Một vài giải pháp nâng cao chất lượng sinh hoạt Chi bộ trường Tiểu học Ea Bông, huyện Krông Ana

                                       Phần thứ nhất . PHẦN MỞ ĐẦU
I. Đặt vấn đề
Chi bộ  có vai trị rất quan trọng đối với cơng tác xây dựng Đảng “trong 
sạch vững mạnh”, sinh hoạt chi bộ  là hoạt động thường xun có vai trị tác  
dụng lớn đối với việc nâng cao năng lực lãnh đạo, sức chiến đấu và tiến hành  
cơng tác xây dựng  nội bộ  của Đảng  ở  cơ  sở. Hơn nữa, chi bộ  cịn là nơi trực 
tiếp tiến hành các hoạt động xây dựng nội bộ  Đảng, quản lý giáo dục, phân 
cơng cơng tác và rèn luyện đảng viên, tiến hành các thủ tục đầu tiên để  xét kết  
nạp đảng viên, đưa người khơng đủ tư cách ra khỏi Đảng, củng cố, tăng cường 
sự đồn kết thống nhất trong Đảng và thắt chặt mối liên hệ với nhân dân. Thơng 
qua sinh hoạt Đảng, chi bộ  khẳng định và phát huy những mặt mạnh, chỉ  ra  
những hạn chế  yếu kém, khuyết điểm và phương hướng sửa chữa khắc phục  
của cán bộ, đảng viên và của chi bộ. 
Trong văn kiện Hội nghị  lần thứ  tư  Ban  Chấp hành trung  ương Đảng 
( khóa XI) bên cạnh nêu lên những kết quả  đạt được, cơng tác xây dựng Đảng  
vẫn cịn khơng ít hạn chế, yếu kém qua nhiều nhiệm kỳ chậm được khắc phục, 
làm giảm sút lịng tin của nhân dân đối với Đảng; nếu khơng khắc phục kịp thời 
sẽ là thách thức đối với vai trị lãnh đạo của Đảng và sự  tồn vong của chế độ, 
một trong những ngun nhân dẫn đến hạn chế, yếu kém trên một phần do chưa 
nâng cao được chất lượng sinh hoạt chi bộ.
Việc nâng cao chất lượng sinh hoạt chi bộ  có tác dụng to lớn đến việc 
nâng cao năng lực lãnh đạo và sức chiến đấu của Đảng. Chất lượng sinh hoạt 
chi bộ  là một trong những yếu tố  quyết  định  sự  tồn vong và  phát triển của 
Đảng. Chủ tịch Hồ Chí Minh khẳng định “Chi bộ là nền tảng của Đảng, chi bộ  
tốt thì mọi việc sẽ tốt”. Nghị quyết Trung ương 6 (lần 2) khóa VIII đã xác định 
việc nâng cao chất lượng sinh hoạt chi bộ là một trong những nội dung u cầu 
của sự nghiệp đổi mới và chỉnh đốn Đảng trong giai đoạn cách mạng hiện nay,  
nhằm đảm bảo cho tổ chức cơ sở đảng thực hiện đúng chức năng hạt nhân lãnh  
đạo tồn diện ở cơ sở, thắt chặt mối quan hệ với nhân dân. Cụ thể hố các quan 
điểm trên, Đảng ta đã quy định: hình thức tổ  chức và nhiệm vụ  của chi bộ  tại 
điều 24  Điều lệ Đảng, và Quy định số 97­ QĐ/TW của Ban Bí thư T rung ương 

Đảng ngày 22/3/2004. Để  chỉ  đạo hoạt động thực tiễn của các chi bộ,  Ban Bí 
thư Trung ương Đảng  đã ra Chỉ thị số 10­ CT/TW  ngày 30/3/2007 về “Nâng cao 
chất lượng sinh hoạt chi bộ”. 
Trong những năm qua sinh hoạt chi bộ trường Tiểu học Ea Bơng, xã Ea 
Bơng, huyện Krơng Ana đã có nhiều chuyển biến tích cực. Chi bộ đã thực hiện 
tương đối tốt sinh hoạt chi bộ  thường kỳ  theo quy định của Điều lệ  Đảng và 
quy định số 12­HD/BTCTW ngày 06 tháng 7 năm 2018 hướng dẫn nâng cao chất 
lượng sinh hoạt chi bộ nhưng trong thực tế  vẫn có những buổi sinh hoạt chất 
1
­


lượng chưa cao, nội dung sinh hoạt vẫn cịn nặng bàn về  cơng tác lãnh đạo  
chun mơn. Chi bộ  đã được hướng dẫn, chỉ  đạo sinh hoạt theo chun đề, 
nhưng trên thực tế, hình thức này chưa được phổ  biến. Thậm chí, chất lượng  
sinh hoạt chun đề  của chi bộ  cũng chưa thể  nói là tốt.  Trong sinh hoạt, viêc̣  
phat huy tri t cua đang viên con han chê, ch
́
́ ̣ ̉
̉
̀ ̣
́ ưa thực sự sâu săc. Tinh chiên đâu trong
́ ́
́ ́
 
phê bình va t
̀ ự phê bình con th
̀ ấp, cơng tac thi đua khen th
́
ưởng con b

̀ ị xem nhe, ch
̣ ưa  
khuyến khích được đang viên trong xây d
̉
ựng nghi qut cua chi bơ, trong th
̣
́ ̉
̣
ực hiêṇ  
nhiêm vu đang viên. 
̣
̣ ̉
Đề  tài làm rõ vị  trí vai trị của chi bộ  và cơng tác sinh hoạt chi bộ, thực 
trạng chất lượng sinh hoạt chi bộ trên cơ sở đó đề ra phương hướng, giải pháp 
nâng cao chất lượng sinh họat chi bộ   Trường Tiểu học Ea Bơng huyện Krơng 
Ana (nhiệm kỳ 2017 ­ 2019).
Về thời gian nghiên cứu: Từ năm 2017 đến năm 2019. 
Nghiên cứu đánh giá đúng thực trạng chất lượng sinh họat chi bộ Trường  
Tiểu học  Ea Bơng,  huyện Krơng Ana  thời gian qua; rút ra  ưu điểm, hạn chế,  
ngun nhân và nêu lên giải pháp chủ yếu nâng cao chất lượng sinh hoạt chi bộ 
trong thời gian tới. 
Xuất phát từ thực tiễn trên và u cầu của Nghị quyết Trung ương 6 (lần 
2)  của Đảng, để nâng cao năng lực lãnh đạo và sức chiến đấu của Đảng trong 
giai đoạn hiện nay; Nghị quyết Trung  ương 4 khóa XI về tăng cường xây dựng, 
chỉnh đốn Đảng; ngăn chặn, đẩy lùi sự suy thối về tư tưởng chính trị, đạo đức,  
lối sống, những biểu hiện "tự diễn biến" và "tự  chuyển hóa" trong nội bộ   của 
Đảng, để  nâng cao năng lực lãnh đạo và sức chiến đấu của Đảng trong giai 
đoạn hiện nay, tơi chọn đề  tài: “Một vài giải pháp nâng cao chất lượng sinh  
hoạt Chi bộ Trường Tiểu học Ea Bơng, huyện Krơng Ana”.  
II. Mục tiêu nghiên cứu

Nghiên cứu đề  tài này là cơ  hội để  người lãnh đạo, quản lý trang bị  cho  
mình những kiến thức cơ bản trong cơng tác lãnh đạo chi bộ nhằm xây dựng và  
nâng cao chất lượng sinh hoạt chi bộ   trường Tiểu  học Ea Bơng huyện Krơng 
Ana.
                           Phần thứ 2 : GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ
I. Cơ sở lý luận của vấn đề
1. Các định nghĩa, khái niện
1.1 Khái niện về  sinh hoạt đảng: Sinh hoạt đảng là hoạt động tập thể 
của các đảng viên trong một tổ  chức mà qua đó phản ánh q trình xây dựng 
đường lối, chủ trương chính sách thơng qua hoạt động tập thể trí tuệ sức mạnh  
tập thể các tổ chức và các thành viên của Đảng để thực hiện lí tưởng mục đính  
của đảng là sự  phản ánh q trình hoạt động xây dụng Đảng về  tư  tưởng, tổ 
2
­


chức, rèn luyện đội ngũ với tổ  chức Đảng trong sạch, vững mạnh đủ  sức gánh 
vác trọng trách đối với giai cấp, đối với dân tộc , là sự  phản ánh mối quan hệ 
gắn bó mật thiết với nhân dân thơng qua các hoạt động thực tế của đảng viên và 
quần chúng nhân dân.
1.2 Sinh hoạt chi bộ: Sinh hoạt chi bộ là sinh hoạt đảng ở một chi bộ 
2. Các quan điểm
2.1. Quan điểm của chủ nghĩa Mác – Lênin về chi bộ
Tổ chức cơ sở đảng là nền tảng của Đảng, là hạt nhân chính trị ở  cơ sở. 
C.Mác, Ph. Ăngghen đã đưa ra quan điểm này và trực tiếp thực hiện trong q  
trình xây dựng các tổ  chức  Cộng sản như  Liên đồn những người  Cộng sản, 
Quốc tế  Cộng sản thứ  nhất và các Đảng cộng sản của Quốc tế  Cộng sản thứ 
hai. 
V.I.Lênin đã kế  thừa, phát triển quan điểm đó và áp dụng vào xây dựng 
Đảng xã hội dân chủ Nga, một đảng kiểu mới của giai cấp cơng nhân. Ơng coi  

các tổ  chức cơ  sở  Đảng là hạt nhân, là người lãnh đạo nhằm  “lơi cuốn quần  
chúng vào giải quyết một cách tự giác các vấn đề của Đảng”
Là những người đầu tiên xác lập vị trí, vai trị của chi bộ Đảng, các ơng đã 
chỉ ra rằng: Những người đảng viên Đảng Cộng sản là những người tiên phong 
đi đầu trong phong trào cách mạng vơ sản để  tun truyền, giáo dục, giác ngộ 
quần chúng và lãnh đạo thắng lợi các nhiệm vụ, giải phóng dân tộc, xóa bỏ  áp 
bức, bóc lột đem lại hạnh phúc cho mọi người trong xã hội.
2.2. Quan điểm Hồ Chí Minh về chi bộ và sinh hoạt chi bộ
Quan điểm của chủ  nghĩa Mác­ Lênin được Chủ  tịch Hồ  Chí Minh và 
Đảng ta kế thừa, phát triển sáng tạo, phù hợp với điều kiện hồn cảnh thực tế ở 
Việt Nam.
Chủ tịch Hồ Chí Minh khẳng định: “Chi bộ là nền móng của Đảng, chi bộ 
tốt thì mọi việc sẽ tốt”, “Đảng mạnh là do chi bộ mạnh. Chi bộ mạnh là do các  
đảng viên hăng hái và gương mẫu”. 
Trong q trình lãnh đạo cách mạng Việt nam, Đảng ta và Chủ  tịch Hồ 
Chí Minh đặc biệt quan tâm tới cơng tác xây dựng tổ  chức đảng  ở  cơ  sở; ln  
nhấn mạnh vị trí, vai trị của các chi bộ, đảng bộ cơ sở: các chi bộ, đảng bộ cơ 
sở là “tổ chức cơ bản của Đảng”; là “nền tảng”, “nền móng” của Đảng; là hạt 
nhân chính trị  ở cơ sở; là cầu nối giữa Đảng với nhân dân, là nơi trực tiếp lãnh  
đạo các tầng lớp nhân dân thực hiện chủ  trương, đường lối, chính sách của 
Đảng, pháp luật của Nhà nước, là nơi thể  hiện sinh động kết quả  đưa đường  
lối của Đảng, chính sách của Nhà nước đi vào cuộc sống, thước đo niềm tin của 
nhân dân đối với Đảng. Đây là nơi thể hiện tồn diện, trực tiếp và cụ  thể  nhất 
mối quan hệ  gắn bó mật thiết giữa Đảng với nhân dân; đồng thời, cịn là nơi 
3
­


kiểm nghiệm, khẳng định sự  đúng đắn đường lối, chính sách của Đảng, đóng 
góp cho Đảng những sáng kiến, những kinh nghiệm để  Đảng bổ  sung, hồn 

chỉnh đường lối chính sách và đề ra chủ trương, chính sách mới. Chất lượng của  
chi bộ, đảng bộ  cơ sở  là một trong những yếu tố quyết định năng lực lãnh đạo  
và sức chiến đấu của Đảng và việc thực hiện thắng lợi nhiệm vụ chính trị của  
cơ  sở. Chủ  tịch Hồ  chí Minh viết: “Để  lãnh đạo cách mạng thì Đảng phải  
mạnh. Đảng mạnh là do chi bộ  tốt”; “Muốn làm nhà cho tốt thì phải xây dựng  
nền cho vững, muốn thực hiện kế hoạch tốt phải chăm lo củng cố chi bộ”.
Tổ chức cơ sở đảng cịn là nơi đào tạo, giáo dục, bồi dưỡng, quản lý, rèn 
luyện, kết nạp và sàng lọc đội ngũ cán bộ, đảng viên. Sự vững mạnh của các tổ 
chức cơ sở đảng quyết định sự tồn tại, vững mạnh của tồn Đảng, của chế độ 
xã hội chủ nghĩa ở nước ta.
2.3. Quan điểm của Đảng ta về sinh hoạt chi bộ
Trong q trình lãnh đạo cách mạng; Đảng ta ln coi xây dựng Đảng, 
nâng cao năng lực lãnh đạo, sức chiến đấu của tổ chức cơ sở Đảng là nhiệm vụ 
thường xun và quan trọng hàng đầu của cơng tác xây dựng Đảng.
Xác định vị trí, tầm quan trọng của chi bộ trong xây dựng Đảng, Đảng ta 
đã  xây dựng nhiều văn bản để  hướng dẫn, chỉ  đạo hoạt động của chi bộ  như 
Điều lệ Đảng Cộng sản Việt Nam. Quy định số 97­ QĐ/TW ngày 22/3/2004 của 
Ban Bí thư  Trung  ương Đảng về  quy định chức năng, nhiệm vụ  của Đảng bộ, 
chi bộ cơ quan.
Trong các hoạt động lãnh đạo của chi bộ, nội dung sâu sắc nhất, tập trung 
nhất ở các buổi sinh hoạt chi bộ. Để nâng cao chất lượng các buổi sinh hoạt chi 
bộ, Trung ương Đảng đã ban hành nhiều văn bản chỉ đạo, hướng dẫn sinh hoạt 
chi   bộ   như  Hướng  dẫn  số   57/BTCTW,  hướng  dẫn  số  09­HD/BTCTW  ngày 
02/3/2012 của Ban Tổ  chức Trung  ương về  hướng dẫn nội dung sinh hoạt chi  
bộ, Chỉ  thị  số  10 ­ CT/TW ngày 03­3­2007 của Ban  Bí thư  Trung  ương Đảng 
(khóa X) về “Nâng cao chất lượng sinh hoạt chi bộ”. Nghị quyết  Trung ương 4 
khóa XII về  tăng cường xây dựng, chỉnh đốn Đảng; ngăn chặn, đẩy lùi sự  suy 
thối về tư tưởng chính trị, đạo đức, lối sống, những biểu hiện "tự diễn biến"  
và "tự  chuyển hóa" trong nội bộ   của Đảng, để  nâng cao năng lực lãnh đạo và 
sức chiến đấu của Đảng trong giai đoạn hiện nay.  Văn kiện hội nghị  lần thứ 

tám Ban chấp hành Trung ương khóa XII đăc biệt là Số 117/TLHN ngày 06 tháng 
10 năm 2018 Báo cáo của Bộ  Chính trị  tiếp thu và giải trình ý  kiến của Trung 
ương thảo luận về dự thảo Quy định “Trách nhiệm nêu gương của cán bộ, đảng 
viên, trước hết là Ủy viên Bộ  Chính trị, Ủy viên Ban Bí thư,  Ủy viên Ban Chấp 
hành Trung ương”.

4
­


Tổ chức cơ sở đảng là nơi tiến hành các hoạt động xây dựng nội bộ đảng  
như: Giáo dục, rèn luyện đảng viên, phân cơng nhiệm vụ cho đảng viên, kiểm 
tra và quản lý đảng viên, kết nạp đảng viên. Chi bộ  là nơi giáo dục, rèn luyện  
cán bộ của Đảng. Chi bộ cũng là nơi trực tiếp nắm bắt tâm tư nguyện vọng của 
nhân dân, phản ánh với Đảng để Đảng đề ra những chính sách, đường lối đúng 
đắn, hợp lịng dân; định hướng hoạt động và uốn nắn kịp thời những biểu hiện  
lệch lạc của các đồn thể cơ sở. Những kinh nghiệm, kết luận được rút ra trong  
thực tiễn từ các buổi sinh hoạt chi bộ sẽ đóng góp cho Đảng những sáng kiến,  
những kinh nghiệm để  Đảng bổ  sung, hồn chỉnh những đường lối, chính sách  
của mình.
Trong cơng cuộc đổi mới của Đảng hiện nay, tổ chức cơ sở đảng càng có 
vị trí vơ cùng quan trọng. Hội nghị Ban Chấp hành Trung ương lần thứ  9, khố  
IX, đã chỉ  rõ: “Nâng cao năng lực lãnh đạo, sức chiến đấu của tổ  chức cơ  sở  
đảng tồn Đảng tập trung chỉ  đạo xây dựng, củng cố  tổ  chức cơ  sở  và hướng  
về cơ sở, gắn xây dựng tổ chức đảng với xây dựng, củng cố hệ thống chính trị  
ở cơ sở, nhất là đổi mới, nâng cao chất lượng sinh hoạt chi bộ”. Theo đó, thực 
hiện tốt sinh hoạt chi bộ, ln đổi mới và nâng cao chất lượng sinh hoạt chi bộ 
là một trong những nhân tố quan trọng để phát huy vai trị lãnh đạo và sức chiến 
đấu của tổ  chức cơ  sở  đảng, giúp đảng viên nâng cao nhận thức chính trị,  ổn 
định tư tưởng, thực hiện chức năng lãnh đạo, giáo dục và chiến đấu của mình.

         Chất lượng sinh hoạt chi bộ trong trường học
Cơng tác xây dựng Đảng trong trường học có ý nghĩa quyết định đối với 
sự  nghiệp phát triển ngành giáo dục, đào tạo nói riêng và sự  nghiệp xây dựng 
đất nước nói chung. Điều 1 tại Quy định số 97­ QĐ/TW ngày 22/3/2004 của Ban 
chấp hành Trung ương Đảng đã quy định chức năng, nhiệm vụ của Đảng bộ, chi 
bộ  cơ  quan (trường học, bệnh viện) như sau: Đảng bộ, chi bộ  cơ  sở  trong các  
đơn   vị   sự   nghiệp   là  hạt   nhân  chính   trị,   lãnh  đạo   thực   hiện   đường  lối,  chủ 
trương, chính sách của Đảng, pháp luật của Nhà nước; lãnh đạo thực hiện có 
hiệu quả  các chủ  trương, nhiệm vụ, cơng tác của đơn vị; hồn thành nghĩa vụ 
đối với Nhà nước; nâng cao đời sống vật chất, tinh thần của cán bộ, đảng viên  
và quần chúng; xây dựng đảng bộ, chi bộ và đơn vị vững mạnh. Chi bộ trường  
học có nhiệm vụ lãnh đạo thực hiện nhiệm vụ chính trị, cơng tác tư tưởng, cơng  
tác xây dựng đồn thể, xây dựng tổ chức Đảng trong nhà trường.
          II. Thực trạng chất lượng sinh hoạt chi bộ trường Tiểu học Ea Bơng 
1. Giới thiệu chung về trường Tiểu học  Ea Bơng 
Được thành lập từ  năm 1997 gồm 02 điểm trường điểm chính đặt tại 
bn Knul, điểm lẻ  đặt tại thơn 10/3 xã Ea Bơng  huyện Krơng Ana.  Đội ngũ 
giáo viên đủ  về  số  lượng, 100% cán bộ, giáo viên đạt trình độ  chuẩn và trên 
chuẩn, nhiệt tình, có trách nhiệm cao.
5
­


Tổng số học sinh: 282 em, trong đó nữ : 144 em, dân tộc : 207 em, 
Tổng số lớp: 14 (phân hiệu chính 09 lớp/07 phịng, Phân hiệu 10/3: 05 lớp/  
04 phịng
Tổng số cán bộ, giáo viên, nhân viên : 30 người 
Trong đó: Cán bộ quản lý : 02 ; Giáo viên : 24 ; Nhân viên : 04
Chất lượng đội ngũ:
Đại học: 13 ; Cao đẳng: 08 ; Trung cấp: 0 ; chưa qua đào tạo: 01 (bảo vệ)

Cơ sở vật chất: Gồm 11 phịng học /14 lớp, được trang bị đầy đủ bàn ghế 
đảm bảo cho học sinh ngồi học. Trường có tường rào, sân trường, cổng trường, 
các khu vệ  sinh đều được xây dụng hồn chỉnh đáp  ứng được các u cầu dạy 
và học của nhà trường.
Nhà trương
̀  ln  quan tâm đên hoat đơng chun mơn, đơi m
́
̣
̣
̉ ơi ph
́ ương 
phap day hoc, nâng cao chât l
́ ̣
̣
́ ượng giao duc. Tr
́ ̣
ường có giáo viên đạt giáo viên  
dạy giỏi cấp huyện. Phong trào  ứng dụng cơng nghệ  thơng tin vào dạy học  
được chú trọng. 100% giáo viên soạn bài trên máy tính, 80% giáo viên thành thạo 
việc sử dụng giáo án điện tử.  
Lãnh đạo có trình độ  chun mơn cao, có kinh nghiệm trong quản lý, làm 
việc khoa học, có tầm nhìn chiến lược, lãnh đạo nhà trường ln đi đầu trong  
mọi phong trào; Cơng đồn trường và Đội thiếu niên tiền phong của trường ln 
đạt danh hiệu xuất sắc cấp huyện. Đơn vị  trường Tiểu học Ea Bơng Năm học 
2017­2018 được  Ủy Ban Nhân dân tỉnh tặng Bằng khen, nhiều năm liền được  
cơng nhận trường Tiên tiến, được nhận giấy khen của Uỷ ban nhân dân huyện  
Krơng Ana.
+ Tổ  chức chi bộ  và sinh hoạt chi bộ  trường Tiểu học   Ea Bơng huyện 
Krơng Ana
Chi bộ Trường Tiểu học Ea Bơng huyện Krơng Ana được thành lập năm 

2000, thuộc đảng bộ xã Ea Bơng. 
          Tổng số Đảng viên: 16 đồng chí. Trong đó có 15 đảng viên chính thức và 
01 đảng viên dự bị. Nữ: 13 đồng chí; Dân tộc: 02 đồng chí.
Trình độ Lý luận chính trị: 02 đồng chí đạt trình độ trung cấp; 02 đồng chí  
đạt trình độ sơ cấp.
Chi bộ trường Tiểu học Ea Bơng huyện Krơng Ana có nhiệm vụ lãnh đạo 
thực hiện đường lối, chủ trương, chính sách của đảng, pháp luật của nhà nước. 
Lãnh đạo thực hiện có hiệu quả chủ trương, nhiệm vụ cơng tác của đơn vị. Tổ 
chức phân  cơng  cơng tác  cho  đảng viên,  thực  hiên  công tác  vận  động  quần  
chúng. Làm tốt công tác phát triển đảng viên và thực hiện nghiêm túc các qui 
định của Điều lệ Đảng Cộng sản Việt Nam.
6
­


Trong q trình thực hiện những nhiệm vụ  trên, chi bộ  trường Tiểu học 
Ea Bơng huyện Krơng Ana đã có những thuận lợi và khó khăn sau:
2. Thực trạng
2.1 Thuận lợi
Được   sự   chỉ   đạo,   quan   tâm   giúp   đỡ   của   Đảng   ủy,   Chính   quyền   địa 
phương xã Ea Bơng;  Ủy ban nhân dân huyện Krơng Ana đầu tư  về  cơ  sở  vật 
chất, trang thiết bị  dạy học, biên chế  nhân sự  đủ  về  số  lượng. Đặc biệt, sự 
quản lý về chun mơn của Phịng giáo dục và đào tạo. Bên cạnh đó cịn có sự 
đồng tình ủng hộ của Ban đại diện cha mẹ học sinh nhà trường.
Đội ngũ đảng viên, cán bộ, cơng nhân viên nhà trường đồn kết nhất trí 
cao, có trình độ quản lý và trình độ chun mơn vững, tâm huyết với nghề.
Chi bộ  và nhà trường đã xây dựng được những thành quả  giáo dục vững  
chắc trong nhiều năm qua, đạt được nhiều thành tích xuất sắc trong thực hiện 
nhiệm vụ mà đảng và nhà nước, nhân dân giao phó.
2.2  Khó khăn

Trường có hai điểm học cách xa nhau. Số lượng học sinh dân tộc thiểu số 
đơng, trình độ  nhận thức khơng đồng đều. Đời sống của một bộ  phận dân cư 
cịn khó khăn, chủ yếu là làm nơng ảnh hưởng đến sự quan tâm, đầu tư cho việc  
học tập của con em nên dẫn đến hiệu quả  giáo dục của trường chưa đáp  ứng 
được u cầu chung.
Thực trạng q trình sinh hoạt trước đây( những năm 2015 trở về trước)
Các năm trước từ  năm 2010 – 2015,  Chi bộ  trường tiểu học Ea Bơng 
huyện Krơng Ana đã thực hiện nhiệm vụ lãnh đạo hoạt động của chi bộ và của 
trường nhưng chưa  đạt được những kết quả  đề ra :
 Số  đảng viên tham gia sinh hoạt chi bộ chưa thường xun, nghiêm túc; 
chất lượng sinh hoạt chi bộ  chưa cao khoảng 10% đảng viên đi họp vẫn chưa 
đúng giờ, ghi chép khơng đầy đủ, ý kiến đóng góp ít.
Số lượng đảng viên, cán bộ, giáo viên, cơng nhân viên chưa thực hiện tốt 
chủ trương, chính sách của Đảng và pháp luật của nhà nước; Các quy định của  
ngành, của trường; Chưa tích cực tham gia các hoạt động, hồn thành tốt cơng 
tác chun mơn là khoảng 15%.
 Chi bộ nhà trường chưa được cơng nhận “Trong sạch vững mạnh”.
 Trường chưa đạt danh hiệu Tập thể Lao động xuất sắc.
 Chưa  có giấy khen, bằng khen của các cấp.
 Đội Thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh cịn xếp loại trung bình, khá. 
 Số lượng giáo viên đạt chiến sĩ thi đua cơ sở chỉ 1 đến 2 đồng chí.          
7
­


 Ngân sách đầu tư của nhà nước cịn thấp, ảnh hưởng đến vai trị tự  chủ, 
tự  chịu trách nhiệm của nhà trường, làm giảm sút nhiệm vụ  đổi mới cơng tác 
quản lý, đổi mới phương pháp dạy học nâng cao chất lượng giáo dục của nhà 
trường.
Trường Tiểu học Ea Bơng và trường Mần non Hoa Sen cịn học chung  

trong cùng một khn viên.
Quỹ đất hẹp, khơng đủ phịng học và sân chơi bãi tập cho học sinh
  Đa số  đảng viên trẻ  chưa có kinh nghiệm trong cơng tác lãnh đạo, chỉ 
đạo. Một số  đảng viên nhà xa trường, con cịn nhỏ, trình độ  chun mơn chưa 
đồng đều.
Đó là những khó khăn mà chi bộ  phải đối mặt trong q trình thực hiện 
nhiệm vụ lãnh đạo của mình. Việc nâng cao chất lượng sinh hoạt chi bộ vì thế 
càng được đặt ra cấp thiết để lãnh đạo tồn diện các hoạt động của nhà trường, 
xây dựng chi bộ ngày càng trong sạch vững mạnh, nâng cao năng lực, sức chiến  
đấu của tổ  chức cơ  sở  Đảng và đội ngũ đảng viên theo tinh thần Nghị  quyết  
Trung ương 4 (khóa XI) của Đảng Cộng sản Việt Nam.
Đơi khi việc liên hệ giải quyết các vấn đề với cấp trên cịn chậm; sự phối 
kết hợp giữa các tổ  chức quần chúng chưa thật chặt chẽ. Việc thực hiện quy 
trình sinh hoạt cấp ủy trước khi sinh hoạt chi bộ thường được bỏ qua, do đó nội 
dung sinh hoạt Đảng chưa được cấp ủy coi trọng và chuẩn bị kỹ.
Mặt khác, sự  lãnh đạo, chỉ  đạo, theo dõi, kiểm tra, giám sát của cấp  ủy  
cấp trên đối với chi bộ chưa thường xun nên chi bộ  chủ  quan, bằng lịng với 
những hoạt động của mình…
Để nâng cao chất lượng sinh hoạt chi bộ, yếu tố đầu tiên đó là chất lượng 
của đội ngũ cấp  ủy viên và Bí thư  chi bộ; qua đại hội phải lựa chọn đội ngũ 
cấp  ủy viên có phẩm chất, năng lực có uy tín và tín nhiệm cao, có nhiều kinh 
nghiệm, nhiệt tình; Bí thư  chi bộ  ngồi các tiêu chí nêu trên cịn phải thể  hiện 
được vị  trí, vai trị của mình trong chi bộ, có thời gian  trải qua cơng tác đảng, 
cơng tác quản lý, điều hành và tổ  chức thực hiện nhiệm vụ tại địa phương, cơ 
quan, đơn vị và việc sinh hoạt chi bộ phải giải quyết được các vấn đề sau:
Duy trì thành nề  nếp sinh hoạt chi bộ; Chọn nội dung sinh hoạt chi bộ 
đúng đắn, thiết thực, hình thức thích hợp, thời gian hợp lý; Chuẩn bị chu đáo nội 
dung và tổ chức sinh hoạt; Nâng cao chất lượng điều hành sinh hoạt chi bộ; Đề 
cao trách nhiệm sinh hoạt chi bộ của đảng viên; Tăng cường sự chỉ đạo kiểm tra  
của cấp uỷ cấp trên. 

III. Giải pháp nhằm nâng cao chất lượng sinh hoạt chi bộ  trường  
Tiểu học Ea Bơng huyện Krơng Ana trong thời gian tới      
1. Duy trì thành nề nếp sinh hoạt chi bộ
8
­


Cần tham  mưu với  Đảng  ủy xã tổ  chức các đợt sinh hoạt chuyên đề 
nghiên cứu, học tập quán triệt nội dung chỉ  thị  số  10­ CT/TW ngày 30/3/2007 
“Về  nâng cao chất lượng sinh hoạt chi bộ”  của Ban Bí thư  và Hướng dẫn số 
09­ HD/BTCTW ngày 02/03/2012 của Ban tổ chức Trung ương về nội dung sinh  
hoạt chi bộ. Quy định số 12­HD/BTCTW ngày 06 tháng 7 năm 2018 hướng dẫn  
nâng cao chất lượng sinh hoạt chi bộ,  làm cho tổ chức đảng và đảng viên nhận 
thức sâu sắc về vị trí, vai trị, ý nghĩa và tầm quan trọng của việc nâng cao chất  
lượng sinh hoạt chi bộ đối với việc nâng cao năng lực lãnh đạo, sức chiến đấu  
của tổ chức cơ sở  đảng và đội ngũ cán bộ, đảng viên. Từ  đó, chi bộ  thảo luận  
dân chủ  đưa ra các giải pháp thực hiện nhằm nâng cao chất lượng và đưa sinh  
hoạt chi bộ vào nề nếp. Chủ động sinh hoạt mỗi tháng một lần, thời gian phải 
ổn định cụ  thể; trao đổi với thủ  trưởng đơn vị  và thơng báo cho đảng viên biết  
mà chủ động bố trí cơng tác tham gia sinh hoạt đầy đủ. Chi uỷ quyết định thống 
nhất ngày sinh hoạt chi bộ  hàng tháng (trừ  trường hợp  đột xuất); tuyệt  đối 
khơng được bỏ kỳ sinh hoạt nào trong tháng. Quy định đó dần dần  thấm nhuần 
vào mỗi đảng viên.
2. Chọn nội dung sinh hoạt chi bộ  đúng đắn, thiết thực, hình thức 
thích hợp, thời gian hợp lý
Chất lượng sinh hoạt chi bộ phụ thuộc rất lớn và chủ  yếu vào nội dung, 
hình thức và thời gian, thời điểm sinh hoạt chi bộ. Nội dung sinh hoạt chi bộ 
phải phong phú, thiết thực, hình thức sinh hoạt chi bộ  phải đa dạng, thời gian 
dành cho mỗi buổi sinh hoạt và thời điểm tổ chức sinh hoạt chi bộ phải hợp lý.  
Sinh hoạt chi bộ phải thật sự là nơi qn triệt đường lối chính sách của Đảng; 

thảo luận và vận dụng đường lối chính sách đó vào tình hình, đặc điểm cụ thể 
của đơn vị, đề ra những cơng việc thích hợp cho đơn vị mình; Phải làm cho sinh  
họat chi bộ  thể  hiện đúng vị  trí lãnh đạo của chi bộ, phân biệt giữa nhiệm vụ 
lãnh đạo của tổ  chức đảng với việc tổ  chức thực hiện của chính quyền và các  
địan thể  chính trị­ xã hội, tổ  chức kinh tế, văn hóa; phải giữ  vững và nâng cao  
tính lãnh đạo, giáo dục và tính chiến đấu của sinh hoạt chi bộ; trong chi bộ phải  
thật sự phát huy dân chủ và thực hiện nghiêm túc ngun tắc của Đảng.
Tham mưu với cấp  ủy, Bí thư  chi bộ  chọn đúng nội dung của buổi sinh 
hoạt chi bộ  có ý nghĩa quan trọng, sát thực với tình hình thời sự  quốc tế, đất  
nước và tình hình địa phương. Để có nội dung đúng đắn, thiết thực đưa ra thảo 
luận và quyết nghị  trong một  buổi  sinh hoạt chi bộ  từ  đó có định hướng cho 
từng đảng viên trước các dư luận xã hội cùng chiều và trái chiều. Trước hết, chi 
uỷ  chi bộ  cần nắm vững chức năng, nhiệm vụ  của loại hình chi bộ  theo quy  
định của Trung  ương để  xác định nội dung, phạm vi và trách nhiệm lãnh đạo 
của chi bộ; chương trình, kế  hoạch cơng tác của cấp uỷ  cấp trên trực tiếp và 
bám sát nhiệm vụ chính trị  của chi bộ, nắm chắc đặc điểm cụ  thể  của chi bộ, 
của đơn vị và những diễn biến tư tưởng của cán bộ, đảng viên, những khó khăn, 
vướng mắc nảy sinh trong q trình thực hiện nhiệm vụ và những vấn đề  đang 
9
­


đặt ra trong sản xuất, đời sống. Trên cơ  sở  đó dự  kiến nội dung phù hợp cho 
một buổi sinh hoạt; nên tập trung bàn những việc liên quan trực tiếp đến việc 
xây dựng nội bộ đảng trong sạch vững mạnh, nâng cao chất lượng chun mơn, 
và có khả năng phản bác, lập luận trước các địi hỏi  mà dư luận xã hội đặt ra.  
Đảng lãnh đạo và phát huy vai trị của các đồn thể quần chúng; đến tâm tư tình 
cảm, quyền lợi của đội ngũ cán bộ, giáo viên, cơng nhân viên, cơng tác phát triển  
đảng viên. Tuỳ từng nội dung cần bàn mà chi uỷ xem xét lựa chọn các hình thức 
sinh hoạt phù hợp: Sinh hoạt chính trị, sinh hoạt học tập hay sinh hoạt chun 

đề. Chi uỷ  có thể  vận dụng một trong những hình thức trên hoặc kết hợp các  
hình thức với nhau để nâng cao chất lượng và tính phong phú, đa dạng trong sinh  
hoạt chi bộ, tránh nhàm chán nhưng phải bảo đảm tính lãnh đạo, tính giáo dục 
và tính chiến đấu. Cùng với việc lựa chọn nội dung, hình thức sinh hoạt chi bộ,  
cần xác định thời gian để thực hiện được nội dung đó. Lồng ghép các nội dung 
mà tồn đảng, tồn dân đang phát động và đẩy mạnh như  thực hiện nghị quyết  
Trung ương 4 khóa XII. Thực hiện chỉ thi 05 – CT/TW  của  Bộ Chính trị về đẩy 
mạnh việc học tập, làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách  Hồ Chí Minh. Văn  
kiện hội nghị  lần thứ  tám Ban Chấp hành Trung  ương khóa XII đăc biệt là Số 
117/TLHN ngày 06 tháng 10 năm 2018 Báo cáo của Bộ Chính trị tiếp thu và giải 
trình ý kiến của Trung  ương thảo luận về dự thảo Quy định “Trách nhiệm nêu  
gương của cán bộ, đảng viên, trước hết là Ủy viên Bộ Chính trị, Ủy viên Ban Bí 
thư,  Ủy viên Ban Chấp hành Trung  ương”. Lồng ghép các sự  kiện lớn của đất 
nước đang được cả thế giới quan tâm như: Cuộc gặp thượng đỉnh Mĩ –Triều…
Các vấn đề mang tính thời sự của địa phương như Tổng Bí thư – Chủ tịch nước  
thăm, làm việc với huyện, tỉnh nhà.
3. Chuẩn bị chu đáo nội dung và tổ chức sinh hoạt
Việc chuẩn bị  nội dung và các điều kiện khác là cơ  sở, là tiền đề  có ý  
nghĩa quyết định chất lượng trong sinh hoạt. Chuẩn bị sinh hoạt chi bộ là trách 
nhiệm của mọi đảng viên trong chi bộ, mà trước hết là của chi uỷ, Bí thư  chi 
bộ. Chi uỷ cần lựa chọn đúng các vấn đề cần tập trung lãnh đạo để đưa ra sinh  
hoạt chi bộ. Các vấn đề  tập trung lãnh đạo phải là những vấn đề  trọng tâm, 
trọng điểm nổi lên trong từng thời gian cần phải được giải quyết, là những vấn 
đề  nhiều người quan tâm, chi phối nhiều đến tư  tưởng, tổ  chức và các hoạt 
động của đơn vị, khơng dàn trải nội dung mà chỉ  tập trung chọn một hoặc hai  
vấn đề mấu chốt nhất để bàn bạc, giải quyết trong một kỳ họp chi bộ. Các nội 
dung sinh hoạt được gửi trước cho đảng viên để  nghiên cứu đưa ra các ý kiến 
phản biện và có ý kiến đóng góp để  cho các buổi sinh hoạt chi bộ  hồn thiện  
hơn.
Sau khi lựa chọn được nội dung, hình thức, xác định thời gian cần thiết và 

thời điểm sinh hoạt chi bộ, cần tiến hành chuẩn bị  chu đáo nội dung của buổi  
sinh hoạt chi bộ  đã được lựa chọn và phân cơng tổ  chức thực hiện. Chi uỷ  là 
người chỉ đạo trực tiếp việc chuẩn bị nội dung cho từng  buổi họp. Tuỳ theo nội 
10
­


dung đã lựa chọn, chi uỷ phân cơng cán bộ, đảng viên, hoặc tổ chức có liên quan  
cùng cấp chuẩn bị  nội dung sinh hoạt và cung cấp những thơng tin, tư  liệu, số 
liệu cần thiết. Đồng chí Bí thư  chi bộ  cần truyền đạt cho người hoặc tổ  chức  
được giao nhiệm vụ hiểu rõ ý kiến chỉ  đạo của chi uỷ. Khi nội dung sinh hoạt  
chi bộ đã được chuẩn bị, cần đưa ra chi uỷ góp ý, bàn bạc, thảo luận, bổ sung, 
hồn thiện và thơng báo trước cho đảng viên từ  hai đến ba ngày để  chuẩn bị  ý  
kiến tham gia trong cuộc họp.
Trong q trình chuẩn bị nội dung sinh hoạt chi bộ, nếu có điều gì vướng  
mắc thì báo cáo cấp uỷ cấp trên trực tiếp để xin ý kiến chỉ đạo. Chi uỷ cần chỉ 
rõ những nội dung chủ yếu cần thảo luận, dự kiến các loại ý kiến khác nhau có 
thể  xuất hiện xung quanh vấn đề  đưa ra bàn bạc và quyết nghị, dự  kiến phân  
cơng tổ  chức thực hiện và kiểm tra việc thực hiện nội dung sinh hoạt chi bộ.  
Chi uỷ phân cơng người chủ trì sinh hoạt chi bộ, thơng thường là Bí thư chi bộ, 
cũng có thể  phân cơng phó bí thư  chủ  trì sinh hoạt; phân cơng người thơng báo 
nội dung, địa điểm, thời gian sinh hoạt chi bộ và chuẩn bị những điều kiện cần 
thiết để sinh hoạt chi bộ; phân cơng chi uỷ viên báo cáo nội dung, thời gian, địa  
điểm dự kiến sinh hoạt chi bộ lên cấp uỷ cấp trên và mời đại biểu tham dự sinh 
hoạt chi bộ nếu thấy cần thiết.
4. Nâng cao chất lượng điều hành sinh hoạt chi bộ
Trước hết, người điều hành cuộc họp phải có tác phong khoa học, tránh sa 
vào những vụ  việc  sự  vụ. Người chủ  trì cuộc sinh hoạt phải nắm vững mục 
đích, nội dung sinh hoạt để  chủ  động điều hành một cách khoa học. Tuỳ  nội  
dung và hình thức sinh hoạt cụ thể, người chủ trì cuộc họp sinh hoạt lựa chọn 

phương pháp điều hành cho thích hợp, thời gian tương xứng. Các vấn đề  qua 
dân chủ trao đổi, bàn luận, phải được kết luận. Làm tốt điều này, vừa phát huy  
được trí tuệ tập thể, vừa giữ gìn được sự  đồn kết nhất trí trong nhận thức và  
hành động của mỗi đảng viên trong chi bộ, củng cố  đồn kết nội bộ, giáo dục 
rèn luyện, nâng cao phẩm chất đạo đức cách mạng của cán bộ, đảng viên, vừa 
tạo nên khơng khí sinh hoạt chân tình, cởi mở, thắm tình đồng chí. Đó là một bí 
quyết thành cơng của sinh hoạt chi bộ. 
Mỗi cuộc sinh hoạt chi bộ có nội dung khác nhau và hình thức sinh hoạt  
phù hợp với nội dung đó, song trong q trình tổ chức điều hành sinh hoạt chi bộ 
đều phải chấp hành theo một số quy định chung sau:
Kiểm tra số  đảng viên dự  sinh hoạt; số  đảng viên vắng mặt, lý do vắng 
mặt của từng đồng chí; số đại biểu đến dự (nếu có); đồng chí Bí thư chủ trì và  
cử thư ký cuộc họp. Báo cáo tình hình thu nộp đảng phí.
Đồng chí chủ trì cuộc họp phải nói rõ lý do, mục đích, nội dung, u cầu 
của cuộc sinh hoạt, chú ý báo cáo rõ những vấn đề trọng tâm của buổi sinh hoạt  
mà tất cả đảng viên trong chi bộ cần tập trung thảo luận. Đồng chí được phân  
cơng chuẩn bị nội dung sinh hoạt báo cáo nội dung đã được chuẩn bị  trước chi  
11
­


bộ; u cầu báo cáo ngắn gọn, rõ ràng, nhất là đối với những nội dung chủ yếu 
cần bàn bạc, cịn để dành thời gian cho chi bộ thảo luận.
Q   trình   tiến   hành   sinh   hoạt   phải   bảo   đảm   thực   hiện   nghiêm   chỉnh 
ngun tắc tập trung dân chủ. Đồng chí chủ trì nêu lên những vấn đề  cần thảo  
luận và phải khơi gợi, dẫn dắt để  mọi đảng viên nghiên cứu thảo luận và phát  
biểu trình bày chính kiến của mình trên tinh thần phát huy dân chủ, trí tuệ  tập 
thể để tập trung thảo luận làm sáng tỏ các vấn đề nêu ra. Chi bộ cần dành thời  
gian thỏa đáng để  đảng viên trong chi bộ  phát biểu và thể  hiện chính kiến của 
mình. Cấp  ủy chủ  trì hội nghị  phải lắng nghe ý kiến của đảng viên và gợi ý  

những vấn đề  cần thiết để  đảng viên thảo luận. Những nội dung biểu quyết  
nhưng đang cịn ý kiến khác nhau, chi bộ  cần dành thời gian thảo luận kỹ, tạo  
sự  thống nhất trước khi tiến hành biểu quyết. Kịp thời phản ánh, báo cáo với  
cấp  ủy cấp trên những thắc mắc, ý kiến của đảng viên về  cả  lý luận và thực 
tiễn đề nghị cấp ủy cấp trên giải đáp. Qua thảo luận dân chủ, cuối cùng những  
vấn đề đó phải được biểu quyết và thành nghị quyết của chi bộ. Tuỳ tính chất, 
nội dung cuộc họp mà chi bộ  quyết định ra nghị  quyết hay khơng; việc ra nghị 
quyết nên ngắn gọn, dễ nhớ, trong đó nêu rõ mục tiêu, biện pháp thực hiện, thời 
gian hồn thành, đi liền với phân cơng rõ trách nhiệm của chi uỷ và đảng viên.
5. Đề cao trách nhiệm sinh hoạt chi bộ của đảng viên. Tăng cường sự 
chỉ đạo kiểm tra của cấp uỷ cấp trên 
Tham gia sinh hoạt chi bộ  là trách nhiệm và cũng là quyền lợi của mỗi 
đảng viên. Khơng tham gia sinh hoạt chi bộ đầy đủ thì đảng viên sẽ tự tách mình 
khỏi tổ chức đảng và nhiều lần như  thế sẽ  bị   kỉ luật Đảng (theo quy định của 
Điều lệ  Đảng, đảng viên bỏ  sinh hoạt chi bộ  hoặc khơng đóng đảng phí ba  
tháng trong năm mà khơng có lý do chính đáng; đảng viên giảm sút ý chí phấn  
đấu, khơng làm  trịn  nhiệm vụ  đảng viên, đã được chi bộ  giáo dục mà khơng 
tiến bộ  thì chi bộ  xem xét, đề  nghị  lên cấp có thẩm quyền xố tên trong danh 
sách đảng viên).  Đảng viên tham gia sinh hoạt góp phần nâng cao năng lực  
chun mơn, năng lực lãnh đạo, sức chiến đấu của Đảng viên, của chi bộ. Nâng 
cao tính phê bình và tự phê bình.
Chất lượng sinh hoạt chi bộ được quyết định chủ  yếu bởi trình độ, kinh  
nghiệm cơng tác đảng, tinh thần trách nhiệm, tác phong làm việc khoa học dân 
chủ của chi uỷ và đội ngũ đảng viên. Song sự chỉ đạo, giúp đỡ, kiểm tra thường  
xun của cấp uỷ cấp trên là một yếu tố, có vai trị khơng nhỏ đối với việc nâng 
cao chất lượng sinh hoạt chi bộ. Hay nói một cách khác, sự nỗ lực, cố gắng của 
chi bộ là quyết định, nhưng sự chỉ đạo trực tiếp của cấp uỷ cấp trên có ý nghĩa  
quan trọng.
Cấp ủy cấp trên cần xác định rõ nhiệm vụ trọng tâm trong tháng và hướng 
dẫn u cầu, nội dung sinh hoạt chi bộ  h àng tháng; cung cấp những tài liệu, 

thơng tin cần thiết phục vụ  cho q trình tổ  chức sinh hoạt chi bộ; phân cơng 
12
­


đảng uỷ viên tham gia các cuộc sinh hoạt chi bộ và theo dõi giúp đỡ  các chi bộ 
về hoạt động của chi bộ, trong đó có việc thực hiện sinh hoạt chi bộ. Phối hợp  
với đồng chí phụ trách đơn vị và chi uỷ để tạo ra sự phối hợp, thống nhất giữa  
hoạt động của chi uỷ, chi bộ với các hoạt động khác trong cơ quan, đơn vị. Cấp  
uỷ cấp trên cần bồi dưỡng kiến thức, phổ biến kinh nghiệm cơng tác đảng cho 
chi uỷ trong đó có kiến thức và kinh nghiệm về sinh hoạt chi bộ.
Cấp ủy cấp trên phải tăng cường việc chỉ đạo, kiểm tra đối với việc sinh 
hoạt chi bộ, thường xun kiểm tra việc sinh hoạt chi bộ bằng nhiều hình thức; 
có thể kiểm tra theo định kỳ hoặc đột xuất, có thể làm việc trực tiếp với chi uỷ,  
thơng qua báo cáo, kiểm tra biên bản sinh hoạt chi bộ  hoặc kiểm tra đột xuất  
ngay trong thời gian chi bộ  đang sinh hoạt. Mục đích kiểm tra là để  phát hiện 
những chi bộ sinh hoạt có chất lượng để phổ biến kinh nghiệm, đồng thời chấn 
chỉnh những chi bộ  sinh hoạt yếu kém, giúp chi bộ  sinh hoạt  đúng Điều lệ 
Đảng.
6. Làm tốt cơng tác tham mưu
Cấp  ủy chi bộ  phải thường xun tham mưu với đồng chí Bí thư  chi bộ 
qn triệt đến từng cán bộ, Đảng viên nhận thức đúng đắn về vị trí, vai trị của 
đảng viên; chức năng, nhiệm vụ của  đảng viên, mối quan hệ cơng tác của  giữa 
Đảng và quần chúng.
Tham mưu kịp thời rà sốt, bổ sung, hồn thiện chức năng, nhiệm vụ, quy  
chế  làm việc của cơ  quan, chi bộ, các đồn thể  trong nhà trường cho phù hợp  
với thực tế hoạt động. Đồng thời, tăng cường cơng tác phối hợp với tổ chức  xã 
hội ngồi nhà trường để làm tốt các nhiệm vụ chính trị đã đề ra.
          Tham mưu với đồng chí Bí thư, cấp ủy hằng năm có kế hoạch xây dựng  
mục tiêu năm, tháng trong đảng viên, nghiêm túc tổ chức triển khai thực hiện các 

nhiệm vụ đã đề ra. Cấp ủy, chi bộ sẽ đánh giá chất lượng, hiệu quả hoạt động  
chung và riêng đối với  đảng viên theo nhiệm vụ  được phân cơng. Tiến hành 
kiểm   điểm   đối   với   tập  thể,   cá   nhân  không   thực   hiện   đúng  kế   hoạch,  chất 
lượng, hiệu quả cơng việc và tính tn thủ kém. 
          Tham nưu với cấp ủy, Đảng ủy xây dựng chương trình, kế hoạch đào tạo, 
bồi dưỡng nhằm nâng cao trình độ, kiến thức về  Đảng, nghiệp vụ, kỹ  năng  
cơng tác Đảng cho cán bộ chun trách với các hình thức.
           Chủ động tham mưu đề  xuất với chi  ủy, chi bộ   triển khai nghiêm túc,  
sáng tạo các mặt hoạt động cơng tác xây dựng Đảng, gắn sát với hoạt động của  
từng đảng viên và tồn cơ quan, góp phần thúc đẩy hoạt động giáo dục của nhà 
trường. Tăng cường bám sát quần chúng để nắm bắt, hướng dẫn, giúp đỡ quần 
chúng, tổ chức Đồn thể  triển khai tồn diện các mặt hoạt động cơng tác đảng  
theo đúng quy định, tuyệt đối tránh gây nhũng nhiễu, phiền hà cho quần chúng, 
cha mẹ học sinh.  Tham mưu với  các cơ quan, tổ  chức quan tâm tạo điều kiện  
13
­


về cơ sở vật chất phục vụ cơng tác dạy học , quỹ đất , phịng học… để đáp ứng 
u cầu  thực  hiện chương trình giáo dục phổ thơng mới. 
IV. Tính mới của giải pháp.
Chọn đúng nội dung của cuộc sinh hoạt chi bộ có ý nghĩa quan trọng, sát 
thực với tình hình thời sự quốc tế, đất nước và tình hình địa phương.
Trên cơ sở đó dự kiến nội dung phù hợp cho một buổi sinh hoạt; nên tập 
trung bàn những việc liên quan trực tiếp đến việc xây dựng nội bộ  đảng trong 
sạch vững mạnh và nâng cao chất lượng chun mơn, có khả năng phản bác và  
lập luận trước các địi hỏi mà  dư luận xã hội đặt ra.
Cùng với việc lựa chọn nội dung, hình thức sinh hoạt chi bộ, cần xác định 
thời gian để thực hiện được nội dung đó. Lồng ghép các nội dung mà tồn đảng, 
tồn dân đang phát động và đẩy mạnh việc thực hiện  như:  Nghị  quyết  trung 

ương 4 khóa XII, Chỉ  thị  05–CT/TW của Bộ  Chính trị  về  đẩy  mạnh việc học 
tập, làm theo tư  tưởng, đạo đức, phong cách  Hồ  Chí Minh. Lồng ghép các sự 
kiện lớn của đất nước đang được cả  thế  giới quan tâm như: cuộc gặp thượng 
đỉnh Mĩ –Triều…Các vấn đề  mang tính thời sự  của địa phương như  Tổng Bí  
thư – Chủ tịch nước thăm và làm việc với huyện và tỉnh nhà.
          V. Hiệu quả sáng kiến kinh nghiệm 
           Nhờ thực hiện tốt các giải pháp nêu trên, trong những năm qua, Chi bộ 
trường Tiểu học Ea Bơng huyện Krơng Ana đã thực hiện tốt nhiệm vụ lãnh đạo 
hoạt động của chi bộ và của trường đạt được những kết quả cụ thể như sau:
100% đảng viên tham gia sinh hoạt chi bộ thường xun, nghiêm túc; chất 
lượng sinh hoạt chi bộ ngày càng được nâng cao.
100% Đảng viên, cán bộ, giáo viên, cơng nhân viên thực hiện tốt chủ 
trương, chính sách của  Đảng và pháp luật của nhà nước; Các quy  định của 
ngành, của trường; Tích cực tham gia các hoạt động, hồn thành tốt cơng tác 
chun mơn.
           100% Đảng viên được cơng nhận hồn thành tốt chức trách nhiệm vụ 
được giao hàng năm.
Chi bộ  nhà trường được cơng nhận “Trong sạch vững mạnh” các năm 
2015, 2016, 2017 và 2018; được nhận giấy khen của Đảng ủy xã Ea Bơng
 Trường Đạt danh hiệu Tập thể Lao động xuất sắc năm học 2017 – 2018 
và được Chủ tịch Ủy ban Nhân dân tỉnh Đăk Lăk tặng Bằng khen.
Cơng đồn ln giữ vững danh hiệu: “Vững mạnh và đơn vị văn hóa”
  Đội Thiếu niên  Tiền phong Hồ  Chí Minh đạt Liên đội  Xuất sắc  cấp 
huyện.
14
­


 Chiến sĩ thi đua cấp cơ sở  4 đồng chí. Giáo viên dạy giỏi cấp huyện 03 
đồng chí; 

 Cơng tác phát triển Đảng: Trong 5 năm qua chi bộ  đã kết nạp được 05 
đồng chí.

                           Phần thứ ba: KẾT LUẬN, KIẾN NGHỊ
I. Kết luận
Xt phat t
́
́ ừ đăc điêm vê tơ ch
̣
̉
̀ ̉ ức va hoat đơng cua minh, sinh hoat chi bơ co
̀ ̣
̣
̉
̀
̣
̣ ́ 
y nghia c
́
̃ ực ky quan trong. Chât l
̀
̣
́ ượng sinh hoat chi bơ co tac dung to l
̣
̣ ́ ́ ̣
ơn đôi v
́ ́ ơí 
công viêc cung cô, nâng cao nă
̣
̉

́
ng lực lanh đao va s
̃
̣
̀ ưc chiên đâu cua tô ch
́
́ ́ ̉ ̉ ức cơ sở 
Đang va đôi ngu đang viên. Vi vây, câp uy chi bô phai duy tri va th
̉
̀ ̣
̃ ̉
̀ ̣
́ ̉
̣
̉
̀ ̀ ực hiên nghiêm
̣
 
tuc, co nê nêp chê đô sinh hoat chi bô môi thang môt lân đúng theo quy đinh. Tuy
́
́ ̀ ́
́ ̣
̣
̣
̃ ́
̣ ̀
̣
̀ 
theo tinh hinh đăc điêm, th
̀

̀
̣
̉
ực tê cua c
́ ̉ ơ  quan, đơn vi ma đinh th
̣
̀ ̣
ời gian sinh hoaṭ  
cho phu h
̀ ợp, găn nôi dung sinh hoat v
́ ̣
̣ ơi cuôc vân đông “Hoc tâp va lam 
́
̣
̣
̣
̣ ̣
̀ ̀ tư tưởng 
đạo đức  phong cách Hô Chi Minh".
̀ ́
Thông qua sinh hoạt chi bộ, Chi bô phai th
̣
̉ ương xuyên lam tôt công tac
̀
̀
́
́ 
chinh tri t
́
̣ ư  tưởng, lam cho đang viên nhân th

̀
̉
̣
ưc đung đăn vê vai tro, vi tri va
́
́
́
̀
̀ ̣ ́ ̀ 
nhiêm vu cua đang viên trong tr
̣
̣ ̉
̉
ương hoc.
̀
̣
Trong sinh hoat chi bô cân phai gi
̣
̣ ̀
̉ ữ vưng nguyên tăc tâp trung dân chu, tinh
̃
́ ̣
̉
 
thân đâu tranh t
̀ ́
ự  phê binh va phê binh. Tô ch
̀
̀
̀

̉ ức sinh hoat nghiêm tuc, ph
̣
́
ương  
phap sinh hoat mêm deo, linh hoat. Cac vân đê cua chi bô, chi uy đ
́
̣
̀
̉
̣
́ ́ ̀ ̉
̣
̉ ược đưa ra dân 
chu thao luân, m
̉
̉
̣
ỗi đang viên đêu đ
̉
̀ ược phat biêu y kiên, to ro
́
̉ ́ ́
̉ ̃  quan điểm  cuả  
minh. Đang viên phai nêu cao tinh thân trach nhiêm, dam noi, dam lam, dam chiu
̀
̉
̉
̀
́
̣

́
́ ́ ̀
́
̣  
trach nhiêm. Nh
́
̣
ưng vân đê sau khi đ
̃
́ ̀
ược ban bac dân chu, biêu qut theo đa sơ
̀ ̣
̉
̉
́
́ 
trở thanh nghi qut cua chi bơ, moi đang viên phai noi va lam theo nghi qut.
̀
̣
́ ̉
̣
̣ ̉
̉
́ ̀ ̀
̣
́
Sinh hoạt chi bộ và chất lượng sinh hoạt chi bộ là nhân tố quyết định vai 
trị lãnh đạo, sức chiến đấu của tổ  chức đảng, giúp đảng viên nâng cao nhận  
thức chính trị, tư  tưởng và thực hiện chức năng lãnh đạo, giáo dục của chi bộ. 
Vì vậy cần tiếp tục đẩy mạnh đổi mới và nâng cao chất lượng sinh hoạt chi bộ,  

chất lượng đảng viên. Sinh hoạt chi bộ  định kỳ  là hoạt động chủ  yếu của chi 
bộ, vì vậy cần được duy trì nghiêm túc, thành nề nếp kết hợp linh hoạt với sinh  
hoạt chun đề. Các chi ủy cần chủ động đầu tư, thiết kế đổi mới nội dung và 
hình thức sinh hoạt thiết thực, phong phú với thời gian hợp lý. Việc tổ chức sinh  
hoạt chi bộ phải đảm bảo đúng quy trình, phát huy vai trị của cấp uỷ, đảng viên 
trong sinh hoạt chi bộ. Tăng cường kiểm tra của cấp  ủy cấp trên, nêu cao tinh 
thần gương mẫu của cấp uỷ  chi bộ; coi trọng bồi dưỡng nghiệp vụ cơng tác 

15
­


đảng cho cấp  ủy và đảng viên, góp phần tích cực xây dựng chi bộ, đảng bộ 
ngày càng trong sạch, vững mạnh. 
Nâng cao chất lượng sinh hoạt chi bộ phải tiến hành đồng bộ  nhiều giải  
pháp, thiếu một trong các giải pháp nêu trên thực hiện sẽ kém hiệu quả. Chi bộ 
trường tiểu học Ea Bơng thực hiện tốt các biện pháp nêu trên sẽ sớm khắc phục 
được những tồn tại và chất lượng chi bộ nói chung và chất lượng sinh hoạt chi 
bộ nói riêng sẽ khơng ngừng được nâng cao.
Trong giai đoan hiên nay chú tr
̣
̣
ọng xây dựng tổ  chức Đảng và các đồn 
thể trong trường học vững mạnh tồn diện, tăng cường sự lãnh đạo chỉ đạo của 
Đảng uỷ, đẩy mạnh phát triển đảng viên trong chi bộ  làm nịng cốt thúc đẩy 
việc thực hiện nhiệm vụ chính trị, thực hiện tốt các phong trào thi đua dạy tốt  
học tốt góp phần phục vụ sự nghiệp cơng nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước và  
hội nhập quốc tế.        
II. Kiến nghị
Đảng  ủy hàng năm tổ  chức các đợt học chun đề, nghiên cứu, học tập 

qn triệt các nội dung về nâng cao chất lượng sinh hoạt chi bộ, hướng dẫn sinh  
hoạt chi bộ làm cho tổ chức đảng và đảng viên nhận thức sâu sắc về  vị trí, vai 
trị, ý nghĩa và tầm quan trọng của việc nâng cao chất lượng sinh hoạt chi bộ đối 
với việc nâng cao năng lực lãnh đạo, sức chiến đấu của tổ chức cơ sở đảng và 
đội ngũ cán bộ, đảng viên.
Bồi dưỡng kiến thức, phổ  biến kinh nghiệm cơng tác Đảng cho chi  ủy,  
trong đó có kiến thức và kinh nghiệm về sinh hoạt chi bộ.                        
Quan tâm hơn nữa đến cơng tác thi đua khen thưởng của đảng  ủy và chi  
ủy, khen thưởng kịp thời cả về vật chất lẫn tinh thần cho cán bộ đảng viên xuất 
sắc đã được cơ sở bình xét để động viên tinh thần thi đua của cá nhân và tập thể 
chi bộ cơ sở.
Tăng cường cơng tác kiểm tra, giám sát về chấp hành chế độ sinh hoạt chi 
bộ. Kiểm tra việc sinh hoạt định kỳ  hoặc đột xuất, qua làm việc trực tiếp với 
cấp ủy chi bộ nhà trường, với tồn thể đảng viên hoặc kiểm tra qua sổ ghi biên 
bản họp chi bộ, qua đó góp phần giúp chi bộ thực hiện nghiêm túc chế  độ  sinh 
hoạt và nâng cao chất lượng sinh hoạt chi bộ. Định kỳ Đảng ủy cần phân cơng  
người về  dự  sinh hoạt cùng Chi bộ  để  nắm bắt tình hình sinh hoạt của chi bộ 
đồng thời đánh giá thực trạng sinh hoạt chi bộ và chỉ đạo.
 Chi bộ   xây dựng kế hoạch chỉ  đạo cụ  thể cụ  thể  được triển khai quán 
triệt đến đến từng cán bộ, Đảng viên nhận thức đúng đắn về  vị  trí, vai trị của  
đảng viên; chức năng, nhiệm vụ của  đảng viên, mối quan hệ cơng tác của  giữa 
Đảng và quần chúng. 

16
­


          Trên đây là sáng kiến kinh nghiệm của tơi rất mong sự góp ý của các đồng  
chí, để đề tài tiếp tục vận dụng tốt hơn trong thời gian tiếp theo nhằm nâng cao  
chất lượng sinh hoạt Chi bộ. Tơi xin chân thành cảm ơn.

                                                                        Ea Bơng, ngày 30 tháng 03 năm 2019
                                                                                  Người viết 

                                                                                      Trần Năng Hiếu

         NHẬN XÉT CỦA HĐKH TRƯỜNG TIỂU HỌC EA BƠNG
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.............................................................................................................................    
           NHẬN XÉT CỦA HĐKH HUYỆN KRƠNG ANA
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................

17
­


                                          TÀI LIỆU THAM KHẢO
 1.Tư tưởng Hồ Chí Minh về cơng Tác xây dựng Đảng. Văn kiện Đại hội 
Đảng tồn Quốc lần thứ IX, lần thứ XI.
 2.Chỉ thị số 10­ CT/TW ngày 30/3/2007 của Ban Bí thư Trung ương Đảng 

và hướng dẫn số 09 HD/ BCTTW ngày 02/03/2013 của Ban tổ chức trung ương  
về một số vấn đề nâng cao chất lượng sinh hoạt chi bộ.
 3. Kế  hoạch số  11­KH/TU, ngày 25/4/2011 của  Tỉnh  ủy ĐắkLắk   Giáo 
trình mơn Nghiệp vụ  cơng tác Đảng, đồn thể   ở  cơ  sở  (Tập I)  của Học viện  
Hành chính quốc gia TP HCM – Nhà xuất bản Chính trị ­ Hành chính.
4. Tạp chí Cộng sản. ra ngày 18/8/2013. “Một số  vấn đề  về  sinh hoạt 
Đảng ở cơ sở: thực trạng và giải pháp”.
5. Nghị quyết trung ương 4 Khóa XII.
         6. Văn kiện  hội nghị Lần thứ tam ban chấp hành trương ương Đảng khóa 
XII.

18
­


                                              

19
­