Tải Bài tham luận học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh - Bài tham luận học tập và làm theo lời Bác

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>BÀI THAM LUẬN VỀ HỌC TẬP VÀ LÀM THEO TẤM GƯƠNG ĐẠO ĐỨC</b>
<b>HỒ CHÍ MINH</b>

<i>Kính thưa quý vị đại biểu, …...</i>

Hôm nay tôi rất vinh dự được đại diện cho các giáo viên Tiểu học của huyện Đam Rông viết
bài tham luận về học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh.

Trước khi vào bài tham luận cho phép tôi được gửi tới quý vị đại biểu, … và toàn thể hội
trường lời kính chúc sức khỏe, hạnh phúc, và lời chào trân trọng nhất.

<i>Kính thưa…….!</i>

Tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh là sự kết tinh những truyền thống tốt đẹp của dân tộc ta và
tinh hoa văn hóa của nhân loại; là tài sản tinh thần vô giá của Đảng và nhân dân ta; là tấm
gương sáng để mọi người Việt Nam noi theo. Tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh là tấm gương
đạo đức của một vĩ nhân, một lãnh tụ cách mạng vĩ đại, một người cộng sản vĩ đại nhưng
đồng thời cũng là tấm gương đạo đức của một người chân chính, bình thường, gần gũi, ai
cũng có thể học theo để làm theo, để trở thành một người cách mạng, người công dân tốt hơn
trong xã hội.

Một là, tư tưởng “thương yêu con người” của Hồ Chí Minh vạch ra phương hướng cơ bản về
chiến lược con người, chiến lược phát triển giáo dục của đất nước ta, tất cả đều hướng vào
việc phục vụ Tổ quốc, phục vụ nhân dân, phục vụ con người. Người: “Chỉ có một sự ham
<i><b>muốn, ham muốn tột bậc, là làm sao cho nước ta hoàn toàn độc lập, dân ta được hoàn toàn</b></i>
<i><b>tự do, đồng bào ta ai cũng có cơm ăn, áo mặc, ai cũng được học hành”. </b></i>

Hai là, trong di sản tư tưởng giáo dục của Chủ tịch Hồ Chí Minh, vấn đề Bác đặc biệt quan
tâm là đào tạo con người Việt Nam thông qua hoạt động giáo dục – nâng cao dân trí gắn
<i><b>với mục tiêu xây dựng đất nước. Bác giao trách nhiệm cho các nhà giáo dục, cán bộ quản lý</b></i>
và các nhà giáo về yêu cầu sản phẩm của quá trình giáo dục và đào tạo với các tiêu chí cụ thể

về con người Việt Nam mới là: Có ý thức và tinh thần làm chủ tập thể, có tư tưởng “mình vì
mọi người, mọi người vì mình”, có tinh thần dám nghĩ dám làm và vươn lên hàng đầu. Thế hệ
trẻ khơng chỉ là thế hệ có nhu cầu hưởng thụ một nền giáo dục tốt hơn, mà căn bản là thế hệ
chịu trách nhiệm chính của q trình cơng nghiệp hóa, hiện đại hóa nước nhà.

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

<i><b>tinh xảo. Mình mà khơng chịu học thì lạc hâu, mà lạc hậu là bị đào thải, tự mình đào thải</b></i>
<i><b>mình”</b></i>

Chính những tư tưởng như trên mà bản thân tơi đã vận dụng khéo léo vào trong công tác
giảng dạy, cụ thể hóa bằng hành động và kết quả như sau:

Với vai trị là một giáo viên, Tơi ln tâm niệm lời dạy của Bác “Làm việc gì cũng phải có
cái tâm và u nghề thì chúng ta mới thành cơng được”. Bản thân tơi ln có quan điểm
khơng những truyền đạt kiến thức mà cịn phải dạy bằng cả con tim, bằng cả tấm lòng. Tơi
khơng ngừng nâng cao trình độ chun mơn bằng cách học hỏi sách báo, thông tin đại chúng
học hỏi kinh nghiệm của đồng nghiệp thông qua dự giờ, trao đổi chun mơn và thậm chí học
ngay từ chính các em. Bản thân phải cần kiên trì và nhẫn lại phải cố gắng rất nhiều.

Tôi vận dụng các quan điểm dạy học mới bằng các phương pháp dạy học tích cực là cần thiết
nhưng đảm bảo tính thực tế trong điều kiện cho phép. Không nên cứng nhắc áp đặt, phải phát
huy tính sáng tạo của các em.

Tăng cường cơng tác kiểm tra có biện pháp động viên, nhắc nhở học sinh kịp thời.

Tăng cường mối quan hệ: Gia đình – Nhà trường – Xã hội, làm cho mối quan hệ này thực sự
có ý nghĩa, có tác dụng thiết thực.

Với đồng nghiệp, tơi ln hịa nhã, chia sẻ, học hỏi, giúp đỡ tận tình. Tơi ln được đồng
nghiệp tin u, giúp đỡ.

Cũng có nhiều lần tơi thất bại, chưa có kinh nghiệm trong giảng dạy. Khơng vì thế mà tơi
nản, tơi quyết mày mị tìm hướng giải quyết ngay từ những thất bại đó, đứng thẳng quyết tâm
làm lại từ đầu. Và tôi được như ngày hơm nay cũng chính vì nghị lực vượt qua chính mình đó.
Những việc làm tỷ mỷ, cặn kẽ, thân thiện của tôi làm cho mối quan hệ giữa nhà trường và gia
đình trở nên gắn bó hơn, từ đó phụ huynh tin tưởng, dễ dàng chia sẻ với nhà trường, giúp đỡ
giáo viên khi có những khó khăn. Bài học được tơi rút ra trong q trình cơng tác, đó là phải
thực sự yêu thương trẻ, tâm huyết với nghề; kiên trì học hỏi và đúc rút kinh nghiệm, dám
nghĩ, dám làm. Đoàn kết, giúp đỡ đồng nghiệp để cùng tiến bộ, ứng xử công bằng với mọi
người, biết vận động mọi cấp, mọi người ủng hộ phong trào xây dựng trường lớp; gia đình
thơng cảm, tạo điều kiện để mình hồn thành cơng việc được giao.

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

tài, anh hùng giải phóng dân tộc, danh nhân văn hóa thế giới. Đặc biệt đối với chúng ta, Bác
là người thầy. Những lời dạy của Bác là những lời dạy quí báu được truyền từ những nhà giáo
lão thành cho đến thế hệ con cháu mai sau. Thật vậy, việc học tập và làm theo tấm gương đạo
đức của Bác đã giúp ích cho chúng ta rất nhiều trong cơng việc cũng như trong cuộc sống.
Tất cả những gì mà tôi đại diện cho tất cả giáo viên vùng sâu đã trình bày khơng thể nói hết tư
tưởng của Người. Rất mong quý đại biểu, qúy thầy cô đồng cảm!

</div>

<!--links-->