Quyết chí ra đi tìm đường cứu nước

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>KẾ HOẠCH BÀI DẠY</b> <b>Ngày dạy:</b>

<b>MÔN: LỊCH SỬ</b> <b>Ngày soạn</b>

<b>GIÁO VIÊN: PHẠM NGUYỄN THỊ NGỌC HÀ</b>
Tuần 6 Tiết 6

<b>QUYẾT CHÍ RA ĐI TÌM ĐƯỜNG CỨU NƯỚC </b>

<b>I. Mục tiêu: - Học sinh biết ngày 5/6/1911, tại bến Nhà Rồng (Tp.HCM), với lòng yêu</b>
nước thương dân sâu sắc, Nguyễn Tất Thành (tên của Bác Hồ lúc đó) ra đi tìm đường cứu
nước.

- HS khá, giỏi : Biết vì sao Nguyễn Tất Thành lại quyết định ra đi tìm con đường mới để
cứu nước : không tán thành con đường cứu nước của các nhà yêu nước trước đó.

- HS yêu quê hương, kính yêu Bác Hồ.
<b>II. Chuẩn bị: SGK, tư liệu về Bác </b>

III. Các ho t

ạ độ

ng:

<b>HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH</b>

<i><b>1. Bài mới: </b></i>

“Quyết chí ra đi tìm đường cứu nước”. - 1 học sinh nhắc lại tựa bài
<b>* Hoạt động 1: Nguyễn Tất Thành ra đi tìm</b>

đường cứu nước. - Hoạt động lớp, nhóm
- Giáo viên chia nhóm ngẫu nhiên  lập

thành 4 (hoặc 6) nhóm. - Học sinh đếm số từ 1, 2, 3, 4... Các em cósố giống nhau họp thành 1 nhóm  Tiến

hành họp thành 4 nhóm.

- Giáo viên cung cấp nội dung thảo luận:
a) Em biết gì về quê hương và thời niên
thiếu của Nguyễn Tất Thành.

b) Nguyễn Tất Thành là người như thế nào?
c) Vì sao Nguyễn Tất Thành không tán
thành con đường cứu nước của các nhà yêu
nước tiền bối?

d) Trước tình hình đó, Nguyễn Tất Thành
quyết định làm gì?

- Đại diện nhóm nhận nội dung thảo luận 
đọc yêu cầu thảo luận của nhóm.

 Hiệu lệnh thảo luận trong 3 phút. - Các nhóm thảo luận, nhóm nào hồn thành
thí đính lên bảng.

- Giáo viên gọi đại diện nhóm đọc lại kết

quả của nhóm. - Đại diện nhóm trình bày miệng khác nhận xét + bổ sung.  nhóm
<b></b> Giáo viên nhận xét từng nhóm  rút ra

kiến thức. Dự kiến kết quả thảo luận: a) Nguyễn Tất Thành tên lúc nhỏ là Nguyễn
Sinh Cung, sinh ngày 19/5/1890, tại làng
Sen, huyện Nam Đàn, tỉnh Nghệ An. Cha là
Nguyễn Sinh Sắc, một nhà nho yêu nước.
Cậu bé lớn lên trong hoàn cảnh nước nhà bị

Pháp xâm chiếm.

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

<b></b> Giáo viên nhận xét từng nhóm _ giới
thiệu phong cảnh quê hương Bác.

<b></b> Giáo viên nhận xét + chốt :

Với lòng yêu nước, thương dân, Nguyễn
Tất Thành đã quyết chí ra đi tìm đường cứu
nước.

đánh đuổi giặc Pháp. Anh khâm phục các vị
yêu nước tiền bối nhưng không tán thành
cách làm của các cụ.

c) Vì Nguyễn Tất Thành nghĩ rằng cụ Phan
Bội Châu dựa vào Nhật chống Pháp là điều
rất nguy hiểm, chẳng khác gì “đưa hổ cửa
trước, rước beo cửa sau”. Cịn cụ Phan Chu
Trinh thì là u cầu Pháp làm cho nước ta
giàu có, văn minh là điều khơng thể, “chẳng
khác gì đến xin giặc rủ lịng thương”.

d) Quyết định ra đi tìm ra con đường mới để
có thể cứu nước, cứu dân.

<b>* Hoạt động 2: Quá trình tìm đường cứu</b>
nước của Nguyễn Tất Thành.

- Hoạt động lớp, cá nhân

a) Nguyễn Tất Thành ra nước ngoài để làm

gì? a) Học sinh nêu: để xem nước Pháp và cácnước khác  tìm đường đánh Pháp.
b) Anh lường trước những khó khăn nào khi

ở nước ngồi? b) Học sinh nêu: sẽ gặp nhiều điều mạo hiểm,nhất là khi ốm đau.
c) Theo Nguyễn Tất Thành, làm thế nào để

có thể sống và đi các nước khi ở nước
ngoài?

c) Làm tất cả việc gì để sống và để đi bằng
chính đơi bàn tay của mình.

d) Nguyễn Tất Thành ra đi tìm đường cứu
nước tại đâu? Lúc nào?

d) Tại Bến Cảng Nhà Rồng, vào ngày
5/6/1911.

 Giáo viên giới thiệu ảnh Bến Cảng Nhà
Rồng và tàu La-tu-sơ Tờ-rê-vin.

<i><b>2. Củng cố - Dặn dò:</b></i> - Học sinh nhắc lại nội dung bài học.
- Chuẩn bị: “Đảng Cộng sản Việt Nam ra

đời”

</div>

<!--links-->