Giáo án Tiếng việt 3 kì 1 - Trường Tiểu học Ninh Sơn

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Trường Tiểu học Ninh Sơn. Trần Thị Kim Cúc. TUẦN 1: Ngày dạy: 29/ 8 /2011 Tập đọc – Kể chuyện (2 tiết) Bài : CẬU BÉ THÔNG MINH I.Mục tiêu cần đạt: Tập đọc: -Đọc đúng , rành mạch , biết nghỉ hơi hợp lý sau dấu chấm , dấu phẩy và giữa các cụm từ ; bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật . -Hiểu nội dung bài : Ca ngợi sự thông minh và tài trí của cậu bé . Trả lời được các câu hỏi trong sách giáo khoa Kể chuyện: -Kể lại được từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh họa GDKNS: -Tư duy sáng tạo. -Ra quyết định -Giải quyết vấn đề. PPKTDH: -Trình bày ý kiến cá nhân -Đặt câu hỏi -Thảo luận nhóm II . Đồ dùng dạy học : -GV: Tranh minh hoạ bài Tập đọc –Kể chuyện trong sách TV3/1, tập một ( TV3/ 1). Bảng phụ có viết sẵn câu, đoạn cần hướng dẫn luyện đọc. III. Các hoạt động dạy học : Hoạt động của GV 1. Ổn định tổ chức: 2. Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài : Giới thiệu chủ điểm và bài tập đọc. -Treo tranh minh họa và hỏi HS: Bức tranh vẽ cảnh gì ? -GV ghi tên bài lên bảng. Hoạt động 2 :HDHS luyện đọc . .Mục tiêu: HS luyện đọc đúng bài theo mục tiêu. -GV đọc mẫu . Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ. Hướng dẫn đọc từng câu và luyện phát âm từ khó, dễ lẫn: -Yêu cầu HS đọc từng đoạn.( lượt 1) -Hướng dẫn hs đọc từng đoạn ở bảng phụ Tiếng việt. 1 Lop3.net. Hoạt động của HS Lắng nghe. -HS quan sát và trả lời -2 hs nhắc lại đề bài. -Lắng nghe . -HS đọc nối tiếp từng câu, luyện đọc từ khó. -HS đọc nối tiếp từng đoạn lớp 3.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Trường Tiểu học Ninh Sơn. Trần Thị Kim Cúc. Hoạt động của GV. Hoạt động của HS -HS luyện đọc đoạn ở bảng phụ -HS luyện đọc đoạn ( lượt 2) -HS đọc kết hợp giải nghĩa từ khó -Yêu cầu HS tìm từ trái nghĩa với từ bình tĩnh. (sgk) - Nơi nào thì được gọi là kinh đô ? -HS tra lôi -Yêu cầu hs tìm từ cùng nghĩa với từ : Đức -HS tìm và nêu Vua -HS luyện đọc với nhau trong nhóm -HS luyện đọc trong nhóm -Yêu cầu các nhóm đọc trước lớp -Đại diện các nhóm đọc trước lớp -HS lớp đọc ĐT -Các nhóm đọc ĐT nối tiếp Hoạt động 3 : Hướng dẫn tìm hiểu bài Mục tiêu: HS hiểu nội dung bài học. -Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1 và trả lời -HS đọc thầm và TLCH: câu hỏi : +Nhà vua nghĩ ra kế gì để tìm người tài ? -Dân chúng trong vùng như thế nào khi nhận -HS trả lời được lệnh của nhà vua ? -HSY trả lời -Vì sao họ lại lo sợ ? -GV nhận xét chốt ý. -HS lớp nhận xét , bổ sung +Khi dân chúng cả vùng đang lo sợ thì lại có một cậu bé bình tĩnh xin cha cho đến kinh đô để gặp Đức Vua. Cuộc gặp gỡ của cậu bé và Đức vua như thế nào ? -Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 2 . -1 hs đọc to , cả lớp đọc thầm theo -GV nhận xét và chốt lại ý đúng -Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 3 . -HS đọc thầm đoạn 3 -Vài hs trả lời -Vì sao cậu bé lại y/c Đức Vua làm một việc -HSG trả lời. không thể làm được ? -GV nhận xét , chốt lại ý đúng. -Sau hai lần thử tài, Đức Vua quyết định ntn? -HS trao đổi và trả lời: -Qua 2 lần thử tài, ta thấy cậu bé trong truyện -Vài hs nhắc lại có gì đáng khâm phục? Kết luận: Câu chuyện ca ngợi sự thông minh, -Lắng nghe. tài trí của một cậu bé. -Vài hs nhắc lại nội dung câu GDKNS: -Tư duy sáng tạo.-Ra quyết địnhchuyện. Giải quyết vấn đề. Hoạt động 4 : Luyện đọc lại . Mục tiêu: HS biết luyện đọc theo kiểu phân vai. -GV đọc mẫu đoạn 2 của bài. -Các nhóm phân vai & luyện đọc. -Chia lớp thành các nhóm nhỏ, mỗi nhóm có -Đại diện nhóm thi đọc trước lớp 3 HS và yêu cầu HS luyện đọc lại truyện theo -Lớp nhận xét, bình chọn. hình thức phân vai. -Tổ chức cho một số nhóm HS thi đọc trước Tiếng việt. 2 Lop3.net. Lớp3.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Trường Tiểu học Ninh Sơn. Trần Thị Kim Cúc. Hoạt động của GV. Hoạt động của HS. lớp. -Tuyên dương các nhóm đọc tốt Hoạt động 5: HD hs kể chuyện -GV nêu nhiệm vụ của nội dung kể truyện . -GV treo tranh minh họa như trong sách TV3/1 lên bảng. -1HS kể mẫu đoạn 1 -GV nhận xét -Y/c HS tập kể theo đôi -Gọi hs kể chuyện -GV nhận xét ,tuyên dương những em kể tốt.. -Lắng nghe. -1HSG kể mẫu.. -Từng đôi tập kể cho nhau nghe -Vài hs lên kể lại từng đoạn câu chuyện. -HSY kể vài câu trong 1 đoạn tùy ý ( theo hd của gv) -HS nhận xét, bình chọn . -Gọi 1 hs kể lại cả chuyện và nêu nội dung -HSG kể và nêu nội dung câu câu chuyện. chuyện. 3. Củng cố , dặn dò: -Nhận xét tiết học. -Yêu cầu hs về nhà tập kể lại câu chuyện -Đọc trước bài TĐ: Hai bàn tay em. Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………. Ngày dạy: 30 / 8 /2011 Chính tả Bài: CẬU BÉ THÔNG MINH (Tập chép). I.Mục tiêu cần đạt: +Rèn kĩ năng viết chính tả: -Chép chính xác và trình bày đúng qui định bài chính tả , không mắc quá 5 lỗi trong bài . -Làm đúng bài tập ( 2 ) a / b hoặc bài tập chính tả phương ngữ do GV soạn ; điền đúng 10 chữ và tên của 10 chữ đó vào ô trống trong bảng. +GDHS tính cẩn thận khi viết bài. II.Đồ dùng dạy học: - Bảng lớp viết sẵn đoạn văn GVcần chép, nội dung bài tập 2b. - Bảng phụ kẻ bảng chữ và tên chữ ở bài tập 3. III.Các hoạt động dạy học: Tiếng việt. 3 Lop3.net. Lớp3.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Trường Tiểu học Ninh Sơn. Trần Thị Kim Cúc. Hoạt động của GV. Hoạt động của HS. 1.Ôn định -GVnhắc lại một số điểm cần lưu ý về yêu cầu của giờ học chính tả. 2.Bài mới Hoạt động1.Giới thiệu bài -GVnêu mục đích yêu cầu của tiết học. -Ghi đề bài. Hoạt động2:HD hs tập chép a.Hướng dẫn hs chuẩn bị. -GVđọc đoạn chép trên bảng. -Gọi 2,3 hs đọc lại , hỏi: +Đoạn này chép từ bài nào? +Tên bài viết ở vị trí nào? +Đoạn chép có mấy câu? +Cuối mỗi câu có dấu gì? Chữ đầu câu viết thế nào? GVhướng dẫn hs luyện viết các từ khó vào bảng con: -GVdùng phấn màu gạch chân dưới các từ hs hay viết sai rồi xoá đi, nhận xét, sửa sai cho hs. b.Hs chép bài vào vở: -GV theo dõi, uốn nắn thêm cho các em về tư thế ngồi, rèn chữ viết. c.Chấm chữa bài: -GVhướng dẫn hs nhìn bài mẫu trên bảng, tự đọc thầm từng cụm từ và tự chữa lỗi bằng bút chì, ghi số lỗi ra lề vở. -GVchấm khoảng từ 5-7 bài, nhận xét . Hoạt động3:HD hs làm bài tập Bài tập 2a -GVnêu yêu cầu bài tập. -Yêu cầu cả lớp làm bài vào vở, 1 hs lên bảng làm bài. -GVcho hs nhận xét, chữa bài .Bài tập 2b: -HD yêu cầu Bt & y/c hs làm bài. -Câu b: đàng hoàng, đàn ông, sáng loáng. Nhận xét, sửa sai.. -Hs lắng nghe.. -2 hs đọc lại đề bài. -Hs theo dõi. -2,3 hs nhìn bảng đọc lại đoạn chép. -HS trả lời. -Luyện viết các từ khó.. -Hs tập chép. -Tự chấm, chữa bài. -HS lắng nghe. -Hs tự làm bài, 1hs làm bài trên bảng. -Nhận xét.. Hs chú ý lắng nghe. 1 hs làm mẫu 1 hs làm bài trên bảng lớp, lớp làm bài trong VBT. -Nhận xét bài làm của bạn. Bài tập 3: Điền chữ và tên chữ còn thiếu. -Luyện đọc nhiều lần cho thuộc tên -GVmở bảng phụ đã kẻ sẵn bảng chữ, hdẫn các chữ và chữ. Tiếng việt. 4 Lop3.net. Lớp3.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Trường Tiểu học Ninh Sơn. Trần Thị Kim Cúc. Hoạt động của GV Hoạt động của HS yêu cầu bài tập . Nhận xét & y/c hs đọc lại bảng chữ cái. 3.Củng cố, dặn dò: -Thực hiện y/c của gv. -Nhận xét tiết học. -Nhắc nhở những hs còn thiếu sót về tư thế ngồi viết, cách giữ gìn vở sạch, chữ đẹp. -Chuẩn bị bài sau: Nghe viết: Chơi chuyền. Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………. Ngày dạy: 30 / 8 /2011 Tập viết Bài 1: Ôn chữ hoa A I. Mục tiêu cần đạt: Viết đúng chữ hoa A(1dòng) V,D (1dòng ) Viết đúng tên riêng Vừ A dính (1dòng ) và câu ứng dụng : Anh em …đỡ đần (1lần ) bằng chữ cỡ nhỏ -Chữ viết rõ ràng,tương đối đều nét và thẳng hàng -Biết nối nét giữa chữ viết hoa và chữ viết thường trong chữ ghi tiếng. -HSKG viết đúng và đủ các dòng II. Đồ dùng dạy học: - Chữ mẫu A. Tên riêng: Vừ A Dính và câu tục ngữ viết trên dòng kẻ ô ly. - Phấn màu, vở TV, bảng con. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của GV. Hoạt động của HS. 1. Kiểm tra bài cũ: - Nêu yêu cầu của môn Tập viết 3. - HS nghe. 2. Bài mới: HĐ1:Giới thiệu bài: Nêu yêu cầu mục đích - HS nghe. của tiết học. HĐ2: Hướng dẫn viết bảng con. a. Luyện viết chữ hoa: - Gọi HS tìm các chữ hoa có trong tên riêng: - Các chữ A, V, D. Tiếng việt. 5 Lop3.net. Lớp3.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Trường Tiểu học Ninh Sơn. Trần Thị Kim Cúc. Vừ A Dính. - GV viết mẫu từng chữ A, V, D và nói lại cách viết. b. Viết từ ứng dụng: - Tên riêng: Vừ A Dính. - GV giới thiệu từ ứng dụng: - Hướng dẫn HS viết bảng con. c. Viết câu ứng dụng: - Anh em như thể chân tay, rách lành đùm bọc dở hay đỡ đần. - Giải nghĩa câu ứng dụng: SHD tr.43. - Hướng dẫn HS viết chữ: Anh, Rách HĐ3: Hướng dẫn viết vở TV: - GV nêu yêu cầu, HS xem vở mẫu. - GV quan sát HS viết, uốn nắn, nhắc nhở. HĐ4: Chấm, chữa bài: - Chấm 5 – 7 bài. - Nhận xét. 3. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học. - Viết bài tập về nhà. - Học thuộc câu ứng dụng.. - HS quan sát và nhận xét. - HS viết bảng con: A, V, D. - HS đọc: Vừ A Dính.- HS nghe. - HS viết bảng con: Vừ A Dính. - HS đọc câu ứng dụng. - HS nghe. - HS viết bảng con: Anh, Rách. - HS viết bảng con: Ăn quả, Ăn khoai. - HS viết vở: 1 dòng cỡ nhỏ: A; 1 dòng cỡ nhỏ chữ: V, D; 2 dòng cỡ nhỏ: Vừ A Dính; 2 lần câu ứng dụng.. - HS nghe.. Rút kinh nghiệm : ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Ngày dạy: 31 / 8 /2011 Tập đọc: HAI BÀN TAY EM I.Mục tiêu cần đạt: -Đọc đúng , rành mạch , biết nghỉ hơi đúng sau mỗi khổ thơ , giữa các dòng thơ . -Hiểu ND:Hai bàn tay rất đẹp , rất có ích rất đáng yêu , ( trả lời được các câu hỏi trong SGK ; thuộc 2 , 3 khổ thơ trong bài ) -HSK,G : Học thuộc lòng bài thơ Tiếng việt. 6 Lop3.net. Lớp3.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Trường Tiểu học Ninh Sơn. Trần Thị Kim Cúc. 3.Thái độ: HS biết giữ gìn và chăm sóc đôi tay. II.Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ bài tập đọc trong sách TV3/1. -Bảng phụ có viết sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc và nội dung cả bài thơ III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV 1.Ổn định tổ chức 2.Kiểm tra bài cũ : Kiểm tra bài tập đọc Cậu bé thông minh. -Yêu cầu hs TLCH theo yêu cầu của gv -Nhận xét và cho điểm HS. 3.Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài và ghi đề bài lên bảng. Hoạt động2 : HD Luyện đọc a) Đọc mẫu - GV đọc mẫu toàn bài một lượt. b) Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ . Hướng dẫn đọc từng dòng thơ và luyện phát âm các từ khó : -GV theo dõi sửa sai. - Yêu cầu HS đọc bài theo từng khổ thơ. -HD hs luyện đọc khổ thơ ở bảng phụ - Hướng dẫn luyện đọc theo nhóm: - Chia thành các nhóm nhỏ, mỗi nhóm 5 HS và yêu cầu đọc từng khổ thơ theo nhóm. GV theo dõi HS đọc bài theo nhóm để chỉnh sửa riêng cho từng nhóm. - Yêu cầu HS đọc đồng thanh bài thơ. *Hoạt động3 : HD HS tìm hiểu bài - Yêu cầu HS đọc thầm khổ thơ thứ nhất và TLCH : Hai bàn tay của em bé được so sánh với cái gì ? - Em có cảm nhận gì về hai bàn tay của em bé qua hình ảnh so sánh trên ? -GV nhận xét , chốt ý . - Yêu cầu HS thảo luận nhóm để trả lời câu hỏi : hai bàn tay thân thiết với bé như thế nào ? -GV nhận xét, chốt lại ý đúng Tiếng việt. 7 Lop3.net. Hoạt động HS - 1 hs đọc đoạn 1 -1 hs kể lại đoạn 2 và TLCH3(sgk) -1 hs kể lại toàn bộ câu chuyện và nêu nộidung. -2 hs nhắc lại đề bài. -Lắng nghe. -HS đọc nối tiếp từng dòng thơ kết hợp đọc từ khó -HS đọc nối tiếp từng khổ thơ -Vài hs đọc lại khổ thơ 1 và 3 - Đọc từng khổ thơ trong nhóm - 5 HS tiếp nối nhau đọc 1 lượt. -HS lớp nhận xét ,bình chọn bạn đọc hay nhất. - HS cả lớp đọc đồng thanh. -HSY trả lời: -HSG trả lời. -HS nhận xét, bổ sung - Đọc thầm các khổ thơ còn lại.. Lớp3.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Trường Tiểu học Ninh Sơn. Trần Thị Kim Cúc. Hoạt động GV -Gọi hs đọc lại bài thơ –Hỏi: - Em thích nhất khổthơ nào ? Vì sao ? -GV chốt lại. Hoạt động HS - HS thảo luận nhóm để tìm câu trả lời: - Đại diện nhóm trả lời -HS nhận xét , bổ sung. Hoạt động 4 : Học thuộc lòng bài thơ - Treo bảng phụ có viết sẵn bài thơ, yêu cầu HS học thuộc từng đoạn rồi học thuộc cả bài.( xóa dần bảng) - Tổ chức thi đọc thuộc lòng bài thơ ( có thể cho HS chỉ tranh minh hoạ, đọc đoạn thơ tương ứng ).. -1 hs giỏi đọc bài thơ – cả lớp đọc thầm -HS phát biểu tự do - Thi theo 2 hình thức : HS thi đọc thuộc bài theo cá nhân. Thi đọc đồng thanh theo bàn.. - Nhận xét, tuyên dương những HS đã học thuộc lòng bài thơ, đọc bài hay. 4. Củng cố dặn dò -HS trả lời Bài thơ được viết theo thể thơ nào -Nhận xét tiết học -chuẩn bị bài: Ai có lỗi? Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………. Ngày dạy: 31 / 8 /2011 Luyện từ và câu Bài: Ôn từ chỉ sự vật - So sánh I. Muc tiêu cần đạt: -Xác định được các từ ngữ chỉ sự vật (BT1) -Tìm được những sự vật được so sánh với nhau trong câu văn, câu thơ (BT2) -Nêu được hình ảnh so sánh mình thích và lý do vì sao thích hình ảnh đó(BT3) II. Đồ dùng dạy – học: -Bảng phụ viết sẵn khổ thơ nêu trong BT1. -Bảng lớp viết sẵn các câu văn, câu thơ trong BT2. -Tranh, ảnh minh hoạ cảnh biển xanh bình yên, một chiếc vòng ngọc thạch (hoặc ảnh màu chiếc vòng ngọc – nếu có) giúp HS hiểu câu văn của BT2b. III. Các hoạt động dạy – học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1 Mở đầu. 2. Bài mới: Tiếng việt. 8 Lop3.net. Lớp3.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Trường Tiểu học Ninh Sơn. Trần Thị Kim Cúc. HĐ1. Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu bài học. -Ghi đề bài HĐ2. Hướng dẫn HS làm bài tập: Bài tập 1/8: - GV gọi 1 HS lên bảng làm mẫu. - GV lưu ý HS: người hay bộ phận trên cơ thể người cũng là sự vật.. -2 hs nhắc lại đề.. - HS đọc yêu cầu của bài. - Cả lớp làm vở bài tập. - HS trao đổi theo cặp. - 4 HS lên bảng gạch dưới từ ngữ chỉ sự vật trong khổ thơ -HS nhận xét. - GV nhận xét chấm điểm. - GV chốt lời giải đúng. Bài tập 2/8: -Gọi hs đọc yêu cầu BT -Vài hs lên bảng làm bài -GV nhận xét ,sửa sai -Yêu cầu cả lớp làm bài vào vở BT. - 2 HS nêu yêu cầu BT -1 hs giỏi làm mẫu câu a -HS nhận xét -HS làm bài – vài hs làm trên bảng lớp -HS qs tranh và vật thật.. - GVnhận xét, chốt lại lời giải đúng -GV giải nghĩa. -HS yếu đọc lại kết quả Bài tập 3/8: -HS đọc yêu cầu bt , hd yêu cầu trọng tâm -2 hs đọc yêu cầu bài tập -HS trả lời -Hỏi: BT yêu cầu làm gì? -HS xác định yêu cầu trọng tâm -Vài hs nêu miệng kết quả -HS yếu làm theo hd của gv -Vài hs nêu từ tìm được -HS nhận xét bổ sung. - GV nhận xét, chốt lời giải đúng. 3. Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học, -HS lắng nghe -Yêu cầu hs hoàn thành bài tập VBT. Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………….. Ngày dạy: 1 / 9 /2011 Chính tả Bài: CHƠI CHUYỀN. I.Mục tiêu cần đạt: Tiếng việt. 9 Lop3.net. Lớp3.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Trường Tiểu học Ninh Sơn. Trần Thị Kim Cúc. +Rèn kĩ năng viết chính tả. -Nghe - viết đúng chính tả ; trình bày đúng hình thức bài thơ . -Điền đúng các vần ao / oao vào chỗ trống ( BT2 ) . -Làm đúng BT (3) a / b hoặc bài tập chính tả phương ngữ do giáo viên soạn +GD hs tính cẩn thận khi viết bài II. Đồ dùng dạy học: -GV: Bảng phụ viết 2 lần nội dung bài tập 2. -HS: Vở bài tập, bảng con. III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động của GV. Hoạt động của HS. 1.Bài cũ: -Kiểm tra 2 hs đọc thuộc lòng đúng thứ tự 10 tên chữ đã học ở tiết trước:a, ă, ớ, bê, xê, xê hát, dê, đê,e, ê. -GVnhận xét bài cũ. 2..Bài mới: Hoạt động1:Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu và ghi đề bài. Hoạt động2: HD nghe viết chính tả. a.Hướng dẫn hs chuẩn bị: -GVđọc 1 lần bài thơ. -Giúp hs nắm nội dung bài thơ. -Gọi 1 hs đọc khổ thơ 1, hỏi: +Khổ thơ 1 nói lên điều gì? -Gọi 1 hs đọc tiếp khổ 2, hỏi: +Khổ thơ 2 nói lên điều gì? -Hướng dẫn hs nhận xét chính tả: -Hỏi :Bài thơ được viết theo thể thơ gì? -Nêu cách trình bày bài thơ.Chữ đầu câu được viết ntn? -HDHS tập viết bảng con các từ khó: hòn cuội, mềm mại, vơ que chuyền, dây chuyền, mỏi, dẻo dai. -GVnhận xét. b.GVđọc bài cho hs viết. -GVđọc thong thả từng dòng thơ cho hs viết vào vở. c.Chấm chữa bài: -Dựa bài viết trên bảng, hs tự chữa lỗi bằng bút chì ra lề vở. -GVchấm tự 5-7 bài, nhận xét từng bài về nội dung, chữ viết, cách trình bày. Tiếng việt. 10 Lop3.net. 2 hs đọc thuộc lòng 10 tên chữ đã học.. -2 hs đọc lại đề bài.. -1 hs đọc lại, cả lớp đọc thầm theo. -1 hs đọc khổ thơ -HSG trả lời câu hỏi 1. -1hs đọc và trả lời -Lớp nhận xét -1hs trả lời lớp nhận xét -HS yếu trả lời Tập viết các từ khó. HSY đọc lại các từ khó.. -Hs viết bài. -HS đổi vở kiểm tra số lỗi .. Lớp3.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Trường Tiểu học Ninh Sơn. Trần Thị Kim Cúc. Hoạt động3 :HD hs làm bài tập Bài tập 2: -Gọi 1 hs đọc yêu cầu -GV treo bảng phụ, mời 2 hs lên bảng thi điền vần nhanh. -Cho cả lớp làm bài vào vở 2a. -Gọi 2,3 hs nhìn bảng đọc lại kết quả bài làm trên bảng, GVsửa lỗi phát âm cho hs. -GV nhận xét , chốt lại kết quả đúng. +Ngọt ngào, mèo kêu ngoao ngoao, ngao ngán. .Bài tập 3b (lựa chọn): -Gọi 1 hs đọc yêu cầu của bài tập. -HD y/c trọng tâm & y/c hs làm bài.. -1 hs đọc yêu cầu -2 hs thi làm bài nhanh. -Lớp làm bài vàoVBT. -Vài hs đọc kết quả -HS nhận xét. -1 hs đọc yêu cầu. -Nghe và làm bài vào bảng con. -1 hs làm bài trên bảng lớp. -Nhận xét.. -GVnhận xét, cho hs làm bài vào vở. 3.Củng cố ,dặn dò: -Nhận xét tiết học. -Nhắc hs khắc phục những sai sót khi viết bài. -Nghe và thực hiện y/c của gv. -Chuẩn bị bài sau: nghe-viết: Ai có lỗi? Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………….. Ngày dạy: 2 / 9/2011 Tập làm văn Bài: NÓI VỀ ĐỘI THIẾU NIÊN TIỀN PHONG ĐIỀN VÀO GIẤY TỜ IN SẴN.. (Tích hợp ND: Học tập & làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh) I.Mục tiêu cần đạt: +Trình bày được một số thông tin về tổ chức Đội TNTP Hồ Chí Minh ( BT1) - Điền đúng nội dung vào mẫu đơn xin cấp thẻ đọc sách ( BT 2 ) -HS yếu trình bày được 2 thông tin về Đội. +GDHS: Thực hiện tốt 5 điều Bác Hồ dạy. Noi gương Bác Hồ “Yêu Tổ quốc, yêu đồng bào”. II. Đồ dùng dạy học: -GV: Mẫu đơn xin cấp thẻ đọc sách đã hoàn chỉnh. -HS: VBT. III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Mở đầu: Gv nêu yêu cầu và cách học tiết -Hs chú ý lắng nghe. Tiếng việt. 11 Lop3.net. Lớp3.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Trường Tiểu học Ninh Sơn. Trần Thị Kim Cúc. Hoạt động của GV tập làm văn để củng cố nề nếp học tập cho hs. 2.Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài -Nêu mục đích yêu cầu của tiết học. -Ghi đề bài. Hoạt động 2: HDHS làm bài tập. Bài tập 1/11: -Gọi 1,2 hs đọc yêu cầu của bài tập. -Cho hs thảo luận nhóm đôi các câu hỏi: +Đội thành lập ngày nào?Ở đâu? +Những đội viên đầu tiên của đội là ai? +Đội mang tên Bác khi nào? -Mời đại diện các nhóm báo cáo.. Hoạt động của HS. Lắng nghe. 2 hs đọc lại đề.. -2 hs đọc yêu cầu. -Lớp đọc thầm theo. -Thảo luận theo cặp và trả lời.. Bài tập 2/11: -Gọi 1 hs đọc yêu cầu của bài. -Gv giúp hs nêu hình thức của mẫu đơn xin cấp thẻ đọc sách gồm các phần: +Quốc hiệu: +Tiêu ngữ: +Địa điểm: +Tên đơn. +Địa chỉ gởi đơn. +Họ, tên, ngày sinh, địa chỉ, lớp trường người viết đơn. +Nguyện vọng và lời hứa. +Tên và chữ kí của người làm đơn: -Hướng dẫn hs làm miệng. - cho hs làm bài vào vở bài tập -Gọi 3,4 hs đọc mẫu đơn đã hoàn chỉnh.. -Đại diện các nhóm trình bày -Nhận xét, bổ sung. -Hs lắng nghe và nhắc lại. -1 hs đọc yêu cầu. -Lớp đọc thầm theo. -HS chú ý lắng nghe.. -HS tập làm miệng. -Làm bài vào vở. -3,4 hs đọc mẫu đơn đã hoàn chỉnh. -HSG nêu lại trình tự mẫu đơn.. -Nhận xét , tuyên dương hs. Liên hệ: Bác Hồ là tấm gương cao cả, suốt đời hi sinh vì tự do độc lập, vì HP nhân dân. 3.Củng cố, dặn dò: -Gv nêu nhận xét về tiết học. -Nhận xét tiết học. Rút kinh nghiệm : ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... Tiếng việt. 12 Lop3.net. Lớp3.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Trường Tiểu học Ninh Sơn. Trần Thị Kim Cúc. TUẦN 2 Ngày dạy: 5 /9 /2011 Tập đọc- Kể chuyện (2 tiết) Bài: AI CÓ LỖI ? I .Mục tiêu cần đạt: Tập đọc -Biết ngắt hơi hợp lí sau dấu chấm , dấu phẩy và giữa các cụm từ ; bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật . -Hiểu ý nghĩa : Phải biết nhường nhịn bạn , nghĩ tốt về bạn , dũng cảm nhận lỗi khi trót cư xử không tốt với bạn ( trả lời được các câu hỏi trong SGK ) Kể chuyện -Kể lại được từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh họa . -HS G keơ lái được cađu chuyeơn GDKNS: -Giao tiếp ứng xử văn hóa -Thể hiện sự cảm thông -Kiểm soát cảm xúc PPKTDH: -Trình bày ý kiến cá nhân -Trải nghiệm -Đóng vai II. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: -Tranh minh hoạ bài tập đọc và kể chuyện trong TV3/1. -Bảng phụ có viết sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU Hoạt động GV Hoạt động HS 1 Ôn định tổ chức: 2 . Kiểm tra bài cũ: -GV gọi 2 HS lên bảng đọc lại bài : Hai -2 hs đọc bài và trả lời câu hỏi bàn tay em và TLCH 1,2(sgk). -1 hs đọc thuộc và nêu nội dung bài thơ -HS đọc thuộc và nêu nội dung bài -GV nhận xét, cho điểm. thơ 3 . Bài mới: HĐ1:Giới thiệu bài :GV Treo tranh minh -HS qs và lắng nghe hoạ bài tập đọc và giới thiệu : - GV ghi tên bài lên bảng. -2 hs nhắc lại đề HĐ2 : HD luyện đọc a. Đọc mẫu - GV đọc mẫu toàn bài một lượt , hướng -Theo dõi GV đọc mẫu. dẫn hs cách đọc (như SGV) b, Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ. - Hướng dẫn đọc từng câu và luyện phát -HS đọc nối tiếp từng câu , luỵên âm từ khó, dễ lẫn: đọc từ khó Tiếng việt. 13 Lop3.net. Lớp3.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Trường Tiểu học Ninh Sơn. Trần Thị Kim Cúc. Hoạt động GV - Hướng dẫn đọc từng đoạn và giải nghĩa từ: - Yêu cầu HS đọc từng đoạn của bài.. Hoạt động HS -HS đọc nối tiếp từng đoạn , giải nghĩa từ khó(sgk) -HS yếu đọc 2 câu của đoạn 1 -Vài hs luyện đọc -HS luyện đọc trong nhóm -Đại diện nhóm thi đọc trước lớp. - Lớp nhận xét. -HS luyện đọc đoạn 4 ở bảng phụ -Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm. -GV nhận xét HĐ3 : HD HS tìm hiểu bài - Yêu cầu HS đọc đoạn 1, 2 và trả lời câu hỏi 1 trong sgk - GV nhận xét chốt ý chuyển qua đoạn 3 - Yêu cầu HS đọc đoạn3 . -GV nhận xét chốt lại ý đúng - Yêu cầu HS đọc đoạn 4, 5 và trả lời câu hỏi 3,4 sgk -GV nhận xét, chốt ý -Nêu câu 5 ,yêu cầu hs trả lời -GV nhận xét , chốt ý -Hỏi: Câu chuyện muốn khuyên em điều gì ? Kết luận : Câu chuyện muốn khuyên các em, đối với bạn bè phải biết tin yêu và nhường nhịn, không nên nghĩ xấu về bạn bè. HĐ4 : Luyện đọc lại - Gọi HS khá đọc đoạn 3, 4, 5. - Chia HS làm nhóm nhỏ, mỗi nhóm 3 HS và yêu cầu các nhóm luyện đọc theo vai. - Nhận xét , tuyên dương nhóm đọc tốt HĐ5 : GV HD hs kể chuyện - Gọi 1 HS đọc yều cầu của phần kể chuyện. -Câu chuyện trong sgk được kể lại bằng lời của ai ? - Phần kể chuyện yêu cầu chúng ta kể lại bằng lời của ai ? -Yêu cầu hs chia nhóm kể, mỗi nhóm 5 em. -1 hs đọc đoạn 1,2 và trả lời câu hỏi -Lớp nhận xét, bổ sung -HSY nhắc lại nội dung câu trả lời - Lớp đọc thầm đoạn 3 và YLCH3 -1hs đọc và trả lời - Lớp nhận xét -HS giỏi đọc đoạn 4,5 lớp đọc thầm -HS thảo luận câu 3,4 -Đại diện hs trả lời câu hỏi -Lớp nhận xét -HS trả lời -HSY đọc lại nội dung câu chuyện. -HS khá đọc đoạn 3, 4,5 -Các nhóm phân vai luyện đọc -Các nhóm nhận xét. - Dựa vào các tranh minh hoạ, kể lại từng đoạncủa câu chuyện Ai có lỗi HS TL. -1HSG kể mẫu 1 đoạn - Mỗi HS kể 1 đoạn .. -Gọi 1 đến 2 nhóm kể trước lớp theo hình - Lần lượt từng nhóm kể thức tiếp nối, mỗi HS trong nhóm kể 1 đoạn -HS theo dõi nhận xét truyện tương ứng với 1 tranh minh hoạ. Tiếng việt. 14 Lop3.net. Lớp3.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Trường Tiểu học Ninh Sơn. Trần Thị Kim Cúc. Hoạt động GV Hoạt động HS GDKNS:-Giao tiếp ứng xử văn hóa,Thể hiện sự cảm thông-Kiểm soát cảm xúc -Nhận xét , tuyên dương - HS phát biếu ý kiến 3.Củng cố, dặn dò: -Hỏi lại nội dung bài học - Qua phần đọc và tìm hiểu câu chuyện, em rút ra được bài học gì ? - Nhận xét tiết học, chuẩn bị bài sau. Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Ngày dạy: 6 / 9 /2011 Chính tả Bài: AI CÓ LỖI ? I.Mục tiêu cần đạt: +Nghe - viết đúng bài CT ; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. Không mắc quá 5 lỗi trong bài viết. -Tìm và viết được từ ngữ chứa tiếng có vần uêch / uyu ( BT 2 ) . -Làm đúng BT (3) a / b hoặc BTCT phương ngữ do GV soạn -HSG viết đúng nhanh, trình bày sạch đẹp. +GDHS tính cẩn thận khi viết bài. II. Đồ dùng dạy học: -GV: Bảng phụ viết 2 hoặc 3 lần nội dung bài tập 3.Bảng phụ viết bài chính tả -HS: Bảng con , VBT. III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Bài cũ: -GVđọc cho 2,3 hs lên bảng viết, cả lớp viết bảng con các từ: ngọt ngào, ngao - Hs viết các từ khó vào bảng con ngán, cái đàn, đàng hoàng, hạn hán, -2hs lên bảng viết hạng nhất -GVnhận xét 2.Bài mới: Hoạt động1:Giới thiệu bài. -HS lắng nghe -Nêu mục tiêu của bài học. -Ghi đề bài -2 hs đọc lại đề bài Hoạt động2: HD hs nghe, viếtchính tả. a.Hướng dẫn hs chuẩn bị: -GVđọc đoạn văn cần viết chỉnh tả -Lắng nghe -HD nhận xét Tiếng việt. 15 Lop3.net. Lớp3.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Trường Tiểu học Ninh Sơn. Trần Thị Kim Cúc. +Đoạn văn nói về điều gì? +Tìm tên riêng trong bài chính tả +Nhận xét về cách viết tên riêng nói trên? -GVHD hs tập viết vào bảng con các từ khó: cơn giận, hối hận, Cô-rét-ti, khủy tay, sứt chỉ, vác củi, bỗng nhiên… -GVnhận xét b.GVđọc bài cho hs viết. -Đọc lần 2, dặn dò hs cách viết. -GVđọc bài cho hs viết( theo dõi giúp đỡ hsy) c.Chấm chữa bài: -Yêu cầu hs tự chữa lỗi -GVchấm 5-7 bài, nhận xét từng bài về nội dung, cách trình bày, về chữ viết. Hoạt động 3 : Hd hs làm bài tập Bài tập 2: Gọi hs nêu yêu cầu của bài tập -GVchia bảng thành 3 cột, chia lớp thành 3 nhóm, mời các nhóm chơi trò chơi tiếp sức -GVnhận xét, chốt lại ý đúng. -GVcho cả lớp viết vào vở các từ chứa tiếng có vần khó vừa tìm được: +Nguệch ngoạc, rỗng tuếch, bộc tuệch, tuệch toạc, khuếch khoác, trống huếch. +Khuỷu tay, khuỷu chân, ngã khuỵu, khúc khuỷu. Bài tập 3b/14: -Gọi hs đọc y/c bài tập, hd y/c trọng tâm. -GVmở bảng phụ, gọi 2 em lên bảng làm bài . -Cho hs làm bài tập vào vở.. -HSG trả lời -HSlớp nhận xét -HSY tìm và nêu -HS nêu nhận xét. -HS tập viết các từ khó. -HSY đọc lại các từ khó. -Lắng nghe -HS viết bài vào vở -HS đổi vở, kiểm tra số lỗi -HS lắng nghe. -2hs đọc yêu cầu và nội dung bài tập. -Thi làm bài tập tiếp sức theo nhóm & đọc kết quả. -Nhận xét, bổ sung. -Cả lớp viết kết quả vào vở. -1hs đọc yêu cầu và nội dung bài tập. -2 hs làm bài trên bảng lớp -HS làm bài vào VBT - hs đọc kết quả -HS nhận xét. -HSY đọc lại kết quả. -HSlắng nghe. -GV nhận xét , chốt lại lời giải đúng. 3.Củng cố, dặn dò: -Nhận xét tiết học, khen ngợi những hs -Thực hiện y/c của gv. có tiến bộ về chữ viết chính tả. -Chuẩn bị bài : Nghe viết: Cô giáo tí hon. Rút kinh nghiệm:. Tiếng việt. 16 Lop3.net. Lớp3.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Trường Tiểu học Ninh Sơn. Trần Thị Kim Cúc. ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Ngày dạy: 6 / 9 /2011 Tập viết: Bài 2. Ôn chữ hoa Ă , I. Mục tiêu cần đạt: -Viết đúng chữ hoaĂ (1dòng)  ,L (1dòng) ,viết đúng tên riêng Âu Lạc (1dòng)và câu ứng dụng:Ăn quả…mà trồng (1lần) bằng cỡ chữ nhỏ. -HSG viết đúng, đủ các dòng II. Đồ dùng dạy – học: - Chữ mẫu Ă, Â, L. Các chữ Âu Lạc và câu tục ngữ viết trên dòng kẻ ô ly. - Phấn màu, vở TV, bảng con. III. Các hoạt động dạy – học: Hoạt động của GV. Hoạt động của HS. 1. Kiểm tra bài cũ - Kiểm tra vở viết ở nhà. - HS viết bảng con: Vừ A Dính, Anh em. 2. Bài mới: HĐ1: Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu tiết học và ghi đề bài HĐ2: Hướng dẫn viết bảng con a.Luyện viết chữ hoa: - Gọi HS tìm các chữ hoa có trong bài - GV viết mẫu từng chữ, kết hợp nhắc lại cách viết. b. Viết từ ứng dụng: - Tên riêng: Âu Lạc. - GV giới thiệu từ ứng dụng: SHD tr.63 - Hướng dẫn HS viết bảng con. c. Viết câu ứng dụng: - Ăn quả nhớ kẻ trồng cây Ăn khoai nhớ kẻ cho cây mà trồng. - Giải nghĩa câu ứng dụng: SHD tr.64. - Hướng dẫn HS viết chữ: Ăn quả, Ăn khoai. Tiếng việt. 17 Lop3.net. - Vở TV + bảng phấn. - 2 em lên bảng viết. - HS nhắc. - HS nêu: Ă, Â, L. - HS quan sát và nhận xét. - HS viết bảng con: Ă, Â, L. - HS đọc: Âu Lạc. - HS nghe. - HS viết bảng con: Âu Lạc. - HSY đọc câu ứng dụng. - HS nghe. - HS viết bảng con: Ăn quả, Ăn khoai. Lớp3.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Trường Tiểu học Ninh Sơn. Trần Thị Kim Cúc. HĐ3: Hướng dẫn viết vở TV: - GV nêu yêu cầu, HS xem vở mẫu. - GV quan sát HS viết, uốn nắn, nhắc nhở. HĐ4: Chấm, chữa bài -GV chấm vở - Chấm 5 –- Nhận xét. 3. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học. - Viết bài tập về nhà.- Học thuộc câu ứng dụng.. - HS viết vở: 1 dòng cỡ chữ nhỏ: Ă; 1 dòng cỡ nhỏ chữ: Â, L; 2 dòng cỡ nhỏ: Âu Lạc; 2 lần câu ứng dụng. - HS nghe. -HS lắng nghe. Rút kinh nghiệm : ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... Ngày dạy: 7 / 9 /2011 Tập đọc: Bài: CÔ GIÁO TÍ HON I. Mục tiêu cần đạt: -Biết ngắt nghỉ hơi hợp lí sau dấu chấm , dấu phẩy và giữa các cụm từ . -HS yêu đĩc được 1 đốn trong bài:Đúng , rõ ràng -Hiểu ND : Tả trò chơi lớp học rất ngộ nghĩnh của các bạn nhỏ , bộc lộ tình cảm yêu quý cô giáo và mơ ước trờ thành cô giáo ( trả lời được các câu hỏi trong SGK ) 3.Thái độ: GD hs chơi những trò chơi có ích ,biết chăm sóc em khi bố mẹ vắng nhà. II. Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ bài tập đọc (phóng to, nếu có thể). -Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc. III. Các hoạt đông dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Kiểm tra bài cũ: -Gọi hs đọc bài “ Ai có lỗi” và trả lòi câu -1 hs đọc đoạn 1và trả lời câu hỏi hỏi trong bài. 1sgk -GV nhận xét, cho điểm. -1hs kể lại đoạn 2,3 và TLCH 2 sgk -1HS kể lại câu chuyện và nêu nội 2 Bài mới: dung câu chuyện. HĐ1:Giới thiệu bài và ghi đề bài lên -2 hs nhắc lại đề bài bảng HĐ2 :HDHS Luyện đọc a) Đọc mẫu - GV đọc mẫu toàn bài một lượt với -HS theo dõi , lắng nghe Tiếng việt. 18 Lop3.net. Lớp3.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Trường Tiểu học Ninh Sơn. Trần Thị Kim Cúc. Hoạt động giáo viên giọng nhẹ nhàng, tình cảm, thích thú. -HD chung cách đọc b) Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ * Hướng dẫn đọc từng câu và luyện phát âm từ khó, dễ lẫn. - Theo dõi HS đọc và chỉnh sửa lỗi phát âm nếu HS mắc lỗi. * Hướng dẫn đọc từng đoạn và giải nghĩa từ khó. -HDHS luyện đọc đoạn 2 ở bảng phụ(cách ngắt , nghỉ và nhấn giọng các từ gợi tả) -HS luyện đọc trong nhóm. Hoạt động học sinh -HS qs tranh và nêu nội dung tranh. -HS đọc nối tiếp từng câu , luyện đọc từ khó -HS đọc nối tiếp từng đoạn, giải nghĩa từ khó trong mỗi đoạn -Vài hs đọc đoạn 2( bảng phụ) - Đọc từng đoạn trong bài theo hướng dẫn của GV, hs yếu đọc đoạn 1 ngắn -HS đọc trong nhóm -Đại diện nhóm đọc bài - Lớp đồng thanh. -HS lớp đọc ĐT cả bài HĐ3 : Hướng dẫn tìm hiểu bài - Hướng dẫn HS chia bài thành 3 đoạn :. -HS dùng bút chì đánh dấu vào mỗi đoạn - GV gọi 1 HS đọc lại cả bài và trả lời -1 hs giỏi đọc câu hỏi trong sgk. -Lớp đọc thầm lần lượt TLCH theo -GV nhận xét chốt ý yêu cầu của gv -Lớp nhận xét ,bổ sung -HSY nhắc lại nội dung câu trả lời - Gọi 1 HS khá đọc lại toàn bài. - 1 HS khá đọc trước lớp, cả lớp theo dõi bài trong SGK. - Gọi 3 đến 4 HS lên thi đọc, mỗi HS chỉ -Đại diện các nhóm thi đua đọc đọc một đoạn. - HS cả lớp theo dõi và bình chọn bạn đọc bài hay nhất. - Tuyên dương những HS đọc tốt biết diễn cảm. 3 Củng cố dặn dò : - Nhận xét tiết học, dặn dò HS về nhà HS lắng nghe chuẩn bị bài sau. Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Ngày dạy: 7 / 9/2011 Luyện từ và câu Tiếng việt. 19 Lop3.net. Lớp3.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Trường Tiểu học Ninh Sơn. Trần Thị Kim Cúc. Bài: Mở rộng vốn từ: Thiếu nhi - Ôn tập câu: Ai là gì ? (Tích hợp ND: Học tập & làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh) I. Mục tiêu cần đạt: -Tìm được 1 vài từ ngữ về trẻ em theo y/c BT1 -Tìm được các bộ phận câu trả lời câu hỏi:Ai ( cái gì, con gì)? Là gì?(BT2) -Đặt được câu hỏi cho các bộ phận in đậm (BT3) - GD lòng biết ơn Bác II. Đồ dùng dạy – học: -Hai tờ phiếu khổ to kẻ bảng nội dung BT1 (xem mẫu phần lời giải). -Bảng phụ viết theo hàng ngang 3 câu văn ở BT2. III. Các hoạt động dạy – học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Kiểm tra bài cũ: -GV ghi điểm ,nhận xét - 2 HS làm BT1 và BT2. 2. Bài mới: -Lớp nhận xét HĐ1. Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu và ghi đề bài. -HS nhắc lại đề bài. HĐ2. Hướng dẫn làm bài tập: Bài tập 1/16: -Gọi hs đọc yêu cầu bài tập - HS đọc yêu cầu của bài. -GV hd yêu cầu trọng tâm - HS làm vào vở BT. -Mời 2 nhóm lên bảng thi tiếp sức. - Các nhóm thi tìm từ nhanh trên - Lấy bài của nhóm thắng làm chuẩn, viết bổ bảng. - Cả lớp đọc bảng từ mỗi nhóm tìm sung từ để hoàn chỉnh. GV chốt ý , liên hệ gd hs: Trẻ em cần đáp lại được, nhận xét đúng sai tình cảm yêu thương của người lớn bằng -HS yếu đọc lại bài đã hoàn chỉnh. cách : ngoan ngoãn , chăm chỉ….. Bài tập 2/16: -Gọi hs đọc yêu cầu BT - 1 HS đọc yêu cầu của bài. -GV hd yêu cầu trọng tâm - Hướng dẫn HS làm bài( Gạch 1 gach dưới -1 HS giải câu a để làm mẫu. bộ phận TLCH :Ai ? con gì? Cái gì? –gạch - HS làm BT vào vở. 2 gạch dưới bộ phận TLCH là gì? -Vài hs làm bài trên bảng lớp -HS làm bài cá nhân - HS yếu nhắc lại bài hoàn chỉnh . - GV nhận xét, chốt lời giải đúng. Bài tập 3/16: -Gọi hs đọc yêu cầu bài tập -2hs đọc yêu cầu bài tập -Hỏi: BT yêu cầu làm gì? - HS trả lời - GV nhắc HS: bài tập này cần xác định -Lắng nghe trước bộ phận trả lời câu hỏi “Ai (cái gì, con gì)?” hoặc “là gì?”. Tiếng việt. 20 Lop3.net. Lớp3.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>