Bài 1. Con người cần gì để sống?

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>KHOA HỌC</b>

<b>CON NGƯỜI CẦN GÌ ĐỂ SỐNG ?</b>
<b>I. MỤC TIÊU : Giúp HS : </b>

- Nêu được con người cần thức ăn, nước uống, khơng khí, ánh sáng, nhiệt độ để
sống.

- Thấy được mối quan hệ giữa con người với môi trường : con người cần đến
khơng khí, thức ăn nước uống từ mơi trường.

- GD HS ln có ý thức bảo vệ mơi trường để có bầu khơng khí trong sạch
<b>II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Phiếu học tập.</b>

<b>III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :</b>

<b> Hoạt động của thầy</b> <b> Hoạt động của trò</b>
<b>1. Hoạt động 1 (4p) </b>

- Kiểm tra đồ dùng, sách vở của HS.
- GT chương trình, SGK mơn KH lớp 4.
2. Hoạt động 2 (12p) : Động não
- Đặt vấn đề và nêu y/c HS :

Kể ra những thứ các em cần dùng hằng
ngày để duy trì sự sống của mình.

- Yêu cầu học sinh bịt mũi.
? Em có cảm giác thế nào?

->KL: Con người không nhịn được thở

quá 3 phút.

? Nếu nhịn ăn, nhịn uống em cảm thấy
thế nào?

? Nếu hàng ngày em không được sự
quan tâm của gia đình, bạn bè thì sẽ ra
sao?

* KL : (mục bạn cần biết - SGK)
<b>3. Hoạt động 3 (10p) : Những yếu tố </b>
<b>cần cho sự sống của con người.</b>
- Y/C HS quan sát hình SGK.

? Con người cần những gì cho cuộc sống
hàng ngày của mình?

- Chia nhóm - Cử nhóm trưởng - Giao
nhiệm vụ.

* KL: Con người cần thức ăn, nước

<b> </b>

- Tổ trưởng kiểm tra, báo cáo k/quả.
- Lớp nghe, theo dõi .

- HS hoạt động cá nhân thi đua nêu ý
ngắn gọn của mình.

- Nhận xét bổ sung.

- Học sinh làm theo yêu cầu
- Nêu

- Học sinh nêu
- Nhận xét - bổ sung.

- Học sinh quan sát H1 -> H10.
- HS trả lời dựa vào hình. Lớp bổ
sung.

- Hoạt động nhóm - ghi kết quả vào
phiếu học tập

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

uống,…để duy trì sự sống.

? Để có được bầu khơng khí trong sạch
em cần phải làm gì ?

- GD HS bảo vệ môi trường

<b>4. HĐ4 (8p) : T/C “Cuộc hành trình</b>
<b>đến hành tinh khác”</b>

- Chia nhóm - Giới thiệu trị chơi -> phổ
biến cách chơi - Luật chơi.

- Giáo viên phát phiếu - hướng dẫn.
- Quan sát theo dõi chung - Nhận xét.

<b>5. Hoạt động nối tiếp (1p)</b>

- NX tiết học.

- HS nối tiếp nêu

- Theo dõi

</div>

<!--links-->