Bài 24. Nước cần cho sự sống

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

Thứ ngày tháng năm 2016
Khoa học

Nước cần cho sự sống
I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức

- Nêu được vai trò của nước đối với sự sống của con
người,động vật, thực vật.

- Chỉ ra vai trò của nước trong sản xuất nơng nghiệp,cơng
nghiệp và vui chơi giải trí

- Vận dụng vào đời sống để biết tiết kiệm và sử dụng nước
hợp lí

2. Kĩ năng

- Rèn kĩ năng quan sát

- Rèn kĩ năng hợp tác, trình bày
- Rèn kĩ năng diễn đạt

- Rèn kĩ năng nhận diện được tài nguyên nước
3. Thái độ

- Có ý thức bảo vệ giữ gìn nguồn nước ở địa phương
- Tích cực tự giác trong học tập

II. PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC CHỦ YẾU

- Phương pháp quan sát

- Phương pháp thảo luận nhóm
- Phương pháp vấn đáp

- Phương pháp trò chơi học tập
- Phương pháp thuyết trình

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

- Kế hoạch bài học, sách giáo khoa, hình vẽ minh họa phóng
to trang 50-51 SGK khoa học 4

- Sơ đồ vịng tuần hồn của nước trong tự nhiên trang 49
SGK

2. Chuẩn bị của học sinh

- Chuẩn bị cây trồng : 1 cây trồng được tưới nước đầy đủ, 1
cây trồng không được tưới nước

- Sách giáo khoa, vở bài tập
IV. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1. Tổ chức lớp ( 1 phút )
- Kiểm tra sĩ số

- Kiểm tra đồ dùng học tập
2. Kiểm tra bài cũ ( 3 phút )

- Giáo viên yêu cầu 1 HS lên vẽ sơ đồ vịng tuần hồn của
nước, 2 HS nối tiếp nhau trình bày vịng tuần hoàn của

nước

( Mây đen Mưa Nước

Mây trắng Hơi nước )
3. Giới thiệu bài mới (5 phút)

- Yêu cầu 2 nhóm mang 2 cây đã được trồng theo yêu cầu
từ tiết trước

- Yêu cầu HS cả lớp quan sát và nhận xét

( 1 cây phát triển tốt , lá xanh tươi, thân thẳng. 1 cây héo,
lá vàng rũ xuống, thân mềm )

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

( cây phát triển bình thường là do được tưới nước thường
xuyên. Cây bị héo là do không được tưới nước )

- Hỏi : qua việc chăm sóc 2 cây với chế độ khác nhau các
em có nhận xét gì ?

( Cây khơng thể sống được khi thiếu nước  nước rất cần
cho sự sống của cây)

- Gv dẫn : nước không những rất cần với cây trồng mà nước
cịn có vai trị rất quan trọng đối với đời sống con người.
Bài học hôm nay sẽ giúp các em hiểu thêm về vai trò của
nước

<i>Hoạt động 1: <b> Vai trò của nước đối với sự sống của con </b></i>

<i><b>người , động vật và thực vật ( 10 phút )</b></i>

Nội dung viết bảng Hoạt động của giáo viên Hoạt động của
học sinh
1.Vai trò của nước đối

với sự sống của con
người , động vật và
thực vật

-Vai trò của nước đối
với con người :Cung
cấp nước duy trì sự
sống,cơ thể hấp thụ
chất dinh dưỡng hòa
tan lấy từ thức ăn
-Vai trò của nước đối
với thực vật: tươi tốt ,
phát triển,duy trì sự
sống

- Vai trị của nước đối
với động vật : nước là

- Tổ chức cho HS thảo luận
nhóm theo định hướng
+ Chia lớp thành 3 nhóm,
mỗi nhóm 1 nội dung
+ Yêu cầu các nhóm quan
sát các hình minh họa theo

nội dung của nhóm mình,
thảo luận và trả lời câu hỏi

<b>Nội dung câu hỏi 1 : Điều </b>
gì sẽ xảy ra nếu cuộc sống
của con người thiếu

nước ? ( thiếu nước con
người sẽ chết vì khát, vì cơ
thể chúng ta chiếm 80% là

-Tiến hành thảo
luận nhóm

+ Chia nhóm theo
yêu cầu của gv
+ Quan sát các
hình minh họa
theo nội dung của
nhóm mình thảo
luận và trả lời các
câu hỏi

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

môi trường sống của
một số lồi động vật,
duy trì sự sống

 Nước có vai trị rất
quan trọng khơng
những đối với chúng ta

mà cịn đối với động
vật và thực vật. vì vậy
chúng ta cần biết tiết
kiệm, sử dụng hợp lí và
bảo vệ nguồn nước

nước nếu khơng có nước
Cơ thể con người sẽ không
hấp thụ được các chất
dinh dưỡng hịa tan lấy từ
thức ăn, khơng thải được
các chất thừa, chất độc hại
trong cơ thể thiếu máu

 đau đầu,mệt mỏi )
Vì vậy chúng ta phải uống
nước đầy đủ mỗi người
cần uống 2 lít nước mỗi
ngày để cung cấp cho cơ
thể nguồn nước để tránh
bị các tác hại như vừa rồi
mà các em đã kể

<b>Nội dung câu hỏi 2: Nếu </b>
khơng có nước cuộc sống
của động vật sẽ ra sao
(cũng giống như con người
nếu thiếu nước động vật
sẽ chết khát,một số lồi
sống ở mơi trường nước

như cá, tôm, cua sẽ tuyệt
chủng)

<b>Nội dung câu hỏi 3: Điều </b>
gì sẽ xảy ra nếu cây cối
thiếu nước ?

(Không những con người
và động vật mà đối với cả
thực vật nếu thiếu nước
thì cây cối sẽ bị chết héo,
không lớn hay nảy mầm
được  đất đai khô cằn

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

nứt nẻ

- Gọi các bạn khác bổ sung
nhận xét

- Kết luận: Nước có vai trị
đặc biệt đối với sự sống
của con người,thực vật và
động vật.Nước chiếm
phần lớn trọng lượng cơ
thể. Mất một lượng nước
từ mười đến hai mươi
phần trăm nước trong cơ
thể sinh vật sẽ chết

+ Gọi 2 HS đọc mục Bạn

cần biết trang 50

- Chuyển hoạt động : Nước
rất cần cho sự sống. Vậy
con người còn cần nước
vào những việc gì khác.
Lớp mình cùng chuyển
sang phần tiếp theo.

-Bổ sung nhận xét
-Lắng nghe

+ 2 HS đọc
-Lắng nghe

<i><b>Hoạt động 2 : Vai trò của nước trong một số hoạt động </b></i>
<i><b>của con người (10 phút )</b></i>

Mục tiêu : kể tên và phân loại được các nhu cầu sử dụng
nước ứng với các vai trò của nước trong sinh hoạt,vui chơi
giải trí, sản xuất nơng nghiệp ,cơng nghiệp của con người

ND ghi bảng Hạt động của

gv

Hoạt động
của hs
2.Vai trò của nước trong một số hoạt động của

con người

-Tổ chức chia
lớp thành 3
nhóm

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

Vai
trò
của
nước
trong
sinh
hoạt

Vai trò của nước
trong sản xuất nơng
nghiệp

Vai trị của nước
trong sản xuất công
nghiệp

Trồng trọt Chăn
nuôi
Tạo ra
điện
Công
nghiệp
khác
Uống

, nấu
cơm,
nấu
canh.
-Tắm,
lau
nhà,
giặt
quần
áo
-Đi
bơi,
đi vệ
sinh
-Tắm
cho
vật
nuôi,
rửa
xe,..
-Trồng lúa
,tưới rau,
trồng cây
non,tưới
hoa,tưới
cây
cảnh,ươm
cây giống,
gieo mạ,
- Nuôi

tôm,nuôi
cá,..
- Một
số nhà
máy
điện :
Nhà
máy
thủy
điện
Sông
Đà,nhà
máy
thủy
điện
Hịa
Bình
- Ngành
cơng
nghiệp
gốm sứ,
sản xuất
xi
măng,sản
xuất
nước
đóng
chai,chữa
cháy,…

+ nhóm 1 :
tìm ví dụ
nước dùng
trong sinh
hoạt ,vui
chơi,giải trí
+ nhóm 2 :
tìm ví dụ
nước dùng
trong nơng
nghiệp
+ nhóm 3 :
tìm ví dụ
nước dùng
trong cơng
nghiệp

Gợi ý hs : vai
trò của nước
trong sản
xuất nông
nghiệp cô sẽ
chia ra làm 2
phần đó là
trong trồng
trọt và trong
chăn ni;
vai trị trong
sản xuất cơng
nghiệp sẽ

được nhấn
mạnh trong 2
phần đó là
tạo ra điện và

luận tìm ví
dụ theo
gợi ý của
giáo viên
+ nhóm 1 :
tìm ví dụ
nước dùng
trong sinh
hoạt ,vui
chơi,giải
trí

</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>

các ngành
cơng nghiệp
khác.

-Chữa bài
cho các
nhóm.

-Trong ngành
cơng nghiệp
nước có vai
trị rất quan
trọng trong

việc sản xuất
điện ,điều dễ
thấy nhất là
những nhà
máy điện
được xây
trên những
con sông lớn
và thác nước
có dịng chảy
mạnh như
nhà máy thủy
điện Sơng
Đà,nhà máy
thủy điện
Hịa Bình.

- Nước cần

-Lắng nghe

-2 HS đọc
to trước
lớp

</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>

cho mọi hoạt
động của con
người . Vậy
từ hoạt động
vừa rồi hãy

cho biết nhu
cầu sử dụng
nước của con
người được
chia ra làm 3
loại, đó là
những loại
nào?

</div>
<span class='text_page_counter'>(9)</span><div class='page_container' data-page=9>

Vì vậy khi sử
dụng nước
thì phải biết
tiết kiệm và
bảo vệ nguồn
nước của
chính gia
đình và địa
phương
chúng ta.
4. Củng cố (5 phút)

Yêu cầu hs nghe câu hỏi trong phiếu đã chuẩn bị sẵn và chọn
đáp án đúng .sau đó GV yêu cầu 1 hs đọc các học sinh dưới
lớp lắng nghe và theo dõi vào phiếu để giơ tay biểu quyết
trước đáp án em cho là đúng.

Câu 1: Nước rất cần cho sự song của con ngươi, động vật và
thực vật. như vậy chúng ta cần sử dụng nước thế nào cho
hợp lí

A. Khơng sử dụng nước

B. Tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước cho sạch sẽ
C. Chỉ dùng để uống nước

Câu 2: để nguồn nước khơng bị cạn kiệt ta nên làm gì?
A. Tiết kiệm nước trong sinh hoạt hằng ngày để bảo vệ

nguồn tài nguyên nước

B. Tiết kiệm nước trong sản xuất nông nghiệp và công
nghiệp để bảo vệ nguồn nước

C. Tất cả các phương án trên

</div>
<span class='text_page_counter'>(10)</span><div class='page_container' data-page=10>

C. Của tất cả mọi người
5. Dặn dò(1 phút)

- Nhận xét giờ học,tuyên dương HS hăng hái phát biểu .
nhắc nhở hs còn chưa chú ý.

- Dặn HS về học thuộc mục bạn cần biết
- Dặn HS về nhà hoàn thành phiếu điều tra

- Phát phiếu điều tra cho HS và nhắc hs về nhà chuẩn bị cho
bài sau bài : “Nước bị ô nhiễm “

<i>Phiếu điều tra </i>

<i>Họ và tên :………..</i>

<i>Nơi ở :……….</i>

<i>Đánh dấu x vào trước hiện trạng nước ở nơi</i>

<i>em</i>

<i>Nước trong,khơng có mùi</i>

<i>Nước có màu</i>

<i>Nước có mùi hơi</i>

</div>

<!--links-->