàng ra ngồi trời
-Cơ cùng trẻ hát bài hát “Đi dạo”
<b>2. nôi dung :</b>
<i>a)Nhặt lá vàng rơi , quan sát các khu nhà ở xung quanh </i>
( nhà 1 tầng , nhà nhiều tầng , nhà mái ngói)
-Cơ cho trẻ ra sân và nhặt lá rơi trên sân bỏ vào
Thùng rác
*Cô cho trẻ quan sát các kiểu nhà xung quanh trường
cơ trị chuyện và dàm thoại với trẻ về các kiểu nhà
cô ln đơng viên khuyến khích trẻ để trẻ trả lời.
-Cô giáo dục trẻ biết yêu quý ngôi nhà của mình
*Cơ cho trẻ quan sát bầu trời và cảm nhận thời
tiết
-Đặt câu hỏi và động viên khuyến khích trẻ trả lời .
-Trẻ xếp hàng ra ngồi trời
vừa đi vừa hát
-Trẻ nhặt rác và bỏ vào
đúng nơi quy định
-Trẻ quan sát cảm nhận và
trả lời theo sự hiểu biết của
trẻ
-Trẻ trả lời theo sự hiểu
biết của trẻ
<i>b.Trò chơi vận động:</i>
*. Chơi trị chơi tâp thể ,
-Cơ cho trẻ xếp hàng ra ngồi trời,
-Cơ nêu luật chơi và cách chơi của các trị chơi “Tìm
đúng nhà”.
-Trị chơi dan gian:Lộn cầu vồng , rồng rắn lên mây .
-Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần
-Cô bao quát động viên trẻ sau mỗi lượt chơi và khuyến
kích trẻ chơi đồn kết .
-tương tự cơ tổ chức một số trị chơi dân gian cho trẻ ,trò
chơi mèo đuổi chuột , trò rồng rắn lên mây ….
-Trẻ nghe
-Trẻ xếp hàng ra sân chơi
-Trẻ nghe
-Trẻ chơi cùng bạn
-Trẻ nghe và hưởng ứng
-Trẻ Trị chuyện cùng cơ
và cùng hưởng ứng
-Cô hướng trẻ chơi với cát nước,
( Gợi ý cho trẻ nêu ra ý tượng của mình)
-Cơ tổ chức cho trẻ chơi cơ bao qt động viên khuyến
khích trẻ chơi
- Cô giới thiệu với trẻ một số đồ chơi ngồi trời như:
xích đu, cầu trượt, đu quay...
- Cho trẻ chơi.( Bao quát trẻ)
- Giáo dục trẻ chơi vui đoàn kết
<b>3.kết thúc</b>
- Trẻ quan sát thực hiện.
- Trẻ chơi.
</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>
<b> TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG</b>
<b>HOẠT </b>
<b>ĐỘNG </b>
<b>ĂN</b>
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG
MỤC ĐÍCH -U
CẦU
CHUẨN BỊ
1.Chăm sóc trước khi ăn
Cho trẻ thực hiện rửa tay theo
6 bước.
- Ngồi vào bàn ăn ngay ngắn
không đùa nghịch trong giờ
ăn.
- Cô dạy trẻ mời cô mời bạn
trước khi ăn.
2.Chăm sóc trong khi ăn.
- Chú ý quan sát trẻ ăn, động
viên trẻ ăn hết xuất của mình.
- Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh
trong khi ăn, biết nhặt cơm rơi
vào đĩa.
3. Chăm sóc Sau khi ăn
- Sau khi ăn xong lau mặt và
cho cho trẻ đi vệ sinh.
-Trẻ biết vệ sinh sạch
sẽ trước khi ăn
-Trẻ ngồi ngay ngắn
có ý thức tốt trong
khi ăn .
-Trẻ biết mời cô và
các bạn .
-Giúp trẻ ăn đủ chất
đủ lượng ,để cho cơ
thể trẻ phát triển khỏe
mạnh và thơng minh
-trẻ biết giữ gìn vệ
sinh trong giờ ăn .
-Trẻ biết tìm đúng
khăn của mình lau
mặt sau khi ăn
-Vòi nước sạch
,xà phòng và
khăn.
-Bàn ghế ,khăn
,đĩa
-Các bữa ăn
được thay đổi
theo thực đơn
phù hợp .
-Đĩa khăn lau
tay và đĩa đựng
cơm rơi.
-Khăn mặt ướt
<b>HOẠT </b>
<b>ĐỘNG </b>
<b>NGỦ</b>
1 .trước khi ngủ
-Cô mời trẻ đi vệ sinh
Cho trẻ ngủ trên sạp, đảm bảo
vệ sinh và sức khỏe cho trẻ.
2.Chăm sóc khi ngủ
- Cô xếp trẻ nằm ngay ngắn
thẳng hàng, chú ý quan sát trẻ
trong giờ ngủ.
- Phòng ngủ đảm bảo thống
mát
3.Chăm sóc khi sau ngủ
-Cho trẻ di lau mặt cho tỉnh
ngủ và đi vệ sinh
-Trẻ có théo quen ngủ
đúng giờ
-Rèn khĩ năng và tư
thế ngủ cho trẻ
-Trẻ có giấc ngủ
nngon và thỏa mái
-Trẻ tỉnh ngủ và sãng
sang cho bữa ăn
chiều
Sạp gường ,
gối ..
-Phòng học
sạch sẽ
-Nhạc các bài
hát ru
</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>
1.Chăm sóc Trước khi ăn
-Cơ hướng dẫn trẻ biết rửa tay, rửa mặt sạch sẽ
bằng 6 bước trước khi ăn cô giúp đỡ 1 số bạn nhỏ
cịn chậm
-Cơ hướng dẫn trẻ xếp bàn ghế ,cho 4 trẻ ngồi 1
bàn,.
-Cô hướng dẫn trẻ ngồi ngay ngắn
Cô đặt khăn ăn ,đĩa nhặt cơm rơi đủ cho sô lượng
trẻ cô chia thức ăn vào từng bát chia đến từng trẻ
2.Chăm sóc trong khi ăn
-Cơ giới thiệu món ăn ,các chất ding dưỡng có
trong món ăn
(Trẻ ăn thức ăn nóng ,không để trẻ đợi nâu )
-Cô mời trẻ ăn ,cho trẻ ăn (cô nhắc trẻ trong bữa ăn
không nên nói chuyện trong khi ăn )
-Cơ quan sát động viên trẻ ăn trong khi ăn cô cần
chú ý phịng trẻ bị hóc ,hoặc sặc
Giáo dục trẻ :thói quen vệ sinh trong ăn uống
,kơng nói chuyện trong khi ăn và ăn hết xuất của
mình
(Đối với trẻ ăn chậm cơ giúp đỡ trẻ để trẻ ăn mhanh
hơn )
3. Chăm sóc Sau khi ăn
-Khi trẻ ăn xong hướng dẫn trẻ xếp bát thìa ,ghế
vào nơi quy định ,uống núc lau miệng ,
-Lau tay sau khi ăn .Đi vệ sinh
-Trẻ thực hiện rửa tay dưới vòi
nước sạch và rửa tay bằng xà
phòng
-Trẻ vào bàn ngồi ngay ngắn
-Trẻ nắng nghe và hưởng ứng
cùng cô
-Trẻ mời cô mời các bạn
-Trẻ ăn
-Trẻ nghe
-Trẻ nghe và thực hiện
1 .Chăm sóc trước khi ngủ.
-Trước khi đi ngủ cô cho trẻ đi vệ sinh sau đó
hướng dẫn trẻ lấy gối cho trẻ về chỗ ngủ
2 .Chăm sóc Trong khi ngủ.
-Trong khi trẻ ngủ ,cô cho trẻ nghe những bài ru
dân ca dịu đẻ trẻ đi vào giấc ngủ
-Với trẻ khó ngủ cơ vỗ về hát ru giúp trẻ
3.Chăm sóc sau khi ngủ.
Cất gối chiếu ,nhắc nhở trẻ đi rửa mặt và đi vệ sinh
Cô cho trẻ hát 1 bài để tỉnh táo cho trẻ ăn bữa phụ
-Trẻ đi vệ sinh ,vào lấy gối về
chỗ ngủ
-Trẻ nghe và ngủ
-Trẻ dậy
</div>
<span class='text_page_counter'>(9)</span><div class='page_container' data-page=9>
<b> TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG </b>
<b>CHƠI, </b>
<b>HOẠT </b>
<b>ĐỘNG </b>
<b>THEO Ý</b>
<b>THÍCH.</b>
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG
MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU
CHUẨN BỊ
- Quan sát tranh về một số đồ
dùng , nơi nguy hiểm trong gia
đình . biển báo nguy hiểm
trong gia đình :
- Chơi vận động nhẹ nhành ,
- Chơi vận động theo ý thích
(chơi lắp ghé , vẽ. lặn , cắt dán
nhà ở ,...)
- Chơi trò chơi :”gà trong vườn
rau “ . “nhà cháu ở đâu ?”
- Trẻ cùng giáo viên lau dọn lớp
và xắp xếp đồ chơi
.*Biểu điễn văn nghệ
-Trẻ biết về 1 số đồ dùng có
trong gia đình
-Biết được 1 số nơi nguy
hiểm trong nhà không nên
đến gần
-Trẻ hiểu luật chơi cách
chơi của các trò chơi
-biết chơi trị chơi
-Trẻ biết giúp cơ dọn lớp và
xắp xếp đồ chơi - Giáo
dục trẻ có ý thức ngăn nắp
sau khi chơi
-tranh ảnh về
1 số đồ dung
trong gia
đình và
tranh ảnh 1
số nơi nguy
hiển trong
gia đình
-Luật chơi
và cách chơi
của các trò
chơi và 1 số
đồ dung cần
thiết cho trò
chơi
-khăn lau rổ
đượng đồ
chơi...
<b>TRẢ </b>
<b>TRẺ</b>
Cho trẻ nhận xét cac thành
viên trong tổ.
Nêu gương cuối ngày, cuối
tuần.
Cho trẻ lên căm cờ vào ô có kí
hiệu của mình
Vệ sinh –trả trẻ
Trao đổi phụ huynh về học
tập cà sức khỏe của trẻ về các
hoạt động của trẻ trong ngày
Trẻ biết tiêu chuẩn cắm
cờ
-Phát huy tính tự giác
,tích cực của trẻ .
- Phụ huynh biết về tình
hình đến lớp của trẻ.
</div>
<span class='text_page_counter'>(10)</span><div class='page_container' data-page=10>
- Cô cùng trẻ hát bài “Nhà của tơi”
-Cơ trị chuyện với trẻ về nội dung bài hát
-Bài hát tên là gì?
- Trong bài hát nói về điều gì ?
-Cơ giáo dục trẻ ngoan ngỗn và bảo vệ ngôi nhà
thân yêu của trẻ ?
-Cô cho trẻ quan sát clips những vụ cháy nổ ga và
hình ảnh bị bỏng nước sơi và hình ảnh bị điện gật
trong gia đình ?
-Cơ đặt câu hỏi và đàm thoại về những clips và hình
ảnh
-cơ dùng câu hỏi mở hỏi trẻ để trẻ trà lời
Cô động viên khuyến khih trẻ kịp thời
-Giáo duc trẻ: ngoan ngoãn và bảo vệ ngôi nhà thân
yêu của trẻ
*Cô giới thiệu các trị chơi : Chơi vận động theo ý thích
(chơi lắp ghé , vẽ. lặn , cắt dán nhà ở ,...)
- Chơi trò chơi :”gà trong vườn rau “ . “nhà cháu ở đâu
?”
- Cô giới thiệu tên trò chơi luật chơi cách chơi của các
trò chơi
- Cô tổ chức cho trẻ chơi.
(Cô bao qt động viên khuyến khích trẻ chơi.)
* Cơ cùng trẻ xếp đồ chơi gọn gàng.
*Biểu điễn văn nghệ .
-Cô cho trẻ biểu diễn các bài hát trong chủ đề
-Cơ mời tổ nhóm các nhân lên thể hiện
-Trẻ hát
-Trẻ trị chuyện cùng cơ
-Bài “Nhà của tơi”
-Nói về ngơi nhà của bạn
nhỏ
-Trẻ quan sát
-Trẻ nghe và trả lời theo sự
hiểu biết của trẻ
-Trẻ nghe
-Trẻ nghe
-Trẻ nghe
-Trẻ chơi
Trẻ xếp dọn cùng cô
-Trẻ nghe
-Trẻ lên thể hiện
* Nhận xét, nêu gương.
- Cho trẻ hát cả tuần đều ngoan
- Cho trẻ nêu ba tiêu chuẩn bé ngoan.
+ Các con tự nhận xét xem bản thân mình đã đạt
được tiêu chuẩn nào, còn tiêu chuẩn nào chưa đạt,
vì sao?
+ Con có những hướng phấn đấu như thế nào để
tuần sau các con đạt được 3 tiêu chuẩn đó khơng?
- Cho từng tổ trưởng nhận xét và các thành viên của
mình
- Cơ nhận xét , nhắc nhở trẻ
-Trả trẻ :Cô giáo trao đổi phụ huynh vè học tập và
sức khỏe của trẻ
-Trẻ hát
</div>
<span class='text_page_counter'>(11)</span><div class='page_container' data-page=11>
<b> B.</b>
<i> HOẠT ĐỘNG HỌC </i>
<i>Thứ 2 ngày 26 tháng 10 năm 2020</i>
<b>TÊN HOẠT ĐỘNG:Thể dục:VĐCB</b>: Bò thấp chui qua cổng bật liên tục về phía trước
Hoạt động bổ trợ: Bài hát: tổ ấm gia đình,
<b>I- Mục đích u cầu </b>
1/ Kiến thức:
- Trẻ thực hiện đúng vận động theo u cầu của cơ ,
-Trẻ biết bị bằng bàn tay và cẳng chân phối hợp nhịp nhành tay nọ chân kia .
- Trẻ phối hợp giữ tay và mắt.
2/ Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng bò.
- Giúp trẻ phát triển cơ tay.cơ chân cho trẻ
- Phát triển tố chất vận động , nhanh nhẹn, khéo léo .
3/ Giáo dục thái độ:
- Giáo dục trẻ có tinh thần tập thể ,biết cộng tác cùng bạn qua các hoạt động
<b>II- Chuẩn bị:</b>
1. Đồ dùng cho giáo viên và
2. trẻ:
- Vạch xuất phát và đích cờ..
-Cổng thể dục.
-Chiếu
-Sâp tập sạch sẽ
2. Địa điểm tổ chức:
- Ngoài sân
<b>III- Tổ chức hoạt động </b>
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
<b>1. Ổn định tổ chức </b>
Cho hát cùng cô bài hát “ Tổ ấm gia đình”
- Hỏi trẻ bài hát nói về gì?
- Thế như thế nào là tổ ấm Gia đình nhỉ?
- Vậy muốn gia đình hạnh phúc thì các con biết là chúng ta
phải làm gì?
- Giáo dục trẻ : Các con ạ chúng ta ở lớp mình ai cũng có
một mái ấm thật là hạnh phúc đấy vì vậy các con phải biết
yêu quý các thành viên trong gia đình mình nhé.
<b>2) Giới thiệu bài </b>
<b>-</b>Hơm nay cơ thấy lớp mình bạn nào cũng ngoan và giỏi nên
giịi cơ sẽ dạy chúng mình 1 bài tập mới bài tập có tên. Bị
thấp chui qua cổng bật liên tục về phía trước
-Trước khi và bài tập cơ cùng các con sẽ khởi động nhé !
<b>3).Hướng dẫn </b>
<i>*Hoạt động 1: Khởi động:</i>
<i>Hát “Dậy đi bé ơi”.</i>
- Kết hợp nhạc cơ cho trẻ đi thường, kiểng gót, đi vẩy hai
tay
Cho trẻ xếp thành hai hàng
<i> * Hoạt động 2: Trọng động:</i>
<b>* </b>Bài tập phát triển chung
- Trẻ hát cùng cơ.
- Tổ ấm gia đình.
- Gia đình hạnh phúc.
- Yêu thương nhau.
-Trẻ nghe
- Vâng ạ.
-Trẻ nghe
-Vâng ạ!
</div>
<span class='text_page_counter'>(12)</span><div class='page_container' data-page=12>
- Bụng: Đứng nghiêng người sang 2 bên
- Bật: Bật tiết về phía trước
( Cơ cho trẻ tập mỗi động tác 2 x 8 nhịp)
* Vận động cơ bản. Bò thấp chui qua cổng bật liên tục về
phía trước.
+ Giới thiệu bài: Hơm nay cơ cho các con .Bị thấp chui qua
cổng bật liên tục về phía trước .
- Cơ làm mẫu lần 1: Khơng phân tích động tác.
- Cơ làm mẫu lần 2: Phân tích động tác.
Tư thế chuẩn bị .Cơ đứng trước vạch từ từ cúi người 2 bàn
tay chạm vạch trước cổng cùng với cẳng chân
,thực hiện cơ bị phối hợp nhịp nhàng chân nọ tay kia
, bị chui qua cổng rồi từ từ cơ tiến lên vạch trắng cô đứng
hai đầu mũi chân chạm vạch cô lấy đà đầu gối hơi khụy đưa
tay từ trước ra sau dùng sức bật liên tục về phía trước đến
đích có cột cờ ....
- Cơ làm mẫu lần 3:
- Cô cho 2-3 trẻ lần lượt thực hiện bài tập mẫu.
- Trẻ thực hiện thực hiện vận động 3-4 lần.
(Cô quan sát sửa sai, động viên trẻ ...)
- Cơ cho trẻ tập theo hình thức thi đua giữa các trẻ với nhau
*Hồi tĩnh :cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 vòng sân tập
<b>4.Củng cố </b>
- Củng cố: cho trẻ nhắc lại tên vận động,
- Cô nhắc lại.
-Giáo dục trẻ: Thể dục rất tốt cho sức khỏe vì vậy các con
phải chịu khó tập thể dục.
<b>5. Kết thúc .</b>
-Nhận xét động viên trẻ.
-Trẻ tập 2 lần 8 nhịp.
- Trẻ quan sát.
- Trẻ nghe, quan sát.
- Trẻ nghe, quan sát.
- Trẻ thực hiện mẫu .
-Trẻ thực hiện
-Trẻ thi đua
- Trẻ đi nhẹ nhàng.
- Bò thấp chui qua cổng
bật liên tục về phía trước.
-Trẻ nghe
-Trẻ nghe
<b>*Đánh giá trẻ hàng ngày</b>
<i>( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức </i>
<i>khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kỹ năng của trẻ):</i>
...
...
...
...
</div>
<span class='text_page_counter'>(13)</span><div class='page_container' data-page=13>
<i>Thứ 3 ngày 27 tháng 10 năm 2020</i>
<b>TÊN HOẠT ĐỘNG: LQVTPVH: Văn học</b>: Truyện: Cháu ngoan của bà
Hoạt động bổ trợ: Hát bài “Cháu yêu bà ”
<b>I)Mục đích- yêu cầu </b>
1.Kiến thức
- Trẻ thuộc chuyện , hiểu nội dung câu chuyện .
-Trẻ biết tên các nhân vật trong câu chuyện .
-Trẻ biết kể lại chuyện điễn cảm ,qua nội dung câu chuyện .
2.Kĩ năng .
-Trẻ chú ý nghe chuyện
-Trẻ kể chuyện điễn cảm ,trẻ biêt diễn đạt câu từ rõ ràng mạch lạc lơ zích giúp trẻ phát triển
ngôn ngữ .
3. Giáo dục thái độ .
-Giáo dục trẻ chăm học ,Biết yêu quý và kính trọng người thân trong gia đình .
<b>II- Chuẩn bị:</b>
1.Đồ dùng cho giáo viên và trẻ .
- Tranh chuyện.
- Mơ hình chuyện.
- Tranh chữ to.
-mũ hình các nhân vật trong câu chuyện
2. Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp học.
<b>III- Tổ chức hoạt động </b>
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
<b>1. Ổn định tổ chức </b>
<b>- </b>Cô cùng trẻ hát bài “Cháu yêu bà ”
Cơ cùng trẻ trị chuyện về nội dung bài hát
- Giáo dục trẻ .biết yêu thương và kính trọng
người thân trong gia đình trẻ .
<b>2. giới thiệu bài</b>
- Các con ạ !chúng ta ai cũng có bà nội bà rất yêu
quý chúng ta vậy.các con có yêu q bà khơng ?
Và hơm nay có 1 câu chun rất hay nói về bà và
cháu giờ các con hãy cùng nắng nghe cô kể câu
chuyện “Cháu ngoan của bà”
<b>3.Hướng dẫn </b>
Hoạt động 1: .Kể chuyện cho trẻ nghe.
- Cô kể lần 1. Cô kể diễn cảm, thể hiện đúng
giọng điệu của nhân vật.
-Cô kể lần 2: Kèm theo mơ hình.
Cơ giảng nội dung:
- Câu truyện cơ vừa kể cho các con có tên là
“Cháu ngoan của bà ”
-Câu chyện kể về .Câu chuyện kể về bà nội của
bạn lan bà tuy đã già lắm rồi nhưng lan rất quý
bà và bà cũng rất quý lan lan thường đọc thơ kể
Truyện học được ở lớp cho bà nghe khi mùa đơng
đến lan nói với mẹ lan sẽ ngủ cùng bà để sởi ấm
- Trẻ hát
- Trẻ trị chuyện cùng cơ
- Trẻ nghe
-Có ạ!
-Trẻ nghe
- Trẻ nghe.
- Trẻ nghe.
</div>
<span class='text_page_counter'>(14)</span><div class='page_container' data-page=14>
*Cô giảng từ khó ...
- Cơ kể lần 3: Kèm theo tranh chứa chữ .
-Cô cho trẻ đọc tên câu chuyện “Cháu ngoan của
bà ”
Hoạt động 2. Đàm thoại.
- Câu chuyện có tên là gì?
- Trong câu chuyện có những ai?
-Con thấy bà nội của bé lan như thế nào ?
Tại sao con biết .
Lan có u q bà khơng
Bà có u q lan khơng
Bé lan thể hiện tình cảm đối với bà như thế nào.
-Bà có hạnh phúc khơng ,bà khen bé Lan như thế
nào ?
-Khi mùa đông đến nhà bé Lan nghèo chưa mua
được chăn mới cho bà ,bà chỉ có 1 chiếc chăn cũ
mẹ của lan rất no cho bà thấy vậy lan đã nói gì
với mẹ
-Các con thấy bà và Lan ngủ có ngon khơng .
-Có ấm khơng
-Mẹ của lan thấy 2 bà cháu ngủ như thế nào ?
-Các con à! Mọi người trong gia đình của Lan ai
ai cũng rất yêu quý kính trọng và biết chăm sóc
chia sẻ cùng nhau …
-Các con hãy hoc tập bé Lan nhé !
-Hoạt động 3: Dạy trẻ kể truyện.
- Cho trẻ kể chuyện theo tranh.
- Cho trẻ kể chuyện theo đoạn.
- Cho trẻ đóng kịch
- Cho trẻ đóng kịch cô quan sát giúp đỡ trẻ nhập
vai.
<b>4.Củng cố :</b>
- Củng cố: trẻ nhắc lại tên câu truyện.
- Giáo dục . Trẻ biết yêu thương nhường nhịn
nhau, đoàn kết bạn bè cùng nhau học tập và biết
giữ gìn vệ sinh cá nhân sạch sẽ nhé !
<b>5.Kết thúc </b>
<b>.</b>- Nhận xét – tuyên dương trẻ.
- Trẻ quan sát, nắng nghe
-Trẻ đọc câu chuyện “Cháu ngoan
của bà ”
-Cháu ngoan của bà
-Bà bé lan và mẹ của bé lan
-Bà đã già
-Tóc bà trắng và bà đi phải chống
gậy
-Có ạ!
-Có ạ!
-Đọc thơ kể chuyện ở lớp cho bà
nghe.
-Cháu của bà ngoan lắm
-Trẻ nghe
-Có ạ!
-Có ạ!
- Ngon và say ạ!
-Trẻ nghe
-Vâng ạ!
- Trẻ kể.
- Trẻ kể.
- Trẻ đóng kịch
- Câu truyện “Cháu ngoan của bà”
- Trẻ nghe.
-Trẻ nghe
</div>
<span class='text_page_counter'>(15)</span><div class='page_container' data-page=15>
<i>Thứ 4 ngày 28 tháng 10 năm 2020</i>
<b>TÊN HOẠT ĐỘNG: KPKH:</b> Tìm hiểu về các kiểu nhà
Hoạt động bổ trợ: Bài hát : Nhà của tơi
-Trị chơi . “Hình gì biến mất” , trị chơi về đúng nhà
<b>I- Mục đích – yêu cầu:</b>
1/ Kiến thức:
- Trẻ biết được một số kiểu nhà khác nhau
- Biết các kiểu nhà mái ngói ,nhà mái bằng ,nhà hai tầng và biệt thự...,
- Trẻ miêu tả được đặc điểm ngôi nhà, và cảnh quang xung quanh.
-Trẻ biết được công dụng của ngôi nhà ,và nguyên vật liệu làn lên ngôi nhà
2/ Kỹ năng:
<b>- </b>Trẻ ghi nhớ có chủ định.
- Kỹ năng quan sát, kỹ năng diễn đạt mạch lạc, phát triển ngôn ngữ, làm giàu biểu tượng và
vốn từ cho trẻ.
3/ Giáo dục thái độ:
-Có ý thức tốt khi học và biết cộng tác cùng bạn khi chơi trò chơi.
- Trẻ biết yêu q ngơi nhà, có ý thức giữ gìn vệ sinh cho ngôi nhà.
<b>II- Chuẩn bị:</b>
1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- sile hình ảnh nhà mái ngói ..
-Sile hình ảnh nhà mái bằng...
-Sile hình ảnh nhà tầng
-Sile hình ảnh ngơi nhà biệt thự
-Sile hình ảnh các khiểu nhà khác như nhà gỗ nhà sàn nhà rông Tây ngun
-Mơ hình nhà mái ngói ,mơ hình nhà mái bằng, mơ hình
-Lơ tơ nhà mái ngói. Lơ tô nhà mái bằng. Lô tô nhà 2 tầng.
2. Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp.
<b>III- Tổ chức hoạt đông.</b>
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
<b>1. Ổn định tổ chức.</b>
Cô cùng trẻ hát bài :“Ngôi nhà của tơi”.
- Trị chuyện nội dung bài hát.
Giáo dục: -. u q ngơi nhà, có ý thức giữ gìn vệ sinh
cho ngôi nhà.
<b>2. Giới thiệu bài</b>.
-và hôm nay cô thấy lớp mình bạn nào cũng ngoan và giỏi
nên giờ cơ cùng các con tìm hiểu về 1 các kiểu nhà khác
nhau nhé
<b>3. Hướng dẫn:</b>
<i><b>Hoạt động 1:</b><b>Tìm hiểu về các kiểu nhà </b></i>
<i>* Tìm hiểu về nhà mái ngói : </i>
+ Cơ cho trẻ quan sát tranh ngơi nhà mái ngói
- Hình ảnh gì đây các con?
- Đây là kiểu nhà gì?
(Cơ cho trẻ phát âm. Nhà mái ngói )
- Mái nhà lợp ngói màu gì ?
-Và muốn đi được vào nhà thì cần có gì ?
- Trẻ hát cùng cơ
- Trẻ trị chuyện.
-Trẻ nghe
- Trẻ nghe
- Trẻ nghe.
-Ngơi nhà
-Nhà mái ngói ạ!
Trẻ phất âm nhà mái ngói
-Mầu đỏ ạ!
</div>
<span class='text_page_counter'>(16)</span><div class='page_container' data-page=16>
nóng bức đấy các con ạ !
- Cơ giới thiệu cho trẻ về thân nhà và cảnh vật xung
quanh nhà
-Cô hỏi trẻ mốn làm lên ngôi nhà ngái ngói này thì cân
những ngun vật liệu gì.
Cơ ủng cỗ lại. nguyên liệu làm lên nhà mái ngói chính
là những viên gạch và viện ngói và xi măng sắt thép và 1
số nguyên liệu khác nữa đấy các con ạ . và ngơi nhà mái
ngói dùng để ở đấy các con ạ !.
(Cô giới thiệu thêm cho trẻ 1 số ngơi nhà mái ngói khác
được xây đưới dạnh và các không gian khác nhau cho
trẻ quan sát )
-Cô củng cố lại cho trẻ và giáo dục trẻ biết yêu quý và
bảo ln ln giữ gìn cho ngơi nhà ln sạch đẹp nhé .
<i>* Tìm hiểu về nhà mái bằng (hay cịn gọi là nhà 1 tầng)</i>
+ Cơ cho trẻ quan sát tranh ngơi nhà mái bằng
- Hình ảnh gì đây các con?
(cơ cho trẻ phát âm , nhà mái bằng )
-Các con quan sát nhà có cửa hình gì và của được sơn
mầu gì ?
-Xung quanh cịn có gì nữa nào?
Cơ gợi mở trẻ để trẻ nêu hiểu biết về mầu sắc của nhà và
khung cảnh xung quanh )
-Cô gới thiệu cho trẻ về phần khung và phần mái nhà
-Cơ cùng trẻ trị chuyện về khung cảnh và cảnh vật xung
quanh ngôi nhà ?
- Để xây được ngơi nhà này thì phải có những ngun
vật liệu gì ?
-Cơ nhắc lại cho trẻ lắm rõ về nhà mái bằng và nguyên
vật liệu xây dựng lên nhà mái bằng là Xi măng sắt. thép,
gạch và 1 số nguyên liệu khác nữa
Nhà mái bằng dùng để ở .
Cô giới thiệu thêm cho trẻ về 1 số kiểu nhà mái bằng
được xây dưới dạng khác nhau.
<i>* Cô cho trẻ quan sát nhà tầng</i>
-Các con đây là gì ?
-Và ngơi nhà này có mấy tầng các con
+Tương tự cơ trị chuyện với trẻ về hình dáng kiểu cách
của nhà và cảnh vật xung quanh ngôi nhà và nguyên vật
liệu làm lên ngôi nhà .
-Cô mở rộng cho trẻ những ngôi nhà có từ 2 tầng trở lên
được gọi là ngôi nhà nhiều tầng và sau này khi các con
lớn lên đươc đi học ở những thành phố lớn như thủ đơ hà
nội của chúng ta thì chúng ta cịn được nhìn những ngơi
nhà cao chọc trời có từ từ 20 -70 tầng đấy các con ạ !
-Cô giáo dục trẻ ngoan ngỗn và chăm học.
-Trẻ nghe
-Gạch ngói xi măng....
-Trẻ nghe
-Trẻ nghe
-Nhà mái bằng a!
-Trẻ phát âm nhà mái bằng.
-Hình chữ nhật và được sơn màu
nâu ạ!
-Có nhiều cửa sổ
-Trẻ nghe và quan sát
-Trẻ nghe và quan sát
-Trẻ nêu hiểu biết của trẻ
-Xi măng sắt. thép, gạch và 1 số
nguyên liệu khác nữa ạ .
-Trẻ nghe và quan sát.
-Trẻ nghe và quan sát
-Nhà tầng ạ!
- Có 2 tầng ạ!
Trẻ trị chuyện cùng cơ
</div>
<span class='text_page_counter'>(17)</span><div class='page_container' data-page=17>
<i>* Tìm hiểu về biệt thự:</i>
- Những gia đình có điều kiện và có đất hay khơng gian
nhà rộng lớn thì họ thường xây đựng những ngôi nhà
rất to và đẹp. Các con có biết đó là ngơi nhà gì khơng ?
- Các con thấy ngôi biệt thự này như thế nào ?
- Có nhiều tầng khơng ?
- Bao quanh tầng có gì nào ?
- Nhà được sơn màu gì ?
(Cơ dùng câu hỏi gợi mở trẻ để trả lời)
Cô củng cố lại. Ngôi nhà biệt thự rất to, rất đẹp, có
nhiều tầng, giữa các tầng có lan can, trên mái nhà
được thiết kế nhiều mái nhà nhỏ lợp bằng ngói, tường
nhà được sơn màu trắng, nhà có cổng rào bằng gỗ,
phía trước nhà có sân, có nhiều cây cảnh, cây bóng
mát. Và nguyên vật liêu làm lên ngơi nhà chủ yếu là
gạch ngói xi măng sắt thép và gỗ …
Và ngôi nhà biêt thư dùng để ở để hội họp…
(Cô giới thiệu thêm cho trẻ về các kiểu nhà biệt thự
khác nhau về kiểu cách và không gian)
*Cô cho trẻ so sánh
+Cô cho trẻ so sánh về nhà mái ngói và nhà 1 tầng
-Cô hỏi trẻ về đặc điếm giống nhau :
-Cô hỏi trẻ về đặc điểm khác nhau .
-Cô nhắc lại cho trẻ về đặc điểm giống va khác nhau
của hai kiểu nhà cho trẻ nghe
+Cô cho trẻ so sánh
-Về nhà hai tầng và biệt thự .
-Đặc điểm khác nhau.
-Đặc điếm Giống nhau .
-Cô nêu lại ,đặc điểm giống và khác nhau của 2 ngôi
nhà hai tầng và nhà biệt thự.
<b>Mở rộng:</b>
- Ngồi những ngơi nhà vừa rồi cơ cho các con quan
sát thì ở trên cao ngun người ta thừng có những
ngơi nhà rông rất tà đẹp đấy
-Trẻ nghe
-Trẻ nghe
-Trẻ nghe
-Ngôi nhà biệt thự
-Rất to, rộng ạ.
- Có ạ.
- Nhiều lan can xen kẽ.
- Màu cam và màu trắng.
-Trẻ trả lời theo sự hiểu biết của
trẻ
-Trẻ nghe
-Trẻ quan sát và nắng nghe
-Trẻ nghe ,quan sát và hưởng
ứng cùng cô
-Dùng để ở và nguyên vật liệu
xây nhà được làm bằng xi măng
sắt thép ...
-Nhà mái ngói được lợp bằng
ngói
-Nhà mái bằng được đổ bằng xi
măng , sắt và cát ...
-Trẻ nghe và hưởng ứng
-Khác nhau về không gian và
kiểu cách nhà biệt thự to và rộng
hơn còn nhà hai tầng nhỏ hơn
và hẹp hơn...
-Đều dù để ở nguyên vật liệu
xây nhà được làm bằng xi măng
sắt thép ...
</div>
<span class='text_page_counter'>(18)</span><div class='page_container' data-page=18>
và nhà gỗ và nhà sàn có ở các vung
một số ngơi nhà dân tộc thiểu số khác
(cơ cho trẻ quan sát hình ảnh và cô giới thiệu thêm
cho trẻ các kiểu nhà đó)
- Giáo dục trẻ: Cơ và các con đều có 1 ngơi nhà để ở.
Dù ở nhà to, nhà nhỏ, nhà mái ngói, hay nhà cao
tầng, mái bằng thì ngơi nhà đó cũng rất gần gũi u
thương và thân thiết. Vì vậy, các con phải biết u
q và giữ gìn ngơi nhà cho sạch đẹp, không được
vứng rác, đồ chơi bừa bãi trong nhà, không được vẽ
bậy lên tường, các con nhớ chưa nào?
<i><b>Hoạt động 2:</b><b>Trò chơi luyện tập:</b></i>
*Trò chơi 1<i> : Hình gì biến mất </i>
-Cách chơi . Cơ có trên màn chiếu các kiểu nhà và các
con sẽ là những chú gà con đi ngủ và khi thức dậy các
con sẽ đoán xem hình gì đã biến mât.
-Cơ tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần
-Cô bao quát trẻ chơi và động viên khuyến khích trẻ
chơi.
*Trị chơi 2<i> : Về đúng nhà </i>
. Cách chơi .cô sẽ tặng lớp mình mỗi bạn 1 lơ tơ chứa kí
hiệu của ngơi nhà của mình và các con sẽ đóng thành
những chú thỏ đi kiếm ăn và khi có hiệu lệnh mưa to
rồi mau mau về thơi thì các con sẽ chạy nhanh về ngơi
nhà của mình .
-Luật chơi .bạn nào về nhầm nhà tì bạn đó sẽ nhẩy lị cị
về lại ngơi nhà của mình .
- Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần.
(Cơ bao qt động viên khuyến khích trẻ chơi)
<b>4.Củng cố:</b>
<b>- </b>Trẻ nhắc lại chúng ta vừa được tìm hiểu về gì.
- Giáo dục . Trẻ biết yêu thương mọi ngừoi trong gia
đình.
<b>5. Kết thúc</b>
: Nhận xét – tuyên dương trẻ.
-Trẻ nghe
-Trẻ nghe
-Trẻ nghe
- Trẻ chơi
-Trẻ nghe
-Trẻ nghe
-Trẻ chơi cùng bạn
- Tìm hiểu về các kiểu nhà
-Trẻ nghe
-Trẻ nghe
</div>
<span class='text_page_counter'>(19)</span><div class='page_container' data-page=19>
Thứ 5 ngày 29 tháng 10 năm 2020
<b>TÊN HOẠT ĐỘNG:LQBTTSĐ</b>: Nhận biết số lượng 1-2 đếm đến 2.
<b>Hoạt động bổ trợ:</b> Âm nhạc: Hát cả nhà thương nhau”.
<b>I. Mục đích – Yêu cầu </b>
1. Kiến thức:
- Trẻ biết đếm số lượng 1đến 2 ,nhận biết số 2.
2. Kỹ năng:
- Rèn kĩ năng đếm, so sánh.
- Rèn kỹ năng ghi nhớ có chủ định.
3. Giáo dục:
- Giáo dục trẻ u u thích mơn học.
- Giáo dục trẻ có ý thức trong học tập.
<b>II.Chuẩn bị </b>
1. Đồ dùng của cô và trẻ
- Đồ dùng của cô giống trẻ nhưng kích thước hợp lí.
- Đồ dùng, đồ chơi để xung quanh lớp có số lượng 2.
- Đồ dùng học tốn của trẻ có số lượng: 2 ngơi nhà , 2 cây xanh , thẻ số 1-2, bảng con.
2. Địa điểm:
- Trong lớp học.
<b>III. Tổ chức hoạt động </b>
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
<b>1.Ôn định tổ chức.</b>
- Cô cho trẻ hát bài cả nhà thương nhau
”cơ trị chuyện về nội dung bài hát
Cơ giáo dục trẻ yêu quí và kính trọng bố mẹ
<b>2.Giới thiệu bài.</b>
- Chúng mình hát rất là hay cơ khen cả lớp mình. Hơm nay cơ
sẽ dạy chúng mình “Nhận biết số lượng 1-2 đếm đến 2, .
- Cô và các con cùng vào học nhé.
<b>3. Hướng dẫn. </b>
<i>a. Hoạt đông 1:ôn đếm số lượng 1</i>
- Bạn gấu đến chơi với lớp mình cịn mang theo một số đồ
dùng học tập tặng cho lớp mình. Chúng mình xem là những
đồ dùng gì.
- Cho trẻ nói tên đồ dùng và nói số lượng: 1 bút màu, 1 hộp
đất nặn, 1 cái bảng ,1 quyển sách
-Trẻ hát
-Trẻ trò chuyện cùng cô
- Trẻ nghe
- Vâng ạ.
</div>
<span class='text_page_counter'>(20)</span><div class='page_container' data-page=20>
đúng.
<i>b.Hoạt động 2: Dạy trẻ tạo nhóm có số lượng 2 đếm dến 2</i>
- Cô tặng mỗi bạn 1 rổ đồ chơi để cho chúng mình học đấy.
Chúng mình nhìn xem trong rổ có gì?
-Các con hãy xếp những ngôi nhà thành một hàng ngang( nhớ
xếp tư trái sang phải nhé)
-Các con nhặt một cây xanh lên đếm 1 và tương ứng 1;1 ..
+ Chúng mình nhìn xem số lượng ngôi nhà và số lượng cây
xanh số nào nhiều hơn, số lượng nào ít hơn.
+ Có mấy cây xanh các con cùng đếm
-Số lượng ngôi nhà nhiều hơn số lượng cây xanh là mấy.
+ Vậy muốn cho số lương cây xanh bằng số lượng ngơi nhà
người ta có những cách nào?
- Cho trẻ thêm vào 1 cây xanh nữa
-Cô cho trẻ so sánh số lượng ngôi nhà va cây xanh như thế
nào ?
-Đều có sơ lượng là mấy?
- Cơ cho trẻ đếm
- Để biểu thị những nhómđồ vật có số lượng là 2 người ta
dùng chữ số mấy?
-Cô cho trẻ lên tìm số 2 gắn tương ứng
-Cơ giới thiệu số 2
- Cô đọc số 2, cho cả lớp đọc, tổ, cá nhân.
-Cô cho trẻ đếm số lượng 2.
- Bây giờ cô cất đi 1 cây xanh - cho trẻ cất đi.
- Còn lại mấy cây xanh
- Đặt thẻ số mấy
-Cơ cất nốt 1 cây xanh đi
- Có cịn cái cây xanh nào khơng.
- Cơ lại cất lần lượt nhóm ngơi nhà - cho trẻ tìm thẻ số tương
ứng
<i>c. Hoạt động 3: Luyện tập cá nhân.</i>
- u cầu trẻ đi tìm nhóm đồ vật có 2 đối tượng và cả lớp
kiểm tra lại. và tim thẻ số tương ứng
<i>d. Hoạt động 4: Trò chơi về đúng nhà </i>
Cơ hướng đẫn cánh chơi.cơ có 2 ngơi nhà số 1 và số 2 cô cho
các con sẽ được cô tặng thẻ số tương ứng với thẻ số của
ngôi nhà và và các con phải đi xung quanh tìm xem ngơi nhà
-Trẻ tìm thẻ số tương ứng
-Những ngôi nhà và những
cây xanh ạ.
-Trẻ thực hiện
-Trẻ nhặt và xếp tương
ứng 1-1
-Số lượng ngôi nhà nhiều
hơn số lượng cây xanh ạ!
-Có 1 cây xanh ạ!
-Là 1 ạ
- Thêm một cây xanh nữa
ạ!
-Trẻ thực hiện
-Bằng nhau
- là 2
-Trẻ thực hiện
-Số 2
-Trẻ thực hiện.
- Trẻ chú ý quan sát và lắng
nghe.
-Trẻ đọc
- Trẻ đọc
- Trẻ tìm thẻ số tương ứng
-Cịn 1 cây xanh ạ!
-Trẻ tìm thể số một đặt
tưng ứng
- Trẻ Cất đi 1 cây xanh.
-Không ạ!
- Trẻ thực hiện theo yêu
cầu của cô
- Trẻ tìm.và dặt thẻ số
tương ứng
</div>
<span class='text_page_counter'>(21)</span><div class='page_container' data-page=21>
có chứa đựng thẻ số giống của các con số cầm trên tay
*luật chơi:cô lệnh vê nhà thôi các con hãy chạy nhanh về
nhà có số tương với số của mình ai về nhầm nhà thì nhẩy
lo cị
-Cơ cho trẻ chơi ,
-Cơ nhận xét trẻ chơi
<b>4. Củng cố.</b>
- Cô hỏi trẻ tên bài học.
- Giáo dục trẻ: yêu quý môn học.
<b>5. Kết thúc.</b>
- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ.
.
-Trẻ chơi
- Trẻ nhắc lại
- Trẻ nghe
- Trẻ nghe
</div>
<span class='text_page_counter'>(22)</span><div class='page_container' data-page=22>
Hoạt động bổ trợ: Bài hát : nhà của tôi
<b>I- Mục đích –yêu cầu</b>
1/ Kiến thức:
- Trẻ biết phối hợp các đường nét cong trịn kép kín ,các nét cong, các nét xổ thẳng, để tạo
thành sản phẩn
trẻ biết xắp sếp bố cục hợp lí , tơ màu đẹp
2/ Kỹ năng:
- Rèn tư thế ngồi cho trẻ
-Rèn cho trẻ kĩ năng cầm bút vẽ và cách sử dụng màu
- Phát triển óc quan sát , trí tưởng tượng, biết diễn đạt ý nghĩ của mình rõ ràng, mạch lạc.
3/ Giáo dục thái độ:
- Trẻ ngoan ngoan nghe lời người thân trong gia đình trẻ .
<b>II- Chuẩn bị:</b>
1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- Tranh mẫu của cô giống tranh trong vở tạo hình của trẻ
-Mỗi trẻ một vở tạo hình
-Mỗi trẻ một hộp màu ,một bút chì , một tẩy
2. Địa điểm tổ chức: - Trong lớp.
<b>III:Tổ chức hoạt động </b>
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
<b>1.Ổn định tổ chức</b>
- Cô cùng trẻ hát bài “Nhà của tơi” sáng tác Thu Hiền.
- trị chuyện nội dung bài hát:
+ Cô vừa cùng các con hát bài hát gì?
+ Nội dung bài hát nói về điều gì?
-Trị chuyện với trẻ về ngôi nhà:
+ Sau khi tan trường về bố mẹ đón các con về đâu?
+ Ngơi nhà là nơi chúng ta làm gì ở đó?
* Giáo dục trẻ biết giữ gìn và vệ sinh ngơi nhà thân yêu
của mình
<b>2.Giới thiệu bài </b>
Mỗi chúng ta ai ai cũng cõ 1 ngơi nhà riêng cho mình vì
thế hơm nay cô cùng các con sẽ học 1 bài mới ài mới có
tên “Tơ mầu ngơi nhà”
<b>3.Hướng dẫn </b>
<i>*Hoạt động 1:</i>
+Cơ đưa bức tranh ngôi nhà và hỏi trẻ bước tranh vẽ
gì ?
Ngơi nhà này giống nhà của ai .
-Đây là bức tranh bạn búp bê tô mầu để tham dự hội thi
“bé kheo tay”đấy
-Chúng mình thấy bạn búp bê tơ màu bức tranh có đẹp
khơng .
-Ngơi nhà có gì đây ?Mái nhà màu gì .
-Cơ chỉ vào tranh và hỏi trẻ
Chúng mình có muốn tơ màu ngôi nhà thật đẹp giống
-Trẻ hát
-“Nhà của tơi”
-Về ngơi nhà của bé
-Trẻ trị chuyện cùng cô
-Về nhà a!
-Trẻ nghe
-Trẻ nghe
-Ngôi nhà ạ!
-Nhà của ban búp bê .
-Trẻ nghe
-Có ạ !
-Màu đỏ ạ!
</div>
<span class='text_page_counter'>(23)</span><div class='page_container' data-page=23>
bạn búp bê mang đi thi bé khéo tay không
<i>*Hoạt động 2:</i>
+Cô tô mẫu
-Vừa tô mầu vừa phân tích ,cơ chọn mầu và cầm bút tay
phải (ngón trỏ ,ngón cái ,ngón giữa)
-Trước tiên cơ tơ mái của ngôi nhà ,cô chọn màu đỏ
-Sau cô chọn màu Tím tơ khung của ngơi nhà ,cơ tô
khéo léo sao cho màu đều và mịn không chờm ra ngồi
-Của ngơi nhà màu gì nhỉ ? à cô chọn màu vàng và cô
tô khéo léo khơng chờm ra ngồi cơ đã tơ được ngơi
nhà hoàn chỉnh để đi dự hội thi rồi đấy
+Bây giờ chúng mình hãy thi đua xem ai tơ màu đẹp
nhất nhé !
<i>Hoạt động 3: Trẻ thực hiện</i>
+Vậy chúng hãy ngôi thẳng lưng tay trái giữ mép của
tờ tranh tay phải cầm bút màu
(ngón trỏ ,ngón cái ,ngón giữa )
+Cho trẻ cầm bút bằng tay phải và giơ nên
Cô dến bên trẻ gợi mở trẻ để trẻ thực hiện bài trở nên
đẹp hơn
-Con đang làm gì ?
-Con tơ màu ngơi nhà để làm gỉ ?
-Con đang tơ gì của ngơi nhà ?
-Con tơ mái nhà màu gì ?
-Con tơ khung nhà màu gì ?
-Cơ ln động viên và giúp đỡ trẻ chưa hoàn thành bài
vẽ
Hoạt động 4:Trưng bày sản phẩn :
Cô cho trẻ trưng bày sản phẩm theo tổ
-Cô cho trẻ tới từng tổ nhận xét bài vẽ của bạn
-Cơ nhận xét chung và tun dương trẻ có bài vẽ đẹp và
kích lệ trẻ
<b>4). Củng cố </b>
- Củng cố: trẻ nhắc tên bài vừa học
-Cô nhắc lại
- Giáo dục . Trẻ biết yêu quý và bảo vệ ngơi nhà thân
u của mình !
<b>Kết thúc</b>-
Nhận xét – tuyên dương trẻ
-Có ạ!
-Trẻ quan sát và nắng nghe
-Trẻ nghe và quan sát
-Trẻ ghe.
-Trẻ quan sát và nắng nghe
-Trẻ hưởng ứng
-Vâng ạ!
-Trẻ thực hiện
-Trẻ thực hiện
-Con tô màu a!
-Ngôi nhà trở nên đẹp hơn
-Tô mái nhà
-Trẻ trả lời
-Trẻ hưởng ứng
-Trẻ nên trưng bày sản phẩm
-Trẻ nhận xét bài bạn
-Trẻ nghe
-Tô mầu ngôi nhà
-Trẻ nghe
-Trẻ nghe
<b>*Đánh giá trẻ hàng ngày</b>
<i>( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức </i>
<i>khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kỹ năng của trẻ):</i>
...
...
...
</div>
<span class='text_page_counter'>(24)</span><div class='page_container' data-page=24>
...
.... ...
...
...
...
... ...
...
...
...
... ...
...
...
...
... ...
...
...
...
...
... ...
...
... ...
...
... ...
...
<i> Hồng phong: Ngày …. Tháng …..Năm 2020</i>
</div>
<span class='text_page_counter'>(25)</span><div class='page_container' data-page=25></div>
<!--links-->
