Ma trận đề kiểm tra đặc tả và kỹ thuật Tin học 10 và 11 giữa kỳ 2
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (120.23 KB, 12 trang )
MA TRẬN ĐẶC TẢ KĨ THUẬT ĐỀ KIỂM TRA GIỮA KỲ II
MÔN: TIN HỌC 10 – THỜI GIAN LÀM BÀI: 45 PHÚT
Mức độ nhận thức
TT
1
Nội dung
Đơn vị
Chuẩn kiến thức, kĩ năng
kiến thức
kiến thức
cần kiểm tra
Soạn thảo
văn bản
Nhận
Thơng
Vận
biết
hiểu
dụng
Nhận biết:
§14. Khái
niệm về
- Biết được chức năng chung của hệ soạn thảo văn
bản
soạn thảo
- Biết được các đơn vị xử lý trong văn bản
văn bản
- Biết một số quy ước trong việc gõ văn bản
§15. Làm
- Biết bảng gõ chữ Việt
Nhận biết:
quen với
- Biết được các thành phần chính trên màn hình
Microsoft
làm việc của Word
Word
- Biết được các thanh công cụ
- Biết được ý nghĩa của một số biểu tượng trên
màn hình Word
- Biết được các tổ hợp phím tắt
Thơng hiểu:
- Phân biệt được các lệnh cơ bản trong soạn thảo
văn bản
4
4
4
Tổng
Vận
dụng
cao
Mức độ nhận thức
TT
Nội dung
Đơn vị
Chuẩn kiến thức, kĩ năng
kiến thức
kiến thức
cần kiểm tra
Nhận
Thông
Vận
biết
hiểu
dụng
4
4
1*
- Phân biệt được các chế độ gõ văn bản
- Hiểu được các thao tác biên tập văn bản
- Hiểu được ý nghĩa của con trỏ văn bản
Nhận biết:
- Mô tả được khái niệm định dạng văn bản
- Trình bày được các chức năng trong định dạng kí
tự
- Mơ tả được các chức năng trong định dạng đoạn
văn
- Nêu được các chức năng trong định dạng trang
2
Định dạng
văn bản
§16. Định
Thơng hiểu:
dạng văn
- Phân biệt được chức năng định dạng font chữ
bản
- Phân biệt được chức năng định dạng đoạn văn
- Phân tích được chức năng định dạng phù hợp với
từng văn bản
- Lựa chọn được các thuộc tính định dạng trang
văn bản
Vận dụng (lí thuyết/kĩ năng):
- Thực hiện được các bước định dạng văn bản
- Chỉnh sửa được văn bản theo mẫu
Tổng
Vận
dụng
cao
Mức độ nhận thức
Nội dung
Đơn vị
Chuẩn kiến thức, kĩ năng
kiến thức
kiến thức
cần kiểm tra
Tổng
Vận
Nhận
Thông
Vận
biết
hiểu
dụng
4
4
1*
1**
16
12
2
1
31
Tỉ lệ %
40%
30%
20%
10%
100%
Tỉ lệ chung
70%
30%
100%
TT
dụng
cao
Nhận biết:
- Nêu được chức năng định dạng kiểu danh sách
- Mô tả được chức năng tạo chỉ mục đầu dịng
- Mơ tả được chức năng ngắt trang
- Mô tả được chức năng đánh số trang
Thơng hiểu:
3
Một số chức
năng khác
§17. Một
- Phân biệt được chức năng đánh số thứ tự tự động
số chức
- Lựa chọn được chỉ mục và kiểu đánh số thứ tự
năng khác
phù hợp với từng loại văn bản
- Chọn được mẫu đánh số trang phù hợp với vản
bản
- Lựa chọn được trang in văn bản
Vận dụng (lí thuyết/kĩ năng):
- Sử dụng được các chức năng hỗ trợ soạn thảo
một các linh hoạt
Tổng
Chú thích
-
Câu hỏi trắc nghiệm Nhận biết 0.75 phút/1 câu, 0.25 điểm/1câu
-
Câu hỏi trắc nghiệm Thông hiểu 1.25 phút/1 câu, 0.25 điểm/1câu
-
Câu hỏi tự luận Vận dụng 5 phút/ câu, 1 điểm/1 câu
-
Câu hỏi tự luận Vận dụng cao 8 phút/ câu, 1 điểm/1 câu
-
Tỷ lệ phần trăm điểm của từng nội dung căn cứ vào thời lượng (số tiết) được qui định bởi chương trình. Từ tỉ lệ này quyết định số lượng câu hỏi
cho từng nội dung kiến thức. Từ số lượng câu hỏi này, phân phối thành số lượng câu hỏi cho từng mức độ nhận thức.
MA TRẬN CÂU HỎI ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KỲ II
MÔN: TIN HỌC 10 – THỜI GIAN LÀM BÀI: 45 PHÚT
Mức độ nhận thức
%
Tổng
tổng
Thời
TT Nội dung kiến thức
Đơn vị kiến thức
Nhận biết
Thơng hiểu
Vận dụng
Vận dụng
cao
Câu hỏi
gian
(phút
)
§14. Khái niệm về soạn
1
Soạn thảo văn bản
thảo văn bản
§15. Làm quen với
Microsoft Word
2
3
Định dạng văn bản
§16. Định dạng văn bản
Một số chức năng
§17. Một số chức năng
khác
khác
Tổng
Tỉ lệ %
Tỉ lệ chung
Chú thích:
Số
Thờ
C
i
H
gian
Số
Thời
Số
Thời
CH
gian
CH
gian
4
3
4
3
4
5
4
3
4
5
1*
5
4
3
4
5
1*
5
1**
16
12
12
15
2
10
1
40%
30%
70%
Số
Thời
CH
gian
20%
10%
30%
TN
TL
4
3
7%
8
8
18%
8
1
13
29%
8
8
2
21
46%
8
28
3
45
100%
100%
70% 30%
100%
- Câu hỏi trắc nghiệm Nhận biết 0.75 phút/1 câu, 0.25 điểm/1câu
- Câu hỏi trắc nghiệm Thông hiểu 1.25 phút/1 câu, 0.25 điểm/1câu
- Câu hỏi tự luận Vận dụng 5 phút/ câu, 1 điểm/1 câu
- Câu hỏi tự luận Vận dụng cao 8 phút/ câu, 1 điểm/1 câu
- Tỷ lệ phần trăm điểm của từng nội dung căn cứ vào thời lượng (số tiết) được qui định bởi chương trình. Từ tỉ lệ này quyết định số lượng câu hỏi cho
từng nội dung kiến thức. Từ số lượng câu hỏi này, phân phối thành số lượng câu hỏi cho từng mức độ nhận thức.
MA TRẬN ĐẶC TẢ KĨ THUẬT ĐỀ KIỂM TRA GIỮA KỲ II
MÔN: TIN HỌC 11 – THỜI GIAN LÀM BÀI: 45 PHÚT
Mức độ nhận thức
TT
1
Nội dung
Đơn vị
Chuẩn kiến thức, kĩ năng
kiến thức
kiến thức
cần kiểm tra
Soạn thảo
văn bản
Nhận
Thơng
Vận
biết
hiểu
dụng
Nhận biết:
§14. Khái
niệm về
- Biết được chức năng chung của hệ soạn thảo văn
bản
soạn thảo
- Biết được các đơn vị xử lý trong văn bản
văn bản
- Biết một số quy ước trong việc gõ văn bản
§15. Làm
- Biết bảng gõ chữ Việt
Nhận biết:
quen với
- Biết được các thành phần chính trên màn hình
Microsoft
làm việc của Word
Word
- Biết được các thanh công cụ
- Biết được ý nghĩa của một số biểu tượng trên
màn hình Word
- Biết được các tổ hợp phím tắt
Thơng hiểu:
- Phân biệt được các lệnh cơ bản trong soạn thảo
văn bản
4
4
4
Tổng
Vận
dụng
cao
Mức độ nhận thức
TT
Nội dung
Đơn vị
Chuẩn kiến thức, kĩ năng
kiến thức
kiến thức
cần kiểm tra
Nhận
Thông
Vận
biết
hiểu
dụng
4
4
1*
- Phân biệt được các chế độ gõ văn bản
- Hiểu được các thao tác biên tập văn bản
- Hiểu được ý nghĩa của con trỏ văn bản
Nhận biết:
- Mô tả được khái niệm định dạng văn bản
- Trình bày được các chức năng trong định dạng kí
tự
- Mơ tả được các chức năng trong định dạng đoạn
văn
- Nêu được các chức năng trong định dạng trang
2
Định dạng
văn bản
§16. Định
Thơng hiểu:
dạng văn
- Phân biệt được chức năng định dạng font chữ
bản
- Phân biệt được chức năng định dạng đoạn văn
- Phân tích được chức năng định dạng phù hợp với
từng văn bản
- Lựa chọn được các thuộc tính định dạng trang
văn bản
Vận dụng (lí thuyết/kĩ năng):
- Thực hiện được các bước định dạng văn bản
- Chỉnh sửa được văn bản theo mẫu
Tổng
Vận
dụng
cao
Mức độ nhận thức
Nội dung
Đơn vị
Chuẩn kiến thức, kĩ năng
kiến thức
kiến thức
cần kiểm tra
Tổng
Vận
Nhận
Thông
Vận
biết
hiểu
dụng
4
4
1*
1**
16
12
2
1
31
Tỉ lệ %
40%
30%
20%
10%
100%
Tỉ lệ chung
70%
30%
100%
TT
dụng
cao
Nhận biết:
- Nêu được chức năng định dạng kiểu danh sách
- Mô tả được chức năng tạo chỉ mục đầu dịng
- Mơ tả được chức năng ngắt trang
- Mô tả được chức năng đánh số trang
Thơng hiểu:
3
Một số chức
năng khác
§17. Một
- Phân biệt được chức năng đánh số thứ tự tự động
số chức
- Lựa chọn được chỉ mục và kiểu đánh số thứ tự
năng khác
phù hợp với từng loại văn bản
- Chọn được mẫu đánh số trang phù hợp với vản
bản
- Lựa chọn được trang in văn bản
Vận dụng (lí thuyết/kĩ năng):
- Sử dụng được các chức năng hỗ trợ soạn thảo
một các linh hoạt
Tổng
Chú thích
-
Câu hỏi trắc nghiệm Nhận biết 0.75 phút/1 câu, 0.25 điểm/1câu
-
Câu hỏi trắc nghiệm Thông hiểu 1.25 phút/1 câu, 0.25 điểm/1câu
-
Câu hỏi tự luận Vận dụng 5 phút/ câu, 1 điểm/1 câu
-
Câu hỏi tự luận Vận dụng cao 8 phút/ câu, 1 điểm/1 câu
-
Tỷ lệ phần trăm điểm của từng nội dung căn cứ vào thời lượng (số tiết) được qui định bởi chương trình. Từ tỉ lệ này quyết định số lượng câu hỏi
cho từng nội dung kiến thức. Từ số lượng câu hỏi này, phân phối thành số lượng câu hỏi cho từng mức độ nhận thức.
MA TRẬN CÂU HỎI ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KỲ II
MÔN: TIN HỌC 11 – THỜI GIAN LÀM BÀI: 45 PHÚT
Mức độ nhận thức
TT
Nội dung kiến thức
Đơn vị kiến thức
§14. Khái niệm về soạn
1
Soạn thảo văn bản
thảo văn bản
§15. Làm quen với
Microsoft Word
2
3
Định dạng văn bản
§16. Định dạng văn bản
Một số chức năng
§17. Một số chức năng
khác
khác
Tổng
Nhận biết
Thơng hiểu
Vận dụng
Số
Thờ
C
i
H
gian
Vận dụng
cao
Số
Thời
Số
Thời
CH
gian
CH
gian
4
3
4
3
4
5
4
3
4
5
1*
5
4
3
4
5
1*
5
1*
16
12
12
15
2
10
1
Tỉ lệ %
Tỉ lệ chung
Chú thích:
- Câu hỏi trắc nghiệm Nhận biết 0.75 phút/1 câu, 0.25 điểm/1câu
40%
30%
70%
%
Tổng
Thời
CH
gian
10%
30%
Thời
Câu hỏi
gian
(phút)
Số
20%
tổng
TN
TL
4
3
7%
8
8
18%
8
1
13
29%
8
8
2
21
46%
8
28
3
45
100%
100%
70% 30%
100%
- Câu hỏi trắc nghiệm Thông hiểu 1.25 phút/1 câu, 0.25 điểm/1câu
- Câu hỏi tự luận Vận dụng 5 phút/ câu, 1 điểm/1 câu
- Câu hỏi tự luận Vận dụng cao 8 phút/ câu, 1 điểm/1 câu
- Tỷ lệ phần trăm điểm của từng nội dung căn cứ vào thời lượng (số tiết) được qui định bởi chương trình. Từ tỉ lệ này quyết định số lượng câu hỏi cho
từng nội dung kiến thức. Từ số lượng câu hỏi này, phân phối thành số lượng câu hỏi cho từng mức độ nhận thức.
