Đáp án tuển sinh 10 công lập môn Vật lí 12-13 tỉnh longAN

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (155.64 KB, 4 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Câu hỏi Nội dung hướng dẫn chấm. Điểm Gợi ý chấm

Câu 1
(2,5 điểm)

- Đặt bàn tay trái sao cho các đường sức từ
hướng vào lòng bàn tay,

- chiều từ cổ tay đến ngón tay giữa hướng theo
chiều dịng điện,

- ngón tay cái chỗi ra 900 chỉ chiều của lực

điện từ.

Vận dụng : Xác định đúng tên các từ cực của
nam châm và chiều của lực điện từ

0,5điểm
0,5 điểm
0,5 điểm

1 điểm

Các ý trên phải chính xác
mới được điểm

HS thay từ hướng bằng từ
” xuyên vào lòng bàn

tay” cũng đúng

- chiều từ cổ tay đến các 
ngón tay hướng theo
chiều dịng điện ( trọn
điểm)

- thiếu 900 ý này khơng 
chấm điểm

-thiếu ngón tay cái ý này
khơng chấm điểm

- thiếu “ chiều” ý này
không trừ điểm

-thiếu lực điện từ ý này
không chấm điểm

- Mỗi hình 0,5 điểm,
- biểu diễn lực thiếu vectơ
trừ 0,25điểm

Câu 2

(2,5 điểm) * Máy biến thếgiảm hiệu điện thế của : Là thiết bị dùng để tăng hoặcdòng điện xoay chiều.

* Cấu tạo của máy biến thế:

- Bộ phận chính của máy biến thế gồm hai

cuộn dây có số vịng dây khác nhau, đặt cách
điện với nhau

-HS nêu máy biến thế
dùng để tăng, giảm 
cường độ dòng điện xoay
chiều trừ 0,25 điểm
- Thay từ tăng, giảm bằng
từ thay đổi HĐT cũng
đúng

HS dùng từ máy biến áp
cũng đúng

- Thiếu từ “dịng điện 
xoay chiều.”khơng cho
điểm ý này

- Thiếu từ “khác nhau” 
không cho điểm ý này
- Thiếu từ “đặt cách điện 
nhau” trừ 0,25 điểm

F

S N

F

N

S

I

SỞ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO

LONG AN

HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ TUYỂN SINH LỚP 10 CÔNG LẬP

Năm học: 2012 - 2013

Mơn: VẬT LÝ( Hệ cơng lập)

ĐỀ CHÍNH THỨC

Hình 1a

Hình 1b

0,5 điểm

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

- Một lõi sắt (hay thép) có pha silic chung cho
cả hai cuộn dây

* Nguyên tắc hoạt động:

- Đặt một hiệu điện thế xoay chiều vào hai đầu
cuộn sơ cấp của máy biến thế

- thì ở hai đầu cuộn dây thứ cấp xuất hiện một
hiệu điện thế xoay chiều.

- HS có thể nêu hai cuộn
dây có số vịng khác nhau
quấn quanh lõi sắt vẫn
cho trịn điểm.

- Thiếu từ “một” khơng
trừ điểm

Thiếu từ “xoay chiều” 
hai ý này trừ 0,25điểm

Câu 3

(2 điểm )

a

sáng bình thường:. Cường độ dịng điện qua bóng đèn 1 khi

Pđ 1 = U1.I1 
1

6

1 U

6 I



 

A

Cường độ dòng điện qua bóng đèn 2 khi sáng
bình thường:

Pđ 2 = U2.I2 
2

3 0,5

U

6 I



 

A

b. Điện trở dây tóc của bóng đèn 1:

R1=
1
1

6

1 U

I

  

Điện trở dây tóc của bóng đèn 2:

R2=
2
2

6

12 0,5

U

I



 

c. Bóng đèn 1 mắc nối tiếp với bóng đèn 2 điện
trở tương của mạch là:

R = R1+ R2= 6



+ 12



= 18



Cường độ dịng điện qua hai bóng đèn bằng
nhau và có giá trị:

I’=

 

12

2 0,67

18

3 U

A

R



 

( I’ = I1' = I
'

2 = 0,67A )
 I

1 < Iđm nên đèn 1 sáng yếu hơn bình
thường

 I
'

2 > Iđm nên đèn 2 sáng mạnh hơn bình
thường sẽ bị hỏng

nên ta khơng thể mắc nối tiếp hai bóng đèn

(I’ =

2

3

A >

I



0,5

A

(
2

I

là cường độ dòng điện

định mức của bóng đèn 2
bóng đèn 2 sẽ bị hỏng)
-HS có thể so sánh :
+ hiệu điện thế tiêu thụ 
và hiệu điện thế định 
mức của đèn

0,5 điểm
0,5 điểm
0,5 điểm

P1đ 0,25 điểm

Pđ 2

0,25 điểm

0,5 điểm

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

trên vào hiệu điện thế 12V

.

+ công suất tiêu thụ và 
công suất định mức của 
đèn

Câu 4
(2 điểm )

Cho: OA = 30cm

OF = 10cm

a/ Vẽ ảnh : vẽ đúng tỉ lệ OF, OF’, OA
Đặc điểm của ảnh :

- Ảnh thật

- Ảnh ngược chiều với vật
- Ảnh nhỏ hơn vật

1.Vẽ ảnh:

Nhận xét: Ảnh là ảnh thật, ngược chiều, nhỏ
hơn vật.

b/ Ta có Δ A’B’O Δ ABO

' ' '
A B AO

AB AO

 

(1)

Ta có Δ A’B’F’ Δ OIF’

' ' ' '
'
A B A F

OI OF

 

mà OI = AB

' ' ' '
'
A B A F

AB OF

 

(2)
Từ (1) và (2) ta có: A

'O
AO =

A'F'
OF'
hay A

'O
AO =

A'O-OF'
OF'
thay số:

' '

A O A O - 10

30  10  A'O = 15 cm
 ảnh A'B' cách thấu kính 15 cm. 
Từ (1)  A'B'

=AB .A
'

O
AO

0,5 điểm

0,25 điểm

- hình vẽ ảnh thật mà HS
vẽ ảnh ảo trừ 0,25 điểm
- HS vẽ mũi tên AB
ngược lại khơng cho
điểm

-HS vẽ vật AB có hai đầu
mũi tên trừ 0,25điểm
- Nếu HS ghi thiếu kí các
kí hiệu : Trục chính, F, F’,
AB, A’B’, O, I trên hình
thiếu một kí hiệu khơng
trừ điểm

- Nếu thiếu từ hai kí hiệu
trở lên trừ 0,25 điểm

- hình vẽ

thiếu 1 mũi tên
không trừ điểm,

thiếu từ

2 mũi tên hoặc khơng có

mũi tên nào trừ

0,25điểm
- Nêu đặc điểm của ảnh
nếu thiếu một trong 3 ý
thì trừ 0,25 điểm, thiếu 
hai ý trở lên khơng chấm
điểm câu đó.

- HS chỉ cần nêu cặp tam
giác đồng dạng, không
cần nêu điều kiện hoặc
chứng minh tam giác
đồng dạng,

- Nếu trên hình thiếu kí 
hiệu có liên quan đến tam

giác đồng dạng O, F’, I,
AB, A’B’ mà chứng 
minh đúng thì trừ 0,25 
điểm phần chứng minh 
đó.

- HS ghi không đúng cặp
tam giác đồng dạng thì 
không tính điểm phần 
chứng minh đó, nhưng 
chấp nhận kết quả câu 
đó để tính câu sau.

( Δ )

0,25 điểm

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

thay số:

' ' 15

A B 2. 1 cm

30
 
 ảnh A'B' cao 1 cm.

Câu 5
(1 điểm)

- Tia ló IS’ đi song song trục chính nên tia tới
đi qua tiêu điểm F.

- Tia ló O S’ đi qua quang tâm nên tia tới
truyền thẳng

- Giao điểm của hai tia FI và OS’ chính là vị trí
của điểm sáng S.

0,25 điểm
0, 25điểm

0, 5điểm

Hình vẽ đúng, đạt
0,5điểm

Lưu ý :

- Tất cả các câu có cơng thức

+ HS viết công thức đúng và ghi trực tiếp kết quả đúng (không thế số nhưng ghi kết quả
đúng vẫn tính trọn số điểm)

vd: Rtđ = R1 + R2 = 18

+ HS không viết công thức mà thế số đúng và ghi kết quả đúng vẫn tính trọn số điểm)

vd: Rtđ = 6 + 12 = 18 

+ HS ghi trực tiếp kết quả đúng (không công thức , không thế số vào tính , chỉ có kết quả 
đúng vẫn khơng tính điểm)

vd: Rtđ = 18 

+ HS ghi đúng công thức thay số vào và để phân số vẫn tính trọn số điểm.

- Học sinh không được dùng trực tiếp công thức thấu kính để tính, nếu học sinh dùng các kí hiệu 
d, d’, f, h, h’ để thế vào lúc chứng minh thì vẫn cho trọn số điểm.

- Học sinh có thể áp dụng giải theo các cách khác nếu đúng vẫn cho trọn số điểm, nếu sai đơn vị 
trừ 0,25 điểm cho toàn bài.

……… Hết ………
0,25 điểm

S'
F'
F

Hình 2
S

( Δ

</div>

Đáp án tuển sinh 10 công lập môn Vật lí 12-13 tỉnh longAN

F

<sub>F</sub>

<b>N</b>

<b>S</b>

I

<b>SỞ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO</b>

<b> LONG AN </b>

<b>HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ TUYỂN SINH LỚP 10 CÔNG LẬP</b>

<b> Năm học: 2012 - 2013</b>

<b>Mơn: VẬT LÝ( Hệ cơng lập)</b>

<b>ĐỀ CHÍNH THỨC</b>

Hình 1a

Hình 1b

a

6

1

U

6

<i>I</i>



 

<i>A</i>

3

0,5

U

6

<i>I</i>



 

<i>A</i>

6

6

1

<i>U</i>

<i>I</i>

  

6

12

0,5

<i>U</i>

<i>I</i>



 







 

12

2

0,67

18

3

<i>U</i>

<i>A</i>

<i>R</i>



 

2

3

<i>I</i>



0,5

<i>A</i>

<i>I</i>

.

- hình vẽ

thiếu từ

2 mũi tên hoặc khơng có

mũi tên nào trừ

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về