Tuần 26. Hội thổi cơm thi ở Đồng Vân

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

Ngày soạn: 10/03/2018

Ngày dạy: Thứ tư ngày 14 tháng 3 năm 2018
<b>Tập đọc </b>

<b>HỘI THỔI CƠM THI Ở ĐỒNG VÂN</b>
<b>I. Mục tiêu</b>

- HS hiểu được nội dung và ý nghĩa của bài

- Đọc đúng các tiếng, từ khó. Đọc diễn cảm, trơi chảy tồn bài.

- Giáo dục học sinh: gìn giữ, trân trọng các bản sắc văn hóa dân tộc; tự hào, yêu
quý các lễ hội truyền thống của dân tộc.

<b>II. Chuẩn bị</b>

- GV: bài giảng PowerPoint, máy chiếu, SGK Tiếng Việt 5 tập 2
- HS: SGK, đồ dùng học tập.

<b>III. Các hoạt động dạy – học</b>
<b>Thời</b>

<b>gian</b> <b>Hoạt động của giáo viên</b> <b>Hoạt động của học sinh</b>
1’

3’

<b>1. Ổn định</b>

<b>2. Kiểm tra bài cũ</b>

- Tiết trước chúng ta học bài gì?
- Gọi 3 HS đọc các đoạn của bài kết
hợp trả lời câu hỏi:

+ Tìm những chi tiết cho thấy học
trị rất tơn kính cụ giáo Chu?

+ Tìm những chi tiết biểu hiện tình
cảm của cụ giáo Chu đối với người
thầy đã dạy thầy từ thuở học vỡ
lịng?

+ Bài văn nói lên điều gì?

- Nghĩa thầy trò

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

4’

10’

- GV nhận xét, tuyên dương
- Nhận xét chung

<b>3. Bài mới</b>
<i>a. Giới thiệu bài</i>

- Kể tên một số lễ hội mà em biết?
- Cho học sinh quan sát tranh một số
lễ hội truyền thống.

- Giới thiệu ghi tựa bài
<i>b. Luyện đọc và tìm hiểu bài</i>
<b>* Luyện đọc: </b>

- Đọc bài

- Bài văn được chia làm mấy đoạn?

- GV nhận xét.

- Hướng dẫn HS cách đọc
- Đọc nối tiếp.

GV kết hợp sửa sai. Ghi bảng.
- GV gọi HS đọc từ khó

- Đọc cho nhau nghe

- Đọc nối tiếp trước lớp. Kết hợp
giải nghĩa từ.

- Đọc toàn bài
- GV đọc toàn bài

- HS tự nhận xét

- HS kể
- HS quan sát

- HS nhắc lại tựa bài

- 1 HS đọc toàn bài
- 4 đoạn:

+ Đoạn 1: Từ đầu … sông Đáy
xưa.

+ Đoạn 2: Tiếp theo … bắt đầu
thổi cơm.

+ Đoạn 3: Tiếp theo … người
xem hội.

+ Đoạn 4: Còn lại
- Nhận xét

- HS thử nêu cách đọc

- HS đọc nối tiếp từng đoạn
(2 lượt)

- 2 HS đọc

- Đọc nhóm đơi (2 phút)
- HS đọc nối tiếp theo đoạn.
Nhận xét

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

12’ <b>* Tìm hiểu bài</b>

- Đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu hỏi:
+ Hội thổi cơm thi ở Đồng Vân bắt
nguồn từ đâu?

- GV ghi từ nổi bật.

- GV nhận xét

- Vậy đoạn 1 nói lên điều gì?

- GV kết luận, viết bảng.

- Đọc đoạn 2 và trả lời câu hỏi:
+ Kể lại việc lấy lửa trước trước khi
nấu cơm.

- GV ghi từ nổi bật.

- GV nhận xét

- Đọc thầm đoạn 3 và trả lời câu hỏi:
+ Tìm những chi tiết cho thấy thành
viên của mỗi đội thổi cơm thi đều
phối hợp nhịp nhàng, ăn ý với nhau?
- GV ghi từ nổi bật.

+ Hội thổi cơm thi ở Đồng Vân
bắt nguồn từ cuộc trẩy quân
đánh giặc của người Việt Cổ
bên bờ sông Đáy xưa

- HS nhận xét

+ Giới thiệu nguồn gốc của hội
thi

- HS ghi bài

- 1 HS đọc, cả lớp đọc thầm.
+ Khi tiếng trống hiệu vừ dứt,
bốn thanh niên của bốn đội
nhanh như sóc, thoăn thoắt leo
lên bốn cây chuối được bơi mỡ
bóng nhẫy để lấy nén hương
cắm trên ngọn. Sau đó mang
xuống châm vào ba que diêm
để hương cháy thành ngọn lửa
- HS nhận xét, bổ sung

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

5’

- GV nhận xét
- Rút ý đoạn 2 và 3

- GV kết luận, ghi bảng

- Đọc đoạn 4 và trả lời câu hỏi:

+ Tại sao nói việc giật giải trong hội
thi là “niềm tự hào khó có gì sánh

nổi” đối với dân làng?

- Gv ghi từ nổi bật.

- GV nhận xét

- Vậy đoạn 4 có nội dung gì?
- GV kết luận, ghi bảng.

- Qua việc tìm hiểu bài, tác giả đã
thể hiện tình cảm như thế nào đối
với hội thổi cơm thi ở Đồng Vân?

- GV nhận xét.

- GV ghi nội dung chính của bài.
<i>Nội dung: Lễ hội thổi cơm thi ở</i>
<i>Đồng Vân là một nét đẹp văn hóa</i>
<i>của dân tộc ta.</i>

<i><b>* Luyện đọc diễn cảm</b></i>

- Chọn đoạn 2 cho HS đọc diễn cảm.
- Đọc mẫu

đội đan xen, uốn lượn trên sân
đình trong sự cổ vũ của người
xem.

- Nhận xét

+ Diễn biến của hội thi thổi
cơm.

- HS ghi bài

- HS đọc, cả lớp theo dõi.
+ Vì giật giải trong cuộc thi
cho thấy đội thi rất tài giỏi,
khéo léo, phối hợp nhịp nhàng,
ăn ý với nhau. Giải thưởng là
sự nỗ lực, sự đoàn kết của cả
đội

- HS nhận xét

+ Kết quả của hội thi.

- Thể hiện tình cảm trân trọng,
yêu mến và tự hào với một nét
cổ truyền trong văn hóa dân
tộc.

- HS nhận xét

- HS lắng nghe, ghi bài

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

3’

2’

- Nêu cách đọc diễn cảm

- GV nhận xét, hướng dẫn cách đọc
diễn cảm.

<i>(Yêu cầu HS gạch chân bút chì</i>
<i>những từ cần nhấn giọng.</i>

- Cho HS luyện đọc theo nhóm đơi
(1 phút)

- Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm
- Nhận xét, tuyên dương.

<b>4. Củng cố</b>

- Chúng ta vừa được tìm hiểu lễ hội
gì?

- Qua bài em nhận thấy được điều
gì?

- GV liên hệ.
<b>5. Dặn dị</b>

- Nhận xét tiết học

- Về nhà học bài và sưu tầm một số
tranh ảnh về tranh Đông Hồ chuẩn bị

trước bài tập đọc “Tranh làng Hồ”

- HS nêu.

- HS gạch chân những từ cần
nhấn giọng.

- HS luyện đọc theo cặp

- 3 HS thi đọc diễn cảm.
- Nhận xét. Bình chọn

- HS trả lời

- HS trả lời
Nhận xét

- HS tự nhận xét
- HS lắng nghe

Kí duyệt ngày 10/03/2018
Người soạn Giáo viên hướng dẫn

</div>

<!--links-->