Tuần 8. Người mẹ hiền

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (240.23 KB, 29 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Thứ hai ngày 26 tháng10 năm 2015

Tập đọc – Kể chuyện ngêi mĐ hiỊn

I :Mục đích yêu cầu :

A/Tập đọc 1. Rèn kỉ năng đọc thành tiếng :

- Đọc trơn toàn bài , chú ý các từ khó dễ lẫn do phương ngữ như :- cổng trường , ra chơi , 
nén nổi tò mò , trốn ra sao được , chỗ tường thủng , cố lách ra , nắm chặt , vùng vẫy , cổ 
chân , lấm lét …

- Biết đọc nghỉ hơi các dấu câu và giữa các cụm từ .Biết đọc giọng kể với lời nhân vật
2.Rèn kỉ năng đọc – hiểu -Hiểu nghĩa các từ mới như :gánh xiếc , tò mò , lấm lét , thập thò 
.

-Hiểu ý nghĩa nội dung câu chuyện : Cô giáo như người mẹ hiền của các em học sinh . Cô
vừa yêu thương các em hết mực , vừa nghiêm khác dạy bảo các em nên người .

3 .Gdkns : thể hiện cảm thơng ,kiểm sốt cảm xúc ,th duy phê phán .
II đồ dùng dạy học :

-Tranh aỷnh minh hóa , baỷng phú vieỏt caực cãu vaờn cần hửụựng dn luyeọn ủóc 
III: các hoạt động dạy học :

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1/ Kiểm tra bài cũ :

- Kiểm tra 2 học sinh đọc thuộc lòng

và trả lời câu hỏi .

2.Bài mới a) Phần giới thiệu :

-Cho lớp hát bài cô giáo như mẹ 
hiền .

-Để biết tình cảm cơ giáo đối với học
sinh thế nào Hơm nay chúng ta tìm
hiểu bài “ Người mẹ hiền ”

b) Đọc mẫu

-Đọc mẫu diễn cảm toàn bài .
-Đọc giọng kể cảm động nhấn
giọng những từ ngữ thể hiện được
từng vai trong chuyện .

- Gọi một em đọc lại .

* Hướng dẫn phát âm : -Hướng dẫn 
tương tự như đã giới thiệu ở bài tập
đọc đã học ở các tiết trước .

- Yêu cầu đọc từng câu .

* Hướng dẫn ngắt giọng :- Yêu cầu 
đọc tìm cách ngắt giọng một số câu
dài , câu khó ngắt thống nhất cách
đọc các câu này trong cả lớp .

* Đọc từng đoạn :

- Hai em đọc bài “ Cô giáo lớp em “ và trả lời
câu hỏi của giáo viên.

- Lớp hát bài : “Cô giáo như mẹ hiền “ .
-Vài em nhắc lại tựa bài

-Lớp lắng nghe đọc mẫu .Đọc chú thích .
- Chú ý đọc đúng các đoạn trong bài như giáo
viên lưu ý .

- Một em đọc lại

-Rèn đọc các từ như : cổng trường , ra chơi , nén
nổi tò mò , trốn ra sao được , chỗ tường thủng , 
cố lách ra , nắm chặt , vùng vẫy , cổ chân , lấm 
lét …

-Lần lượt nối tiếp đọc từng câu cho hết đoạn 2.
- Giờ ra chơi ,/ Minh thì thầm với Nam ://

“ Ngồi phố có gánh xiếc .// Bọn mình ra
xem đi!”//...

-Từng em nối tiếp đọc từng đoạn trước lớp .
- Ba em đọc từng đoạn trong bài .

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

-Yêu cầu tiếp nối đọc từng đoạn trước
lớp .

- Lắng nghe và chỉnh sửa cho học
sinh .

-Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm .
- Hướng dẫn các em nhận xét bạn đọc
.

*/ Thi đọc -Mời các nhóm thi đua 
đọc .

-Yêu cầu các nhóm thi đọc đồng
thanh và cá nhân

-Lắng nghe nhận xét và ghi điểm .
* Đọc đồng thanh -Yêu cầu đọc đồng 
thanh cả bài

Tieát 2 :

c/ Tìm hiểu nội dung đoạn 1

-Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1 trả lời
câu hỏi :

-Giờ ra chơi Minh rủ Nam đi đâu ? 
- Hai bạn định ra ngoài bằng cách 
nào ?

-Chuyện gì xảy ra khi hai bạn chui

qua chỗ tường thủng . Chúng ta cùng
tìm hiểu tiếp bài

- Gọi một em đọc đoạn 2 và 3 .
- Ai phát hiện ra Nam và Minh đang 
chui qua chỗ tường thủng ?

- Khi đó bác làm gì ?

- Khi Nam bị bác bảo vệ giữ lại cô 
giáo đã làm gì?

- Những việc làm của cơ giáo cho em 
thấy cô là người như thế nào ?

- Cơ giáo làm gì khi Nam khóc ?
-Lúc ấy Nam cảm thấy thế nào ?
- Cịn Minh thì sao ? Khi được cơ giáo
gọi vào em đã làm gì ?

- Người mẹ hiền trong bài là ai ?
-Theo em tại sao cơ giáo được ví là 
người mẹ hiền ?

* Luyện đọc lại truyện :

- Các nhóm thi đua đọc bài ( đọc đồng thanh và
cá nhân đọc .

- Lớp đọc đồng thanh cả bài .

-Một em đọc thành tiếng .Lớp đọc thầm đoạn 1
- Minh rủ Nam ra ngoài phố xem xiếc .

- Hai bạn chui qua một chỗ tường thủng .

-Đọc đoạn 2 , 3.
-Bác bảo vệ .

- Bác nắm chặt chân Nam và nói : “ Cậu nào
đây ? Trốn học hả ?”.

-Cơ xin bác bảo vệ nhẹ tay để Nam khỏi bị đau.
Sau đó cơ nhẹ nhàng kéo Nam lùi lại , đỡ em
ngồi dậy , phủi hết đất cát trên người em và đưa
em về lớp .

- Cơ rất dịu dàng và u thương học trị .
- Cơ xoa đầu và an ủi Nam .

- Nam cảm thấy xấu hổ .

Minh rthập thị ngồi cửa khi được cô giáo gọi
vào em cùng Nam xin lỗi cô .

- Là cô giáo .

- Vì cơ gần gũi và thương yêu học sinh .
- Các nhóm tự phân ra các vai : - Người dẫn
chuyện , cô giáo , Minh , Nam , Bác bảo vệ.

- Luyện đọc trong nhóm

- Thi đọc theo vai .
- Hát bài hát . .

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

-Hướng dẫn đọc theo vai .Phân lớp
thành các nhóm mỗi nhóm 4 em .
- Chú ý giọng đọc từng nhân vật .
- Theo dõi luyện đọc trong nhóm .
- Yêu cầu lần lượt các nhóm thể
hiện .

- Nhận xét chỉnh sửa cho học sinh .
 đ) Củng cố dặn dò :

- Cất cho học sinh hát bài “ Mẹ của
em ở trường “

-Giáo viên nhận xét đánh giá .
- Dặn về nhà học bài xem trước bài
mới .

*******************************************************

Toán : 36 + 15

I :Mục đích yêu cầu : Bieỏt caựch ủaởt tớnh vaứ thửùc hieọn pheựp coọng coự nhụự daùng 36 + 15
.

-Aùp dụng kiến thức để tính tổng các số hạng đã biết, giải bài tốn có lời văn bằng một

phép cộng.

- Làm quen với bài toán trắc nghiệm 4 lựa chọn.

II đồ dùng dạy học : - Que tớnh . Baỷng phuù vieỏt noọi dung baứi taọp 3 .
III: các hoạt động dạy học :

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1.Bài cũ :

-Gọi 2 em lên bảng sửa bài tập về
nhà

-Yêu cầu đặt tính và thực hiện 46+ 4
và 48 + 6 , nêu cách làm đối với
phép tính 47 + 6

- HS2 : Tính nhẩm : 36 + 5 + 4 ; 96 +
7 + 2

-Giáo viên nhận xét đánh giá .

2.Bài mới: a) Giới thiệu 
bài:

-Hôm nay chúng ta sẽ thực hiện phép
cộng dạng 36 + 15 .

*) Giới thiệu phép cộng 36 +15

- Nêu bài tốn : có 36 que tính thêm
15 que tính . Hỏi tât cả có bao nhiêu
que tính ?

-Muốn biết tất cả có bao nhiêu que 
tính ta làm như thế nào ?

* Tìm kết quả : - Yêu cầu học sinh sử

-Hai em lên bảng , HS1 làm 2 phép tính và nêu
cách đặt tính và cách tính .

- HS2 : Nêu cách tính nhẩm và nhẩm ra kết quaû
.

-Học sinh khác nhận xét .
* Lớp theo dõi giới thiệu bài
-Vài em nhắc lại tựa bài.

- Lắng nghe và phân tích bài tốn .
- Ta thực hiện phép cộng 36 + 15

- Làm theo các thao tác trên que tính sau đó đọc
kết quả 36 cộng 15 bằng 51

- 36 que tính thêm 15 que tính bằng 51 que tính .
- Nêu cách đếm .

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

dụng que tính để tìm kết quả .

- Hỏi :- 36 que tính thêm 15 que tính 
bằng bao nhiêu que tính .

-Yêu cầu nêu cách làm .
* Đặt tính và tính :

- Gọi một em lên bảng đặt tính và
tính .

- Yêu cầu nêu lại cách làm của mình .

c/ Luyeän taäp :

-Bài 1: - Yêu cầu 1 em đọc đề bài .
-Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở .
-Yêu cầu 1 em lên bảng làm .

- Yeâu cầu nêu cách đặt tính và cách
tính : 26 + 38

-Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 2: - Gọi một em nêu yêu cầu đề 
bài .

- Muốn tính tổng các số hạng đã biết 
như thế nào?

- Yêu cầu tự làm bài vào vở .
- Mời 1 em lên bảng làm bài .

- Yêu cầu em khác nhận xét bài bạn .
Bài 3: - Yêu cầu đọc đề và nêu cách 
hiểu .

- Bao gạo nặng bao nhiêu kilôgam ?
- Bao ngô nặng bao nhiêu kilôgam ?
- Đề bài yêu cầu ta làm gì ?

- Ghi tóm tắt đề lên bảng.
 Tóm tắt: - Gạo : 46 kg 
- Ngô : 27 kg

- Cả hai bao : ... kg ?
-Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở
 Bài 4: - Gọi một em nêu u cầu đề 
bài .

- Ghi bảng phép tính

-Yêu cầu tự làm bài vào vở .
- Mời 1 em lên bảng làm bài .
-Nhận xét ghi điểm học sinh .

d) Củng cố - Dặn dò:

*Nhận xét đánh giá tiết học
-Dặn về nhà học và làm bài tập .

41 3 viết dấu + và vạch kẻ ngang .Cộng từ
phải sang trái 6 cộng 5 bằng 11 viết 1 nhớ 1 , 3
cộng 1 bằng 4 thêm 1 bằng 5

* Vậy : 36 + 15 = 51
- Một em đọc đề bài .

- Tự làm bài vào vở , hai emngồi cạnh nhau đổi
chéo vở để kiểm tra chéo bài nhau .

- Em khác nhận xét bài bạn .
-Một em đọc đề bài .

- Thực hiện phép cộng các số hạng lại với nhau
- Lớp thực hiện vào vở .

-Một em nêu cách tính và tính .
- Nhận xét bài bạn .

- Quan sát nêu yêu cầu đề
- Bao bạo nặng 46 kg .
- Bao ngơ nặng 27 kg .

- Cả hai bao nặng bao nhiêu kilôgam?
* Giải : - Số kilôgam cả hai bao nặng là : 
46 + 27 = 73 ( kg )

Đ/S: 73 kg
- Lớp theo dõi và chỉnh sửa .

-Một em đọc đề bài .

- Lớp thực hiện vào vở .

-Một em nêu cách làm và điền .

- Các phép tính có kết quả bằng 45 là :
40 + 5 ; 18 + 27 ; 36 + 9.

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>



Thứ ba ngày 27 tháng10 năm 2015

Toán : luyƯn tËp

I :Mục đích yêu cầu : - Cuỷng coỏ veà caực kieỏn thửực pheựp coọng coự nhụự daùng : 6 + 5 ; 26 
+ 5 ; 36 + 15 . - Giaỷi toaựn baống lụứi vaờn . Tỡm toồng khi bieỏt caực soỏ háng Bieồu tửụùng về hỡnh
tam giaực .

II đồ dùng dạy học : - ẹoà duứng phuùc vuù troứ chụi, baỷng phuù vieỏt saỹn noọi dung baứi 3 , 5
III: các hoạt động dạy học:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1.Bài cũ :

-Gọi 2 em lên bảng sửa bài tập về nhà
-Yêu giải bài toán Thùng trắng nặng 48
kg thùng đường đỏ nặng hơn thùng
đường trắng 6 kg . Hỏi thùng đỏ nặng

bao nhiêu kg

-Giáo viên nhận xét đánh giá .

2.Bài mới: a) Giới thiệu bài:

-Hôm nay chúng ta luyện tập về phép
cộng trong phạm vi 100 và Giải tốn có
lời văn bằng 1 phép tính cộng

c/ Luyện tập :

-Bài 1: - Yêu cầu 1 em đọc đề bài .
-Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở .
-Yêu cầu nối tiếp nhau đọc kết quả
phép tính .

-Giáo viên nhận xét đánh giá

-Bài 2: - Gọi một em nêu yêu cầu đề 
bài .

-Yêu cầu 2 em lên bảng đặt tính và tính
- Gọi 3 em lên bảng nêu lại cách thực
hiện :

26 + 9 ; 36 + 15

-Yc lớp viết kết quả vào vở bài tập

Bài 3 – Mời một học sinh đọc đề bài .
-Vẽ lên bảng :

-Hai em lên bảng làm bài.
-Học sinh khác nhận xét .

* Lớp theo dõi giới thiệu bài
-Vài em nhắc lại tựa bài.

- Một em đọc đề bài .

- Đọc nối tiếp mỗi em một phép tính cho đến
hết .

- Em khác nhận xét bài bạn .

-Một em đọc đề bài sách giáo khoa .
- Lớp thực hiện đặt tính và tính ra kết quả .
-Hai em nêu cách đặt tính và cách tính
- Viết 36 rồi viết 15 dưới 36 sao cho 5 thẳng
cột với 6 ; 1 thẳng cột với 3 viết dấu + kẻ dấu
gạch ngang . Thực hiện từ phải sang trái 6
cộng 5 bằng 11 viết 1 nhớ 1 ; 3 cộng 1 bằng 4
nhớ 1 bằng 5 viết 5 .Vậy 36 cộng 15 bằng 51
- Lớp ghi kết quả vào vở .

-Một em đọc đề bài .

- Quan sát .

-Số 4
- Số 10
+6

4 5 6 7 8

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

- Số 6 được nối với số nào đầu tiên ?
-Mũi tên của số 6 thứ nhất chỉ vào đâu ?
- Vậy ta đã lấy 6 cộng 4 bằng 10 .

- 10 được nối với số nào ?

- Số 6 thứ 2 có mũi tên chỉ vào đâu ?
-Hãy đọc phép tính tương ứng ?

- Ghi bảng : 4 + 6 + 6 = 16 .Vậy bài tập 
này ta lấy số ở hàng đầu cộng với mấy ?
- Dịng thứ 2 trong bảng ghi cái gì ?
- Dịng thứ 3 ghi gì ?

- Gọi một em lên bảng chữa bài .
-Nhận xét đánh giá ghi điểm bài làm
học sinh .Bài 4: - Yêu cầu dựa vào tóm 
tắt đọc đề bài tốn và tự làm bài sau đó
đổi chéo vở để kiểm tra bài của nhau .
- Bài này thuộc dạng tốn gì ?

-u cầu lớp làm bài .

- Nhận xét bài làm học sinh .
Bài 5: - Yêu cầu đọc đề .

- Vẽ lên bảng đánh số các phần 1, 2, 3
1

2 3
- Kể tên các hình tam giác ?

- Có mấy hình tam giác ? Mấy hình tứ 
giác đó là những hình nào ?

- Yêu cầu học sinh làm vào vở
-Gọi em khác nhận xét bài bạn
- Nhận xét ghi điểm học sinh .

d) Củng cố - Dặn dò:

*Nhận xét đánh giá tiết học
-Dặn về nhà học và làm bài tập .

- Nối với số 6 thứ 2 .
- Chỉ vào số 16
- 10 + 6 = 16

- Kết quả trung gian .
- Kết quả cuối cùng .

- Một em lên bảng làm bài

-Học sinh khác nhận xét bài bạn

- Đọc đề : - Đội 1 trồng được 46 cây , đội 2
trồng nhiều hơn đội 1 là 5 cây . Hỏi đội 2
trồng được bao nhiêu cây ?

- Bài toán về nhiều hơn .

* Giải :- Số cây đội 2 trồng được là : 
46 + 5 = 51 ( cây ) Đ/S: 51 cây
- Một em đọc đề

- Quan saùt .

- Hình 1 , hình 3 hình ( 1 + 2 + 3 )

- Có 3 hình tam giác ; Có 3 hình tứ giác là
( hình 2 , hình ( 2 + 3 ) hình ( 1 + 2 )

- Em khác nhận xét bài bạn

- Hai em nhắc lại nội dung bài vừa luyện tập .
- Về học bài và làm các bài tập còn lại .

****************************************************************

Luyeọn tửứ vaứ caõu : từ chỉ hoạt động , trạng thái - dấu phẩy

I :Mục đích yêu cầu : - Nhaọn bieỏt ủửụùc tửứ chổ hoát ủoọng, tráng thaựi cuỷa loaứi vaọt sửù vaọt
trong cãu .

- Biết chọn lựa từ chỉ hoạt động thích hợp để điền vào chỗ trống trong bài ca dao . Luyện
dùng dấu phẩy để ngăn cách các từ chỉ hoạt động cùng làm một nhiệm vụ ( vị ngữ ) trong
câu .

II đồ dùng dạy học : -Baỷng phuù ghi noọi dung baứi taọp 2, 3 .

III: các hoạt động dạy học:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

- Gọi 3 em lên bảng điền các từ chỉ
hoạt động trạng thái trong các câu
sau .

- Nhận xét ghi điểm từng em .

- Nhận xét đánh giá phần kiểm tra bài
cũ . 2.Bài mới: a) Giới thiệu

bài:

-Hơm nay chúng ta tìm hiểu về “ Từ
chỉ hoạt động, trạng thái và làm quen
với dấu phẩy ” .

b)Hướng dẫn làm bài tập:
* Bài tập 1 : ( làm miệng )
- Treo bảng phụ và yêu cầu đọc .
- Từ nào là từ chỉ loài vật trong câu

:Con trâu ăn cỏ?

- Con trâu đang làm gì ?

- Vậy “n “ chính là từ chỉ hoạt động 
của con trâu .

- Yêu cầu tự suy nghĩ làm tiếp 2 câu
còn lại .

- Mời một em đọc lại bài .

- Yêu cầu lớp đọc lại các từ : ăn, 
uống , tỏa

*Bài 2 -Mời một em đọc nội dung bài 
tập 2

- Treo bảng phụ.

- u cầu lớp suy nghĩ và tự điền các
từ chỉ hoạt động thích hợp vào chỗ
trống .

- Mời một em đọc bài làm .

- Mở đáp án cho một em đọc lại .
*Bài 3 -Mời một em đọc bài tập 
-Yêu cầu một em đọc 3 câu trong
bài .

- Gọi một số học sinh nêu các từ chỉ
hoạt động của người trong câu : Lớp
em học tập tốt , lao động tốt .

- Muốn tách rõ hai từ cùng chỉ hoạt
động trong câu người ta thường dùng
dấu phẩy .

-Theo em ta nên đặt dấu phẩy vào 
đâu ?

- 3 HS : - Điền từ

- Chúng em ... cô giáo giảng bài .
- Thầy Minh ...mơn Tốn .

-Bạn Ngọc ... giỏi nhất lớp em .
- Nhắc lại tựa bài

-Một em đọc thành tiếng lớp đọc thầm theo .
- Tìm từ chỉ hoạt động của con vật , sự vật
trong các câu đã cho .

- Từ con trâu .
-Ăn cỏ .

- Nhắc lại.

- Câu b : Uống ; câu c : Tỏa .

- Một em đọc bài , lớp lắng nghe nhận xét .
- Lớp đọc lại các từ vừa điền .

- Đọc đề bài .

- Quan sát và tìm các từ chỉ hoạt động .
- Điền từ vào chỗ trống bài đồng dao .
-Đọc bài làm .

- Đọc đáp án

- Một em đọc bài tập 3
- Đọc 3 câu trong bài .

- Các từ chỉ hoạt động : học tập - lao động .

- Điền vào giữa học tập và lao động .
- Một em lên điền dấu phẩy vào câu a .
- Lớp em học tập tốt , lao động tốt .
- Làm bài vào vở các câu còn lại .
- Ghi câu đúng vào vở .

-Hai em nêu lại nội dung vừa học

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

-Goïi một em lên bảng viết thêm dấu 
phẩy vào trong caâu a .

- Yêu cầu lớp suy nghĩ làm các câu
còn lại .

- Yêu cầu nhận xét bài bạn .
-Chữa bài và cho ghi vào vở .
 d) Củng cố - Dặn dò

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học
-Dặn về nhà học bài xem trước bài
mới

********************************************************************** 
Chính tả : ngêi mĐ hiỊn

I :Mục đích u cầu : Cheựp lái chớnh xaực khõng maộc li ủoán : “ Vửứa ủau vửứa xaỏu 
hoồ ... chuựng em xin loói cõ “ trong chuyeọn “Ngửụứi mé hiền “Bieỏt caựch trỡnh baứy moọt ủoaùn
vaờn . -Laứm ủuựng caực baứi taọp phaõn bieọt : r/ d / gi .Cuỷng coỏ qui taộc chớnh taỷ vụựi ao vaứ au . 
II đồ dùng dạy học : - Baỷng phuù vieỏt noọi dung caực baứi taọp chớnh taỷ .

III: các hoạt động dạy học:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trị

1/ Bài cũ :

- Gọi ba em lên bảng viết các từ khó và
các từ cần phân biệt ở tiết trước

- Yêu cầu ở lớp đặt câu vào nháp .

2.Bài mới: a) Giới thiệu bài

-Nêu yêu cầu của bài chính tả về viết
đúng , viết đẹp đoạn tóm tắt trong bài “
Người mẹ hiền“, và các tiếng có âm đầu
r/ d/ gi vần ao / au

b) Hướng dẫn tập chép :

1/ Ghi nhớ nội dung đoạn chép :
-Đọc mẫu đoạn văn cần chép .

-Yêu cầu ba em đọc lại bài cả lớp đọc
thầm theo .

-Đọan chép này có nội dung từ bài nào ?
-Vì sao Nam khóc ?

- Cô giáo nghiêm giọng hỏi hai bạn thế 
nào ?

- Hai bạn trả lời cơ ra sao ?
2/ Hướng dẫn cách trình bày :
-Trong bài có những dấu câu nào ?
- Dấu gạch ngang đặt ở đâu ?

- Dấu chấm hỏi đặt ở đâu ?
 3/ Hướng dẫn viết từ khó :

- Ba em lên bảng viết các từ : vui vẻ , tàu 
thủy , đồi núi , lũy tre , che chở , trăng 
sáng , trắng trẻo , con kiến , tiếng đàn .

- Lớp viết bảng con .

- Lắng nghe giới thiệu bài
- Nhắc lại tựa bài .

-Lớp lắng nghe giáo viên đọc .

-Ba em đọc lại bài ,lớp đọc thầm tìm hiểu
bài

- Bài : Người mẹ hiền
- Vì Nam thấy đau và xấu hổ .

- Từ nay các em có trốn học đi chơi nữa
khơng ?

- Thưa cô , không ạ! Chúng em xin lỗi cô .
- Dấu chấm , dấu phẩy , dấu hai chấm.
Gạch ngang và dấu chấm hỏi .

- Đặt trước lời nói cơ giáo , Nam và Minh .
- Ở cuối câu hỏi của giáo viên .

- Đoạn văn có 5 câu

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

- Đọc cho học sinh viết các từ khó vào
bảng con

-Giáo viên nhận xét đánh giá .

4/Chép bài : - Yêu cầu nhìn bảng chép 
bài vào vở

- Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh .

5/Soát lỗi : -Đọc lại để học sinh dò bài , 
tự bắt lỗi

6/ Chấm bài : -Thu tập học sinh chấm 
điểm và nhận xét từ 10 – 15 bài .

c/ Hướng dẫn làm bài tập

*Bài 2 : - Gọi một em nêu bài tập 2.
-Yêu cầu lớp làm vào vở .

-Mời một em lên làm bài trên bảng .
-Nhận xét bài và chốt lại lời giải đúng.
- Yêu cầu lớp đọc các từ trong bài sau khi
điền .

*Bài 3: - Gọi một em nêu bài tập 3.
-Yêu cầu lớp làm vào vở .

-Mời một em lên làm bài trên bảng .
-Nhận xét bài và chốt lại lời giải đúng.
- Yêu cầu lớp đọc các từ trong bài sau khi
điền .

d) Củng cố - Dặn dò:

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học
-Nhắc nhớ trình bày sách vở sạch đẹp.
-Dặn về nhà học bài và làm bài xem trước
bài mới

nghiêm giọng , cửa lớp , nữa , xin lỗi , về 
chỗ , giảng bài ...

- Hai em thực hành viết các từ khó trên
bảng

- Nhìn bảng chép bài .

-Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì .

- Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm .

- Đọc yêu cầu đề bài .
- Học sinh làm vào vở
- Một em làm trên bảng :

a/Một con ngựa đau cả tàu bỏ cỏ .
b/ Trèo cao , ngã đau .

-Đọc lại các từ khi đã điền xong .
- Đọc yêu cầu đề bài .

- Học sinh làm vào vở

- Một em làm trên bảng : con dao , tiếng 
rao hàng , giao bài tập về nhà , dè dặt , giặt 
giũ quần áo ,...

-Đọc lại các từ khi đã điền xong .
- Nhắc lại nội dung bài học .

-Về nhà học bài và làm bài tập trong saùch .



RÈN TẬP ĐỌC

NGƯỜI MẸ HIỀN

I.MỤC TIÊU:

- Học sinh trung bình đọc đúng, rõ ràng. Ngắt nghỉ hới hợp lý.

- Học sinh khá, giỏi đọc hay, diễn cảm, thể hiện đúng giọng nhân vật.
- Hiểu thêm một số từ ngữ và ý nghĩa câu chuyện.

II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

2’
2’
10’

Baøi BDPÑ:

1. Giới thiệu bài:
2.Phụ đạo HS yếu:

- Tổ chức cho HSTB đọc đoạn

- Theo dõi hướng dẫn thêm cho một số em
Hát.

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

9’

5’
5’

2’

đọc còn yếu.

Gọi 1 số HSTB thi đọc ( 2 nhóm, mỗi nhóm
4 em đọc nối tiếp )

- Khen ngợi em có tiến bộ.

3. Bồi dưỡng học sinh khá giỏi:

Tổ chức cho HS khá giỏi đọc cả bài.

-Nhận xét, tuyên dương, cho điểm những
em đọc tốt.

4. Tìm hiểu bài:

Hỏi lại cáccâu hoûi / SGK

5. Tổ chức cho HS thi đọc lại bài:

-Chia 2 dãy đại diện cho 2 nhóm.

( Xen kẽ học sinh TB và học sinh khá,
giỏi ).

Nhận xét.

C. Củng cố – dặn dò:

- Chốt nội dung, ý nghĩa, nhắc nhở HS biết
lễ phép, tôn trọng thầy cô.

- Thi đọc trước lớp.
- Nhận xét các nhóm đọc.

- Đại diện mỗi nhóm 1 em đọc cả bài.
-Chọn bạn đọc hay.

-Một số em TB trả lời.
-Nhận xét.

-2 nhóm phân vai đọc.
-Chọn nhóm đọc tốt.

-Nhận xét tiết học.

**************************************************

RÈN TOÁN

26 + 5

I. MỤC TIÊU :

- Củng cố cho học sinh kĩ năng làm tính cộng dạng 26 + 5
- Củng cố về giải tốn.

- Điền số, so sánh số.

II, CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

2’
8’

6’

10’

Bài mới: Bài ôn luyện:

Bài 1: Đặt tính rồi tính:

26 + 7;
36 + 35;
56 + 8;
45 + 16

Bài 2: Điền chữ số thích hợp vào cột 
tính:

26 76 
 + 1… + …..

44 81

Bài 3: Nêu đề toán:

Nga cắt được 16 lá cờ, Hoa cắt được nhiều
hơn Nga 7 lá cờ. Hỏi Hoa cắt được bao
nhiêu lá cờ?

- Hướng dẫn học sinh tìm hiểu đề tốn.

- 2 hs lên bảng tính
- Lớp bảng con.
- Nhận xét 2 bạn.
-Thảo luận nhóm đơi.
-2 em thi đua làm bảng lớp.
-Lớp nhận xét

- Làm vở.

-Tìm hiểu đề, tóm tắt đề
- Làm vở.

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

2’ * Chấm, chữa bài.

C. Dặn dò:

Chuẩn bị baøi sau.

Số cờ Hoa cắt được:

16 + 7 = 22 ( lá cờ )
 Đáp số: 22 lá cờ

Nhận xét tiết học



Thứ tư ngày28 tháng 10 năm 2015

Toán : b¶ng céng

I :Mục đích yêu cầu : Giuựp hoùc sinh : - Taựi hieọn vaứ ghi nhụự baỷng coọng ( coự nhụự ) 
trong phaùm vi 20

- Vaọn duùng baỷng coọng ủeồ giaỷi caực baứi toaựn coự lieõn quan .
II đồ dùng dạy học : - Hỡnh veừ baứi taọp 4.

III: các hoạt động dạy học:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1.Bài cũ :

-Gọi 2 em lên bảng làm bài tập về
nhà

-Giáo viên nhận xét đánh giá .

2.Bài mới: a) Giới thiệu 
bài:

-Hôm nay chúng ta sẽ ôn lại bảng
cộng trong phạm vi 20 .

c/ Luyện tập :
-Bài 1:

- Yêu vầu lớp tự nhẩm và ghi nhanh
kết quả các phép tính trong phần bài
học .

- Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh bảng
cộng .

- Hỏi học sinh kết quả một vài phép
tính bất kì .

- Yêu cầu tự làm bài .

Bài 2: - Yêu cầu tính và nêu cách đặt 
tính và cách thực hiện phép tính trong
bài .

- Yêu cầu hai em ngồi cạnh nhau thảo
luận và làm bài .

- Gọi một em đọc kết quả .
Bài 3: - Yêu cầu đọc đề .
-Bài tốn cho biết những gì ?
- Bài tốn hỏi gì ?

-Bài này thuộc dạng tốn gì ? Vì sao ?

-Hai em lên bảng mỗi em làm một bài .
-Học sinh khác nhận xét .

* Lớp theo dõi giới thiệu bài
-Vài em nhắc lại tựa bài.

- Nhaåm và ghi kết quả .

- Nối tiếp nhau theo từng bàn báo cáo kết quả
của từng phép tính .Đọc đồng thanh .

- Trả lời theo yêu cầu .
- Một em đọc bài chữa .
-Thảo luận làm bài

- Đọc bài chữa . Em khác nhận xét .
- Nêu yêu cầu đề

- Hoa nặng 28 kg . Mai cân nặng hơn Hoa 3 kg
- Hỏi Mai cân nặng bao nhiêu kilôgam ?

- Dạng nhiều hơn vì “ nặmg hơn “ có nghóa là
nhiều hơn .

- Lớp thực hiện vào vở .
-Một em giải bài .

- Giaûi : Số kg gạo nếp mẹ mua là :
26 - 16 = 10 ( kg)

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

-Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở
- Mời 1 em lên bảng làm .

-Tóm tắt : Hoa cân nặng : 28 kg 
- Mai nặng hôn Hoa : 3 kg 
- Mai naëng : .... ? kg 
- Nhận xét bài làm hoïc sinh .

Bài 4: - Gọi một em nêu u cầu đề 
bài .

-Vẽ lên bảng :

1 3

-Hãy kể tên các tam giác có trong 
hình ?

- Có bao nhiêu hình tam giác ?
- Hãy kể tên các tứ giác ?
- Có mấy tứ giác ?

-Nhận xét ghi điểm học sinh .

d) Củng cố - Dặn dò:

*Nhận xét đánh giá tiết học
-Dặn về nhà học và làm bài tập .

- Một em đọc đề bài .

- Lớp quan sát và nêu .
- Hình 1 , hình 2 , hình 3 .
- Có 3 hình

-Hình ( 1 + 2 ) , hình ( 2 + 3 ) ,hình ( 1 + 2 + 3 )
- Có 3 hình tứ giác .

- Lớp nhận xét bài bạn .

- Hai em nhắc lại nội dung bài vừa luyện tập .
- Về học bài và làm các bài tập còn lại .

******************************************************************

Tập đọc : bàn tay dịu dàng

I :Mục đích yêu cầu : - ẹoùc trụn caỷ baứi. ẹoùc ủuựng caực tửứ ngửừ : trụỷ lái lụựp , ni buồn ,
ãu yeỏm , loứng naởng trúu , keồ chuyeọn coồ tớch , vuoỏt ve .

- Nghỉ hơi đúng các dấu câu và giữa các cụm từ .

* Hiểu nghĩa các từ :âu yếm ,thì thào , trìu mến , mới mất , đám tang .

- Hiểu nội dung ý nghĩa của bài : Sự dịu dàng , đầy thương yêu của thầy giáo an ủi động
viên bạn học sinh đang đau buồn vì bà mất nên bạn càng thêm u q thầy và cố gắng
học tập để khơng phụ lòng tin của thầy .

II đồ dùng dạy học : – Tranh minh hoùa . Baỷng ghi saỹn noọi dung cần luyeọn ủóc .
III: các hoạt động dạy học:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trị

1/ Kiểm tra bài cũ :

- Kiểm tra 2 học sinh đọc bài và trả

lời câu hỏi về nội dung bài “ Người
mẹ hiền “ .

2.Bài mới a) Phần giới thiệu :

-Để biết tình cảm thầy giáo đối với

học sinh khi HS có chuyện khơng
vuinhư thế nào .Hơm nay chúng ta
tìm hiểu bài “ Bàn tay dịu dàng ”

b) Đọc mẫu

- Hai em đọc bài “ Người mẹ hiền “ và trả lời
câu hỏi của giáo viên.

- Lớp lắng nghe giáo viên .
-Vài em nhắc lại tựa bài

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

-Đọc mẫu diễn cảm toàn bài .
-Đọc giọng kể cảm động nhấn
giọng những từ ngữ thể hiện được
từng vai trong chuyện .

- Gọi một em đọc lại .

* Hướng dẫn phát âm : -Hướng dẫn 
tương tự như đã giới thiệu ở bài tập
đọc đã học ở các tiết trước .

- Yêu cầu đọc từng câu .

* Hướng dẫn ngắt giọng :- Yêu cầu 
đọc tìm cách ngắt giọng một số câu
dài , câu khó ngắt thống nhất cách
đọc các câu này trong cả lớp .
* Đọc từng đoạn :

-Yêu cầu tiếp nối đọc từng đoạn trước
lớp .

- Lắng nghe và chỉnh sửa cho học
sinh .

- Kết hợp giảng nghĩa : mới mất , đám
tang , âu yếm ( đoạn 1 ) lặng lẽ , thì 
thào ( đoạn 2 , 3 )

-Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm .
- Hướng dẫn các em nhận xét bạn đọc
.

*/ Thi đọc -Mời các nhóm thi đua 
đọc .

-Yêu cầu các nhóm thi đọc đồng
thanh và cá nhân

-Lắng nghe nhận xét và ghi điểm .
* Đọc đồng thanh -Yêu cầu đọc đồng 
thanh cả bài

c/ Tìm hiểu bài:

-u cầu lớp đọc thầm đoạn 1 trả lời
câu hỏi :

-Chuyện gì xảy ra với An và gia 
đình ?

- Từ ngữ nào cho ta thấy An rất buồn 
khi bà mới mất ?

- Khi biết An chưa làm bài tập thái độ 
của thầy giáo như thế nào ?

- Theo em vì sao thầy giáo có thái độ 
như thế ?

viên lưu ý .

- Một em đọc lại

-Rèn đọc các từ như : trở lại lớp , nỗi buồn , âu 
yếm , lòng nặng trĩu , kể chuyện cổ tích , vuốt ve.
-Thế là / chẳng bao giờ /An được nghe bà kể
chuyện cổ tích,/chẳng bao giờ còn được bà âu
yếm ,/ vuốt ve ...//

Thưa thầy ,/ hôm nay / em chưa làm bài tập .//
-Từng em nối tiếp đọc từng đoạn trước lớp .
- Ba em đọc từng đoạn trong bài .

- Lắng nghe giáo viên .

-Đọc từng đoạn trong nhóm .Các em khác lắng
nghe và nhận xét bạn đọc .

- Các nhóm thi đua đọc bài ,đọc đồng thanh và
cá nhân đọc .

- Lớp đọc đồng thanh cả bài .

-Một em đọc thành tiếng .Lớp đọc thầm bài
- Bà của An mới mất .

- Lòng nặng trĩu nỗi buồn , chẳng bao giờ , nhớ
bà , An ngồi lặng lẽ , thì thào , buồn bã .

- Thầy không trách An thầy dùng đơi bàn tay
nhẹ nhàng tình cảm xoa lên đầu An .

- Vì thầy rất thơng cảm với nỗi buồn của An ,
với tấm lòng quý mến bà của An ...

- Nhưng sáng mai em sẽ làm ạ!

- Vì An cảm nhận được tình u , lịng tin của
thầy đối với An ,...

- Thầy nhẹ nhàng xoa đầu An , bàn tay thầy dịu
dàng trìu mến , thầy khen An “ Tốt lắm !”.
-Thầy là người rất yêu thương , quý mến học
sinh , biết thông cảm , chia sẽ với học sinh ,...
- Các nhóm tự phân ra các vai : - Người dẫn
chuyện , thầy giáo , An

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

- An trả lời thầy thế nào ?

-Vì sao An lại hứa với thầy sáng mai 
sẽ làm bài tập?

- Những từ ngữ , hình ảnh nào cho ta 
thấy thái độ thầy giáo ?

- Các em thấy thầy giáo của bạn An là
người thế nào ?

* Luyện đọc lại truyện :

-Hướng dẫn đọc theo vai .Phân lớp
thành các nhóm mỗi nhóm 2-3 em .
- Chú ý giọng đọc từng nhân vật .
- Theo dõi luyện đọc trong nhóm .
- Yêu cầu lần lượt các nhóm thể
hiện .

- Nhận xét chỉnh sửa cho học sinh .
 đ) Củng cố dặn dò :

- Em thích nhân vật nào nhất ? Vì 
sao ?

-Giáo viên nhận xét đánh giá .
- Dặn về nhà học bài xem trước bài
mới .

- Trả lời .

- Hai em nhắc lại nội dung bài .
- Về nhà học bài xem trước bài mới .

***************************************************************
 Kể chuyện ngêi mĐ hiỊn

I :Mục đích u cầu : - Dửùa vaứo tranh minh hoùa gụùi yự dửụựi mi tranh vaứ caực cãu hoỷi 
gụùi yự cuỷa giaựo viẽn keồ lái ủửụùc tửứng ủoán vaứ toaứn boọ cãu chuyeọn. Bieỏt theồ hieọn lụứi keồ tửù
nhieõn vaứ phoỏi hụùp ủửụùc vụựi lụứi keồ vụựi neựt maởt , ủieọu boọ . Bieỏt thay ủoồi gioùng keồ cho phuứ
hụùp vụựi tửứng nhaõn vaọt trong noọi dung cuỷa truyeọn . Bieỏt theo doừi lụứi keồ cuỷa baùn vaứ nhaọn xeựt
ủaựnh giaự lụứi keồ cuỷa baùn .

II đồ dùng dạy học : -Tranh aỷnh minh hóa.Baỷng phú vieỏt lụứi gụùi yự moói bửực tranh .
III: các hoạt động dạy học:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1/ Kiểm tra bài cũ :

-Gọi 4 em lên nối tiếp nhau kể lại câu
chuyện

“ Người thầy cũ “
- Nhận xét cho điểm .

2.Bài mới a) Phần giới thiệu :

* Hôm nay chúng ta sẽ kể lại câu

chuyện đã được học qua bài tập đọc
tiết trước đó là câu chuyên

“ Người mẹ hiền “
 * Hướng dẫn kể từng đoạn :

1/ Bước 1 : Kể trong nhóm :

-Bốn em nối tiếp nhau kể lại câu chuyện .
- 4 em kể một đoạn trong chuyện “ Người thầy
cũ “

- 4 em kể theo vai .
-Vài em nhắc lại tựa bài

- Chuyện kể : Người mẹ hiền

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

- Yêu cầu lớp chia thành các nhóm ,
dựa vào tranh minh họa kể lại từng
đoạn và toàn bộ câu chuyện .

Bước 2: Kể trước lớp

- Yêu cầu lớp cử đại diện lên kể .
- Gọi em khác nhận xét sau mỗi lần
bạn kể .

- Đặt các câu hỏi gợi ý để học sinh
kể .

Hỏi: -Bức tranh1 : Minh đang thì

thầm với Nam điều gì ?

- Nghe Minh rủ Nam cảm thấy thế nào
?

-Hai bạn quyết định ra ngồi bằng 
cách nào ?

-Vì sa

-Bức tranh 2 :

-Khi hai bạn đang chui qua lỗ tường 
thủng thì ai xuất hiện ?

- Bác đã làm gì ? Nói gì ?

- Bị bác bảo vệ bắt lại Nam đã làm gì 
?

-Bức tranh 3 :

- Cô giáo làm gì khi bác bảo vệ bắt 
quả tang hai bạn trốn học ?

-Bức tranh 4 :

-Cơ giáo nói gì với Minh và Nam ?

- Hai bạn hứa gì với cơ

*)Kể lại toàn bộ câu chuyện :

- Yêu cầu kể lại câu chuyện theo vai .
- Mời một hoặc hai em kể lại tồn bộ
câu chuyện

- Hướng dẫn lớp bình chọn bạn kể
hay nhất .

đ) Củng cố dặn doø :

-Giáo viên nhận xét đánh giá .
- Dặn về nhà kể lại cho nhiều người
cùng nghe .

xét bạn kể .

- Minh rủ Nam ra ngồi phố xem xiếc.
- Nam rất tị mị muốn xem .

-Hai bạn quyết định chui qua một lỗ tường thủng
- Vì cổng trường đã đóng .

- Bác bảo vệ xuất hiện .

-Bác túm chặt chân Nam và nói : “ Cậu nào
đây ? Định trốn học hả ?”

- Nam sợ q khóc tống lên.

- Cơ xin bác nhẹ tay kẻo Nam đau . Cô nhẹ
nhàng kéo Nam lại , đỡ Nam dậy phủi hết đất
cát trên người Nam và đưa cậu về lớp .

- Cơ hỏi : Từ nay các em có trốn học đi chơi nữa 
không ?

- Hai bạn hứa sẽ không trốn học nữa và xin cô
tha lỗi .

- Bốn em lên nhận vai rồi kể theo vai.
- Hai em kể lại toàn bộ câu chuyện .

- Nhận xét các bạn bình chọn bạn kể hay nhất
-Về nhà tập kể lại nhiều lần cho người khác
nghe .

-Học bài và xem trước bài mới .

****************************************************

rÌn chÝnh t¶

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

I/ MỤC TIÊU :

- Nghe viÕt lại chính xác một đoạn trong bài : Người mẹ hiền, trình bày bài chính tả đúng quy định : Viết
hoa chữ đầu câu, ghi dấu câu đúng vị trí.

- Làm đúng các bài tập phân biệt ao/ au, r/ d/ gi, uôn/ uông.

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS.

32’

2’
1’

2. Dạy bài mới : Giới thiệu bài.

A/ Nội dung đoạn nghe viÕt .

-Đoạn văn trích trong bài tập đọc nào ?
-Vì sao Nam khóc ?

-Cô giáo nghiêm giọng hỏi hai bạn thế
nào?

-Hai bạn trả lời cơ ra sao ?

-Bài tập chép có những dấu câu nào ?
-Dấu gạch ngang đặt ở đâu ?

-Dấu ? đặt ở đâu ?

-Hướng dẫn viết từ khó, dễ lẫn.

-Theo dõi, nhắc nhở cách viết và
trình bày.

-Sốt lỗi . Chấm vở, nhận xét.
Bài tập.

Bài 2 : Yêu cầu gì ?
Bài 3 : Yêu cầu gì ?

-Nhận xét.

3.Củng cố : Nhận xét tiết học, tuyêh

dương HS tập chép và làm bài tập đúng.

4. Dặn dị : Sửa lỗi.

-Chính tả– tập chép : Người mẹ hiền.

-2 em đọc
-Người mẹ hiền.

-Vì Nam thấy đau và xấu hổ .

-Từ nay các em có trốn học đi chơi nữa khơng ?
-Thưa cơ khơng ạ. Chúng em xin lỗi cơ.

-Dấu chấm, dấu phẩy, dấu : dấu -, dấu ?

-Đặt ở trước lời của cơ giáo, của Nam và Minh.

-Ở cuối câu hỏi của cô giáo.

-Bảng con : xấu hổ, xoa đầu, cửa lớp, nghiêm
giọng, trốn, xin lỗi, …..

-Nhìn bảng chép bài vào vở.
-Điền ao/ au vào chỗ trống.
-Làm bảng con. Chữa bài.

-Điền r/d/gi và các vần thích hợp vào chỗ chấm
-Làm vở, 2 em lên bảng sau làm.

-Sửa lỗi mỗi chữ sai sửa 1 dòng.



Thứ năm ngày 29 tháng 10 năm 2015 
Toán : luyƯn tËp

I :Mục đích yêu cầu : - Cuỷng coỏ kú naờng thửùc hieọn pheựp coọng coự nhụự trong phaùm vi 
100 Giaỷi baứi toaựn coự lụứi vaờn baống moọt pheựp tớnh . So saựnh soỏ trong phaùm vi 100.

III: các hoạt động dạy học:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trị

1.Bài cũ :

-Gọi 2 em lên bảng đọc thuộc lịng
bảng cộng .

- Nhận xét ghi điểm từng em.
-Giáo viên nhận xét đánh giá .

2.Bài mới: a) Giới thiệu bài:

-Hôm nay chúng ta sẽ củng phép
cộng có nhớ và so sánh các số trong

-Hai em lên bảng mỗi em đều đọc thuộc lòng
bảng cộng .

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

phaïm vi 100.

c/ Luyện tập :

-Bài 1: - u cầu 1 em đọc đề bài .
-Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở .
-Yêu cầu đọc chữa bài .

-Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 2: - Gọi một em nêu yêu cầu đề 
bài .

- Yêu cầu tính nhẩm và ghi ngay kết
quả vào vở .

- Nêu cách thực hiện giải thích tại sao
: 8 + 4 + 1 = 8 + 5 ?

Bài 3 – Mời một học sinh đọc đề 
bài .

-Yêu cầu lớp đặt tính và tính vào vở .
- Gọi một em lên bảng làm bài .

- Y/C : nêu cách đặt tính và tính 35 +
47 ; 69 + 8

-Nhận xét đánh giá ghi điểm bài làm
học sinh .

Bài 4: - Yêu cầu 1 em đọc đề .

- Yêu cầu học sinh tự tóm tắt đề bài 
và giải .

- Ghi tóm tắt lên bảng .

- Tóm tắt : - Mẹ hái : 38 quả bưởi .
 - Chị hái : 16 quả bưởi .
 - Mẹ và chị hái : ... quả bưởi ?
-Tại sao em lại làm phép cộng 38 + 
16 ?

-Bài 5: - Yêu cầu 1 em đọc đề bài .
-Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở .
-Yêu cầu đọc chữa bài .

- Tại sao ở hai câu a và b đều điền 9 
vào ô trống ?

-Giáo viên nhận xét đánh giá

d) Củng cố - Dặn dò:

*Nhận xét đánh giá tiết học
-Dặn về nhà học và làm bài tập .

- Một em đọc đề bài .
- Tự làm bài vào vở .

- Đọc chữa bài , lớp đổi vở kiểm tra bài nhau.
- Em khác nhận xét bài bạn .

-Một em đọc đề bài sách giáo khoa .

- Lớp thực hiện nhẩm và ghi kết quả vào vở .
-Hai em nêu vì : 8 = 8 ; 4 + 1 = 5 nên 8 + 4 + 1 =
8 + 5 .

-Điền số thích hợp vào ơ trống .
- Điền số 5 vì 6 + 5 = 11

-Cả lớp thực hiện làm vào vở .
- Một em lên bảng tính kết quả .
-Học sinh khác nhận xét bài bạn
- Một em đọc đề

-Tự tóm tắt bài tốn và giải bài toán vào vở .
*Giải : - Số quả bưởi mẹ và chị hái là :

38 + 16 = 54 ( quả )
Đ/S: 54 quả bưởi .
- Giải thích cách làm .

- Một em đọc đề bài .
- Tự làm vào vở .
- Hai em đọc kết quả :

a/ Điền số 9 để có 59 > 58
b/ Điền 9 để có : 89 < 98

- Một em khác nhận xét bài bạn .
- 3 em trả lời .

- Hai em nhắc lại nội dung bài vừa luyện tập .
- Về học bài và làm các bài tập còn lại .

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

I :Mục đích yêu cầu : - Nghe vieỏt lái chớnh xaực khõng maộc li moọt ủoaùn trong baứi “ 
Baứn tay dũu daứng “ Laứm ủuựng caực baứi taọp chớnh taỷ phaõn bieọt r/ d/ gi vaàn ao / au , uoõn / .
II đồ dùng dạy học : Giaựo viẽn : -Baỷng phú vieỏt saỹn noọi dung baứi taọp 2 ,3

III: các hoạt động dạy học:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trị

1. Kiểm tra bài cuõ:

-Mời 2 em lên bảng viết các từ do
giáo viên đọc .

- Lớp thực hiện viết vào bảng con .
-Nhận xét đánh giá phần kiểm tra
bài cũ.

2.Bài mới: a) Giới thiệu
bài

-Bài viết hôm nay các em sẽ nghe
viết một đoạn trong bài “ Bàn tay
dịu dàng “

b) Hướng dẫn nghe viết :

1/ Ghi nhớ nội dung đoạn cần viết 
- Treo bảng phụ đọc đoạn cần viết
yêu cầu đoc.

-Đoạn trích này ở bài tập nào ?
- An đã nói gì khi thầy kiểm tra bài ?
- Lúc đó thầy có thái độ như thế 
nào ?

2/ Hướng dẫn cách trình bày :
-Tìm những chữ phải viết hoa trong 
bài ?

-Từ “ An “ là gì trong câu ?

- Cịn các chữ cịn lại thì sao ?
-Những chữ nào thì phải viết hoa ?
- Khi xuống dịng chữ đầu câu phải 
viết thế nào ?

3/ Hướng dẫn viết từ khó:

-Đọc và yêu cầu viết các từ khó .
-Yêu cầu lên bảng viết các từ vừa
tìm được .

- Chỉnh sửa lỗi cho học sinh .

- 4/ Đọc viết – Đọc thong thả từng 
câu, các dấu chấm

- Mỗi câu hoặc cụm từ đọc 3 lần .
đ/Soát lỗi chấm bài :

- Đọc lại chậm rãi để học sinh dò
bài

-Hai em lên bảng viết các từ : xấu hổ , đau chân
, trèo cao , con dao , tiếng rao , giao bài tập về 
nhà , muông thú

-Nhạn xét bài bạn .

-Lớp lắng nghe giới thiệu bài.
-Hai em nhắc lại tựa bài.

-Lớp đọc đồng thanh đoạn viết .
- Trong bài “ Bàn tay dịu dàng “ .

- Thưa thầy hôm nay em chưa làm bài tập .

- Thầy nhẹ nhàng xoa đầu em mà khơng trách gì
em .

-Đó là : An , Thầy , Thưa , Bàn .
- Là tên riêng của bạn học sinh
- Là các chữ đầu câu .

- Các chữ cái đầu câu và danh từ riêng .
- Viết hoa và lùi vào một ô li .

- Lớp thực hiện đọc và viết vào bảng con các từ
khó : vào lớp, kiểm tra , buồn bã , trìu mến - Hai 
em lên bảng viết .

-Lớp nghe đọc chép vào vở .

-Nhìn bảng để sốt và tự sửa lỗi bằng bút chì .
- Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm

-Đọc bài .

- Một em lên bảng điền cả lớp làm vào vở .
-ao cá , gáo dừa , nói láo , ngao , nấu cháo , cây 
sáo , pháo hoa , nhổn nháo , con cáo ,... .

- Nhận xét bài bạn . Đọc đồng thanh và ghi vào
vở .

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

-Thu tập học sinh chấm điểm và
nhận xét.

c/ Hướng dẫn làm bài tập

*Bài 2 : - Yêu cầu đọc đề .
- Mời một em lên làm mẫu .

- Yêu cầu lớp nhận xét bài làm của
bạn .

-Giáo viên nhận xét đánh giá .
*Bài 3 : - Yêu cầu lớp chia thành 3 
nhóm

- Phát thẻ từ cho các nhóm yêu cầu
thực hiện.

-Lần lượt mời các nhóm lên gắn từ 
đúng .

- Yêu cầu các nhóm khác nhận xét
bổ sung .

-Nhận xét chốt ý đúng .
 d) Củng cố - Dặn dò:

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết
học

-Nhắc nhớ tư thế ngồi viết và trình
bày sách vở

-Dặn về nhà học bài và làm bài xem
trước bài mới

- Cử 2 bạn lên thi gắn nhanh gắn đúng từ .
- Từ cần gắn : da dẻ - ra - gia - con dao - rao - 
giao .

- Nhận xét bài bạn , đọc đồng thanh các từ và ghi
vào vở .

-Ba em nhắc lại các yêu cầu khi viết chính tả.
-Về nhà học bài và làm bài tập trong sách .

**********************************************************************
Đạo đức : chăm làm vic nhà

I :Mc ớch yờu cu : Nhử tieỏt 1 .
II đồ dùng dạy học : Phieỏu hoùc taọp .
III: các hoạt động dạy học:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

2.Bài mới:

 Hoạt động 1 Xử lí tình huống .

- Yêu cầu các nhóm thảo luận sau đó cử
người lên đóng vai để xử lí tình huống
theo phiếu bài tập .

-Tình huống 1 : - Lan đang giúp mẹ 
trơng em thì có các bạn đến rủ đi chơi . 
Lan sẽ làm gì ?

- Tình huống 2 : - Mẹ đi làm muộn chưa 
về. Lan sắp đi học mà chưa ai nấu cơm 
cả . Nam phải làm gì bây giờ ?

- Tình huống 3 :Ăn cơm xong mẹ bảo 
Hoa đi rửa bát Trên ti vi đang có phim

-Lần lượt một số em lên nêu cách xử lí trước
lớp .

- Lan khơng nên đi chơi mà ở nhà giúp mẹ và
hẹn các bạn đi chơi cùng vào dịp khác .

- Nam có thể giúp mẹ đặt trước nồi cơm , nhặt
rau giúp mẹ để khi mẹ về nhanh chóng làm
xong bữa để bé Lan kịp đi học .

- Bạn Hoa nên rửa xong bát đã rồi mới vào
xem phim .

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

hay bạn hãy giúp Hoa đi .

- Tình huống 4 : - Sơn đã hẹn các bạn 
đến nhà mình chơi nhưng hơm nay bố 
mẹ lại đi vắng mà bà lại đang bị ốm em 
hãy làm gì để giúp bạn Sơn ?

- Khen những nhóm có cách xử lí hay
nhất .

- Kết luận : -Khi được giao làm bất cứ 
công việc nhà nào , em cần phải làm 
xong cơng việc đó rồi mới làm việc khác
.

 Hoạt động 2 Trò chơi Điều này đúng

hay sai .

- Phổ biến cách chơi . Nêu lần lượt từng
ý kiến

-Yêu cầu học sinh đưa hình vẽ theo qui
ước :

- Đưa mặt cười : Đúng.
- Đưa mặt mấu : Sai .

a. Làm việc nhà là trách nhiệm người 
lớn .

b. Trẻ em không phải làm việc nhà .
c. Cần làm tốt việc nhà khi có mặt cũng 
như khơng có mặt người lớn .

d. Tự giác làm các công việc phù hợp 
với khả năng của bản thân là thương 
yêu cha mẹ .

-Nhận xét đánh giá về việc làm của các
nhóm .

 Hoạt động 3 Thảo luận cả lớp .
- Nêu câu hỏi với học sinh .

-Ở nhà các em đã làm được những việc 
gì ? kết quả ra sao ?

- Những cơng việc em làm do bố mẹ 
phân công hay em tự giác ?

- Trước công việc em làm bố mẹ đã tỏ 
thái độ như thế nào ?

- Em thích làm những cơng việc nào ?Vì 
sao ?

-Nhận xét câu trả lời của học sinh .
* Kết luận :

- Hãy chọn những việc nhà phù hợp với

đang ốm rất cần bạn chăm sóc cần sự yên tĩnh
để nghỉ ngơi .

-Lớp lắng nghe nhận xét xem bạn đưa ra
cách xử lí như vậy đã hợp lí chưa .

-Lớp chia ra 4 nhóm và thực hiện theo các
yêu cầu giáo viên đưa ra .

-Các nhóm khác nhận xét nhóm bạn .

-Lớp bình chọn nhóm có nhiều lần đưa ra ý
đúng và nhanh nhất .

- Suy nghĩ để trả lời các câu hỏi nhanh và
đúng nhất .

- Quét nhà , lau nhà , rửa chén . Sau khi quét
nhà em thấy nhà sạch sẽ hơn , lau nhà xong
em thấy mát mẽ dễ chịu hơn ...

- Do bố mẹ giao cho , do em tự làm ....

- Bố mẹ rất vui và hài lòng , bố mẹ khen em
giỏi lắm .

- Gấp quần áo , trơng em , nấu cơm ,...Vì các
cơng việc này phù hợp với khả năng của em

- Bổ sung nếu bạn trả lời chưa đầy đủ .

- Nhiều em nhắc lại ghi nhớ .

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

khả năng và bày tỏ nguyện vọng muốn 
được tham gia của mình đối với cha mẹ .

* Củng cố dặn dò :

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học
-Giáo dục học sinh ghi nhớ thực theo
bài học

**********************************************************************

Tập viết ch÷ hoa g

I :Mục đích yêu cầu : - Naộm veà caựch vieỏt chửừ G hoa theo cụừ chửừ vửứa vaứ nhoỷ .Bieỏt 
vieỏt cuùm tửứ ửựng duùng Goựp sửực chung tay cụừ chửừ nhoỷ ủuựng kieồu chửừ , cụừ chửừ ủeàu neựt , ủuựng 
khoaỷng caựch caực chửừ .

II đồ dùng dạy học : * Maóu chửừ hoa G ủaởt trong khung chửừ , cuùm tửứ ửựng duùng . Vụỷ 
taọp vieỏt

III: các hoạt động dạy học:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trị

1. Kiểm tra bài cũ:

-u cầu lớp viết vào bảng chữ E, Ê và
cụm từ Em yêu trường em.

-Giáo viên nhận xét đánh giá .

2.Bài mới: a) Giới thiệu 
bài:

- Hôm nay chúng ta sẽ tập viết chữ hoa
G và một số từ ứng dụng có chữ hoa G
.

b)Hướng dẫn viết chữ hoa :

*Quan sát số nét quy trình viết chữ G:

-Yêu cầu quan sát mẫu và trả lời :
- Chữ hoa G gồm mấy nét ? Có những 
nét nào ?

-Cao mấy li , rộng mấy li ?

-Che phần nét khuyết hỏi học sinh : 
-Phần chữ cịn lại giống chữ gì ?

- Chỉ theo khung hình mẫu và giảng quy
trình viết chữ G cho học sinh như sách
giáo khoa .

- Vieát lại qui trình viết lần 2 .

*Học sinh viết bảng con

- Yêu cầu viết chữ hoa G vào khơng
trung và sau đó cho các em viết vào
bảng con .

*Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng :

-Yêu cầu một em đọc cụm từ .

* / Quan sát , nhận xét :

- Lên bảng viết các chữ theo yêu cầu .
- 2 em viết chữ E, Ê .

- Hai em viết cụm từ “Em yêu trường em “
- Lớp thực hành viết vào bảng con .

-Lớp theo dõi giới thiệu
-Vài em nhắc lại tựa bài.

-Học sinh quan sát .

- Chữ G gồm 3 nét : 2 nét cong trái nối liền
nhau và một nét khuyết dưới .

-Giống chữ C .

- Quan sát theo giáo viên hướng dẫn giáo

viên

- Lớp theo dõi và thực hiện viết vào khơng
trung sau đó bảng con .

- Đọc : Góp sức chung lịng .

- Gồm 4 tiếng : Góp , sức , chung , lòng .

-Chữ g, h , y cao 2,5 li .

- Chữ cái G cao 2,5 li , chữ p cao 2 li , chữ t
cao 1 li , các chữ còn lại cao 1 li .

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

- Yêu cầu nhận xét về độ cao các chữ ?

-Khoảng cách giữa các chữ là bao nhiêu
?

- Nêu cách viết nét nối từ G sang o ?
*/ Viết bảng : - Yêu cầu viết chữ Góp 
vào bảng

- Theo dõi sửa cho học sinh .
*) Hướng dẫn viết vào vở :

-Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh .
 d/ Chấm chữa bài

-Chấm từ 5 - 7 bài học sinh .

-Nhận xét để cả lớp rút kinh nghiệm .
 đ/ Củng cố - Dặn dò:

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học
-Dặn về nhà hoàn thành nốt bài viết
trng vở .

trái của chữ o chạm vào điểm dùng của chữ G
- Thực hành viết vào bảng .

- Viết vào vở tập viết :
-1 dòng chữ G hoa cỡ nhỏ.
1 dòng chữ G hoa cỡ vừa.
1 dịng chữ Góp cỡ nhỏ.
1 dịng chữ Góp cỡ vừa.

- 3 dịng câu ứng dụng“Góp sức chung lòng“ 
-Nộp vở từ 5- 7 em để chấm điểm .

-Về nhà tập viết lại nhiều lần và xem trước
bài mới : “ Ôn chữ hoa G”

********************************************************

RÈN TOÁN

36 + 15

I. MỤC TIÊU :

- Củng cố cho học sinh kĩ năng làm tính cộng dạng 36 + 15
- Củng cố về giải tốn.

- Điền số, so sánh số.

II, CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

2’
8’

6’

10’

A. n định:

B. Bài mới: Bài ơn luyện:

Bài 1: Đặt tính rồi tính:

36 + 47
36 + 18;
24 + 19

Bài 2: tính

44 38 39 36 17
+37 +56 + 16 + 24 +16

Baøi 3: Điền dấu: >, <, =

16 + 5 … 20 + 1 70 + 3 … 68 + 2
48 + 6 … 35 – 5 49 + 6 … 45 + 5

Nhận xét, sửa. 
Bài 4: Nêu đề tốn:

Bao gạo tẻ nặng 36 kg , bao gạo nếp nặng
25 kg. hỏi cả hai bao nặng bao nhiêu kg?

- 2 hs lên bảng tính
- Lớp bảng con.
- Nhận xét 2 bạn.

- 1 hs làm BL cả lớp làm bảng con
- Nhận xét

- Làm vở.

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

2’

- Hướng dẫn học sinh tìm hiểu đề tốn.

* Chấm, chữa bài.

C. Dặn dò:

Chuẩn bị bài sau.

- Làm vở.

- Một học sinh xung phong lên bảng giải:

Số ki-lô-gam gạo cả hai bao nặng là:

36 + 25 = 61 ( kg )
 Đáp số: 61kg

Nhận xét tiết học



Thứ sáu ngày 30 tháng10 năm 2015
 Toán : phÐp céng cã tỉng b»ng 100

I :Mục đích yêu cầu : - Bieỏt caựch ủaởt tớnh vaứ thửùc hieọn pheựp coọng coự 2 chửừ soỏ ( troứn 
chuùc vaứ khõng troứn chúc )coự toồng baống 100 . Aựp dúng pheựp coọng coự toồng baống 100 ủeồ giaỷi
caực baứi taọp coự lieõn quan.

II đồ dùng dạy học : - Baỷng phú ghi : Mu : 60 + 40 + ?

Nhaồm : 6 chuùc + 4 chuùc = 10 chuùc ; 10 chuùc = 100 . Vaọy 60 + 40 = 100 .
III: các hoạt động dạy học:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trị

1.Bài cũ :

-Gọi 2 em lên bảng sửa bài tập về nhà
- Tính nhẩm : 40 + 20 + 10 ; 50 + 10 + 30
10 + 30 + 40 ; 42 + 7 + 4

-Giáo viên nhận xét đánh giá .

2.Bài mới: a) Giới thiệu bài:

-Hôm nay chúng ta sẽ thực hiện phép cộng
có kết quả ghi đến 3 chữ số : “ Phép cộng có
tổng bằng 100”

*) Giới thiệu phép cộng 83 + 17

- Nêu bài tốn : có 83 que tính thêm 17 que
tính . Hỏi tất cả có bao nhiêu que tính ?
-Muốn biết tất cả có bao nhiêu que tính ta 
làm như thế nào ?

* Tìm kết quả : - Yêu cầu 1 em lên bảng thực
hiện phép cộng trên .

- Yêu cầu đặt tính và tính .

- Yêu cầu nâu lại cách làm của mình .
 c/ Luyện tập :

-Bài 1: - u cầu 1 em đọc đề bài .
-Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở .
-Yêu cầu 1 em lên bảng làm .

-Yêu cầu đặt tính và thực hiện phép tính tính
99 + 1 ; 64 + 36

-Hai em lên bảng mỗi em thực hiện một
cột .

- Nhaän xét bài bạn .

* Lớp theo dõi giới thiệu bài
-Vài em nhắc lại tựa bài.

- Lắng nghe và phân tích bài tốn .
- Ta thực hiện phép cộng 83 + 17

83 * Viết 83 rồi viết 17 xuống dưới
sao

+ 17 cho 7 thẳng cột với 3; 1 thẳng cột
với 8

100 viết dấu + và vạch kẻ ngang
.Cộng từ phải sang trái 3 cộng 7 bằng 10
viết 0 thẳng cột với 3 và 7 nhớ 1, 8 cộng
1 bằng 9 , 9 thêm 1 bằng 10 . Vậy : 83
cộng 17 bằng 100

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

-Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 2: - Gọi một em nêu yêu cầu đề bài .
- Viết lên bảng 60 + 40 và hỏi xem có em
nào nhẩm được không .

-Hướng dẫn nhẩm : - 60 là mấy chục ? 
-40 là mấy chục ?

- 6 chục cộng 4 chục là mấy chục ?
- 10 chục là bao nhieâu?

-Vậy 60 chục cộng 40 chục bằng bao nhiêu ?
- Yêu cầu tự làm bài vào vở .

-Mời 1 em đọc chữa bài .
- Nhận xét bài làm học sinh .
Bài 3: - Yêu cầu 1 em đọc đề .
-Yêu cầu nêu cách làm câu a ?
- Yêu cầu học sinh tự làm bài .
- Mời hai em lên làm bài trên bảng .
- Nhận xét bài làm của học sinh .

Bài 4: - Yêu cầu 1 em đọc đề .
- Bài tốn thuộc dạng toná gì?

- u cầu lớp tự suy nghĩ tóm tắt bài tốn và
giải vào vở .

- Mời một em lên bảng làm bài .

-Mời em khác nhận xét bài bạn .
-Nhận xét và ghi điểm học sinh .

d) Củng cố - Dặn dò:

*Nhận xét đánh giá tiết học
-Dặn về nhà học và làm bài tập .

- Tự làm bài vào vở , hai em ngồi cạnh
nhau đổi chéo vở để kiểm tra chéo bài
nhau .

-Mợt em lên bảng giải bài .
- Em khác nhận xét bài bạn .
-Một em đọc đề bài .

-Quan sát nhận xét .

-Có thể nhẩm luôn 60 + 40 = 100
-6 chuïc .

- 4 chuïc .
- 10 chục .
- Là 100 .

- 40 cộng 60 bằng 100.

- 6 chục cộng 4 chục bằng 10 chục .
10 chục bằng 100 . Vậy 60 + 40 = 100
- Lớp thực hiện vào vở .

- Đọc đề .

- Lấy 58 cộng 12 được bao nhiêu ghi vào
ô trống thứ nhất lấy kết quả đó cộng tiếp
với 30 được bao nhiêu ghi vào ô trống
thứ hai .

+ 12 +30

+15 - 20
- Đọc đề bài.

- Dạng tốn nhiều hơn.
Tóm tắt : - Sáng bán : 85 kg

- Chiều bán nhiều hơn sáng : 15 
kg

- Chieàu bán : ...Kg?

* Giải : - Số kilơgam đường buổi chiều 
bán là :

85 + 15 = 100 ( kg )
Đ/S : 100 kg.
- Nhận xét bài làm của bạn .

- Hai em nhắc lại nội dung bài vừa luyện

tập .

- Về học bài và làm các bài tập còn lại .
*************************************************************

Taọp laứm vaờn : mời nhờ ,yêu cầu ,đề nghị - kể ngắn theo câu hỏi

58 70 100

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

I :Mục đích yêu cầu :  Bieỏt noựi nhửừng caõu mụứi , nhụứ , ủề nghũ , yẽu cầu bán phuứ hụùp 
vụựi tỡnh huoỏng giao tieỏp . Laứm quen vụựi baứi taọp laứm vaờn traỷ lụứi caõu hoỷi .Dửùa vaứo caõu hoỷi traỷ
lụứi vaứ vieỏt ủửụùc moọt baứi vaờn ngaộn khoaỷng 4-5 cãu noựi về thaứy giaựo cuừ ( lụựp 1 ) .

- Gdkns : giao tiếp ,hợp tác ,ra quyết định ,tựu nhận thức bản thân lắng nghe phản hồi tích cực
II đồ dùng dạy học : - Tranh minh hoùa, baỷng phuù ghi saỹn baứi taọp 2 .

III: các hoạt động dạy học:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1/ Kiểm tra bài cũ :

-Gọi hai em lên làm bài tập đọc về
thời khóa biểu hơm sau .

- Ngày mai có mấy tiết đó là những 
tiết gì ?Em cần mang những quyển 
sách gì đến trường ?

- Nhâïn xét cho điểm

2.Bài mới: a/ Giới thiệu bài : 
Hôm nay các em sẽ thực hành tập
nói lời mời , yêu cầu , đề nghị đối
với bạn .

b/ Hướng dẫn làm bài tập :

*Bài 1 - Gọi 1 em đọc yêu cầu đề .

-Gọi một em đọc tình huống a .
- Yêu cầu suy nghĩ và nói lời mời
với bạn .

- Nêu : Khi đón bạn đến nhà chơi
hoặc đón khách đến nhà các em cần
mời chào sao cho thân mật , tỏ rõ
lịng hiếu khách của mình .

- u cầu từng cặp đóng vai theo
tình huống một bạn đến chơi và một
bạn là chủ nhà

-Gọi một số em lên bảng thực hành .
* Các tính huống cịn lại tiến hành
tương tự .

- Lời đề nghị .
- Lời yêu cầu .

- Nhận xét tuyên dương những em
kể tốt .

*Bài 2 -Mời một em đọc nội dung 
bài tập 2

- Treo bảng phụ yêu cầu HS trả lời
câu hỏi .

- Hai em lên bảng làm bài tập .

-HS2: - Trả lời các câu hỏi của giáo viên .
- Nhận xét bài bạn .

- Một em nhắc lại tựa bài

- Một em đọc đề bài .

- Bạn đến thăm nhà em . Em mở cửa mời bạn
vào chơi .

-Chào bạn ! Mời bạn vào nhà tớ chơi !
- A , Ngọc à , mời cậu vào nhà chơi ...

- Từng cặp đóng vai với bạn bên cạnh sau đó một
số cặp lên trình bày :

-HS1 : Chào bạn ! Tớ đến nhà bạn chơi đây .
-HS2 : Ôi! Chào cậu ! Cậu vào nhà đi !

-Hà ơi ! tớ rất thích bài hát “ Hạt mưa “ Cậu thể
chép giùm tớ không ?

-Đề nghị các bạn hãy giữ trật tự trong lớp học .
- Nhận xét lời của bạn .

- Đọc đề bài .

- Quan sát và trả lời câu hỏi .

- Nối tiếp nhau trả lời từng câu hỏi trong bài .
-Hai em trả lời liền mạch cả 4 câu hỏi ( miệng )
-Nhận xét câu trả lời của bạn .

- Đọc đề bài .

- Thực hành viết câu trả lời vào vở .

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

- Mời 2 học sinh trả lời liền mạch cả
4 câu hỏi .

- Theo dõi nhận xét bài làm học sinh
.

* Bài 3 : - u cầu đọc đề bài.

-Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở .
- Gọi 5 - 7em nối tiếp đọc bài viết .
- Nhận xét ghi điểm học sinh .

c) Củng cố - Dặn dò:

-u cầu học sinh nhắc lại nội dung
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết
học

-Dặn về nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau

-Hai em nhắc lại nội dung bài học .
-Về nhà học bài và chuẩn bị cho tiết sau.

**********************************************************************

Tự nhiên xã hội : Bi 8 : ăăăn uống sạch sẽ .

I :Mục đích yêu cầu : Hoùc sinh bieỏt :- Phaỷi laứm gỡ ủeồ aờn uoỏng sách seừ . Aấn uoỏng sách
seừ ủề phoứng ủửụùc nhieàu beọnh nhaỏt laứ beọnh ủửụứng ruoọt .

-Gdkns : kĩ năng tìm kiếm xử lí thơng tin ,quản lý thời gian ,làm chủ bản thân .
II đồ dùng dạy học : Tranh veừ trang 18 , 19 .

III: các hoạt động dạy học:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1. Bài cũ : - Gọi 3 em lên bảng trả lời nội

dung baøi

“ Ăn uống đầy đủ “

2.Bài mới: a) Giới thiệu bài:

* Cho cả lớp hát bài : “ Thật đáng chê “ Giáo 
viên nêu tựa bài học

-Hoạt động 1 : -Phải làm gì để ăn sạch .
*Bước 1 : Động não .

-Đưa ra các câu hỏi để học sinh trả lời .

- Để ăn uống sạch sẽ chúng ta phải làm những
việc gì ?

- Nhận xét chỉnh sửa cho học sinh và ghi
nhanh ý kiến học sinh lên bảng .

* Bước 2 : Làm việc với SGK theo nhóm :
- Yêu cầu quan sát tranh trong SGK trang 18
và tập đặt câu hỏi và trả lời trong nhóm .
-Hình 1 : - Rửa tay như thế nào là sạch và hợp
vệ sinh ?

-Hình 2 : - Rửa quả như thế nào là đúng ?

- Ba em lên bảng trả lời các câu hỏi :
-Vì sao chúng ta cần ăn uống đày đủ ? 
Nếu bị bỏ đói , bị khát thì có tác hại gì ?
-Lắng nghe giới thiệu bài .Vài em nhắc
lại tựa bài

- Tự suy nghĩ và trả lời câu hỏi .

- Rửa tay chân trước khi ăn , ăn chín ,
uống sôi , không ăn quả xanh , ...

- Em khác lắng nghe và bổ sung ý bạn .
- Các nhóm thực hành thảo luận nối
tiếp nói cho bạn nghe .

- Quan sát các thông tin trong sách giáo
khoa và trao đổi tập đặt câu hỏi và trả
lời các câu hỏi .

- Phải rửa bằng nước sạch và xà phòng .
- Rửa dưới vòi nước chảy hoặc rửa
nhiều lần bằng nước sạch .

</div>
(27)<div class='page_container' data-page=27>

-Hình 3 : - Bạn gái trong hình đang làm gì ?
-Hình 4 : - Tại sao thức ăn phải để trong lồng 
bàn ?

-Hình 5 : - Bát , đĩa , thìa , đũa sau khi ăn phải
làm gì ?

* Bước 3 : Làm việc cả lớp .

- Yêu cầu đại diện các nhóm lần lượt lên báo
cáo kết quả .

- Nhận xét chỉnh sửa cho học sinh .

* Giáo viên rút kết luận như sách giáo khoa .
-Hoạt động 2 : - Thảo luận nhóm phải làm gì

để uống sạch

* Bước 1 : làm việc trong nhóm .

- Yêu cầu thảo luận nêu tên những đồ uống
mà mình thường uống trong ngày hoặc ưa
thích .

*Bước 2 : Làm việc cả lớp .

- Yêu cầu một số em lên trả lời và đưa ra
nhận xét loại nước uống nào nên uống , loại
nào khơng nên uống .

* Lắng nghe , nhận xét bổ sung ý kiến học 
sinh .

- Gv gợi ý để học sinh rút ra vấn đề vệ sinh
đồ uống .

- Ghi bảng bài học , mời nhiều em nhắc lại .
-Hoạt động 3 : Ích lợi của việc ăn sạch , uống

saïch .

-Yêu cầu học sinh thảo luận để trả lời câu hỏi
:

- Tại sao chúng ta phải ăn uống sạch sẽ ?.
- Yêu cầu các nhóm trao đổi .

- Mời đại diện các nhóm trả lời trước lớp .
* Nhận xét bình chọn nhóm trả lời đúng nhất .

d) Củng cố - Dặn doø:

-Nhắc nhớ học sinh vận dụng bài học vào 
cuộc sống .

- Nhận xét tiết học dặn học bài , xem trước
bài mới .

-Để tránh ruồi , chuột gián mò vào thức
ăn .

-Phải rửa sạch sẽ để nơi cao ráo .

- Lần lượt một số em đại diện lên trả lời
trước lớp .

- Nhận xét bổ sung ý kiến của bạn .
- Nhiều em nhắc lại .

- Chia thành 4 nhóm .

- Các nhóm thảo luận và nêu .
- Nước suối , nước sôi nguội, nước
ngọt , nước đá ,...

- Một số em trả lời trước lớp .

- Nhận xét bổ sung ý kiến của bạn .
- Ta cần lấy nước uống từ nguồn nước
sạch , phải đun sôi để nguội . Nếu ở
vùng nước không sạch cần phải lọc
nước rồi đun sơi để nguội mới uống .
- Các nhóm trao đổi và trả lời .

- Ăn uống sạch giúp chúng ta đề phòng
được nhiều bệnh đường ruột như : đau
bụng , ỉa chảy , giun sán ,...

- Hai em nêu lại nội dung bài học .
-Về nhà học thuộc bài và xem trước bài
mới

************************************************************

Nội dung sinh hoạt

sao nhi đồng tháng 10

</div>
(28)<div class='page_container' data-page=28>

HiÕu häc chăm ngoan

I.Mục tiêu:

-

ụn tp lityũan b nụp dung đã học trong tháng nh: giữ gìn vệ sinh cá nhân và lớp học sạch sẽ , biết
đợc thế nào là khoẻ mạnh…

- Cho các em ôn tập kĩ cách giữ gìn vệ sinh chung, vệ sinh cá nhân sạch sẽ. Từ đó có ý thức thực hiện
tốt trong cuộc sống.

- Biết nâng cao ý thức sắp xếp góc học tập cá nhân và có thời gian biểu cho cá nhân, có đầy đủ đồ dùng
cho việc học tập .Cách giữ gìn sách vở cho sạch , đẹp…

II. TiÕn tr×nh :
B

íc1:
PTS:
B
 ớc2:

B
 ớc 3:

PTS nói:
PTS hỏi:
NĐ trả lời

ND 2:

PTS hỏi:

NĐ trả lời

PTS hỏi:

NĐ trả lời

PTS hỏi:

PTS nói

B
 íc 4:

PTS nãi:

B
 íc5:

ổn định tổ chc:

Tập trung toàn sao, hát tập thể bài bài h¸t: Hai c¸nh tay khÐo khÐo“ ”
PTS kiĨm tra thi đua, Thi kể chuyện giữa các tổ.

- Khen thởng những em thực hiện tốt.
- Nhắc nhở những em thực hiện cha tốt.

Ôn tập chủ điểm: Sạch sẽ - Khoẻ mạnh

- Giới thiệu chủ điểm

Các em nhắc lại cho anh biết trong sao có bạn nào bị sâu răng hoặc đau mắt, viêm phế
quản không?

( Các em tự trả lời...)

-Sau đây chúng ta cùng chơi ttrò chơi: Bác sĩ dặn em .

Cách chơi nh sau: Các em hÃy ghi vào bảng con của mình một việc l;àm vệ sinh nh: Trớc
khi ăn hoặc sau khi đi vệ sinh chúng ta phải làm gì?

( rửa tay)

Ôn tập chủ điểm:

chăm ngoan học giỏi

- Theo cỏc em nếu muốn đợc khen, muốn có điểm tốt các em cần l;àm nh thế nào ?
- NĐ: Em phải nghe lời thầy cơ giao, Ơng bà, Cha mẹ , phải chăm học ạ.

- Muốn đợc cô giáo khen có vở sạch và chữ đẹp em cần làm nh thế nào?
NĐ:Em phải giữ gìn sách vở sạch sẽ,cần bọc sách vở vào ạ..

- Ngoài việc biết giữ gìn sách vở sạch sẽ ra , chị khó học tập các em cần có những đồ

dïng häc tËp nµo n÷a ?

- NĐ:Chúng em cần có bút,thớc kẻ,com pa,hộp đựng bỳt.

- Nh vậy là các em rất ngoan và chăm học nữa chúng ta cùng khen các bạn mộtk tràng
pháo tay nữa nào.

- V nh cỏc em nh lm v thực hiện tốt các nội dung đã học này nhé.

DỈn dò:

- Vừa rồi chúng mình cùng sinh hoạt sao ôn tập lại chủ điểm: Sạch sẽ - khoẻ mạnh,

chăm ngoan - học giỏi.

thc hin tt điều đó, về nhà các em cần thực hiện tốt ăn sạch( ăn chín) , uống
sạch( uống chín ), ở sạch để đề phịng bệnh tật, nâng cao sức khoẻ.

- Hát bài hát : Rửa tay, em vẽ môi trờng màu xanh.
Nhận xét giờ sinh hoạt sao - c li ha.

Nhận xét: + Tuyên dơng, Nhắc nhở.

</div>
(29)<div class='page_container' data-page=29></div>

Tuần 8. Người mẹ hiền

<b>RÈN TẬP ĐỌC</b>

<b>NGƯỜI MẸ HIỀN</b>

<b> **************************************************</b>

<b>26 + 5</b>

<b>36 + 15</b>

<b>Nội dung sinh hoạt</b>

<b>sao nhi đồng tháng 10</b>

<b>HiÕu häc chăm ngoan </b>

-

<b> chăm ngoan học giỏi</b>

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về