bài 27 con mèo tự nhiên và xã hội 1 chu thi hong lan thư viện giáo án điện tử

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<i>Ngày soạn : 20/3/2016</i>
<i>Ngày giảng : 27/3/2016</i>

Tù nhiªn x héi- L<b>·</b> ớp 1

<i><b>(PP Bàn tay nặn bột)</b></i>

<b>$27. con mÌo</b>
<b>I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:</b>

- Nêu được ích lợi của việc ni mèo.

- Chỉ được các bộ phận bên ngồi của con mèo trên hình vẽ .

* Với HS hồn thành tốt nội dung môn học: Nêu được một số đặc điểm giúp mèo săn mồi
tốt như: tinh mắt, tinh tai, mũi thính, răng sắc, móng vuốt nhọn, chân có đệm thịt đi rất
êm.

- Giáo dục hs ý thức chăm sóc mèo và khơng chêu trọc mèo
<b>ii. chn bÞ: </b>

GV:-Tranh ảnh về con mèo; Bảng nhóm.
- Máy tính, máy chiếu

HS: sách, một số tranh ảnh mèo
<b>iii. lªn líp</b>

<b>III. Các ho t đ ng d y h c: ạ</b> <b>ộ</b> <b>ạ</b> <b>ọ</b>

<b>Hoạt động của GV</b> <i><b> Hoạt động của HS</b></i>
<b>1. Ổn định tổ chức : 1’</b>

<b>2. Kiểm tra bài cũ: 2’</b>

-Chỉ và nói tên các bộ phận bên ngồi của con gà ?
- Người ta nuôi gà để làm gì ?

- G nhËn xÐt, khen tặng H.
<b>3. Bài mi </b>

<i><b>a. Giới thiệu bài:1</b></i>

- G nêu: Con gỡ....vng nh?

- G. Câu thơ đó cho ta biết 1 phần về con mèo rồi
đấy. Để biết và hiểu rõ hơn về con mèo chúng ta
cùng đi vào tìm hiểu nội dung Bài 27 . Con mèo

<i><b>b. Néi dung: </b></i>

<b>* Hoạt động 1: </b><i><b>Đặc điểm bờn ngoài của con mốo</b></i>

*( Theo PP BTNB)
B

ớc 1 : Tình huống xuất phát và nêu vấn đề (3 )’
- G. Trỡnh chiếu tranh con mốo.

G. Nhà em nào ni mèo ?
-u cầu hs hỏi đáp theo nhóm:
+Mèo có những màu lơng gì ?

+Khi vuốt ve bộ lơng mèo bạn cảm thấy thế nào?
=>KL : Mèo có nhiều màu lông khác nhau: vàng,
trắng, đen, xám, nâu, tam thể,… Toàn thân mèo
được phủ bằng một lớp lông mềm và mượt.

B

ớc 2 :Hình thành biểu tợng (d oỏn) cña HS về

- 2, 3 H lên chỉ trên màn hình
- 1 H trả lời: Ni gà để lấy thịt
và lấy trứng.

- H .Nghe.

H . Con mèo

H. Quan sát tranh con mèo.
- H. Giơ tay

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

<i>các bộ phận bên ngoài của mèo (4 )</i>’
G. giao nh.vụ:

+ Hãy kể với các bạn trong nhóm về con mèo của
nhà em ?

+ Các em thảo luận ghi lại những hiểu biết hay đưa
ra những dự đốn về các bộ phận bên ngồi của con
mèo vào bảng nhóm .

G. Yêu cầu các nhóm gắn bảng nhóm lên bảng.
G. Các nhóm cử đại diện lên trình bày kết quả.

GV ghi nhận kết quả của HS không nhận xét đúng
sai. Khen ngợi cỏc nhúm ghi chộp khoa học, trỡnh
bày rừ ràng, lưu lot

B

ớc 3 : Đề xuất câu hỏi và phơng án tìm tòi.(3 )
G. hi: + Cỏc nhóm dự đốn có giống nhau khơng?
+ Em có trao đổi hay thắc mắc về các dự đốn đó
của các bạn không?

G. yêu cầu HS nêu câu hỏi đề xuất. GV ghi nhanh
lờn bảng

G: Để trả lời cho cỏc thc mc trờn ta phải sử dụng
phơng án nào?

+ theo con ph.án nào hợp lí nhất hơm nay?

=> Ngay tại lớp học các em có chuẩn bị các tranh
ảnh về con mèo và cơ cũng có 1 số hình ảnh về con
mèo vậy chúng ta cùng quan sát

B

ớc 4 : Thực hiện phơng án quan sỏt tìm tòi (4 )

G. - Yêu cầu H la chọn các hình ảnh, tranh vẽ hay
mơ hình, hình vẽ cõm tiến hành quan sát

G. yu cu H quan sỏt thảo luận nhóm để đa ra ý
kiến thống nhất rồi ghi lại kết luận trong bảng nhóm
G. gọi Đại diện nhóm trình bày kết luận sau khi quan
sát.

- G nhËn xÐt so s¸nh phần dự đoán với kết quả quan
sát . Ghi nhËn kÕt qu¶.

B

íc 5 : KÕt ln hỵp thøc hãa kiÕn. (7 )’

G. Kết quả quan sát với dự đốn ban đầu có giống
nhau khơng ?Em có gì bổ sung cho nhóm bạn
không ?

G. Yêu cầu HS giở SGK và vở thực hành đối chiếu
bổ sung những gì vừa tìm hiểu

- H. Kể với các bạn trong nhóm
về con mèo nhà mình

- H thảo luận nhóm để đa ra dự
đốn và ghi lại dự đốn vào
bảng nhóm.

- H. Gắn bảng nhóm lờn bng

lp.

- H c i trong nhóm trình bày
phần dự đoán của nhãm m×nh
tríc líp.

+N1: Mèo có đầu, mình, đi
và bốn chân

+N2: Mèo có đầu, mắt, ria,
mình, đi và chân.

+N3: Mèo có chân, mình, mắt,
đi....

+N4...

H. Nêu câu hỏi đề xuất

+ C¸c bé phËn bªn ngoài của
con mốo gm nhg gì ?...

+ Mèo có mấy chân?
+Mắt mèo như thế nào?

+ Mốo cú ria khụng/Ria mốo
õu?

- HS nêu phơng án ( cách tiến
hành): hi thy cơ, đọc sách

báo, quan sát...

-Nhóm trưởng lên lựa chọn
tranh ảnh để quan sát tìm hiểu
-HS quan sát hình ảnh về con
mốo và gn kết quả quan sát vào
bảng nhóm

- Trình bày kÕt luËn sau khi
quan s¸t. Chỉ và nói tên các bộ
phận bên ngồi của con mèo
Nghe.

HS nêu ý kiến

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

Vậy:

+C¸c bộ phận bên ngoài của con mốo gm nhg gì ?
Trỡnh chiu hình ảnh con mốo và cho HS chỉ vào các
bộ phận bên ngoài

G. Trỡnh chiu hình ảnh + u mốo :tờn cỏc b phn
v tỏc dụng của chúng trong việc săn bắt chuột.
+ Mắt mèo : ban ngày, ban đêm

+ Sự di chuyển của mèo : leo trèo, nhảy, chạy, đi,
săn mồi, ăn mồi.

+ Móng vuốt của mèo trong việc săn bắt mồi

=>KL : Mèo có đầu, mình, đi và bốn chân. Mắt
mèo to trịn và sáng, con ngươi dãn nở to trong bóng
tối (giúp mèo nhìn rõ con mồi ) và thu nhỏ lại ban
ngày khi có nắng, tai và mũi mèo rất thính, răng
mèo rất sắc để xé thức ăn.Mèo di chuyển bằng bốn
chân,bước đi nhẹ nhàng và leo trèo giỏi.

<b>Hoạt động 2 : Ích lợi của việc ni mèo ( 5’)</b>

G. Yêu cầu H hỏi đáp nối tiếp nhóm : Người ta ni
mèo để làm gì ?

G. gọi nhóm cử đại diện trình bày kết quả hỏi đáp.
G. Nhận xét và kết luận:

G. Nhờ vào những đặc điểm nào của mèo mà mèo
bắt chuột giỏi?

Trình chiếu hình ảnh mèo bắt chuột,

G. Cho quan sát h/a săn mồi và bắt mồi, giảng:
Móng chân mèo có vuốt sắc, bình thường nó thu
vuốt lại, khi vồ mồi nó sẽ giương vuốt ra.

+Vì sao em khơng nên trêu chọc mèo làm cho mèo
tức giận ?

=>KL: Mèo cũng có thể bị bệnh dại như chó, khi
mèo có biểu hiện khơng bình thường phải nhốt lại và
nhờ người có chuyên môn theo dõi.- Người bị mèo

cắn cần phải đi tiêm phịng dại.

+Mèo có đặc điểm gì mà ni làm cảnh.
+ Khi chơi với mèo em lưu ý điều gì?
Trình chiếu hình ảnh mèo đẹp

G. nói về ý thức giữ gìn vệ sinh khi chơi với mèo
*Liên hệ: Gia đình em chăm sóc mèo như thế nào ?
=>KL: mèo bắt chuột giỏi, mèo xinh và đáng yêu
nên thường nuôi lm cnh.

<b>Hot ng 3: Trũ chi</b><i><b>.(2)</b></i>

HS qs trên hình ảnh và nhắc lại
tên các bộ phận bên ngoài của
con mèo. Mèo gåm c¸c bộ
phận:( đầu, mình, uụi, 4ch©n
v à Mèo di chun được nhờ 4
chân)

- HS quan sát hình ảnh v tr li
v các đặc điểm của con mèo.
Quan sát

H nghe

H. hỏi đáp.

- Đại diện trình bày.Người ta
nuôi mèo để bắt chuột và làm

cảnh.

-tinh mắt, tinh tai, mũi thính,
răng sắc, móng vuốt nhọn, chân
có đệm thịt đi rất êm.

H nghe

- H . Trình bày : vì móng vuốt
của mèo rất sắc dễ làm ta bị
thương. khi đó nó sẽ cào và cắn,
gây chảy máu rất nguy hiểm.
+mèo có nhiều màu lông đẹp,
mượt, êm

-rửa tay sạch, không làm mèo
tức giận...

-Mèo ăn cơm với cá, thịt, rau,
…-Mèo ăn chuột. Ngồi ra mèo
cịn ăn các thức ăn bán sẵn.
- H. Quan sát.

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

<b> Bắt chước tiếng kêu và hoạt động của mèo.</b>
G. Kết luận và tun dương nhóm thắng cuộc.
<b>4.Củng cố, dặn dị: </b><i><b>(3’)</b></i>

G. + Em hãy kể tên các bộ phận bên ngoài của con Em hãy kể tên các bộ phận bên ngồi của con
mèo.

mèo.

+ Ni mèo có ích lợi gì ?

+ mèo là vật ni có ích, em bảo vệ và chăm sóc
mèo n.t.n?

G. Dặn H chuẩn bị bài Con muỗi .

-Nhận xét, tun dương cá nhân nhóm tích cực

- H cử đại diện các tổ lên thi.
- 2,3 H trình bày : Mèo có đầu,
mình, đi và bốn chân..

-nuôi mèo để bắt chuột và làm
cảnh.

</div>

<!--links-->