Chủ đề Bản thân. Chủ đề nhánh Tôi cần gì để lớn lên và khỏe mạnh. Đề tài LQVH Truyện Cậu bé mũi dài

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC</b>
<b>Đề tài: LQVH: Truyện: “Cậu bé mũi dài”</b>
<b>1.1. Mục đích, yêu cầu</b>

<b>a. Kiến thức</b>

- Trẻ hnhớ tên câu truyện, các nhân vật trong truyện, hiểu nội dung câu
truyện.

<b>b. Kĩ năng</b>

- Trẻ nghe, hiểu, trả lời đúng trọng tâm câu hỏi của cô.
- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ.

<b>c. Thái độ</b>

- Trẻ hứng thú nghe truyện
<b>1.2. Chuẩn bị</b>

<b>a. Đối với cô</b>
- Giáo án

- Slide nội dung câu truyện
- Tranh rời

<b>b. Đối với trẻ</b>

<b>- Tranh rời nội dung câu chuyện</b>
<b>1.3. Các hoạt động</b>

<b>Hoạt động 1: Ổn định- giới thiệu</b>

- Cho cả lớp chơi trị chơi: “Chỉ nhanh, nói đúng”

- Cơ chỉ vào bộ phận nào trên cơ thể thì cháu nói tên bộ phận ấy.
- Đàm thoại:

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

- Giới thiệu: Đúng rồi, mũi để thở và ngửi các cháu ạ. Có một câu chuyện kể
về một cậu bé có cái mũi rất đặc biệt. Muốn biết điều đặc biệt đó như thế nào, các
con hãy lắng nghe cơ kể câu chuyện: “Cậu bé mũi dài” nhé.

<b>Hoạt động 2. Hướng dẫn</b>
a. Cô kể lần 1 diễn cảm

- Đàm thoại:

+ Cô vừa kể chuyện gì?

+ Trong câu chuyện có những nhân vật nào?
b. Cô kể lần 2 kết hợp slide

- Đàm thoại:

+ Cơ vừa kể câu chuyện gì?
+ Có những nhaanvaatj nào?

+ Vì sao gọi cậu bé là cậu bé mũi dài?
+ Cậu bé ra vườn thì thấy gì?

+ Nhìn thấy cây táo, cậu bé đã làm gì?
+ Vì sao cậu bé khơng trèo được?

+ Cậu đã ước điều gì?

+ Chú Ong đã nói gì với mũi dài?
+ Chim Họa Mi đã nói gì với cậu bé?
+Từ đó cậu bé Mũi dài nhận ra điều gì?

- Giáo dục: u q các bộ phận trên cơ thể…
c. Trò chơi: “Gắn tranh”

- Cơ giới thiệu tên trị chơi

- Cách chơi: Cơ đã chuẩn bị những bức tranh rời của nội dung câu chuyện.
Nhiệm vụ của mỗi đội là chọn tranh theo thứ tự nội dung câu chuyện.

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

- Tổ chức cho trẻ chơi
<b>Hoạt động 3: Kết thúc </b>

- Nhận xét, tuyên dương trẻ.

2. Hoạt động ngoài trời

Quan sát: Vườn rau muống
TCVĐ: Rồng rắn
<b>2.1. Mục đích yêu cầu</b>

- Trẻ biết được tên gọi của rau muống
- Biết công dụng của chúng

- Rèn kỹ năng quan sát và ghi nhớ có chủ đích
- Biết bảo vệ và chăm sóc các loại rau

<b>2.2. Chuẩn bị</b>

- Vườn rau muống
- Địa điểm hoạt động.
- Các trò chơi.

<b>2.3. Các hoạt động</b>
<b>Hoạt động 1: Quan sát </b>

<b>- Cô cho trẻ đọc đồng dao và đến địa điểm quan sát.</b>
* Đàm thoại:

- Cơ có gì đây các con ?
- Đây là rau gì ?

- Đây là gì của rau ?
- Rau có màu gì ?
- Rau dùng để làm gì ?

- Thế ăn nhiều rau như thế nào ?

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

<b>Hoạt động 2: Trò chơi </b>

* Chơi động: Rồng rắn lên mây
- Cô nêu luật và cách chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi

* Chơi tĩnh: Gắp cua bỏ giỏ.
- Hướng dẫn và chơi cùng trẻ

* Trẻ chơi tự do

- Cô bao quát trẻ
<b>Hoạt động 3: Kết thúc</b>

- Cô cho trẻ vệ sinh và về lớp học

<b>3. Hoạt động chiều</b>

Nội dung: - Rèn quy trình lau mặt cho trẻ
- Nêu gương cuối ngày

- Trả trẻ
<b>3.1. Mục đích u cầu</b>

- Trẻ biết quy trình lau mặt đúng
- Biết giữ gìn vệ sinh

- Biết vâng lời cô giáo
<b>3.2. Chuẩn bị</b>

- Khăn mặt cho trẻ
- Lớp học sạch sẽ.
<b>3.3. Các hoạt động</b>

<b>Hoạt động 1: Hướng dẫn trẻ quy trình lau mặt </b>
- Hát: “Rửa mặt như mèo”

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

- Cô làm mẫu
- Trẻ thực hiện

<b>Hoạt động 2: Nêu gương</b>

- Cô gợi ý trẻ nhận xét về mình và bạn
- Trẻ cắm cờ

- Động viên, khen trẻ
<b>Hoạt động 3: Trả trẻ</b>

- Cô cho trẻ vệ sinh cá nhân, rửa tay, lau mặt, chú ý tóc và quần áo của trẻ
phải gọn gàng.

- Trao đổi nhanh với phụ huynh
- Trả trẻ

<b>3. Nhận xét, đánh giá cuối ngày</b>

</div>

<!--links-->