Bao cao thanh tich ca nhan cuoi nam

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b> PHÒNG GD-ĐT UMINH CỘNG HOAØ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM</b>
<b> TRƯỜNG TH2 NGUYỄN PHÍCH ĐỘC LẬP-TỰ DO –HẠNH PHÚC</b>



<b>BẢN KHAI THÀNH TÍCH CÁ NHÂN</b>

<b>ĐỀ NGHỊ UBND TỈNH CÀ MAU CƠNG NHẬN DANH HIỆU CHIẾN SĨ THI ĐUA</b>

<b>CẤP TỈNH NĂM 2008</b>

<i><b>Kính gửi</b></i>: <i><b>-</b><b>Hội đồng thi đua khen thưởng UBND Tỉnh Cà Mau</b></i>
<i><b> </b></i> <i><b> - Hội đồng thi đua khen thưởng Phòng Giáo Dục U MINH</b></i>

<i><b> - Hội đồng thi đua khen thưởng Trường tiểu học 2 Nguyễn Phích</b></i>
<i><b> </b></i><b>I - S ơ l ượ c lí l ị ch :</b>

<i><b> </b></i> Họ và tên: Trần Thanh Toàn Nam, nữ: Nam.
Ngày tháng năm sinh: 17/11/ 1972.

Quê quán: <i>Nguyễn Phich – Uminh - Cà Mau.</i>

Nơi thường trú: Ấp 2 xã Nguyễn Phích huyện Uminh tỉnh Cà Mau.
Nơi công tác: Trường tiểu học 2 Nguyễn Phích.

Chức vụ hiên nay: Giáo Viên.

Trình độ chun mơn nghiệp vụ: Cử Nhân giáo dục tiểu học.
Ngày vào Đảng chính thức: 24/ 12 /2004.

Qúa trình cơng tác: Từ năm 1992 – nay là giáo viên trường tiểu học 2 Nguyễn Phích.

Năm học 2007-2008 là năm học tiếp tục thực hiện cuộc vận động “kỷ cương- tình
thương-trách nhiệm”, xã hội tình nguyện vì trẻ em. Và là năm thứ hai thực hiện cuộc vận động <i>“hai</i>
<i>không”</i> trong ngành giáo dục, và cuộc vận động <i>“học tập theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh”</i>

được vận động trong cả nước. Với trách nhiệm là người giáo viên nhân dân, người giáo viên của
thời đại mới; Thời đại cơng nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước. Tơi ln ln xác định cho mình
những mục tiêu lí tưởng đúng đắn là tuyệt đối tin tưởng vào sự lãnh đạo sáng suốt của Đảng và
ln tận tuỵ với nghề nghiệp mình đã lựa chọn. Vì giáo dục là sự nghiệp vẽ vang, Đảng và nhà
nước ta luôn coi trọng giáo dục, coi giáo dục là quốc sách hàng đầu. Chính vì lẽ đó, Tôi luôn ý
thức được trách nhiệm nặng nề mà Đảng, nhà nước và nhân dân giao phó. Tơi ln cố gắng hồn
thành tốt mọi cơng việc được giao, là đào tạo bồi dưởng thế hệ trẻ thực sự trở thành những người
chủ tương lai của đất nước, góp phần thực hiện mục tiêu “<i>Nâng cao dân trí, đào tạo nhân lực, bồi</i>
<i>dưỡng nhân tài</i>”cho đất nước.

<b>II - Kết quả đạt được:</b>

Trong q trình cơng tác , giảng dạy , bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ trong năm học
2007-2008 . Tôi nhận thấy bản thân mình đã đạt được những thành tích cụ thể sau

<i><b>1.</b></i> <b>Kết quả thực hiện nhiệm vụ chuyên môn :</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

Với trách nhiệm là người giáo viên trực tiếp giảng dạy, trực tiếp truyền thụ lại cho
học sinh vốn kiến thức, kỹ năng giúp các em học tập đạt kết quả và ứng dụng những kiến thức cơ
bản vào cuộc sống . Bản thân tôi luôn chấp hành tốt mọi sự phân công của các cấp lãnh đạo, đem
hết tài năng, tâm huyết và trí tuệ của mình để vun đắp cho sự nghiệp cao cả. Luôn trao dồi đạo
đức tác phong, luôn là tấm gương mẫu mực để học sinh noi theo.

Ngoài việc tự rèn luyện, trao dồi cho mình đạo đức tác phong mẫu mực. Tơi còn cố
gắng giáo dục học sinh đạo đức tác phong tốt, biết u thương kính trọng ơng bà, cha mẹ, người
thân. Biết đồn kết giúp đỡ bạn cùng vượt khó để học tốt và cùng tiến bộ. Giáo dục các em biết
u q hương, gia đình làng xóm. Biết quan tâm giúp đỡ những người có hồn cảnh khơng may,
gia đình neo đơn….

Thực hiện tốt qui chế chuyên môn cũng như các qui định, nghị quyết của nhà trường
đề ra, thực hiện tốt ngày giờ công,tham gia tốt các phong trào thi đua tự làm đồ dùng dạy
học,phong trào thi đua dạy tốt-học tốt,hội thi giáo viên có tiết dạy giỏi vòng trường. Qua những
tiết dạy giỏi giúp cho tơi suy nghĩ tìm tịi phương pháp dạy học như thế nào cho phù hợp với từng
môn từng bài và dạy như thế nào để đạt hiệu quả cao nhất . Đó cũng chính là những câu hỏi giúp
tơi nỗ lực , phấn đấu đổi mới phương pháp dạy học nhằm phát huy tính tích cực chủ động sáng tạo
cho học sinh. Đối với từng môn, từng bài tôi đều bám sát nội dung bài dạy, bám sát từng đối tượng
học sinh để đưa ra những hình thức dạy học thích hợp như phiếu giao việc, tranh ảnh minh hoạ … Ở
mổi bài dạy, tiết dạy tôi đều đưa ra những tình huống có vấn đề để học sinh suy nghĩ nhằm giúp
các em nắm bài hiểu bài được sâu, kích thích sự hứng thú, quyết tâm học tập ở các em giúp cho
việc học tập ngày càng tốt hơn.

Bên cạnh đó tơi cịn tham gia tốt các buổi dự giờ thao giảng trong tổ khối để học tập
ở bạn bè đồng nghiệp những kinh nghiệm quí báu giúp việc giảng dạy của mình ngày càng có hiệu
quả hơn. Nhờ áp dụng phương pháp mới vào giảng dạy, quan tâm sâu sát đến từng đối tượng học
sinh, tăng giờ tăng buổi để bồi dưỡng học sinh giỏi, phù đạo học sinh yếu nên chất lựợng và kết
quả học tập của học sinh mỗi ngày một nâng lên.

<i><b>b. Về thành tích phát huy sáng kiến,cải tiến kỹ thuật,lề lối làm việc,tinh thần trách</b></i>
<i><b>nhiệm </b></i>

Qua các phong trào thi đua do ngành và trường phát động như phong trào thi đua
“dạy tốt-học tốt-quản lí tốt”,hội thi giáo viên có tiết dạy giỏi vòng trường,vòng huyện,vòng
tỉnh-Hội thi viết chữ đẹp trong giáo viên tôi đều tham gia và đạt giải ba viết chữ đẹp vịng huyện và

được cơng nhận là giáo viên dạy giỏi cấp tỉnh học sinh tôi đều nhiệt tình hưởng ứng, tham gia
nhằm nâng cao tay nghề và rút ra những bài học kinh nghiệm quí báu cho bản thân trong quá trình
giảng dạy và rèn luyện.

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

Đối với lớp , tơi thường xun có kế hoạch bồi dưỡng học sinh giỏi , phù đạo học
sinh yếu , hình thành cho các em ý thức tự giác trong học tập ở trường cũng như ở nhà , thường
xuyên quan tâm theo dõi sâu sát từng để kịp thời biểu dương , nhắc nhở những ưu điểm và hạn chế
tạo nên tâm lí phấn khởi cho học sinh trong học tập . Hàng tháng và mỗi học kỳ đều gởi sổ liên lạc
đến từng gia đình học sinh để thơng báo kết quả và tình hình học tạp của từng em.

Đối với những học sinh cá biệt hay những em có hành vi chưa tốt,tơi thường xun nhắc nhở động
viên khuyến khích các em sửa chửa khuyết điểm của mình . Những trường hợp cá biệt tơi thường
kết hợp với ban giám hiệu trường tổ chức những buổi họp phụ huynh để bàn bạc để thống nhất
biện pháp giáo dục giữa nhà trường và gia đình trong việc giáo dục các em trở thành con ngoan trò
giỏi , cháu ngoan Bác Hồ.

<i><b>2.</b></i> <i><b>Thực hiện chủ trương chính sách của đảng,pháp luật của nhà nước , tinh thần</b></i>
<i><b>đoàn kết , tinh thần tự lực chủ động , tích cực tham gia các phong trào thi đua.</b></i>

Là người giáo viên ngoài việc thực hiện tốt chức trách,nhiệm vụ chuyên mơn của
mình . Tơi ln tin tưởng vào sự lãnh đạo sáng suốt của đảng , luôn chấp hành tốt mọi đường lối
chủ trương chính sách pháp luật của Đảng và nhà nước . Có lập trường tư tưởng chính trị vững vàng
khơng chao đảo trước mọi khó khăn thử thách và mọi tác động bên ngồi . Ln thực hiện tốt nếp
sống văn minh , gia đình nhà giáo văn hố . Ln thực hiện tốt tư cách là người giáo viên trong
thời đại mới có phẩm chất đạo đức tác phong mẫu mực được học trò thương yêu , bạn bè đồng
nghiệp q mến.

Bất kì một hoạt động , phong trào thi đua nào của nhà trường đề ra tôi đều tham gia
sôi nổi lôi cuốn mọi người cùng tham gia . Trong hoạt động giảng dạy tôi luôn tham gia tốt các
buổi dự giơ ø, hội giảng các buổi sinh hoạt chuyên môn để rút kinh nghiệm và góp ý kiến xây dựng

tiết dạy nhằm giúp đỡ bạn bè đồng nghiệp ngày càng tiến bộ hơn trong giảng dạy.

Luôn quan tâm giúp đỡ những học sinh nghèo , những em có hồn cảnh khó khăn .Động viên ,
giúp đỡ để các em yên tâm học tập . Vận động học sinh đóng góp gây quỉ vì bạn nghèo để giúp đỡ
những học sinh có hồn cảnh khó khăn .Tổ chức họp phụ huynh nhiều lần trong cùng một học kỳ
để tìm hiểu hồn cảnh của từng em và để thống nhất biện pháp giáo dục giữa nhà trường và gia
đình để việc giáo dục học sinh ngày càng tốt hơn.

Ngồi ra tơi cịn cùng với tổ chức cơng đồn , đội thiếu niên , đồn thanh niên tham
gia vào các hoạt động đền ơn đáp nghĩa , thăm viếng gia đình chính sách , mẹ việt nam anh hùng ,
quyên góp tiền tương trợ những giáo viên có hồn cảnh khó khăn , nghèo và tham gia tốt các hoạt
động nhân đạo từ thiện khác.

<i><b>3.</b></i> <b>Kết quả học tập, bồi dưỡng chính trị, chun mơn:</b>

Với tinh thần tự học , tự bồi dưỡng để tự nâng cao trình độ nhận thức , trình độ lí
luận chính trị , trình độ chun mơn nghiệp vu ï… Hàng năm , Tơi tham gia đầy đủ các lớp học tìm
hiểu các nghị quyết trung ương , tư tưởng Hồ Chí Minh … do ban tuyên giáo huyện uỷ u minh tổ
chức. Để kịp thời nắm vững các chủ trương , đường lối , chính sách , pháp luật của Đảngø nhà nước
và nhất là sự soi sáng của chủ nghĩa Mác-lênin , tư tưởng Hồ Chí Minh trên các lĩnh vực văn hố,
giáo dục… Để vận dụng vào cơng việc dạy học của mình và nhất là việc giáo dục đạo đức cho học
sinh: sống , học tập , làm việc và rèn luyện theo tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh.

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

vận dụng một cách linh hoạt sáng tạo vào công việc giảng dạy nhằm tạo ra chất chất lượng và
hiệu quả cao trong dạy và học.

Với trách nhiệm được giao là giáo viên chủ nhiệm lớp 5 , lớp cuối cấp của chương
trình tiểu học . Tơi ln ý thức được trách nhiệm của mình rất nặng nề là làm sao cho học sinh của
mình hệ thống được những kiến thức kỹ năng cơ bản của cấp học để các em học tập có kết quả để
được cơng nhận học xong chương trình tiểu học và có thể học tốt ở cấp học sau.Tơi khơng ngừng

học tập , rèn luyện để nâng cao trình độ nhận thức trình độ chun mơn nghiệp vụ phục vụ tốt cho
việc giảng dạy . thực hiện tốt qui chế chuyên môn , đảm bảo ngày giờ công , tham gia đầy đủ các
buổi hội họp , sinh hoạt chuyên môn , tham gia đầy đủ các buổi dự giờ , thao giảng rút kinh
nghiệm để việc giảng dạy ngày càng tốt hơn.

Hoàn thành tốt các loại hồ sơ sổ sách đúng, công văn 557, công văn 266 . Soạn
giảng đầy đủ đúng chương trình , giáo án soạn đủ nội dung , được kí duyệt trước khi lên lớp . Mỗi
bài dạy , tiết dạy tôi đều nghiên cứu bài trước ở nhà để tìm ra phương pháp dạy học tốt nhất ,
nghiên cứu tự làm đồ dùng dạy học , sử dụng đồ dùng dạy học sẳn co ù, để giúp các em hiểu bài
nhanh qua tranh ảnh , qua quan sát thực tế , góp phần phát huy được tính tích cực chủ động , sáng
tạo của học sinh trong học tập.

Thường xuyên phát động phong trào thi đua dạy tốt học tốt giữa thầy và trò, phong
trào thi đua học đạt nhiều điểm 10 , phong trào vỡ sạch chữ đẹp , có kiểm tra đánh gia ù, rút kinh
nghiệm biểu dương khen thưởng kịp thời qua các chủ điểm , các phong trào thi đua . Nhờ vậy chất
lượng học tập của học sinh mỗi ngày một nâng lên . Nhiều năm liền lớp 5 do tơi chủ nhiệm có tỉ lệ
học sinh đỗ tốt nghiệp 100%, hàng năm đều có học sinh đạt giải trong cuộc thi học sinh giỏi vòng
huyện , tỉnh cũng như trong các phong trào thi đua khác.

Là một thành viên trong tập thể nhà trường tơi ln đồn kết hồ đồng với mọi
người trong cơng việc cũng như các mối quan hệ hàng ngày tạo nên một tập vững mạnh . Điều đó
đã động viên , khuyến khích tơi vượt mọi khó khăn để hồn thành mọi nhiệm vụ được giao.

<i><b>4.</b></i> <i><b>Kết quả rèn luyện đạo đức lối sống</b><b> :</b></i>

Là người giáo viên trong thời đại mới. Tôi luôn luôn cố gắng trao dồi đạo đức tác
phong của người Thầy giáo . Có ý thức xây dựng tình đồn kết trong tập thể nhà trường, hịa nhã
trong mọi mối quan hệ với bạn bè đồng nghiệp với người thân và phụ huynh học sinh được mọi
người yêu mến tín nhiệm . Ln có ý thức phê và tự phê bình lắng nghe sự phê bình của đồng
nghiệp để khắc phục sửa chữa khuyết điểm rèn luyện phẩm chất đạo đức theo tiêu chí mới . Phấn

đấu xây dựng gia đình nhà giáo văn hóa, và thực hiện tốt mọi nghĩa vụ công dân nơi cư trú .

<b>III -</b><i><b>C</b><b> ác thành tích khen thưởng đã được ghi nhận</b></i>:

Trong quá trình tham gia các phong trào thi đua do ngành tổ chức .Cuối năm tôi
được hội đồng thi đua của trường đánh giá là hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ được giao. Với những
kết quả đạt được như trên,nên tôi được hội đồng thi đua khen thưởng trường tiểu học 2 Nguyễn
Phích xét đề nghị UBND Huyện U minh xét cơng nhận chiến sĩ thi đua câp cơ sở và đề nghị UBND
Tỉnh Cà Mau xét công nhận là chiến sĩ thi đua cấp tỉnh năm 2008 vì hai năm liền tơi đều được
UBND huyện U Minh xét cơng nhận là chiến sĩ thi đua cấp cơ sở.

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

- Năm học 2005 – 2006 :Chiến sĩ thi đua cấp cơ sở.
- Năm học 2006 – 2007 : Chiến sĩ thi đua cấp cơ sở

- Nămhọc 2007–2008 : Chiến sĩ thi đua cấp tỉnh (đĐang đề nghị)

Nguyễn Phích

<i> ngày 21 tháng 05 năm 2008</i>

<b> XÁC NHẬN </b> <b> NGƯỜI KHAI</b>
<b> </b> <b>THỦ TRƯỞNG ĐƠN VỊ</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

<b> </b>

</div>

<!--links-->