Bài 63. Ngày và đêm trên Trái Đất

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI

<b>Ngày và đêm trên trái đất(PPBTNB)</b>
<b>I/ Mục tiêu:</b>

<b>- HS nêu được đặt điểm của ngày và đêm trên trái đất.</b>

<b>- HS có khả năng nhận biết được ngày và đêm trên trái đất băng cách quan sát, </b>
tìm tịi.

- Kĩ năng hợp tác.

<b>- Giáo dục HS ham thích tìm hiểu thiên nhiên.</b>
<b>II Đồ dùng dạy học:</b>

1/Giáo viên: - Đồ dùng cho các nhóm ( bảng nhóm, thẻ từ, một số tranh ảnh về
ngày và đêm)

<b>Học sinh: Giấy A 4, bút lơng, bút chì, bút màu, sổ tay khoa học.</b>
<b>III. Các hoạt động dạy học:</b>

<b>Hỗ trợ của giáo viên</b> <b>Hoạt động học của học sinh</b>
1. Khởi động:

2. Bài cũ:

3. Bài mới:

<b>Bước 1:Tình huống xuất phát nêu </b>
<b>vấn đề.</b>

Cơ đem 2 bức tranh về sơ đồ các hành
tinh trong hệ mặt trời.

- Em nhìn thấy được các hành tinh nào
trong hệ mặt trời.

Gv giới thiệu bài: Để biết được hệ mặt
trời có những hành tinh nào? hơm nay
chúng ta hãy cùng nhau khám phá qua
bài học trái đất là một hành tinh trong
hệ mặt trời. GV ghi tựa bài

<b>Bước 2: Bộc lộ quan niệm ban đầu </b>
<b>của HS.</b>

Em hãy tưởng tượng về hệ mặt trời, hãy
vẽ những suy nghĩ của em về hệ mặt

Hát bài trái đất này là của chúng em.
Câu 1)Nêu một số đặc điểm chung của
trái đất?

Câu 2) Kể tên một số dấu hiệu trên quả
địa cầu?

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

trời vào giấy trong thời gian 3 phút.
- Mời HS trình bày suy nghĩ của mình.
- Bạn nào cịn có suy nghĩ khác với các
ý kiến trên?

- GV nhóm các ý tưởng.
-GV phân loại ý tưởng

<b>Bước 3:Đề xuất câu hỏi và phương án</b>
<b>quan sát.</b>

- GV yêu cầu HS di chuyển về nhóm có
cùng ý tưởng.

- Nêu suy nghĩ thắc mắc về các ý tưởng
của các bạn trong thời gian 3 phút.
Nhóm nhanh nhất đính trên bảng lớp,
các nhóm cịn lại đính xung quanh lớp.
- GV yêu cầu HS trình bày thảo luận
_ Gv tổng hợp các câu hỏi:

- Tại sao bóng đèn khơng chiếu sáng
được toàn bộ bề mặt quảđịa cầu?
- Hãy tưởng tượng nếu trái đất ngừng
quay quanh mình nó thi ngày và đêm
trên trái đất sẽ như thế nào?

- Thời gian để trái đất quay một vòng
quanh mình nó là bao nhiêu ?

- GV thống nhất là quan sát quả địa cầu.

<b>Bước 4:Thực hiện phương án quan </b>
<b>sát quả địa cầu. </b>

- GV: Em có nhận xét gì về những dấu
hiệu trên hành tinh có sự sống.

<b>Bước 5: Kết luận kiến thức:</b>

- Khoảng thời gian phần trái đất được
mặt trời chiếu sáng là ban ngày, phần
cịn lại khơng được chiếu sáng là ban
đêm. Do trái đất ln tự quay quanh
mình nó nên mọi nơi trên trái đất đều
lần lượt có ngày và đêm kế tiếp nhau
không ngừng. Thời gian để trái đất quay
được một vịng quanh mình nó là một
ngày. Một ngày có 24 giờ.

- Các hành tinh trong hệ mặt trời….

- 8 em nhanh nhất có ý

kiến khác nhau được ưu tiên đính bảng
lớp.

- các bạn cịn lại dán vào bảng nhóm.
- HS trình bày.

- HS di chuyển về nhóm.

- HS thảo luận và ghi lại thắc mắc lên
thẻ từ rồi đính vào bảng nhóm.

- Đại diện nhóm nhanh nhất lên trình
bày. Các nhóm khác bổ sung.

- HS nêu

Tìm hiểu trên mạng
Quan sát quả địa cầu
- Hs nhắc lại

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

<b>Hoạt động 2:Làm việc với quả địa </b>
<b>cầu</b>.

Mục tiêu: Biết phân biệt ngày và đêm
bằng thí nghiệm, phát cho mỗi nhóm
một tờ bìa và băng dính. Nhóm trưởng
u cầu các bạn mang quả địa cầu lên
trình bày.

3/ Tổng kết- dặn dò:
- Nhận xét tiết học.
- Chuẩn bị bài sau.

</div>

<!--links-->