GIÁO ÁN HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM LỚP 1 TUẦN 17,18,19

Kế hoạch bài dạy môn Hoạt động trải nghiệm lớp 1- Tuần 17
Sinh hoạt theo chủ đề
CHỦ ĐỀ 5: GIA ĐÌNH YÊU THƯƠNG (4 TIẾT)
TIẾT 1: NGƯỜI THÂN TRONG GIA ĐÌNH
I. MỤC TIÊU: Sau chủ đề, học sinh:
1. Về năng lực:
a. Hướng vào bản thân:
- Nhận biết được tình yêu thương giữa các thành viên trong gia đình.
- Nhận biết được những đặc điểm chung và riêngcủa các thành viên trong gia đình
về sở thích, tính cách, khả năng.
- Thực hiện được lời nói, hành động thể hiện tình u thương, chăm sóc, giúp đỡ
gia đình.
- Biết sử dụng một số đồ dùng giá đình một cách an tồn.
- Đánh giá được hoạt động của bản thân, nhóm, bạn bè.
b. Hướng đến xã hội:
Thể hiện được một số biểu hiện cảm xúc và hành vi yêu thương với các thành viên
trong gia đình; nêu được một số hành động an tồn và khơng an tồn trong sinh hoạt ở
nhà.
c. Hướng đến tự nhiên:
Nhận biết được thế nào là môi trường xung quanh sạch, đẹp và chưa sạch, đẹp;
thực hiện được một số việc làm phù hợp lứa tuổi để giữ gỉn môi trường ở nhà sạch, đẹp.
2. Về phẩm chất:
Yêu thương, quan tâm, chia sẻ với mọi thành viên trong gia đình; thể hiện lịng biết
ơn đối với gia đình, người thân và những người yêu thương; ý thức trách nhiệm làm
những việc phù hợp để giúp đỡ người thân trong gia đình; trung thực trong đánh giá bản
thân, nhóm, lớp.
3. Tích hợp:
- STEAM: Tốn (hình học, thước, chia khung lớn, nhỏ); Âm nhạc (hát kết hợp cử
chỉ);Mĩ thuật (quan sát nét mặt, vẽ, trang trí); Khoa học (màu sắc và ánh sáng, trộn màu);
Công nghệ (sử dụng vật liệu, dụng cụ).
- Đạo đức: Thể hiện tình yêu thương, biết ơn gia đình bằng hành động cụ thể.

- Kĩ năng sống: An tồn trong sinh hoạt và tìm sự hỗ trợ khi cần thiết.
- Tiếng Việt: Nói thành câu; trình bày rõ ràng; rèn chữ viết; sử dụng từ ngữ thích
hợp.
II. PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC:


2

1. Giáo viên: Bảng phụ, giấy A3, vòng quay, thẻ từ, giấy bìa, … hình ảnh, video
ngắn, …
2. Học sinh: Sách học sinh, vở bài tập; bút chì, màu vẽ; …
III. PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC DẠY HỌC:
1. Phương pháp dạy học: Đàm thoại, trực quan, vấn đáp, trò chơi, ...
2. Hình thức dạy học: Cá nhân, nhóm, lớp.
IV. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
Hoạt động của giáo viên
1. Hoạt động khởi động (3-5 phút):
* Mục tiêu:Giúp thu hút sự quan tâm của học sinh
vào bài học, tạo hứng khởi cho học sinh đối với
bàimới.
* Phương pháp, hình thức tổ chức: Trò chơi.
* Cách tiến hành:
- Giáo viên tổ chức cho học sinh hát bài “Em là hoa
hồng nhỏ” nhạc và lời của Trịnh Công Sơn.
2. Hoạt động khám phá (9-10 phút):
* Mục tiêu: Giúp học sinh biết chia sẻ sở thích của
ngưởi thân trong gia đình mình với bạn.
* Phương pháp, hình thức tổ chức: Thảo luận nhóm,
đàm thoại, vấn đáp, trực quan.
* Cách tiến hành:

- Giáo viên tổ chức cho học sinh xem phim ngắn về
cảnh sinh hoạt của một gia đình.
- Giáo viên yêu cầu học sinh thảo luận: Gia đình em
gồm những ai? Em thích làm việc gì cùng gia đình?
- Giáo viên u cầu học sinh nghĩ về sở thích đánh
yêu của mỗi người thân, chia sẻ với các bạn trong
nhóm.
3. Hoạt động luyện tập (9-10 phút):
* Mục tiêu: Giúp học sinh kể lại được câu chuyện vui
của gia đình mình.
* Phương pháp, hình thức tổ chức: Sắm vai, trực
quan.
* Cách tiến hành:
- Giáo viên yêu cầu học sinh nhớ lại câu chuyện vui,
dịp vui của gia đình mình rồi chia sẻ với bạn.
- Giáo viên yêu cầu học sinh nêu cảm xúc của mình
về tình cảm gia đình, lịng u thương, sự chăm sóc
giữa những người thân trong gia đình.
4. Hoạt động mở rộng(5-7 phút):

Hoạt động của học sinh

- Học sinh
hát, kết hợp cử chỉ.

- Học sinh xem phim.
- Học sinh thảo luận và trình bày.
- Học sinh nghĩ về sở thích đánh yêu của
mỗi người thân, chia sẻ với các bạn trong
nhóm.

- Học sinh thực hiện.
- Học sinh thể hiện kĩ năng trình bày.


3

* Mục tiêu: Giúp học sinh giới thiệu về các thành viên
trong gia đình mình, những điều người thân đã làm để
chăm sóc em từ nhỏ đến giờ.
* Phương pháp, hình thức tổ chức: Thực hành.
* Cách tiến hành:
a. Giới thiệu gia đình em:
- Giáo viên đặt câu hỏi gợi ý để đinh hướng cho học
sinh: Gia đình em có mấy người? Ba mẹ em bao
nhiêu tuổi, làm nghề gì? Anh, chỉ, em học lớp mấy,
trường nào? Sở thích của mỗi người là gì?
b. Kể lại trong nhóm những điều người thân đã
làm cho em:
- Giáo viên cho học sinh xem clip về sự chăm sóc,
dạy bảo của ơng bà, cha mẹ, anh chị đối với 1 học
sinh.

- Mỗi học sinhtự giới thiệu với bạn.

- Học sinh xem clip và nêu ra những điều
tốt đẹp mà các em đã nhận được từ gia đình
như: tắm rửa, thay quần áo, cho uống sữa,
…

5. Đánh giá (2-3 phút):
* Mục tiêu: Giúp học sinh tự đánh giá mình và đánh
giá bạn.
* Phương pháp, hình thức tổ chức: Thực hành.
* Cách tiến hành:
Giáo viênđánh giá học sinh và hướng dẫn học sinh tự Học sinh tự đánh giá mình và đánh giá bạn
đánh giá mình, đánh giá bạn qua phiếu:
qua phiếu đánh giá.

Kế hoạch bài dạy lớp 1 môn Hoạt động trải nghiệm - Tuần 18
Sinh hoạt theo chủ đề
CHỦ ĐỀ 5: GIA ĐÌNH YÊU THƯƠNG (4 TIẾT)
TIẾT 2: BIẾT ƠN NGƯỜI THÂN
I. MỤC TIÊU: Sau chủ đề, học sinh:
1. Về năng lực:
a. Hướng vào bản thân:
- Nhận biết được tình yêu thương giữa các thành viên trong gia đình.
- Nhận biết được những đặc điểm chung và riêngcủa các thành viên trong gia đình
về sở thích, tính cách, khả năng.
- Thực hiện được lời nói, hành động thể hiện tình u thương, chăm sóc, giúp đỡ
gia đình.
- Biết sử dụng một số đồ dùng giá đình một cách an tồn.
- Đánh giá được hoạt động của bản thân, nhóm, bạn bè.


4

b. Hướng đến xã hội:
Thể hiện được một số biểu hiện cảm xúc và hành vi yêu thương với các thành viên
trong gia đình; nêu được một số hành động an tồn và khơng an tồn trong sinh hoạt ở

nhà.
c. Hướng đến tự nhiên:
Nhận biết được thế nào là môi trường xung quanh sạch, đẹp và chưa sạch, đẹp;
thực hiện được một số việc làm phù hợp lứa tuổi để giữ gỉn môi trường ở nhà sạch, đẹp.
2. Về phẩm chất:
Yêu thương, quan tâm, chia sẻ với mọi thành viên trong gia đình; thể hiện lịng biết
ơn đối với gia đình, người thân và những người yêu thương; ý thức trách nhiệm làm
những việc phù hợp để giúp đỡ người thân trong gia đình; trung thực trong đánh giá bản
thân, nhóm, lớp.
3. Tích hợp:
- STEAM: Tốn (hình học, thước, chia khung lớn, nhỏ); Âm nhạc (hát kết hợp cử
chỉ);Mĩ thuật (quan sát nét mặt, vẽ, trang trí); Khoa học (màu sắc và ánh sáng, trộn màu);
Công nghệ (sử dụng vật liệu, dụng cụ).
- Đạo đức: Thể hiện tình yêu thương, biết ơn gia đình bằng hành động cụ thể.
- Kĩ năng sống: An tồn trong sinh hoạt và tìm sự hỗ trợ khi cần thiết.
- Tiếng Việt: Nói thành câu; trình bày rõ ràng; rèn chữ viết; sử dụng từ ngữ thích
hợp.
II. PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC:
1. Giáo viên: Bảng phụ, giấy A3, vịng quay, thẻ từ, giấy bìa, … hình ảnh, video
ngắn, …
2. Học sinh: Sách học sinh, vở bài tập; bút chì, màu vẽ; …
III. PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC DẠY HỌC:
1. Phương pháp dạy học: Đàm thoại, trực quan, vấn đáp, trị chơi, ...
2. Hình thức dạy học: Cá nhân, nhóm, lớp.
IV. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

1. Hoạt động khởi động (3-5 phút):

* Mục tiêu:Giúp thu hút sự quan tâm của học sinh
vào bài học, tạo hứng khởi cho học sinh đối với
bàimới.
* Phương pháp, hình thức tổ chức: Trò chơi.
* Cách tiến hành:
- Giáo viên tổ chức cho học sinh hát bài “Cho con” - Học sinh


5

nhạc và lời của Phạm Trọng Cầu.
2. Hoạt động khám phá (9-10 phút):
* Mục tiêu: Giúp học sinh biết trình bày về những
người thân trong gia đình đã chăm sóc nhau như thế
nào.
* Phương pháp, hình thức tổ chức: Thảo luận nhóm,
đàm thoại, vấn đáp, trực quan.
* Cách tiến hành:
- Giáo viên tổ chức cho học sinh xem phim ngắn về
cảnh các thành viên trong gia đình chăm sóc nhau.
- Giáo viên yêu cầu học sinh kể thêm về những người
thân trong gia đình em đã chăm sóc nhau như thế
nào?

hát, kết hợp cử chỉ.

- Học sinh xem phim và tranh vẽ trong sách
học sinh; thảo luận và trình bày: Những
người thân trong gia đình đã chăm sóc nhau
như thế nào?

- Học sinh thảo luận và trình bày như: ba
mẹ đưa đón em, anh chị chơi với em, mẹ
giặt đồ cho em, chị đọc sách em nghe, …
- Học sinh nêu cảm nghĩ của mình trước
- Giáo viên yêu cầu học sinh nêu cảm nghĩ của mình những việc người thân chăm sóc nhau.
về những việc người thân chăm sóc nhau.
3. Hoạt động luyện tập (9-10 phút):
* Mục tiêu: Giúp học sinh sắm vai thực hiện một
việc em đã làm cho người thân.
* Phương pháp, hình thức tổ chức: Sắm vai, trực
quan.
* Cách tiến hành:
- Giáo viên yêu cầu học sinh lựa chọn 1 việc làm,
phân công sắm vai, chọn lời thoại, biểu diễn trước
lớp.
4. Hoạt động mở rộng(5-7 phút):
* Mục tiêu: Giúp học sinh tự làm bông hoa thể hiện
lịng biết ơn đối với người thân.
* Phương pháp, hình thức tổ chức: Thực hành.
* Cách tiến hành:
- Giáo viên hướng dẫn cách làm:
+ Cắt 6 hình trịn bằng giấy màu.
+ Dánh 6 hình trịn thành 1 bơng hoa (1 hình trịn ở
giữa (khác màu) là nhụy, 5 hình cịn lại là cánh hoa).
+ Viết chữ “Biết ơn” trong nhụy; các cánh hoa viết
“Ông”, “Bà”, “cha”, “Mẹ”, “Anh”, “Chị”, …
5. Đánh giá (2-3 phút):
* Mục tiêu: Giúp học sinh tự đánh giá mình và đánh
giá bạn.
* Phương pháp, hình thức tổ chức: Thực hành.

- Học sinh thực hiện theo nhóm 4.
- Các nhóm khác xem, đóng góp ý kiến.

- Mỗi học sinhtự thực hiện và giải thích vì
sao mình phải biết ơn những người ấy.


6

* Cách tiến hành:
Giáo viênđánh giá học sinh và hướng dẫn học sinh tự Học sinh tự đánh giá mình và đánh giá bạn
đánh giá mình, đánh giá bạn qua phiếu:
qua phiếu đánh giá.

Kế hoạch bài dạy lớp 1 môn Hoạt động trải nghiệm - Tuần 19
Sinh hoạt theo chủ đề
CHỦ ĐỀ 5: GIA ĐÌNH YÊU THƯƠNG (4 TIẾT)
TIẾT 3: MÓN QUÀ YÊU THƯƠNG
I. MỤC TIÊU: Sau chủ đề, học sinh:
1. Về năng lực:
a. Hướng vào bản thân:
Nhận biết được tình yêu thương giữa các thành viên trong gia đình. Nhận biết được
những đặc điểm chung và riêngcủa các thành viên trong gia đình về sở thích, tính cách,
khả năng.Thực hiện được lời nói, hành động thể hiện tình u thương, chăm sóc, giúp đỡ
gia đình. Biết sử dụng một số đồ dùng giá đình một cách an tồn. Đánh giá được hoạt
động của bản thân, nhóm, bạn bè.
b. Hướng đến xã hội:
Thể hiện được một số biểu hiện cảm xúc và hành vi yêu thương với các thành viên
trong gia đình; nêu được một số hành động an tồn và khơng an tồn trong sinh hoạt ở

nhà.
c. Hướng đến tự nhiên:
Nhận biết được thế nào là môi trường xung quanh sạch, đẹp và chưa sạch, đẹp;
thực hiện được một số việc làm phù hợp lứa tuổi để giữ gỉn môi trường ở nhà sạch, đẹp.
2. Về phẩm chất:
Yêu thương, quan tâm, chia sẻ với mọi thành viên trong gia đình; thể hiện lịng biết
ơn đối với gia đình, người thân và những người yêu thương; ý thức trách nhiệm làm
những việc phù hợp để giúp đỡ người thân trong gia đình; trung thực trong đánh giá bản
thân, nhóm, lớp.
3. Tích hợp:
- STEAM: Tốn (hình học, thước, chia khung lớn, nhỏ); Âm nhạc (hát kết hợp cử
chỉ);Mĩ thuật (quan sát nét mặt, vẽ, trang trí); Khoa học (màu sắc và ánh sáng, trộn màu);
Công nghệ (sử dụng vật liệu, dụng cụ).
- Đạo đức: Thể hiện tình yêu thương, biết ơn gia đình bằng hành động cụ thể.
- Kĩ năng sống: An tồn trong sinh hoạt và tìm sự hỗ trợ khi cần thiết.
- Tiếng Việt: Nói thành câu; trình bày rõ ràng; rèn chữ viết; sử dụng từ ngữ thích
hợp.


7

II. PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC:
1. Giáo viên: Bảng phụ, giấy A3, vịng quay, thẻ từ, giấy bìa, … hình ảnh, video
ngắn, …
2. Học sinh: Sách học sinh, vở bài tập; bút chì, màu vẽ; …
III. PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC DẠY HỌC:
1. Phương pháp dạy học: Đàm thoại, trực quan, vấn đáp, trị chơi, ...
2. Hình thức dạy học: Cá nhân, nhóm, lớp.
IV. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

1. Hoạt động khởi động (3-5 phút):
* Mục tiêu:Giúp học sinh trình bày món q u
thích mà em đã được nhận từ người thân.
* Phương pháp, hình thức tổ chức: Thảo luận nhóm.
* Cách tiến hành:
- Giáo viên tổ chức cho học sinh chia sẻ với nhóm: - Học sinh chia sẻ trong nhóm, trước lớp.
Em đã được tặng món q gì, vào dịp nào?Ai tặng?
Em thích món q nào nhất?
2. Hoạt động khám phá (9-10 phút):
* Mục tiêu: Giúp học sinh nói về kỉ niệm đáng nhớ khi
em được người thân chăm sóc.
* Phương pháp, hình thức tổ chức: Thảo luận nhóm,
đàm thoại, vấn đáp, trực quan.
* Cách tiến hành:
- Giáo viên định hướng cho học sinh nhớ lại một kỉ
niệm đặc biệt mà em được người thân quan tâm, chăm
sóc.
- Giáo viên yêu cầu học sinh nêu suy nghĩ khi được
người thân quan tâm, chăm sóc.
3. Hoạt động luyện tập (9-10 phút):
* Mục tiêu: Giúp học sinh biết làm món quà nhỏ để
tặng người thân trong gia đình.
* Phương pháp, hình thức tổ chức: Sắm vai, trực
quan.
* Cách tiến hành:
- Giáo viên yêu cầu học sinh lựa chọn 1 ngưởi thân
trong gia đình để tặng quà.

- Học sinhnêu
lại một kỉ niệm của riêng mình.
- Học sinh nêu suy nghĩ khi được người
thân quan tâm, chăm sóc.

- Học sinh chọn.


8

- Giáo viên gợi ý học sinh: vẽ tranh; làm thiệp chúc
mừng, thăm hỏi; xếp, gấp hình; cắt, dán hoa, con
vật…
- Giáo viên lưu ý những nguyên tắc khi làm quà tặng:
cẩn thận, ngăn nắp, tôn trọng sản phẩm của bạn; dọn
sạch sẽ sau khi làm; cố gắng dù thất bại…
4. Hoạt động mở rộng(5-7 phút):
* Mục tiêu: Giúp học sinh biết sắm vai để thể hiện cách
tặng quà cho người thân.
* Phương pháp, hình thức tổ chức: Thực hành.
* Cách tiến hành:
- Giáo viên tổ chức nhóm đơi thực hành các hành
động và lời nói khi tặng quà cho người thân.
- Giáo viên đặt câu hỏi gợi ý: Em cảm thấy thế nào
khi tặng quà cho người thân? Em thấy người thân của
em có cảm xúc thế nào khi nhận quà của em? …
5. Đánh giá (2-3 phút):
* Mục tiêu: Giúp học sinh tự đánh giá mình và đánh
giá bạn.

* Phương pháp, hình thức tổ chức: Thực hành.
* Cách tiến hành:
Giáo viênđánh giá học sinh và hướng dẫn học sinh tự
đánh giá mình, đánh giá bạn qua phiếu:

- Học sinh thực hiện.

- Học sinh sắm vai tặng quà cho ông bà, cha
mẹ, anh chị; nói rõ ràng, mạch lạc, thể hiện
cảm xúc của bản thân mình.

Học sinh tự đánh giá mình và đánh giá bạn
qua phiếu đánh giá.