TRẮC NGHIỆM SINH 9 - KỲ 2

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (137.55 KB, 3 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

TRẮC NGHIỆM SINH HỌC 9 – HỌC KÌ 2 / 2008

Câu 1 : Vào thời kì ngun thủy, tác động chủ yếu của con người đối với môi trường là:
A. Dùng lửa để duổi thú dữ và để săn bắt động vật.

B. Phát cây rừng để lấy đất ở , canh tác, trồng trọt và chăn thả gia súc.
C. Xây dựng nhà máy, khai thác khoáng sản.

D. Cả A ; B ; C.

Câu 2 : Vào thời kì xã hội nơng nghiệp, tác động chủ yếu của con người đối với môi trường là:
A. Dùng lửa để duổi thú dữ và để săn bắt động vật.

B. Phát cây rừng để lấy đất ở , canh tác, trồng trọt và chăn thả gia súc.
C. Xây dựng nhà máy, khai thác khoáng sản.

D. Cả A ; B ; C.

Câu 3 : Tài nguyên không tái sinh là:

A. Than đá, dầu lửa. B. Sinh vật , nước.

C. Năng lượng mặt trời. D. Cả A ; B và C

Bài 4: Mức phản ứng của cơ thể do yếu tố nào sau đây quy định?
A. Điều kiện mơi trờng;

B. KiĨu gen cđa c¬ thÓ;

C. Thời kỳ sinh trởng và phát triển của cơ thể;
D. Mức dao động của tính di truyền;

E. Ph¶n øng của kiểu gen trớc môi trờng;
Bài 5: Nguyên nhân gây ra thêng biÕn lµ:

A. Do ảnh hởng trực tiếp của điều kiện môi trờng; B. Sự biến đổi trong kiểu gen của cơ thể;

C. Cơ thể phản ứng quá mức với môi trờng; D. Tơng tác qua lại giữa kiểu gen với môi trờng;
E. Do đặc trng trao đổi chất của mỗi cá thể;

Bài 6: Nguyên nhân chủ yếu đấu tranh cùng lồi là:

A. Do có cùng nhu cầu sống; B. Do chống lại điều kiện bất lợi;
C. Do đối phó với kẻ thù; D. Do mật độ cao;

E. Do điều kiện sống thay đổi;

Bài 7: Đột biến gen phụ thuộc vào các nhân tố nào sau đây?
A. Các tác nhân gây đột biến lý hoỏ trong ngoi cnh;

B. Những rối loạn quá trình sinh hoá hoá sinh trong tế bào;
C. Đặc điểm cấu trúc gen;

D. Thi im hot động của gen;
E. Cả A, B và C.

Câu 8 : Những khó khăn chính khi nghiên cứ di truyền hoc Người là : 
A. Người sinh sản chậm , số lượng con ít

B. Không thể áp dụng các phương pháp lai và gây đột biến nhân tạo ( vì đạo đức xã hội )

C. Cả A và B D. Cả A và B đều sai.

Câu 9 : Cơ chế tác dụng của Cônsixin trong việc gây đột biến đa bội thể là gì ?
A. Phá vỡ cấu trúc của NST. B. Cản trở hình thành thoi vơ sắc
C. Cản trở tiếp hợp NST. D Cản trở nhân đôi NST

Câu 10 : Theo qui luật tháp sinh thái, sinh vật có sinh khối trung bình lớn nhất là :

A. SV sản xuất B. SV tiêu thụ bậc I

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

A. Phiến lá dày, mô dậu phát triển
B. Phiến lá rộng, có nhiều lỗ khí.

C. Phiến lá mỏng có nhiều lỗ khí
D. Phiến lá tiêu giảm, biến thành gai.
Câu 12 : Cây ưu sáng thường có phiến lá:

A. Dày, mô dậu phát triển. B. Dày, mô dậu kém phát triển.
C. Mỏng, mô dậu phát triển D. Mỏng , mô dậu kém phát triển.
Câu 13 : Trong quần xã rừng U Minh, cây tràm được coi là loài :

A. Ưu thế B. Đặc trưng

C. Tiên phong D. Ổn định

Câu 14 : Ở trạng thái bình thường , loại tế bào có bộ NST đơn bội là :

A. Sinh dưỡng B. Sinh tinh

C. Sinh trứng D. Giao tử.

Câu 15 : Ưu thế lai lai biểu hiện rõ nhất ở đời F1 thông qua :

A. Lai gần. B. Lai khác thứ.

C. Lai khác dòng . D. Lai khác loài.
Câu 16: Dạng đột biến nào dưới đây không phải là đột biến gen ?

A. Mất 1 cặp Nu B. Thêm 1 cặp Nu

C. Mất 2 cặp Nu D. Mất 1 đoạn NST

E. Trao đổi giữa 2 NST của 1 cặp tương đồng

1) A và B 2) B và C

3) C và D 4) D và E

5) Cả : C , D và E

Câu 17: Loại đột biến chỉ xảy ra trong nhân tế bào là : 
A. Đột biến gen, đột biến NST.

B. Đột biến gen, đột biến đa bội thể.

C. Đột biến cấu trúc NST, đột biến số lượng NST

D. Đột biến gen, đột biến cấu trúc NST, đột biến số lượng NST.

Câu 18: Giữa các cá thể cùng lồi thường có mối quan hệ nào sau đây?

A. Hỗ trợ và cạnh tranh.

B. Cá thể này ăn cá thể khác.
C. Cộng sinh và cạnh tranh
D. Hỗ trợ và đối địch.

Câu 19: Sự hợp tác giữa 2 loài mà 1 bên có lợi cịn 1 bên khơng lợi cũng khơng hại là:

A. Cộng sinh. B. Hội sinh.

C. Cạnh tranh. D. Kí sinh

Câu20 : Dấu hiệu nào sau đây là dấu hiệu đặc trưng của quần xã :
A. Tỉ lệ giới tính B. Thành phần nhóm tuổi

C. Độ nhiều D. Số lượng các lồi trong quần xã

Câu 21 : Nhóm sinh vật đầu tiên nào có thể cư trú thành cơng ở đảo mới hình thành do núi lửa?

A. Dương xỉ. B. Địa y.

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

Câu 23: Ánh sáng ảnh hưởng tới hoạt động của động vật như thế nào ? 
A. Tới khả năng sinh trưởng và phát triển.

B. Tới khả năng định hướng di chuyển trong không gian.
C. Tới sự cạnh tranh đực , cái và nơi ăn chỗ ở của động vật
D. Chỉ A và B

E. Cả : A ; B ; C

Câu 24: Các tia phóng xạ có khả năng gây đột biến vì :

A. Khi xun qua các mơ, các tia phóng xạ tác động trực tiếp hoặc gián tiếp lên AND của TB, gây ĐB gen.
B. Khi xuyên qua các mô, các tia phóng xạ làm chấn thương NST gây đột biến NST.

C. Cả A và B đúng.
D. Cả A và B sai.

Câu 25: Ưu thế lai thể hiện rõ nhất ở kiểu gen nào sau đây ?

A. aabbcc B. Aabbcc

C. AaBbcc D. AaBbCc

Câu 26: Ví dụ nào sau đây thể hiện mối quan hệ kí sinh :
A. Dây tơ hồng sống bám trên bụi cây.

B. Vi khuẩn cố định đạm sống trong nốt sần của rễ cây họ đậu.
C. Sâu bọ sống nhờ trong tổ kiến, tổ mối.

D. Chỉ A và B
E. Cả A ; B và C

Câu 27: Chuỗi thức ăn là một dãy gồm nhiều loài sinh vật có quan hệ với nhau về:

A. Nguồn gốc. B. Dinh dưỡng.

C. Cạnh tranh. D. Hợp tác

E. Cả A ; B ; C và D.

Câu 28 : Cá chép có giới hạn chịu đựng về nhiệt độ là : 20 C đến 440C; điểm cực thuận là 280C.
Cá Rơ phi có giới hạn chịu đựng về nhiệt độ là : 50 C đến 420C; điểm cực thuận là 300C.
Nhận định nào sau đây là đúng ?

A. Cá chép có vùng phân bố hẹp hơn cá rơ phi vì có điểm cực thuận thấp hơn.
B. Cá chép có vùng phân bố rộng hơn cá rơ phi vì có giới hạn chịu nhiệt rộng hơn.
C. Cá rơ phi có vùng phân bố rộng hơn vì có giới hạn dưới cao hơn

D. Cá rơ phi có vùng phân bố rộng hơn vì có giới hạn dưới thấp hơn.
Câu 29 : Phân biệt quần thể sinh vật với quần xã sinh vật.

Câu 30 : Cho các loái sinh vật sau :Dê, cỏ, châu chấu , gà rừng , thỏ , hổ , vi khuẩn ,ếch , rắn .

A. Hãy lập các chuỗi thức ăn có 3 mắt xích tiêu thụ trở lên.
B. Lập thành lưới thức ăn

</div>

TRẮC NGHIỆM SINH 9 - KỲ 2

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về