Bai 1 Gioi thieu mot so loai giay bia va dung cu hoc thu cong

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (245.54 KB, 70 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tuần 1

Ngày soạn:………
Ngày dạy: ……….

Tiết 1

Bài 1: Giới thiệu một số loại giấy bìa

và dụng cụ học thủ công

I. MỤC TIÊU

- Biết một số loại giấy, bìa và dụng cụ (thước kẻ, bút chì, kéo, hồ dán) để học thủ công.
- Biết một số vật liệu khác có thể thay thế giấy, bìa để làm thủ công như: giấy, họa báo;
giấy vở học sinh; lá cây...

- Giúp các em u thích mơn học.
* Tích hợp tiết kiệm năng lượng

II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- GV : Giấy màu, bìa, kéo, hồ, thước kẻ, bút chì.
- HS : Giấy màu, sách thủ công.

III. HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Ổn định lớp:

2. Bài cũ: Không
3. Bài mới:

* Giới thiệu bài: Giới thiệu nội dung tiết học

a. Hoạt động 1: Quan sát

- Giáo viên để tất cả các loại giấy màu, bìa và
dụng cụ để học thủ công trên bàn để học sinh
quan sát.

b Hoạt động 2: Giới thiệu

b1. Giới thiệu giấy bìa

- GV giới thiệu giấy bìa làm từ bột của nhiều
loại cây (tre, nứa, bồ đề).

- Phân biệt giữa giấy và bìa để HS phát hiện.
- Giới thiệu giấy màu để học thủ cơng (có 2
mặt: 1 mặt màu, 1 mặt kẻ ô).

b2. Giới thiệu dụng cụ học thủ công.

- Giáo viên cho học sinh xem thước kẻ và hỏi:
+ Thước được làm bằng gì?

+ Thước dùng để làm gì?

=> Giáo viên giải thích: Trên mặt thước có
chia vạch và đánh số.

- Cho học sinh cầm bút chì lên và hỏi:
+ Bút chì dùng để làm gì?

=> GV nhấn mạnh: Để kẻ đường thẳng ta
thường dùng loại bút chì cứng.

- Cho học sinh cầm kéo hỏi:
+ Kéo dùng để làm gì?

- Lắng nghe
- Quan sát

- Nghe, ghi nhớ, nhắc lại
+ Giấy mỏng, bìa cứng

- Quan sát và lắng nghe rồi nhắc lại
đặc điểm của từng mặt giấy màu.
- Quan sát và trả lời.

+ Gỗ, nhựa…

+ Đo chiều dài. Kẻ cho thẳng
- Lắng nghe, ghi nhớ

- Cầm bút chì quan sát để trả lời.
+ Viết, vẽ, tơ, kẻ đường thẳng
- Cầm kéo và trả lời.

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

* Lưu ý: Khi sử dụng kéo cần cẩn thận, chú ý
tránh gây đứt tay hoặc tai nạn cho bản thân
cũng như bạn bè.

- Giới thiệu hồ dán : Được chế biến từ bột sắn
có pha chất chống gián, chuột và đựng trong
hộp nhựa.

+ Công dụng của hồ dán.

* Tích hợp: Tất cả các vật liệu và dụng cụ học
thủ công đều được làm từ những nguyên liệu
thân thiện với môi trường. Nên khi sử dụng
phải tiết kiệm, khơng lãng phí. (Lãng phí điện
nước, công sản xuất. Khai thác rừng nhiều…
Những giấy vụn gom lại vất thùng rác để bảo
vệ môi trường.

4. Củng cố

- Gọi học sinh nhắc lại tên các đồ dùng để học
thủ công.

- Nhận xét tiết học.

5. Dặn dò

- Chuẩn bị giấy trắng, giấy màu, hồ dán cho
bài xé dán đầu tiên cho tuần 2.

- Lắng nghe, ghi nhớ.

- Học sinh quan sát lắng nghe và trả
lời.

+ Dùng để dán giấy thành sản phẩm
hoặc dán sản phẩm vào vở.

- Lắng nghe, ghi nhớ, thực hiện

+ HS nhắc lại
- Lắng nghe

- Nghe, ghi nhớ, thực hiện.

ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

Ngày soạn:……….
Ngày dạy:………..

Tiết 2

Bài 2: Xé dán hình chữ nhật

I. MỤC TIÊU

- Học sinh biết cách xé dán hình chữ nhật theo hướng dẫn.
- Giúp các em biết dùng tay để xé dán được hình chữ nhật.

* Với HS khéo tay: Xé, dán được hình chữ nhật. Đường xé ít răng cưa. Hình dán tương
đối phẳng. Có thể xé thêm hình chữ nhật có kích thước khác.

II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- GV : Bài mẫu về xé dán hình chữ nhật

Bút chì, giấy trắng vở có kẻ ô, hồ dán, khăn lau tay.

- HS : Giấy kẻ ô trắng, giấy thủ công màu (không dùng màu vàng) hồ dán, bút chì, sách
thủ cơng, khăn.

III. HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1. Ổn định lớp: 
 2. Bài cũ:

- Kiểm tra việc chuẩn bị vật liệu, dụng cụ của
học sinh đầy đủ chưa?

- Nhận xét.
3. Bài mới:

* Giới thiệu bài: Giới thiệu nội dung tiết học

a. Hoạt động 1: HD quan sát và nhận xét

- Cho HS quan sát hình dáng của hình chữ
nhật.

Mục tiêu: Học sinh nhớ đặc điểm của hình
chữ nhật.

+ Yêu cầu: Em hãy quan sát và phát hiện xung
quanh mình đồ vật nào có dạng hình chữ nhật?
=> GV nhấn: xung quanh ta có rất nhiều đồ vật
hình chữ nhật, em hãy ghi nhớ đặc điểm của
những hình đó để tập xé, dán cho đúng hình.

b. Hoạt động 2: Hướng dẫn mẫu

b1. Vẽ và xé dán hình chữ nhật

Mục tiêu: Học sinh tập vẽ và xé dán hình
chữ nhật trên giấy.

- Giáo viên hướng dẫn mẫu.

- GV hướng dẫn hs cách xác định, đếm và
đánh dấu, kẻ ô vuông theo yêu cầu.

- Để vật liệu và dụng cụ trước mặt
cho GV kiểm tra,

- Lắng nghe. HS nào thiếu về bổ sung
- Lắng nghe

- Quan sát bài mẫu, tìm hiểu, nhận xét
hình và ghi nhớ đặc điểm hình chữ
nhật và tự tìm đồ vật có dạng hình

chữ nhật.

+ Cửa ra vào, bảng, mặt bàn, ghế,
quyển sách, tivi, tủ…

- Lắng nghe

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

+ Bước 1: Lấy 1 tờ giấy thủ công kẻ ô vuông
đếm ô đánh dấu và vẽ hình chữ nhật cạnh dài 8
ô, cạnh ngắn 5 ô.

+ Bước 2: Làm các thao tác xé từng cạnh hình
chữ nhật theo đường đã vẽ, xé xong đưa cho
học sinh quan sát.

b2. HS thực hành xé hình

Mục tiêu: Học sinh xé hình chữ nhật đúng
mẫu: 8x5 trên giấy thủ công.

- Giáo viên quan sát, hướng dẫn học sinh đánh
dấu ô ở mặt sau giấy màu và dùng thước nối
sau đó xé (xé bằng ngón cái và ngón trỏ của 2
bàn tay). Cầm sát vào đường dấu đã kẻ, xé
giấy dọc theo từng cạnh của HCN.

- Khi xé xong kiểm tra lịa xem hình có cân đối
khơng, cịn nhiều răng cưa thì sửa lại cho hồn
chỉnh.

* Lưu ý: Dùng 2 móng tay cái miết thật kỹ để
xé càng ít răng cưa càng tốt, xé đều tay, xé
thẳng, bình tĩnh khơng nóng vội.

c. Hoạt động 3: HD hs cách dán hình

- Giáo viên dán mẫu hình chữ nhật trên, chú ý
cách đặt hình cân đối.

- Cho hs dán hình vào vở Thủ công

4. Củng cố

- Nhắc lại quy trình xé dán hình chữ nhật.
- Nhận xét tiết học.

- Đánh giá sản phẩm

5. Dặn dò

- Chuẩn bị tuần sau xé dán hình tam giác:
Giấy, thước, bút chì, hồ dán…

- HS tập xé theo các bước GV hướng
dẫn.

- Kiểm tra, chỉnh sửa hình cho hồn
chỉnh.

- Lắng nghe, ghi nhớ.

- Quan sát, ghi nhớ

- HS thực hành dán sản phẩm vào vở
- HS nhắc lại.

- Lắng nghe

- Nghe, ghi nhớ, thực hiện

ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

Ngày soạn:……….
Ngày dạy:………..

Tiết 3

Bài 3: Xé dán hình tam giác

I/ MỤC TIÊU

- Học sinh biết thực hành xé dán hình tam giác trên giấy màu đúng đẹp, ít răng cưa.
- Giúp các em u thích mơn học.

* Với HS khéo tay: Xé, dán được hình tam giác. Đường xé tương đối thẳng, ít răng cưa.
Hình dán tương đối phẳng. Có thể xé được thêm hình tam giác có kích thước khác.

II/

ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- GV : Bài mẫu về xé dán hình trên.

- HS : Giấy màu, hồ dán, bút chì, sách thủ công, khăn.

III/ HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Ổn định lớp :

2. Bài cũ:

- Hỏi học sinh tên bài học tiết trước
- Nhắc lại quy trình xé hình chữ nhật.

3. Bài mới :

a Hoạt động 1: HD quan sát và nhận xét

Mục tiêu: Học sinh thực hành xé dán được
hình tam giác trên giấy màu đúng kích thước,
đẹp.

- Giáo viên cho học sinh xem bài mẫu và hỏi:
“Em hãy quan sát và phát hiện xung quanh
mình đồ vật nào có dạng hình tam giác?

b Hoạt động 2: Hướng dẫn mẫu

Mục tiêu: Học sinh tập vẽ và xé dán hình
trên giấy

b1) Vẽ, xé hình tam giác

+ Bước 1: Lấy tờ giấy thủ cơng đếm ơ đánh
dấu và vẽ hình chữ nhật cạnh dài 8 ô, cạnh
ngắn 6 ô.

+ Bước 2: Đếm từ trái qua phải 4 ô, đánh dấu
để làm đỉnh hình tam giác.

+ Bước 3: Xé theo các đường đã vẽ ta có một
hình tam giác.

b2) Học sinh thực hành

Mục tiêu: Học sinh xé hình tam giác: 8x6
trên giấy thủ cơng.

- Giáo viên quan sát, hướng dẫn học sinh đánh
dấu ô ở mặt sau giấy màu và dùng thước nối
sau đó xé.

- Lớp hát bài

- Xé dán hình chữ nhật.

- HS xung phong nhắc lại (2 bước)

- Quan sát bài mẫu.

- Tìm đồ vật có dạng hình tam giác

- HS quan sát

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

Lưu ý: Dùng 2 móng tay cái miết thật kỹ để
xé càng ít răng cưa càng tốt .

- Học sinh lấy vở để thực hành, giáo viên quan
sát, hướng dẫn thêm.

c) Hoạt động 3: HD hs dán hình

Mục tiêu: Học sinh đã xé được hình tam giác
dán vào vở cân đối, đẹp.

- HS thực hành dán vào vở.

4. Củng cố:

- Trình bày sản phẩm.

- Nhắc lại quy trình xé dán hình tam giác.
- Chú ý dọn vệ sinh

5. Dặn dị:

- Nhận xét tinh thần học tập và sự chuẩn bị đồ
dùng học tập.

- Đánh giá sản phẩm (đều, ít răng cưa, hình

cân đối, gần giống mẫu khơng nhăn),

- Về nhà chuẩn bị : Giấy thủ công để xé dán
hình vng.

- Học sinh lấy vở ra, dùng bút chì
đánh dấu đặt hình cấn đối.

- Sau đó thực hành bôi hồ và dán.
- HS xung phong

- HS dọn giấy vụn vất thùng rác. Cất
đồ dùng dạy học gọn gàng.

- Lắng nghe, ghi nhớ, thực hiện

ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

Ngày soạn:………..
Ngày dạy:………

Tiết 4

Bài 4: Xé dán hình vng

I/ MỤC TIÊU

- Học sinh làm quen với kỹ thuật xé dán giấy, cách xé dán để tạo hình.

- Giúp các em xé được hình vng, theo hướng dẫn và dán cân đối, tương đối phẳng.
* Với HS khéo tay: Xé, dán được hình vng . Đường xé tương đối thẳng, ít răng cưa.

Hình dán tương đối phẳng. Có thể xé được thêm hình vng có kích thước khác. Có thể
kết hợp vẽ trang trí hình vng.

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- GV : Bài mẫu về xé dán hình vng.

Giấy màu, giấy trắng, hồ, khăn lau tay.

- HS : Giấy thủ cơng, hồ dán, bút chì, sách thủ cơng, khăn.

III/ HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Ổn định lớp

2. Bài cũ : Kiểm tra việc chuẩn bị dụng cụ học tập
của học sinh:

3. Bài mới :

a Hoạt động 1: HD hs quan sát và nhận xét

Mục tiêu : Học sinh ghi nhớ được đặc điểm của
hình vng.

- Cho HS quan sát hình vng mẫu

- Em hãy quan sát và tìm 1 số đồ vật xung quanh
mình có dạng hình vng.

- Em hãy ghi nhớ đặc điểm các hình đó để tập xé
dán cho đúng hình.

b Hoạt động 2:HD xé dán hình trên giấy.

Mục tiêu : Học sinh vẽ và xé hình trên giấy nháp
đúng mẫu.

b1) Vẽ và xé hình vng

+ Bước 1 : Giáo viên làm mẫu.

- Lấy 1 tờ giấy màu lật mặt sau đếm ơ, đánh dấu
và vẽ hình vng có cạnh 8 ô.

- Làm thao tác xé từng cạnh, xé xong lật mặt
màu cho học sinh quan sát hình vuông mẫu.
+ Bước 2: Giáo viên thao tác nhắc học sinh lấy
giấy thủ công ra.

b2) HS thực hành

Mục tiêu: Học sinh xé hình vng cạnh 8 ô trên
giấy thủ công.

- Học sinh lấy dụng cụ học tập để
lên bàn.

- Quan sát bài mẫu và trả lời.

- Quan sát, kể tên những đồ vật
trong phịng học có dạng hình
vng.

- Học sinh lắng nghe và ghi nhớ.

- Học sinh quan sát giáo viên làm
mẫu và ghi nhớ.

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

- Giáo viên quan sát, hướng dẫn học sinh đánh
dấu ô ở mặt sau giấy màu và dùng thước nối sau
đó xé.

Lưu ý: Dùng 2 móng tay cái miết thật kỹ để xé
càng ít răng cưa càng tốt .

- Học sinh lấy vở để thực hành, giáo viên quan
sát, hướng dẫn thêm.

c) Hoạt động 3: Hướng dẫn dán hình:

- Xếp hình cân đối trước khi dán.

- Dán hình bằng một lớp hồ mỏng, đều.

4) Củng cố :

- Nhắc lại quy trình xé dán hình vng.
- Đánh giá sản phẩm

- Nhắc dọn vệ sinh.

5) Dặn dò :

- Tinh thần, thái độ học tập.
- Sự chuẩn bị đồ dùng học tập.
- Kỹ năng xé.

- Chuẩn bị giấy thủ công và đồ dùng để tiết sau
học xé, dán hình trịn.

- Học sinh quan sát và ghi nhớ.

- Học sinh tập đánh dấu vẽ và xé
hình trịn từ hình vng có cạnh 8
ơ.

- Học sinh lắng nghe, ghi nhớ.
- HS thực hiện theo hướng dẫn
- HS xung phong nhắc

- HS lắng nghe và thực hiện
- Lắng nghe, ghi nhớ, thực hiện

ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

Ngày soạn:………..
Ngày dạy: ……….

Tiết 5

Bài 5: Xé dán hình tròn

I/ MỤC TIÊU

- Học sinh biết thực hành xé dán hình trịn trên giấy màu đúng mẫu.

- Giúp các em xé được hình tương đối trịn, đường xé có thể bị răng cưa. Hình dán có
thể chưa phẳng.

* Với HS khéo tay: Xé, dán được hình trịn. Đường xé ít răng cưa. Hình dán tương đối
phẳng. Có thể xé thêm hình trịn có kích thước khác. Có thể kết hợp vẽ trang trí hình
trịn.

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- GV : Bài mẫu về xé dán hình trịn.

- HS : Giấy màu, hồ dán, bút chì, sách thủ công.

III/ HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Ổn định lớp:

2. Bài cũ:

- Yêu cầu HS nhắc bài học tiết trước: Học sinh
nêu.

- Nhắc lại quy trình xé dán hình vng.

- Kiểm tra đồ dùng học tập.

3. Bài mới :

a Hoạt động 1: Hướng dẫn hs quan sát, 
nhận xét

Mục tiêu : Học sinh ghi nhớ được đặc điểm
của hình trịn.

- Em hãy quan sát và tìm 1 số đồ vật xung
quanh mình có dạng hình trịn.

- Em hãy ghi nhớ đặc điểm các hình đó để tập
xé, dán cho đúng hình.

- Cho hs quan sát hình trịn được xé, dán mẫu

b Hoạt động 2:Hướng dẫn xé dán hình trên
giấy

Mục tiêu : Học sinh vẽ và xé hình trên giấy
nháp đúng mẫu.

b1) Hướng dẫn mẫu

- Giáo viên thao tác mẫu lật mặt sau giấy màu
đếm ô, đánh dấu và vẽ hình vng cạnh 8 ơ, xé
dán hình vng sau đó lần lượt xé 4 góc của
hình vng, sau đó xé dần chỉnh sửa thành

hình trịn.

b2) Thực hành xé

- Xé, dán hình vng
- HS trả lời

- Để đồ dùng trên bàn

- Quan sát, kể tên những đồ vật trong
phịng học có dạng hình vng.
- Học sinh lắng nghe và ghi nhớ.
- HS quan sát.

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

* Mục tiêu: HS xé được hình trịn từ hình
vng

- Nhắc học sinh lấy giấy thủ cơng ra và thực
hành xé.

+ Lưu ý: Đếm ô cho đúng, đánh dấu, vẽ hình
vng.

- Đi quan sát, hướng dẫn thêm. Đặc biệt phần
đếm ơ, xé 4 góc hình vng.

b3) Dán hình

* Mục tiêu : Học sinh dán cân đối, phẳng.
- Giáo viên hướng dẫn học sinh ướm đặt các vị

trí và đánh dấu.

- Bơi hồ lên các góc và dí dọc theo cạnh.

- Sau khi dán xong đặt tờ giấy lên trên và miết
cho phẳng.

- Chấm bài.

4) Củng cố :

- Giáo viên cho học sinh nêu lại quy trình xé
dán hình trịn.

- Nhắc dọn vệ sinh.

5) Dặn dò :

- Đánh giá sản phẩm của học sinh ( Đường xé
tương đối thẳng, ít răng cưa gần giống hình
mẫu, dán đều ).

- Chuẩn bị giấy và đồ dùng học tập để tiết sau
xé dán hình quả cam.

- Học sinh kẻ ô, tập đánh dấu vẽ, xé
hình trịn như giáo viên đã hướng dẫn.

- HS thực hiện theo hướng dẫn

- HS xung phong nhắc lại quy trình
- Dọn vệ sinh

- Nghe, rút kinh nghiệm
- Nghe, thực hiện

ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

Ngày soạn:………
Ngày dạy:………

Tiết 6

Bài 6: Xé dán hình quả cam (Tiết 1)

I. MỤC TIÊU

- Học sinh biết cách xé dán hình quả cam từ hình vng.

- Xé được hình quả cam. Đường xé có thể bị răng cưa. Hình dán tương đối thẳng.
- Có thể dùng bút màu để vẽ cuống và lá.

* Với HS khéo tay:

- Xé, dán được hình quả cam có cuống, lá. Đường xé ít răng cưa. Hình dán phẳng.
- Có thể xé thêm được hình quả cam có kích thước, màu sắc khác.

- Có thể kết hợp vẽ trang trí quả cam.

II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- GV : Bài mẫu về xé dán hình quả cam.
Giấy màu cam, xanh lá cây.
- HS : Giấy thủ công, vở.

III. HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. Ổn định lớp : Hát tập thể.

2. Bài cũ:

- Kiểm tra việc chuẩn bị đồ dùng học tập của
học sinh

- Nhận xét.

3. Bài mới :

* Giới thiệu bài

a. Hoạt động 1:HD HS quan sát và nhận 
xét

* Mục tiêu : Học sinh biết được đặc điểm hình
dáng, màu sắc quả cam.

- Giáo viên cho học sinh xem tranh mẫu và
u cầu:

+ Em hãy tả hình dáng bên ngồi của quả

cam? (Quả cam có hình gì? Màu gì? Cuống
như thế nào? Khi chín có màu gì?)

+ Em hãy cho biết cịn có những quả gì giống
với hình quả cam?

b. Hoạt động 2: Hướng dẫn xé quả cam.

* Mục tiêu : Học sinh nắm được cách xé từng
phần của quả cam.

Giáo viên thao tác mẫu.

b1) Xé hình quả cam:

- Giáo viên lấy giấy màu cam, lật mặt sau đánh

- Lớp hát

- Học sinh đưa dụng cụ học tập bày
lên bàn để giáo viên kiểm tra.

- Nghe

- Học sinh quan sát và trả lời.
+ Quả cam hình hơi trịn, phình ở
giữa, phía trên có cuống và lá, phía
đáy hơi lõm. Quả cam màu cam,
cuống và lá màu xanh lá cây.
+ Quả quýt, táo…

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

dấu vẽ hình vng cạnh 8 ơ, xé rồi lấy hình
vng ra xé 4 góc của hình vng sau đó chỉnh
sửa cho giống hình quả cam (Lưu ý 2 góc phía
trên xé nhiều hơn một chút). Lật mặt màu để
học sinh quan sát.

b2) Xé hình lá:

- Lấy giấy màu xanh xé hình chữ nhật cạnh dài
4 ơ, ngắn 2 ơ. Đánh dấu các đoạn thẳng để xé
ở 4 góc.

- Lần lượt xé 4 góc của hình chữ nhật như đã
đánh dấu, sau đó xé dần chỉnh sửa cho giống
cái lá.

- Giáo viên lật mặt sau cho học sinh quan sát.

b3) Xé hình cuống lá:

- Lấy giấy màu xanh vẽ xé hình chữ nhật có
cạnh 4x1 ơ, xé đơi hình chữ nhật lấy một nửa
để làm cuống. (Lưu ý có thể xé một đầu to,
một đầu nhỏ)

b4) Dán hình:

- Giáo viên hướng dẫn và làm mẫu.

- Bơi hồ: dán quả sau đó đến cuống và lá lên
giấy nền (A4).

c. Hoạt động 3: Xé nháp

- Tiến hành cho hs lấy giấy thủ công, tập xé
hình quả cam như đã hướng dẫn.

- Nhận xét.

4. Củng cố:

- Gọi học sinh nhắc lại quy trình xé dán quả
cam.

- Nhận xét chung tiết học

5. Dặn dò :

- Chuẩn bị đồ dùng.

- Chuẩn bị giấy màu và đồ dùng cho tiết sau
hoàn thành sản phẩm.

ghi nhớ.

- Học sinh quan sát để thực hành
trên giấy thủ công.

- Nghe, ghi nhớ.

- HS nhắc lại
- Lắng nghe

- Nghe, ghi nhớ, thực hiện

ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

Ngày soạn:……….
Ngày dạy:………..

Tiết 7

Bài 6: Xé dán hình quả cam (Tiết 2)

I. MỤC TIÊU

- Học sinh biết cách xé dán hình quả cam từ hình vng.

- Xé được hình quả cam. Đường xé có thể bị răng cưa. Hình dán tương đối thẳng.
- Có thể dùng bút màu để vẽ cuống và lá.

* Với HS khéo tay:

- Xé, dán được hình quả cam có cuống, lá. Đường xé ít răng cưa. Hình dán phẳng.
- Có thể xé thêm được hình quả cam có kích thước, màu sắc khác.

- Có thể kết hợp vẽ trang trí quả cam.

II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- GV : Bài mẫu về xé dán hình quả cam.

Giấy màu cam, xanh lá cây, hồ, giấy nền, khăn lau tay.
- HS : Giấy thủ công và đồ dùng học tập,vở.

III. HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Ổn định lớp : Hát tập thể.

2. Bài cũ :

- Kiểm tra việc chuẩn bị đồ dùng học tập
của học sinh

- Nhận xét.

3. Bài mới :

* Giới thiệu bài

a Hoạt động 1: HS thực hành

* Mục tiêu : Học sinh xé được hình quả
cam trên giấy màu đúng, đẹp, ít răng cưa.
- Gọi HS nhắc lại các bước xé quả cam.
GV làm minh họa lại, bổ sung khi hs nói
chưa đúng, đủ.

+ Bước 1 : Xé hình quả cam.

- Giáo viên hướng dẫn lật mặt sau giấy màu
đánh dấu vẽ hình vng 8 ơ xé rồi lấy hình
vng ra và xé 4 góc của hình vng sau đó
chỉnh sửa cho giống hình quả cam.

+ Bước 2 : Xé hình lá.

- Lấy giấy màu xanh xé hình chữ nhật có
chiều dài 4x2 ơ, đánh dấu và xé dần rồi
chỉnh sửa cho giống hình cái lá.

+ Bước 3 : Xé hình cuống lá.

- GV hướng dẫn lấy giấy màu vẽ hình chữ
nhật 4x1 ơ, xé đơi hình chữ nhật lấy một

- Lớp hát

- Học sinh đưa dụng cụ học tập bày lên
bàn để giáo viên kiểm tra.

- Nghe

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

nửa để làm cuống.

+ Bước 4: Hướng dẫn dán hình.
- GV hướng dẫn và làm mẫu.

- Bôi hồ : dán quả sau đó đến cuống và cuối
cùng dán lá lên nền giấy.

- Dùng tờ giấy đặt lên trên hình quả,dùng
tay miết cho thẳng.

- Yêu cầu hs lấy giấy thủ công màu cam và
xanh lá cây ra thực hành. (Đối với hs hơi
chậm, khơng khéo tay thì phần lá và cuống
có thể vẽ. Đối với hs khéo tay làm xong
nhanh có thể động viên em vẽ trang trí
thêm)

- Đi quan sát, hướng dẫn thêm

b. Hoạt động 2: Đánh giá sản phẩm

- Sau khi hs làm xong có thể chấm một vài
bài đẹp, nhanh.

- Gọi hs nhận xét bài bạn.

4. Củng cố:

- Nhận xét tinh thần, thái độ.
- Chuẩn bị đồ dùng.

5. Dặn dò:

- Chuẩn bị tiết sau xé dán cây đơn giản.

- Học sinh lấy giấy ra thực hành xé quả

cam.

- Làm xong mang vở nộp.
- Nghe, đánh giá bài bạn
- Nghe

- Nghe, ghi nhớ, thực hiện

ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

Ngày soạn:………..
Ngày dạy:………..

Tiết 8

Bài 7: Xé dán cây đơn giản (Tiết 1)

I. MỤC TIÊU

- Học sinh biết cách xé dán hình cây đơn giản.
- Xé được hình tán lá cây, thân cây.

- Đường xé có thể bị răng cưa. Hình dán tương đối phẳng, cân đối.
* Với HS khéo tay:

- Xé, dán được hình cây đơn giản. Đường xé ít răng cưa. Hình dán cân đối, phẳng.
- Có thể xé thêm được hình cây đơn giản có hình dạng, kích thước, màu sắc khác.

II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- GV : - Giấy thủ công. Bài xé, dán hình cây mẫu. Keo.

- HS : Giấy thủ công và đồ dùng học tập, vở, khăn.

III. HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 
1. Ổn định lớp : Hát tập thể.

2. Bài cũ :

- Kiểm tra việc chuẩn bị đồ dùng học tập
của học sinh

- Nhận xét.

3. Bài mới :
* Giới thiệu bài

a. Hoạt động 1: HD HS quan sát, nhận 
xét

* Mục tiêu : Học sinh biết được đặc điểm,
hình dáng, màu sắc của cây.

- Cho học sinh xem bài mẫu và yêu cầu:
+ Các cây có hình dáng khác nhau như thế
nào? Cây có các bộ phận nào? Thân cây có
màu gì? Tán lá cây có màu gì?

- Vì tán lá có thể có nhiều màu: xanh đậm,
nhạt, vàng, nâu nên em có thể dùng nhiều

màu để xé tán lá cây.

b. Hoạt động 2: Hướng dẫn xé dán

* Mục tiêu : Học sinh biết cách xé từng
phần của hình cây và biết cách dán.
Giáo viên hướng dẫn và làm mẫu.

b1. Xé tán lá cây tròn:

- GV lấy giấy màu xanh lá cây. Đếm ô
đánh dấu vẽ xé hình vng cạnh 6 ơ. Từ
hình vng xé 4 góc chỉnh sửa cho giống

- Lớp hát

- Học sinh đưa dụng cụ học tập bày lên
bàn để giáo viên kiểm tra.

- Lắng nghe

- Học sinh quan sát, trả lời.

- Có cây to, cây nhỏ, cây cao, cây thấp.
Cây có các bộ phận như: thân cây, tán
lá cây. Thân cây có màu nâu, tán lá cây
có màu xanh lá, vàng,…

- Nghe, ghi nhớ.

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

hình tán lá cây.

b2. Xé tán lá cây dài: Tương tự tán lá cây
trịn nhưng là hình chữ nhật 8x5 ô.

b3. Xé hình thân cây: Lấy giấy màu nâu,
vẽ xé hình chữ nhật 6x1 ơ, xé tiếp 1 hình
chữ nhật khác cạnh 4x1 ô.

b4. Hướng dẫn dán hình:

- Giáo viên làm thao tác bơi hồ lần lượt dán
ghép hình thân cây, tán lá, thân ngắn với
tán lá tròn, thân dài với tán lá dài.

c. Hoạt đông 3: Thực hành xé nháp

* Mục tiêu : Học sinh thực hành trên giấy
nháp.

- Giáo viên hướng dẫn thêm cho 1 số em
làm chậm.

4. Củng cố: Nhận xét về
- Tinh thần,thái độ.
- Chuẩn bị đồ dùng.

5. Dặn dò :

- Chuẩn bị tiết sau xé dán cây đơn giản.

- Học sinh quan sát hình 2 cây đã dán
xong.

- Học sinh lấy giấy thủ công đếm ô và
xé lần lượt từng bộ phận.

- Lắng nghe

- Nghe, ghi nhớ, thực hiện

ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

Ngày soạn:……….
Ngày dạy:………..

Tiết 9

Bài 7: Xé dán hình cây đơn giản (Tiết 2)

I. MỤC TIÊU :

- Học sinh biết cách xé dán hình cây đơn giản.
- Xé được hình tán lá cây, thân cây.

- Đường xé có thể bị răng cưa. Hình dán tương đối phẳng, cân đối.
* Với HS khéo tay:

- Xé, dán được hình cây đơn giản. Đường xé ít răng cưa. Hình dán cân đối, phẳng.

- Có thể xé thêm được hình cây đơn giản có hình dạng, kích thước, màu sắc khác.

II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- GV : - Giấy thủ cơng. Bài xé, dán hình cây mẫu. Keo.
- HS : Giấy thủ công và đồ dùng học tập,vở, khăn.

III. HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Ổn định lớp: Hát tập thể.

2. Bài cũ:

- Kiểm tra việc chuẩn bị đồ dùng học tập của
học sinh

- Nhận xét.

3. Bài mới:
* Giới thiệu bài

a. Hoạt động 1: Học sinh thực hành xé dán
* Mục tiêu: Học sinh xé được hình tán lá cây
và thân cây đúng mẫu.

- Gọi hs nhắc lại các bước xé, dán hình cây
đơn giản.

- GV bổ sung, xé, dán nhanh hình cây.

- Yêu cầu học sinh lấy giấy màu xanh lá cây
đếm ô đánh dấu vẽ và xé hình lá trịn, lá dài.
Giấy màu nâu xé 2 thân cây mỗi cây dài 6x1 ô
và 4x1 ơ.

- Hướng dẫn dán hình.

+ Bước 1 : Bơi hồ và lần lượt sắp xếp để dán.
+ Bước 2 : Dán phần thân ngắn với tán lá tròn.
Dán phần thân dài với tán lá dài.
Sau đó cho học sinh quan sát hình 2 cây đã
dán xong. Giáo viên xuống kiểm tra và hướng
dẫn cho 1 số em còn lúng túng.

b. Họat động 2: Đánh giá sản phẩm

- Nhận xét: 10 em.
- Công bố nhận xét.

- Lớp hát

- Học sinh đưa dụng cụ học tập bày
lên bàn để giáo viên kiểm tra

- Lắng nghe

- HS xung phong nhắc lại
- HS quan sát

- Học sinh lấy giấy ra thực hành
theo yêu cầu của giáo viên.

- Học sinh thực hành xé thân cây.
- Lắng nghe và thực hành bôi hồ và
dán vào vở.

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

- Nhắc học sinh làm vệ sinh.

4. Củng cố: Nhận xét về
- Tinh thần,thái độ.
- Chuẩn bị đồ dùng.

5. Dặn dò :

- Chuẩn bị : Xé dán hình con gà con.

- HS dọn VS lớp học
- Nghe, ghi nhớ, thực hiện

ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG

………
………
………
………
………
………
………
………

………
………
………

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

Ngày soạn:………
Ngày dạy: ………

Bài: Xé dán hình con gà (Tiết 1)

I. MỤC TIÊU:

- Học sinh biết cách xé dán hình con gà con.
- Xé được hình con gà con.

- Đường xé có thể bị răng cưa. Hình dán tương đối phẳng. Mỏ, mắt, chân có thể dùng
bút màu để vẽ.

* Với HS khéo tay:

- Xé, dán được hình con gà con. Đường xé ít răng cưa. Hình dán phẳng. Mỏ, mắt có thể
dùng bút màu để vẽ.

- Có thể xé thêm được hình con gà con có hình dạng, kích thước, màu sắc khác.
- Có thể vẽ trang trí hình con gà con.

II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- GV : - Giấy thủ cơng. Bài xé, dán hình con gà con mẫu. Tranh gà con.
- HS : Giấy nháp kẻ ô và đồ dùng học tập,vở, khăn.

III. HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Ổn định lớp: Hát tập thể

2. Bài cũ:

- Kiểm tra việc chuẩn bị đồ dùng học tập
của học sinh:

- Nhận xét.

3. Bài mới:

* Giới thiệu bài

a. Hoạt động 1: HD học sinh quan sát, 
nhận xét.

* Mục tiêu: Học sinh tìm hiểu đặc điểm,
hình dáng, màu sắc của con gà.

- Giáo viên cho học sinh xem bài mẫu và
hỏi : “Nêu các bộ phận của con gà con?
Tồn thân con gà con có màu gì? Gà con có
gì khác so với gà lớn?”.

b. Hoạt động 2: Hướng dẫn cách xé dán 
* Mục tiêu: học sinh nắm được cách xé từng
phần của hình gà con và biết cách dán ghép

hình gà con.

- Giáo viên hướng dẫn mẫu.

 Thân gà: Lấy giấy màu vàng, lật mặt sau
vẽ hình chữ nhật 10x8 ơ, xé 4 góc của hình
chữ nhật. Tiếp tục xé chỉnh sửa cho giống
hình thân con gà. Lật mặt màu để học sinh
quan s át.

- Lớp

- Học sinh đưa dụng cụ học tập bày lên
bàn để giáo viên kiểm tra.

- Lắng nghe

- Học sinh quan sát, nhận xét, trả lời.
Con gà con có thân, đầu hơi trịn, có
mắt, mỏ, cánh, chân, đi. Tồn thân
cùng một màu (vàng).

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

 Đầu gà : Vẽ. Xé hình vng cạnh 5 ơ, vẽ
và xé 4 góc của hình vng, chỉnh sửa cho
gần trịn, cho giống hình đầu gà. Lật mặt
màu để học sinh quan sát.

 Đi gà : Vẽ, xé hình vng, cạnh 4 ơ, vẽ
hình tam giác từ hình vng và xé (đỉnh tam
giác từ điểm giữa của 1 cạnh hình vng nối

với 2 đầu của cạnh đối diện).

 Mỏ, chân, mắt gà, đuôi : Dùng giấy khác
màu để xé ước lượng, lưu ý học sinh có thể
vẽ

bằng bút chì màu.

 Dán hình : Giáo viên hướng dẫn thao tác
bơi hồ và lần luợt dán theo thứ tự : thân gà,
đầu gà, mỏ gà, mắt, chân, đuôi lên giấy nền.

c. Hoạt đông 3: Thực hành xé nháp
* Mục tiêu: Học sinh thực hành trên giấy
nháp.

- Giáo viên hướng dẫn thêm cho 1 số em
làm chậm.

4. Củng cố: Nhận xét về
- Tinh thần, thái độ.
- Chuẩn bị đồ dùng.

5. Dặn dò :

- Chuẩn bị : Xé dán hình con gà con
bằng giấy thủ công

- Học sinh lấy giấy nháp tập xé hình
thân gà, đầu gà. Vẽ, xé hình đuôi,

chân, mỏ, mắt gà.

- Lắng nghe, ghi nhớ, thực hiện

ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

Ngày soạn:……….
Ngày dạy:………..

Bài: Xé dán hình con gà con (Tiết 2)

I. MỤC TIÊU :

- Học sinh biết cách xé dán hình con gà con.
- Xé được hình con gà con.

- Đường xé có thể bị răng cưa. Hình dán tương đối phẳng. Mỏ, mắt, chân có thể dùng
bút màu để vẽ.

* Với HS khéo tay:

- Xé, dán được hình con gà con. Đường xé ít răng cưa. Hình dán phẳng. Mỏ, mắt có thể
dùng bút màu để vẽ.

- Có thể xé thêm được hình con gà con có hình dạng, kích thước, màu sắc khác.
- Có thể vẽ trang trí hình con gà con.

II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- GV : - Giấy thủ công. Bài xé, dán hình con gà con mẫu. Tranh gà con.
- HS : Giấy thủ công và đồ dùng học tập,vở, khăn.

III. HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Ổn định lớp: Hát tập thể.

2. Bài cũ:

- Kiểm tra việc chuẩn bị đồ dùng học tập của
học sinh.

- Nhận xét.

3. Bài mới:

* Giới thiệu bài

a. Hoạt động 1: HS thực hành xé, dán con 
gà con

* Mục tiêu: Học sinh nắm và nhớ lại các bước
xé ở tiết 1 và học sinh thực hành hịan thành xé
dán hình con gà con vào vở.

- Giáo viên nhắc lại các quy trình xé dán hình
con gà con ở từng phần và cho học sinh nhắc
lại các bước.

- Cho học sinh lấy giấy màu ra thực hành.
- Giáo viên quan sát và hướng dẫn từng chỗ

cho những học sinh cịn lúng túng.Riêng mắt
có thể dùng bút màu để tô.

- Giáo viên hướng dẫn các em dán cân đối.
Nhắc học sinh thu dọn vệ sinh và lau tay.

b. Hoạt động 2: Đánh giá sản phẩm

- Nhận xét: 10 em.
- Công bố nhận xét.

- Nhắc học sinh làm vệ sinh.

- Lớp hát

- Học sinh đưa dụng cụ học tập bày
lên bàn để giáo viên kiểm tra.

- Lắng nghe

- Học sinh lắng nghe và nhắc lại các
bước xé ở tiết 1.

- Học sinh chọn màu theo ý thích.
Lật mặt kẻ ơ rồi tiến hành các bước
xé dán theo quy trình giáo viên đã
hướng dẫn.

- Dán xong học sinh có thể trang trí
thêm cho đẹp.

- HS nộp bài theo yêu cầu
- Lắng nghe

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

4. Củng cố:

- Gọi học sinh nêu lại các bước xé dán hình
con gà con.

- Tinh thần,thái độ học tập.
- Đánh giá sản phẩm.

- Chọn vài bài đẹp để tuyên dương.

5. Dặn dò:

- Chuẩn bị đồ dùng học tập để học ôn bài: Kĩ
thuật xé dán.

- Lắng nghe.

- Nghe, ghi nhớ, thực hiện

ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

Ngày soạn:………
Ngày dạy:……….

Bài: Ôn tập chương I - Kỹ thuật xé dán giấy.

I. MỤC TIÊU

- Củng cố được kiến thức, kĩ năng xé, dán giấy.

- Xé, dán được ít nhất 1 hình trong các hình đã học. Đường xé ít răng cưa. Hình dán
tương đối phẳng.

* Với HS khéo tay:

- Xé, dán được ít nhất 2 hình trong các hình đã học. Hình dán cân đối, phẳng, trình bày
đẹp.

- Khuyến khích xé, dán thêm những sản phẩm mới có giá trị.

II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- GV: Các loại giấy màu và các hình mẫu đã chuẩn bị ở các tiết học trước.
- HS: Giấy thủ cơng, bút chì, thước, hồ dán.

III. HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Ổn định lớp:

2. Bài cũ:

- Giáo viên hỏi lại các mẫu xé dán đã học
- Muốn có được sản phẩm đẹp em cần xé dán
như thế nào?

3. Bài mới:

a. Hoạt động 1: Giới thiệu bài.

* Mục tiêu: Học sinh nhớ lại các bài xé dán đã
học.

- Gọi học sinh kể tên các bài xé dán.

- Hãy nêu quy trình xé dán hình chữ nhật,
hình tam giác.

b. Hoạt động 2 : Học sinh thực hành theo 
nhóm.

* Mục tiêu: Mỗi nhóm chọn 1 sản phẩm xé
dán, sau đó lên trình bày dán vào bảng lớp.
* Lưu ý. Với những HS khéo tay, động viên
các em vận dụng kiến thức đã học. Xé, dán
những sản phẩm mới.

- Trong khi HS thực hành. GV đi quan sát, uốn
nắn.

- HS làm việc xong gọi HS đánh giá sản phẩm
của từng nhóm.

- HS trả lời theo trí nhớ.

- Đếm ô đúng, kẻ, vẽ hình. Xé cẩn
thận

- Hình chữ nhật, hình tam giác, hình
vng, hình trịn, hình quả cam, hình
cây đơn giản, hình con gà con.

- Học sinh nêu :

Bước 1 : Đếm ô đánh dấu.
Bước 2 : Làm thao tác xé.
 Bước 3 : Dán hình.

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

4. Củng cố:

- Giáo viên nhắc lại kỹ thuật xé kết hợp nhận
xét, công bố thi đua trên bảng: Học sinh quan
sát và có ý kiến.

5. Dặn dị:

- Chuẩn bị học phần gấp giấy và gấp hình.
- Nhận xét lớp.

- Lắng nghe.

- Nghe, ghi nhớ, thực hiện

ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

Ngày soạn:………..
Ngày dạy:………

Bài: Các quy ước cơ bản

về gấp giấy và gấp hình.

I. MỤC TIÊU:

- Học sinh biết các ký hiệu, quy ước về gấp giấy.
- Bước đầu gấp được giấy theo kí hiệu, quy ước.

- Giáo dục tính kiên trì, chịu khó cố gắng hồn thành sản phẩm.

II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- GV : Mẫu vẽ những ký hiệu quy ước về gấp hình (phóng to).
- HS : Giấy nháp trắng, bút chì, vở thủ cơng.

III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Ổn định lớp:

2. Bài cũ: - Kiểm tra đồ dùng học tập của học
sinh, nhận xét.

3. Bài mới :

a. Hoạt động 1: Giới thiệu bài.

Mục tiêu : Học sinh biết được kí hiệu đường

giữa hình và vẽ được. Giáo viên giới thiệu mẫu
kí hiệu đường dấu giữa hình là đường có nét
gạch chấm ( )

- Hướng dẫn học sinh vẽ vào vở kí hiệu trên
đường kẻ ngang và kẻ dọc.

b. Hoạt động 2: Giới thiệu ký hiệu gấp giấy

Mục tiêu : Học sinh biết được kí hiệu đường
dấu gấp và vẽ được.

- Giáo viên giới thiệu mẫu kí hiệu đường dấu
gấp là đường có nét đứt ( ---).

- Giáo viên hướng dẫn học sinh vẽ nháp rồi vẽ
vào vở.

c. Hoạt động 3: Hướng dẫn cách vẽ ký hiệu 
đường dấu gấp vào.

Mục tiêu : Học sinh biết và vẽ được kí hiệu
đường dấu gấp vào.

- Giáo viên cho học sinh xem mẫu vẽ kí hiệu
và giảng.

- Trên đường dấu gấp có mũi tên chỉ hướng
gấp vào.

- Hướng dẫn học sinh vẽ nháp rồi vẽ vào vở
thủ công. Đi quan sát uốn nắn.

d. Hoạt động 4: Kí hiệu dấu gấp ngược ra 
phía sau.

- Học sinh đặt đồ dùng học tập lên
bàn.

- Học sinh quan sát và nhắc lại.

- Nghe, ghi nhớ, quan sát.

- Học sinh lấy vở ra vẽ theo hướng
dẫn của giáo viên (vẽ nháp trước).

- Học sinh quan sát mẫu, nghe và
nhắc lại.

- Học sinh vẽ vào vở theo hướng
dẫn (vẽ nháp trước).

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

Mục tiêu : Học sinh biết và vẽ được kí hiệu
dấu gấp ngược ra phía sau.

- Giáo viên cho học sinh xem mẫu vẽ kí hiệu
và giảng : Kí hiệu dấu gấp ngược ra phía sau là
mũi tên cong.

- Hướng dẫn học sinh vẽ nháp rồi vẽ vào vở

thủ công. Đi quan sát uốn nắn.

* Lưu ý:

- Khi giới thiệu từng kí hiệu, GV phải đưa mẫu
vẽ để HS quan sát.

- Trước khi vẽ kí hiệu vào vở thủ công, GV
cho HS vẽ nháp.

4. Củng cố:

- Gọi học sinh nêu lại các kí hiệu đã học.
- Tinh thần, thái độ học tập.

- Chuẩn bị đồ dùng học tập.

- Mức độ hiểu biết về các kí hiệu quy ước.
- Đánh giá kết quả học tập.

5. Dặn dò:

- Chuẩn bị giấy màu, giấy nháp để học bài gấp
các đoạn thẳng cách đều.

- Học sinh vẽ nháp trước rồi vẽ vào
vở theo hướng dẫn của giáo viên.

- Lắng nghe

- Vẽ nháp
- HS nhắc lại
- Lắng nghe

- Lắng nghe, ghi nhớ, thực hiện

ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG

</div>
(27)<div class='page_container' data-page=27>

Ngày soạn:………..
Ngày dạy:………..

Bài: Gấp các đoạn thẳng cách đều

I. MỤC TIÊU :

- Học sinh biết cách gấp và gấp được các đoạn thẳng cách đều theo đường kẻ.
- Các nếp gấp có thể chưa thẳng, phẳng.

* Với HS khéo tay:

- Gấp được các đoạn thẳng cách đều. Các nếp gấp tương đối thẳng, phẳng.

II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- GV : Mẫu gấp các nếp gấp cách đều. Quy trình các nếp gấp.
- HS : Giấy màu, giấy nháp, bút chì, bút màu, hồ dán, vở.

III. HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Ổn định lớp:

2. Bài cũ:

- Kiểm tra đồ dùng học tập của học sinh,nhận
xét .

3. Bài mới:

a. Hoạt động 1: Giới thiệu gấp đoạn thẳng 
cách đều

Mục tiêu : Học sinh nhận biết được các đặc
điểm của mẫu gấp: cách đều nhau, có thể
chồng khít lên nhau khi xếp chúng lại.

- Giáo viên cho học sinh quan sát mẫu gấp,
nêu nhận xét.

=> Các nếp gấp cách đều nhau, có thể chồng
khít lên nhau khi xếp chúng lại.

b. Hoạt động 2: Giới thiệu cách gấp

Mục tiêu : Học sinh biết cách gấp các đoạn
thẳng cách đều nhau.

- Giáo viên hướng dẫn mẫu cách gấp.

 Nếp thứ nhất: Giáo viên ghim tờ giấy màu
lên bảng, giáo viên gấp mép giấy vào 1 ô theo

đường dấu.

 Nếp thứ hai: Giáo viên ghim lại tờ giấy,mặt
màu ở phía ngồi để gấp nếp thứ hai,cách gấp
như nếp một.

 Nếp thứ ba: Giáo viên lật tờ giấy và ghim lại
mẫu gấp lên bảng,gấp vào 1 ô như 2 nếp gấp
trước.

 Các nếp gấp tiếp theo: Thực hiện như các
nếp gấp trước. Chú ý: Mỗi lần gấp đều lật mặt
giấy và gấp vào một ô trên tờ giấy thủ công

- Học sinh đặt đồ dùng học tập lên
bàn.

- Học sinh quan sát mẫu, phát biểu,
nhận xét.

- Nghe, ghi nhớ.

</div>
(28)<div class='page_container' data-page=28>

c. Hoạt động 3: Thực hành

Mục tiêu : Học sinh gấp được các đoạn thẳng
cách đều.

- Giáo viên nhắc lại cách gấp theo quy trình
cho học sinh thực hiện.

- Giáo viên theo dõi giúp đỡ các em yếu.
- Hướng dẫn các em làm tốt dán vào vở.

4. Củng cố:

- Gọi học sinh nêu lại cách gấp các đoạn thẳng
cách đều, chú ý sản phẩm hoàn thành khi xếp
lại phải chồng khít lên nhau.

- Tinh thần, thái độ học tập và việc chuẩn bị đồ
dùng học tập của học sinh.

- Kỹ năng gấp và đánh giá sản phẩm của học
sinh.

5. Dặn dị:

- Chuẩn bị giấy thủ cơng.

- Học sinh lắng nghe và nhắc lại.
- Học sinh thực hành trên giấy nháp.
Khi thành thạo học sinh gấp thêm
giấy màu.

- Trình bày sản phẩm vào vở.
- HS nhắc lại

- Lắng nghe

- Ghi nhớ, thực hiện.

ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG

</div>
(29)<div class='page_container' data-page=29>

Ngày soạn:………
Ngày dạy:………..

Bài: Gấp cái quạt (Tiết 1)

I. MỤC TIÊU

- Học sinh biết cách gấp quạt.

- Gấp và dán nối được cái quạt bằng giấy. Các nếp gấp có thể chưa đều, chưa thẳng theo
đường kẻ.

- Rèn khéo tay, u thích mơn học.
* Với HS khéo tay:

- Gấp và dán nối được cái quạt được cái quạt bằng giấy đẹp. Đường dán nối quạt tương
đối chắc chắn. Các nếp gấp tương đối đều, thẳng, phẳng.

II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- GV: Bài mẫu, giấy màu hình chữ nhật, sợi chỉ (len) màu. Đồ dùng học tập (bút chì,
hồ).

- HS: Giấy màu, giấy nháp, 1 sợi chỉ hoặc len, hồ dán, vở thủ công.

III. HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1. Ổn định lớp:

2. Bài cũ:

- Kiểm tra đồ dùng học tập của học sinh, nhận
xét.

3. Bài mới:

a. Hoạt động 1: Giới thiệu bài học

Mục tiêu : Học sinh nhận biết được các nếp
gấp cách đều của cái quạt để ứng dụng vào
việc gấp.

- Giáo viên giới thiệu bài mẫu và hỏi: Để gấp
được cái quạt trước hết em phải gấp theo mẫu
nào?

- Giảng thêm: Giữa quạt mẫu có dán hồ, nếu
khơng có hồ ở giữa thì 2 nửa quạt nghiêng về 2
phía.

b. Hoạt động 2: Hd học sinh cách gấp

Mục tiêu : Học sinh biết cách gấp cái quạt
và thực hành trên giấy vở.

- Giáo viên hướng dẫn mẫu cách gấp.

 Bước 1 : Đặt giấy màu lên bàn gấp các nếp
gấp cách đều.

 Bước 2 : Gấp đôi lấy dấu giữa,dùng chỉ
buộc giữa,bôi hồ nếp gấp ngoài cùng.

 Bước 3 : Ép chặt 2 phần vào nhau chờ hồ
khô thì mở ra thành quạt.

c. Hoạt động 3: Thực hành

- Học sinh đặt đồ dùng học tập lên
bàn.

- Học sinh quan sát và trả lời.
- Nghe, ghi nhớ.

- Lắng nghe

</div>
(30)<div class='page_container' data-page=30>

- Yêu cầu học sinh thực hành, giáo viên quan
sát, nhắc nhở.

4. Củng cố:

- Gọi học sinh nhắc lại các bước gấp cái quạt
giấy.

- Tinh thần, thái độ học tập và việc chuẩn bị đồ
dùng học tập của học sinh

5. Dặn dò:

- Chuẩn bị giấy màu, đồ dùng học tập và 1 sợi
chỉ (len) để gấp quạt đẹp ở tiết 2.

- Học sinh thực hành trên giấy vở.
- HS nhắc lại

- Lắng nghe

- Ghi nhớ, thực hiện

ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG

</div>
(31)<div class='page_container' data-page=31>

Ngày soạn:………..
Ngày dạy:………

Bài: Gấp cái quạt (Tiết 2)

I. MỤC TIÊU:

- Học sinh biết cách gấp quạt.

- Gấp và dán nối được cái quạt bằng giấy. Các nếp gấp có thể chưa đều, chưa thẳng theo
đường kẻ.

- Rèn khéo tay, u thích mơn học.
* Với HS khéo tay:

II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- GV: Bài mẫu,giấy màu hình chữ nhật,sợi chỉ (len) màu.Đồ dùng học tập (bút chì,hồ).
- HS: Giấy màu,giấy nháp.1 sợi chỉ hoặc len,hồ dán,khăn,vở thủ công.

III. HOẠT ĐÔNG DẠY – HỌC :

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Ổn định lớp:

2. Bài cũ: Kiểm tra đồ dùng học tập của học
sinh, nhận xét .

3. Bài mới :

a. Hoạt động 1: Giới thiệu bài học.

Mục tiêu : Học sinh nhớ và nhắc lại được
quyt rình gấp quạt.

- Giáo viên nhắc lại quy trình gấp quạt theo 3
bước trên bảng vẽ quy trình mẫu.

b. Hoạt động 2: Thực hành - hoàn thành sản 
phẩm

Mục tiêu : Học sinh gấp được cái quạt dán
vào vở.

- Giáo viên cho học sinh thực hành.

- Giáo viên quan sát và nhắc nhở thêm : nếp
gấp phải miết kỹ, bôi hồ thật mỏng, buộc dây
cho chắc.

- Hướng dẫn học sinh trình bày sản phẩm vào
vở cân đối, đẹp.

- Chọn sản phẩm đẹp cho HS nhận xét và
tuyên dương

4. Củng cố:

- Gọi học sinh nhắc lại các bước gấp cái quạt
giấy.

- Nhắc học sinh thu dọn vệ sinh.

Học sinh đặt đồ dùng học tập lên
bàn.

- Học sinh quan sát bản vẽ quy trình
mẫu và lắng nghe giáo viên nhắc lại.
- Học sinh nhắc lại.

- Học sinh chuẩn bị giấy màu thực
hành gấp quạt theo các bước đúng
quy định, gấp xong dán sản phẩm
vào vở.

- Tham gia nhận xét.
- HS nhắc lại

</div>
(32)<div class='page_container' data-page=32>

- Nhận xét tinh thần, thái độ học tập và việc
chuẩn bị đồ dùng học tập của học sinh.

5. Dặn dị:

- Đồ dùng, giấy và vở thủ cơng

- Lắng nghe

- Ghi nhớ, thực hiện

ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG

</div>
(33)<div class='page_container' data-page=33>

Ngày soạn:………
Ngày dạy: ……….

Bài: Gấp cái ví (Tiết 1)

I. MỤC TIÊU :

- Học sinh biết cách gấp cái ví bằng giấy.

- Gấp được cái ví bằng giấy. Ví có thể chưa cân đối. Các nếp gấp tương đối phẳng,
thẳng.

* Với HS khéo tay:

- Gấp được cái ví bằng giấy. Các nếp gấp thẳng, phẳng.
- Làm them được quai xách và trang trí cho ví.

II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- GV : Ví mẫu, một tờ giấy màu hình chữ nhật.
- HS : Giấy màu, giấy nháp, 1 vở thủ công.

III. HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Ổn định lớp:

2. Bài cũ:

- Kiểm tra đồ dùng học tập của học sinh, nhận
xét.

3. Bài mới:

a. Hoạt động 1: Giới thiệu bài học – Ghi đề 
bài.

Mục tiêu : Học sinh tìm hiểu đặc điểm của
cái ví.

- Giáo viên cho học sinh quan sát ví mẫu.
Xong tháo các nếp gấp ra.

- Hỏi :Ví có mấy ngăn đựng? Ví được gấp từ
tờ giấy hình gì?

b. Hoạt động 2 : Hướng dẫn cách gấp

Mục tiêu : Học sinh biết cách gấp cái ví và
tập gấp trên giấy vở.

Giáo viên hướng dẫn mẫu cách gấp, thao tác
trên giấy hình chữ nhật to.

 Bước 1 : Gấp đôi tờ giấy để lấy đường dấu
giữa, lấy xong mở tờ giấy ra như ban đầu.
 Bước 2 : Gấp mép hai đầu tờ giấy vào
khoảng 1 ô.

 Bước 3 : Gấp tiếp 2 phần ngoài vào trong
sao cho 2 miệng ví sát vào đường dấu giữa.
Lật hình ra mặt sau theo bề ngang, gấp 2 phần

- Học sinh đặt đồ dùng học tập lên
bàn.

- Quan sát – ghi vở

- Học sinh quan sát ví mẫu và trả lời.
+ Ví có 2 ngăn, được gấp từ tờ giấy
có hình chữ nhật.

</div>
(34)<div class='page_container' data-page=34>

ngoài vào trong cho cân đối giữa bề dài và bề
ngang của ví.

- Học sinh thực hành, giáo viên hướng dẫn
thêm.

- GV quan sát, chú ý tới những em còn chậm
hoặc chưa khéo tay.

4. Củng cố:

- Gọi học sinh nhắc lại các bước gấp cái ví.

5. Dặn dò:

- Tinh thần, hái độ học tập và việc chuẩn bị đồ
dùng học tập của học sinh.

- Chuẩn bị giấy màu, đồ dùng học tập, vở thủ
công để tiết sau thực hành.

- Học sinh thực hành trên giấy vở.
- Gấp theo hướng dẫn của GV.
- HS nhắc lại

- Lắng nghe

- Ghi nhớ, thực hiện

ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG

</div>
(35)<div class='page_container' data-page=35>

Ngày soạn:………
Ngày dạy: ………

Bài: Gấp cái ví (Tiết 2)

I. MỤC TIÊU :

- Học sinh biết cách gấp cái ví bằng giấy.

- Gấp được cái ví bằng giấy. Ví có thể chưa cân đối. Các nếp gấp tương đối phẳng,
thẳng.

* Với HS khéo tay:

- Gấp được cái ví bằng giấy. Các nếp gấp thẳng, phẳng.
- Làm them được quai xách và trang trí cho ví.

II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- GV : Ví mẫu, một tờ giấy màu hình chữ nhật.
- HS : Giấy màu,giấy nháp,1 vở thủ công.

III. HOẠT ĐỘNG DAY – HỌC :

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG C ỦA HỌC SINH
1. Ổn định lớp:

2. Bài cũ:

- Kiểm tra đồ dùng học tập của học sinh, nhận

xét.

3. Bài mới :

a. Hoạt động 1 :Giới thiệu bài học – Ghi đề 
bài.

Mục tiêu : Học sinh nhớ và nhắc lại quy
trình gấp cái ví ở tiết 1.

- Giáo viên gọi HS nhắc lại quy trình gấp cái
ví ở tiết 1.

 Bước 1 : Lấy đường dấu giữa.
 Bước 2 : Gấp 2 mép ví.

 Bước 3 : Gấp túi ví.

b. Hoạt động 2 : Thực hành hoàn thành sản 
phẩm

Mục tiêu : Học sinh thực hiện gấp cái ví và
dán vào vở.

- Giáo viên cho học sinh thực hành, quan sát,
hướng dẫn thêm cho những em còn lúng túng.
Khuyến khích những em khéo tay làm quai
xách và trang trí trên thân cái ví.

- Gọi HS nhận xét chéo bài bạn.

- GV nhận xét chung

4. Củng cố:

- Tinh thần,thái độ học tập và việc chuẩn bị đồ
dùng học tập của học sinh.

- Học sinh đặt đồ dùng học tập lên
bàn.

- HS ghi bài vào vở thủ công

- Xung phong nhắc lại 3 bước gấp
cái ví.

- HS thực hành dưới sự quan sát và
hướng dẫn thêm của GV. Với HS
khéo tay có thể trang trí cho chiếc ví
và làm quai xách.

- Nhận xét sản phẩm của bạn bên
cạnh.

</div>
(36)<div class='page_container' data-page=36>

- Đánh giá sản phẩm.

5. Dặn dò :

- Chuẩn bị vật liệu cho tiết sau. - Ghi nhớ thực hiện

ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG

</div>
(37)<div class='page_container' data-page=37>

Ngày soạn:……….
Ngày dạy: ……….

Bài:

Gấp mũ ca lô (tiết 1)

I. MỤC TIÊU :

- Học sinh biết cách gấp mũ ca lô bằng giấy.

- Gấp được mũ ca lô bằng giấy. Các nếp gấp tương đối thẳng, phẳng.
- HS yêu thích gấp giấy.

* Với HS khéo tay: Gấp được mũ ca lô bằng giấy. Mũ cân đối. Các nếp gấp thẳng,
phẳng.

II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- GV :1 mũ ca lơ lớn, 1 tờ giấy hình vuông to.
- HS : Giấy màu, giấy nháp

III. HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :

HOẠT ĐÔNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Ổn định lớp : Hát tập thể.

2. Bài cũ : - Kiểm tra đồ dùng học tập của học
sinh,nhận xét .

3. Bài mới :

a. Hoạt động 1: Giới thiệu bài học – Ghi đề 
bài.

Mục tiêu: Học sinh tìm hiểu về hình dáng
mũ ca lơ.

- Giáo viên cho học sinh xem chiếc mũ ca lô
mẫu.

- Cho 1 em đội mũ để quan sát.

- Hỏi : Khi đội mũ ca lô em thấy thế nào? Mũ
ca lô khác mũ bình thường ở điểm nào?

b. Hoạt động 2:Hướng dẫn gấp mẫu

Mục tiêu : Học sinh biết cách gấp mũ ca lô
và tập gấp trên giấy A4.

- Giáo viên hướng dẫn mẫu : Cách tạo tờ giấy
hình vng: gấp chéo tờ giấy hình chữ nhật,
gấp tiếp phần giấy hình chữ nhật thừa cịn lại
và xé bỏ ta được tờ giấy hình vng.

+ Gấp đơi hình vuông theo đường chéo, gấp
đôi tiếp để lấy đường dấu giữa, sau đó mở ra
gấp 1 phần của cạnh bên phải vào sao cho
phần mép giấy cách đều với cạnh trên và điểm
đầu của canh trên vào đường dấu giữa. Lật
hình ra mặt sau gấp tương tự như vậy.

+ Gấp 1 lớp giấy phần dưới lên sao cho sát với
cạnh bên vừa mới gấp, gấp vào trong phần
thừa vừa gấp lên. Lật ra mặt sau, làm tương tự

- Học sinh đặt đồ dùng học tập lên
bàn.

- Học sinh quan sát mũ ca lô mẫu và
trả lời câu hỏi.

- Học sinh quan sát từng bước gấp.

</div>
(38)<div class='page_container' data-page=38>

như vậy.

+ Giáo viên chú ý làm chậm từng thao tác để
học sinh quan sát.

- Cho học sinh tập gấp, giáo viên quan sát và
hướng dẫn thêm.

4. Củng cố

- Nhận xét tinh thần, thái độ học tập và việc
chuẩn bị đồ dùng học tập của học sinh. Về nhà
tập gấp lại trên giấy vở.

5. Dặn dò :

- Chuẩn bị giấy màu, đồ dùng học tập, vở thủ

công để tiết sau thực hành.

- Học sinh tập gấp trên giấy vở cho
thuần thục.

- Lắng nghe

- Ghi nhớ, thực hiện

ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG

</div>
(39)<div class='page_container' data-page=39>

Ngày soạn:………
Ngày dạy:………

Bài:

Gấp mũ ca lô (tiết 2)

I. MỤC TIÊU :

- Học sinh biết cách gấp mũ ca lô bằng giấy.

- Gấp được mũ ca lô bằng giấy. Các nếp gấp tương đối thẳng, phẳng.
- HS yêu thích gấp giấy.

* Với HS khéo tay: Gấp được mũ ca lô bằng giấy. Mũ cân đối. Các nếp gấp thẳng,
phẳng.

II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- GV :1 mũ ca lơ lớn, 1 tờ giấy hình vuông to.
- HS : Giấy màu, giấy nháp

III. HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Ổn định lớp : Hát tập thể.

2. Bài cũ : - Kiểm tra đồ dùng học tập của học
sinh,nhận xét .

3. Bài mới :

a. Hoạt động 1: Giới thiệu bài học – Ghi đề 
bài.

Mục tiêu : Học sinh nhớ và nhắc lại được
quy trình gấp mũ ca lơ.

- Gọi HS nhắc lại các bước gấp mũ ca lô đã
học ở tiết trước

- Giáo viên tóm lược lại quy trình gấp.

b. Hoạt động 2: Thực hành

Mục tiêu : Học sinh thực hành gấp mũ và
dán vào vở.

- Giáo viên cho học sinh thực hành gấp mũ.
- Giáo viên quan sát, giúp đỡ những em còn
lúng túng.

- Khi học sinh gấp xong mũ, giáo viên hướng
dẫn học sinh trang trí bên ngồi.

c. Hoạt động 3: Trưng bày sản phẩm

- Giáo viên tổ chức trưng bày sản phẩm.
- Chọn sản phẩm đẹp để tuyên dương.
- Cho HS dán sản phẩm của mình vào vở

4. Củng cố

- Nhận xét tinh thần, thái độ học tập và việc
chuẩn bị đồ dùng học tập của học sinh. Kỹ
năng gấp của học sinh.

- Học sinh đặt đồ dùng học tập lên
bàn.

- Học sinh xung phong nhắc lại.
- Nghe

- Học sinh lấy giấy màu ra gấp mũ.
- Gấp xong học sinh trang trí bên
ngồi theo ý thích của mỗi em.
- Tất cả HS trưng bày sản phẩm của
mình trước mặt.

- HS nhận xét bài bạn bên cạnh và
chọn những sản phẩm đẹp.

</div>
(40)<div class='page_container' data-page=40>

5.Dặn dị :

- Về nhà ơn lại 1 trong những nội dung của bài
gấp đoạn thẳng cách đều, gấp quạt, ví, mũ ca
lơ và chuẩn bị giấy màu cho bài ôn tập tuần
sau.

- Nghe, ghi nhớ, thực hiện

ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG

</div>
(41)<div class='page_container' data-page=41>

Ngày soạn:………..
Ngày dạy: ………..

Bài:

Ơn tập chủ đề “gấp hình”

I. MỤC TIÊU :

- Củng cố được kiến thức, kĩ năng gấp giấy.

- Gấp được ít nhất 1 hình gấp đơn giản. Các nếp gấp tương đối thẳng, phẳng.
* Với HS khéo tay:

- Gấp được ít nhất 2 hình gấp đơn giản. Các nếp gấp thẳng, phẳng.
- Có thể gấp được thêm những hình gấp mới có tính sáng tạo

II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- GV : Một số mẫu gấp quạt, gấp ví và gấp mũ ca lô.
- HS : Chuẩn bị 1 số giấy màu để làm sản phẩm tại lớp.

III. HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Ổn định lớp: Hát tập thể.

2. Bài cũ : + Gấp mũ ca lô.

+ Kiểm tra đồ dùng học tập
của học sinh, nhận xét.

học tập lên bàn.

3. Bài mới :

a. Hoạt động 1 : Gấp một sản phẩm tự 
chọn.

Mục tiêu : HS gấp được một sản phẩm
ưa thích.

- Giáo viên hướng dẫn cho hs một số sản
phẩm áp dụng theo các nếp gấp đã học
hoặc những sản phẩm ưa thích của học
sinh để trình bày.

- Giáo viên theo dõi giúp đỡ những em
cịn lúng túng, khó khăn để hồn thành
sản phẩm. Với những bạn cịn chậm có
thể gấp lại cái ví hoặc cái mũ ca lô.
- Với HS khéo tay yêu cầu các em gấp 2

sản phẩm hoặc sản phẩm sáng tạo

b. Hoạt động 2 : Đánh giá sản phẩm.

Mục tiêu : Giáo viên đánh giá theo 2
mức: hoàn thành và chưa hoàn thành.
- Yêu cầu HS trưng bày sản phẩm vừa
hoàn thành trước mặt.

- Gọi hai HS ngồi cạnh nhau đánh giá sản
phẩm của bạn bên cạnh.

- GV đánh giá chung.

- HS xung phong lên gấp lại
- Học sinh đặt đồ dung.

- Học sinh tự làm.

- Học sinh trình bày chỉnh sửa sản phẩm
của mình cho đẹp.

- HS trưng bày sản phẩm

</div>
(42)<div class='page_container' data-page=42>

4. Củng cố

- Giáo viên nhận xét về thái độ học tập và
sự chuẩn bị đồ dùng học tập của học sinh.

5. Dặn dò:

- Dặn tiết sau mang 1,2 tờ giấy, vở nháp,
kéo, bút chì, thước để học.

- Lắng nghe

- Ghi nhớ, thực hiện

ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG

</div>
(43)<div class='page_container' data-page=43>

Ngày soạn:………..
Ngày dạy:………

Bài:

Cách sử dụng bút chì, thước kẻ, kéo

I. MỤC TIÊU :

- Học sinh biết cách sử dụng bút chì, thước kẻ, kéo.
- Sử dụng được bút chì, thước kẻ, kéo

II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- GV : Bút chì, thước kẻ, kéo, giấy vở.
- HS : Bút chì, thước kẻ, kéo, tờ giấy vở.

III. HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Ổn định lớp: Hát tập thể

2. Bài cũ: - Kiểm tra đồ dùng học tập của học

sinh, nhận xét.

3. Bài mới:

a. Hoạt động 1: Giới thiệu các dụng cụ.
 Mục tiêu: Học sinh nhận biết được các dụng
cụ thủ cơng là bút chì, thước kẻ, kéo.

- Giáo viên cho học sinh quan sát từng dụng
cụ: Bút chì, thước kẻ, kéo.

b. Hoạt động 2: Giáo viên hướng dẫn thực 
hành

Mục tiêu : Học sinh biết cách sử dụng bút
chì, thước kẻ, kéo.

- Giáo viên hướng dẫn thực hành cách sử
dụng.

* Bút chì :

- Ai có thể mơ tả các bộ phận của cây bút chì?
Để sử dụng ta phải làm gì?

- Khi sử dụng bút chì ta cầm ở tay phải.
Khoảng cách giữa tay cầm và đầu nhọn của
bút chì trên tờ giấy và di chuyển nhẹ trên tờ
giấy theo ý muốn  Giáo viên vẽ mẫu lên bảng.
* Thước kẻ:

- Giáo viên cho học sinh cầm thước kẻ, hỏi:
thước kẻ được làm bằng gì?

- Khi sử dụng, tay trái cầm thước, tay phải cầm
bút chì. Muốn kẻ một đường thẳng, đặt thước
trên giấy, đưa bút chì dựa theo cạnh của thước,
di chuyển đầu bút chì từ trái sang phải nhẹ
nhàng.

- Giáo viên quan sát cách cầm của học sinh và

- Học sinh đặt đồ dùng học tập lên
bàn.

- Học sinh quan sát từng dụng cụ
của mình.

- Bút chì gồm thân bút và ruột chì.
Khi sd ta phải gọt nhọn một đầu bút
chì.

- Học sinh chú ý nghe  thực hành
động tác cầm bút chì cho giáo viên
xem.

- Học sinh quan sát giáo viên làm
mẫu.

</div>
(44)<div class='page_container' data-page=44>

nhận xét.

- Giáo viên kẻ mẫu lên bảng.
* Kéo :

- Giáo viên cho học sinh cầm kéo, hỏi: Kéo
gồm có những bộ phận nào? Lưỡi kéo được
làm bằng gì? Cán cầm có mấy vịng?

- Giáo viên giảng: Khi sử dụng, tay phải cầm
kéo, ngón cái cho vào vịng 1, ngón giữa cho
vào vịng 2, ngón trỏ ơm lấy phần trên của cán
kéo vòng thứ 2.

- Cho học sinh thực hiện cách cầm kéo, giáo
viên quan sát và nhận xét.

- Giáo viên giảng tiếp: Khi cắt, tay trái cầm tờ
giấy, tay phải cầm kéo, tay phải mở rộng lưỡi
kéo, đưa lưỡi kéo sát vào đường muốn cắt,
bấm kéo từ từ theo đường cắt.

- Giáo viên cầm kéo và cắt mẫu cho học sinh
xem.

c. Hoạt động 3: Học sinh thực hành

Mục tiêu : Học sinh thực hành kẻ được
đường thẳng, cắt được theo đường thẳng.
- Giáo viên cho học sinh thực hành trên giấy
vở, giáo viên quan sát, uốn nắn, giúp đỡ những

em còn lúng túng.

- Nhắc học sinh giữ an toàn khi dùng kéo.

4. Củng cố:

- Nhận xét chung tiết học

5. Dặn dò :

- Chuẩn bị thước kẻ, bút chì, kéo, giấy vở cho
tiết sau.

- Học sinh cần thực hiện động tác
cầm thước và bút chì khi sử dụng
trên mặt bàn.

- Quan sát giáo viên kẻ mẫu.

- Học sinh cầm kéo của mình quan
sát và trả lời.

- Nghe

- Học sinh thực hiện động tác cầm
kéo chuẩn bị cắt.

- Học sinh quan sát giáo viên làm.

- Học sinh thực hiện kẻ đường

thẳng, cắt theo đường thẳng trên
giấy vở.

- Nghe, ghi nhớ
- Lắng nghe

- Ghi nhớ, thực hiện

ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG

</div>
(45)<div class='page_container' data-page=45>

Ngày soạn:………
Ngày dạy: ……….

Bài:

Kẻ các đoạn thẳng cách đều

I. MỤC TIÊU :

- Biết cách kẻ đoạn thẳng.

- Kẻ được ít nhất ba đoạn thẳng cách đều. Đường kẻ rõ và tương đối thẳng.
- Chính xác, cẩn thận, trật tự, tiết kiệm.

II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- GV : Hình vẽ mẫu các đoạn thẳng cách đều.
- HS : Bút chì, thước kẻ, 1 tờ giấy vở.

III. HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Ổn định lớp: Hát tập thể.

2. Bài cũ: - Kiểm tra đồ dùng học tập của học
sinh, nhận xét.

3. Bài mới:

a. Hoạt động 1: HD HS quan sát và nhận 
xét

Mục tiêu: Học sinh nhận biết được đoạn
thẳng, kể tên được những vật có các đoạn
thẳng cách đều.

- Giáo viên ghim hình vẽ mẫu lên bảng cho
học sinh quan sát đoạn thẳng AB.

- Hỏi: Em có nhận xét gì về 2 đầu của đoạn
thẳng? 2 đoạn thẳng AB và CD cách đều nhau
mấy ô? Em hãy kể tên những vật có các đoạn
thẳng cách đều nhau?

- GV chốt lại

b. Hoạt động 2: GV hướng dẫn mẫu

Mục tiêu : Học sinh biết cách kẻ đoạn thẳng,
kẻ 2 đoạn thẳng cách đều.

- Giáo viên hướng dẫn mẫu cách kẻ.
 Đoạn thẳng :

- Lấy 2 điểm A và B, giữ thước cố định bằng
tay trái, tay phải cầm bút nối A sang B ta được
đoạn thẳng AB.



Hai đoạn thẳng cách đều:

- Trên mặt giấy ta kẻ đoạn thẳng AB.Từ điểm
A và điểm B cùng đếm xuống phía dưới 2
ô.Đánh dấu C và D. Nối C với D ta có đoạn
thẳng CD cách đều với AB.

c. Hoạt động 3: Học sinh thực hành

Mục tiêu : Học sinh thực hành kẻ đoạn

- Học sinh đặt đồ dùng học tập lên
bàn.

- Quan sát

- Cho học sinh quan sát hình vẽ
mẫu, trả lời câu hỏi (có 2 điểm), 2 ơ,
2 cạnh của bảng, của cửa sổ…

- Nghe.

- Nghe, quan sát

</div>
(46)<div class='page_container' data-page=46>

thẳng, đoạn thẳng cách đều trên vở.

- Cho học sinh thực hành, giáo viên quan sát
và uốn nắn những em còn lúng túng.

4. Củng cố

- Nhận xét tinh thần, thái độ của học sinh.

5. Dặn dò :

- Chuẩn bị đồ dùng học tập cho tiết sau.

- Học sinh tập kẻ trên tờ giấy vở.
- Lắng nghe

- Lắng nghe, ghi nhớ, thực hiện

ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG

</div>
(47)<div class='page_container' data-page=47>

Ngày soạn:……….
Ngày dạy: ………..

Bài:

Cắt, dán hình chữ nhật (Tiết 1)

I. MỤC TIÊU :

- Học sinh biết cách kẻ, cắt, dán hình chữ nhật.

- Học sinh kẻ, cắt, dán được hình chữ nhật. Có thể kẻ, cắt, dán hình chữ nhật theo cách

đơn giản. Đường cắt tương đối thẳng. Hình dán tương đối phẳng.

* Với HS khéo tay:

- Kẻ và cắt, dán được hình chữ nhật theo hai cách. Đường cắt thẳng. Hình dán phẳng.
- Có thể kẻ, cắt, dán được them hình chữ nhật có kích thước khác.

II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- GV : Hình chữ nhật mẫu dán trên giấy nền, tờ giấy kẻ ô lớn.
- HS : Giấy màu, giấy vở, dụng cụ thủ công.

III. HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Ổn định lớp: Hát tập thể.

2. Bài cũ: Kiểm tra đồ dùng của HS

3. Bài mới:

a. Hoạt động 1: GV HD học sinh quan 
sát và nhận xét

Mục tiêu : Học sinh tìm hiểu về đặc
điểm của hình chữ nhật.

- Giáo viên treo bảng hình chữ nhật mẫu,
hỏi: Hình chữ nhật có mấy cạnh? Độ dài
các cạnh như thế nào?

- Giáo viên kết luận: Hình chữ nhật có 4
cạnh trong đó có 2 cạnh dài bằng nhau và
2 cạnh ngắn bằng nhau.

b. Hoạt động 2: GV hướng dẫn mẫu

Mục tiêu : Học sinh biết cách kẻ và cắt
rời hình chữ nhật theo 2 cách.

- Giáo viên hướng dẫn mẫu cách kẻ.
* Cách kẻ hình chữ nhật :

- Giáo viên thao tác mẫu từng bước. Giáo
viên ghim tờ giấy kẻ ô lên bảng

+ Lấy 1 điểm A trên mặt giấy kẻ ô, từ A
đếm xuống 5 ơ theo dịng kẻ được điểm
D. Từ A và D đếm sang phải tô theo
đường kẻ ta được B và C. Nối lần lượt
AB, BC, C với D, D với A ta được hình
chữ nhật ABCD.

* Cắt và dán hình chữ nhật:

- Cắt theo cạnh AB, BC, CD, DA được

- Học sinh quan sát hình chữ nhật mẫu và
trả lời câu hỏi.

- Học sinh nhắc lại kết luận.

- Học sinh nghe và quan sát giáo viên làm
mẫu, ghi nhớ.

</div>
(48)<div class='page_container' data-page=48>

hình chữ nhật, bôi hồ, dán cân đối.

- Cho học sinh thực hành, giáo viên quan
sát.

* Hướng dẫn cách kẻ thứ 2:

- Tận dụng 2 cạnh của tờ giấy làm 2 cạnh
của hình chữ nhật có độ dài cho trước,
như vậy chỉ còn cắt 2 cạnh còn lại.
- Giáo viên cho học sinh thực hành kẻ,
cắt hình chữ nhật theo cách đơn giản trên
giấy vở có kẻ ô.

4. Củng cố

- Nêu lại cách kẻ và cắt hình chữ nhật.
- Nhận xét tinh thần, thái độ của học sinh.

5. Dặn dò :

- Chuẩn bị đồ dùng học tập cho tiết sau.

mẫu từng bước cắt và dán. Học sinh kẻ,
cắt hình chữ nhật trên giấy vở.

- HS thực hành
- Học sinh theo dõi.

- Học sinh thực hành kẻ và cắt trên giấy
vở.

- Lắng nghe

- Ghi nhớ, thực hiện

ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG

</div>
(49)<div class='page_container' data-page=49>

Ngày soạn:………..
Ngày dạy: ……….

Bài:

Cắt dán hình chữ nhật (tiết 2)

I. MỤC TIÊU :

- Học sinh biết cách kẻ, cắt, dán hình chữ nhật.

- Học sinh kẻ, cắt, dán được hình chữ nhật. Có thể kẻ, cắt, dán hình chữ nhật theo cách
đơn giản. Đường cắt tương đối thẳng. Hình dán tương đối phẳng.

* Với HS khéo tay:

II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- GV : Hình chữ nhật mẫu dán trên giấy nền, tờ giấy kẻ ô lớn.
- HS : Giấy màu, giấy vở, dụng cụ thủ công.

III. HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Ổn định lớp: Hát tập thể.

2. Bài cũ: Kiểm tra đồ dùng của HS

3. Bài mới:

a. Hoạt động 1: HS thực hành

- Gọi HS nhắc lại các cách kẻ, cắt, dán
hình chữ nhật.

- Giáo viên nói tóm lại cách cắt hình chữ
nhật.

- Để kẻ hình chữ nhật ta dựa vào mấy
cách? Cách kẻ và cách cắt nào đơn giản,
ít thừa giấy vụn?

b. Hoạt động 2: HS trưng bày

- Học sinh thực hành kẻ, cắt dán hình chữ
nhật theo trình tự: Kẻ hình chữ nhật theo
2 cách sau đó cắt rời và dán sản phẩm

vào vở thủ công.

- Giáo viên nhắc học sinh phải ướm sản
phẩm vào vở thủ cơng trước sau đó bơi
lớp hồ mỏng, đặt dán cân đối và miết
hình phẳng.

- Cho 2 HS ngồi cạnh nhau đổi chéo bài
nhận xét.

- GV nhận xét chung bài làm của HS.

4. Củng cố:

- Học sinh nhắc lại cách cắt hình chữ nhật
đơn giản.

5. Dặn dò:

- Giáo viên nhận xét về tinh thần học tập,

- HS xung phong trả lời câu hỏi
- Học sinh nghe và trả lời câu hỏi.
- Hai cách, cách 2 đơn giản ít thừa giấy
vụn hơn.

- Vẽ hình chữ nhật kích thước 7x5 ơ. Cắt
rời hình ra.

- Học sinh trình bày sản phẩm vào vở.

- Nhận xét bài bạn theo yêu cầu.
- Nghe.

</div>
(50)<div class='page_container' data-page=50>

chuẩn bị đồ dùng học tập, kỹ thuật kẻ, cắt
dán và đánh giá sản phẩm của học sinh.
- Thu dọn vệ sinh.

- Học sinh chuẩn bị giấy màu, giấy vở có
kẻ ơ, bút chì, thước kẻ, kéo, hồ dán để
học bài cắt dán hình vng

- HS thực hiện

ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG

</div>
(51)<div class='page_container' data-page=51>

Ngày soạn:………
Ngày dạy:……….

Bài: Cắt dán hình vuông ( tiết 1 )

I.MỤC TIÊU :

- Học sinh biết cách kẻ, cắt và dán hình vng.

- Học sinh kẻ, cắt, dán được hình vng theo cách đơn giản. Đường cắt tương đối thẳng.
Hình dán tương đối phẳng.

* Với HS khéo tay:

- Kẻ, cắt, dán được hình vng theo 2 cách. Đường cắt thẳng. Hình dán phẳng.
- Có thể kẻ, cắt được thêm hình vng có kích thước khác.

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- GV : Hình vng mẫu bằng giấy màu trên nền giấy kẻ ô.
1 tờ giấy kẻ ơ kích thước lớn,bút chì,thước kéo.
- HS : Giấy màu,giấy vở,dụng cụ thủ công.

III.HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Ổn định lớp : Hát tập thể.

2. Bài cũ :

- Kiểm tra đồ dùng học tập của học sinh,nhận
xét .

3. Bài mới :

a. Hoạt động 1: GV HD học sinh quan sát 
và nhận xét

- Cho học sinh quan sát hình vng mẫu.
- Hình vng có mấy cạnh,các cạnh có bằng
nhau khơng? Mỗi cạnh có mấy ơ?

- Có 2 cách kẻ.

b. Hoạt động 2 : Giáo viên hướng dẫn.

 Cách 1 : Hướng dẫn kẻ hình vng.

- Muốn vẽ hình vng có cạnh 7 ơ ta phải làm
thế nào?

- Xác định điểm A,từ điểm A đếm xuống 7 ô
và sang phải 7 ô ta được 2 điểm B và D.Từ
điểm B đếm xuống 7 ơ có điểm C. Nối BC,
DC ta có hình vng ABCD.

- Hướng dẫn cắt hình vng và dán.Giáo viên
thao tác mẫu từng bước cắt và dán để học sinh
quan sát.

 Cách 2 : Hướng dẫn kẻ hình vng đơn
giản.

- Học sinh đặt đồ dùng học tập lên
bàn.

- Học sinh quan sát và trả lời câu
hỏi.

- Hình vng có 4 cạnh bằng nhau,
mỗi cạnh có 7 ơ.

- Ghi nhớ

- Học sinh quan sát.

</div>
(52)<div class='page_container' data-page=52>

Giáo viên hướng dẫn lấy điểm A tại 1 góc
tờ giấy,từ A đếm xuống và sang phải 7 ô để
xác định điểm D,B kẻ xuống và kẻ sang phải 7
ơ theo dịng kẻ ơ tại điểm gặp nhau của 2
đường thẳng là điểm C và được hình vng
ABCD.

c. Hoạt động 3 : Thực hành nháp.

- Học sinh lấy giấy trắng để tập đánh dấu kẻ ơ
và cắt thành hình vng.

- Giáo viên giúp đỡ, theo dõi những em kẻ ơ
cịn lúng túng.

4. Củng cố :

- Học sinh nhắc lại cách cắt, kẻ hình vng
theo 2 cách.

5. Dặn dị :

- Giáo viên nhận xét về tinh thần học

tập,chuẩn bị đồ dùng học tập,kỹ thuật kẽ,cắt
dán của học sinh và đánh giá.

thao tác của giáo viên.

- Học sinh thực hành trên giấy kẻ ô
trắng và cắt dán ở giấy nháp.

- HS nhắc lại

- Ghi nhớ, thực hiện

ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG

</div>
(53)<div class='page_container' data-page=53>

Ngày soạn:……….
Ngày dạy:………..

Bài: Cắt dán hình vng (tiết 2)

I.MỤC TIÊU :

- Học sinh biết cách kẻ,cắt,dán được hình vng được hình vng.
- Kẻ, cắt, dán được hình vng theo cách đơn giản.

- Đường cắt tương đối thẳng. Hình dán tương đối phẳng.
* Với HS khéo tay:

- Kẻ, cắt, dán được hình vng theo 2 cách.
- Đường cắt thẳng, hình dán phẳng.

- Có thể kẻ, cắt được them hình vng có kích thước khác.

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- GV : Giấy màu,bút chì,thước,kéo,hồ,vở thủ công.

- HS : Giấy màu,giấy vở,dụng cụ thủ công.

III.HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Ổn định lớp : Hát tập thể.

2. Bài cũ:

- Kiểm tra đồ dùng học tập của học sinh, nhận
xét..

3. Bài mới :

a. Hoạt động 1 : Thực hành trên giấy màu.
* Mục tiêu : Học sinh nắm vững quy trình và
thực hành cắt hình vng đúng.

- Giáo viên cho học sinh thực hành cắt hình
vng theo 2 cách. Lật trái tờ giấy màu kẻ
hình vng có độ dài các cạnh là 7 ô theo 2
cách.

- Kẻ xong học sinh cắt rời hình vng.

b. Hoạt động 2: Dán sản phẩm vào vở thủ 
công.

* Mục tiêu : Học sinh biết trình bày cân
đối,đẹp.

- Nhắc nhở học sinh cắt thẳng,dán cân đối và
phẳng.

- Giáo viên theo dõi, giúp đỡ những em cịn
lúng túng, khó hồn thành sản phẩm.

4. Củng cố

- Giáo viên nhận xét về tinh thần học tập,
chuẩn bị đồ dùng học tập và kỹ năng để cắt,
dán hình của học sinh.

5. Dặn dị

- Lớp ổn định

- Học sinh đặt đồ dùng học tập lên
bàn.

-Học sinh thực hành trên giấy màu,
kích thước 7x7 ơ.

-Học sinh cắt hình.

- Học sinh thực hành cắt dán vào vở
thủ công.

</div>
(54)<div class='page_container' data-page=54>

- Học sinh chuẩn bị giấy màu,1 tờ giấy vở có
kẻ ô, thước kẻ, kéo, hồ dán, bút chì để học bài

“Cắt dán hình tam giác”.

-Lắng nghe, ghi nhớ, thực hành

ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG

</div>
(55)<div class='page_container' data-page=55>

Ngày soạn:………..
Ngày dạy: ………..

Bài: Cắt dán hình tam giác (tiết 1)

I.MỤC TIÊU :

- Học sinh biết cách kẻ,cắt, dán hình tam giác.
- Học sinh kẻ, cắt, dán được hình tam giác.

- Đường cắt tương đối thẳng. Hình dán tương đối phẳng
* Với HS khéo tay:

- Kẻ, cắt, dán được hình tam giác. Đường cắt thẳng. Hình dán phẳng.
- Có thể kẻ, cắt, dán được hình tam giác có kích thước khác.

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- GV : Hình tam giác mẫu, giấy thủ công.
- HS : Giấy màu, giấy vở, dụng cụ thủ công.

III.HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Ổn định lớp: Hát tập thể.

2. Bài cũ:

- Kiểm tra đồ dùng học tập của học sinh, nhận
xét.

3. Bài mới:

a. Hoạt động 1: Giới thiệu bài.

* Mục tiêu: Cho học sinh quan sát và nhận xét
hình mẫu.

- Giáo viên treo hình mẫu lên bảng và hướng
dẫn học sinh quan sát, hỏi: Hình tam giác có
mấy cạnh?

- Trong đó 1 cạnh của hình tam giác là 1 cạnh
của hình chữ nhật có độ dài 8 ơ cịn 2 cạnh kia
được nối với 1 điểm của cạnh đối diện.

b. Hoạt động 2 : Hướng dẫn mẫu.

* Mục tiêu : Hướng dẫn học sinh kẻ hình tam
giác trên giấy trắng.

- Từ nhận xét trên hình tam giác là 1 phần của
hình chữ nhật có độ dài 1 cạnh 8 ơ. Xác định 3
điểm ta đã có 2 điểm là 2 điểm đầu của hình
chữ nhật có độ dài 8 ơ. Sau đó lấy điểm giữa

của cạnh đối diện là đỉnh 3. Nối 3 điểm ta
được hình tam giác.

c. Hoạt động 3 : Hướng dẫn cắt hình tam 
giác trên giấy trắng.

* Mục tiêu : Hướng dẫn học sinh cách cắt rời
hình tam giác .

-Lớp hát

- Học sinh đặt đồ dùng học tập lên
bàn.

- Học sinh quan sát hình mẫu và
nhận xét.

- Có 3 cạnh.

- Lắng nghe, ghi nhớ

</div>
(56)<div class='page_container' data-page=56>

- Giáo viên thao tác mẫu từng bước cắt và dán
để học sinh quan sát.

- Hướng dẫn cách kẻ hình tam giác đơn
giản.Giáo viên gợi ý lại cách kẻ cắt và dán
hình chữ nhật đơn giản.

- Lấy điểm B tại 1 góc tờ giấy. Từ B đếm sang
phải 8 ơ để xác định điểm C. Sau đó lấy điểm

giữa của cạnh đối diện là điểm A ta được hình
tam giác. Như vậy ta chỉ cắt 2 cạnh AB và AC.

d. Hoạt động 4 : Học sinh thực hành trên 
giấy trắng.

* Mục tiêu : Học sinh nắm vững quy trình kẻ,
cắt và dán trên giấy trắng.

- Yêu cầu HS thực hiện các bước cắt như trên
trên giấy.

- Quan sát, giúp đỡ hs yếu, chậm
-Nhận xét

4. Củng cố

- Nêu lại cách kẻ và cắt hình tam giác.

5. Dặn dị

- Chuẩn bị đồ dùng học tập cho tiết sau.

-Học sinh quan sát thao tác của giáo
viên.

-HS theo dõi

-Lắng nghe, ghi nhớ

- Học sinh thực hành kẻ và cắt trên
giấy.

-Lắng nghe
-HS nêu lại

-Ghi nhớ, thực hành

ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG

</div>
(57)<div class='page_container' data-page=57>

Ngày soạn:………
Ngày dạy: ……….

Bài: Cắt dán hình tam giác (tiết 2)

I.MỤC TIÊU :

- Học sinh biết cách kẻ,cắt, dán hình tam giác.
- Học sinh kẻ, cắt, dán được hình tam giác.

- Đường cắt tương đối thẳng. Hình dán tương đối phẳng
* Với HS khéo tay:

- Kẻ, cắt, dán được hình tam giác. Đường cắt thẳng. Hình dán phẳng.
- Có thể kẻ, cắt, dán được hình tam giác có kích thước khác.

II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- GV : Hình tam giác mẫu,tờ giấy kẻ ô lớn.

- HS : Giấy màu,giấy vở,dụng cụ thủ công.

III.HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Ổn định lớp: Hát tập thể.

2. Bài cũ

- Kiểm tra đồ dùng học tập của học sinh, nhận
xét.

3. Bài mới

a. Hoạt động 1 : Nhắc lại quy trình kẻ,cắt 
dán hình tam giác.

* Mục tiêu : Giáo viên nhắc lại cách kẻ hình
tam giác theo 2 cách.

-Yêu cầu HS nhắc lại quy trình cắt hình tam
giác.

- GV bổ sung

b. Hoạt động 2 : Học sinh thực hành.

* Mục tiêu : Học sinh biết cách kẻ, cắt hình
tam giác trên giấy màu : Học sinh kẻ hình tam
giác có cạnh dài 8 ơ, cạnh nhắn 7 ơ. Sau đó vẽ

hình tam giác như mẫu theo 2 cách.

- Học sinh lật trái tờ giấy màu kẻ ô và cắt rời
hình tam giác.

c. Hoạt động 3 : Trình bày sản phẩm.

* Mục tiêu : Học sinh dán sản phẩm vào vở
cân đối,miết hình phẳng.

- Giáo viên theo dõi,nhắc nhở một số em
chậm để hoàn thành nhiệm vụ.

4. Củng cố

- Đánh giá sản phẩm của học sinh.
- Nhận xét tinh thần học tập.

-Lớp hát

- Học sinh đặt đồ dùng học tập lên
bàn.

- Học sinh nhắc lại.

- Học sinh thực hành trên giấy màu.

- Học sinh trình bày sản phẩm vào
vở.

</div>
(58)<div class='page_container' data-page=58>

- Nêu lại cách kẻ hình tam giác đơn giản.

5. Dặn dò

- Chuẩn bị cắt dán hành rào đơn giản.

- Chuẩn bị đồ dùng học tập,kỹ thuật kẻ,cắt dán
hình.

- Thu dọn vệ sinh.

-HS nêu

-Nghe, ghi nhớ, thực hiện

ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG

</div>
(59)<div class='page_container' data-page=59>

Ngày soạn:……….
Ngày dạy: ………..

Bài: Cắt dán hàng rào đơn giản (Tiết 1)

I. MỤC TIÊU :

- Học sinh biết cách kẻ, cắt các nan giấy.

- Học sinh cắt được các nan giấy, các nan giấy tương đối đều nhau. Đường cắt tương
đối thẳng.

- Dán được các nan giấy thành hình hàng rào đơn giản. Hàng rào có thể chưa cân đối.
* Với hs khéo tay:

- Kẻ, cắt, dán được các nan giấy đều nhau.

- Có thể kẻ, cắt, dán được thêm hình chữ nhật có kích thước khác.
- Dán được các nan giấy thành hình hang rào ngay ngắn, cân đối.
- Có thể kết hợp vẽ trang trí hàng rào.

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- GV: Các nan giấy và hàng rào mẫu. Giấy thủ công
- HS: Giấy màu, giấy vở, dụng cụ thủ công.

III.HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Ổn định lớp : Hát tập thể.

2. Bài cũ :

- Kiểm tra đồ dùng học tập của học sinh, nhận
xét.

3. Bài mới :

a. Hoạt động 1: Giới thiệu bài.

* Mục tiêu : Cho học sinh quan sát và nhận
xét hình mẫu.

- Giáo viên treo hình mẫu lên bảng và hướng

dẫn học sinh quan sát,hỏi: Hàng rào có mấy
nan giấy? Mấy nan đứng? Mấy nan ngang?
+ Khoảng cách của mấy nan đứng mấy ô?
+ Giữa các nan ngang mấy ô?

- Nan đứng dài?
- Nan ngang dài?

b. Hoạt động 2 : Hướng dẫn kẻ, cắt các nan 
giấy.

* Mục tiêu : Học sinh biết kẻ,cắt các nan trên
giấy trắng. Lật trái tờ giấy trắng có kẻ ơ, kẻ
theo các đường kẻ để có 2 đường thẳng cách
đều nhau.

- Giáo viên hướng dẫn kẻ 4 nan giấy đứng dài
6 ô, rộng 1 ô và 2 nan ngang dài 9 ô, rộng 1 ô.
Giáo viên thao tác chậm để học sinh quan sát.

-Lớp hát

- Học sinh đặt đồ dùng học tập lên
bàn.

Học sinh quan sát và nhận xét
Có 6 nan giấy.

4 nan đứng, 2 nan ngang.
1 ơ

2 ô
6 ô
9 ô

</div>
(60)<div class='page_container' data-page=60>

c. Hoạt động 3 : Học sinh thực hành.

* Mục tiêu : Học sinh kẻ,cắt nan giấy theo các
bước.

- Kẻ 4 đoạn thẳng cách đều 1 ô, dài 6 ô theo
đường kẻ của tờ giấy màu làm nan đứng.

- Kẻ tiếp 2 đoạn thẳng cách đều 1 ô,dài 9 ô làm
nan ngang.

- Thực hành cắt các nan giấy rời khỏi tờ giấy
màu.Trong lúc học sinh thực hiện bài làm,
giáo

viên quan sát học sinh yếu, giúp đỡ học sinh
yếu hoàn thành nhiệm vụ.

4. Củng cố

- Cho học sinh nhắc lại cách kẻ cắt hàng rào
đơn giản.

- Nhận xét thái độ học tập, sự chuẩn bị đồ
dùng học tập.

5. Dặn dò

- Chuẩn bị giấy màu, đồ dùng học tập để tiết 2
thực hành trên giấy màu.

-Học sinh thực hành kẻ cắt nan
giấy.

- Học sinh thực hành kẻ và cắt trên
giấy.

-HS nhắc lại
-Lắng nghe

-Nghe, ghi nhớ, thực hiện

ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG

</div>
(61)<div class='page_container' data-page=61>

Ngày soạn:
Ngày dạy:

Bài: Cắt dán hàng rào đơn giản (tiết 2)

I.MỤC TIÊU :

- Học sinh biết cách kẻ, cắt các nan giấy.

- Học sinh cắt được các nan giấy, các nan giấy tương đối đều nhau. Đường cắt tương
đối thẳng.

- Dán được các nan giấy thành hình hàng rào đơn giản. Hàng rào có thể chưa cân đối.
* Với hs khéo tay:

- Kẻ, cắt, dán được các nan giấy đều nhau.

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- GV : Các nan giấy và hàng rào mẫu.
- HS : Giấy màu,giấy vở,dụng cụ thủ công.

III.HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Ổn định lớp: Hát tập thể.

2. Bài cũ:

- Kiểm tra đồ dùng học tập của học sinh, nhận
xét.

3. Bài mới:

a. Hoạt động 1: Hướng dẫn cách cắt dán 
hàng rào.

* Mục tiêu : Giáo viên nhắc lại quy trình cắt

dán hàng rào đơn giản.

- Giáo viên gọi học sinh nhắc lại nhanh gọn.
- Giáo viên hướng dẫn cách cắt dán hàng rào:
+ Kẻ 1 đường chuẩn (dựa vào đường kẻ ô tờ
giấy).

+ Dán 4 nan giấy đứng,các nan cách nhau 1 ô.
+ Dán 2 nan ngang,nan ngang thứ nhất cách
đường chuẩn 1 ô, nan ngang thứ 2 cách đường
chuẩn 4 ô.

b. Hoạt động 2 : Học sinh thực hành.

* Mục tiêu: Học sinh thực hành cắt dán hàng
rào trên giấy màu đúng mẫu.

- Giáo viên khuyến khích học sinh có thể
dùng bút màu trang trí cảnh vật trong vườn sau
hàng rào.

-Lớp hát

- Học sinh đặt đồ dùng học tập lên
bàn.

- Học sinh nhắc lại quy trình cắt dán
hàng rào.

- Học sinh quan sát.

- Học sinh làm từng bước theo sự
nhắc nhở của giáo viên.

</div>
(62)<div class='page_container' data-page=62>

4. Củng cố

- Giáo viên nhắc lại các bước kẻ, cắt dán hàng
rào và cách trang trí.

- Nhận xét thái độ học tập, sự chuẩn bị đồ
dùng học tập.

- Nhận xét về kỹ năng thực hành.

5. Dặn dò:

- Chuẩn bị bài cắt dán và trang trí hình ngơi
nhà.

-Lắng nghe

-Về nhà xem trước bài

ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG

</div>
(63)<div class='page_container' data-page=63>

Ngày soạn:……….
Ngày dạy: ………

Bài: Cắt dán và trang trí hình ngơi nhà (Tiết 1)

I.MỤC TIÊU :

- Học sinh vận dụng được kiến thức đã học vào bài “Cắt dán và trang trí hình ngơi nhà”.
- Học sinh cắt,dán được ngôi nhà mà em yêu thích. Có thể dùng bút màu để vẽ trang trí
ngơi nhà

- Đường cắt tương đối thẳng. Hình dán tương đối phẳng.
* Với HS khéo tay:

- Cắt, dán được ngôi nhà.

- Đường cắt thẳng. Hình dán phẳng. Ngơi nhà cân đối, trang trí đẹp
* Tích hợp tiết kiệm năng lượng: GD hs biết tiết kiệm điện nước.

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- GV : Ngơi nhà mẫu có trang trí, đồ dùng học tập.
- HS: Giấy thủ cơng nhiều màu, bút chì, thước, hồ, vở.

III.HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Ổn định lớp: Hát tập thể.

2. Bài cũ:

- Kiểm tra đồ dùng học tập của học sinh, nhận
xét.

3. Bài mới:

a. Hoạt động 1: Quan sát và nhận xét.

* Mục tiêu: Hướng dẫn học sinh quan sát ngôi
nhà mẫu và nhận xét.

- Giáo viên dán hình mẫu lên bảng và đặt câu
hỏi tìm hiểu: Thân nhà, mái nhà, cửa ra vào,
cửa sổ là hình gì? Cách vẽ, cắt các hình đó ra
sao?

b. Hoạt động 2: Học sinh thực hành kẻ cắt 
ngôi nhà.

* Mục tiêu: Học sinh vận dụng kĩ năng để kẻ,
cắt đúng mẫu.

- Kẻ, cắt thân nhà hình chữ nhật có cạnh dài 8
ơ, cạnh ngắn 5 ơ. Cắt rời tờ giấy hình chữ nhật
ra khỏi tờ giấy.

- Kẻ, cắt mái nhà hình chữ nhật có cạnh dài 10
ô, cạnh nhắn 3 ô và kẻ 2 đường xiên 2 bên như
hình 3.

- Kẻ, cắt cửa ra vào, cửa sổ: 1 hình chữ nhật
có cạnh dài 4 ô,cạnh ngắn 2 ô làm cửa ra vào
và kẻ 1 hình vng có cạnh 2 ơ để làm cửa sổ.
Cắt hình cửa ra vào, cửa sổ ra khỏi tờ giấy

- Lớp hát

- Học sinh đặt đồ dùng học tập lên
bàn

- Học sinh quan sát và nhận xét.
- Học sinh trả lời.

- Học sinh thực hành kẻ, cắt.Cần chú
ý: dài 8 ô, ngắn 5 ô.

- HS kẻ, cắt mái nhà : Dài 10 ô,
ngắn 3 ô. Hình vẽ lên mặt trái của tờ
giấy kẻ, cắt các hình.

</div>
(64)<div class='page_container' data-page=64>

màu.

4. Củng cố

- Nhận xét thái độ học tập của học sinh về sự
chuẩn bị cho bài học và kỹ năng cắt dán hình
của học sinh.

5. Dặn dò

- Chuẩn bị giấy màu, bút chì, thước kẻ, kéo, hồ
để tiết sau cắt dán trên giấy màu.

-Lắng nghe

-Nghe, về nhà chuẩn bị tốt cho tiết

ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG

</div>
(65)<div class='page_container' data-page=65>

Ngày soạn:……….
Ngày dạy:………..

Bài: Cắt dán và trang trí hình ngơi nhà (Tiết 2)

I.MỤC TIÊU :

- Học sinh vận dụng được kiến thức đã học vào bài “Cắt dán và trang trí hình ngơi nhà”.
- Học sinh cắt,dán được ngơi nhà mà em u thích. Có thể dùng bút màu để vẽ trang trí
ngơi nhà

- Đường cắt tương đối thẳng. Hình dán tương đối phẳng.
* Với HS khéo tay:

- Cắt, dán được ngôi nhà.

- Đường cắt thẳng. Hình dán phẳng. Ngơi nhà cân đối, trang trí đẹp
* Tích hợp tiết kiệm năng lượng: GD hs biết tiết kiệm điện nước.

II.

CHUẨN BỊ :

- GV : Ngôi nhà mẫu,1 tờ giấy trắng làm nền và1 số đồ dùng học tập khác.
- HS : Giấy màu,giấy vở,dụng cụ thủ công.

III.HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Ổn định lớp: Hát tập thể.

2. Bài cũ:

- Kiểm tra đồ dùng học tập của học sinh, nhận
xét.

3. Bài mới:

a. Hoạt động 1: Học sinh thực hành.

* Mục tiêu: Học sinh nêu được quy trình cắt,
dán hình ngơi nhà và phát huy sáng tạo cắt
thêm 1 số mẫu để trang trí : Kẻ, cắt hàng rào,
hoa lá, mặt trời...

- Giáo viên gợi ý cho học sinh tự vẽ và cắt
những bơng hoa có lá có cành, mặt trời, mây,
chim... bằng nhiều màu giấy để trang trí thêm
cho đẹp.

b. Hoạt động 2: Trình bày sản phẩm.

* Mục tiêu: Học sinh dán ngôi nhà vào vở cân
đối, đẹp và trang trí.

Giáo viên nêu trình tự dán, trang trí :

 Dán thân nhà trước, dán mái nhà sau. Tiếp
theo dán cửa ra vào đến cửa sổ.

 Dán hàng rào hai bên nhà, trước nhà dán
cây, hoa, lá nhiều màu.

 Trên cao dán ông mặt trời, mây, chim.

-Lớp hát

- Học sinh đặt đồ dùng học tập lên
bàn.

- Học sinh tự vẽ lên mặt trái của tờ
giấy màu những đường thẳng cách
đều và cắt thành những nan giấy để
làm hàng rào. Vận dụng kiến thức
đã học cắt hình bơng hoa, lá, cây,
mặt trời.

</div>
(66)<div class='page_container' data-page=66>

=> Xa xa dán những hình tam giác nhỏ liên
tiếp làm dãy núi cho bức tranh thêm sinh động.
- Giáo viên tổ chức cho học sinh trưng bày
sản phẩm.

- Giáo viên chọn 1 vài sản phẩm đẹp để tuyên
dương.

4. Củng cố

- Nhận xét thái độ học tập của học sinh về sự
chuẩn bị cho bài học, về kỹ năng cắt, dán hình
của học sinh.

5. Dặn dị

- Chuẩn bị : Ơn tập

-Nghe, ghi nhớ

-HS trưng bày theo hướng dẫn
-Quan sát

-HS nhắc lại

-Nghe, ghi nhớ

ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG

</div>
(67)<div class='page_container' data-page=67>

Ngày soạn………
Ngày dạy: ………

Ôn tập chương

Ôn tập chủ đề “Cắt, dán giấy

I.MỤC TIÊU :

- Củng cố được kiến thức, kĩ năng cắt, dán các hình đã học..

- Cắt, dán được ít nhất 2 hình trong các hình đã học.

Sản phẩm cân đối. Đường cắt tương đối thẳng. Hình dán tương đối phẳng.
* Với HS khéo tay:

- Cắt, dán được ít nhất 3 hình trong các hình đã học.
- Có thể cắt, dán được hình mới.

- Sản phẩm cân đối. Đường cắt thẳng. Hình dán phẳng. Trình bày sản phẩm đẹp, sáng
tạo.

II.CHUẨN BỊ :

- GV: Một số mẫu cắt, dán đã học.

- HS: Giấy màu có kẻ ơ, thước kẻ, bút chì, kéo, hồ dán, bút màu, giấy trắng làm nền.

III.HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Ổn định lớp: Hát tập thể.

2. Bài cũ:

- Học sinh nêu các hình đã học: Học sinh
nêu, lớp bổ sung.

- Kiểm tra đồ dùng học tập của học sinh,
nhận xét.

3. Bài mới :

a.Hoạt động 1: Nêu quy trình cắt, dán 
giấy.

* Mục tiêu: Học sinh nêu đúng quy trình
các bước cắt, dán giấy.

- Yêu cầu HS nêu lại các bước cắt, dán
giấy:

-GV chốt

b. Hoạt động 2: Học sinh thực hành.

* Mục tiêu: HS cắt dán được hai, ba
trong những hình đã học u thích nhất.
- u cầu HS cắt 2 (hs khéo tay là 3, có
thể sáng tạo thêm) hình trong các hình đã
học mà em thích nhất.

-Lớp hát
-HS nêu

- Học sinh đặt đồ dùng học tập lên bàn.

- Học sinh nêu, lớp bổ sung.
Quan sát hình mẫu và nhận xét.
Thực hành trên giấy trắng kẻ ơ.
Đếm ơ kẻ hình theo mẫu.

Dùng kéo cắt rời sản phẩm.
Dán sản phẩm vào vở.

</div>
(68)<div class='page_container' data-page=68>

- Yêu cầu thực hiện đúng quy trình.
- GV đi quan sát, hỗ trợ những hs còn
lúng túng.

- Nhận xét một số bài.

+ Hoàn thành: Thực hiện đúng quy trình
kỹ thuật, đường cắt thẳng, dán hình
phẳng, đẹp.

+ Tun dương, khích lệ những em có bài
làm sáng tạo.

+ Chưa hồn thành: Thực hiện quy trình
khơng đúng, đường cắt khơng phẳng, dán
hình khơng phẳng, có nếp nhăn.

4. Củng cố - Dặn dò

- Giáo viên nhận xét tinh thần, thái độ
học tập, sự chuẩn bị đồ dùng học tập.

-HS tiếp tục thực hành
- Lắng nghe

-Lắng nghe

ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG

</div>
(69)<div class='page_container' data-page=69>

Ngày soạn:………..
Ngày dạy: ………

Bài

: TRƯNG BÀY SẢN PHẨM THỰC HÀNH CỦA HỌC SINH
I. MỤC TIÊU

- Trưng bày các sản phẩm thủ công đã làm được.

- Khuyến khích trưng bày những sản phẩm mới có tính sáng tạo.
- Rèn tính cẩn thận, kiên nhẫn, khéo tay biết tự làm đồ chơi.

II. CHUẨN BỊ

- GV: Một số sản phẩm của học sinh.
- HS: Vở thủ công.

III. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC CHỦ YẾU

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1.Ổn định

2.Kiểm tra

- Kiểm tra vở thủ công của HS

-Lớp ổn định

-HS để hết vở Thủ công ra đầu bàn

3. Dạy bài mới :

a) Giới thiệu bài. TRƯNG BÀY SẢN PHẨM
THỰC HÀNH

-Nghe – nhắc lại
b) Hướng dẫn các hoạt động:

 Hoạt động 1 : Quan sát nhận xét.

-Gợi ý cho học sinh : Dán sản phẩm vào
giấy roki theo thứ tự các bài đã học

-Quan sát. Nêu nhận xét.
-Các nhóm HS trình bày đẹp.

 Hoạt động 2 : Đánh giá.

-Nhận xét đánh giá sản phẩm qua một năm
học.

-Cho HS trưng bày sản phẩm.

-Nhận xét, đánh giá các sản phẩm của
bạn và của chính mình.

-Quan sát.
-Hướng dẫn học sinh xem và tổng kết. -Lắng nghe
-Tuyên dương một số sản phẩm đẹp.

4. Nhận xét – Dặn dò:

- Nhận xét về tinh thần, thái độ, kết quả học
tập của HS.

-Lắng nghe

</div>
(70)<div class='page_container' data-page=70></div>

Bai 1 Gioi thieu mot so loai giay bia va dung cu hoc thu cong

<b>Tuần 1</b>

<b>Tiết 1</b>

<b>Bài 1: Giới thiệu một số loại giấy bìa</b>

<b>và dụng cụ học thủ công</b>

<b>Tiết 2</b>

<b>Bài 2: Xé dán hình chữ nhật</b>

<b>Tiết 3</b>

<b>Bài 3: Xé dán hình tam giác</b>

<b>Tiết 4</b>

<b>Bài 4: Xé dán hình vng</b>

<b>Tiết 5</b>

<b>Bài 5: Xé dán hình tròn</b>

<b>Tiết 6</b>

<b>Bài 6: Xé dán hình quả cam (Tiết 1)</b>

<b>Tiết 7</b>

<b>Bài 6: Xé dán hình quả cam (Tiết 2)</b>

<b>Tiết 8</b>

<b>Bài 7: Xé dán cây đơn giản (Tiết 1)</b>

<b>Tiết 9</b>

<b>Bài 7: Xé dán hình cây đơn giản (Tiết 2)</b>

<b>Bài: Xé dán hình con gà (Tiết 1)</b>

<b>Bài: Xé dán hình con gà con (Tiết 2)</b>

<b>Bài: Ôn tập chương I - Kỹ thuật xé dán giấy.</b>

<b>Bài: Các quy ước cơ bản</b>

<b>về gấp giấy và gấp hình.</b>

<b>Bài: Gấp các đoạn thẳng cách đều</b>

<b>Bài: Gấp cái quạt (Tiết 1)</b>

<b>Bài: Gấp cái quạt (Tiết 2)</b>

<b>Bài: Gấp cái ví (Tiết 1)</b>

<b>Bài: Gấp cái ví (Tiết 2)</b>

<b>Bài:</b>

<b> Gấp mũ ca lô (tiết 1)</b>

<b>Bài:</b>

<b> Gấp mũ ca lô (tiết 2)</b>

<b>Bài: </b>

<b>Ơn tập chủ đề “gấp hình”</b>

<b>Bài: </b>

<b>Cách sử dụng bút chì, thước kẻ, kéo</b>

<b>Bài:</b>

<b> Kẻ các đoạn thẳng cách đều</b>

<b>Bài: </b>

<b>Cắt, dán hình chữ nhật (Tiết 1)</b>

<b>Bài: </b>

<b>Cắt dán hình chữ nhật (tiết 2)</b>

<b>Bài: Cắt dán hình vuông ( tiết 1 )</b>

<b>Bài: Cắt dán hình vng (tiết 2)</b>

<b>Bài: Cắt dán hình tam giác (tiết 1)</b>

<b>Bài: Cắt dán hình tam giác (tiết 2)</b>

<b>Bài: Cắt dán hàng rào đơn giản (Tiết 1)</b>

<b>Bài: Cắt dán hàng rào đơn giản (tiết 2)</b>

<b>Bài: Cắt dán và trang trí hình ngơi nhà (Tiết 1)</b>

<b>Bài: Cắt dán và trang trí hình ngơi nhà (Tiết 2)</b>

<b>Ôn tập chương </b>

<b>Ôn tập chủ đề “Cắt, dán giấy</b>

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về