Kế hoạch Tổ 1 năm học 2020 - 2021

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

TRƯỜNG TH&THCS XUÂN HÒA

<b>TỔ KHỐI 1</b> <b>CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAMĐộc lập - Tự do - Hạnh phúc</b>

Số: 19/KH-TK1 <i>Xuân Hòa, ngày 25 tháng 9 năm 2020</i>

<b>KẾ HOẠCH</b>

<b>THỰC HIỆN NHIỆM VỤ CHUYÊN MÔN TỔ 1</b>
<b>NĂM HỌC 2020 - 2021</b>

<b>NHỮNG CĂN CỨ XÂY DỰNG KẾ HOẠCH</b>

<i>- Kế hoạch số 15/KH-GDĐT “Kế hoạch chỉ đạo thực hiện nhiệm vụ năm</i>
<i>học 2020-2021 cấp TH huyện Vũ Thư” ngày 18/9/2020 của Phòng GD&ĐT Vũ</i>
<i>Thư;</i>

<i>- Căn cứ vào kế hoạch số 16/KH-TH&THCS ngày 19/9/2020 của trường</i>
<i>TH&THCS Xuân Hòa về thực hiện nhiệm vụ năm học 2020 - 2021;</i>

<i>- Căn cứ vào kế hoạch số 17/KH-CMTH ngày 22/9/2020 của bộ phận</i>
<i>chuyên môn cấp Tiểu học trường TH&THCS Xuân Hòa về thực hiện nhiệm vụ</i>
<i>năm học 2020 - 2021;</i>

<i>- Căn cứ vào kết quả chất lượng năm học 2019 - 2020 của tổ chuyên môn</i>
<i>khối 1;</i>

<i>Tổ chuyên môn khối 1 xây dựng kế hoạch thực hiện nhiệm vụ chuyên môn</i>
<i>năm học 2020-2021 như sau;</i>

<b>A. KẾT QUẢ ĐẠT ĐƯỢC NĂM HỌC 2019-2020</b>

<i><b>1. Các danh hiệu thi đua:</b></i>

<b> </b>- Cá nhân đạt danh hiệu: CSTĐ cấp cơ sở: 1 GV; GVGT: 0 - GVG cấp
huyện: 3 GV; LĐTT: 7/7 GV

<i><b>2. Chất lượng giáo dục:</b></i>

2.1/ Số lượng – Phổ cập:

- Số lượng học sinh lớp 1 : 76HS = 100%. Không có HS bỏ học
- Huy động 76 học sinh 6 tuổi vào lớp 1 đạt tỉ lệ 100% .

2.2/ Hoạt động học tập và giáo dục khối1:
* Giáo dục Phẩm chất HS:

- PC1: T : 66/76HS = 86,84% ; Đạt 9 HS = 11,84%; C 1= 1,3%
- PC2: T : 66/76HS = 86,84% ; Đạt 9 HS = 11,84%; C 1= 1,3%
- PC3: T : 66/76HS = 86,84% ; Đạt 9 HS = 11,84%; C 1= 1,3%
- PC4: T : 66/76HS = 86,84% ; Đạt 9 HS = 11,84%; C 1= 1,3%

* Giáo dục một số Năng lực HS khối 1 :

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

+ Chất lượng VSCĐ:

1A 83% vở chữ loại A, 17% vở chữ loại B
1B 82% vở chữ loại A, 18% vở chữ loại B
1C 80% vở chữ loại A, 20% vở chữ loại B

<b>B. NỘI DUNG KẾ HOẠCH NĂM 2020- 2021</b>
<b>PHẦN I. ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH</b>

<b>1. ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH CỦA TỔ CHUN MƠN SỐ 1</b>

<b>1/1.Danh sách giáo viên</b>

<b>STT</b> <b>HỌ TÊN</b> <b>NĂM</b>

<b>SINH</b> <b>TĐCM</b> <b>NHIỆM VỤ ĐƯỢC GIAO</b>

<b>GHI</b>
<b>CHÚ</b>

1 Nguyễn Thị Hoài 1978 Cao đẳng GVCN : Lớp 1A Tổ

trưởng

2 Phạm Thanh Nhị 1975 Cao đẳng GVCN : Lớp 1B

3 Đỗ Thị Mai 1977 Đại học GVCN: Lớp 1C

4 Lương Thu Hương 1977 Đại học GV dạy :Tiếng anh

5 Đỗ Thị Quỳnh 1980 Đại học GV dạy : Tin học GVHĐ

6 Nguyễn Thu Băng 1980 CaoĐẳng GVdạy : Âm nhạc Tổ phó

7 Nguyễn Thị Hương 1982 Đại học GV dạy HĐ T. Anh

*Tổng số GV của tổ: 7 (Biên chế: 5 đ/c, hợp đồng: 2 đ/c. Nữ: 7 đ/c)
Trong đó Trình độ đào tạo: ĐH: 3 đ/c, CĐ: 4 đ/c

* Năng lực chuyên môn các thành viên:

- Các đ/c GV trong tổ đều có chun mơn vững vàng,có 6 đ/c đã tham gia
đầy đủ lớp học thay sách 2020-2021 với 9 môn học. Thực hiện tốt quy chế
chuyên môn. Tập trung tăng cường kỷ cương, nề nếp, thực hiện đánh giá học
sinh theo Thông tư 27/2020/TT-BGDĐT có hiệu lực thi hành kể từ ngày
20/10/2020. Đề án đổi mới chương trình, sách giáo khoa, hiện hành theo hướng
coi trọng phát triển phẩm chất, năng lực của người học, chú trọng giáo dục đạo
đức, lối sống, kỹ năng sống, ý thức, trách nhiệm công dân của học sinh đối với
cộng đồng, xã hội.

<b>1/2. Danh sách học sinh</b>

Khối 1 Lớp Số HS HS nữ HSKT HSKK

1A 30 16 0 2

1B 34 17 1 2

1C 28 18 1 2

Cộng 3 92 51 2 6

<b> </b> <b>1/3. Cơ sở vật chất:</b>

- Lớp 1A,1B,1C đều được trang bị tủ thư viện

- HS khối 1 học ở dãy nhà mái bằng cố định một lớp, đảm bảo khang trang,
sạch sẽ, thống mát, quạt mát đầy đủ. Có đủ bàn ghế hai chỗ ngồi đúng cỡ cho

HS lớp 1.

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

<b>2. Những thuận lợi và khó khăn</b>
<b>2/1. Thuận lợi:</b>

- Tổ có 7 đồng chí. Các đồng chí trong tổ đều là những đ/c có trình độ
chun mơn vững vàng. Có 1 đ/c là Chiến sĩ thi đua cấp cơ sở, 3 đ/c là Giáo
viên dạy giỏi cấp huyện. Các đ/c trong tổ nhiệt tình, tâm huyết, trí tuệ gắn bó
với sự nghiệp giáo dục. Trình độ chuyên môn của giáo viên trên chuẩn : 3 đ/c Đại
học, 4 đ/c Cao đẳng .

- Cán bộ quản lý luôn tin tưởng vào đội ngũ chuyên môn của tổ, luôn
đánh giá cao sự linh hoạt, sáng tạo của GV; cùng chia sẻ, thảo luận để cải thiện
chất lượng HS. Hiểu được nguyên nhân của những khó khăn trong quá trình
Dạy-Học, gần gũi, tạo điều kiện phát triển năng lực cho từng GV.

- Có 4 đồng chí GV nhà cách trường một đến hai cây số.

- Được sự quan tâm đông đảo của phụ huynh học sinh tới việc học của
con em. Ngay từ đầu năm học gia đình đã mua đầy đủ sách vở, đồ dùng học tập
cho các em.

- Có 92 học sinh chia làm ba lớp 1A,1B,1C, trong đó 90 em sinh năm
2014, có sức khỏe đồng đều, hồn thành chương trình mầm non.

<b>2/2. Khó khăn:</b>

- Điều kiện kinh tế nhân dân có nhiều khó khăn, ảnh hưởng không nhỏ
đến việc tham gia các hoạt động nhà trường, đặc biệt là hoạt động trải nghiệm,
các sân chơi của học sinh.

- Nhiều học sinh có hồn cảnh khó khăn. HS cịn nhỏ nên việc vệ sinh cá
nhân, bảo vệ môi trường xung quanh đạt hiệu quả chưa cao.

- Một bộ phận phụ huynh chưa thực sự quan tâm tới việc học tập của con
em mình, cịn mải đi làm, 2 GV con còn nhỏ.

- Năm học 2020- 2021 là năm thứ nhất thay sách giáo khoa lớp 1 giáo
viên cịn gặp rất nhiều khó khăn đồ dùng học tập sách điện tử, thời gian soạn
bài, nghiên cứu bài dạy còn nhiều bỡ ngỡ. Lớp một học tuần 1 bắt đầu từ ngày 7
tháng 8. Bố, mẹ đi làm công ti, xí nghiệp nên khơng có thời gian quan tâm đến
học tập vệ sinh sức khỏe cho các em, ảnh hưởng khơng ít đến chất lượng học
tập, 2 em khuyết tật trí tuệ sinh năm 2013 yếu về thể lực.

Phạm Quỳnh Anh 2013 vận trí tuệ lớp 1B
Phạm Vũ Việt Thái 2013 vận trí tuệ lớp 1C

<b>PHẦN II. NHIỆM VỤ CHUNG</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

Thủ tướng Chính phủ phê duyệt Đề án đổi mới chương trình, sách giáo khoa phổ
thơng;

Căn cứ quyết định số 2084/QĐ- BGD ĐT ngày 27/7/2020 về ban hành
khung thời gian cho năm học 2020- 2021. Giáo dục Tiểu học tiếp tục khẳng định
là niềm tin của gia đình và xã hội; tập trung xây dựng trường học tiên tiến, hiện
đại và hội nhập, tích cực chuẩn bị các điều kiện cho việc triển khai chương trình
Giáo dục phổ thông mới …

Tập trung tăng cường kỷ cương, nền nếp, nâng cao chất lượng giáo dục
toàn diện, tiếp tục thực hiện đánh giá học sinh theo Thông tư

22/2016/TT-BGDĐT; thực hiện dánh giá HS theo Thông tư 27/2020/TT-BGDĐT đối với HS
lớp 1; tập trung đẩy nhanh tiến độ triển khai Đề án đổi mới chương trình, sách
giáo khoa; tiếp tục đổi mới mạnh mẽ và đồng bộ các yếu tố cơ bản của chương
trình giáo dục phổ thơng hiện hành theo hướng coi trọng phát triển phẩm chất,
năng lực của người học, chú trọng giáo dục đạo đức, lối sống, kỹ năng sống, ý
thức, trách nhiệm công dân của học sinh đối với cộng đồng, xã hội.

<b>PHẦN III. NHIỆM VỤ TRỌNG TÂM</b>

<b>1. Thực hiện tốt các cuộc vận động, các phong trào thi đua của ngành phù</b>
<b>hợp điều kiện địa phương:</b>

- Tiếp tục thực hiện Chỉ thị số 05-CT/TW của Bộ Chính trị về đẩy mạnh
học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh. Tiếp tục “Xây
dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”, tăng cường giáo dục đạo đức, kỹ
năng sống cho học sinh.

- Thực hiện tốt quy chế dân chủ, nâng cao vai trò, trách nhiệm, lương tâm,
đạo đức nhà giáo. Khắc phục tiêu cực và bệnh thành tích trong giáo dục . Tăng
cường nền nếp, kỷ cương, nâng cao chất lượng, hiệu quả các hoạt động giáo
dục. Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực.

<b>2. Thực hiện chương trình, kế hoạch giáo dục, nâng cao chất lượng,</b>
<b>hiệu quả giáo dục.</b>

Thực hiện hiệu quả CT GDPT cấp tiểu học ban hành theo QĐ 16/2006
(CT GD hiện hành), thực hiện đổi mới CTSGK GDPT cấp Tiểu học theo TT số
32/2018/TT BGD ĐT ngày 26/12/2018 (CT 2018) đảm bảo hiệu quả, chất
lượng, với trọng tâm là lớp 1.

Thực hiện nội dung dạy học theo hướng tinh giảm, tiếp cận định hướng
chương trình giáo dục phổ thơng mới; Thực hiện đúng kế hoạch, chương trình
dạy học, theo chuẩn kiến thức, kĩ năng và định hướng phát triển năng lực học
sinh; điều chỉnh nội dung dạy học theo Chương trình giáo dục phổ thơng hiện
hành một cách hợp lí, phù hợp đặc điểm tâm sinh lí và nhận thức của học sinh;
Tích hợp các nội dung giáo dục vào các môn học và hoạt động giáo dục.

Đổi mới phương pháp dạy, phương pháp học và đánh giá học sinh Tiểu
học

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

Tiếp tục nâng cao chất lượng dạy học buổi 2/ ngày.

Nâng cao chất lượng giáo dục hòa nhập học sinh khuyết tật ( em Thái, em
Quỳnh Anh lớp 1.

Tăng cường giáo dục kĩ năng sống, kĩ năng tự bảo vệ bản thân cho học
sinh.

Duy trì phong trào vở sạch chữ đẹp của học sinh; hồ sơ, giáo án của giáo
viên.

Thực hiện nghiêm túc công tác kiểm tra nội bộ các hoạt động giáo dục.

<b>3. Vận dụng phương pháp, hình thức tổ chức dạy học:</b>

Đẩy mạnh công tác giáo dục thể chất, giáo dục thẩm mỹ gắn với các hoạt
động ngoại khóa. Tăng cường các hoạt động kỹ năng sống, các hoạt động trải
nghiệm. Coi trọng giáo dục văn hóa truyền thống của địa phương cho học sinh.

Thực hiện có hiệu quả mơ hình quản lý lớp học, nâng cao năng lực của

giáo viên chủ nhiệm lớp.

<b>4. Tăng cường CSVC đáp ứng thực hiện chương trình giáo dục phổ</b>
<b>thơng 2018</b>

Phát huy hiệu quả xây dựng tủ sách lớp học, áp dụng mơ hình <i>“thư viện</i>
<i>xanh”, “thư viện thân thiện”</i>, phát triển văn hóa đọc cho học sinh trong nhà
trường với phương trâm: “Góp một cuốn sách nhỏ đọc nhiều cuốn sách hay”

Khai thác các nguồn lực nhằm tăng cường các thiết bị dạy học hiện đại,
thiết bị dạy học có yếu tố cơng nghệ thông tin, phần mềm dạy học, thiết bị dạy
học tự làm.

Kiểm kê rà soát lại thiết bị lớp theo tinh thần công văn số 306 ngày 17
tháng 4 năm 2019 cuả Sở Giáo dục và Đào tạo Thái Bình về việc triển khai Thơng
tư 05/2019 của BGD&ĐT. Duy trì khối lớp được học 9 buổi/tuần.

<b>PHẦN IV. NHIỆM VỤ CỤ THỂ VÀ GIẢI PHÁP THỰC HIỆN</b>

Năm học 2020-2021 là năm học tiếp tục thực hiện Kế hoạch Chính phủ
phê duyệt Đề án đổi mới chương trình, sách giáo khoa phổ thông; <i>Giáo dục Tiểu</i>
<i>học tiếp tục khẳng định là niềm tin của gia đình và xã hội, làm cho học sinh</i>
<i>thích học, mỗi ngày đến trường là một ngày vui, tập trung xây dựng trường học</i>
<i>tiên tiến, hiện đại và hội nhập, tích cực chuẩn bị các điều kiện cho việc triển</i>
<i>khai chương trình Giáo dục phổ thông mới</i>….

<b> A/ Số lượng – phổ cập</b>

a. Chỉ tiêu:

- Huy động 100% học sinh đúng 6 tuổi phát triển bình thường vào lớp 1.
- Giữ vững số lượng 92 em: 1A: 30 em, 1B: 34 em, 1C: 28 em

- Đảm bảo số lượng chuyên cần cao 99,9%.

- Học sinh đi học đúng giờ. Đánh dấu bảng chuyên cần đầy đủ.
- Học sinh nghỉ học , giáo viên nắm bắt lý do chính xác .

- Cập nhật thông tin để làm phổ cập kip thời .
- Học sinh đi học đúng giờ

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

- Họp phụ huynh đầu năm học thông báo giờ đi học, về học, những buổi đi
học và những buổi học sinh nghỉ. Để phụ huynh nắm được đưa đón các cháu kịp
thời.

- Học sinh nghỉ học phụ huynh phải xin phép.

- Học sinh nghỉ học, giáo viên nắm bắt lý do chính xác.
- Cập nhật thông tin để làm phổ cập kip thời.

<b> </b> - GVCN phải nắm sĩ số HS ngay từ đầu buối học, yêu cầu HS đến lớp phải
đánh dấu tên mình vào bảng chuyên cần của lớp.

- Đảm bảo tốt cơng tác duy trì sĩ số, quan tâm và tạo điều kiện thuận lợi
để các em HS có HCKK, những em học sinh có năng lực tiếp thu kiến thức hạn
chế được theo học đầy đủ và học được.

<b>B. GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC, TƯ TƯỞNG CHÍNH TRỊ</b>

<b> </b> <b>1/ Chỉ tiêu: </b>

- Phấn đấu 100% giáo viên trong tổ có phẩm chất đạo đức tốt, có lối sống
lành mạnh, giản dị. Khơng có giáo viên vi phạm đạo đức, nhân cách nhà giáo, tệ
nạn xã hội. Không đánh đập xúc phạm học sinh dưới mọi hình thức.

- Giáo viên tổ thực hiện việc trao dồi kiến thức chuyên môn học tập
nghiên cứu đổi mới sách giáo khoa, nghiên cứu bài dạy, bài soạn, sáng tạo trong
công tác.

- Giáo viên tổ, học sinh đăng kí và học tập làm theo tư tưởng, đạo đức
phong cách Hồ Chí Minh theo các chuyên đề.

<b> </b> <b>2/ Biện pháp thực hiện:</b>

- Chú trọng giáo dục đạo đức, lối sống cho học sinh, giáo dục giá trị sống,
kĩ năng sống, kĩ năng tự bảo vệ bản thân tránh bị xâm hại, bạo lực; thực hiện tốt
cơng tác chăm sóc sức khỏe và y tế trường học,...

- Giáo dục đạo đức, kĩ năng sống cho học sinh thông qua các môn học,
các hoạt động giáo dục và xây dựng quy tắc ứng xử văn hoá. Thực hiện Chỉ thị
1537/CT-BGDĐT ngày 05/5/2014 của Bộ Giáo dục và Đào tạo .

- Tiếp tục triển khai việc tổ chức giảng dạy và giáo dục đạo đức, hoạt
động trải nghiệm cho học sinh thơng qua các sự kiện, tình hình thời sự trong
nước và quốc tế lồng ghép trong các bài học liên quan

- Nâng cao chất lượng các hoạt động giáo dục đạo đức xây dựng kế hoạch
hoạt động trải nghiệm cụ thể từng tuần cho học sinh.

- Thực hiện có nền nếp việc tập thể dục giữa giờ, các hoạt động ca múa

hát tập thể, các bài thể dục tại chỗ trong học tập, sinh hoạt cho học sinh.

- Đẩy mạnh các giải pháp nhằm xây dựng trường, lớp xanh-sạch-đẹp, an
toàn; tổ chức cho học sinh thực hiện lao động vệ sinh trường, lớp học và các
công trình trong khn viên nhà trường.

- Thực hiện tốt các quy định về đạo đức nhà giáo, gương mẫu, coi trọng
việc rèn luyện phẩm chất, lối sống, lương tâm nghề nghiệp “Mỗi thầy cô giáo là
một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo”.

</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>

<b> 1. Các chỉ tiêu: </b>

<b> </b> * Các môn đánh giá bằng điểm số:

<b>Môn</b> <b>Mức</b>

<b>đạt</b>

<b> 1A/30HS</b> <b> 1B /34 HS 1em KT 1C/28HS. 1em KT</b>

Toán

T 80->85% 80 -> 85% 80 -> 85%
H 14 ->20% 14 - > 20% 14 - >18%

C 0 2,9% 3.5%

Tiếng
Việt

T 82-> 87% 82 - > 87% 82- > 84%
H 12-> 18% 12 - > 18% 14 -> %
C 0 2,9% 3,5%
Anh

T 60 -> 65% 60 -> 65% 60 -> 65%
H 34 - > 39% 34 - > 39% 34 - > 35%

C 0 2,9% 3,5%

Tin

T 70 - > 75% 70 - > 75% 70 - > 75%
H 24 - > 30 % 24 - > 30 % 24 - > 26 %
C 0 2,9% 3,5%
<b>2. Hình thành và PT một năng lực cuả học sinh:</b>

<b>a. </b>Chỉ tiêu:

Lớp Tốt Đạt Cần cố gắng

1A (30)HS 24 em 80% 6 em 20% 0 0%

1B (34)HS 27 em 82,3% 6 em 17,7% 1em KT 2.9%

1C(28)HS 22 em 78,5% 5 em 18% 1em KT 3,5%

92 HS 73 78,9% 17 20,12% 2 0,98%

<b>b. Biện pháp:</b>

<b> </b>- Tăng cường các vận dụng phương pháp dạy học phù hợp với yều cầu phát
triển phẩm chất năng lực người học, chủ động với chương trình dạy học cho phù
hợp với nhận thức của từng học sinh trên tinh thần: <b>Chậm- Chắc- Chất</b>

- Hướng cho học sinh biết tự phục vụ, tự quản phục vụ cho bản thân như vệ
sinh thân thể, biết sắp sách vở, chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học tập.

<b> </b>- Thường xuyên tạo cho học sinh khơng khì vui tươi, mạnh dạn khi giao
tiếp, biết dùng từ ngữ ngắn gọn, nói đúng nội dung cần trao đổi, phù hợp với
hoàn cảnh giao tiếp.

- Nhắc học sinh tự học và tự giải quyết vấn đề, thực hiện nhiệm vụ học tập
tập thực hiện cá nhân trên lớp, tích cực tham gia các hoạt động trong nhóm, có
tinh thần giúp đỡ bạn.

<b>3. Hình thành và PT một phẩm chất cuả học sinh:</b>
<b> a. Chỉ tiêu </b>

Lớp Tốt Đạt Cần cố gắng

</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>

1B (34)HS 28 em 82,3% 6 em 17,7% 0 em 0%

1C (28)HS 23 em 82,1% 5 em 17,9% 0em 0%

<b>92HS</b> <b> 77</b> <b>83,69%</b> <b> 15</b> <b>16,31%</b> <b>0</b> <b>0%</b>

<b>b. Biện pháp:</b>

- Chú trọng hình thành và phát triển một số phẩm chất của học sinh thơng
qua q trình học tập, rèn luyện, hoạt động trải nghiệm cuộc sống trong và ngoài
nhà trường. Các biểu hiện hoặc hành vi như sau:

- Chăm học, chăm làm, tích cực tham gia hoạt động giáo dục: đi học đều,
đúng giờ; thường xuyên trao đổi nội dung học tập, hoạt động giáo dục với bạn,
thầy giáo, cô giáo và người khác; chăm làm việc nhà giúp đỡ cha mẹ…

- Tự tin, tự trọng, tự chịu trách nhiệm: mạnh dạn khi thực hiện nhiệm vụ
học tập, trình bày ý kiến cá nhân; nhận làm việc vừa sức mình; tự chịu trách
nhiệm về các việc làm, không đổ lỗi cho người khác khi mình làm chưa đúng;
sẵn sàng nhận lỡi khi làm sai;

- Trung thực, kỉ luật, đồn kết: nói thật, nói đúng về sự việc; khơng nói
dối, khơng nói sai về người khác; tôn trọng lời hứa…

- Yêu gia đình, bạn và những người khác; yêu trường, lớp, quê hương, đất
nước: quan tâm chăm sóc ơng bà, cha mẹ, anh em…

- Hàng ngày, hàng tuần, giáo viên quan sát các biểu hiện trong các hoạt
động của học sinh để nhận xét sự hình thành và phát triển phẩm chất; từ đó động
viên, khích lệ, điều chỉnh hoạt động, ứng xử kịp thời để tiến bộ, ý kiến trao đổi
với cha mẹ học sinh và những người khác (nếu có) để nhận xét học sinh.

<b> 4. Kiến thức kỹ năng</b>
<b> a.</b> Chỉ tiêu

Lớp Hoàn thành Tốt Hoàn thành Chưa hoàn thành

1A (30)HS 24 em 80% 6 em 20% 0 em 0%

1B (34)HS 27 em 82,3% 6 em 14,8% 1 emKT 2,9%

1C(28)HS 22 em 78,5% 5 em 18% 1emKT 3,5%

92HS 73 78,9% 17 20,12% 2 0,96%

<b> </b> <b>b. Biện pháp</b>

Chú trọng hình thành và phát triển một số năng lực của học sinh trong quá
trình học tập, rèn luyện, hoạt động trải nghiệm cuộc sống trong và ngồi nhà
trường. thơng qua các biểu hiện hoặc hành vi như sau:

- Giao tiếp, hợp tác: mạnh dạn khi giao tiếp; trình bày rõ ràng, ngắn gọn;
nói đúng nội dung cần trao đổi; ngơn ngữ phù hợp với hồn cảnh và đối tượng;
ứng xử thân thiện, chia sẻ với mọi người; lắng nghe người khác, biết tranh thủ
sự đồng thuận;

</div>
<span class='text_page_counter'>(9)</span><div class='page_container' data-page=9>

- Hàng ngày, hàng tuần, giáo viên quan sát các biểu hiện trong các hoạt
động của học sinh để nhận xét sự hình thành và phát triển năng lực; từ đó động
viên, khích lệ, giúp học sinh khắc phục khó khăn, phát huy ưu điểm và các năng
lực riêng, điều chỉnh hoạt động để tiến bộ, ý kiến trao đổi với cha mẹ học sinh
và những người khác (nếu có) để nhận xét họ

<b>5. Duy trì VSCĐ</b>
<b>a. Chỉ tiêu</b>

<b> </b> -Chất lượng vở sạch chữ đẹp:

<b> </b>Lớp Sĩ số Loại A Tỉ lệ% Loại B Tỉ lệ% Đạt VSCĐ cấp Ghi chú

1A 30 28 92,3 % 2 7,7% Trường

1B 34 30 91,4 % 3 8,6% Trường 1emKT

1C <b> </b>28 25 92,6% <b> </b>2 7,4% Trường 1emKT

<b>b. Biện pháp</b>

<b> </b>- Duy trì phong trào vở sạch chữ đẹp của HS.

<b> </b>- Dạy và học viết chữ theo mẫu chữ viết trong trường Tiểu học theo quyết
định số 31/2012/QĐ-BGD&ĐT ngày 19/7/2002.

- Coi trọng khâu viết bảng mẫu mực hàng ngày của tất cả GV, lấy đó làm
chuẩn mực cho HS rèn chữ. Tổ chức chuyên đề rèn chữ giữ vở trong tổ.

- Kiểm soát chất lượng VSCĐ ở các lớp kết hợp đánh giá chất lượng
VSCĐ qua các loại vở của HS, các bài kiểm tra định kì, động viên sự tiến bộ của
HS.

- Tăng cường hướng dẫn học sinh viết chữ đẹp ở tất cả các môn học, chú
trọng vào các vở em tập viết,chấm VSCĐ: Hình thức đánh giá chéo khối, vào
các đợt trong năm 20/11, 8/3 và cuối năm học.

- Xác định rõ công tác “Rèn chữ giữ vở” là một trong những nhiệm vụ
trọng tâm của GV mỗi GV phải xây dựng kế hoạch cụ thể cho lớp của mình.

<b>6. Khen thưởng </b>

<b> </b> <b>a. Chỉ tiêu</b>

Lớp HS: Hoàn thành xuất sắc HS : Khen thưởng đột xuất

1A 15em em

1B 17 em em

1C 14 em em

Tổng 46 em em

<b>b. Biện pháp</b>

- Giáo viên chủ nhiệm phổ biến nội quy của trường, lớp, đội ngay từ đầu
năm học với phụ huynh và học sinh để các em nắm được thời gian học, nghỉ học
phải có lí do chính đáng, khơng có học sinh bỏ học.

</div>
<span class='text_page_counter'>(10)</span><div class='page_container' data-page=10>

- Quan tâm tới HS có hồn cảnh khó khăn, HS gặp khó khăn trong học
tập, HS khuyết tật học hòa nhập, thường xuyên động viên quan tâm tỉ mỉ. Thực
hiện có hiệu quả cơng tác đỡ đầu HS có hồn cảnh khó khăn.

- Hướng dẫn học sinh tự đánh dấu, đánh giá tỉ lệ chuyên cần tháng của
mình của bạn để xếp loại thi đua.

- Tạo khơng khí niềm nở, vui tươi trong từng tiết học để cuốn hút học sinh
và tạo tinh thần mong muốn được đến trường, để các em thực sự “Mỗi ngày đến
trường náo nức một ngày vui”.

<b>7. Kết quả học tập các mơn học và HĐGD</b>

<b>a. Chỉ tiêu</b>

Hồn thành chương trình lớp học: 90/92em = 97,8%

Lớp Sĩ số Tỉ lệ HTCT lớp học GHI CHÚ

Số lượng Tỉ lệ

1A 30 100% 30 100%

1B 34 100% 34 97.1% 1 em KT

1C 28 _100% 28 96.5% 1 em KT

<b>b. Biện pháp</b>

- Giáo viên chủ nhiệm phổ biến nội quy của trường, lớp, đội ngay từ đầu
năm học với phụ huynh và học sinh để các em nắm được thời gian học, nghỉ học
phải có lí do chính đáng, khơng có học sinh bỏ học.

- Nhắc nhở học sinh đi học đều đúng giờ sau mỗi buổi học. Theo dõi HS
trong từng tiết học, buổi học, môn học.

- Quan tâm tới HS có hồn cảnh khó khăn, HS gặp khó khăn trong học
tập, HS khuyết tật học hòa nhập, thường xuyên động viên quan tâm tỉ mỉ. Thực
hiện có hiệu quả cơng tác đỡ đầu HS có hồn cảnh khó khăn.

- Hướng dẫn học sinh tự đánh dấu, đánh giá tỉ lệ chuyên cần tháng của
mình của bạn để xếp loại thi đua.

- Tạo khơng khí niềm nở, vui tươi trong từng tiết học để cuốn hút học sinh
và tạo tinh thần mong muốn được đến trường, để các em thực sự “Mỗi ngày đến
trường náo nức một ngày vui”.

<b> </b> <b>D. CÁC HOẠT ĐỘNG GIAO LƯU</b>

- Tổ chức khối 1 học câu lạc bộ học kĩ năng sống và môn trải nghiệm,
huynh học sinh tự nguyện, tham gia không bắt buộc.

<b>* </b>Tham gia hệ thống tin nhắn kết nối thông tin trường – lớp – phụ huynh:
100% phụ huynh có điện thoại di động tham gia.

<b> </b> <b>1. Xây dựng thư viện lớp học</b>

- Xây dựng thư viện lớp học phong phú về đầu sách.
- Tỉ lệ HS đọc sách: 5-10 cuốn/1HS/1 năm.

<b> </b> <b>2. Công tác sinh hoạt chuyên môn</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(11)</span><div class='page_container' data-page=11>

Phòng Giáo dục và Đào tạo Vũ Thư, sáng thứ ba các tuần lẻ. Đi đúng thời gian,
đánh giá tốt công tác tuần hai tuần trước, tập trung phương hướng hai tuần tiếp
theo, bàn bài thống nhất nghiên cứu quy trình các bước dạy cho từng bài phù
hợp, và đồ dùng học tập từng tiết học trong sách Cánh Diều các tiết dạy trong 2
tuần, lên kế hoạch phải bám sát chương trình cấp trên quy định.

- Thống nhất nội dung tiết Hoạt động trải nghiệm (Chào cờ) đầu tuần với
Tổng phụ trách hướng dẫn nhắc nhở các em.

<b> </b> <b>3. Công tác chủ nhiệm lớp</b>

<b> </b> - Các đ/c trong tổ 1 thực hiện đúng trách nhiệm của mình. Đảm bảo thời
gian quy định.

- Tỉ mỉ đến từng công việc, theo dõi bám sát học sinh,trong mọi lúc, mọi
nơi giờ học, giờ ra chơi. Tổ chức cho học sinh chơi những trị chơi bổ ích có lợi
cho sức khỏe.

- Nhắc nhở học sinh đi học đảm bảo an tồn giao thơng trên đường đi và
về học. Mặc quần áo đồng phục theo đúng quy định.

- Mang đầy đủ sách vở, đồ dùng đi học.
- Bài vở phải hoàn thành trước khi đến lớp.
- Giữ gìn vệ sinh trường lớp sạch sẽ...

<b>4. Các hoạt động khác</b>

- Đạt các tiêu chí về lớp học Xanh- Sạch - Đẹp, an toàn.
- Mỡi CBGV trong tổ đăng kí 1 việc làm mới.

- Các đồng chí trong tổ khơng vi phạm chủ trường đường lối, của Đảng,
chính sách, pháp luật, pháp lệnh của Nhà nước, đạo đức Nhà giá. Khơng có đơn
thư khiếu nại, tố cáo.

<b>5. Các chỉ tiêu thi đua</b>

- Tập thể: Tổ lao động tiên tiến.

- Chi đội: Lớp1A, 1B, 1C: Tiên tiến xuất sắc.
- Các GV trong tổ đạt gia đình văn hố.
- GV- HS thực hiện tốt luật giao thông.

* Chiến sĩ thi đua : 1 đồng chí

* GVG cấp huyện : 4 .đồng chí
* LĐTT : 7/7. đồng chí

<b>E. THỰC HIỆN CHƯƠNG TRÌNH CÁC MÔN HỌC</b>

- Đảm bảo dạy đúng chương trình, hồn thành trong từng tiết học, ngày
học.

- 3 đ/c giáo viên tổ tiếp tục nghiên cứu thiết kế, tổ chức dạy học tốt mơn
Tiếng Việt, Tốn, TNXH, Đạo đức, Hoạt động trải nghiệm sách Cánh diều đảm
bảo đúng đủ chương trình, thực hiện đúng kế hoạch cấp trên quy định.

</div>
<span class='text_page_counter'>(12)</span><div class='page_container' data-page=12>

- Đ/c Băng tiếp tục nghiên cứu giáo án, bài dạy môn Âm nhạc
lớp1chương trình mới, tìm hiểu trên mạng, sách báo để tổ chức tốt câu lạc bộ hát
chèo.

- Các đ/c giáo viên trong tổ thực hiện nghiêm túc các kì kiểm tra, đánh giá
có chất lượng tốt.

<b>1. Mơn Tiếng Việt 1 sách Cánh diều</b>

* Mục tiêu:

- HS lớp 1 được học môn Tiếng việt sách Cánh diều theo phân phối
chương trình 12 tiết/tuần. Hướng cho các em kĩ thuật đọc, đọc hiểu, kĩ thuật viết,
viết câu và viết đoạn văn ngắn, nói, nghe, nói, nghe tương tác nhớ nguyên âm
đôi và chữ ghi âm đôi, kết hợp dấu thanh để có tiếng, đánh vần - đọc từ - đọc
câu.

- Qua các bài học hình thành cho HS tình yêu quê hương đất nước, có
trách nhiệm với quê hương đất nước.

* Biện pháp:

- Thực hiện có hiệu quả dạy học Tiếng Việt lớp 1 Sách Cánh diều 12
tiết/tuần.

- Thực hiện tốt các chuyên đề cấp trường, cấp cụm, sinh hoạt tổ chuyên
môn.

- GVCN khối 1 nghiên cứu, chuẩn bị kĩ các tiết dạy qua đó giúp học sinh
nắm chắc ngữ âm, luật chính tả, đọc thông viết thạo, phát âm chuẩn…

- Quan tâm tới tất cả các đối tượng HS, tuyệt đối không bỏ rơi đối tượng
học sinh gặp KK trong học tập.

- Thực hiện tốt các chuyên đề cấp trường, cụm trường (nếu có).

- Chú trọng rèn các yêu cầu về kĩ năng nói, viết và kiến thức về giao tiếp.
- Bám sát sách giáo viên Tiếng việt Cánh diều có sự linh động hay để dạy.
- Hướng dẫn cho phụ huynh lớp 1 nắm được nội dung chương trình dạy
mơn TV- Sách Cánh diều.

<b>2. Mơn Tốn sách Cánh diều </b>
<b> </b> <b>* </b>Mục tiêu:

- HS lớp 1 có kỹ năng đọc viết đếm các số trong phạm vi 100, so sánh số
trong phạm vi 100, phép cộng, phép trừ, quan sát nhận biết hình dạng của một

số hình phẳng và hình khối đơn giản, biểu tượng về đại lượng đơn vị đo đại
lượng, thực hành đo đại lượng.

- HS Nắm vững mục tiêu, nội dung mỗi bài học, mỗi đơn vị kiến thức.

<b> </b> <b>* </b>Biện pháp:

- GV thực hiện đúng phân phối chương trình 3 tiết/tuần.

</div>
<span class='text_page_counter'>(13)</span><div class='page_container' data-page=13>

- Khuyến khích việc GV dạy, học Tốn thơng qua các thao tác trên đồ
dùng, thiết bị dạy học và thông qua sự tương tác giữa học sinh với học sinh, với
giáo viên, với môi trường và cộng đồng để học sinh được Làm Nói Viết
-Đọc - Ghi nhớ kiến thức.

- GV định hướng cho học sinh để sau mỗi bài học học sinh biết chia sẻ
kiến thức Toán học với bạn bè, gia đình và cộng đồng.

- GV dạy theo hướng đổi mới, phát huy tính tích cực của HS.

<b>3. Mơn Tự nhiên và Xã hội</b>
<b> </b> <b>* </b>Mục tiêu:

<b> </b> - HS lớp 1 được học TNXH sách Cánh diều đủ 6 chủ đề (Gia đình,
Trường học, Cộng đồng địa phương, Thực vật và động vật, Con người và sức
khỏe, Trái đất và bầu trời). HS được học 2 tiết/tuần.

<b>* </b>Biện pháp:

- GVsử dụng khung cảnh thiên nhiên, gia đình, trường học, địa phương ...
để dạy học. Khuyến khích học sinh liên hệ, vận dụng kiến thức, kỹ năng đã học

vào đời sống hàng ngày.

- Tăng cường tổ chức cho học sinh thực hiện các hoạt động khám phá
nhằm khơi gợi sự tị mị khoa học, thói quen nêu câu hỏi, thắc mắc, tìm câu giải
thích khi các em tiếp cận với thực tế xung quanh; vận dụng kiến thức đã học để
giải thích các hiện tượng tự nhiên và giải quyết những vấn đề đơn giản trong
cuộc sống, phù hợp với lứa tuổi.

- Bài dạy, bài soạn theo đúng yêu cầu (Mở đầu, Khám phá kiến thứ mới,
Luyện tập và vận dụng, Đánh giá).

<b>4. Môn Đạo đức </b>
<b> </b> <b>* </b>Mục tiêu:

- HS lớp 1 được học Đạo đức sách Cánh diều đủ 8 chủ đề (Thực hiện nội
quy trường lớp, Sinh hoạt nề nếp, Tự chăm sóc bản thân, Tự giác làm bài của
mình, Quan tâm chăm sóc người thân trong gia đình, Thật thà, Phịng tránh tai
nạn thương tích).

- HS đạt về phẩm chất: Ngoan, lễ phép, ứng xử văn minh.
- Dạy đúng chương trình.

<b> </b> <b>* </b>Biện pháp:

<b> </b> -Chú ý các bước lên lớp, tiến trình tiết dạy: Khởi động, Khám phá, Luyện
tập, Vận dụng, Tổng kết bài học.

- Chú trọng rèn luyện kỹ năng giao tiếp tự tin cho học sinh, hình thành
nhân cách, thái độ ứng xử văn minh cho học sinh, kết hợp dạy học sinh học tập
và làm theo tấm gương đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh lồng ghép những tiết

học Đạo đức; giáo dục kỹ năng sống cho các em.

- Giáo dục HS có ý thức giữ gìn biển đảo.

<b>5. Mơn Hoạt động trải nghiệm</b>
<b> </b> <b>* </b>Mục tiêu:

</div>
<span class='text_page_counter'>(14)</span><div class='page_container' data-page=14>

đầu tiên xuất hiện trong chương trình GD phổ thơng, gắn kết các hoạt động dạy
học ở trên lớp nhằm giúp học sinh được học qua thực hành, qua trải nghiệm kiến
thức, thái độ cảm xúc cá nhân.

- Dạy đúng chương trình.

<b>* </b>Biện pháp:

<b> </b> - GV chuẩn bị đầy đủ đồ dùng dạy học.

- Thực hiện tốt việc đổi mới hình thức tổ chức và phương pháp dạy học
tập trung vào các nội dung cụ thể:

+ Phần thứ nhất: bám lấy mục tiêu giáo dục, đánh giá kết quả của học sinh.
+ Phần thứ hai: Mỡi tuần sẽ có 3 tiết được biên soạn theo hướng gợi ý
(Tiết 1 Sinh hoạt dưới cờ, Tiết 2 Hoạt động GD theo chủ đề, Tiết 3 Sinh hoạt
lớp).

<b>6. Môn âm nhạc</b>
<b> </b> <b>* </b>Mục tiêu:

- HS khối 1 được học âm nhạc 2 tiết/tuần.
- Dạy đúng chương trình.

- HS thuộc giai điệu các bài hát trong chương trình, kỹ năng biểu diễn tự
nhiên, có tính nghệ thuật.

- HS u thích bài hát có nội dung biển đảo.

<b> </b> <b>* </b>Biện pháp:

- Sử dụng thiết bị dạy học thường xuyên.
- Tăng cường làm đồ dùng dạy học bổ sung.

<b>7. Môn Thể dục</b>
<b> </b> <b>* </b>Mục tiêu:

- HS khối 1 được học thể dục.

- Dạy đúng chương trình 2 tiết/tuần.

- HS thuộc bài thể dục buổi sáng và giữa giờ.

<b> </b> <b>* </b>Biện pháp:

- Giáo viên chủ động sáng tạo đổi mới nội dung, hình thức tập luyện, phát
huy vai trị tự quản của học sinh vào các hoạt động trên lớp.

- Chủ động, linh hoạt vận dụng và điều chỉnh việc tổ chức các trò chơi
vận động, trò chơi dân gian đặc thù của địa phương vào các tiết dạy.

<b>8. Dạy Tiếng Anh</b>

<b> </b> <b>* </b>Mục tiêu: HS học Tiếng Anh theo chương trình GDPT 2018 và Công
văn 681/BGDĐT-GDTH ngày 04/3/2020 theo nhu cầu của HS.

* Biện pháp: Triển khai dạy biết nói, đọc, viết cho học sinh và thống nhất
kiểm tra, đánh giá kết quả học tập theo hướng dẫn của Bộ Giáo dục và Đào tạo
thông tư 27 về đánh giá học sinh Tiểu học lớp 1.

<b>9. Dạy mỹ thuật </b>
<b> </b> <b>* </b>Mục tiêu:

</div>
<span class='text_page_counter'>(15)</span><div class='page_container' data-page=15>

- Học sinh có đủ SGK mĩ thuật, đảm bảo 1 tiết/tuần.

- GV dạy Mĩ thuật được tập huấn đầy đủ phương pháp mới.
- HS chuẩn bị đủ đồ dùng học môn MT trong các tiết học.

<b> </b> * Biện pháp: GV Mĩ thuật dạy theo phương pháp mới. Giáo viên chú ý sử
dụng hiệu quả tài liệu tập huấn giáo viên “Dạy - học Mĩ thuật theo phương pháp
mới”, “Dạy học Mĩ thuật dành cho giáo viên tiểu học” và sử dụng các quy trình
của phương pháp mới để thực hiện các bài dạy.

<b>10. Dạy Tin học</b>
<b>* </b>Mục tiêu:

- Làm quen với Tin học theo nhu cầu của HS.

- Đẩy mạnh các hoạt động giáo dục có nội dung Tin học - Cơng nghệ
thơng tin dưới hình thức các câu lạc bộ để học sinh được tiếp cận, hình thành
các kĩ năng học tập, nghiên cứu sáng tạo.

- Đẩy mạnh các hoạt động giáo dục có nội dung Tin học. Học sinh lớp 1

được học 2 tiết/1 tuần, không bắt buộc học sinh.

* Biện pháp:

- GV dạy Tin học kiểm tra định kỳ nội dung thực hành trên máy chất
lượng.

- Việc kiểm tra, đánh giá kết quả học tập chủ đề tự chọn thực hiện theo
quy định tại Quy chế đánh giá, xếp loại học sinh lớp 1( TT27/2020).

<b> </b> <b>G. THỰC HIỆN CHUYÊN MÔN</b>
<i><b> </b></i> <b>1. Cập nhật thông tin</b>

- GVCN + GVBM vào phần mềm () cập nhật thông tin
của GV và DS học sinh. Tổ trưởng xây dựng kế hoạch hoạt động của tổ, trình
BGH phê duyệt. Tập trung bồi dưỡng chuyên môn, nâng cao hiệu quả dạy học,
nâng cao năng lực sử dụng CNTT trong dạy học, thực hiện hiệu quả trường học
kết nối, dạy học theo PP mới, nâng cao hiệu quả của HĐTQ. Dự giờ thường
xuyên, học tập, chuyên môn của các thành viên trong tổ.

<b>2. Thực hiện kiểm tra, đánh giá HS theo TT27</b>

- HS được đánh giá đúng theo TT27. Đánh giá kiểm tra bài thường xuyên
và ghi bằng nhận xét, phát hiện những em chưa hiểu bài, giúp đỡ kịp thời.

- Tổng hợp đánh giá kết quả giáo dục. Đánh giá định kỳ về nội dung học
tập(Giữa học kỳ 1, cuối học kỳ 1, giữa học kỳ 2, cuối năm học).

- Các mức đánh giá: Hoàn thành tốt, Hoàn thành, Chưa hoàn thành.

- Đề kiểm tra cuối kì 1, cuối năm học, bài kiểm tra thiết kế theo 3 mức độ
(Mức 1, Mức 2, Mức 3), GV phải nắm chắc Thơng tư có kế hoạch chính xác khi
thực hiện. Thường xuyên giúp đỡ học sinh khó khăn trong học tập học tập vươn
lên. HS được đánh giá theo chuẩn kiến thức kĩ năng.

- Đánh giá định kỳ phẩm chất, năng lực theo mức sau (Tốt, Khá, Cần cố
gắng).

- Xét hồn thành chương trình lớp học cho HS.

</div>
<span class='text_page_counter'>(16)</span><div class='page_container' data-page=16>

- Hoàn thành xuất sắc - Hoàn thành

- Hoàn thành tốt - Chưa hoàn thành
- Nắm vững TT 27 để dạy và học của GV+HS.

- Một năm học 2 lần kiểm tra định kì đối với lớp 1: Hết kỳ một và cuối
năm đạt điểm 5 trở lên: 90 .em = 97,82%.

<b>3. Quy định về bài soạn, giờ dạy, giờ dự</b>
<b> </b> <b>a. Quy định về bài soạn</b>

*Với 7/7 đ/c giáo viên trong tổ soạn bài in máy tính, có đơn đề nghị được
soạn bài in trên máy vi tính, có quyết định của HT cho phép được sử dụng giáo
án vi tính. GV phải biết sử dụng thành thạo máy vi tính, bài soạn khơng sao
chép giống nhau trong khối.

- Việc soạn bài cần nghiên cứu kĩ nội dung tiết học, nắm chắc mục tiêu.
- Chỉ soạn bài trước 1 tuần. Giáo án sắp xếp theo môn học/tuần.

- Ghi rõ thứ-ngày-tiết dạy.

- Giáo viên các môn chuyên soạn theo tuần, đầu tuần ghi rõ lịch dạy các
lớp.

- Sử dụng ĐDDH nhằm đem lại hiệu quả cao cho bài học. Tổ chức tốt các
hoạt động học tập trên lớp phát huy tính tích cực của HS. Tạo khơng khí học tập
nhẹ nhàng , thoải mái.

-Vận dụng các phương pháp, hình thức tổ chức dạy học, giáo dục theo
hướng phát huy tính chủ động, tích cực, tự học, phát triển năng lực học sinh.
- Thực hiện mơ hình dạy học phân hóa theo các nhóm đối tượng học sinh
trong cùng một độ tuổi chủ yếu trong dạy học buổi 2/ngày, 1 ngày có 7 tiết dạy.
Có kiến thức mở rộng cho học sinh năng khiếu khi các em đã hoàn thành kiến
thức cơ bản, đồng thời giúp học sinh gặp khó khăn trong học tập hồn thành
được yêu cầu cơ bản cần đạt.

- Xây dựng tốt nề nếp học tập của lớp, phát huy tính chủ động sáng tạo
của học trò; phát huy vai trò của hội đồng tự quản trong một số HĐ học phù hợp
với lứa tuổi học sinh.

- Thực hiện tốt việc sử dụng các lệnh, tăng cường hoạt động học nhóm.
Chú trọng và làm tốt công tác: Tự giác, tự học, tự tin, tự quản, tự đánh giá lấy
đó làm trọng tâm GD trong từng tiết học.

<b>b. Dự giờ</b>

- Mỗi GV trong tổ1 dự tối thiểu 1 tiết/tuần. Giờ dự đều trong các tháng,
không tập trung vào các tháng cao điểm.

- Ghi chép giờ dự theo 3 yêu cầu. Đảm bảo yêu cầu: Kết quả người học

đánh giá người dạy.

<b> </b>

<b>c. Chuyên đề</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(17)</span><div class='page_container' data-page=17>

- Hình thức, thời gian chuyên đề linh hoạt, phù hợp. Bố trí người dự ngồi
2 bên phịng học để dễ quan sát việc học tập của học sinh.

- Sau dự giờ trao đổi rút kinh nghiệm, thống nhất các yêu cầu cơ bản.

<b> </b> - Đăng nhập hệ thống, thực hiện SHCM online<b>, </b>khai thác các tài liệu hỗ
trợ hoạt động giảng dạy.

- Tổ chức chuyên đề các GV trong tổ dự đầy đủ. Ghi chép giờ dự theo 3
yêu cầu: Nội dung hoạt động - Biểu hiện của học sinh - Nguyên nhân, biện
pháp, Nhìn người.

- Ghi chép, đảm bảo yêu cầu: Kết quả người học đánh giá người dạy.
- Những tiết dạy toàn diện cho điểm giáo viên dạy.

- Người dự giờ ngồi đúng quy định để quan sát người học.

<b>4. Sử dụng thiết bị và đồ dùng dạy học</b>

- Mỗi giáo viên trông tổ làm từ 1 đến 2 đồ dùng có giá trị. Tổ chức thi đồ
dùng dạy học tự làm vào tháng 11/2020.

- Thực hiện đổi mới cách dạy của GV, cách học của HS bằng nhiều giải
pháp: nghiên cứu thiết kế bài dạy theo chuẩn kiến thức và kĩ năng môn học, vận

dụng linh hoạt cho mỗi bài học phù hợp với đối tượng HS và vận dụng có hiệu
quả sự phối hợp giữa các PPDH, sử dụng ĐDDH và sách điện tử, nhằm đem lại
hiệu quả cao cho bài dạy.

<b>5. Áp dụng công nghệ thông tin vào các hoạt động giáo dục</b>

- Khuyến khích GV trong tổ soạn bài trên máy tính và tích cực học tập
nâng cao trình độ sử dụng máy tính đánh văn bản. GV chủ động soạn bài, bài
soạn có chất lượng. GV sưu tầm bài giảng đã có, tiếp tục thiết kế bài giảng mới.
- Tổ trưởng chỉ đạo sưu tầm và sắp xếp các bài giảng trình chiếu, các bài
giảng, đối với lớp 1 sách điện tử.

<b>6. Công tác chủ nhiệm</b>

- Giáo viên chủ nhiệm đảm bảo sĩ số được đạt giao đầu năm học, HS đi
học đạt tỉ lệ chuyên cần cao.

- Thường xuyên quan tâm dến mọi đối tượng học sinh, tỉ mỉ từng hoạt
động với học sinh. Động viên những em gặp khó khăn trong học tập.

- Thực hiện tốt chương trình dạy TD nội khố, ngoại khố cho HS đúng
phương pháp, chương trình. Phổ biến tài liệu về các bài tập TD dành cho HS
nâng cao sức khỏe phòng chống dịch Covid-19.

- Tăng cường rèn chữ viết cho HS trong các tiết học.

- Giáo dục HS thực hiện tốt sự chỉ đạo của ngành giáo dục về 5 khơng, nói
khơng với tiêu cực trong thi cử, học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí
Minh, xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực. Xây dựng HĐTQ tốt.

- Quan tâm GD HS có hồn cảnh khó khăn– HS khuyết tật.
+ HS có hồn cảnh khó khăn lớp 1A: Em Bảo An, Em Miện

</div>
<span class='text_page_counter'>(18)</span><div class='page_container' data-page=18>

- Làm tốt công tác tun truyền phụ huynh học sinh, trong và ngồi lớp,
ni lợn nhựa tình thương, ủng hộ các bạn trong lớp, trong trường bằng vật
chất.

* Phối kết hợp với Đoàn Đội xây dựng tập thể lớp:

<i><b> </b></i> - GVCN lớp luôn phối kết hợp với Tổng Phụ trách Đội TNTPHCM xây
dựng chương trình, kế hoạch hoạt động cụ thể theo từng chủ đề, chủ điểm hàng
tháng.<b> </b>Công tác Đội.

<i><b> </b></i> - Thực hiện thật tốt các hoạt động đội thiếu niên theo chủ đề năm học:
Thiếu nhi Thái Bình

Tự hào truyền thống, tiến bước lên đoàn

<b> </b> <i>Chủ điểm năm học </i>

Tháng 9: Vui bước đến trường.
Tháng 10: Chăm học ngoan ngoãn.
Tháng 11: Tri ân thầy cô.

Tháng 12: Tiếp bước cha anh
Tháng 1:Chào năm mớí 2021

Tháng 2: Em là mầm non của Đảng

Tháng 3: Thiếu nhi vui khỏe- Tiến bước lên Đồn

Tháng 4: Mừng non sơng thống nhất.

Tháng 5: Tự hào truyền thống Đội ta
Tháng 6: Mùa hè yêu thương

Tháng 7: Vui khỏe - an toàn – học nhiều điều hay
Tháng 8: Lớn lên cùng đất nước.

- Duy trì các nề nếp thể dục giữa giờ, vui chơi tập thể. Tiếp tục xây dựng
một màn hoạt động giữa giờ mới.

<i><b>- </b></i>GVCN lớp kết hợp với Liên đội tổ chức tốt các hoạt động do Đội tổ
chức: sinh hoạt Sao nhi đồng, xây dựng các Sao nhi đồng chăm ngoan, ca múa
hát tập thể, chơi các trò chơi dân gian, kỉ niệm các ngày lễ lớn, 20/10, 20/11,
8/3… làm kế hoạch nhỏ,…GVCN lớp hướng dẫn học sinh tham gia các hoạt
động giao lưu văn nghệ, hát múa sân trường cùng các hội thi học sinh có năng
khiếu hát, vẽ,… do Nhà trường, Phịng GD tổ chức.

* Phối kết hợp với cha mẹ học sinh lớp, trường

- Kết hợp chặt chẽ với phụ huynh trong việc thực hiện hiệu quả Thông tư
27 của Bộ GD&ĐT. Trao đổi với phụ huynh một năm 3 lần vào đầu năm học,
cuối học kì I và cuối năm học qua cuộc họp phụ huynh. Trao đổi trực tiếp nếu
có hiện tượng bất thường. Cuối học kì I, cuối năm học đều lấy ý kiến nhận xét
của phụ huynh. Đề nghị phụ huynh đôn đốc con em để các em biết tự phục vụ,
tự quản, tự chịu trách nhiệm mà không nên làm hộ,…Tuyên truyền để phụ
huynh có ý thức đơn đốc các thực hiện tốt luật giao thông, phải đội mũ bảo hiểm
khi ngồi trên xe máy. Đưa đón con dừng ở cổng trường. Tuyên truyền phụ huynh
tham gia BHYT.

</div>
<span class='text_page_counter'>(19)</span><div class='page_container' data-page=19>

- GVCN lớp 1 kết hợp với Liên đội làm tốt việc đổi mới hoạt động ngoài
giờ.

- Kết hợp cùng Liên đội tổ chức tốt các hoạt động ngoài giờ lên lớp.
Thường xuyên nhắc nhở việc vui chơi an tồn bằng các trị chơi bổ ích. Cùng cơ
Tổng phụ trách hướng dẫn các em ca múa hát tập thể trong giờ sinh hoạt tập thể.

<i><b> </b></i> <i><b>-</b></i> Thực hiện việc tích hợp một số nội dung hoạt động GDNGLL, tham gia
tốt hoạt động giáo dục truyền thống cho học sinh, thực hiện các hoạt động giáo
dục kĩ năng sống, giáo dục môi trường, giáo dục an tồn giao thơng. Tham gia
tốt các hoạt động giao lưu văn nghệ, hát múa sân trường cùng các hội thi học
sinh có năng khiếu hát, vẽ,… do nhà trường tổ chức. Qua đó rèn kỹ năng sống
cho học sinh: Phát triển kỹ năng giao tiếp tự tin, tạo mối quan hệ mật thiết giữa
giáo viên với học sinh, học sinh với học sinh.

* Lao động thể dục vệ sinh

- Đôn đốc HS thực hiện tốt các tiết thể dục nội, ngoại khoá; đi giầy trong
giờ Thể dục.

- Nhắc nhở thường xuyên để HS có ý thức tự phục vụ, có thân thể sạch sẽ,
ăn mặc và đầu tóc gọn gàng khi đến lớp.

* Công tác SGK-đồ dùng học tập

- Hướng dẫn các em mua đủ SGK, vở BT và vở thực hành theo yêu cầu
của PGD. Mua đủ đồ dùng phục vụ cho các môn học. GVCN thường xuyên
kiểm tra đồ dùng và sách vở của các em, chấn chỉnh ngay với những em giữ gìn
sách vở chưa gọn gàng sạch đẹpvà hay quên sách vở và đồ dùng học tập. Hướng
dẫn các em tự bảo quản sách vở và đồ dùng của mình.

* Hội họp: Mọi thành viên trong tổ tham gia đầy đủ, đúng giờ các buổi
hội họp, khơng nói chuyện riêng trong khi họp, có ghi chép đầy đủ để thực hiện.
* Tham gia các hoạt động nhân đạo từ thiện: Mỗi GV nhận đỡ đầu 1 HS
giúp đỡ các em học tập tốt trong suốt năm học, động viên các em bằng vật chất
nhân dịp đầu năm học và tết Nguyên Đán.

<b>TT</b> <b>Họ và tên giáo viên</b> <b>Họ tên HS được đỡ đầu Hoàn cảnh của HS</b>

1 _{Nguyễn Thị Hoài} Phạm Bảo An Bố mẹ bỏ nhau

2 _{Phạm Thanh Nhị} Phạm Quỳnh Anh Khuyết tật

3 _{Nguyễn Thu Băng} Đỗ Thị Thủy Tiên Bố mẹ bỏ nhau

4 _{Lương Thu Hương} Đỗ Hồng Tươi Bố mẹ bỏ nhau

5 _{Đỗ Thị Quỳnh} Phạm Văn Miện Bố mẹ bỏ nhau

6 _{Đỗ Thị Mai} Phạm Vũ Việt Thái Khuyết tật

7 Nguyễn Thị Hương Nguyễn Phúc Anh Bố mẹ bỏ nhau

</div>
<span class='text_page_counter'>(20)</span><div class='page_container' data-page=20>

Trên đây là kế hoạch thực hiện nhiệm vụ chuyên môn tổ khối 1, yêu cầu
các thành viên trong tổ thực hiện nghiêm túc đảm bảo hoàn thành xuất sắc
nhiệm vụ năm học 2020-2021.

<i><b>Nơi nhận:</b></i>

- BGH <i>(để báo cáo);</i>

- CBGV tổ khối 1 <i>(để thực hiện);</i>

- Trang website của nhà trường <i>(để cơng khai);</i>
- Lưu: VT.

<b>TỔ TRƯỞNG</b>

<b>Nguyễn Thị Hồi</b>
<b>PHÊ DUYỆT CỦA NHÀ TRƯỜNG</b>

...
...
...
...
...

</div>
<span class='text_page_counter'>(21)</span><div class='page_container' data-page=21>

<b>KẾ HOẠCH CỤ THỂ</b> TỪNG THÁNG

<b>Thời gian</b> <b>Nội dung công tác</b> <b>Người thực hiện</b> <b>Kết quả đạt được</b> <b>Ghi chú</b>

<b>8/2020</b>

- Hoàn thiện hồ sơ tuyển sinh lớp Một.

- Tham gia tập huấn các lớp bồi dưỡng,
chuyên đề lớp 1 các cấp.

- Hoàn thiện SGK, vở bài tập, đồ dùng học
tập của HS

Ban PC

BGH, GV lớp 1

<b>9/2020</b>

- Tổ chức ngày hội trang trí trường lớp
( 04/9)

- Khai giảng năm học 2020- 2021 (ngày
5/9/2020)

- Kiện tồn tổ chun mơn.
- Thực hiên CT tuần 1; 2; 3;4

- Thực hiện tuần SHTT đầu năm học.

- Hoàn thiện các đầu hồ sơ chuyên môn đầu
năm học.

- SHCM, Chuyên đề chuyên môn lớp 1 cấp
huyện, chuyên đề cấp trường cụm

K1
GV HS
GV Tổ 1
CBGV
-Giáo viên
-GV lớp 1

<b>10/2020</b>

- Thực hiện chương trình tuần 5; 6 , 7, 8.
(đến 31/10)

- Tổ chức chuyên đề cấp cụm, trường
- Tổ chức Hội học-Hội giảng đợt 1 (15/10)
- Hỗ trợ chuyên môn cho GV lớp 1

- GV

- GV các khối lớp

GV lớp 1

<b>11/2020</b>

- Thực hiện chương trình tuần 9; 10;11, 12
( đến 28/11)

- Tổ chức các hoạt động kỉ niệm ngày nhà

giáo Việt Nam 20/11;

- Tổ chức Giao lưu viết chữ đẹp cấp trường
(11/11/2020).

</div>
<span class='text_page_counter'>(22)</span><div class='page_container' data-page=22>

<b>Thời gian</b> <b>Nội dung công tác</b> <b>Người thực hiện</b> <b>Kết quả đạt được</b> <b>Ghi chú</b>

<b>12/2020</b>

- Thực hiện CT tuần 13; 14; 15; 16; 17 (đến
ngày 2/1/2021)

- Hồn đề KT chung cho khối từng mơn học.
- Chuyên đề ôn tập CK1 (mơn Tốn, TV,

Anh)

- Kiểm tra chất lượng cuối HKI;
- Nhập số liệu báo cáo cuối kỳ 1 .
- Tham gia thi giáo viên giỏi cấp huyện

- GV

-Tổ CM
- GV
- Đ/c

<b>1/2021</b>

-Hội nghị sơ kết học kì I và triển khai nhiệm
vụ học kì II năm học 2020-2021.

- Thực hiện chương trình tuần 18; 19; 20
(đến 30/1/2021)

- Tổ chức chun đề kì 2. Hỡ trợ chun môn
cho lớp 1.

- Kiểm tra chuyên môn.

- CBGV
- GV

-Tổ tư vấn; GV

<b>2/2021</b>

- Thực hiện chương trình tuần 21; 22; 23
(đến 27/2/2020)

- Chuyên đề dạy HDTN cho HS.
- Sinh hoạt chuyên môn cấp cụm.
-Tự kiểm tra thư viện đạt chuẩn.

- GV
- GV

- Tổ chuyên môn

<b>3/2021</b>

- Thực hiện chương trình tuần 24; 25; 26;

27; 28 (đến ngày 3/4/2020)

- Đón đánh giá chất lượng VS- chữ đẹp cấp
huyện.

chuyên đề;

- Thực hiện chuyên môn

- GV

- Tổ CM

<b>4/2021</b> - Thực hiện chương trình tuần:29; 30; 31; 32(đến 30/4/2021)
- Xây dựng kế hoạch KT cuối năm học.

- GV
Tổ trưởng

<b>5/2021</b> - Thực hiện chương trình tuần: 33; 33; 34; 35
- Tổ chức kiểm tra cuối năm học.

</div>
<span class='text_page_counter'>(23)</span><div class='page_container' data-page=23>

<b>Thời gian</b> <b>Nội dung công tác</b> <b>Người thực hiện</b> <b>Kết quả đạt được</b> <b>Ghi chú</b>

chức bàn giao chất lượng cuối năm, xét lên
lớp, HTCTTH.

- Thống kê báo cáo cuối năm học 2020
-2021.

- Tổng hợp báo cáo cuối năm

- Kiểm tra hồ sơ học sinh cuối năm học..

- Tồn bộ
CBGV

<b>6;7;8/</b>
<b>2021</b>

- Hồn thành thơng tin báo cáo cuối năm học
2020-2021

- Bàn giao học sinh về sinh hoạt hè tại địa
phương

- Tiếp nhận trẻ 6 tuổi vào học lớp 1 năm học
2021-2022

- Hoàn thành hồ sơ năm học 2020-2021

- BGH và các bộ
phận.

</div>

<!--links-->