Chu vi hình tam giác - Chu vi hình tứ giác

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

Người dạy: Đặng Thị Thủy Cúc

Lớp:ĐHGDTH14F

MSSV:0014413204

Dạy lớp :2

<b>KẾ HOẠCH BÀI DẠY</b>

<b>CHU VI HÌNH TAM GIÁC – CHU VI HÌNH TỨ GIÁC</b>

<b>1. Mục tiêu:</b>

- Bước đầu nhận biết về chu vi hình tam giác, chu vi hình tứ giác.
- Nắm được cơng thức tính chu vi hình tam giác, chu vi hình tứ giác.
-Vận dụng các kiến thức vừa học làm các bài tập trong sách giáo khoa.

<b>2. Chuẩn bị:</b>

- Giáo viên : SKG ,thước đo độ dài,bảng phụ.
- Học sinh : Thước đo độ dài, bảng con,SGK, tập.

<b>3. Các hoạt động chủ yếu :</b>

<b>Hoạt động của giáo viên</b> <b>Hoạt động của học sinh</b>
<b> a) Ổn định lớp:</b> Hát

<b>b) Kiểm tra bài cũ</b>

<b> </b>-Gọi 2 HS lên bảng làm bài tập trên
bảng lớp, cả lớp làm bài vào bảng con

x:3=6 ; x:4=7

- Gọi một số HS nhận xét bài làm của
bạn, nhắc lại quy tắc tìm số bị chia
- GV nhận xét, tuyên dương

<b>c) Dạy bài mới</b>

 <b>Giới thiệu bài</b>

-GV dán các hình vng, hình tam giác,
hình tứ giác, hình trịn, hình chữ nhật lên
bảng và hỏi:’ trong các hình dưới đây

- Hát
x:3=6
x=6×3
x=18
x:4=7
x=7×4
x=28
-Nhận xét

-Muốn tìm số bị chia ta lấy thương nhân
với số chia

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

hình nào là hình tam giác, hình nào là
hình tứ giác?’

- GV giới thiệu gián tiếp bài ‘Chu vi

hình tam giác-Chu vi hình tứ giác’
-GV ghi tựa bài lên bảng

 <b>Hoạt động 1 : Giới thiệu về </b>
<b>cạnh và chu vi hình tam giác</b>

-Mục tiêu: Học sinh nhận biết về cạnh và
chu vi hình tam giác

-Giới thiệu về cạnh và chu vi hình tam
giác.

-GV dán hình tam giác ABC được phóng
to trong SGK lên bảng .

-GV hỏi :

+Đây là hình gì?

+Hình tam giác này có tên là gì?
+Em hãy đọc tên các đoạn thẳng có
trong hình tam giác ABC

+ Các đoạn thẳng AB,BC,CA chính là
các cạnh của hình tam giác ABC. Vậy
hình tam giác ABC có mấy cạnh, đó là
những cạnh nào?

+Gọi HS nhận xét, tuyên dương

+ GV kết luận: Hình tam giác ABC có 3
cạnh đó là AB,BC,CA, gọi một số HS
nhắc lại

+Quan sát hình và nêu độ dài của từng
đoạn thẳng AB ,BC ,CA.

+Gọi HS nhận xét

+Độ dài các đoạn thẳng cũng chính là độ
dài các cạnh của hình tam giác ABC.
+ Độ dài các cạnh của tam giác ABC là
bao nhiêu?

+Ta đã biết độ dài các cạnh AB ,BC
,CA, hãy tính tổng độ dài các cạnh của
hình tam giác ABC trên bảng con

+Yêu cầu HS giơ bảng con và trình bày

-Quan sát

-Hình tam giác
-Hình tam giác ABC

-Đoạn thẳng AB, đoạn thẳng BC và
đoạn thẳng CA

-Hình tam giác ABC có 3 cạnh đó là
cạnh AB,BC,CA

-Nhận xét
-Nhắc lại

- Đoạn thẳng AB dài 3cm , đoạn thẳng
BC dài 4cm, đoạn thẳng CA dài 5cm.
-1HS nhận xét.

-Cạnh AB dài 3cm,cạnh BC dài
4cm,cạnh CA dài 5cm.

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

kết quả

- GV giới thiệu: Tổng độ dài các cạnh
của hình tam giác ABC được gọi là chu
vi của hình tam giác ABC.Vậy, chu vi
hình tam giác ABC là bao nhiêu?

- Tổng độ dài các cạnh của hình tam giác
ABC là 12cm .<b>Ta nói rằng : Chu vi </b>
<i><b>hình tam giác ABC là 12cm</b></i>

-GV nêu :Muốn tính chu vi hình tam
giác ta tính tổng độ dài các cạnh của tam
giác đó .

-Yêu cầu HS nhắc lại

-GV hỏi :‘Tổng độ dài các cạnh của hình
tam giác là chu vi của hình tam giác là gì

của hình tam giác?

 <b>Hoạt động 2 : Giới thiệu về </b>
<b>cạnh và chu vi hình tứ giác</b>

-Mục tiêu: Giúp học sinh nhận biết về
cạnh và chu vi hình tứ giác

-Giới thiệu về cạnh và chu vi hình tứ
giác.

- GV dán hình tứ giác DEGH phóng to
trong SGK lên bảng .

-GV hỏi :

+Đây là hình gì?

+Hình tứ giác này có tên là gì?

+ Các đoạn thẳng tạo nên hình tứ giác
DEGH chính là các cạnh của hình tứ
giác DEGH.

+Hình tứ giác DEGH có mấy cạnh? Hãy
kể tên các cạnh của hình tứ giác DEGH?
+Nhận xét, tuyên dương

+Quan sát hình hãy nêu độ dài các cạnh
của tứ giác DEGH

- Yêu cầu học sinh tự tính tổng độ dài các

- Chu vi của hình tam giác ABC là 12cm

- Muốn tính chu vi hình tam giác ta tính
tổng độ dài các cạnh của tam giác đó .
- Tổng độ dài các cạnh của hình tam
giác là chu vi của hình tam giác là chu vi
của hình đó

- HS quan sát.

-Hình tứ giác.

-Hình tứ giác DEGH.

-Hình tứ giác DEGH có 4 cạnh đó là
cạnh DE,EG,GH,HD.

-Cạnh DEdài 3cm, cạnh EG dài
2cm,cạnh GH dài 4cm,cạnh HD dài
6cm.

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

cạnh DE,EG,GH,HD của hình tứ giác
DEGH , 1 HS lên bảng

-Yêu cầu HS nhân xét bài của bạn, so
sanh kết quả

- Nhận xét

- Giới thiệu: Tổng độ dài các cạnh của
hình tứ giác DEGH được gọi là chu vi
của hình tứ giác DEGH.Vậy, chu vi hình
tứ giác DEGH là bao nhiêu?

-Tổng độ dài các cạnh của hình tứ giác
DEGH là 15cm<b> .Ta nói rằng : Chu vi </b>
<i><b>hình tứ giác ABC là 15cm</b></i>

- Tổng độ dài các cạnh của hình tứ giác là
gì chu vi của hình tứ giác?

-Gọi 1 số HS nhắc lại

-GV u cầu học sinh nêu cách tính chu
vi hình tứ giác?

-GV dán lên bảng các hình tam giác, hình
tứ giác với kích thước khác nhau.Hỏi:
+ Làm cách nào để tính được chu vi của
các hình tam giác( hình tứ giác ) đó?
-GV nhận xét

- Tổng độ dài các cạnh của hình tam giác
(hình tứ giác) là gì của hình đó?

- GV treo bảng phụ lên bảng: Tổng độ dài
các cạnh của hình tam giác (hình tứ giác)

là chu vi của hình đó.

- u cầu HS nhắc lại

 <b>Hoạt động 3: Luyện tập:</b>
<b>Mục tiêu : </b>Học sinh áp dụng kiến thức
đã học là bài tập1 2,3/SGK.

 <b>Bài 1:</b>

-Yêu cầu HS đọc đề bài

GV hỏi :Bài tập yêu cầu ta làm gì?
-Khi biết độ dài các cạnh,muốn tính chu
vi của hình tam giác ta làm như thế nào?

hình tứ giác DEGH :

3cm+2cm+4cm+6cm=15cm
-1HS nhận xét.

- Chu vi hình tứ giác DEGH là 15cm

- Tổng độ dài các cạnh của hình tứ giác
là chu vi của hình tứ giác đó.

-Nhắc lại

-Muốn tính chu vi hình tứ giác ta tính
tổng độ dài các cạnh của tứ giác đó .

-Tính tổng độ dài các cạnh của hình tam
giác( hình tứ giác) đó

-Tổng độ dài các cạnh của hình tam giác
(hình tứ giác) là chu vi của hình đó.

-Nhắc lại

-Tính chu vi hình tam giác khi biết độ
dài các cạnh

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

-Dán bảng phụ có ghi mẫu. Yêu cầu học
sinh quan sát và làm câu b,c theo mẫu
vào vở.

Mẫu : Bài giải

Chu vi hình tam giác là:

7 + 10 + 13 = 30(cm)
Đáp số: 30cm

- Gọi 2 học sinh lên bảng lớp trình bày
bài làm.

Nhận xét chung – Tuyên dương.

 <b>Bài 2: </b>

-Yêu cầu HS đọc yêu cầu .

- GV hỏi :Bài tập yêu cầu ta làm gì?
-Yêu cầu 1 HS nhắc lại cách tính chu vi
hình tứ giác.

- Gọi 2 HS lên bảng làm bài,các HS còn
lại làm bài vào vở.

-Gọi HS nhận xét bài làm trên bảng.
-Nhận xét và kiểm tra bài làm của HS.

 <b>Bài 3</b>

-Yêu cầu học sinh đọc đề bài

-Yêu cầu học sinh nhắc lại cách đo độ dài
của một đoạn thẳng.

b) Chu vi hình tam giác là:

20 + 30 + 40 = 90(dm)
Đáp số: 90 dm

c) Chu vi hình tam giác là:

8 + 12 + 7 = 27 (cm)

Đáp số: 27dm

-Nhận xét

-1HS đọc yêu cầu.

-Tính chu vi hình tứ giác khi biết độ dài
các cạnh

-Muốn tính chu vi của hình tam giác ta
tính tổng độ dài các cạnh của hình
- Học sinh lên bảng trình bày

a) Chu vi hình tứ giác là:

3 + 4 + 5 + 6 = 18(dm)
Đáp số: 18 dm

b) Chu vi hình tứ giác là:
10 + 20 + 10 + 20 = 60(cm)

Đáp số: 60 dm
-2HS nhận xét 2 bài làm.

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

-Phát phiếu học tập cho học sinh.

1 học sinh lên bảng trình bày,cịn lại làm
vào phiếu.

-Gọi HS nhận xét bài làm trên bảng.
-Nhận xét và kiểm tra bài làm ở 1 số
phiếu bài tập

 <b>Hoạt động 4:Củng cố –Dặn </b>
<b>dị:</b>

-u cầu HS nhắc lại cách tính chu vi
hình tam giác,chu vi hình tứ giác

-Nhận xét chung về tiết học, tuyên dương
những bạn học tốt

- Dặn dò HS chuẩn bị cho tiết học sau

Điểm B trùng với vạch nào trên thước
đó là độ dài của đoạn thẳng

-Nhận xét.

a) Độ dài các cạnh của tam giac ABC
đều dài 3cm

b)Chu vi hình tam giác ABC là:
3+3+3=9 (cm)

Đáp số: 9 cm

- Muốn tính chu vi của hình tam

</div>

<!--links-->