Bài 12. Em yêu hòa bình

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>ĐẠO ĐỨC</b>

Tiết 26: EM U HỒ BÌNH. (T1)
<b>( KNS )</b>

<b>I. Mục tiêu: </b>

Nêu được những điều tốt đẹp do hịa bình đem lại cho trẻ em.
Nêu được các biểu hiện của hịa bình trong cuộc sống hằng ngày.

u hịa bình, tích cực tham gia các hoạt động bảo vệ hịa bình phù hợp với khả
năng do nhà trường, địa phương tổ chức.

KNS: Kĩ năng xác định giá trị, kĩ năng tìm kiếm và xử lí thơng tin về đất nước
và con người Việt Nam, kĩ năng hợp tác nhóm, kĩ năng trình bày những hiểu
biết về đất nước và con người Việt Nam

<b>II. Chuẩn bị: </b>

- Tranh, ảnh về cuộc sống ở vùng có chiến tranh.
- Bài hát: “Trái đất này là của chúng mình”.

- Giấy màu (Trắng, vàng, đỏ, đen, nước biển, xanh da trời).
- Điều 38 (công ước quốc tế về quyền trẻ em).

<b>III. Các hoạt động:</b>

<i><b>Hoạt động của thầy</b></i> <i><b>Hoạt động của trò</b></i>
<b>1. Kiểm tra bài cũ:</b>

<b>2. Bài mới:</b>

<b>-</b> <b>a. Khám phá: Hát bài “Trái đất</b>
này là của chúng mình”.

<b>-</b> Thảo luận nhóm đơi.
 Bài hát nói lên điều gì?

 Để trái đất mãi mãi tươi đẹp, yên
bình, chúng ta cần phải làm gì?

b. Kết nối:

<b>Hoạt động 1: </b><i><b>Thảo luận phân tích</b></i>
<i><b>thơng tin. </b></i>

<b>-</b> Yêu cầu học sinh quan sát các
bức tranh về cuộc sống của nhân dân
và trẻ em các vùng có chiến tranh, về
sự tàn phá của chiến tranh và trả lời
câu hỏi:

+ Em nhìn thấy những gì trong tranh?
+ Nội dung tranh nói lên điều gì?

GV nêu câu hỏi:

<b>-</b> Học sinh quan sát tranh.
<b>-</b> Trả lời.

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

+ Em có nhận xét gì về cuộc sống của

người dân, đặc biệt là trẻ em ở các
vùng có chiến tranh ?

+ Những hậu quả mà chiến tranh để
lại?

+ Để thế giới không cịn chiến tranh,để
mọi người sống hồ bình, ấm no, hạnh
phúc, trẻ em được tới trường theo em
chúng ta cần làm gì ?

- GV kết luận: <i>Chiến tranh chỉ gây ra</i>
<i>đổ nát, đau thương, chết chóc, bệnh</i>
<i>tật, đói nghèo, thất học, … Vì vậy</i>
<i>chúng ta phải cùng nhau bảo vệ hồ</i>
<i>bình, chống chiến tranh.</i>

<b>C. Thực hành</b><i>: </i>

<b>Hoạt động 2: Làm bài 1/ SGK </b>

<b>-</b> Đọc từng ý kiến trong bài tập 1
và yêu cầu học sinh ngồi theo 3 khu
vực tuỳ theo thái độ: tán thành, không
tán thành, lưỡng lự.

- Gọi đại diện nhóm tình bày

<b>-</b> Thảo luận nhóm trả lời câu hỏi
- Cuộc sống của người dân ở vùng

chiến tranh sống khổ cực. Đặc biệt
có những tổn that lớn mà trẻ em phải
gánh chịu như : mồ cơi cha, mẹ, bị
thương tích, tàn phế, sống bơ vơ ở độ
tuổi thiếu niên phải đi lính, cầm súng
giết người.

- Chiến tranh đã để lại hậu quả lớn về
người và của cải :

+ Cươp đi nhiều sinh mạng : VD :
Cuộc chiến tranh do đế quốc Mĩ gây ra
ở Việt Nam có gần 3 triệu người chết;
4, 4 triệu người bị tàn tật; 2 triệu người
bị nhiễm chất độc màu da cam.

+ Thành phố, làng mạc, đường sá… bị
phá huỷ.

- Để thế giới khơng cịn chiến tranh,
theo em, chúng ta phải :

+ Sát cánh cùng nhân dân thế giới bảo
vệ hoà bình, chống chiến tranh.

+ Lên án, phê phán cuộc chiến tranh
phi nghóa.

<b>-</b> Đại diện nhóm trả lời.
<b>-</b> Các nhóm khác bổ sung.

<b>-</b> Các nhóm thảo luận vì sao em
lại tán thành (khơng tán thành, lưỡng
lự).

<b>-</b> Đại diện nhóm trình bày.
<b>-</b> Các nhóm khác nhận xét.
+ Giải thích lí do cho từng ý kiến.

a/ <i>Tán thành</i> : vì cuộc sống người dân

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

- GV kết luận: <i>Các ý kiến a, d là đúng,</i>
<i>b, c là sai. Trẻ em có quyền được sống</i>
<i>trong hồ bình và cũng có trách nhiệm</i>
<i>tham gia bảo vệ hồ bình.</i>

<b>Hoạt động 3: Làm bài 2/ SGK </b>

- Yêu cầu HS làm bài cá nhân sau đó
trao đổi với bạn

- u cầu HS trình bày

- GV kết luận: <i>Việc bảo vệ hồ bình</i>
<i>cần được thể hiện ngay trong cuộc</i>
<i>sống hằng ngày, trong các mối quan</i>
<i>hệ giữa con người với con người; giữa</i>
<i>các dân tộc, quốc gia này với các dân</i>
<i>tộc, quốc gia khác như các thái độ,</i>
<i>việc làm: a, c, d, đ, g, h, i, k trong bài</i>

<i>tập 2.</i>

<b>3. Vận dụng: </b>

<b>-</b> Qua các hoạt động trên, các em
có thể rút ra bài học gì?

<b>-</b> u cầu HS đọc ghi nhớ
<b>-</b> Nhận xét tiết học.

nhiều….

b/ <i>Không tán thành</i> : Vì trẻ em các
nước bình đẳng, không phân biệt
chủng tộc, giàu nghèo đều có quyền
sống trong hồ bình.

c/ <i>Không tán thành</i> : Nhân dân các
nước có trách nhiệm bảo vệ hồ bình
nước mình và tham gia bảo vệ hồ
bình thế giới.

d/ <i>Tán thành</i>

</div>

<!--links-->