Bai 16 Cac nuoc Dong Nam A giua hai cuoc chien tranh the gioi 1918 1939

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (118.79 KB, 4 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Giáo sinh:

Giáo viên hướng dẫn:
Ngày soạn:

Ngày dạy:
Soạn cho lớp:
Tiết PPCT: 1 tiết

Bài 16

CÁC NƯỚC ĐÔNG NÁM Á

GIỮA HAI CUỘC CHIẾN TRANH THẾ GIỚI (1918 - 1939)

I.MỤC TIÊU BÀI HỌC

Sau khi học xong bài học, yêu cầu HS cần:

1. Kiến thức

- Nắm được những điểm mới trong phong trào đấu tranh giải phóng dân tộc của
các nước Đơng Nam Á sau Chiến tranh thế giới thứ nhất.

- Thấy rõ nét chính của một số phong trào cách mạng ở các quốc gia ở Đông Nam
Á lục địa Lào, Campuchia.

2. Tư tưởng

- Thấy được bản sắc tương đồng và sự gắn bó giữa các nước Đông Nam
Á trong cuộc đấu tranh giành độc lập, tự do.

- Nhận thức được quy luật lịch sử “Có áp bức, có đấu tranh”, thấy tính chất yếu
của cuộc đấu tranh chống chủ nghĩa thực dân của các dân tộc bị áp bức.

3. Kỹ năng

- Rèn luyện kỹ năng hệ thống hóa các sự kiện

-Kỹ năng làm việc nhóm và tư duy cá nhân phân tích, so sánh.

II. THIẾT BỊ, TÀI LIỆU DẠY VÀ HỌC

II. THIẾT BỊ, TÀI LIỆU DẠY VÀ HỌC
- Lược đồ Đông Nam Á hiện đại

-Lá cờ Asean

-Tranh về phong trào Xô Viết Nghệ Tĩnh

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

1. Ổn định lớp: 
2. Kiểm tra bài cũ:

-Do tiết trước kiểm tra 15 phút, nên tiết hôm nay không kiểm tra bài cũ
3. Dẫn dắt bài mới

- GV đưa biểu tượng bông lúa trên lá cờ ASEAN rồi nêu câu hỏi:
+ Nhận biết hình tượng của tổ chức nào?

+ Em biết gì về tổ chức này?

GV nhận xét và bổ sung, rồi dẫn dắt vào bài mới: Chúng ta nhận thấy sự lớn

mạnh của các quốc gia ở khu vực Đông Nam Á trong thời kỳ hiện đại. Để hiểu biết
được lịch sử của khu vực này trong thời kỳ 1918 - 1939 chúng ta vào bài mới.
4. Tổ chức các hoạt động dạy học trên lớp:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT

ĐỘNG
CỦA HS

NỘI DUNG

GV hướng dẫn HS đọc SGK HS đọc SGK I.Tình hình các nước ĐNA sau chiến
tranh thế giới thứ I:

1. Tình hình kinh tế, chính trị, xã hội: 
Đọc thêm SGK. (Đọc thêm SGK)

Hoạt động 1: Cả lớp và cá
nhân

-GV chiếu lược đồ các nước
ĐNA và cho học sinh lên điền
tên các quốc gia cho đúng vị
trí?

-Tiếp đó giáo viên giới thiệu sơ
lược về các nước ĐNA là thuộc
địa của các nước đế quốc.(Qua
2 bài tập nhỏ giúp học sinh ôn
lại kiến thức cũ, và tạo hứng

thú khi vào bài học)

-GV nêu câu hỏi yêu cầu học
sinh đọc kênh chữ SGK và trả
lời: Phong trào dân tộc ở Đông
Nam Á sau chiến tranh thế giới
thứ nhất chuyển biến như thế
nào?

- GV nêu câu hỏi yêu cầu học

- HS suy
nghĩ và lên
bảng trả lời

- HS suy
nghĩ trả lời.
- HS ghi bài.

2. Khái quát về phong trào độc lập dân
tộc ở ĐNA:

- Sau chiến tranh thế giới phong trào giải
phóng dân tộc phát triển mạnh mẽ.

- Tư sản: Lớn mạnh  Đảng tư sản ra đời ở
Indonexia, Mã lai, Miến Điện…

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

sinh đọc kênh chữ SGK và trả
lời: So với những năm đầu thế

kỉ XX, phong trào độc lập dân
tộc có những bước tiến mới gì?
Biểu hiện đó là gì?

- GV nhận xét, chốt ý: cho HS
xem hình ảnh về 1 phong trào
tiêu biểu ở Việt Nam đó là
phong trào Xơ Viết Nghệ Tĩnh.

GV hướng dẫn HS đọc SGK HS đọc
SGK

II. Phong trào độc lập dân tộc ở
Inđonêxia. (Đọc thêm SGK)

* Hoạt động 2: Cả lớp và cá
nhân

- GV nêu câu hỏi: Nguyên
nhân làm bùng nổ phong trào
đấu tranh chống thực dân Pháp
ở Đơng Dương là gì?

- GV nhận xét, chốt ý:

- GV nêu câu hỏi, cho HS theo
dõi kênh chữ SGK và chia làm
2 nhóm để làm bài: Hãy trình
bày nét chính của phong trào
đấu tranh chống thực dân Pháp

ở Đông Dương? GV cho HS kẻ
bảng( Tên nước, tên phong
trào, thời gian, địa bàn hoạt
động, kết quả)

- GV nhận xét:

-Nêu nhận xét về đặc điểm và
tính chất của phong trào đấu
tranh ở Lào và Campuchia?
- GV chốt ý:

- GV nêu câu hỏi: Sự ra đời của
ĐCS Đơng Dương có ý nghĩa
như thế nào đối với phong trào
cách mạng ở Lào và
Campuchia?

- GV nhận xét, chốt ý:

- HS trả lời
- HS ghi
chép

- HS trả lời
- HS ghi

chép

III. Phong trào đấu tranh chống thực
dân Pháp ở Lào và Camphuchia

1.Nguyên nhân

-Thực dân Pháp tăng cường chính sách
khai thác tàn bạo, chế độ thuế khóa, lao
dịch nặng nề.

. Ở Lào:

- Cuộc khởi nghĩa Ong-keo và
Com-ma-đam kéo dài hơn 60 năm.

- Khởi nghĩa Chậu pa-chay từ
1818-1922.

. Ở Campuchia:

- Phong trào bùng lên mạnh mẽ từ
1916-1925.

* Nhân xét:

- Phát triển tự phát, lẻ tẻ, nhưng mạnh
mẽ.

- Có sự liên minh chiến đấu giữa 3 nước

Đông Dương.

- Cuối cùng đều thất bại.

10/1930 ĐCS Đông Dương được thành
lập lãnh đạo phong trào => Cách mạng
chuyển sang hướng khác

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

SGK Anh ở Mã Lai và Miến Điện. (Đọc thêm
SGK)

GV hướng dẫn HS đọc SGK HS đọc
SGK

V.Cuộc cách mạng năm 1932 ở Xiêm
(Thái Lan). (Đọc thêm SGK)

4. Sơ kết bài học:

-Nêu ra 1 số câu hỏi củng cố kiến thức tại lớp để hiểu rõ hơn về các nước ĐNA
giữa 2 cuộc chiến tranh Thế giới (1918-1939) tiêu biểu là phong trào đấu tranh của
nhân dân Lào và Campuchia và những điểm mới trong phong trào giải phóng dân
tộc ở các nước ĐNA sau chiến tranh thế giới lần thứ nhất.

5. Dặn dò:

- Trả lời câu hỏi 3 trong SGK

- Đọc trước bài mới bài 17. Sưu tầm tài liệu về cuộc Chiến tranh thế giới thứ hai
Bình Dương, ngày tháng năm

Nhận xét, đánh giá của GVHD

...
...
...
...
...
...
...
...

</div>