CD Thang 12 Uong nuoc nho nguon

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>Ngoài gi ờ lên lớp</b>

<b>Chủ điểm: Uống nước nhớ nguồn</b>

<b>I. MỤC TIÊU GIÁO DỤC : Giúp HS :</b>

- Khắc sâu về anh bộ đội

- Luôn thể hiện lòng biết ơn anh bộ đội

- Giáo dục HS khi gặp anh bộ đội cần phải lễ phép
<b>II/ NỘI DUNG VÀ HÌNH THỨC HOẠT ĐỘNG :</b>
<i><b>1/ Nội dung :</b></i>

- Nói với nhau về anh bộ đội
- Hát, đọc thơ về anh bộ đội
- Vẽ tranh về anh bộ đội

<i><b>2/Hình thức hoạt động : Làm việc theo nhóm và cá nhân</b></i>
<b>III/ CHUẨN BỊ : </b>

- Câu hỏi về chủ đề
- Giấy vẽ, bút chì

<b>III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :</b>
<b>Hoạt động 1: Khởi động:( 5p)</b>

- HS vừa đi vòng tròn, vừa vỗ tay và hát bài “Em yêu trường em”.
- GV giới thiệu bài.

Hàng năm cứ đến ngày 22/12, cả nước lại tổ chức rất nhiều hoạt động để kỷ niệm
ngày thành lập Quân Đội Nhân Dân Việt Nam, tôn vinh những anh hùng liệt sĩ đã hi

sinh anh dũng cho độc lập, tự do của Tổ Quốc.

<b>*Hoạt động 2 : Tìm hiểu về ngày 22/ 12 ( 10p)</b>
- GV nêu các câu hỏi:

<i>+</i> <i>Ngày 22/ 12 là ngày gì? Ngày kỉ niệm về ai? </i>
<i>+</i> <i>Bạn biết gì về anh bộ đội? </i>

<i>+</i> <i>Tình cảm giữa bộ đội và nhân dân như thế nào?</i>
<i>- Các nhóm thảo luận.</i>

- Đại diện các nhóm trình bày. GV nhận xét kết ḷn.

- GV giới thiệu cho HS biết về bộ đội thời chiến và thời bình
<b>*Hoạt động 3 : Hát, đọc thơ về anh bộ đội, vẽ tranh( 20p)</b>
<i><b>Bước 1: GV giới thiệu hoạt động:</b></i>

Chúng ta được thể hiện tài năng của mình trong các hoạt động đó bằng Phần thi
“ Tỏa sáng tài năng”

<i><b>Bước 2: Chia nhóm</b></i>

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

<b>Lớp trưởng: Mình cần 3 nhóm trưởng của mỗi nhóm. Mời bạn…..</b>

Các nhóm trưởng hãy bằng tài ăn nói của mình để thuyết phục và lựa chọn 6
thành viên cho nhóm mình

N1: Mơ ước của mình là trở thành ca sĩ nhí, ai có cùng sở thích như mình?
N2: Mơ ước của mình là trở thành họa sĩ nhí, ai có cùng sở thích như mình?
N5: Mơ ước của mình là trở thành nhà thơ nhí, ai có cùng sở thích như mình?

Lớp trưởng: Chúng ta sẽ có 10 phút chuẩn bị. Hết 10 phút, mời các bạn lên biểu diễn
tài năng của mình. Mình cũng xin được gia nhập vào nhóm….

<i><b>Bước 3:</b><b> </b><b> HS tiến hành các hoạt động theo nhóm.</b></i>
<i><b>Bước 4: Thể hiện tài năng trước lớp</b></i>

<i><b>Bước 5: Đánh giá, bình chọn, chia sẽ</b></i>

Lớp trưởng: Lớp mình có thật nhiều tài năng nhí phải khơng các bạn. Hãy bình
chọn cho các nhóm bằng cách giơ tay. Nhóm nào dành được nhiều sự ủng hộ nhất sẽ
dành được một phần quà của lớp.

<b>Hoạt động 4: Củng cố, kết thúc tiết HĐNGLL</b>

- GV nhận xét, củng cố. Như vậy, qua tiết HĐNGLL hôm nay, các em đã biết thêm
một số truyền thống vẻ vang của quân đội nhân dân Việt Nam.

- Lớp phó văn nghê: Mời các bạn hát bài “Cháu yêu chú bộ đội” để kết thúc tiết học.
<b>__________________________________________________</b>

<b>Luyện k nng sng</b>

<b>Đôi tay kì diệu</b>

<b>I. Mục tiêu:</b>

- HS nhn thấy rõ tầm quan trọng của đôi tay.

- Dùng tay thuần thục, chuyên nghiệp để minh họa cho bài thuyết trình của mình.

<b>II. Chn bÞ : </b>GV: B¶ng phơ.

<b>III. Các hoạt động dạy học:</b>
<b>1. Giới thiệu bi(2p)</b>

- GV giới thiệu bài.
- HS lắng nghe.

<b>2. Dạy bài mới(30p)</b>

<i><b> HĐ1: Đôi tay thuyết trình</b></i>

a. Tình huống

- Gi 1, 2 HS đọc tình huống.
- GV đa ra yêu cầu:

<i> Tại sao Bốp lại gặp khó khăn khi qua đờng?</i> ( Vì Bốp khơng dùng tay để xin đờng)

<i>Bi đã làm gì để qua đờng?</i> (Vẫy tay khiến xe nhìn rõ và đi chậm lại)

<i>Em muốn qua đờng thì em phải làm nh Bi hay nh Bốp?</i> - Bi
+ GV nhận xét, chốt đáp án:

- Vì Bốp khơng dùng tay để xin đờng.
- Vẫy tay khiến xe nhìn rõ và đi chậm lại.

- Bi.

b. Bài tập : - Gọi HS đọc đề.

- Yêu cầu HS thảo luận trả lời các câu hỏi theo nhóm đơi.

- HS th¶o ln nhãm. Đại diện một số nhóm trình bày, các nhóm khác theo dâi nhËn
xÐt.

- GV nhận xét, chốt đáp án:

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

<i> chó ý, minh häa, thĨ hiƯn lêi chµo.</i>
<i><b>+ GV rót ra bµi häc:</b></i>

Đôi tay giúp em tạo sự chú ý của ngêi nghe vµ minh häa cho néi dung bµi
thuyÕt trình.

<i><b>HĐ 2. Đôi tay biết nói</b></i>

a. Đôi tay tạo sự khác biệt
Thảo luận:

- GV yờu cu HS tho lun nhúm đôi nội dung:

- Em dùng tay để thể hiện những nội dung sau thế nào?
Đây là các bạn nam còn õy l cỏc bn n.

Bên trái tôi là hoa, bên phải tôi là cửa sổ.
Lớp chúng ta có bạn học giỏi và bạn học kém.
+ GV nhận xét, rút ra bµi häc:

<i>Khi thuyết trình cần thay đổi tay để tạo sự khác biệt, giúp ngời nghe phân biệt đợc sự </i>
<i>việc khác nhau.</i>

- GV cho HS vừa hát vừa thể hiện các động tác tay theo phần trích trong bài hát: Ngời
tôi yêu tôi thơng.

</div>

<!--links-->