tuần 12 giáo án hoàng thị ánh linh thư viện giáo dục tỉnh quảng trị

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (257.88 KB, 32 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

TUÇN 1

Tập đọc: THƯ GửI CáC HọC SINH

Tên hoạt động Các hoạt động dạy chủ yếu
I . Khởi động : 3’ - HS hát tập thể .

II . Bµi míi :Giíi thiƯu

1 ’ -HS xem tranh minh hoạ về chủ điểm: Quốc em , GV giới thiệu , ghi đề. Việt Nam - Tổ

Hoạtđộng1:Luyệnđọc

10’

+ MT : -Đọc ỳng cỏc t
ng,cõu trong bi

-Đọc trôi chảy, lu loát bức
th của Bác

+ĐD: SGK

+PP: Thực hành, đàm
thoại…

*Bíc1 : Häc c¸ nh©n

- Hai HS tiếp nối nhau đọc tồn bài. Lớp đọc thầm

-HS hiểu bài chia 2 đoạn ,tiếp nối đọc từng đoạn 3 lợt.
GV sửa cách phát âm từ khó , ngắt nghỉ hơi.câu dài
-HS đọc thầm phần chú giải, nêu cách giải nghĩa của các
từ ngữ đó., đăt câu có từ ;cơ đồ

*Bíc2: Häc nhãm 2

- HS luyện đọc theo cặp. 1 HS đọc lại cả bài.
- GV đọc diễn cảm tồn bài., chú ý giọng đọc .

Hoạt động 2:Tìm hiểu bài

: 12’

+MT: -HiÓu các từ ngữ
trong bài.

-Nm v hiu đợc lời dạy
của bác ,

+§D: SGK

+PP:H/đáp, giảng giải,
thảo luận….

*Bíc1 : Häc toµn líp

+ Đoạn 1: Đọc thầm”từ đầu đến nghĩ sao ? trả lời câu 1
Ngày khai trờng tháng 9 – 1945 có gì đặc biệt ?

HS hiểu ;’ khai trờng ‘và GD hoàn toàn Việt Nam
+Đoạn 2 :đọc thm tr li cõu 2 , 3

Sau cách mạng nhiệm vụ toàn dân là gì ?

- nhúm 2 tho luận câu 3 : Hãy nêu nhiêm vụ của HS ?
- HS trả lời theo nhóm, -GV cùng HS nhận xét, bổ sung
GV: Nêu trách nhiệm và nhiêm vụ của HS với đất nớc .

*Bíc 2 : Häc nhãm 3

- HS đọc lớt ,thảo luận nhóm 4 nêu nội dung –

- GV chốt: Bác khuyên chăm học ngoan ngỗn và kế tục
sự nghiệp của cha ơng để xây dựng đất nớc Việt nam .

3 .Hoạt động 3: Đọc diễn
cảm và học thuộc .10’
+M/tiêu:Thểhiệngiọng.thân
ái , trìu mến thiết tha của
Bác đoạn 2

+ĐD: bảng phụ ghi đoạn 2
đọc diễn cảm và học thuộc
+PP: làm mẫu. thực hành,

.-GV đọc mẫu đoạn 2. Nhấn từ : trong mong , chờ đợi ,
t-ơi đẹp , sánh vai , phần lớn .

-HS luyện đọc theo cặp, HS thi đọc diễn cảm GV theo

dõi, uốn nắn.nhận xét .

- HS học thuộc long từ : Sau tám mơi …các em .
- HS thi đọc thuộc , tun dơng nhóm đọc tốt .

III . Cđng cè, dặn dò 4 -GV nhận xét tiết học .

- Về nhà đọc bài ; ‘Quang cảnh làng mạc ngày mùa ‘

Chính tả: (nghe viết) VIệT NAM THÂN YÊU 
Các hoạt động dạy và học

Tên hoạt động Các hoạt động chủ yếu

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

II . Bài mới: GTB 1’ -GV nêu mục đích yêu cầu giờ học . ghi đề .

1 .Hoạt động 1: Hớng dẫn
chính tả. 5’

+MT:HS biết viết từ khó,
hiểu bài chính tả.trình bày
đúng bài thơ .

+ĐD: SGK , vở nháp
+PP: Hỏi đáp, thực hành.

*Bíc1 : Häc toµn líp

- GV đọc bài ‘ Việt nam thân yêu ‘- HS đọc thầm
- HS nêu những từ ngữ khó – GV lu ý

*Bớc2 : Học cá nhân

- GV hớng dẫn cách viết từ khó: mênh mông
- HS một số viêt bảng, lớp viết nháp

2 .Hot ng 2 : HS Viết

15’

+MT: Nghe - viết đúng, trình
bày đúng bài chính tả với
thể thơ lục bát ,

+§D :vở ô li,
+P P : thực hành

- GV đọc từng câu.Mỗi câu 2 lợt

- HS viết chính tả vào vở ơ li. Ngồi đúng t thế .
- GVđọc bài cho HS tự soát lỗi.

- GV chấm 10 bài - HS đổi vở cho nhau để soát lỗi.
- GV nhận xét chung.

3.Hoạt động 3 : Chỉ dẫn
Làm bài tập chính tả 13’
+MT: Làm đợc bài tập để
củng cố quy tắc ghi dấu
thanh trong các âm tiết có
chứa ngun âm đơi iê/ia.
+ĐD :Vở bài tập.phiếu ghi
nội dung bài 3

+PP:Thựchành, thảo luận

+ Bi 2: 1 HS c , một số em nêu yêu cầu .

-GV nhắc HS : ô số 1 ghi âm ng hay ngh , « sè 2 ghi g
hay gh , « sè 3 ghi c hay k .

- HS làm bài vào vở bài tập. HS tiếp nối nhau đọc lại
bài. Cả lớp và GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng .
+ Bài 3: HS làm bài cá nhân vào vở bài tập, GV theo
dõi.

- GV dán 3 tờ phiếu gọi 3 em lên bảng làm bài .
- HS – Gv nhận xét chốt lời giải đúng .

- HS nhắc lại quy tắc viết c, k ,ng . ngh. G .gh
- GV bỉ sung chèt l¹i

III:Củng cố dặn dò 3 - GV nhận xét tiết học, biểu dơng những học sinh họctốt.
- Hớng dẫn bµi ë nhµ. Sè em viÕt sai vỊ viết lại sâm
sai , học thuộc quy tắc viết có ©m c , k . g , gh, ngh, ng

Luyện từ và câu: Tõ §åNG NGHÜA

Tên hoạt động Các hoạt động dạy chủ yếu

I.Khởi động : 3’ - HS hát tập thể .

II. Bài mới: GTB 1’ - GV nêu mục đích tiết học.

1. H§1 :Tìm hiểu phần
nhận xét 10’

+MT: HS hiểu thế nào là
từ đồng nghĩa, đồng nghĩa
hồn tịan và khơng hồn
tồn .

+DD: SGK, bảng nhóm
+PP: Hỏi đáp, thảo luận
nhóm.

*Bíc1: Th¶o ln nhãm 4

+ Bài 1: 1 HS đọc yêu cầu bài tập , lớp theo dõi
- Gv : So sánh nghĩa các từ in đậm trong ví dụ sau ;
- HS nêu từ in đậm trong 2 ví dụ , Gv ghi bảng .

a. xạy dựng , kiến thiết

b. vàng xuộm , vàng hoe , vàng lịm
- HS nêu , bổ sung , Gv nhận xét .
a. hai từ cùng chỉ 1 hoạt động .
b. ba từ cùng chỉ 1 màu .

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

*Bíc 2: Häc nhãm 5

+Bài 2: HS đọc yêu cầu . HS làm việc theo nhóm .
- HS. nêu các nhóm bổ sung.

-GV kết luận: Các từ phần a có nghĩ giống hoàn toàn. Các từ
phần b nghĩa khồng giống hoàn toµn .

Nên các từ phần a khơng thay thế cho phần b đợc .

2. H§2: Rót ra ghi nhí

5’

+MT: Hiểu thế nào là từ
đồng nghĩa, nắm đợc ví
dụ

+PP: Hỏi đáp

- GV ? thế nào là từ đồng nghĩa?
? Có mấy loại từ đồng nghĩa ?

-HS nêu nội dung cần ghi nhớ trong SGK.Cả lớp đọc thầm
lại.

- HS đọc thuộc nội dung bài học

- HS nêu ví dụ từ đồng nghĩa , Gv ghi bảng .
- GV cho ví dụ : chết , hy sinh . toi mạng , ..

3. HĐ3: Luyện tập 16’
+MT:Vận dụng bài học để
làm đúng các bài tập thực
hành.

+§D: Vë BT , phiÕu ghi
bµi 2, 3

+PP: thực hànhthảo
luận

-*Bớc1. Thùc hµnh

+Bài 1: HS đọc yêu cầu , GV lu ý .

- HS trình bày , HS bỉ sung, GV chèt ghi :
Níc nhµ- Non sông ; Hoàn cầu - Năm châu

*Bớc 2: Thảo luận nhóm 4

+Bi 2,3 HS đọc yêu cầu bài

- GV giao : tìm từ đồng nghĩa với đẹp , to lón, học tập , sau
đó đặt câu với các từ tìm đợc . HS lm

HS dán ở bảng .GV theo dõi .

- Nhóm trình bày , GV và lớp nhận xét, bổ sung.
- GV chốt , cho điểm , tuyên dơng nhóm làm tốt .

III. :củng cố,dặn dò 5 - GV nhận xét tiết học , tuyên dơng nhóm học tốt - - dặn
HS về nhà học thuộc ghi nhớ . Xem phần tiếp

- Hát cá nh©n

Kể chuyện Lý Tự TRọNG 
 Các hoạt đông dạy và học

Tên hoạt động Các hoạt động dạy chủ yếu

I. khởi động : 5’ - HS chơi ; ‘Hát cho nhau nghe ‘

- GV dặn cách học môn kể chuyện lớp 5

II. Bài mới. GTB 1

1.HĐ1;GVkể chuyện10

+MT: HS bit da vào lời
kể GV để kể .-GV thể
hiện giọng kể 3 đoạn .
GV kể dựa trờn tranh

minh ha SGK

+ĐD: Tranh minh hoạ

+PP:Thuyết trình, quan
sát

- Gv cho HS quan sát tranh vÐ Lý Tù Träng giíi thiƯu.
*GV kĨ lÇn 1, chú ý giọng kể 3 đoạn khác nhau .
Đoạn 1 và 2 giọng hồi hộp , đoạn 3 giọng khâm phục.
- GV vừa kể vừa kết hợp giải nghÜa tõ khã:

-GV viết từ giải nghĩa : Lý Tự trọng ,tên đội Tây,mật thám lơ
grăng , luật s và từ chú giải sau truyện

* GV kÓ lần 2 , 3 : treo tranh kể chuyện lên bảng
- Câu chuyện có 3 đoạn gồm 6 bức tranh .

- GV kể lần lợt theo các bức tranh
- HS quan s¸t tranh theo dâi Gv kĨ .

2.HĐ2: HS kể chuyện,
trao đổi về ý nghĩa câu
chuyện. 20’’

+MT:-HS kể đợc câu
chuyện ...

-Hiểu đợc ý ngha cõu
chuyn.

+ĐD: SGK, bảng phụ ghi

+Bi 1: HS đọc yêu cầu

- GV: Dùa vµo tranh minh hoạ các em hÃy tìm mỗi tranh 1-2
câu thuyết minh. - theo nhóm 2

-HS nêu theo nhãm lêi thuyÕt minh cho 6 bøc tranh
- HS gãp ý , Gv nhËn xÐt

-GV treo bảng phụ đã viết sẵn lời cho 6 tranh, HS đọc lại ý
đúng.

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

lêi thut minh .

+PP:Thuyết trình, hỏi
đáp…

III.:Cđng cè dặn dò. 4

câu chuyện.

-Lu ý : k ỳng ý khụng cần đủ lời
- HS kể theo nhóm , GV theo dõi .

- HS thi kĨ tríc líp .tuyªn dơng nhóm kể hay .
- HS nêu ý nghĩa : gãp ý , Gv nhËn xÐt.

- Gv nªu nghĩa : Ca ngợi Lý tự Trọng giàu long yêu nớc , dũng

cảm bất khuất trớc kẻ thù .

- GV, HS chọn khen HS kể hay , tự nhiên nhất.
GV ? qua câu chuyện em học đợc gì về anh ?
- GV lên hệ 5 điều bác dạy cùng HS .

-GV nhËn xÐt giê học

Về nhà kể lại câu chuyện cho ngời thân cùng nghe chuẩn bị bài
kể chuyện tuần sau

Tập đọc : QUANG CảNH LàNG MạC NGàY MùA 
 Các hoạt động dạy và học

Tên hoạt động Các hoạt động dạy chủ yếu

I. Kiểm tra bài cũ. 5’ - 2HS đọc thuộc đoạn 2 bài ‘Th gửi học sinh

? nêu nôi dung bức th ? trách nhiệm HS là gì
- GV nhận xét cho điểm .

II. Bài mới.: GTB 1’ GV cho HS quan s¸t tranh SGK giíi thiƯu

1. Hoạt động 1:Luyện đọc 10’

+MT: -Đọc đúng các từ ngữ,khó
trong bài, đọc đúng ngữ điệu
giọng tả .GV đọc đúng ngũ điệu .

+DD: tranh SGK

+PP: Thực hành, đàm thoại…

-*B¬c1: Học cá nhân

- Hai HS tip ni nhau c , .lớp đọc thầm .

-HS tiếp nối nhau đọc 4 đoạn của bài, đọc 2,3 lợt.
GV sửa cách phát âm, ngắt nghỉ hơi

.-HS đọc phần chú giải, nêu cách giải nghĩa của các
từ ngữ đó.

-GV Gióp HS hiểu thêm : Hợp tác xÃ là cô sở sản
xuất tập thể . HS Đặt câu

*Bớc2: Häc nhãm 2

- HS luyện đọc theo cặp.- HS thi đọc
- 1 HS đọc lại cả bài.

- GV đọc diễn cảm , lu ý cách đọc cho HS

2. Hoạt động 2: Tìm hiểu bài

12’

+MT : -Hiểu các từ ngữ đồng
nghĩa chỉ màu sắc trong bài

-Nắm đợc nội dung chính của bài
: Mơ tả cảnh đẹp trù phú của quê
hơng giữa ngày mùa và tình u
q của tác giả .

+§å dïng: SGK, b¶ng phụ ghi
các từ chỉ màu vàng .

+ PP:Hỏi đáp,, giảng giải, thảo
luận….

*Bíc1: Häc toµn líp

- GV giao : Hãy đọc lớt tồn bài.và kể các sự vật có
màu vàng và từ chỉ màu vàng ?.

- HS nªu ,Gv trêo bảng phụ ghi các màu vàng
-Câu 2: nêu cảm giác mình về một màu vàng
HS trình bày , GV nhận xét bổ sung .

- GV gióp HS gi¶i nghÜa

*Bíc 2: Häc nhãm 4

- HS đọc thầm 2 đoạn cuối bài .

- GV giao: Hãy nêu hình ảnh về thời tiết ,con ngời
và tình cảm gì của tác giả với quê hơng ? HS nêu ,
bổ sung , GV đánh giá .

HS đọc lớt nêu nội dung bài

*Hoạt động 4: Luyện đọc diễn
cảm 8’

+Mục T:Thể hiện đợc tình cảm
+Đồ dùng: SGK

+PP: Thùc hµnh, lµm mÉu…

-GV tổ chức cho HS đọc diễn cảm và học thuộc.
-GV đọc mẫu .HS luyện đọccá nhân .

-HS thi đọc hay vài em.

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

III. Cñng cè , dặn dò: 4; Em hÃy nói tâm trạng và tình cảm mà tác giả bộc lộ
trong bài thơ.

-HS nêulại nội dung chính của bài.
-GV nhận xét tiết học

-Dặn dò về nhà chuẩn bị bài Kì diệu rừng xanh.”

Thø T ngày 27 tháng 8 năm 2008
 Tập làm văn: CấU TạO CủA BàI VĂN Tả CảNH

Các hoạt động dạy và học

Tên hoạt động Các hoạt động chủ yếu

I Khëi déng : 5’ - HS h¸t tËp thể - Gv dặn dò cách học môn văn .

II. Bài mới : GTB 1’ -GV nêu mục đích yêu cầu của giờ học.Ghi đề.
1.Hoạt động1: Tìm hiểu phần

nhËn xÐt 10’
.

+MT: HS Nứm đợc phần mở bài ,
thân bài , kết bài của bài “Hồng
hơn trên sơng Hơng “

+DD: SGK, phiếu bài tập
+PP : :Hỏiđáp, học cá nhân.
Thảo luận

2 .H§2 : Ghi nhí 5

+MT: Nắm và học thuộc cấu tạo
ba phần của bài văn tả cảnh .
+ DD: SGK và bảng phụ ghi cấu
tạo bài văn tả cảnh .

+ PP: thực hành

*Bớc1: Học cấ nh©n

+ Bài 1: - HS đọc yêu cầu của bài tập 1,

- GV giao : Hãy đọc thầm bài Hồng hơn trên sơng
H-ơng và phần chú giải , HS làm việc .

.- GV treo tranh vẽ sông hơng giới thiệu

- GV giải nghĩa thêm : hoàng hôn là cuối buổi chiều
lúc mặt trời lặn .

? HÃy .Xác điịnh phần MB .TB .KB..,của bài văn .
- HS nêu , bæ sung , GV nhËn xÐt . GV ghi b¶ng

*Bíc2: Häc nhãm 4

- GV u cầu : Hãy đọc lớt toàn bài và nêu sự khác
biệt về thú tụ miêu tả của 2 bài : Quang cảnh làng mạc
ngày mùa và Hồng hơn trờn sụng Hng .

-HS trình bày , HS và GV bỉ sung , ghi b¶ng .

- GV chèt:: Bài Quang cảnh tả theo từng bộ phận ,
Bài Hoàng hôn .. tả theo thứ tự thời gian

Gv ? Mõi phần của bài văn tả cảnh cần nêu gì?
- 3 HS đọc lại phần nọi dung ghi nhớ

- GV chØ dÉn c¸c em minh häa néi dung ghi nhí .
- 2 em minh häa 2 bµi : Quanh cảnh ..,, và hoàng hôn .

l u ý : khi lµm bµi cã thể kết hợp nhiều cách miêu tả

3. H§3: lun tËp 15’

+ MT: HS biết phân tích bài văn
cụ thể : Bài nắng tra

+ Đ D: Vở Bài tâp TV

Bảng phụ ghi ị cấu tạo bài
nắng tra

*Bớc 1: Học cá nhân

- GV giao : Đọc bài nắng tra và nhËn xÐt cÊu t¹o .
- GV chØ dÉn cho HS phần thân bài : gồm 4 đoạn .

*Bớc 2: Học toàn lớp

- HS phát biểu , bæ sung , GV nhËn xÐt .

- GV chèt và treo bảng phụ ghi cấu tạo bài nắng tra .
+MB: NhËn xÐt chung vỊ n¾ng tra

+ TB: Cảnh vậy trong nắng tra

Hi t , Ting vừng và lời hát ru em, Cây cối và cảnh
vật trong nắng , hình ảnh ngời mẹ trong nắng tra .
+ KB : Cảm nghĩ về mẹ của con .

- GV chấm bài .

III.Củng cố dặn dò : 4’ HS däc l¹i néi dung ghi nhí HS,

Về nhà quan sát buổi sang ở công viên hay cánh đồng

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

LuyÖn tõ và câu: LUYệN TậP VỊ Tõ §åNG NGHÜA

Các hoạt đông dạy và học

Tên hoạt động Các hoạt động chủ yếu

I. KiĨm tra bµi cị: 5’

MT: HS nắm lại khái niệm về từ
đồng nghĩa.

- GV ? thế nào là từ đồng nghĩa .? đồng nghĩa
khơng hồn tồn ? Nêu ví dụ ?

- HS nêu nhận xét GV cho điểm .

II . Bµi míi.: Giíi thiƯu bµi 1 GV nêu yêu cầu tiÕt häc .

1.Hoạt động 1.: Thực hành. 25’
+MT: HS tìm đợc nhiều từ đồng
nghĩa với từ đã cho .Cảm nhận sự
khác biệt của từ đồng nghĩa khơng
hồn tồn điền vào ngữ cảnh c

th .

+Đ D::Vở bài tập. bảng nhóm ghi
Néi dung bµi 1 , 3

+PP: Thảo luận, thực hành

2. Hot động 2 : trò chơi 5’
+MT: HS thi tìm t đồng ngha .
+PP: trũ chi

+Đ D: bảng nhóm .

III: Củng cố,dặn dò : 4’

+ Bµi 1 : Häc nhãm 4

- đọc yêu cầu nêu cách hiểu

- GV giao : Hãy tìm từ đồng nghĩa với màu xanh ,
đỏ , trắng , đen , ghi vào bảng nhóm - HS làm ,
GV theo dừi .

- Nhóm trình bày , HS bổ sung, GV ghi .

- GV nhËn xÐt tuyªn dơng nhóm tìm nhiều từ . GV
nêu thêm HS tham khảo .

Khuyến khích HS tra từ điển ,

VD: đen sì , đen kịt , đen thui , đen giòn ,...
- HS ghi vµo vë BT .

+Bµi 2: Học cá nhân

- GV yờu cu mi em đặt 1 câu với từ tìm đợc ở
bài 1 , theo dõi HS làm .

- HS trình bày theo dÃy .

-GV , HS nhn xét tuyên dơng nhóm đặt hay và
đúng - HS viết bài vào vở .

+ Bµi 3: Th¶o luËn nhãm 5

- HS đọc yêu cầu và nội dung bài Cá hồi vợt t .
-GV giao : Hãy chọn từ đã cho điền vào 5 chỗ
trống của bài theo 5 điểm trong bảng nhóm . - GV
theo dừi khi HS lm.

- HS dán kết quả , Lớp và GV nhận xét .
? vì sao từ này cần chọn ?

- HS c bi ó điền . Gjhi vở
* GV phổ biến cách chơi .

líp chia 5 nhãm.trong 2 ph thi t×m t chỉ màu sắc
hoa và quả-HS làm trình bày bảng

-HS và GV nhận xét kết quả - chữa bài .

-GV tuyên dơng nhóm thắng.

ND: Từ nào chỉ màu sắc của hoa và quả .
a. trắng toát , trắng bệch ,trlốp, trắng muốt
b. đỏ ối , đỏ au , đỏ mọng , đỏ ửng

*Nhận xét tiết học- về nhàTìm thêm các ví dụ về
từ đồng nghĩa , đọc lại đoạn văn .

Thø S¸u ngày 29 tháng 8 năm 2008

Tập làm văn: luyện tập tả cảnh
 Các hoạt động dạy và học

Tên hoạt động Các hoạt động dạy chủ yếu

I.Bài cũ. 5’ -GV? Hãy nêu cấu tạo bài văn tả cảnh .( 2 em nêu )
- HS đọc câu tạo bài Nắng tra .

GV nhËn xÐt – cho ®iĨm .

II. Bài mới: Giới thiệu .GV nêu mục đích yêu cầu tiết học . GV ghi đề.

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

1.Hoạt động 1: luyện tập.
25’

+MT:HS đọc bài “ Buổi

sớm trên cánh đồng “để
hiểu nghệ thuật và cách
miêu tả của tác giả .Biết
lập dàn ý 1 buổi trong
ngày theo điều quan sát .
+ĐD::Vở bài tập, bảng
nhóm .bìa ghi dàn ý mẫu
+PP: thực hành…thảo
luận

+ Bài 1: HS đọc nội dung , lớp đọc thầm .

- GV giao việc : Hãy đọc bài “Buổi sớm trên cánh đồng “
thảo luận trả lời 3 câu hỏi .- ghi bảng nhóm .

- HS thực hiện , GV quan sát giúp đỡ .
- HS trình bày , GV , HS nhận xét bổ sung .
- GV ghi bảng ý chính .

? bài văn tả theo thứ tự nào ? GV chỉ HS rõ .( thấp lên cao ,
gần đến xa ..)

*L u ý : Cần chọn lọc chi tiết khi quan sát , không qua cụ thể
câu văn rời rạc .

- GV tuyên dờng nhóm làm bài tốt .

*Bớc 2: Thùc hµnh

+Bài 2: - HS đọc yêu cầu , lớp đọc thầm .

-GV và HS giới thiệu tranh về công viên , vờn cây
- GV kiêm tra việc quan sát ở nhà cña HS ,NhËn xÐt.

- GV lứu ý :trớc hết xác định đối tợng cần tả , sau đó quan
sát trực tiếp hay tranh anht , ti vi ..

Dùa điều quan sát lập dàn ý cảnh ở vừờn cây hay công viên
vào một buổi .

- HS lập dàn ý , ( 2 em lµm giÊy) GV theo dâi
- GV chÊm bµi

- 2 HS làm giấy trình bày :HS bổ sung , GV chốt
- GV dán dàn bài mẫu , HS đọc lại bài ở bảng
- HS chữa bài

2. H§2: trò chơi 5

+MT: HS tập đặt câu về
các giác quan khi miêu tả.
+ DD: bảng nhóm

+ PP: trò chơi

III.Củng cố dặn dò. 4

- GV phổ biến cách chơi :Mỗi tổ nhận bảng nhóm , trong
vòng 3 ph tổ nào đặt nhiều câu ,tả cảnh vật mình chọn , mỗi
câu sử dụng 1 giác quan .

- HS thùc hiÖn . Gv theo dâi.

- HS trình bày , GV và HS cùng nhân xét ,tuyên dơng nhóm
thắng cuộc .

- GV nhận xét giờ học

-Dặn vỊ nhµ hoµn chØnh dµn ý , xem bµi míi .

TN 2

Thứ ngày tháng 9 năm 2008
Tập đọc: NGHìN NĂM VĂN HIếN

Các hoạt động dạy và học

Tên hoạt động Các hoạt động dạy chủ yếu

I .Bài cũ : 5’ - 2 em đọc bài:’Quang cảnh làng mạc ngày mùa “
? Bài văn miêu tả theo ,thứ tự nào? Nêu nội dung bài ?
- GV nhận xét cho điểm .

II .Bµi míi : GT B 
2’

-HS quan sát bản đồ Việt Nam. GV giới thiệu trờng Quốc
Tử Giám ở thủ đô Hà Nội , GV ghi đề .

1.HĐ1 : Luyện đọc 10’

+ MT : -Đọc đúng theo
hang ngang của bảng
thống kê , giọng thể hiện
tình cảm trân trọng tự
hào .

+§D: tranh SGK

+PP: Thực hành, m

*Bớc1 : Học cá nhân

- GV c mẫu :đọc theo hang ngang , giọng trân trọng .
- HS quan sát ảnh Văn Miếu Quốc Tử Giám .

- GV :Ngoài Văn Miếu ở Hà Nội còn ở Hải Dơng , Huế
-HS đọc bài chia 3 đoạn ,tiếp nối đọc từng đoạn 3 lợt. - - GV
sửa cách phát âm từ khó , ngắt nghỉ .câu dài .

-HS đọc thầm phần chú giải, nêu cách giải nghĩa các từ ngữ
đó., đặt câu có từ : chứng tích ,

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

thoại… - HS luyện đọc theo cặp. 2 HS đọc lại cả bài.

2.Hoạt động 2:Tìm hiểu
bài : 12’

+MT: -Hiểu các từ ngữ
khó trong bài.,

+ĐD: tranh SGK

+PP:Hi ỏp, ging gii,
tho luận….

*Bíc1 : Häc toµn líp

+ Đoạn 1: Đọc thầm”từ đầu đến cụ thể : trả lời câu 1
? Đến thăm Văn Miếu khách ngạc nhiên đièu gì ?

HS hiểu vì :năm 1075 Việt Nam đã có thi tiến sĩ đến nay.
Đó là chứng tích về nền văn hiến ,

+Đoạn 2 :đọc thầm trả lời câu 2

? Triều đại nào có nhiều khoa thi , tiến sĩ , trạng nguyên nhất
? GV giải thích :: Trạng nguyên là học vị của ngời đỗ cao
thời phong kiến ..

*Bíc 2 : Häc nhãm 4

+Đoạn 3: Đọc lớt trả lời câu 3 : Hiểu gì về truyền thống
Văn hóa Việt nam ? HS nêu , bổ sung , GV chốt
- HS đọc lớt bài ,thảo luận nêu nội dung – HS nêu .
- GV chốt: Việt Nam có truyền thống văn hóa lâu đời .

3HĐ3: luyện Đọc lại 8’

+MT: HS c ỳng ging
mi on

+ĐD: bảng ghi đoạn 3
+PPlµm mÉu. thùc hµnh,

.- HS 3 em đọc 3 điọan . GV sửa giọng đọc .
-GV đọc mẫu đoạn 3

-HS luyện đọc theo cặp, HS thi đọc diễn cảm
- GV .nhận xét ..Chọn em c hay .

III . Củng cố, dặn dò 4 -GV nhËn xÐt tiÕt häc .

- Về nhà đọc bài ; Sắc màu em yêu

Chính tả: (nghe viết) LƯƠNG NGọC QUYếN 
Các hoạt động dạy và học

Tên hoạt động Các hoạt động dạy chủ yếu

I Bµi cị : 5’ - HS nêu quy tắc chính tả với ng, ngh, gh, g,

- 4 em viết bảng các tiếng có âm trên , lớp viết nháp . GV
nhận xÐt cho ®iĨm .

II . Bài mới: GTB 1’ -GV nêu mục đích yêu cầu giờ học . ghi đề .

1 .Hoạt động 1: Hớng dẫn
chính tả. 5’

+MT:HS biết viết từ khó,
hiểu bài chính tả.trình bày
đúng bài thơ .

+ĐD: SGK , vở nháp
+PP: Hỏi đáp, thực hành.

*Bíc1 : Häc toµn líp

-GVđọc bài ‘Lơng Ngọc Quyến ‘-giới thiệu ông
- HS đọc thầm. chú ý từ khú hay sai .

- HS nêu những từ ngữ khó – GV lu ý viÕt .

*Bíc2 : Häc c¸ nhân

- GV hớng dẫn cách viết từ khó: mu ,khoét
- HS một số viêt bảng, lớp viết nh¸p

2. HĐ2 : HS Viết 13’’
+MT: Nghe - viết đúng, trình
bày đúng bài chính tả vi
th th lc bỏt ,

+ĐD :vở ô li,
+P P : thực hành

- GV nhắc HS t thế ngồi viết , cách trình bày .

- GV đọc từng câu.Mỗi câu 2 lợt

- HS viết chính tả vào vở ơ li. Ngồi đúng t thế .
- GVđọc bài cho HS tự soát lỗi.

- GV chấm10 bài- HS đổi vở để soát lỗi.
- GV nhận xét chung. Tuyên dơng em viết đẹp

3.Hoạt động 3 : Chỉ dẫn
Làm bài tập chính tả 10’
+MT: HS nắm đợc mơ hình
cấu tạo vần , Chép đúng
tiếng , vào mơ hình .

+§D :Vở bài tập.Bảng kẻ
sẵn mô hình cấu tạo vần BT3
+PP:Thực hành, thảo luận

*Bớc 1: Học cá nhân

+ Bi 2: 1 HS c yờu cầu .

- GV giao: Hãy đọc từng câu nêu phần vần của tiếng in
đậm – ghi vào vở .

- HS nêu , GV ghi bảng

*Bớc 2 : Häc nhãm 2

+ Bài 3: HS đọc yêu cầu , đọc cả mẫu ,

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

-GV l u ý: bé phËn quan träng cđa tiÕng lµ thanh và âm
chính .Có tiếng chỉ âm chính và thanh

VD: A mẹ về .

III:Củng cố dặn dò 6 * Trò chơi : GV phổ biến luật chơi .Lớp chia 3 d·y , mỗi dÃy nhận 1 b¶ng ghi bµi gièng
nhau , 2 phót nhãm nµo xong th¾ng .

- ND: a.Tiếng nào có âm chính iê:
Chuyền , chiến , bia , khuya
b.Tiếng nào có âm đệm u: thu, trụi ,luật ,
- HS trình bày , GV nhận xét , tuyên dơng HS

- GV nhËn xÐt tiết học, về thuộc mô hình cấu tạo vần

Luyện từ và câu: Mở RộNG VốN Từ : Tổ QUốC
 Các hoạt đông dạy và học

Tên hoạt động Các hoạt động dạy chủ yếu

I.Bµi cị : 5’ - GV kiĨm tra bài tập tiết trớc.
- HS hát tập thÓ .

II. Bài mới: GTB 1’ - GV nêu mục đích tiết học. Ghi đề

1. H§1 : luyÖn tËp 12’ ’

+MT: Më réng hÖ thèng
hãa vèn tõ tỉ qc .

+DD: SGK, bảng nhóm
+PP: Hỏi đáp, thảo lun
nhúm. Thuyt trỡnh .

*Bớc1: Học cá nhân

+ Bài 1: 1 HS đọc yêu cầu bài tập , lớp theo dõi .

- Gv Giao: Hãy đọc thầm bài “Th gửi các HS” và Việt Nam
thân yêuTìm từ đồng nghĩa với từ tổ quốc

- HS trình bày , bổ sung . GV đánh giá . ghi bảng .

-GV giải thích : từ’” dân tộc “không dồng nghĩa với tổ
quốc.vì dân tộc là cộng đồng ngời hinh thành trong lịch sử
.

- HS sửa lời giải đúng.

*Bíc 2: Häc nhãm 5

+Bài 2: HS đọc yêu cầu . lớp đọc thầm .

-GV : Mỗi nhóm tìm từ đồng nghĩa vớ tù tổ quốc
Nhóm nào tìm nhiều từ thắng cuộc .sau 3 ‘trình bày
- HS.Trình bày các nhóm bổ sung. GV nhận xét .
- GV bổ sung thêm cho hoàn chỉnh .HS đọc kết quả

- Tuyên dơng nhóm thắng . HS ghi vở .

( đất nớc ,qúc gia , giang sn ,quờ hng )

2. HĐ2: trò ch¬i 9’

+MT:Më réng vèn tõ tỉ
qc .

+ § D: phiÕu BT

+ PP: trò chơi

+Bài 3: GV phổ biến cách chơi : líp chia 3 nhãm .

Dựa vào từ “Tổ quốc” quốc là nớc hãy tìm thêm từ chứa
tiếng ‘quốc.’ Ai tìm nhiều nhóm đó thắng

- HS ghi giấy A4, HS đọc theo nhóm kết quả .
- GV , HS nhận xét tun dơng nhóm thắng .
- GV bơ sung . HS viết vở .

3. HĐ3: Thực hành 9’ ’
+MT:HS biết đặt câu với
từ ngữ về tổ quốc quê
h-ơng .

+§D: Vë BT ,
+PP: thùc hµnh…

-*Bíc1. Thùc hµnh

+Bài 4: HS đọc yêu cầu ,

- GV giải thích : từ quê hơng , quê mẹ , quê cha đất tổ ,
nơi chơn rau cắt rốn có nghĩa hẹp hơn tổ quốc .GV choví
dụ .ngời việt giới thiệu với khách.

- HS lµm bµi , GV chÊm ch÷a

*Bíc 2: Häc toµn líp

- HS trình bày, HS nhận xét nội dung câu đúng cha tuyên
dơng em đặt câu hay .

- GV ghi bảng câu hay .

III.Cng c dn dò : 4’ - GV nhận xét tiết học , tuyên dơng nhóm học tốt - - dặn
HS về nhà xem phần luyện tập từ đồng nghiõa .

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

Kể chuyện Kể CHUYệN Đã NGHE Đã ĐọC 
 Các hoạt đông dạy và học

Tên hoạt động Các hoạt động dạy chủ yếu

I.Bµi cị : 5’ - 3 HS kÓ nèi tiÕp kĨ chun Anh Lý Tù Träng.
- HS nªu ý nghĩa câu chuyện .

II. Bài mới. GTB 1

1.H1; Hớng dẫn HS
tìm hiểu đề ’ 10’

+MT: HS hiểu đề để tìm
đợc câu chuyện khơng
lạc đề nói về danh nhân
Việt Nam .

+ĐD: Tranh minh hoạ
Bộ kể chuyện .

+PP: hi ỏp , giảng giảỉ

- Gv nêu mục đích tiết học . Ghi .

*Bớc 1: Học cá nhân

- GV ghi đè ở bảng . HS đọc , lớp đọc thầm .

- GV giao : Hãy cho biết đề bài yêu cầu làm gì ? gạch từ trọng
tâm ?

-HS nêu , GV gạch . GV giải nghĩa từ “ Danh nhân “
Là ngời có cơng lớn , ngời đời lu lại tên tuổi .

- 3 em đọc gợi ý SGK

- GV nhắc : Các em chọn truyện đã học hay tìm hiểu thêm nếu
đọc truyện SGK điểm hạn chế .

- GV kiểm tra sự chuẩn bị câu chuyện của HS .
* Bíc 2 : Häc toµn líp

- ? HÃy nêu câu chuyện em sắp kể nói vỊ anh hïng nµo?
- GV lµm mÉu më bµi khi kỴ .

- HS tËp kĨ më bµi . GV nhËn xÐt sưa sai

2.HĐ2: HS kể chuyện,
Và trao đổi về ý nghĩa
câu chuyện. 20’

+MT:-HSkể tự nhiên nói
về anh hung của dân
tộc .-Hiểu đợc ý ngha
cõu chuyn.

- Rèn kỷ năng nghe .

+ĐD: SGK, bảng phụ ghi
néi dung c©u 3.

+PP:Thuyết trình, hỏi
đáp…

*Bớc 1: Hoạt động nhóm 2

- GV giao: H·y kĨ chun theo nhóm 2 và nêu ý nghÜa c©u
chun ,

+ l u ý: nếu chuyện dài các em kể 2 đoạn để bạn khác kể . Phải
nêu đợc danh nhân trong câu chuyện

- GV theo dõi , giúp đỡ HS

* Bíc 2 : Học toàn lớp

- Các nhóm thi kể , nêu ý nghÜa .

- GV yêu cầu chọn: nhóm nào có nội dung hay , giọng kể hấp
dẫn , ý nghĩa đúng .

- HS nhận xét bình chọn .
- GV đọc truyện HS nghe .
III.:Củng cố dặn dị. 4’ -GV nhận xét giờ học

-VỊ nhµ kĨ lại câu chuyện cho ngời thân cùng nghe - Chuẩn bị
bài kể chuyện tuần sau.noi về ngời góp phần xây dựng quê hơng
.

Tập đọc : SắC MàU EM YÊU 
 Các hoạt động dạy và học

Tên hoạt động Các hoạt động dạy chủ yếu

I. Kiểm tra bài cũ. 4’ -HS đọc bài : ‘Nghin năm văn hiến ‘

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

II. Bài mới.: GTB 2’ GV cho HS quan sát các màu : Xanh ,đỏ , tím , vàng ,
đen , trắng . GV giới thiệu

1. Hoạt động 1:Luyện đọc 10’

+MT: -Đọc đúng các từ ngữ,khó
trong bài, đọc giọng tha thuết .
+DD: tranh SGK

+ PP: Thực hành, đàm thoại…

*Bơc1: Học cá nhân

- Hai HS tip ni nhau đọc bài thơ , .lớp đọc thầm .
-HS tiếp nối nhau đọc 8 khổ thơ , đọc 2,3 lợt. GV sửa
từ khó đọc . óng ánh , bát ngát , hồng bạch .

*Bíc2: Häc nhãm 2

- HS luyện đọc theo cặp.- HS thi đọc
- 1 HS đọc lại cả bài.

- GV đọc diễn cảm , lu ý gịong nhẹ nhàng , tình cảm .

2. Hoạt động 2: Tìm hiểu bài
 12’

+MT : -HiÓu ý nghÜa néi dung
bµi .

+Đồ dùng: SGK, bảng phụ dán
các màu : xanh , đỏ ,tím , trắng ,
đen ..nâu

+ PP:Hỏi đáp,, giảng giải, thảo
luận….

*Bíc1: Häc nhãm 3

- GV giao : Hãy đọc thầm bài.thơ và kể các màu sắc
bạn nhỏ yêu thích ?

- HS nêu ,Gv dán các màu sắc len b¶ng .

-Câu 2, Mỗi màu sắc gợi ra hình ảnh gì? Bài thơ nói lên
điều gì của bạn nhỏ với quê hơng đất nớc ?

- HS th¶o luËn – GV theo dâi .

Nhãm trình bày , GV nhận xét bổ sung .

*Bớc 2: Häc nhãm 4

- GV giao : Hãy đọc lớt nêu nôi dung , HS làm việc .
- HS nêu , bổ sung , GV đánh giá .

- GV chốt: Bài thơ thẻ hiện tình cảm trong sáng của
tuổit thơ Việt Nam đối với thiên nhiên dất nớc .

*HĐ 4: Luyện đọc diễn cảm và

học thuộc : 8’

+Mục tiêu: Đọc Thể hiện đợc
tình cảm và thuộc khổ thơ chọn .
+Đồ dùng: SGK

+PP: Thùc hµnh, lµm mÉu…

- HS đọc lại 8 khổ thơ , GV sửa từ cần nhấn giọng .
-GV chỉ dẫn đọc 2 khổ thơ .GV đọc mẫu 2 khổ thơ .
-.HS luyện đọc theo cặp và học thuộc lòng khổ tự
chọn .-HS thi đọc vài nhóm

-. GV nhận xét.

III. Củng cố , dặn dò: 4;

- HS nêu lại nội dung chính của bài.
-GV nhận xét tiết học

-Dặn về nhà chuẩn bị bài lòng dân

Thø T ngày tháng 9 năm 2008

Tập làm văn: LUYệN TậP Tả CảNH
 Các hoạt động dạy và học

Tên hoạt động Các hoạt động chủ yếu

I. Bµi cị : 5’ -GV kiĨm tra dµn ý tiÕt học trớc: Cảnh 1 buổi trong
ngày . GV nhận xÐt cho ®iĨm .

II. Bài mới : GTB 1’ -GV nêu mục đích yêu cầu của giờ học. Ghi đề.
1.Hoạt động1:.Hớng dẫn HS

luyÖn tËp 25’

+MT: HS phát hiện hình ảnh đẹp
trong bài : Rừng tra , Chiều tối .
Biết chuyển một phần dàn ý
thành đoạn văn tả cảnh trong
ngày.

*Bíc1: Häc nhãm 2

+ Bài 1: - HS đọc yêu cầu của bài tập 1,

- Gv gi¶i nghĩa : Cây tràm : có loại trồng lấy gỗ có
loại cây tràm lấy dầu làm thuốc .

- GV giao : Hãy đọc thầm bài Rừng tra và chiều tối
Tìm những hình ảnh đẹp mà em thích ?

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

+DD: SGK, bảng nhóm
+PP : :Hỏi đáp, học cá nhân.
Thảo luận

- HS nêu , GV chỉ trích hình ảnh đẹp cho HS , ghi
bng

+ Hình ảnh so sánh : bónh tối nh bức màn mỏng .
+ Hình ảnh nhân hóa: ánh nắng ngả dài ..

*Bớc 2: Học cá nhân

- HS đọc yêu cầu , GV nhắc: MB, KB là một phần.
Chọn 1 phần thân bài viết đoạn văn .

- 1 em đọc lại dàn ý tả 1 buổi trong ngày .\
- GV dán dàn ý lên bảng , HS tham khảo .

- Gv giao: Chọn 1 phần trong dàn ý viết thành đoạn
văn tả cảnh công viên , cánh đồng , vờn cây .

- HS lµm bµi , GV theo dâi ..

*Bíc 2: Häc toµn líp

- HS trình bày đoạn văn, GV , Lớp nhận xÐt

Đoạn văn đã viết đúng cha ? có sử dụng nghệ thuật
gì, hình ảnh hay cha ?

- GV chấm điểm . Tuyên dơng HS viết hay .
2.Trò chơi : viÕt nhanh 5’

+ MT: HS luyÖn viÕt trong văn tả

cảnh .

+DD: bảng nhóm

- GV ph bin: Trong 3 phút nhóm nào viết đợc
nhiêu câu văn nói về vờn cây nhóm dó thắng .

- HS lµm , hÕt thêi gian trình bày .

- GV nhận xét nhóm nào viết hay . tuyên dơng HS .

III.Củng cố dặn dò : 4’

HS däc l¹i néi dung ghi nhí HS,

Về nhà quan sát buổi sang ở công viên hay cánh đồng
. Hôm sau học

…

LuyÖn từ và câu:

LUYệN TậP Về Từ ĐồNG NGHĩA

Tờn hot động Các hoạt động chủ yếu

vHoạt động I

I. KiÓm tra bµi cị: 5’

II . Bµi míi.: Giíi thiƯu bµi

- GV chÊm bµi 2 , 4 tiÕt tríc
- GV nhËn xÐt –

-GV nêu yêu cầu tiết học . Ghi đề

vHoạt động2

Thùc hµnh. 25’

+MT: HS vận dụng từ đồng nghĩa
để làm bài tập .Phân loại từ dồng
nghĩa , viết đoạn văn miêu tả có s
dng t ng ngha .

+Đ D::Vở bài tập. bảng nhóm ghi
Nội dung bài 1 , 2

+PP: Th¶o luËn, thùc hµnh…

* Bíc 1 : Häc nhãm 4

+ Bài 1 : HS đọc yêu cầu

- GV giao : Hãy đọc đoạn văn và tìm từ đồng
nghĩa trong đoạn văn ,ghi bảng nhóm

- HS lµm , GV theo dâi .

- Nhóm trình bày , HS bổ sung, .
- GV nhận xét tuyên dơng HS

( từ đồng nghĩa: mẹ, m, mạ,bu, bầm, u )

+Bài 2: HS đọc giải thích yêu cầu bạn hiểu

, GV: Hãy đọc 14 từ đã cho xem từ nào đồng nghĩa
xếp vào một nhóm vào bảng ?

- GV theo dõi HS làm .
- HS trình bµy theo nhãm ..

GV , HS nhận xét , tuyên dơng nhóm làm đúng
-HS viết bài vào vở .

* Bíc 2 : Häc c¸ nh©n

+ Bài 3: Thảo luận nhóm 5
- HS đọc yêu cầu

-GV giao : H·y viết đoạn văn tả cảnh 5 câu

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

cùng nhóm ? HS làm vở
- GV theo dõi khi HS làm.
- HS nối tiếp đọc đoạn văn .

- Líp vµ GV nhËn xÐt đoạn văn hay ,
- GV dán đoạn văn HS tham khảo .

vHot ng3

Trò chơi 5’

+MT: HS thi tìm t đồng ngha .
+PP: trũ chi

+Đ D: bảng nhóm .

* GV phổ biến cách chơi .

lp chia 5 nhúm,.trong 2 ph tìm 2 t đồng nghĩa
với” mơ ớc” sau đó tìm từ lạc ?

- HS lµm vào bảng nhóm ? GV theo dõi .

-HS và GV nhận xét kết quả , tuyên dơng ND: a.
Từ đồng nghĩa với mơ ớc là : .

b.Từ nào không đồng nghia với :
cầm , nỏm , cừng , xỏch

Đáp án: m¬ tëng , ao íc , câng

vHoạt ng 4

Củng cố,dặn dò : 4’ *NhËn xÐt tiÕt häc- vỊ nhµ hoµn thiện đoạn văn .

Thø S ¸u ngày tháng 9 năm 2008

Tập làm văn: LUYệN TậP LàM BáO CáO THèNG K£

Các hoạt động dạy và học

Tên hoạt động Các hoạt động dạy chủ yếu

I.khởi động : 5’ - GV tổ chức HS chơi ‘ Đùng , Đoàng “.

II. Bài mới: GT : 2’ .GV nêu mục đích yêu cầu tiết học . GV ghi đề.

1.Hoạt động 1:Hớng dẫn
HS luyện tập. 28’

+MT: HS dựa bài Nghìn
năm văn hiến .để biết
cách trình bày các số liệu
thống kê , tỏc dng cỏc s
liu .

+ĐD::Vở bài tËp, b¶ng
nhãm ghi néi dung bµi 1a
bµi 2.

+PP: thực hànhthảo
luận

*Bớc1: Học cá nhân

+ Bi 1: HS c ni dung yờu cầu , lớp đọc thầm .

- GV giao việc : Hãy đọc bài “nghìn năm văn hiến “trả lời 3
câu hỏi SGK . GV nhân lại các câu hỏi .

- HS thực hiện , GV quan sát giúp đỡ .
- HS trình bày , GV , HS nhận xét bổ sung .
- GV treo bảng ghi đáp án bài 1a . HS đọc lại
*GV nhẫn mạnh : hai hình thức Nêu và trình bày

Số khoa thi , tiến sĩ để dễ so sánh , đối chiếu Làm nổi bật
truyền thống văn hóa của dân tộc .

*Bíc 2: Th¶o ln nhãm 4

+Bài 2: - HS đọc yêu cầu , lớp đọc thầm .
- GV ? Bảng thống kê có mấy cột mấy hang ?

Thèng kê đièu gì ? HS nêu ,

-GV giao: Thảo luận nhóm tìm hiểu các tổ trong lớp điền
vào bảng thống kê trong phiếu .

- HS làm dán kết quả lên bảng , trình bày theo nhóm
- HS bỉ sung , GV sưa sai xem lµ bài mẫu .

- HS chữa bài , ghi vở .

? bảng thống kê cá tác dụng gì ?

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

III.Củng cố dặn dò. 5 GV nhận xÐt giê häc

Về nhà quan sát một cơn ma , ghi điều quan sát đợc vào
nháp .

To¸n: ÔN TậP : KHáI NIệM Về PHÂN Số

Các hoạt động dạy và học

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

Khoa häc

:

Sù SINH S¶N

Tên hoạt động Các hoạt động dạy chủ yếu

vHoạt động I

Khëi đéng

Bµi míi: Giíi thiƯu bài 2

- GV tổ chức HS chơi trò :Kết Bạn

- Căn dặn HS khi học môn khoa häc .

* HS quan sát tranh chủ đề: Con ngời và sức
khỏe. GV - Gt ghi đề .

vHoạt động 2:16’

+MT: HS nhận ra mỗi trẻ em đều do
bố mẹ sinh ra và có đặc điểm giống
bố mẹ .

+PP:Hỏi đáp, giảng giải, thảo lun .

+ Đ D: tranh SGK . giấy nháp .

*Bớc1 : Häc nhãm 2

- GV giao: quan s¸t tranh 1 cho biÕt vÏ g×?
Mét em H·y vÏ em bÐ vào giấy còn em kia vẽ
bố hay mẹ của bÐ Êy .

- l u ý: không cần đi sâu nét di truyền khác.
-HS vẽ ( vẽ nh hoạt hình ) GV thu tráo đều .
*Bớc2 :Hccỏnhõn

-GVphổ biến: Mỗi em nhận 1 hình vẽ nêu em bé
thì tìm bố hay mẹ cho bé và ngợc lại ?

-HS lm vic. Em tỡm xong lên bảng .
- GV tuyên dơng HS thắng cuộc .

?Tại sao tìm đợc bố hay mẹ cho bé ?
? Qua trò chơi em rút ra điều gì ?

- GV chốt: Trẻ em do bố mẹ sinh ra , mang đặc
điểm giống bố mẹ .

vHoạt động 3

Lµm viƯc víi SGK 10’

+MT:HS nêu đợc ý nghĩa của sự sinh
sản .

+Đồ dùng: SGK, bảng nhóm
+PP: Hỏi đáp, giảng giải..thảo luận .

*Bớc1: Học cá nhân

- GV yêu cầu: HÃy quan sát tranh 1, ,3 kể các
thành viên trong nhà liên ?

- HS nhỡn tranh SGK truyết trình ? bổ sung .
? Nhà Liên có mấy thế hệ ? nhờ đâu có vậy ?
- GV nhận xét , chốt ý đúng .

* Bíc2: Häc nhãm 4

- GV giao :Hãy nêu ý nghĩa của sự sinh sản
trong gia đình và dịng họ ? ghi vào bảng .
- HS làm , GV theo dừi .

- HS trình bày , HS .nhận xét bổ sung

- GV chốt: Nhờ sinh sản mà các thế hệ trong nhà
và họ tộc duy trì .

vHot ng 4

Củng cố, dặn dò. 7

- GV giao: mi em vè các thế hệ trong gia đình
rơi giới thiệu cả lớp ?

-Løu ý: vÏ ph¸c họa và ghi tên vào.
-HS vẽ và giới thiệu

- GV chọn em vẽ đẹp tuyên dơng .
-Nhận xét tit hc

- Về quan sát tìm hiểu tiếp bài : Nam và Nữ

Khoa học

:

NAM HAY Nữ ?(Tiết1)

Tên hoạt động Các hoạt động chủ yếu

vHoạt động 1

Khởi động :Kiểm tra bài cũ 6’

.Bài mới. Giới thiệu bài 2’

-.HS chơi trò chơi Gọi thuyền

- Gv?Em có nhận xét gì về trẻ em và bố mẹ?
Điều gì xảy ra khi con ngời không sinh sản ?

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

-Gv ?Con ngời có những giới nào ? GV ghi đề

vHoạt động 2

:Hãy xác định mặt khác nhau
giữa nam và nữ về mặt sinh học ?
12’

+Mục tiêu:HS xác dịnh đợc mặt
khác nhau giữa nam v n v
sinh hc .

+ ĐD :SGK, tranh ảnh su tâm
Bảng nhóm

+PP:Hi ỏp, tho lun, thuyt
trỡnh

*Bớc1 :Häc nhãm 3

-GV giao nhiƯm vơ : Líp chia nhãm 3

?H·y quan s¸t tranh 1 ,2,3 SGK và phân biệt sự

khác nhau về mặt sinh học của nam và nữ ?
Ghi vào bảng nhóm ? Gi¶i thÝch tõ “sinh häc’ ?
(đi sâu vào c thể từng giới )

- Các nhóm thảo luận. GV quan sát theo dâi .

*Bíc 2 : Häc toµn líp

- Đại diện nhóm trình bày nội dung một câu hỏi
nhóm khác bổ sung. GV đánh giá .

-GV kÕt luËn : Nam và Nữ khác nhau về chức năng
và cấu tạo của cơ quan sinh dục .Sinh dục nam sinh
ra tinh trïng , n÷ sinh ra trøng .

vHoạt động 3

: :Hãy phân biệt các đặc điểm về
sinh học và xã hội giữa nam và
nữ ? 15’

+Mục tiêu: HS phân biệt đợc
các đặc điểm về sinh học và xã
hội giữa nam và nữ ?

+§å dïng: PhiÕu häc tËp
+PP: thảo luận , thuyết trình

*Bớc1 : Học nhãm 6

- GV giao nhiƯm vơ : Líp chia nhóm 6

?Thảo luận phân biệt sự khác nhau về mặt sinh học ,
xÃ hội giữa nam và nữ ,chọn các phiêu

+SGK trang 8 ghi vào phiếu làm xong dán ở bảng.
Mẫu phiếu :

Nam Nam và nữ Nữ

- HS làm việc , GV theo dõi , chØ dÉn .

*Bíc2 ; Häc toµn líp

-Đại diện nhóm báo kết quả kèm giải thích.
nhóm khác bổ sung . HS hỏi đáp lẫn nhau .
? Vì sao đó là đặc điểm riêng của nam hay nữ ?
? Vì sao “Chăm sóc con “ là đặc điểm chung của
nam và nữ? GV chữa 1 nhóm làm đáp án.
- Tuyên dơng nhóm làm tốt .

-GV chốt: Dán đáp án, SGV trang 26. HS đọc .

vHoạt động 4
.Cng c, dn dũ.5

GV? Tại sao không nên phân biệt nam và nữ ?
- Nhận xét tiết học .

- Về nhà tìm hiểu vai trò phụ nữ, hôm sau học ,

Khoa học

:

NAM HAY Nữ ? (Tiết 2)

Tên hoạt động Các hoạt động chủ yếu

vHoạt động 1

I KiĨm tra bµi cị 5’

II .Bµi míi. Giíi thiƯu bµi 1’

? Nêu đặc điểm giống nhau khác nhau về mặt
sinh học, xã hội của nam và nữ ?

Gv nhËn xÐt cho ®iĨm .

-Gv nêu mục đích u cầu tiết học . GV ghi đề

vHoạt động 2

Tìm hiểu vai trò của nữ. 12’
+Mục tiêu: HS xác dịnh đợc vai
trò của nữ .

+ ĐD :SGK, tranh ảnh su tâm
+PP: Hỏi đáp

Hoạt động cá nhân

- GV giao: Quan sát tranh 4 SGK vẽ gì? Gợi cho
em suy nghi g×?

- HS nêu , bổ sung .GV đánh giá.

?Hãy nêu ví dụ vai trị của nữ trong trờng, xã hội ,
địa phơng ..?

- HS nèi tiÕp nªu 1 vÝ dơ .bỉ sung

- ? Em có nhận xét gì về vai trị của nữ ? kể tên
ngời phụ nữ giỏi , thành đạt ?

-HS nêu GV ghi bảng và kể tên phụ nữ giỏi .
-GV chốt vai trò phụ nữ .

vHot ng3

Nhận ra sù thay dỉi quan niƯm

*Bíc1 : Häc nhãm 6

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

xã hội về nam và nữ ? 15’
+Mục tiêu: HS nhận ra quan
niệm xã hội về nam và nữ , sự
cần thiết thay đổi quan niêm đó?
-Có ý thức tơn trọng bn cựng
gii.

Đồ dùng: Phiếu học tập
+PP: thảo luËn , thuyÕt tr×nh

phiếu ? Cho biết đồng ý hay khơng vì sao ?
+Cơng việc nội trợ là của nữ? Đàn ông kiếm tiền
nuôi cả nhà ?Con gái nên học nữ công gia chánh
Con trai học kĩ thuật?

+Gia đình có sự phân biệt nam và nữ ,hợp lý
không?đi học về con trai chơi , nc làm việc?
+ Liên hệ trong lớp có sự phân biệt nam nữ kh?
+ Tại sao không nên phân biệt nam nữ ?

- HS làm việc , HS bày tỏ thái độ quan niệm

*Bíc 2 ; Học toàn lớp

- Đại diện nhóm báo.kết qu¶ .

nhóm khác bổ sung Các nhóm bày tỏ .thái độ .
-GV kết luận : tuyên dơng nhóm bày tỏ tốt .

GV khuyên HS nên góp phần làm thay đổi thái độ
hành động trong lớp và gia đình , địa phơng

- HS đọc bóng đèn tỏa sỏng SGK.

vHot ng 4

Củng cố, dặn dò.7

Hot ng lp

-GV tổ chức HS chơi :trò chơi Gọi thuyền
? Tại sao không nên phân biệt nam và nữ ?
- Nhận xét tiết học .

- Về nhà tìm hiểubài tiếp :Cơ thể chúng ta hình
thành thế nào

Khoa häc

:

C¥ THĨ CHóNG TA ĐƯợC HìNH THàNH
NHƯ THế NàO ?

Tên hoạt động Các hoạt động dạy chủ yếu

vHoạt động1

I.Khởi động :5’

II .Bµi míi. Giíi thiƯu bµi 
2’

- GV tỉ chøc HS ch¬i trò chơi : Cua kẹp

? Nêu điểm khác nhau về mặt sinh học của nam và
nữ ? Vai trò của phụ nữ ?

- GV nhËn xÐt cho ®iĨm .

-HS ®iỊn vào tranh vẽ hình 2 ,3 tiết trớc và ? phụ nữ khả
năng mang thai có con khi nào ?. GV gt ghi

vHoạt động 2

HS hình thành biểu tợng về
các từ. mang tính khoa học:
thụ tinh , phôi ,hợp tử,bào
thai .Giảng các từ đó.14’
+Mục tiêu: HS hiểu ,nhận biết
đợc các tù phơi . bo thai . th
tinh .

+ ĐD :Tranh sgk hình 10
SGK,

+PP: gi¶ng gi¶i , th¶o ln

*Bíc 1 : Học cá nhân

- GV? Nhc li c quan nào trong cơ thể quyết định
giới tính mỗi ngời ? Cơ quan sinh dục nam , nữ có khẳ
năng gì?

- HS nªu , bỉ sung . GV nhËn xÐt .

*Bíc 2 : Häc nhãm 3

-GV giao: Quan sát hình 1a,b,c và đọc các chú thích
1,2,3 để sắp xếp chú thích hợp với hình no ?

Nhóm làm xong ghi ký hiệu ở bảng nh ( 1a – 2 ).
- GV gi¶ng: HS hiĨu tinh trïng kÕt hỵp víi trøng gäi

thơ tinh ,trứng thụ tinh gọi hợp tử .Hợp tử thành ph«i

và thành bào thai GV chỉ hình 1a,b,c minh họa
-GV ghi đáp án . HS đọc lại .

vHoạt động3

Nhận biết sự hình thành của
cơ thể ngời .Phân biệt các giai
đoạn phát triển thai nhi . 14’
+Mục tiêu: HS nhận biết đợc
sự hình thành của cơ thể

*Bíc1 : Häc toµn líp

- GV giao: H¸y quan s¸t hình 1a,b,c mô tả quá trình
thụ tinh dể tạo thành bào thai ?

-HS tập nói theo hình . GV theo dõi .

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

ời .Phân biệt các giai đoạn

phát triển thai nhi .

+Đồ dùng: tranh minh häa
SGK

+PP: thảo luận , thuyết trình

*Bớc 2 ; Học nhóm 4

-GV giao: Quan sát hình 2, 3.,4,5trang 11 tìm xem hình
nào cho biết thai 3 tuần ,8 tuần ,3tháng,9tháng

Mụ t c im thai nhi trong hỡnh ?
- HS làm việc , GV theo dõi chỉ dn .

- Nhóm báo.kết quả .Mỗi em mô tả mỗi hình ?
nhóm khác bổ sung .

-GV kết luận : tuyên dơng nhóm trình bày tốt .
- GV dán đap án

- HS c búng ốn ta sỏng SGK.

vHot ng 4

.Củng cố, dặn dò. 5

? C thể ngời đợc hình thành thế nào ?
?khi naò em bé đợc sinh ra ?

- NhËn xÐt tiÕt häc .

- Về nhà học thuộc phần bóng đèn tỏa sáng , xem tiếp.

Địa lí: VIệT NAM - ĐấT NƯớC CHúNG TA

Tên hoạt động Các hoạt động dạy chủ yếu

vHoạt động1

I Khởi động: 5’

II Bµi míi: Giíi thiƯu bµi 1

- GV tổ chức HS chơi ‘Làm nh cơ nói đừng làm nh cô
làm “

- Hớng dẫn các em cách học môn địa lý.

- HS quan sát bản đồ Việt Nam , GV Giới thiệu ghi đề.

vHoạt động2

Tìm hiểu vị -trí , giới hạn
Việt Nam trên bản đồ , 15’

+Mục tiêu:HS chỉ đợc vị trí
Giới hạn nớc ta trên bản
đồ .Mơ tả đợc vị trí gii hn
.

Hình dạng .

+/D : Bn Vit Nam ,
Địa cầu , lợc đị SGK

+PP : Quan s¸t, thut tr×nh

*Bíc 1: Häc nhãm 4

-GVu cầu: Quan sát lợc đồ hình 1 chỉ nớc ta và cho
biết vị trí nớc ta trong khu vực Đồng Nam á?

-HS thùc hiƯn , Gv kiĨm tra hái tõng nhóm .
-HS trình bày theo nhóm .

-HS c chỳ thớch :Bán đảo Đơng Dơng .

-GV chỉ vị trí nớc ta trên bản đồ ,HS số em lên chỉ .
-GV giao: Quan sát hình 1 ,thảo luận theo nhóm 4 câu
hỏi SGK trang 66 ? 1 nhóm đọc lại 4 câu hỏi .

- HS lµm viƯc , thành viên trong nhóm nêu lần lợt.

* Bớc 2: Häc toµn líp

- HS lần lợt lên chỉ trên bản đồ các câu hỏi theo nhóm
-GV bổ sung hồn thiện ,

-GVchốt:( chỉ bản đồ) nớc ta có đất liền ,đảo ,quần đảo

,biển và vùng trời đó là đờng hang khơng .

*Bíc3: Häc toµn líp

-? Hãy chỉ vị trí nớc ta trên quả địa cầu ?
-HS lên chỉ , GV hớng dẫn bổ sung .

?Nớc ta có thuận lợi gì trong giao lu với các nớc ?
-GV chơt: Do vị trí thuận lợi nên ta giao lu với các nớc
bằng đờng biển, đờng bộ , hang khơng .

vHoạt động 3

T×m hiĨu h×nh dạng và diện
tích nớcta

+MT: HS nắm đợc hình dạng
và diện tích nớc ta .

+Đồ dùng:Lợc đồ, bản đồ
Phiếu học tập

+Ph¬ng pháp: Quan sát, thảo
luận.trò chơi

* Bớc1 : Häc nhãm 5

GV yêu cầu: Quan sát hình 2 và bảng số liệu điền phiếu

+ Diện tích nớc ta bao nhiêu ?phần đất liền ta có đặc
điểm gì ? So sánh diện tích nớc ta voiứ các nớc trong
khu vực ? HS nhn phiu

- HS làm việc trình bày . bổ sung
- GV chèt: ( SGV) trang 79

*Bíc 2 : Trò chơi

-GV ph bin: lp chia 3 nhóm ,mỗi nhóm cử 1 bạn
Giới thiệu Việt Nam – Đất nớc ta cho lớp nghe ?
- nhóm cử 1 em trình bày , HS chọn em thuyết trình hay
-GV tun dơng nhóm có em t tt.

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

Củng cố, dặn dò: 4’ - NhËn xÐt chung giê häc.Xem tiÕp bµi míi .

Địa lí: ĐịA HìNH Và KHOáNG SảN

Tờn hoạt động Các hoạt động dạy chủ yếu

vHoạt động 1

I Bµi cị : 5’

I Bµi míi: GTB 2’

- Hãy chỉ vị trí , giới hạn , đặc điểm hình dạng nớc ta

- HS lên chỉ bản đồ , GV nhận xét cho điểm .

- HS quan sát bản đồ khoáng sản ,GV giới thiệu , ghi đề

vHoạt động 2

Tìm hiểu địa hình Việt Nam
trên bản đồ tự nhiên . 14’

+Mục tiêu:HS chỉ đợc địa
hình nớc ta trên bản đồ .Mơ
tả đợc dặc điểm dịa hình .

+Đ/D : Bản đồ tự nhiên Việt
Nam , lợc đị địa hình

+PP : Quan sát, thuyết trình
Th¶o ln

*Bíc 1: Häc nhãm 4

-GVu cầu: Quan sát lợc đồ địa hình Việt Nam hình 1
và đọc chú giải ?

? Hãy đọc mục 1 ,quan sát hình 1trả lời câu hỏi SGK
+Chỉ vị trí và kể núi ,đồng bằng nớc ta ?Dãy núi nào
hớng cánh cung , hớng Đông Bắc ? Chỉ tên đồng bằng
lớn ? đặc điểm địa hình nớc ta ?

-HS thùc hiƯn , Gv hỏi từng nhóm . HS trình bày ..

* Bíc 2: Häc toµn líp

- HS lên chỉ trên bản đồ Địa lý tự nhiên dãy núi và
đồng bằng lớn . GV chỉ các dãy núi theo hớng tây Bắc
Đông Nam , hình vịng cung trên bản đồ .

-GVchốt:( chỉ bản đồ) Đất liền ta 4

đồi núi 4

đồng
bằng .Đồng bằng do phù sa sơng ngịi bồi đắp.

vHoạt động 3

:Tìm hiểu đặc điểm chính
của khống sản nớc ta và
nắm vị trí các mỏ khống sản
trên lợc đồ .

15’

+MT: HS nắm đợc đặc điểm
chính của khống sản ,Chỉ
đ-ợc vị trí mỏ than ,Apa tít , sắt

,bơ xít, dầu mỏ tren lợc .

+ dựng:Lc SGK

+Phơng pháp: Quan sát, thảo
luận.

* Bớc1 : Học cá nhân

- GV yêu cầu: Quan sát lợc đồ hình 2 và kể tên một số
loại khoáng sản nớc ta ?

- HS quan sát , HS trình bày . HS bæ sung
- GV ghi nhanh các khoáng sản lên bảng .
*Bớc 2 : Học nhóm 5

- GV giao: Quan sát lợc đồ hình 2 , Hãy kể tên một số
loại khoáng sản và chỉ chúng ở đâu ? Cho biết nơi nào
có mỏ than , dầu mỏ , Apa tít, sắt , bơ xít .?

- HS chỉ lợc đồ SGK , GV kiểm tra .
*Bớc 3 : Học toàn lớp

- Các nhóm trình bày , mỗi em chỉ 1 khoáng sản .
- HS bổ sung , GV hoàn thiện .

- GV chốt: (Chỉ lợc đồ ) nêu vị trí các mỏ .
?Địa hình và khống sản đem lại lợi ích gì ?
-HS đọc nội dung bài .

vHoạt động 4

Cđng cố, dặn dò: 4

- Nhận xét chung giờ học.
Về nhà xem tiếp phần khí hậu .

Lịch sử:
BìNH TÂY

ĐạI NGUYÊN SOáI TRƯƠNG ĐịNH

Tên hoạt động Các hoạt động dạy chủ yếu

vHoạt động1
I Khởi động: 5’

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

II Bài mới; Giới thiệu bài 2’ -HS quan sát tranh SGK .GV giới thiệu .GV ghi đề..

vHoạt động2

Tìm hiểu về Trơng Định và
tình hình đất nớc trớc khi Pháp
xâm lợc. 8’

+M/tiêu: HS hiểu đợc tình
hình đất nớc trớc khi Pháp
xâm lợc và Trơng Định

+ĐD:SGK , bản đồ Việt Nam

+PP: hỏi đáp ,

*Bíc 1: Häc nhãm 3

-GV chỉ vị trí Đà Nẵng.Giới thiệu đây là nơi Pháp nổ
sung đầu tiên , Chỉ 3 tỉnh miềm Tây, 3tỉnh miền Đông
-GV giao: Hãy đọc phần đầu đến Gia Định và trả lời :
+ Nhân dân Nam Kỳ làm gì khi Pháp xâm lợc ?
+ Giới thiệu về Trơng Định ?

+ Nhà Nguyễn có thái độ gì khi Pháp xâm lợc ?

*Bíc 2 : Häc toµn líp

- HS trình bày , bổ sung , đọc chú giải từ “Nam kỳ”
- Gv chỉ các tình nhà Nguyễn cắt cho Pháp ,

-GV chốt :Giới thiệu phong trào Trơng Định lãnh đạo
Nhân dân đánh Pháp Và các nhà yêu nớc khác .

vHoạt động3

.T×m hiĨu vỊ

Trơng Định là tấm gơng tiêu
biểu trong phong trào đánh
Pháp . 13’

+M/T : HS biết Trơng Định
tấm gơng yêu nớc ,một lòng
cùng nhõn dõn ỏnh phỏp .

+Đ/D: SGK , thông tin tham
kh¶o , phiÕu häc tËp .

+PP: Hỏi đáp, thuyết trình.

*Bíc 1: Häc nhãm 6

-GV yêu cầu HS đọc SGK từ “ Năm 1862 đến hết ”,trả
lời câu hỏi theo phiếu . Mỗi nhóm 1 câu hỏi .

- HS nhận phiếu đọc nội dung câu hỏi ?

+ Nhận đợc lệnh Vua Trơng Định suy nghĩ gì?
+ Theo em lệnh đúng hay sai ?

+ Quân dân làm gì trớc băn khoăn ấy ?
+ Trơng Định làm gì đáp lại lòng dân ?
-HS làm việc . GV theo dõi chỉ dẫn .

*Bíc 2 : Học toàn lớp

- HS trình bày , cả líp vµ GV nhËn xÐt.

- GV chốt: Năm 1862 nhà Nguyễncắt 3 tỉnh miền đông
Nam kỳ cho Pháp .Vua lệnh cho, Trơng Định giaỉ tán

lực lợng nhng ông cơng quyết cùng dân đánh Pháp
- GV đọc thông tin tham khảo SGV ,

vHoạt động 4

Thi trình bày hiểu biết về
Tr-ơng Định .7

+MT: HS đánh giá đợc về ơng.
+ĐD: giấy nháp

+PP: trß chơi

-GV phổ biến cách chơi : Lớp chia 3 nhóm ,hội ý ghi
những hiểu biết về Trơng Định ra nháp và cho biết Nhân
dân tỏ lòng biết ơn ông bằng cách nào? ( 3)

- HS làm và thuyết trình lần lợt theo nhóm .
- GV và HS nhận xét chọn nhóm bình luận hay .
- GV tuyên dơng nhóm tốt .

vHot ng5

.Củng cố, dặn dò: 5 +GV nhận xét tiết học, dặn về nhà xem bài tiếp .

Lịch sử:

NGUYễN TRƯờNG Tộ MONG MUốN CANH TÂN §ÊT N¦íC

Tên hoạt động Các hoạt động dạy chủ yếu

vHoạt động 1
I B cũ :5’

II Bµi míi; Giíi thiệu bài 2

- GV? HÃy phát biểu cảm nghĩ của em về Trơng Định
? Tỏ lòng biết ơn về ông nhân dân làm gì?

- GV nhận xét cho ®iĨm .

HS quan sát tranh SGK . GV giới thiệu .GV ghi đề..

vHoạt động2

Tìm hiểu về Trờng Tộ và tình
hình đất nớc trớc khi Pháp
xâm lợc. 8’

+M/tiêu: HS hiểu về Trờng Tộ
và tình hình đất nớc trớc khi
Pháp xâm lợc.

+§D:SGK ,tranh su tÇm ,

+PP: hỏi đáp ,

- GV yêu cầu: Các em đa tranh ảnh về trờng Tộ kết hợp
đọc SGK từ dầu đến giàu mạnh để cho biết?

+ Năm sinh . quê quán và nơi đi đến của ơng ?
-HS làm việc , HS trình bày , bổ sung . GV nhận xét .
- GV giới thiệu về ơng .

? T×nh h×nh níc ta lóc ấy thế nào ?
- HS nêu , bổ sung , GV nhËn xÐt

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

vHoạt động 3

.T×m hiĨu vỊ

Đề nghị chủ yếu để canh tân
đất nớc của ông Tộ và đánh
giá về ông . 13’

+M/T : HS biết và hiểu những
đề nghị canh tân đất nớc .Kính
trọng về ơng .

+§/D: SGK , thông tin tham
khảo , bảng nhãm .

+PP: Hỏi đáp, thuyết trình.

*Bíc 1: Häc nhãm 6

-GV giao: Hãy đọc SGK từ “ ông đề nghị đến máy móc
Ghi vào bảng những đề nghị của ơng sau đó thảo luận
về 1 đề nghị đó ?

-HS lµm viƯc . GV theo dâi chØ dÉn .

? những đề nghị đó Vua chấp nhận khơng vì sao ?

*Bíc 2 : Häc toµn líp

- HS trình bày và nêu hiểu biết về 1 đề nghị của ông .
lớp và GV nhận xét chọn nhóm thuyết minh hay .
- Gv dán 4 đè nghị của ông lên bảng , HS đọc lại
-GV ? Nhà Vua không chấp nhận đề nghị của ông
chứng tỏ họ là ngời thế nào ? GV phân tích HS rõ.
- GV liên hệ với nớc ta hiện nay .

vHoạt động 4

Đánh giá về Trờng Tộ. 8’
+MT: HS đánh giá đợc về ụng
l ngi c i sau kớnh
trng .

+ĐD: bảng nhóm
+PP: trò chơi

-GV ph bin cỏch chi : Lớp chia 3 nhóm , ghi những
điều đánh giá về ơng và cho biết vì sao ơng đợc ngời
đời kính trọng ?

- HS lµm vµ thuyết trình lần lợt theo nhóm .
- GV và HS nhận xét chọn nhóm bình luận hay .
- GV tuyên d¬ng nhãm tèt .

GV chốt:Ơng là ngờiu nớc , dù phải sống với ngời
bảo thủnhng luôn hớng về nét văn minh hiện đại của
htế giới nên ơng đợc đời sau kính trọng .

- GV ®oc tham khảo SGV

vHot ng 4

Củng cố, dặn dò: 4 GV nhËn xÐt tiÕt häc,. VỊ nhµ xem bµi tiÕp hôm sau học

Kĩ thuật:

ĐíNH KHUY HAI Lỗ (TiÕt 1)

Tên hoạt động Các hoạt động dạy chủ yếu

vHoạt động 1

I.Khởi động : 5’
II .Bài mới GTB 1’

-GV tæ chøc HS chơi ,

-GV căn dặn các em khi học môn Kĩ ThuËt .

GV cho HS quan sát vật mẫu, nêu mục đích , ghiđề .

vHoạt động 2

:Quan s¸t, nhËn xÐt mÉu
15’

+Mục tiêu: HS hiểu thế nào là
đính khuy . biết đợc đặc điểm
của đính khuy.

+Đồ dùng: Một số mẫu đính
khuy và tranh SGK

+Phơng pháp:Quan sát, thut
tr×nh….

*Bíc1 : Häc nhãm 2

- GV kiĨm tra sù chn bÞ cđa HS .NhËn xÐt .

-GV giao: Hãy quan sát 1 số mẫu khuy 2 lỗ hình 1a
, 1b, SGK.và cái áo đã hồn thiện đính khuy trên bảng
đẻ trả lời các câu hỏi sau ?

- GV giải thích khuy: Gọi là cúc hay nút

+ khuy đợc làm bằng vật liệu nào ? màu sắc ra sao ?
+ khi đính khuy nằm vị trí nào so với vải ?

+VÞ trÝ cđa khuy so vị trí của lỗ khuyết thế nào?
Khoảng cách giữa các khuy trên hai nẹp vải.ra sao?
-HS lµm viƯc ..GV theo dâi .

*Bíc 2 : Học toàn lớp 
- HS trình bày , bổ sung ,

- Gv kÕt luËn : (ChØ vËt mÉu) Khuy lµm nhiều vật liệu
màu sắc khăc nhau , nối khuy với vải bằng 2 lỗ, khuy
nằm dới vải , Vị trí khuy ngang lỗ khuyết .

vHot ng 3
 Hng dn k thuật

15’

*Bíc 1: Häc nhãm 4

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

+Mục tiêu : Nắm đợc các thao
tác kĩ thuật đính khuy 2 lỗ .
+Đồ dùng : Vải, chỉ khâu, kim
khâu, phấn vạch, thớc, kéo….
+Phơng pháp:Quan sát, thuyết
trình, thực hành.

- GV ghi 2 bớc lên bảng : HS đọc lại

? Hãy đọc lại bớc 1 đính khuy và quan sát hình 2 để
nêu cách vạch dấu đính khuy 2 lỗ ? sau đó đại diện
nhóm thao tác ? HS làm , GV chỉ dẫn .từng nhóm
- GV thao tác lại cách vạch dấu các điểm đính khuy.
-GV giao: quan sát tiêp hình 2b, 3, 4, 5, 6 để nêu cách
đính khuy vào điểm vạch dấu .?

-HS lµm , GV theo dâi .

*Bíc 2: Học toàn lớp

HS nêu và thực hiện thao t¸c tríc líp theo nhãm.
.HS bỉ sung , GV sửa hoàn thiện

vHot ng 4

Củng cố dặn dò. 4’ -NhËn xÐt chung giê häc.

về nhà Nắm lại các thao tác kĩ thuật đính khuy 2 lỗ
và chuẩn bị vải kim chỉ hôm sau học .

KÜ thuật:

ĐíNH KHUY HAI Lỗ (TiÕt 2)

Tên hoạt động Các hoạt động dạy chủ yếu

vHoạt động 1

I.Khởi động : 5’
II .Bài mới GTB 1’

- GV tỉ chøc HS ch¬i

GV nêu mục đích tiết học , ghiđề .

vHoạt động2

Thực hành 25’
+Mục tiêu: HS đính đợc khuy
2 lỗ trên vải đúng quy trình .
+Đồ dùng: Vải , kin chỉ
+Phơng pháp: thực hành

*Bíc1 : Häc toµn líp

- GV ? Đính khuy 2 lỗ thực hện qua thao tác nào ?
-HS nêu , GV lu ý khi đính khuy

- GV kiểm tra cách làm tiết 1 và sự chuẩn bị của HS
Nhận xét tuyên dơng em chuẩn bị tốt .

*Bớc 2 : Häc nhãm 3

- GV giao:Mõi em đính 1 khuy vào sản phẩm mình
Thời gian 25 ‘sau đó trng bày sản phẩm cả nhóm .
- HS làm , hội ý nhau

- GV giúp đỡ các em lung tỳng.
.

vHot ng 3

Trng bày sản phẩm

7’

+Mục tiêu : HS học đợc cách
đính khuy đúng quy trình .
+Đồ dùng : Sản phẩm HS
+Phơng pháp:Quan sát, thuyt
trỡnh,

Các nhóm trng bày tùy vị trí .

Đại diện 1 em thuyết trình cách đính khuy,
Cả lớp quan sát sản phẩm và cach làm ,
HS đánh giá dựa vào SGK

GV đánh giá dựa 2 mức :Hoàn thành , cha hoànthành
Tuyên dơng em làm xut sc .

vHot ng 4

Củng cố dặn dò. 2’’

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

Đạo đức :

EM Lµ HäC SINH LíP 5

(tiÕt 1)

Tên hoạt động Các hoạt động dạy chủ yếu

vHoạt động1

I Khởi động: 5’

I Bµi míi : GTB 1

- HS hát bài Em yêu trờng em “

- GV căn dặn HS khi học môn đạo đức
GV nêu mục đích tiết học – ghi đề .

vHoạt động 2

T×m hiĨu vÞ thÕ HS líp 5 so
víi líp khác. 8

+Mục tiêu: -HS biết vị thế vai trò
của HS líp 5 .

+§å dïng : tranh SGK

+PP : quan sát , Thảo luận

*Bớc1 : Học nhãm 4

- GV giao :Hãy quan sát tranh 1 ,2 ,3 SGK và trao
đổi nhóm để trả lời câu hi ?

+Mỗi tranh vẽ gì? Em nghĩ gì khi xem ảnh trên ?
+ HS lớp 5 có gì kh¸c so víi c¸c líp ?

+ Cần làm gf để xứng đáng HS lớp 5 ?

-HS lµm viƯc . GV theo dâi vµ híng dẫn thêm.

*Bớc 2 : Học toàn lớp

- Đại diện nhóm trình bày.

-Lớp và GV nhËn xÐt, chØ tranh bỉ sung vµ chèt ý
- GV kÕt luËn : SGV trang 16

vHoạt động 3

Xác định nhiệm vụ HS lớp 5 ,
tập liên hệ .12’

+Mục tiêu: HS biết xãc định
nhiệm vụ HS lớp 5 .

+§å dïng: PhiÕu häc tËp

+PP :Thảo luận, thực hành

*Bớc1 : Học cá nhân

- GV yêu cầu làm bài tập 1: HS đọc nội dung bài .
GV giao: mỗi em đọc bài 1 và xác định hành dộng
việc làm của mình ? ghi ký hiệu .

- HS làm bài , HS trình bày , HS nhận xét .
-GV ghi những việc làm HS chọn . GV chốt
- HS đọc lại đáp án đúng .

*Bớc 2 : Học nhóm 5
-+Bài 2: HS đọc yêu cầu

- GV: Các em thảo luậnghi điều mình làm đợc
Và điều cha làm đợc vào phiếu ?

-HS lien hƯ tríc líp , nhËn xÐt em nµo lien hƯ tèt
- GV chốt: Các em phát huy mặt tốt , khắc phục mặt

vHot ng4

Tập làm phóng viên .10

+MT: HS cng cố bài . nắm đợc
trách nhiệm , nhiệm vụ của HS
lp 5

+ PP: trò chơi

-GV ph bin: Các em thay nhau làm phóng viên để
phỏng vấn vấn đề xung quanh bài học ?

- HS thực hiện . GV nhận xét .
-HS đọc ghi nhớ

vHoạt động 5

Cñng cè dặn dò. 4

-Yờu cu v nh lp kế hoạch phấn đấu bản thân .
- GV gợi ý

- GV nhËn xÐt tiÕt häc

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

Tên hoạt động Các hoạt động chủ yếu
vHoạt động 1

I Khởi động: :5 ph

II .Bµi míi GTB : 1’

- GV tỉ chøc HS ch¬i

GV nêu mục đích yêu cầu . Ghi đê

vHoạt động 2

Thùc hµnh 8’’

+Mục tiêu: Rèn luyện HS kĩ
năng đặt mục tiêu . Động
viên các em phấn đấu đạt
mục tiêu.

+§å dïng: SGK

+PP : Thảo luận , thuyết trình

*Bớc1 : Học nhóm 5

- GVgiao:Mỗi em trong nhóm trình bày ý kiến của mình
Nhóm góp ý , bổ sung , chọn ngời trình bày ?

-HS lµm viƯc theo nhãm, GV theo dâi

*Bíc2 : Häc toµn líp

- Đại diên các nhóm trình bày. Cả lớp trao đổi bổ sung
- GV chốt: Để xứng đáng là HS lớp 5 ta cần phấn đấu
bồi dỡng kế hoạch .

vHoạt động 3

KÓ chuyện về tấm gơng HS
tiêu biểu .20

+ Mụctiêu: HS su tầm đợc
chuyện về HS gơng mẫu ,
biết học tập theo gơng ú .

+Đồ dùng: truyện , báo tham
khảo

+PP: kể chuyện , thảo luận

*Bớc 1 : Học toàn lớp

-GV yêu cầu: Mẫu chuyện kể về HS tiêu biểu cã thĨ ë
líp , trêng , hay b¸o , ti vi …

- GV thống kê số em trong lớp đã su tầm mẫu chuyện
- HS lần lợt kể chuyện . lớp theo dõi .

- GV ghi các mẫu chuyện HS kể lên bảng

*Bớc 2 : Häc nhãm 4

- GV giao: Mỗi nhóm 1 chuyện cụ thể và thảo luận vấn
đề học tập từ cỏc tm gng ú ?

- HS trình bày theo nhãm , GV nhËn xÐt
- GV giíi thiệu về các tấm gơng khác

-Gv kt lun.: Cỏc em cần học tập theo tấm gơng ấy để
mau tiến b .

vHot ng 4

Củng cố dặn dò: 6

GV cho các em hát hay đọc thơ về trờng em
- HS , GV bình chọn em thực hiện tốt .

- GV nêu vai trò trách nhiệm của HS lớp 5 , ý thức xây
dựng trờng lớp ngày càng tốt đẹp .

- NhËn xÐt tiÕt häc

Về nhà su tầm truyện về tấm gơng tốt để đọc , xem bài

To¸n:
LUN TËP

Tên hoạt động Các hoạt động chủ yếu

vHoạt động 1

Khởi động : 5’

Bµi míi. Giíi thiƯu bµi 1’

- HS thùc hiƯn trò chơi

-GV nờu mc ớch yờu cu ca gi hc .Ghi

vHot ng2

Thực hành 30

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

+Mục tiêu: HS viết đợc các phân
số thập phân trên tia số .Ôn lại
cách chuyên phân số thành phân số
thập phân . Giải tốn tìm mt
phõn s .

+Đồ dùng: Vở bài tập

+PP : Thực hµnh .

Yêu cầu HS ghi phân số thập phân vào chỗ gạch .
- HS làm bài , HS đọc kết quả , GV nhận xét ghi .

10
1

đến 10

= 1

+Bài 2: HS đọc yêu cầu

- HS làm bài , 3 em lên bảng làm , lớp nhận xét
HS nêu cách làm 2

= 2 5

5
11

x
x

= 10

viÕt 2

=10

+Bµi 3: GV hái yêu cầu của bài
- HS làm bài , tơng tự bµi 2

+Bµi 4: Häc nhãm 4

-GV giao: Hãy ghi kết quả so sánh vào bảng nhóm
Nhóm nhanh v ỳng l thng .

- HS làm , trình bày . lớp nhận xét .
- GV chữa bài , HS ghi vào vở .
Tuyên dơng nhóm thắng cuộc .

+Bi 5 HS đọc bài giải

-GV? mét sè em : Líp có bao nhiêu em?( 30)
? số em giỏi toán thế nào so HS cả lớp ? 10

? Em hiểu số em giỏi toán = 10

HS cả lớp là thế nào
? Làm cách nào tìm HS giỏi toán ?

- HS ghi bài lên bảng .

vHot ng 3

Củng cố dặn dò 4’ -NhËn xÐt chung giê học.

Tuyên dơng em học tốt . về xem bài mới .

Toán :

ÔN TậP : TíNH CHấT CƠ BảN CủA PHÂN Số

Tờn hot ng Hot ng dạy cụ thể

vHoạt động1

I. KiĨm tra bµi cị. 3'

II. Bµi míi : GTB 1’

-KiĨm tra bµi tËp tiÕt tríc.
-GV nhËn xÐt,

-GV nêu mục đích yêu cầu của giờ học. Ghi đề

vHoạt động 2

Híng dẫn nhớ lại tính chất cơ
bản của phân số.

+Mục tiêu : HS nhớ lại tính
chất cơ bản của phân số . ứng
dụng tính chất vào bài .

+Đồ dùng : SGK, giấy nháp

*Bớc1: Häc nhãm 2

- GV ghi 2 vÝ dô : 3

=3 ...

....
2

x
x

; 25

= 25:...

....
:
15

- GV yêu cầu HS điền số vào chỗ chấm
*L u ý: điền tử và mẫu cùng một số khác o

- HS làm nháp , 1 nhóm lên bảng làm .Lớp nhận xét
? qua 2 ví dụ trên nhóm em rút ra điều gì?

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

+PP: hỏi đáp, thực hành GV chốt và giới thiệu tính chất cơ bản của phân số .
HS xem ví dụ SGK .GV dán tính chất phân số .HS đọc

*Bíc2. Thùc hµnh

GV giao: 3 bài tập phân cho 3 dãy làm .
Quy đồng:5

vµ 7

; 5

vµ 10

rót gän 120

-HS lµm , 3 nhãm cư 3 em lên bảng
Lớp nhận xét , GV thống nhất cách làm .

* l

u ý: cỏch quy đồng ngắn gọn khi 2 mẫu số chia nhau
đợc

vHoạt động3

. Thực hành 15’

+ MT : HS vËn dông tÝnh
chất cơ bản phân số vào bài
làm cụ thể .

+ ĐD vở ô ly
+ P.P: thực hành

Học sinh làm cá nhân

- GV giao bài tập 1,2, 3, SGK

*L

u ý :các cách làm ngắn gọn trong mỗi bµi
-HS lµm bµi , GV theo d âi ..

- GV chấm bài tuyên d ơng em làm bài t ốt ,
- GV thống nhất cách trình bày .

vHot ng 4

Củng cố, dặn dò. 6

- GV cho HS chơi : Tìm các phân số bằng nhau
GV dán nội dung lên bảng HS làm nhanh điềnkếtquả.
5

, 7

, 20

, 14

, 21

GV và HS chữa bài , tuyên dơng em lµm tèt.
- GV nhËn xÐt bµi häc

- VỊ nhà xem bài so sánh 2 phân số .

Toán :

ÔN TậP : SO SáNH HAI PHÂN Số (TIếT1)

Tên hoạt động Hoạt động dạy cụ thể

vHoạt động1

I. KiĨm tra bµi cị. 5’
II. Bµi míi : GTB 1’

- GV ? Hãy nêu tính chất cơ bản của phân số ?
- Kiểm tra bài tập tiết trớc. GV nhận xét,
-GV nêu mục đích yêu cầu của giờ học . Ghi

vHot ng2

Hớng dẫn nhớ lại

Cách so sánh phân số cùng
mẫu , khác mẫu .Cách sắp
xếp các phân số từ bế dến
lớn. 14’

+Mục tiêu : HS làm thành
thạo so sánh 2 phân số , biết
sắp xếp các phân số từ bé đến
lớn ..

+Đồ dùng : SGK, giấy nháp
+PP: hỏi đáp, thực hành cá
nhân

*Bíc1: Häc cá nhân

a.So sánh 2 phân số cùng mẫu .

- GV yêu cầu : Mỗi em hÃy tìm 2 phân sô cïng mÉu sè
råi so s¸nh ?

- HS thùc hiƯn , trinhg bµy , GV - líp nhËn xÐt
-GV ghi 4

< 4

, 9

> 9

, 6

= 6

? qua vÝ dơ trªn em rót ra nhËn xÐt gì?
-HS trình bày , hS bổ sung , GV nhËn xÐt

GV chèt ý SGK .

*Bíc 2: Häc nhãm 2

b.so sánh 2 phân số khác mẫu số

- GV giao ; H·y so s¸nh 7

vµ 14

; 4

vµ5

-HS làm , 1 nhóm lên bảng

</div>
(27)<div class='page_container' data-page=27>

* l

u ý: cách quy đồng ngắn gọn khi 2 mẫu số chia nhau
đợc rồi so sánh .

vHoạt động 3

Thùc hµnh 14’

+ MT : HS so sánh đợc phân
số , sắp xếp phõn s t bộ
n ln .

+ ĐD vở ô ly
+ P.P: thùc hµnh

Hoạt động cá nhân

- GV giao bµi tËp 1,2, , SGK

*L

u ý : Bài 2 làm nháp rồi ghi so sánh vào
-HS lµm bµi , GV theo d âi ..

- GV chấm bài tuyên d ơng em làm bài t ốt ,
- GV thống nhất cách trình bày .

vHot động 4

Củng cố, dặn dò. 6’ -GV phổ biến : HS chơi xếp phân số từ lớn đến bé ,
làm vào bảng nhóm , nhóm nào xong trình bày .
. 4

, 12

- GV và HS chữa bài , tuyên dơng nhóm làm tốt.
GV ghi đáp án: ,6

- GV nhËn xÐt bµi häc

- Về nhà xem bài so sánh 2 phân số tiÕt 2 h«m sau hä

Toán :

ÔN TậP : SO SáNH HAI PHÂN Sè (TIÕT2)

Tên hoạt động Hoạt động dạy cụ thể

vHoạt động 1

I. Khởi động :5’
II. Bài mới : GTB 1

- HS thực hiện trò chơi .

-GV nờu mục đích yêu cầu của giờ học . Ghi đề

vHoạt động 2

Thùc hµnh 30’

+Mục tiêu : HS làm thành
thạo so sánh phân số với 1,
biết sắp xếp các phân số từ
bé đến lớn .và ngợc lại , Giải
tốn có lien quan đến so sánh
phân số ..

+Đồ dùng : SGK, vở ô ly
+PP: hỏi đáp, thực hành cá
nhân

*Bíc1: Học cá nhân

- GV giao các bài tập 1,2, 3, 4 trong SGK .
*Løu ý: Bµi 1 , 2 làm xong nhận xét

-GV xuống lớp theo dõi cách làm để điều chỉnh .
- ? HS kết quả.một số bài

*Bíc 2 : Häc toµn líp

- HS chữa bài. HS trình bày , hS bổ sung , GV nhËn xÐt
- GV thèng nhÊt cách làm .

+Bi 1: Sau khi cha bài HS nhắc đợc Điều kện
phân số lớn hơn , bé hơn , bằng 1, GV ghi nhanh bảng .
+ Bài 2: Tơng tự bài 1 HS nhớ đợc

< 6

hiểu đợc vì sao điền dấu bé?
- HS phát biểu đợc “ Hai phân số có tử bằng nhau
phân số nào có mẫu bé thì phân số lớn hơn “.

+ Bµi 3: HS so sánh 2 phân số

</div>
(28)<div class='page_container' data-page=28>

- HS làm 2 cách , GV chữa .
Cách 1: 8

= 40

, 5

= 40

mà 40

< 40

nên: 8

< 5

C¸ch 2 : 8

< 1 ,5

> 1 vËy 8

< 1 < 5

nªn 8

< 5

+ Bài 4: Khuyên khích HSso sánh 2 cách

vHot ng3

Củng cố, dặn dò 4

- GV nhận xét bài học

- Về nhà xem bài so sánh 2 phân số tiết 2 hôm sau họ

Toán :

PHÂN Số THậP PHÂN

Tên hoạt động Hoạt động dạy cụ thể

vHoạt động1

KiĨm tra bµi cị. 5’
Bµi míi : GTB 1’

-GVKiểm tra bài tập tiết trớc. - GV nhận xét,

-GV nêu mục đích yêu cầu của giờ học . Ghi đề

vHoạt động2

Gióp học sinh nhận biết các
phân số thập phân .

16’

+Mục tiêu : HS nhận biết
đ-ợc phân số thập phân , biết
cách chuyển đổi từ phân số
sang phân số thập phân .
+Đồ dùng : SGK, giấy nháp
Bảng nhóm .

+PP: hỏi đáp, thực hành ,

* Bíc 1 : Học toàn lớp .
- GV ghi các phân số : 10

, 100

, 1000

...
? Hãy nêu đặc điểm mẫu số các phân số trên ?
-HS trình bày , hS bổ sung , GV nhn xột

? HÃy tìm ví dụ các phân số có mẫu là 10, 100,1000
HS trình bày GV ghi nhanh các phân số .

- GV chốt: Các phân số có mẫu là 10 ,100 ,1000..goi là
phân số thập phân , HS nhắc lại .

*Bớc 2: Học cá nhân

- GV giao: HÃy chuyển các phân số sau thành phân số
thập phân ? mỗi dÃy lµm 1 bµi 5

, 4

,125

-HS lµm , 1 dÃy cử 1 em lên bảng nêu cách lµm .

*Bíc 3: Häc nhãm 3

viết đợc phân số thập phân không ?
? Bất kỳ phân số nào cũng viết đợc phân số thập phân
phải không ? Hãy nêu cách chuyên rmột phân số thành
phõn s thp phõn ?

- nhóm trình bày , bỉ sung , GV nhËn xÐt

-GV chơt: Chỉ có một số phân số chuyển đợc phân số
thập phân , khi chuyển nhân 1 số với mẫu để đợc 10,
100, 1000.Tử và mẫu đều nhân 1 số .

vHoạt động 3

Thùc hµnh 15’

+ MT : HS đọc viết , nhận
biết đợc phân số thập phân ,
biết cách chuyên đổi PSTP
+ ĐD vở ô ly

Hoạt động cá nhân

+Bài 1: HS làm miệng , đọc các phân số thập phân
Lớp nhận xét

- GV giao bµi tËp ,2, 3 , 4 SGK

*L

</div>
(29)<div class='page_container' data-page=29>

+ P.P: thùc hành - GV chấm bài tuyên d ¬ng em lµm bµi t èt ,

vHoạt động 4

Cđng cè, dặn dò. 3 - GV nhận xét bài học

- Về nhà xem bài so sánh 2 phân sè tiÕt 2 h«m sau hä

To¸n : ÔN TậP : PHéP C ộNG Và PHéP TRừ HAI PHÂN Số

Các hoạt động dạy và học.

Tên hoạt động Hoạt động dạy cụ thể

I. KiĨm tra bµi cị. 5’ - GV ki Ĩm tra bµi t Ëp ë nh µ
- . GV nhËn xÐt,

II. Bài mới : GTB 1’ - GV nêu mục đích yêu cầu của giờ học . Ghi đề

1.H§ 1: Cđng cè các kĩ
năng cộng trừ hai phân số .
15

+Mục tiêu : HS làm thành
thạo cộng trừ hai phân só .
+Đồ dùng : SGK, giấy bảng
nhóm .

+PP: hỏi đáp, thực hành ,
thảo luận

*Bíc 1: Học cá nhân

- GV yêu cầu : HÃy làm các phép tính sau vào nháp rồi
nêu cách làm ? ( 2 em làm trên bảng )

+ 4

= 9

- 9

- HS lµm bµi , HS trinh bµy , GV - líp nhËn xét
- GV thống nhất cách trình bày trong vë .

?Muèn cộng, trừ 2 phân số cùng mẫu ta làm thế nào ?
- HS trình bày , hS bổ sung ,

- GV chèt ý SGK HS nhắc lại .

*Bớc 2: Học nhóm 2

b.Céng , trõ 2 phân số khác mẫu số

-GV giao: HÃy thực hiện phép tính vào bảng nhóm ?
Nêu cách làm ? 7

+14

= 5

- 4

=
-HS lµm , GV theo dâi . -HS trình bày

Lớp nhận xét rút ra cách làm , GV chốt ý SGK .
- GV thống nhất cách làm .

7
2

+14

=14

+ 14

= 14

; 5

- 4

= 20

- 20

= 20

? Muốn cộng trừ hai phân số ta làm thế nào ?
HS nêu , quan sát ví dụ SGK .

2H§ 2. Thùc hành 15
+ MT : HS thành thạo kĩ
năng cộng trrừ hai phân số
+ ĐD vở ô ly

+ P.P: thùc hµnh

- GV giao bµi tËp 1a, b 2a ,c 3, SGK
-HS lµm bµi , GV theo d õi ..

- HS trình bày 2c - GV chấm bài , chữa bài .
- GV thống nhất cách trình bày .

1- (5

) = 1 - 15

5
6

= 1 - 15

= 15

11
15

= 15

- Tuyªn dơng em làm bài tốt .

III.Củng cố, dặn dò. 4’

-GV nhËn xÐt bµi häc

</div>
(30)<div class='page_container' data-page=30>

To¸n : ÔN TậP : PHéP NHÂN Và PHéP CHIA HAI PHÂN Số

Các hoạt động dạy và học.

Tên hoạt động Hoạt động dạy cụ thể

I. KiÓm tra bài cũ : 5 - GV? HÃy nêu cách thực hiện cộng trừ hai phân số ?
HS nêu . GV nhËn xÐt .

II. Bài mới : GTB 1’ - GV nêu mục đích yêu cầu của giờ học . Ghi

1.HĐ 1: Củng cố các kĩ
năng nhân chia hai phân số
15

+PP: hỏi đáp, thực hành ,

*Bíc1: Häc cá nhân

a.Nhân 2 phân số .

- GV yêu cầu : HÃy làm các phép tính vào nháp rồi
nêu cách thực hiện ? ( 2 em làm trên bảng )

x 9

= ; 5

- 4

- HS trình bày , hS bổ sung , GV ghi cách trình bày .
- GV chốt ý SGK HS nhắc lại .

b.Chia 2 phân số : Tơng tự câch làm trên .

-GV giao: HÃy thực hiện phép tính vào nháp và nêu
cách làm ? 7

: 6

= 6

: 4

-HS lµm , GV theo dõi . -HS trình bày Lớp nhận xét .
? Muốn chia hai phân số ta làm thÕ nµo ?

*Bíc 2 : Häc toµn líp

. ? Muốn nhân chia hai phân số ta làm thế nào ?
- GV chốt ý : HS đọc ví dụ SGK

2H§ 2. Thùc hµnh 15’
+ MT : HS củng cố kĩ năng
nhân chia hai phân số .

+ ĐD vở ô ly

+ P.P: thực hành

- GV giao bµi tËp 1 , 2, 3, SGK
-HS lµm bµi , GV theo d õi ..

- HS trình bày , GV chấm bài , chữa bài .

L

u ý : thèng nhất cách làm bài 2
Tuyên dơng em làm bài tốt .

III.Củng cố, dặn dò. 4 -GV cho HS thi làm nhanh .

? Phân số lớn gấp 3 lần phân số 6

là ?

18
15

HS điền nhanh kết quả là 6

GV tuyên dơng em làm tốt.
- GV nhËn xÐt bµi häc
- VỊ nhµ xem bài Hỗn số .

To¸n : HỗN Số (Ti ết 1)

Các hoạt động dạy và học.

Tên hoạt động Hoạt động dạy cụ thể

I. KiĨm tra bµi cị : 5’ - GV? H·y nêu cách thực hiện nh ân chia hai phân sè
HS nªu . GV nhËn xÐt .

</div>
(31)<div class='page_container' data-page=31>

1.HĐ 1: H ớng d ẫn HS
nhận biết về hỗn số . 15’
+Mục tiêu : HS nhận biết và

dọc viết đợc hỗn số .

+Đồ dùng : SGK, giấynháp
+PP: hỏi đáp, thực hành ,

*Bíc1: Häc toµn líp

-GV giao: Hãy quan sát hình vẽ cho biết có bao nhiêu
hình chữ nhật ? HS trình bày , bổ sung , GV nhận xét .
-HS nhận bit c : 2 hỡnh v 4

hình chữ nhật .
-GV: Cã 2 vµ 4

hay 2 + 4

viết là : 2 4

gọi hỗn số
- GV chØ : 2 4

đọc là Hai và ba phần t : HS nhắc lại
giới thiệu Hỗn số 2 4

cã 2 phÇn. PhÇn nguyên là 2
phần phân số là 4

, Phõn s của hỗn số nhỏ hơn đơn vị

*Bíc 2: Học cá nhân

? Hóy vit v c hỗn số trên ? nêu cách viết và đọc?
- HS trình bày , bổ sung , nhận xét .

- GV chốt ghi ý chính SGK . HS đọc thuộc .
* ú yL : có thể đọc hỗn số nh SGK hay bỏ từ” Và “

2HĐ 2. Thực hành 15’
+ MT : HS biết đọc viết và
điền hỗn số trên tia số.
+ ĐD : vở ô ly

+ P.P: thùc hµnh

+Bài 1: GV yêu cầu HS quan sát mẫu và nêu yêu cầu
-GV chỉ dẫn: Có 3 hình viết và đọc hỗn số thích hợp ?

- HS làm , trình bày, GV chấm bi, cha bi .

+Bài 2: Tơng tự , HS nêu yêu cầu.

-GV v hỡnh lờn bng , 2 em lờn làm ,.nhận xét.
- xoá vài hỗn số HS điền vo v c .

-GV Tuyên dơng em làm bài tốt.

III.Củng cố, dặn dò. 4

- GV nhận xét bài học

- Về nhà xem bài Hỗn số tiÕt 2 h«m sau häc.

To¸n : HỗN Số (Ti ết 2)

Các hoạt động dạy và học.

Tên hoạt động Hoạt động dạy cụ thể

I. KiĨm tra bµi cị : 5’ - GV? H·y nêu cách thực hiện nh ân chia hai phân sè
HS nªu . GV nhËn xÐt .

II. Bài mới : GTB 1’ - GV nêu mục đích yêu cầu của giờ học . Ghi đề

1.H§ 1: Híng dÉn HS biÕt
chuyển một hỗn số thành phân

số . 15’

+Mơc tiªu : HS biÕt chun
mét hỗn số thành phân số .
+Đồ dùng : SGK, b¶ng nhãm

*Bíc 1: Häc nhãm 3

-GV giao: Hãy quan sát hình vẽ cho biết có bao nhiêu
hình chữ nhật ? nhóm trình bày , bổ sung , GV nhận
-HS nhận biết đợc : 2 hình và 8

</div>
(32)<div class='page_container' data-page=32>

+PP: hỏi đáp, thực hành ,

? hãy đọc hỗn số ? HS đọc GV ghi 28

-GV giao: H·y viÕt hỗn số thành phân số ?
2 8

= HS làm , gv theo dõi .

- HS trình bày , nhËn xÐt , GV chØ dÉn c¸ch lµm gän
28

= 8

6
8
2x 

= 8

HS nhắc lại cách làm

? Muốn viét hỗn số thành phân số ta làm htế nào ?
HS nêu . GV ghi ý chính , HS đọc SGK nhắc cách làm

*Bíc 2: Học cá nhân

? HÃy viết hỗn số sau thành phân số ? 3 7

=
- HS làm bảng , HS trình bày, nhận xét .GV nhắc

2HĐ 2. Thùc hµnh 15’
+ MT : HS biÕt chun hỗn
số thành phân số

+ ĐD : vở ô ly,
+ P.P: thực hành

- GV giao bµi tËp 1 , 2, 3, SGK

L

u ý : xem m Éu SGK ® Ĩ l µm
-HS lµm bµi , GV theo d õi ..

- HS trình bày , GV chấm bài , chữa bài .
Tuyên dơng em làm bài tốt .

III.Củng cố, dặn dò. 4 - GV nhËn xÐt bµi häc

</div>

tuần 12 giáo án hoàng thị ánh linh thư viện giáo dục tỉnh quảng trị

<b> </b>

<b> TN 2 </b>

<b>:</b>

<b>:</b>

<b>:</b>

<b>:</b>

<b>EM Lµ HäC SINH LíP 5 </b>

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về