Bài 29. Một số loài vật sống dưới nước

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

Sinh viên thực hiện: An Thanh Ngữ
Lớp: K39E_GDTH

MSV:135D1402020134

<b>TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI 2</b>

<b>MỘT SỐ LOÀI VẬT SỐNG DƯỚI NƯỚC</b>

<b>I- Mục tiêu:</b>

- Nêu được tên và lợi ích một số lồi vật sống dưới nước đối với con người.
- Biết nhận xét cơ quan di chuyển của các con vật sống dưới nước (bằng vây,
đi, khơng có chân hoặc có chân yếu)

- Có ý thức yêu quý và bảo vệ các loài vật sống dưới nước.

<b>II- Đồ dùng dạy học: </b>

<b>-</b> Tranh ảnh trong SGK trang 60, 61;

<b>-</b> 1 số tranh ảnh về các con vật sống dưới nước.

<b>III- Hoạt động dạy học:</b>

Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

<b>A.Khởi</b>
<b>động</b>

<b>B.Kiểm tra </b>
<b>bài cũ</b>

<b>C.Bài mới</b>

<i>1. Giới thiệu </i>
<i>bài mới.</i>
<i>2.Tìm hiểu </i>
<i>bài.</i>

*<i><b>Hoạt động</b></i>

<i><b>1: Nhận biết</b></i>
<i><b>các con vật</b></i>
<i><b>sống dưới</b></i>
<i><b>nước, lợi ích</b></i>
<i><b>của chúng.</b></i>

-GV cho HS hát

+ Kể tên một số con vật sống
trên cạn?

+ Trong các con vật sau, con
vật nào nuôi trong nhà, nêu lợi
ích của nó?

- GV giới thiệu bài trực tiếp.
- GV ghi đề bài lên bảng.

- GV yêu cầu HS đọc nối tiếp.
- GV chia nhóm HS thảo luận
nhóm 2 người: Các con vật
trong tranh sống ở đâu? Nêu
tên và lợi ích?

-HS hát.
- Hs trả lời.

- HS lắng nghe.
- HS quan sát.
- HS đọc nối tiếp.

- HS hoạt động nhóm thảo luậN
- Tên các con vật trong tranh
GSK? Chúng sống ở đâu?

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

*<i><b>Hoạt động</b></i>
<i><b>2: Tìm hiểu</b></i>
<i><b>các loài vật</b></i>
<i><b>sống ở nước</b></i>
<i><b>ngọt, nước</b></i>
<i><b>mặn.</b></i>

- Gọi đại diện các nhóm trình
bày.

- Kể một số món ăn từ các loài
vật sống dưới nước mà em đã
được biết?

- Ngồi các món ăn, một số
loài vật sống dưới nước cịn
dùng để làm gì?

- GV kết luận chung: Có rất
nhiều lồi vật sống dưới nước:
Tơm, cua, cá, ngao, sò, ốc, trai,
rùa, rắn... Các loài vật sống
dưới nước có rất nhiều ích lợi:
Làm thức ăn, làm thuốc, làm
đồ trang sức, làm cảnh...

- GV yêu cầu học sinh thảo
luận nhóm 3: Các con vật sống
ở nước ngọt và nước mặn trong
hình.

- Có cần phải bảo vệ các con
vật này không ?

- GV nhận xét, kết luận: Có
nhiều lồi vật sống dưới nước,
có lồi sống ở nước ngọt, có
lồi sống ở nước mặn. Chúng
ta cần bảo vệ các loài động vật
sống dưới nước.

+ Tranh 4: Trai
+ Tranh 5: Tôm

+ Tranh 6: ...
-Đại diện báo cáo .
-HS trả lời.

- HS trả lời: Ngoài làm thức ăn
cịn có thể ni làm cảnh, làm
thuốc, cứu người, làm đồ lưu
niệm, trang sức…

- HS nhận xét, bổ sung và liên hệ
thực tế.

- HS lắng nghe.

-HS thảo luận, lên bảng điền tên
các loài vật.

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

3.Củng cố
dặn dò

- GV củng cố bài, nhận xét giờ
học.

</div>

<!--links-->