Ôn tập về hình học

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

Ngày dạy: thứ ..., ngày ... tháng ... năm 201...

<i>Mơn Tốn tuần 3 tiết 1</i>

<b>Ơn Tập Về Hình Học</b>

<b>I. MỤC TIÊU:</b>

<i><b>1. Kiến thức</b></i>

: Tính được độ dài đường gấp khúc, chu vi hình tam giác, hình chữ nhật.

<i><b>2. Kĩ năng</b></i>

: Thực hiện tốt các bài tập theo chuẩn: Bài

<b>1; </b>

Bài

<b>2</b>

; Bài

<b>3</b>

.

<i><b>3. Thái độ</b></i>

: u thích mơn học. Rèn thái độ tích cực, sáng tạo và hợp tác.

<b>II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:</b>

<i>1. Giáo viên: </i>

Bảng phụ.

<i>2. Học sinh</i>

: Đồ dùng học tập.

<b>III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:</b>

<i><b>Hoạt động dạy</b></i>

<i><b>Hoạt động học</b></i>

<b>1. Hoạt động khởi động (5 phút) :</b>

- Kiểm tra bài cũ :

- Yêu cầu học sinh lên bảng làm bài tập.

- Nhận xét, chữa bài, ghi điểm cho HS.

<b>2. Các hoạt động chính :</b>

<i><b>a. Hoạt động 1 : Giới thiệu bài (1 phút).</b></i>

Giáo viên nêu mục tiêu tiết học.

<i><b>b. Hoạt động 2 : Luyện tập (20 phút).</b></i>

* Mục tiêu : Rèn kĩ năng thực hiện các bài tập cần

làm cho học sinh.

* Cách tiến hành :

<b>Bài 1</b>

:

- GV cho học sinh quan sát hình Sách giáo khoa để

biết đường gấp khúc ABCD gồm ba đoạn: AB = 34

cm, BC = 12cm, CD = 40 cm, rồi tính độ dài đường

gấp khúc đó.

+ Muốn tính độ dài đường gấp khúc ta làm như thế

nào?

- GV cho HS nhận biết độ dài các cạnh hình tam

- Hát

- 2 HS làm bài trên bảng

- Học sinh quan sát hình Sách giáo khoa.

- Ta tính tổng độ dài các đoạn thẳng của

đường gấp khúc đó.

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

giác MNP.

+ Em có nhận xét gì về chu vi của hình tam giác

MNP và của đường gấp khúc ABCD?

- Yêu cầu học sinh làm bài.

<i>Bài giải:</i>

<i>Độ dài đường gấp khúc ABCD là:</i>

<i>34+12+40=86(cm)</i>

<i>Đáp số:86cm</i>

<b>Bài 2</b>

:

Yêu cầu HS đọc đề bài và làm bài.

<b>Bài 3</b>

:

- Yêu cầu HS quan sát hình và hướng dẫn các em

đánh số thứ tự như hình bên.

- Cho HS tự đếm để có:

+ 5 hình vng (4 hình vng nhỏ và 1 hình vng

to).

+ 6 hình tam giác (4 hình tam giác nhỏ và 2 hình tam

giác to)

<b>3. Hoạt động nối tiếp (5 phút) :</b>

- Nhận xét tiết học, liên hệ thực tiễn.

- Dặn học sinh chuẩn bị tiết sau.

giác MNP.

- Học sinh trinh bày

- 1 em lên làm bảng phụ, lớp làm tập.

<i>Bài giải:</i>

<i>Chu vi hình tam giác MNP là:</i>

<i>34+12+40=86(cm)</i>

<i>Đáp số:86 cm</i>

-Chu vi hình tam giác MNP bằng độ dài

đuờng gấp khúc ABCD.

HS đọc đề bài

Bài giải:

Chu vi hình chữ nhật ABCD là:

3 + 2 + 3 + 2 = 10 (cm)

<i> Đáp số: 10 cm</i>

Ba hình tam giác:

<b>ABC</b>

,

<b>ABD</b>

,

<b>ADC</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3></div>

<!--links-->