bài 23 cây hoa tự nhiên và xã hội 1 trần thị hòa thư viện giáo án điện tử

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>Thứ 6 ngày 13 tháng 2 năm 2015</b>
Tự nhiên & X hội<b>Ã</b>

<b>Tiết 23: Cây hoa</b>

I Mơc tiªu:

- Kể đợc tên và nêu ích lợi của một số cây hoa và nơi sinh sống của chúng
- Chỉ đợc rể, thân, lá hoa của cây hoa.

- KĨ vỊ mét sè c©y hoa theo mïa : ích lợi , màu sắc, hơng thơm.
KNS : Hs có ý thức không bẻ cây, hái hoa nơi công cộng.

II. §å dïng d¹y- häc:

- GV : Phiếu kiểm tra, hình vẽ các cây hoa trang 48 và 49 SGK, 1 cây hoa hồng
- HS : Sưu tầm một số cây hoa .

III. hoạt động dạy- học:

<b>A.Bµi cị:</b>

- Vì sao chúng ta nên ăn nhiều rau ?
- Khi ăn rau cần chú ý điều gì ?
+ GV nhận xét, khen ngợi
<b>B.Bài mới </b>

1. Giới thiệu : GV đưa cây hoa hồng ra trước lớp và hỏi : - Đây là cây gì ?

HS nêu : Cây hoa hồng - GV nêu : Cây hoa có nhiều ích lợi đối với chúng ta , tiết
học hôm nay lớp chúng mình sẽ tìm hiểu về cây hoa .

<b>Hốt động 1 : Tìm hiểu các bộ phận chính của cây hoa .</b>
<b>Bước 1 : Đưa ra tình huống xuất phát :</b>

- GV cho HS lần lượt kể tên một số cây hoa mà em biết.( HS lần lượt kể tên một số
cây hoa mà mình biết)

- GV nêu : Các cây hoa rất khác nhau , đa dạng về đặc điểm bên ngồi như màu sắc ,
hình dạng , kích thước . . . nhưng các cây hoa đều có chung về mặt cấu tạo – Vậy
<b>cấu tạo của cây hoa gồm những bộ phận chính nào?</b>

<b>Bước 2 : Làm bộc lộ những hiểu biết ban đầu của HS qua vật thực hoặc hình vẽ về </b>
cây hoa .

<b>Bước 3 : Đề xuất các câu hỏi và phương án tìm tịi :</b>

- GV cho HS làm việc theo nhóm 4 .( Tổng hợp các ý kiến cá nhân để đặt câu hỏi
theo nhóm về cấu tạo của một cây hoa)

- Đại diện các nhóm nêu đề xuất câu hỏi về cấu tạo của cây hoa .

- GV chốt lại các câu hỏi của các nhóm : Nhóm các câu hỏi phù hợp với nội dung
bài học :

- Cây hoa có nhiều lá khơng ?

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

- Lá cây hoa có gai khơng ?

<b>Bước 4 : Thực hiện phương án tìm tịi , khám phá .</b>

- Các nhóm quan sát cây hoa và thảo luận các câu hỏi ở bước 3 .
- Đại diện các nhóm trình bày kết luận về cấu tạo của cây hoa

- GV hướng dẫn, gợi ý HS đề xuất các phương án tìm tịi, khám phá để tìm câu trả
lời cho các câu hỏi ở bước 3 .

<b>Bước 5 : Kết luận, rút ra kiến thức </b>

+ GV cho các nhóm lần lượt trình bày kết luận sau khi quan sát, thảo luận .
+ GV cho HS vẽ các bộ phận chính của một cây hoa .

+ GV hướng dẫn HS so sánh và đối chiếu .

+ GV gọi 3 - 4 HS nhắc lại tên các bộ phận chính của một cây hoa .

<b>Hoạt động 2 : Làm việc với SGK tìm hiểu về lợi ích của việc trồng hoa .</b>

+ Cho HS làm việc nhóm 4 : quan sát tranh : 1 em nêu câu hỏi , 1 em trả lời , các em
khác bổ sung .

+ GV cho đại diện các nhóm trình bày kết quả làm việc .
<b>Hoạt động 3 : Trò chơi Đúng – Sai</b>

- GV chia 10 HS tham gia chơi thành hai đội và dán 2 phiếu kiểm tra lên bảng
- Trong 3 phút đội nào được nhiều câu đúng nhất thì đội đó thắng .

- GV kết thúc, tuyên dương đội thắng cuộc .
* Củng cố, dặn dò :

- GV gọi vài HS lần lượt nhắc lại nội dung bài học .

- Dặn HS về nhà học bài , và chuẩn bị bài mới .
- GV nhận xét tiết học. tuyên dương các em học tốt .

</div>

<!--links-->