Bài 9. Vì sao cần có hệ điều hành?

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>Phạm Duy Trinh</b>

GV Thực hiện:

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

Kiểm tra bài cũ

_{Kiểm tra bài cũ}

<b>10</b>

<b>9</b>

<b>Phần mềm là gì? </b>

<b>Phân loại phần mềm? </b>

<b>Với mỗi loại cho ví dụ </b>

<b>cụ thể</b>

- Phần mềm là các chương trình máy tính
- <b>_{Có 2 loại phần mềm:}</b>

<b> + Phần mềm hệ thống: ví dụ hệ điều </b>
<b>hành.</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

Bài 9: VÌ SAO CẦN CĨ HỆ ĐIỀU HÀNH?

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

<b>1. Các quan sát:</b>

BÀI 9: VÌ SAO CẦN CÓ HỆ ĐIỀU HÀNH

<i>?</i>

Hình 1 Hình 2

Hãy nhận xét về tình trạng giao thơng ở hình 1 và hình 2

<b>Tình trạng giao thơng rất lộn xộn. </b>

<b>Các phương tiện tham gia giao thông không tuân theo một quy luật nào, </b>
<b>nhiều xe tranh chấp làn đường của xe khác, làm cho giao thông bị tắc nghẽn.</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

Hình 3 Hình 4

<b>1. Các quan sát:</b>

BÀI 9: VÌ SAO CẦN CÓ HỆ ĐIỀU HÀNH?

So sánh tình hình giao thơng ở hình 3 và hình 4 với hình 1, 2

Giao thơng trật tự hơn, các phương tiện đi đúng làn đường của mình.
Khơng xảy ra tình trạng tắc nghẽn giao thơng.

Điều gì đã khiến cho giao thơng
ở hình 3,4 trật tự, ổn định hơn?
Hệ thống

phân luồng

Hệ thống
đèn tín hiệu

Cảnh sát giao
thơng

<b>Hệ thống điều khiển</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

• <b>_{Tình huống:}</b>

<b> Tình trạng giao thơng lộn xộn trên đường phố</b>

• <b>_{Nguyên nhân:}</b>

<b>Các phương tiện tham gia giao thông trên được phố </b>
<b>không tuân thủ qui định, ln muốn dành đường để đi.</b>

• <b>_{Giải pháp khắc phục:}</b>

<b>Cần có đèn tín hiệu, cảnh sát giao thơng, hệ thống phân </b>
<b>luồng </b>_ <b>hệ thống điều khiển.</b>

<b>1. Các quan sát:</b>

<i>B</i>

ÀI 9: VÌ SAO CẦN CÓ HỆ ĐIỀU HÀNH

<i>?</i>

</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7></div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>

<b>1. Các quan sát:</b>

BÀI 9: VÌ SAO CẦN CÓ HỆ ĐIỀU HÀNH?

<b>Quan sát 2</b>

<b>Điều gì sẽ xảy ra khi</b>
<b>tất cả học sinh </b>

<b>và giáo viên của trư_ờng</b>
<b>đều bị mất thời khó_{a biểu?}</b>

<b>- Giáo viên không biết lớp dạy.</b>

<b>- Học sinh không biết học môn nào</b>

<b>Việc học tập trở </b>
<b>nên hỗn loạn</b>



</div>
<span class='text_page_counter'>(9)</span><div class='page_container' data-page=9>

<b>1. Các quan sát:</b>

BÀI 9: VÌ SAO CẦN CÓ HỆ ĐIỀU HAØNH?

<b>Quan sát 2 bức tranh</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(10)</span><div class='page_container' data-page=10>

_{Nhận xét chung:}

-Qua các quan sát trên, ta thấy rằng vai trò của phương tiện điều khiển là rất
quan trọng và khơng thể thiếu đó là:

+Hệ thống điều khiển giao thơng (đèn tín hiêu, cảnh sát giao thơng, vạch
chỉ đường, các biển báo…) điều khiển các đối tượng tham gia giao thơng.

+Thời khóa biểu đóng vai trị điều khiển hoạt động học tập.

+Tiếng trống điều khiển hoạt động tập thể dục giữa giờ của học sinh.

<b>1/ Các quan sát </b>

* Quan sát 1 * Quan sát 2 _{* Quan sát 3}

BÀI 9: VÌ SAO CẦN CÓ HỆ ĐIỀU HÀNH

<i>?</i>

</div>
<span class='text_page_counter'>(11)</span><div class='page_container' data-page=11>

_{Nhận xét chung}

-Qua các ví dụ trên, ta thấy rằng vai trò của phương tiện điều khiển là rất
quan trọng và khơng thể thiếu đó là:

+Hệ thống điều khiển giao thơng(đèn tín hiêu,chú cơng an,vạch chỉ đường)
phân luồng ,điều khiển hoạt động giao thông

+Thời khóa biểu đống vai trị điều khiển hoạt động học tập,...
+Thầy cô giáo điều khiển hoạt động tập trung của học sinh

<b>Bài 9. VÌ SAO CẦN CĨ HỆ ĐIỀU HÀNH ?</b>

<b>1/ Các quan sát </b>

* Quan sát 1
* Quan sát 2

</div>
<span class='text_page_counter'>(12)</span><div class='page_container' data-page=12>

<b> Câu 1: Những Đối tượng nào dưới đây đóng vai trị tương</b>
<b> tự như thời khoá biểu? Đối tượng dưới đây đóng </b>
<b> vai trị tương tự như đèn tín hiệu giao thông?</b>

<b>A. Lịch làm việc của bố mẹ</b>

<b>B. Lớp trưởng điều khiển lớp lao động</b>
<b>C.Thời gian biểu học tập ở nhà</b>

<b>D.Chú công an điều khiển hoạt động giao thông</b>

<b> E.Lịch trình của tàu lửa</b>

<b> F.Trọng tài điều khiển trận bóng đá</b>

<b> G. Nhạc trưởng điều khiển giàn nhạc giao hưởng</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(13)</span><div class='page_container' data-page=13>

<b> Trả lời: </b>

<b>*Các đối tượng đóng vai trị tương tự như thời khoá biểu: </b>
<b>A. Lịch làm việc của bố mẹ</b>

<b>C.Thời gian biểu học tập ở nhà</b>
<b> E.Lịch trình của tàu lửa</b>

<b>* Các đối tượng đóng vai trị tương tự như đèn tín hiệu giao </b>
<b>thơng:</b>

<b>B. Lớp trưởng điều khiển lớp lao động</b>

<b>D.Chú công an điều khiển hoạt động giao thông</b>

<b>F.Trọng tài điều khiển trận bóng đá</b>

<b>G. Nhạc trưởng điều khiển giàn nhạc giao hưởng</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(14)</span><div class='page_container' data-page=14>

<b>Thảo luận: </b>

1. Theo em điều gì có thể sẽ xẩy ra trong một trận

đấu bóng đá nếu khơng có trọng tài điều khiển?

2. Trong cuộc họp của chi đội em bàn về việc ủng

hộ các bạn ở vùng bị bão lụt, tất cả các bạn đều

muốn phát biểu sáng kiến của mình. Để ghi

nhận hết ý kiến của mọi người, theo em có cần

cử một bạn để điều khiển cuộc họp khơng?

</div>
<span class='text_page_counter'>(15)</span><div class='page_container' data-page=15>

Bài 9: VÌ SAO CẦN CĨ HỆ ĐIỀU HÀNH?

</div>
<span class='text_page_counter'>(16)</span><div class='page_container' data-page=16>

BÀI 9: VÌ SAO CẦN CÓ HỆ ĐIỀU HÀNH?

Máy tính có hệ thống điều
khiển không nhỉ?

<b>1. Các quan sát:</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(17)</span><div class='page_container' data-page=17>

<b>Đường phố chật</b> <b>hẹp</b>
<b>Các phương tiện </b>

<b>muốn đi nhanh.</b>

<b>Tắc nghẽn </b>
<b>giao thơng</b>

<b>Giải </b>

<b>pháp?</b>

<b>Tranh chấp</b>
<b> tài ngun</b>

<b>Cần có một hệ thống điều khiển</b>

<b>Ví Tài </b>
<b>nguyên </b>
<b>máy </b>
<b>tính </b>
<b>như con </b>
<b>đường.</b>
<b>Tài</b>
<b> ngun </b>
<b>máy </b>
<b>tính </b>
<b>có hạn</b>
<b>Các </b>
<b>phần </b>
<b>mềm </b>
<b>muốn</b>
<b> hoạt </b>
<b>động </b>
<b>tối đa.</b>
<b>Các </b>
<b>phần </b>
<b>mềm </b>
<b>như </b>
<b>các</b>
<b> phương</b>
<b> tiện </b>
<b>tham </b>
<b>gia</b>
<b> giao</b>
<b> thơng.</b>

BÀI 9: VÌ SAO CẦN CÓ HỆ ĐIỀU HÀNH

<i>?</i>

<b>1. Các quan sát:</b>

<b>2. Cái gì điều khiển máy tính?</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(18)</span><div class='page_container' data-page=18>

<b>* Hệ điều hành thực hiện:</b>

<b>- Điều khiển hoạt động của các thiết bị (phần cứng)</b>

<b>Đĩa cứng</b> <b>Máy in</b>

<b>Màn hình</b>

<b>Đĩa CD</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(19)</span><div class='page_container' data-page=19>

<b>- Tổ chức việc thực hiện các chương trình (phần mềm)</b>

<b>Chương trình soạn thảo văn bản</b> <b>Chương trình quan sát </b>
<b>hệ mặt trời</b>

<b>Chương trình vẽ đồ thị hàm số</b>
<b>* Hệ điều hành thực hiện:</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(20)</span><div class='page_container' data-page=20>

Hệ điều hành có vai trị rất quan trọng:

Điều khiển mọi hoạt động của phần cứng và phần mềm
Tham gia vào q trình xử lý thơng tin!

</div>
<span class='text_page_counter'>(21)</span><div class='page_container' data-page=21>

•

_{Hệ điều hành máy tính}

a. Chỉ điều khiển bàn phím và chuột

b. chỉ điều khiển các thiết bị phần cứng

c. chỉ điều khiển các chương trình

d. Điều khiển tất cả các thiết bị phần cứng

và mọi chương trình hoạt động máy tính

</div>
<span class='text_page_counter'>(22)</span><div class='page_container' data-page=22>

Ta nói cần hệ điều hành để điều khiển máy

tính hoạt động, tương tự như các phương

tiện đi lại trên đường phố cần đến các đèn

điều khiển giao thơng .

Điều đó đúng hay sai?

</div>
<span class='text_page_counter'>(23)</span><div class='page_container' data-page=23>

D

ẶN DÒ

<b>- Học thuộc bài </b>

<b>và làm bài tập: </b>

<b>4.87 4.89 </b>

<b>trong (SBT)</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(24)</span><div class='page_container' data-page=24>

<b>KÍNH CHÚC Q THẦY CƠ GIÁO </b>

<b>CÙNG CÁC EM HỌC SINH </b>

</div>

<!--links-->