giáo án tuần thứ 7 chủ đề bản thân nhánh bé cần gì lớn lên và khỏe mạnh

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (207.66 KB, 27 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tuần thứ: 7 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:

Thời gian thực hiện: ( 4tuần)
Nhánh 4: Tơi cần gì để lớn lên và khỏe mạnh
( Thời gian thực hiện:
A. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

ĐĨN 
TRẺ

ND HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -U CẦU CHUẨN BỊ

- Đón trẻ vào lớp, trẻ tự
cất đồ dùng cá nhân
- Trao đổi với phụ
huynh những vấn đề liên
quan đến sức khẻo, vệ
sinh cơ thể trẻ , thói
quen giữ vệ sinh sức
khoẻ cá nhân.

-Chơi tự do, chăm sóc
góc thiờn nhiờn

-Tr n lp ngoan, cú n
np.

-Trẻ thích đi häc

- Biết chơi và chăm sóc
cây ở góc thiên nhiên

- Phòng học sạch
sẽ thoang mát

- Tranh ảnh về các
loại thực phẩm rau
quả cần cho sức
khỏe trẻ,

THỂ 
DỤC 
SÁNG

Thể dục sáng:

Hô hấp3: Thổi nơ bay

Tay2:2tay đưa ngang, lên

cao

Bụng4: Đứng đan tay sau

lưng gập người phía
trước

Chân4: Bước khuỵu 1

chân phía trước, chân
sau thẳng.

Bật3: Nhảy bước đệm

trên một chân.

Điểm danh

- Trẻ có thói quen tập thể
dục buổi sang,biết phối
hợp nhịp nhàng các cơ
vận động

- Rèn phát triển các cơ
quan vận động.

- Phát hiện trẻ nghỉ học để
báo ăn. Trẻ bết sự vắng
mặt của bạn

Sân tập sạch sẽ.
- Kiểm tra sức
khỏe của trẻ.

-Sổ theo dõi

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

Từ ngày 25/09/2017 đến ngày 20/10/2017
Số tuần thực hiện: 1 Tuần.

Từ 16 tháng 10 đến 20 tháng 10 năm 2017

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA TRẺ

*Đón trẻ

- Giáo viên vui vẻ đón trẻ vào lớp. Nhắc trẻ biết cất
đồ dùng gọn gàng. Khoanh tay chào cô, chào bố mẹ
rồi vào lớp.

- Giáo viên trao đổi cùng phụ huynh những vấn đề
có liên quan đến trẻ.

- Cung cấp cho trẻ những thông tin về chủ đề như:
xem tranh ảnh, trò chuyện.

+ Giới thiệu tên chủ đề mới
- Trò chuyện với trẻ về bản thân
+ Cho trẻ hát bài “Mời bạn ăn”
+ Các con vừa hát bài hát gì?

+ Giáo dục trẻ ăn uống đủ chất để khỏe mạnh.
- Tổ chức cho trẻ chơi tự do, theo ý thích

- Trẻ vào lớp

- Trẻ cùng trò chuyện

- Trẻ chơi hứng thú
* TD sáng:

a, Khởi động:

- Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp các kiểu chân về 3
hàng xoay cổ tay, bả vai, eo, gối.

b, Trọng động

Hô hấp3: Thổi nơ bay

Tay2:2tay đưa ngang, lên cao

Bụng4: Đứng đan tay sau lưng gập người phía trước

Chân4: Bước khuỵu 1 chân phía trước, chân sau

thẳng.

Bật3: Nhảy bước đệm trên một chân.

c, Hồi tĩnh.: Thả lỏng, điều hoà.

* Điểm danh

- Giáo viên gọi tên trẻ theo sổ theo dõi trẻ, goi đến
tên bạn nào bạn đó dứng dậy khoanh tay dạ cô.
- Đánh giá chuyên cần

Trẻ đi vịng trịn

- Trẻ tập theo cơ.

Trẻ dạ cơ

TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

HOẠT
ĐỘNG 
GĨC

* Góc phân vai:Gia đình,
lớp mẫu giáo của bé, cửa
hàng thực phẩm, siêu thị,
phịng khám bệnh. Chăm
sóc con cái và nấu ăn
cửa hàng thực phẩm, siêu
thị, nhà hàng ăn uống, chế
biến các món ăn

*Góc xây dựng – lắp 
ghép: Xây dựng cơng 
viên vui chơi giải trí, ghép
hình bé và bạn tập thể
dục

*Góc nghệ thuật:Chơi 
“Cơng ty sản xuất rau
quả”

Vẽ tô màu cắt dán nặn các
loại thực phẩm

*Góc sách truyện :

Xem tranh truyên, làm
sách tranh truyện “Tác
dụng của các giác quan”,
xem tranh truyện giữ gìn
vệ sinh cơ thể

-Trẻ hứng thú chơi với
bạn đoàn kết với bạn ,
thể hiện vai chơi theo
đúng nghề đặc trưng

-Trẻ xây dựng công viên,
nhà của bé, ghép hình bé
và bạntập thể dục

-Sáng tạo những sản
phẩm tạo hình về các
loại rau quả thực phẩm
mà trẻ yêu thích và cần
thiết cho cơ thể trẻ.

-Trẻ làm quen với sách
và chữ cái

-Bộ đồ chơi
nấu ăn,búp
bê.Các loại
thực phẩm tốt
cho cơ thể trẻ

có đóng gói và
ghi tên.

Đồ chơi xây
dựng. Hàng rào
cây hoa lá , sỏi,
hột, hạt.

-Đất nặn, giấy
màu, giấy khổ
A4 , kéo, hồ

dán

Các loại bút
sáp màu, đất
nặn

-Sưu tầm hoạ
báo, tranh ảnh
có nội dung về
bản thân trẻ,
những chức
năng của các
cơ quan trong
cơ thể trẻ

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

1.Trò chuyện về chủ đề

Cho trẻ hát và vận động bài “ Mời bạn ăn”

Trò chuyện hỏi trẻ bài hát nói về những thực phẩm gì??
- Những thực phẩm đó giúp chúng ta như thế nào?

Giáo dục: ăn uống điều độ và kết hợp tập thể dục thể thao
để cho cơ thể khỏe mạnh

2.Nội dung:

-Cơ giới thiệu cho trẻ các góc chơi và nội dung chơi ở các
góc.

2.1 Thỏa thuận. - Thoả thuận trước khi chơi.
- Hỏi trẻ ý định chơi như thế nào?

- Cơ dặn dị trước khi trẻ về góc
- Cho trẻ lấy ký hiệu về góc chơi
- Cơ cho trẻ thỏa thuận vai chơi.

- Mỗi nhóm chơi chúng ta sẽ chọn ra một nhóm trưởng Bạn
nhóm trưởng phân cơng nhiệm vụ các bạn trong nhóm.
- Cơ khuyến khích trẻ tham gia hào hứng tích cực

2.2 Q trình chơi. - Cô cần quan sát để cân đối số lượng
trẻ.

- Cơ quan sát các góc chơi và trị chuyện hướng dẫn trẻ
chơi

- Cơ đóng vai cùng chơi với trẻ, giúp trẻ thể hiện vai chơi

- Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả năng trẻ chơi của trẻ.
- Giải quyết mâu thuẫn, đưa ra tình huống để trẻ chơi,
giúp trẻ sử dụng đồ chơi thay thế

2.3 Nhận xét sau khi chơi:- Trẻ cùng cô thăm quan các 
góc

- Trẻ tự giới thiệu nhận xét góc chơi của mình.

- Cơ nhận xét từng nhóm chơi, cách chơi, thái độ chơi của
trẻ.

- Cho trẻ tham quan nhóm chơi trẻ thích.
3. Kết thúc:- Hỏi trẻ về các góc chơi.

- Tuyên dương trẻ, gợi mở để buổi chơi sau trẻ chơi tốt
hơn.-Trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi

- Trẻ hát.
- Đèn ông sao
- Vừa cầm đèn vừa
hát

- Tỏa sáng nơi nơi
- Trẻ nghe

- Trẻ nghe.
- Trẻ thỏa thuận
trước khi chơi.
- Lấy kí hiệu ở góc.

- Trẻ thỏa thuận vai
chơi.

- Trẻ đi tham quan
- Trẻ nhận xét
- Trẻ nghe

- Trẻ nghe.

TỔ CHỨC CÁCH HOẠT ĐỘNG

ND HOẠT ĐỘNG MĐ -YÊU CẦU CHUẨN BỊ

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

HOẠT
ĐỘNG 
NGỒ
I TRỜI

- Tưới cây, vẽ theo ý thích
trẻ sân trường, quan sát thời
tiết, dạo chơi sân trường
Hát mời bạn ăn, thật đáng
chê, nghe truyện kể,

- Trẻ tưới cây trong 
góc thiên nhiên

- Thích chơi trị chơi,
đồn kết với bạn.Thích
được nghe đọc thơ

truyện , thích ca hát .

màu các loại,
giấy vẽ , sáp
màu.

Bình đựng cát
nước, các vật
sắt, gỗ , giấy …
Băng nhạc các
bài hát về bản
thân, về các bộ
phận cơ thể trẻ

Trò chơi vận động

- Chơi vận động, gieo hạt
nảy mầm, ai biến mất

- Chơi theo ý thích, làm đồ
chơi từ vật liệu thiên nhiên
- Chơi với đồ chơi, thiết bị
ngoài trời, chơi với cát và
nước, vẽ hình trên cát, vật
chìm nổi

- Trẻ thích chơi theo ý
của mình dưới sự
hướng dẫn của giáo
viên

- Đồ chơi ngoài
trời

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

1. Ổn định tổ chức

-Cô cùng trẻ hát bài Mời bạn ăn
- Trị chuyện về nội bài hát

- Hơm nay cô cùng các con đi dạo quanh sân trường để hít
thở khơng khí trong lành và quan sát vẻ đẹp của thiên nhiên
và được lắng nghe những âm thanh sống động của sân
trường

2. Nội dung

a. Hoạt động có chủ đích

- Hướng dẫn trẻ cách tỉa lá úa, lá sâu , cách tưới nước cho
cây. Nhặt lá cành cây khô , hoa khô …làm đồ chơi.

Chơi với cát nước , cùng trải nghiệm và lý giải các hiện
tượng chìm nổi của các vật.

vẽ tự do theo ý trẻ trên sân trường. Hát, đọc thơ về các bộ
phận cơ thể...

- Trẻ hát cùng cô

- Trẻ trị chuyện cùng
cơ

- Trẻ nghe

- Trẻ làm theo hướng
dẫn của cơ

- Trẻ chơi
b. Trị chơi vận động

Chơi với đồ chơi, chơi với cát và nước, vẽ hình trên cát, vật
chìm nổi

c. Chơi theo ý thích

- Hướng dẫn các trò chơi “Gieo hạt” , “Ai biến mất” chơi
cùng trẻ.

Chơi đồ chơi thiết bị ngoài trời.
- Cho trẻ nhắc lại tên bài học

- Giáo dục trẻ biết yêu quý thiên nhiên, bảo vệ thiên nhiên,
biết giữ gìn đồ chơi ngồi chời khi tham gia chơi

3. Kết thúc

- Cơ cùng trẻ nhận xét về hoạt động ngoài trời
- Kiểm tra lại quân số dắt trẻ vào lớpđể vệ sinh tay

- Trẻ chơi

- Trẻ nghe
- Trẻ chơi
- Trẻ chơi tự do
- Trẻ nhắc lại tên HĐ
- Trẻ nghe

- Trẻ nghe
- Trẻ rửa tay

TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

HOẠT 
ĐỘNG 
ĂN

- Cho trẻ thực hiện rửa tay
theo 6 bước.

- Ngồi vào bàn ăn ngay
ngắn không đùa nghịch
trong giờ ăn.

- Cô dạy trẻ mời cô mời
bạn trước khi ăn.

- Chú ý quan sát trẻ ăn,
động viên trẻ ăn hết xuát
của mình.

- Giáo dục trẻ giữ gìn vệ
sinh trong khi ăn, biết nhặt
cơm rơi vào đĩa.

- Sau khi ăn xong lau mặt
và cho cho trẻ đi vệ sinh.

- Trẻ có thói quen rửa
tay.

- Trẻ biết mời cơ mời các
bạn trước khi ăn.

- Trẻ ăn gọn gàng khơng
nói chuyện.

- Hình thành thói quen
cho trẻ trong giờ ăn.
- Nhằm cung cấp đủ
năng lượng và các chất
dinh dưỡng cần thiết như
chất đạm, béo, tinh bột,
vitamin, muối khống...

- Xà phịng,
khăn mặt,
nước ấm, khăn
lau tay.

- Bàn ghế,
khăn lau, bát,
thìa, đĩa đựng
cơm rơi vãi,
đĩa dựng khăn
lau tay.

- Các món ăn
theo thực đơn
nhà bếp.

HOẠT
ĐỘNG 
NGỦ

- Cho trẻ ngủ trên sạp, đảm
bảo vệ sinh và sức khỏe
cho trẻ.

- Cô xếp trẻ nằm ngay
ngắn thẳng hàng, chú ý
quan sát trẻ trong giờ ngủ.

- Trẻ có thói quen ngủ 
đúng giờ, ngủ ngon ngủ
sâu.

- Rèn kỹ năng ngủ đúng
tư thế.

- Phịng ngủ
đảm bảo
thống mát,
yên tĩnh sạch
sẽ.

- Sạp, chiếu,
gối

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

* Trước khi ăn.

- Cô cho trẻ rửa tay trước khi ăn.
+ Cô hỏi trẻ các thao tác rửa tay.
+ Thao tác rửa mặt

- Kê, xếp bàn ghế, cho 4 trẻ ngồi một bàn.

- Cô đặt khăn ăn, đĩa nhặt cơm rơi vãi đủ cho số
lượng trẻ.

- Cô chia thức ăn và cơm vào từng bát. Chia đến
tùng trẻ.

- Giới thiệu món ăn, các chất dinh dưỡng.
( Trẻ ăn thức ăn nóng, khơng để trẻ đợi nâu)
- Cô mời trẻ ăn. Cho trẻ ăn.

* Trong khi ăn.

- Quan sát, động viên, khuyến khích trẻ ăn.

- Giáo dục trẻ: Thói quen vệ sinh trong ăn uống.
Khơng nói truyện trong khi ăn. Ăn hết xuất của
mình.( Đối với trẻ ăn chậm cô giáo giúp đỡ trẻ để
trẻ ăn nhanh hơn)

* Sau khi ăn,

- Trẻ ăn xong hướng dẫn trẻ xếp bát thìa, ghế vào
nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay.

- Trẻ trả lời 6 bước rửa tay
- Trẻ chọn khăn đúng kí hiệu.
Thực hiện thao tác rửa mặt.

- Trẻ nghe.

- Trẻ mời cơ cùng các bạn ăn.

- Trẻ xếp bát thìa, ghế vào nơi
quy định, uống nước lau miệng
lau tay

* Trước khi trẻ ngủ:

- Trước khi trẻ ngủ, nhắc nhở trẻ đi vệ sinh.
- Cho trẻ nằm trên phản, nằm đúng chố.
* Trong khi trẻ ngủ

- Khi trẻ ngủ cô bao quát trẻ trong khi ngủ.( Mùa
hè chú ý quạt điện tốc độ vừa phải. Mùa đông

chăn đủ ấm thoải mái)

* Sau khi trẻ thức dậy.

- Khi trẻ dậy đánh thức trẻ từ từ, cho trẻ ngồi 1-2
phút cho tỉnh.

- Cơ chỉnh quần áo, đầu tóc, vận động nhẹ nhàng
cho trẻ đi vệ sinh.

- Trẻ đi vệ sinh.
- Trẻ ngủ.

- Trẻ vận động nhẹ nhàng.

TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

CHƠI 
HOẠT 
ĐỘNG 
THEO 
Ý 
THÍCH

- Nghe kể chuyện đọc thơ

- Hát một số bài hát có
trong chủ đề: “Cái mũi,
mời bạn ăn, Gác trăng.
- Ôn lại truyện, bài hát, thơ

các bài đồng dao, ca dao
trong chủ đề.

- Hoạt động góc theo ý
thích của bé

- Xếp đồ chơi gọn gàng

- Trẻ hứng thú nghe
cô kể chuyện, đọc
thơ.

- Giúp trẻ nhớ lại
một số bài hát, nội
dung bài hát có trong
chủ đề

-Giúp trẻ có ý thức
giữ sạch sẽ, gon gàng
lớp học và bảo quản
đồ chơi

- Tranh minh họa
thơ, chuyện.
- đầu đĩa nhạc
-Tranh thơ, Tranh
chuyện

- Các đồ chơi và
giá đồ chơi

- Một số nhạc cụ
nhạc cụ nhạc đệm
bài hát trong chủ
đề

NÊU 
GƯƠN
G - 
TRẢ 
TRẺ

- Nhận xét nêu gương cuối
ngày, cuối tuần

- Vệ sinh trả trẻ

- Trẻ biết được các
tiêu chuẩn bé ngoan
và phấn đấu được bé
ngoan

- Trẻ sạch sẽ gọn
gàng khi gia đình
đén đón

- Biết lễ phép chào
cô chào bố mẹ

- Bảng bé ngoan,

cờ

-Tư trang của trẻ

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

- Cô tổ chức cho trẻ chơi các trị chơi tập thể: “Đốn tên”,
“Cái gì đã thay đổi”, “Truyền tin”.

+ Cơ giới thiệu tên trò chơi, các chơi luật chơi.
+ Tổ chức cho trẻ chơi.

- Ôn lại những bài hát, thơ, truyện trong tuần.
- Cho trẻ chơi theo ý theo trong góc chơi.
- Xếp đồ chơi gọn gàng.

- Biểu diễn một số bài hát trong chủ đề: Mừng sinh nhật,
Gác trăng,Mời bạn ăn

+ Cô tổ chức cho trẻ hát

- Trẻ chơi.

- Trẻ hát, đọc thơ,
kể truyện trong tuần.
- Chơi trong góc.
- Xếp đồ chơi.

- Biểu diễn một số
bài hát trong chủ đề.
- Trẻ hát.

* Nhận xét, nêu gương.

- Cho trẻ hát cả tuần đều ngoan
- Cho trẻ nêu ba tiêu chuẩn bé ngoan.

+ Các con tự nhận xét xem bản thân mình đã đạt được tiêu
chuẩn nào, còn tiêu chuẩn nào chưa đạt, vì sao?

+ Con có những hướng phấn đấu như thế nào để tuần sau
các con đạt được 3 tiêu chuẩn đó khơng?

- Cho từng tổ trưởng nhận xét và các thành viên của mình
- Cơ nhận xét , nhắc nhở trẻ

- Cho trẻ đếm số cờ mà trẻ đã nhận được trong tuần

- Cô giáo trao đổi phụ huynh về học tập và sức khoẻ của trẻ
về các hoạt động của trẻ trong ngày

- Trẻ hát.
- Trẻ nêu.
- Trẻ nhận xét.
- Có ạ.

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

TÊN HOẠT ĐỘNG: Thê dục: VĐCB: Trườn sấp kết hợp chui qua cổng
TCVĐ: Kéo co

Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Mời bạn ăn
I. Mục đích, yêu cầu:

1. Kiến thức:

- Trẻ biết trườn sấp kết hợp chui qua cổng.
2. Kỹ năng:

- Trẻ có kĩ năng trườn sấp, khi trườn biết kết hợp tay nọ chân kia.

- Rèn luyện và củng cố tố chât khéo léo, khỏe mạnh thông qua bài tập vận động và trò
chơi.

3. Thái độ:

- Trẻ hứng thú, mạnh dạn tham gia vận động.
II. CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng cho cô và trẻ
- Sân tập

- Kiểm tra sức khỏe của trẻ
- Hai cổng chui, 1 dây kéo co.

- Đĩa nhạc “Bé khỏe, bé ngoan”, “Năm ngón tay ngoan”
2. Địa điểm

- Ngồi sân trường

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ xếp thành 2 hàng dọc

- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ: hỏi xem có trẻ nào bị
mệt, đau tay chân thì cô cho trẻ ngồi nghỉ

2. Giới thiệu bài

- Để cho cơ thể khỏe mạnh các con phải thường
xuyên làm gì?

- À đúng rồi ngồi ăn uống đủ chất dinh dưỡng các
con cần phải thường xuyên tập thể dục để cơ thể
khỏe mạnh

- Hôm nay cô sẽ dạy các con một vận động cơ bản
mới “Trườn sấp kết hợp chui qua cổng”

3. Hướng dẫn

- Trẻ xếp hàng

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

a. Hoạt động 1: Khởi động

- Cô và trẻ vừa đi vừa hát bài “Bé khỏe, bé ngoan”
kết hợp các kiểu đi kiễng gót, gót bàn chân, khom
lưng và chạy tốc độ khác nhau,

- Cho trẻ xếp 2 hàng ngang tập các bài tập

PTChung:

b.Hoạt động 2: Trọng động:
*BTPTC:

- Cho trẻ tập các động tác:
Tay2: 2tay đưa ngang, lên cao

Bụng4: Đứng đan tay sau lưng gập người phía trước

Chân4: Bước khuỵu 1 chân phía trước, chân sau

thẳng.

Bật3: Nhảy bước đệm trên một chân.

- Cho trẻ tập 2 lần x 8 nhịp
* Vận Động Cơ Bản:

- Cô giới thiệu tên vận động: “Trườn sấp kết hợp
chui qua cổng”

- Cô làm mẫu lần 1: khơng phân tích động tác
- Cơ làm mẫu lần 2: phân tích động tác:

- TTCB: Nằm sấp xuống sàn. Khi có hiệu lệnh
“Trườn” , co chân phải, chân trái đạp thẳng về phía
trước đồng thời tay phải với về phía trước để đẩy
người về phía trước.. Sau đó chân phải đạp và tay
trái với về phía trước. Khi tới cổng thì khéo léo chui

qua.

- Cô tập mẫu lần 3: làm chậm
- Cô gọi 2 – 3 trẻ lên tập mẫu
- Cho trẻ thực hiện vận động

- Cô quan sát trẻ tập, bao quát trẻ, sửa sai cho trẻ.
- Cho trẻ tập dưới hình thức thi đua giữa cá nhân,
giữa các tổ với nhau.

* Trị chơi vận động: “Kéo co”
- Cơ giới thiệu tên trị chơi “Kéo co”

- Cách chơi: Cơ có 1 sợi dây, ở giữa có buộc một
sợi dây màu đỏ, và phía dưới sàn có 1 vạch chuẩn
ngăn cách giữa 2 đội .Khi có hiệu lệnh “kéo” thì các

- Trẻ hát và đi kết hợp các
kiểu đi

- Trẻ xếp 2 hàng ngang

- Trẻ tập cùng cô

- Trẻ nghe
- Trẻ quan sát

- Chú ý nghe, quan sát

- Trẻ quan sát

- 2-3 trẻ tập
- Trẻ thực hiện
- Trẻ thi đua

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

đội phải kéo mạnh sợi dây về phía mình.

- Luật chơi: Đội nào kéo được dây màu đỏ qua vạch
chuẩn sẽ là đội chiến thắng.

- Tổ chức cho trẻ chơi 3 hiệp và nhận xét trẻ chơi
c. Hoạt động 3: Hồi tĩnh:

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng vận động bài chim mẹ chim
con

4. Củng cố

- Hôm nay cô dạy các con vận động mới gì?
- Cơ nhắc lại và nhận xét buổi tập của trẻ
5. Kết thúc

- Tuyên dương trẻ, nhắc nhở một số trẻ cá biệt
- Cho trẻ vẽ về trường, lớp mầm non

- Trẻ chơi

- Trẻ đi nhẹ nhàng

- Trườn sấp kết hợp chui
qua cổng

- Trẻ nghe
- Trẻ nghe

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe,
trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):

...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...

Thứ 3 ngày 17 tháng 10 năm 2017

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1. Ki n th c: ế ứ

- Trẻ chú ý, hiểu nội dung truyện

- Biết cơ thể khỏe mạnh nhờ chúng ta ăn đủ chất, năng tập thể dục
- Biết tên truyện, nhân vật hành động của nhân vật

2. Kỹ măng

- Rèn kỹ năng kể cho trẻ

- Phát triển óc quan sát, trí tưởng tượng

- Trẻ biết diễn đạt ý nghĩa của mình rõ ràng, mạch lạc
3. Giáo dục thái độ:

- Biết quý trọng cơ thể của mình ăn đủ chất dinh dưỡng, chịu khó tập thể dục
- Cơ thể khỏe mạnh chúng ta mới làm được nhiều điều có ích

II- Chuẩn bị:
- Tranh chuyện.
- Mơ hình chuyện.
- Tranh chữ to.

- Mũ để trẻ đóng kịch.
2. Địa điểm tổ chức: 
- Trong lớp học.

III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Ổn định tổ chức

- Cơ cho trẻ hát bài hát “Đơi mắt xinh”
- Trị chuyện nội dung bài hát

- Giáo dục trẻ: giữ gin vệ sinh sạch sẽ cho cơ thể

2. Giới thiệu

- Mỗi người đều cần ăn ngủ làm việc đúng cách
để có sức khỏe. Và khi nghỉ ngơi con người
thường gặp những giấc mơ kỳ lạ. Hơm nay chúng
mình cùng nghe câu chuyện về một giấc mơ kì lạ
nhé

3. Hướng dẫn

- Trẻ hát

- Trị chuyện cùng cơ
- Trẻ nghe

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

a. Hoạt động 1: Kể chuyện cho trẻ nghe

- Cô kể lần 1. Cô kể diễn cảm, thể hiện đúng
giọng điệu của nhân vật.

-Cô kể lần 2: Kèm theo mơ hình.
* Cơ giảng nội dung:

- Câu truyện nói về 1 bạn nhỏ tên là Mi Mi bạn
lúc nào cũng thấy mệt mỏi. Một hôm trong lúc
ngủ cô bé mơ các bộ phận cơ thể than phiền rằng
mình rất mệt mỏi vì lí do Mi Mi ko chịu ăn và tập
thể dục. Cuối cùng chẳng bao lâu bạn đã trở thành
1 cô bé khỏe mạnh làm nhiều việc tốt cho mọi
người

- Giải từ:

+ Giấc mơ : Là quá trình con người trải qua lúc
ngủ

- :Lần 3: Cô mở băng kể truyện và chỉ theo tranh
để trẻ dễ hiểu truyện hơn.

* Đàm thoại.

- Câu chuyện có tên là gì?
- Câu truyện nói về những gì?
- Mi Mi đã mơ thấy gì ?

- Các bộ phận cơ thể đã trò truyện thế nào?

- Khi trải qua giấc mơ kỳ lạ đó Mi Mi đã thay đổi
thế nào?

- Khi bạn Mi Mi ăn nhiều và chăm tập thể dục thì
đã có kết quả thế nào?

- Nếu là con, con có làm như bạn Mi Mi không?
con đã biết tập thể dục đều đặn để cơ thể khỏe
mạnh chưa? Con thường tập vào lúc nào?

- Giáo dục: Cần ăn đủ chất dinh dưỡng và tập thể
dục đều đặn cho cơ thể khỏe mạnh.

c.Hoạt động 3: Dạy trẻ kể truyện
- Cho trẻ kể chuyện theo tranh.
- Cho trẻ kể chuyện theo đoạn.
- Cho trẻ đóng kịch

- Cho trẻ đóng kịch cô quan sát giúp đỡ trẻ nhập
vai.

4. Củng cố:

- Cho trẻ nhắc lại tên câu truyện.

- Giáo dục .Ăn uống, tập luyện thể dục để cơ thể
khỏe mạnh làm nhiều điều có ích

- Lắng nghe

- Chú ý nghe và quan sát

- Trẻ nghe

- Trẻ nghe và chú ý quan sát
- Giấc mơ kì lạ

- Mơ thấy các bộ phận trò
chuyện....

- Trẻ kể

- Ăn uống điều độ, luyện tập

thể dục thể thao

- Cơ thể khỏe mạnh ra
- Lúc sáng ạ

- Trẻ nghe
- Trẻ kể

- Trè đóng kịch

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

5. Kết thúc

- Nhận xét – tuyên dương trẻ.

- Cô cho trẻ hát các bài hát về các bộ phận, giác
quan và ra chơi

- Trẻ nghe

- Trẻ hát và ra chơi

...
...
...
...
...
...

...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...

Thứ 4 ngày 18 tháng 10 năm 2017

TÊN HOẠT ĐỘNG: KPKH: Bé cần gì lớn lên và khỏe mạnh. 
Hoạt động bổ trợ: Bài hát : Mời bạn ăn

I- Mục đích – yêu cầu:
1/ Kiến thức:

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

-Trẻ nhận biết được tên các nhóm thực phẩm cần thiết cho sự phát triển của trẻ.
2/ Kỹ năng:

- Rèn khả năng nhận biết, phân biệt, quan sát.

- Phát triển ngôn ngữ, làm giàu biểu tượng và vốn từ cho trẻ. Phát triển khả năng diễn
đạt mạch lạc.

3/ Giáo dục thái độ:

Trẻ cần phải ăn uống đầy đủ các chất, thường xuyên tập thể dục giúp cơ thê lớn
nhanh, khỏe mạnh và giữ vệ sinh môi trường sạch sẽ

II- Chuẩn bị:

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Giáo án điện tử slide, tranh tơ màu các nhóm thực phẩm, một số thực phẩm đồ chơi,
2 chiếc rổ đựng đồ chơi.

2. Địa điểm tổ chức: 
- Trong lớp.

III- Tổ chức hoạt động.

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Ổn định tổ chức

- Cô cùng trẻ hát bài :“Mời bạn ăn”.
- Cơ cùng trẻ trị chuyện nội dung bài hát.

- Giáo dục: Trẻ cần phải ăn uống đầy đủ các chất, có
thói quen vận động, vệ sinh trong ăn uống.

2. Giới thiệu bài.

Chúng ta muốn lớn lên và khỏe mạnh chúng ta cần
gì? Hơm nay cơ và con cùng tìm hiểu bé cần gì lớn
lên và khỏe mạnh nhé.

3.Hướng dẫn

a. Hoạt động 1: . Khám phá bé được sinh ra và lớn 
lên như thế nào?

- Cơ đố bạn nào nói cho cơ và các bạn biết con mấy
tuổi? Học lớp nào?

- Vậy để chúng mình lớn lên và đi học lớp mẫu giáo
như vậy thì các con đã trải qua những giai đoạn phát
triển như thế nào các con cùng hướng lên màn hình
máy tính nhé.

- Cho trẻ xem slide về một số quá trình lớn lên của
bé. Và cùng trị chuyện về những giai đoạn đó.
Giáo dục trẻ để lớn lên như vậy cần có sự chăm sóc
của người lớn như: bố,mẹ, người thân và cơ giáo.
b.Hoạt động 2: Bé cần gì lớn lên và khỏe mạnh.
* Ăn uống:

- Hàng ngày các con ăn những gì? Hãy kể các món ăn
mà con biết qua trị chơi: Ai giỏi hơn

- Trẻ hát cùng cô
- Trẻ nghe

- Vâng ạ

- con 4 tuổi.

- Học lớp 4 tuổi D

- Vâng ạ.
- Trẻ quan sát
- Trẻ nghe

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

Cô nói: vậy để có những món ăn như chúng mình đã
kể thì cần phải chế biến bằng nhiều loại thực phẩm
khác nhau

+ Cô lần lượt giới thiệu 4 nhóm thực phẩm:

Cho trẻ quan sát slide 4 các thực phẩm giàu chất đạm:
Thịt, cá, trứng, sữa.

Cho trẻ phát âm tên các thực phẩm đó

Các con có biết các thực phẩm đó giàu chất gì khơng?
Đó là thực phẩm giàu chất đạm đó. Cho trẻ phát âm “
thực phẩm giàu chất đạm” và giới thiệu với trẻ đối
với chất đạm chúng ta ăn vừa đủ.

Các con cùng nhìn lên màn hình xem xuất hiện
những gì?

Các con hãy kể những gì các con nhìn thấy trên màn
hình cuả cô?

Cho trẻ phát âm tên các thực phẩm trên slide 5.

Các thực phẩm đó giàu chất gì vậy?

Cơ giới thiệu và cho trẻ phát âm: thực phẩm giàu
chất bột đường.

Tương tự dạy trẻ gọi tên và kể các loại thực phẩm
giàu chất béo, vitamin a, c, d, k.... và muối khoáng.
Giới thiệu với trẻ ăn rau, củ, quả cần ăn nhiều.

- Các con cần uống nhiều nước mỗi ngày từ 1,6 đến 2
lít.

c. Hoạt động 3: Dạy trẻ biết giữ vệ sinh sạch sẽ để 
giúp trẻ lớn nhanh và khỏe mạnh

Cô hỏi trẻ: để mỗi chúng ta lớn lên và khỏe mạnh
ngoài ăn đủ chất các con cần làm gì?

Vậy các con nhìn trên màn hình xem các con cần làm
những gì đây?

Chiếu slide 9 và cho trẻ nói về một số hoạt động vệ
sinh cá nhân.

Cho trẻ làm một số động tác mơ phỏng rửa tay. Và
nói 6 bước rửa tay.

* Hoạt động:

+ Cho trẻ quan sát tranh bé tập thể dục, tưới hoa.

- Các con quan sát bạn nhỏ đang làm những gì?
- Những việc đó là những việc có ích khơng?
- Vậy hàng ngày ngồi những việc đó các con cịn
làm những việc gì có ích nữa?

Để cơ thể lớn lên và khỏe mạnh các con cần phải làm
những gì?

- Trẻ nghe
- Trẻ phát âm
- Chất đạm ạ
- Trẻ phát âm

- Trẻ quan sát
- Gạo,ngô, khoai....
- Trẻ phát âm
- Chất bột đường ạ
- Trẻ phát âm

- Trẻ nghe

- Trẻ quan sát
- Tắm, rửa tay....
- Trẻ thực hiện

- Tập thể dục, tưới hoa
- Có ạ

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

Cơ củng cố: ngồi ăn đủ chất, đủ các nhóm thực
phẩm và vitamin các con phải giữ vệ sinh cá nhân,

tập thể dục và lao động nhẹ nhàng vừa sức. Và cần
uống nước đầy đủ mỗi ngày.

Hoạt động 4: . Trò chơi luyện tập:
+TC: thi xem tổ nào nhanh ?

- Cách chơi: Chia trẻ làm 2 đội. Cô phát cho trẻ 2 rổ
đồ chơi trong đó có để các nhóm thực phẩm, yêu cầu
trẻ bật qua 3 vịng lên nhặt các nhóm thực phẩm mà
cơ u cầu.

- Luật chơi: Tổ nào nhặt được nhiều hơn sẽ chiến
thắng.

- Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần và nhận xét trẻ chơi.
4. Củng cố:

- Trẻ nhắc lại chúng ta vừa được tìm hiểu về gì.
- Giáo dục trẻ ăn uống đầy đủ chất,ăn nhiều giữ gìn
vệ sinh cơ thể sạch sẽ, thường xuyên tập thể dục.
Nhận xét – tuyên dương trẻ.

5. Kết thúc:

Cho trẻ tơ màu các nhóm thực phẩm bằng tranh. Bật
nhạc bài hát: bé khỏe bé ngoan

- Trẻ nghe

- Trẻ chơi

- Bé cần gì lớn lên và khỏe
mạnh

- Trẻ tô màu

...
...
...
...
...

Thứ 5 ngày 19 tháng 10 năm 2017

TÊN HOẠT ĐỘNG :LQBTTSĐ: Xác định phía trên ,phía dưới của bản thân.
Hoạt động bổ trợ: Bài hát “Khn mặt cười”

I- MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU.

1/ Kiến thức

- Trẻ biết xác định vị trí của đồ vật trên dưới so với bản thõn

2. Kĩ năng:

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

- Phát triển ngôn ng÷, më réng vèn tõ, giao tiÕp øng xư cho trỴ.

3. Thái độ:

- Trẻ biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi và hứng thú tham gia hoạt động.

II. ChuÈn bÞ:

- Quạt trần, bóng đền……

III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức

- Cô cùng trẻ hát bài: Khuôn mặt cười
- Các con thấy bài hát nói về gì?

- Các con có biết những điều cười gì?

- Khi cười chúng mình co thấy thỏa mái khơng?
Giáo dục trẻ: Ln u đời, nở nụ cười trên môi

2. Giới thiệu bài

- Hơm nay sẽ dạy các con Xác định phía trên ,phía dưới
của bản thân mình nhé

3/ Hướng dẫn

a/ Hoạt động 1: Ôn trên – dưới so với bản thân
- Cho trẻ chơi trò chơi: “gieo hạt”

- Các con vừa giao hạt ở đâu?
- 1 tay 2 tay thì các con để đâu?

- Cô kết luận : đúng rồi đấy các con ạ, chúng mình giao
hạt ở dưới đất, 2 tay các con giơ lên trên làm 2 cây đấy
- Chúng mình vừa giúp các bác nơng dân gieo hạt trồng
cây và cây đã lớn nhanhcho nhiều hoa thơm quả ngọt
rất thơm ngon, các con phải biết chăm sóc bảo vệ cây ,
khi ăn quả phải nhở rửa sạch tay và quả đúng không
nào.

b/ Hoạt động 2: Dạy trẻ xác định vị trí trên – dưới so

với bản thân.
* PhÝa trªn:

- Các con cùng lắng nghe xem tiếng gì nhé? ( cơ bật
quạt trần lên)

- Đúng rồi đó là tiếng quạt trần đang quay .
- Quạt trần ở đâu?

- Làm thế nào để nhìn thấy quạt trần nhỉ ?
- Phía trên cịn có gì ?

- Trẻ hát

- Trẻ trả lời
- Trẻ nghe

- Vâng ạ

- Trẻ chơi
-Ở dưới đất
Trên đầu

- Trẻ nghe

- Tiếng quạt trần

- Trên đầu

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

- Vì sao phải ngẩng đầu lên mới nhìn thấy được ?
=>Cả lớp mình rất giởi, đó là tiếng quạt trần đang
quay , vào những hơm trời nắng nóng cơ hay bật quạt
trần cho các con được mát hơn,chiếc quạt trần ở phía
trên, để nhìn thấy quạt trần các con phải ngẩng đầu lên
mới nhìn thấy được vì nó được treo ở trên cao.

- Khoảng cách một đoạn được gọi là phía, vì vậy chiếc
quạt là phía trên của các con, ngồi ra phía trên con có
đèn tp, trần nhà,ở ngồi trời phía trên cịn có chim
bay , có mây, có gió, ơng mặt trời , bầu trời bao la nữa
đấy.

* Phía dưới :

- Chơi trị chơi ‘ giấu chân

- Các con có nhìn thấy chân của mình khơng?
- Muốn nhìn thấy chân thì phải như thế nào?
- Vì sao phải cuối xuống mới nhìn thấy chân?

=> Các con nói rất đúng , muốn nhìn thấy chân các con
phải cúi xuống mới nhìn thấy được chân, vì bàn chân
nó ở phía dưới của các con.

- Các con hãy cúi xuống xem ở phía dưới cịn có những
gì nữa nữa ?

- À! ở phía dưới cũn cú dộp v cú sn nh.
- Ngẩng đầu lên các con nhìn thấy gì?

- Qut trn , trn nh, đèn tuýp là ở phía nào nhỉ?
- Các con hãy nói cho cơ biết , những đồ dùng đồ chơi
nào ở phía trên nhé?

Nhũng đồ dùng đồ chơi nào ở phía dưới các con nhé?
- Cơ : Quạt trần

Trần nhà
Sàn nhà

c/ Hoạt động 3 :trò chơi luyện tập
* Trò chơi 1 :Giấu đồ chơi

- Cơ giới thiệu tên trị chơi « Giấu đồ chơi »

- Cách chơi: cô phát cho các con mỗi bạn một quả bóng
và một đơi dép cơ nói dấu đồ chơi ở phía nào thì các

- Vì nó ở trên đầu ạ
- Trẻ nghe

- Trẻ nghe

-Trẻ giấu chân
- Có ạ

- Phải cúi xuống ạ
- Vì chân nằm ở phía
dưới

- Trẻ nghe

- Có dép, có sàn nhà
- Quạt trần , trần
nhà...

- Phía trên

- Phía trên
- Phía dưới

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

con dấu đị chơi ở phía đó và ngược lại.

- Luật chơi : bạn nào làm sai phải hát một bài hát .

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Bóng bay ở đâu?
- Dép đi ở trên đầu?
- Trên đầu có gì?
- Dưới chân có gì?
4/ Củng cố :

- Hơm nay cơ dạy các con xác định những phía nào?
- Khi ra sân chơi hay ở nhà các con hãy quan sát xem ở
phía dưới và phía trên các con có những gì rồi ngày mai
kể lại cho cơ và các bạn cùng nghe nhé.

5 / Nhận xét – tuyên dương

- Cô nhận xét , tuyên dương một số trẻ học ngoan xây
dựng bài.

- Nhắc nhở một số trẻ cá biệt.

- Trẻ chơi
- Phía trên
- Phía dưới
- Có quạt trần
- Có đơi dép
- Xác định phía
trên ,phía dưới của
bản thân

- Trẻ nghe

...
...
...
...
...

Thứ 6 ngày 20 tháng 10 năm 2017
 TÊN HOẠT ĐỘNG: GDÂN Dạy vận động: Múa cho mẹ xem
Nghe hát:Cho con

Hoạt động bổ trợ: Bài hát : khám tay

I. MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU
1/ Kiến thức:

- Trẻ thuộc bài hát ,biết cách thực hiện một số động tác múa đơn giản.

-Lắc tay, cuộn tay,nhún chân,vẫy hai cánh tay,đung đưa người theo từng câu nhạc.
-Trẻ nhớ được tên bài hát,tên tác giả,cảm nhận được giai điệu bài hát ,thể hiện phù
hợp với nội dung bài hát.

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

- Rèn kỹ năng nghe,phân biệt âm thanh ,khả năng phản ứng nhanh nhẹn thơng qua trị
chơi âm nhạc .

- Kỹ năng hát, kỹ năng vận động .

- Rèn phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ.
3/ Giáo dục thái độ:

Tham gia vào hoạt động âm nhạc ,tự tin khi biểu diễn vận động múa .
-Sôi nổi,hào hứng khi tham gia hoạt động .

II. CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
-Đĩa nhạc,sân khấu .

-Một số dụng cụ âm nhạc như: bơng tua,dây nơ, mũ chóp kín.
2. Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp.

III . HOẠT ĐỘNG TỔ CHỨC

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định tổ chức

- Cơ và trẻ hát bài .khám tay.
- Trị chuyện cùng cơ

- Cơ giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh cơ thể sạch sẽ ….
2. Giới thiệu bài

- Tình cảm của con dành cho bố mẹ đã dược thể
hiện qua rất nhiều các tác phẩm văn học. Cũng có
nhiều bài hát hay nói về tình cảm của con dành cho

cha mẹ. Bài hát “ múa cho mẹ xem” cũng là một tác
phẩm như thế.

- Chúng mình có muốn cùng cô hát thật hay bài hát
này không?

- Vậy cô và chúng mình cùng hát múa nào.
3. Hướng dẫn

a. Hoạt động 1: Dạy trẻ vận động theo lời bài hát
- Các con hát bài hát này rất là hay rồi. Vậy để cho
bài hát này hay hơn sinh động hơn có bạn nào có ý
tưởng nào khơng

- Cơ gội 1-2 trẻ lên hát và vận động theo ý trẻ

- Có rất nhiều cách vận động bài hát này và hôm
nay cơ sẽ dạy chúng mình vận động bài hát bằng

- Trẻ hát

- Trẻ trị chuyện cùng cơ
- Trẻ nghe

- Trẻ nghe

- Trẻ hát

- Trẻ nghe
- Trẻ kể

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

các động tác múa

- Lần 1: Cô hát và kết hợp vận động
- Lần 2: Phân tích:

- Câu 1: “Hai bàn tay của em đây” Các con đưa tay
ra trước tay úp rồi uốn ngửa tay ra

- Câu 2: “Em múa cho mẹ xem” Thì các con múa
động tác hái đào hai bên đồng thời kết hợp nhún
chân

- Câu 3,4 “Hai bàn tay của em như hai con bướm
xinh xinh” thì các con làm động tác giống như hai
câu trên

- Câu 5: “Khi em giơ tay lên” Thì tay phải giơ lên
đỉnh đầu

- Câu 6: “Thì bướm xinh bay múa” Thì các con đưa
tay trái lên và cũng ngửa tay ra đồng thời chạm vào
tay phải

- Câu 7: “Khi em đưa tay xuống” Các con đưa tay
xuống và vắt chéo tay trước ngực

- Câu 8: “Là con bướm đậu trên cành hồng” thì các
con rang tay trước sau gỉ làm con bướm đang bay
- Lầm 3: cơ múa hồn chỉnh cả bài

* Trẻ thực hiện

- Chúng mình thấy cơ múa có đẹp khơng?
- Các con có muốn múa cùng cơ khơng?
- Vậy chúng mình múa cùng cơ nhé

- Cô cho cả lớp múa 2-3 lần từ đầu cho đến hết bài
hát

- Cô chú ý sửa sai cho trẻ

- Cô mời từng tổ múa ( Tổ chim non, thỏ trăng,
bướm vàng )

- Cơ mời nhóm lên múa
- Cơ mời cá nhân trẻ múa
- Cô cho cả lớp múa lại 1 lần
- Cô chú ý quan sát sửa sai cho trẻ
b. Hoạt động 2: Nghe hát

- Để không phụ lòng yêu thương của con cái dành

- Trẻ quan sát

- Trẻ quan sát và chăm chú
nghe cơ phân tích

- Trẻ quan sát
- Có ạ

- Có ạ

- Trẻ thực hiện

- Tổ múa
- Nhóm múa
- Cá nhân trẻ múa
- Cả lớp múa

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

cho cha mẹ, cơ cũng có một bài hát rất hay nói về
tình cảm của cha mẹ dành cho con. Đó là bài hát:
Cho con. Của tác giả:

- Chúng mình chú ý nghe cơ hát nhé.
- Cơ hát lần 1:

- Cô hát lần 2: Đàm thoai nội dung bài hát.
- Lần 3 cho trẻ nghe đĩa

4: Củng cố

- Củng cố: Các con vừa được vận động theo bài hát
gì:

- Cơ hát cho các con nghe bài hát gì?

- Giáo dục trẻ biết yêu thương, đoan kết giúp đỡ
nhau

5. Kết thúc

- Cô nhận xét tuyên dương.

- Cô cho trẻ đọc bài thơ “Lời chào” và ra chơi

- Trẻ nghe
- Trẻ nghe

- Múa cho mẹ xem
- Cho con

- Trẻ nghe
- Trẻ nghe
- Trẻ đọc

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26></div>

giáo án tuần thứ 7 chủ đề bản thân nhánh bé cần gì lớn lên và khỏe mạnh

<b>Tuần thứ: 7 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:</b>

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về