Giáo án môn Hình học 7 - Tiết 55: Luyện tập

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Gi¸o ¸n ng÷ v¨n 9. N¨m häc 2011 - 2012. Ngµy so¹n: 18 / 9 / 2011. Ngµy d¹y: 03 / 10 / 2011. TuÇn 7 TiÕt 31. (TrÝch – “TruyÖn KiÒu” – NguyÔn Du) I. mục tiêu cần đạt. 1.Kiến thức: - Thấy rõ nghệ thuật khắc hoạ nội tâm nhân vật và tấm lòng thương cảm của ND đối với con người -Cảm nhận được tâm trạng cô đơn, buồn tủi và tấm lòng thuỷ chung, hiếu thảo của Thuý KiÒu. -Sự đồng cảm của ND với những tâm hồn trẻ tuổi. 2. Kĩ năng: Bổ sung kiến thức Đọc-hiểu một vb truyện thơ Nôm thời kì trung đại. -Nhận ra và thấy t/d của ngôn ngữ độc thoại và nghệ thuật tả cảnh ngụ tình -/Ph©n tÝch t©m tr¹ng nv -C¶m nhËn sù th«ng c¶m s©u s¾c cña ND víi nv 3. Thái độ:- Giáo dục HS lòng căm ghét với bọn xấu xa trong xã hội. II. Phương pháp - Sử dụng phương pháp: Thuyeỏt minh, keồ chuyeọn, gụùi tỡm, vaỏn ủaựp, dieón giaỷng III. phương tiện dạy học: *ThÇy: Nghiªn cøu TLTK. -T×m hiÓu nghÜa c¸c ®iÓn tÝch -In phãng bøc tranh sgk *Trß: Häc bµi cò, chuÈn bÞ bµi míi. Iv. tiến trình hoạt động dạy- học Giáo viên: Nguyễn Đức Thắng – Trường THCS Trực Nội – Trực Ninh – Nam §Þnh. Lop6.net. 141.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Gi¸o ¸n ng÷ v¨n 9. N¨m häc 2011 - 2012. Hoạt động 1 : Khám phá 1. ổn định tổ chức. 2. KiÓm tra bµi cò: * §äc thuéc lßng v¨n b¶n “C¶nh ngµy xu©n” ? Ph©n tÝch bøc tranh khung c¶nh ngµy xu©n vµ lÔ héi trong tiÕt Thanh minh?. Hoạt động 2: Kết nối GV giíi thiÖu bµi míi Đọc Kiều,Chế Lan Viên viết “Bỗng quí cô Kiều như đời dân tộc Chữ kiên trinh vượt trăm sóng tiền đường Chàng Kim đã đến tìm lau giọt khóc Và lò trầm đêm ấy toả hương bay” Những vần thơ gợi thương gợi hnhớ trong lòng người đọc về cuộc đời bạc mệnh của người con gái tài sắc hiếu hạnh Thuý Kiều.Đoạn trích ‘Kiều ở lầu Ngưng Bích”chính là mét trong nh÷ng khóc bi kÞch néi t©m cña KiÒu trªn con ®­êng l­u l¹c. Nằm trong phần "gia biến và lưu lạc " Sau khi biết mình bị lừa vào lầu xanh, Kiều uất ức, toan tự tử , Tú Bà đưa Kiều ra giam lỏng tại lầu Ngưng Bích Bµi míi Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò. Kiến thức cần đạt I/T×m hiÓu chung. H: Hãy nêu cách đọc văn - Đọc rõ ràng, diễn cảm. b¶n?. giäng chËm buån. GV đọc mẫu-gọi hs đọc. - 1 học sinh đọc -> Nhận xét.. ?Cho biÕt v× sao TK ph¶i ra lầu Ngưng Bích?vị trí -hs đọc sgk T 94 Giáo viên: Nguyễn Đức Thắng – Trường THCS Trực Nội – Trực Ninh – Nam §Þnh. Lop6.net. 142.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Gi¸o ¸n ng÷ v¨n 9 lÇu nµy ë ®©u?. N¨m häc 2011 - 2012 -LÇu Ng­ng BÝch ch¬ v¬ v¾ng vÎ bªn bê biÓn L©m Truy. H: H·y nªu vÞ trÝ ®o¹n - Giíi thiÖu vÞ trÝ ®o¹n trÝch - VÞ trÝ ®o¹n trÝch : n»m trÝch?. (dùa vµo sgk). ë phÇn II tõ c©u 1033-. - Tù nghiªn cøu c¸c tõ khã.. 1054. ?Xác định PTBĐ. -PTB§: BC +MT. H: Xác định kết cấu của - Chia làm ba phần (6 câu thơ -Bố cục: 3 phần v¨n b¶n ?. ®Çu, 8 c©u th¬ tiÕp, 8 c©u cßn l¹i).. ?Trong v¨n b¶n ,NV Thuý KiÒu ®­îc miªu t¶ ë -Miªu t¶ néi t©m phương diện nào? (ngoại h×nh,néi t©m hay hµnh. -ND :T©m tr¹ng cña. động? ). KiÒu khi ë lÇu NB II. §äc-hiÓu v¨n b¶n. 1.Khung. c¶nh. lÇu. Ng­ng BÝch (S¸u c©u th¬ ®Çu ) H: §äc thÇm s¸u c©u th¬ - §äc, gi¶i thÝch tõ khã. ®Çu vµ gi¶i thÝch c¸c tõ “Ng­ng. BÝch”,. “kho¸. xu©n” ? H: Trong c¶nh ngé Êy, - Ph¸t hiÖn.. a,C¶nh. Kiều đã cảm nhận phong Vẻ non xa…trăng gần. -h/a chän läc tiªu biÓu. c¶nh xung quanh nh­ thÕ Bèn bÒ b¸t ng¸t xa tr«ng… nµo?. C¸t vµng cån nä, bôi h«ng. Giáo viên: Nguyễn Đức Thắng – Trường THCS Trực Nội – Trực Ninh – Nam §Þnh. Lop6.net. 143.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Gi¸o ¸n ng÷ v¨n 9. N¨m häc 2011 - 2012 dÆm kia…. H: Kh«ng gian trong con -> Khung c¶nh mªnh m«ng, ->c¶nh m¾t KiÒu nh­ thÕ nµo?. mªnh. m«ng. hoang v¾ng, rîn ngîp, kh«ng hoang v¾ng rîn ngîp một bóng người…. H: Hình ảnh “mây sớm - Bẽ bàng mây sớm đèn b,Tâm trạng -Dïng tõ l¸y,h/a gîi t¶. đèn khuya” gợi ý nghĩa khuya. nµo cña thêi gian ?. -> Vßng tuÇn hoµn khÐp kÝn cña thêi gian.. H: Qua khung c¶nh thiªn. -> Cô đơn, tội nghiệp.. nhiªn em thÊy KiÒu ®ang -TN hoang s¬ l¹nh lÏo cao ë hoµn c¶nh vµ t©m tr¹ng réng thiÕu v¾ng sù sèng con nh­ thÕ nµo?. người 2. Nçi nhí cña KiÒu.( t¸m c©u th¬ tiÕp ) a. Nçi nhí Kim Träng.. H: Trong c¶nh ngé nµy - Ph¸t hiÖn. nàng đã nhớ đến ai?. -> Nhí Kim Träng, nhí cha mÑ.. H: KiÒu nhí Kim Träng - RÊt hîp lÝ (sau gia biÕn, trước có vẻ hợp lí hơn nàng coi như mình đã làm kh«ng ? V× sao ?. trßn bæn phËn víi cha mÑ vµ phô t×nh víi chµng Kim ). ? nhí Kim Träng lµ nhí nh÷ng g×?. -nhí. buæi. hÑn. ­íc. thÒ. nguyÒn ? “chén đồng “được hiểu theo nghĩa nào?cùm từ - chén đồng :nghĩa chuyển “tÊm son”sö dông c¸ch (cïng nhau) nãi nµo?. -phÐp Èn dô,ng«n ng÷. -Tấm son: ẩn dụ (tấm lòng độc thoại. Giáo viên: Nguyễn Đức Thắng – Trường THCS Trực Nội – Trực Ninh – Nam §Þnh. Lop6.net. 144.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Gi¸o ¸n ng÷ v¨n 9. N¨m häc 2011 - 2012. ?Em có nx gì về ngôn ngữ thương nhớ người yêu không cña nv sö dông?. quªn/tÊm lßng bÞ dËp vïi. GV: ngôn ngữ độc thoại hoen ố bao giờ gột rửa được) lµ lêi nãi thÇm bªn trong ,tù nãi víi chÝnh m×nh –sÏ ®­îc häc kÜ h¬n ë tiÕt sau H: Qua đó em thấy được t©m tr¹ng cña KiÒu nh­ - HS nhËn xÐt.. -> Nỗi đau đớn, xót xa. thÕ nµo?. cña. mét. con. người. chung thuû trän t×nh b. Nçi nhí cha mÑ. H: Tác giả biểu hiện nỗi - Phát hiện.-đọc nhớ cha mẹ qua những Xót người tựa cửa hôm mai h×nh ¶nh th¬ nµo?. Qu¹t nång Êp l¹nh…. H: HiÓu nh­ thÕ nµo vÒ h×nh ¶nh “qu¹t nång Êp l¹nh”?. - Ph¸t hiÖn (dùa ct 10,11). GV:Bổ sung thêm :Hoàng Hương sinh ở đời Đông Hán năm 9 tuổi mẹ chết,ông khóc lóc thảm thiết trong làng ai cũng khen có hiếu.ở với cha sớm hôm hầu hạ mùa đông ông nằm vào chăn trước ủ ấm,mùa hè quạt mát cho cha ngủ.Quan Thái thú quận ấy làm sớ tấu lên vua ban cho biển vàng “Người con hiếu hạnh”và có thơ đề tặng “ §«ng th× n»m Êm ñ ch¨n HÌ th× qu¹t m¸t mäi phÇn nång oi Trẻ thơ đã biết hiếu rồi Nghìn thu chỉ có một người không hai” H: NhËn xÐt g× vÒ c¸ch - NhËn xÐt.. - Dïng thµnh ng÷, ®iÓn. dïng c¸ch dïng tõ ng÷ -> Dïng thµnh ng÷, ®iÓn cè.. cè nãi lªn. tÊm lßng. Giáo viên: Nguyễn Đức Thắng – Trường THCS Trực Nội – Trực Ninh – Nam §Þnh. Lop6.net. 145.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Gi¸o ¸n ng÷ v¨n 9. N¨m häc 2011 - 2012. cña t¸c gi¶ ? T¸c dông. hiÕu th¶o cña KiÒu. của cách dùng đó ? H: Em cã nhËn xÐt g× vÒ - §¸nh gi¸ tÊm lßng cña Thuý KiÒu -> Trong hoµn c¶nh nµy KiÒu qua nỗi nhớ thương của đáng thương nhất nhưng nµng?. nàng đã quên cảnh ngộ của mình để nghĩ về người yêu và -> Người thuỷ chung, cha mÑ.. người con hiếu thảo.. Hãy đọc thầm 8 câu thơ -cả lớp đọc thầm. 3. T©m tr¹ng cña KiÒu. cuèi. (T¸m c©u th¬ cuèi ). H: NhËn xÐt c¶nh vËt. C¶NH. T×NH. ®­îc miªu t¶ trong t¸m +/C¸nh buåm xa xa c©u th¬ cuèi ?Nh÷ng c¶nh +/Hoa tr«i man m¸c. ->Cđ chìm nổi vô định. đó gợi tâm trạng gì của. đênh. KiÒu? GV hướng dẫn hs chia. ->sè phËn bÌo bät lªnh. +/Néi cá rÇu rÇu. ->cuộc đời lụi tàn héo úa. +/đợt sóng bất ngờ. ->nçi lo ©u sî h·i cho. b¶ng 2 cét –chia lêp. c¶nh ngé. thµnh 4 nhãm th¶o luËn H: nhËn xÐt biÖn ph¸p NT t¸c gi¶ sö dông trong. - HS ph©n tÝch t¸c dông cña. ®o¹n th¬ ? Ph©n tÝch t¸c c¸c biÖn ph¸p NT : dông cña c¸c biÖn ph¸p NT đó ?. + T¶ c¶nh ngô t×nh , mçi hình ảnh thiên nhiên đồng thêi lµ 1 Èn dô vÒ t©m tr¹ng và số phận con người : cánh buåm -> nçi buån da diÕt vÒ quª nhµ xa c¸ch. Giáo viên: Nguyễn Đức Thắng – Trường THCS Trực Nội – Trực Ninh – Nam §Þnh. Lop6.net. 146.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Gi¸o ¸n ng÷ v¨n 9. N¨m häc 2011 - 2012 " hoa tr«i man m¸c" -> nçi buån vÒ sè phËn lªnh đênh vô định ; " Nội cỏ rầu rÇu" gi÷a " ch©n m©ty mÆt đất" -> nỗi bi thương vô vọng, kéo dài không biết đến bao giê ; " giã cuèn mÆt duÒnh", " Çm Çm tiÕng sãng" -BiÖn. ph¸p. Èn. -> tâm trạng hãi hùng, lo dụ,điệp,từ láy,độc thoại lắng trước những tai hoạ phía nội tâm=> Nỗi cô đơn, đau đớn, xót xa, bế tắc,. trước…. + §iÖp ng÷ : " Buån tr«ng" - tuyÖt väng ->NT t¶ > tạo âm hưởng trầm buồn, cảnh ngụ tình đặc sắc ®iÖp khóc cña t©m tr¹ng.. GV:Với cách chia bức tâm cảnh tuyệt vời ra thành 4 mảng,mượn cảnh vật để gửi gắm tâm trạng con người.Cảnh là phương tiện MT còn tâm trạng là mục đích MT – ND đã rất thành công trong sử dụng NT tả cảnh ngụ tình -1 trong bút pháp đặc sắc của văn thơ trung đại ghi nhí III/Tæng kÕt:. H: Kh¸i qu¸t l¹i ND, NT cña v¨n b¶n ? ?Thái độ của t/g và mong - HS tổng kết. ­íc göi g¾m ®iÒu g× cña - §äc ghi nhí. «ng?. * Ghi nhí : sgk. Giáo viên: Nguyễn Đức Thắng – Trường THCS Trực Nội – Trực Ninh – Nam §Þnh. Lop6.net. 147.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Gi¸o ¸n ng÷ v¨n 9. N¨m häc 2011 - 2012. Hoạt động 3: Củng cố Theo em ®o¹n th¬ nµo trong vb gÇn víi ©m nh¹c nhÊt? ?Nh×n vµo bøc tranh trªn em biÕt ®­îc ®iÒu g× vÒ nh©n vËt chÝnh cña t¸c phÈm? GV:Đoạn thơ để lại ấn tượng trong trái tim người đọc hàng mấy trăm năm-nhà thơ Tố H÷u thèt lªn “Tè Nh­ ¬i!lÖ ch¶y quanh th©n KiÒu” -GV đọc thêm bài bình trong TGTT Hoạt động 4:Hướng dẫn tự học - HiÓu néi dung, nghÖ thuËt cña v¨n b¶n võa häc. - So¹n “MGS mua KiÒu” - §äc, tr¶ lêi c©u hái phÇn “§äc – hiÓu v¨n b¶n”. -Häc thuéc lßng ®o¹n trÝch *********************************************************. Ngµy so¹n: 18 / 9 / 2011. Ngµy d¹y: 04 / 10 / 2011. TuÇn 7 TiÕt 32 I. mục tiêu cần đạt.. Miªu t¶ trong v¨n b¶n tù sù. I. mục tiêu cần đạt. 1.KiÕn thøc: - HiÓu ®­îc vai trß cña yÕu tè miªu t¶ trong v¨n b¶n tù sù. -Sù kÕt hîp c¸c PTB§ trong 1 v¨n b¶n. -Vai trß, t/d cña MT trong v¨n b¶n tù sù. 2. Kĩ năng: - Rèn luyện kĩ năng vận dụng các phương thức biểu đạt trong một văn bản tự sù. -Ph¸t hiÖn vµ ph©n tÝch ®­îc t/d cña MT trong VBTS Giáo viên: Nguyễn Đức Thắng – Trường THCS Trực Nội – Trực Ninh – Nam §Þnh. Lop6.net. 148.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Gi¸o ¸n ng÷ v¨n 9. N¨m häc 2011 - 2012. -KÕt hîp kÓ chuyÖn víi MT khi lµm bµi v¨n TS 3. Thái độ:- Giáo dục HS biết sáng tạo khi làm văn. II. Phương pháp - Sử dụng phương pháp: vaỏn ủaựp, dieón giaỷng III. phương tiện dạy học: 1. ThÇy : b¶ng phô ghi mÉu 1 §äc kÜ nh÷ng l­u ý sgv T92 2. Trß : häc bµi cò, chuÈn bÞ bµi míi. Iv. tiến trình hoạt động dạy- học. Hoạt động 1 : Khám phá 1. ổn định tổ chức. 2. KiÓm tra bµi cò. * Văn tự sự là gì ? Văn tự sự có những đặc điểm gì ? * Nêu vai trò của yếu tố miêu tả trong văn bản tự sự ? ( ở lớp 8 đã học ).. Hoạt động 2: Kết nối - GV giíi thiÖu bµi : Như vậy với vai trò làm cho việc kể chuyện được sinh động,hấp dẫn,sâu sắc yếu tố miêu tả trong văn tự sự là không thể thiếu,để khắc sâu hơn phần kiến thức đã học ë líp 8 nµy h«m nay chóng ta ®i vµo t×m hiÓu bµi... Bµi míi Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò. Kiến thứuc cần đạt. Hướng dẫn HS tìm hiểu yếu tố miêu tả trong văn bản tự. I. T×m hiÓu yÕu tè. sù.. miªu t¶ trong v¨n. Giáo viên: Nguyễn Đức Thắng – Trường THCS Trực Nội – Trực Ninh – Nam §Þnh. Lop6.net. 149.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Gi¸o ¸n ng÷ v¨n 9. N¨m häc 2011 - 2012 b¶n tù sù.. GV treo b¶ng phô ghi vÝ. - §äc vÝ dô (b¶ng phô). dô H: §o¹n trÝch kÓ vÒ trËn - Ph¸t hiÖn: đánh nào ?. -> Vua Quang Trung đánh đồn Ngäc Håi.. H: Trong trận đánh đó * Phát hiện. vua Quang Trung đã - Quang Trung truyền… xuất hiện như thế nào, - Quang Trung cỡi voi đi đốc để làm gì?. thóc… - Quang Trung sai… -> Quang Trung xuất hiện để chỉ huy trận đánh.. H: H·y chØ ra c¸c chi tiÕt - Ph¸t hiÖn. miêu tả trong đoạn văn ? ->…bên ngoài lấy rơm dấp nước phñ kÝn…dµn thµnh trËn ch÷ “nhÊt”…khãi to¶ mï trêi…th©n nằm đầy đồng, máu chảy thành suèi… H: KÓ l¹i néi dung ®o¹n - Quan s¸t b¶ng phô cã ghi c¸c trích ? Có bạn đã nêu sự việc c¸c sù viÖc trªn, h·y -> NhËn xÐt : Sù viÖc chÝnh ®Çy nhận xét xem sự việc đủ. bãn đã nêu đầy đủ chưa? H: Nèi c¸c sù viÖc Êy - NhËn xÐt: thành một đoạn văn và -> Không sinh động vì chỉ đơn cho biÕt c©u chuyÖn cã gi¶n nªu c¸c sù viÖc chø ch­a Giáo viên: Nguyễn Đức Thắng – Trường THCS Trực Nội – Trực Ninh – Nam §Þnh. Lop6.net. 150.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Gi¸o ¸n ng÷ v¨n 9. N¨m häc 2011 - 2012. sinh động không? Tại cho biết việc đó diễn ra như thế sao?. nµo.. H: So s¸nh ®o¹n v¨n võa - So s¸nh.. ->yÕu tè miªu t¶ lµm. dùng víi ®o¹n trÝch,. cho c©u chuyÖn thªm. ®o¹n nµo thÓ hiÖn trËn. hấp dẫn sinh động. đánh một cách sinh động ? Vì sao ? H: Tõ vÝ dô võa ph©n tÝch h·y nªu vai trß cña - HS rót ra ghi nhí.. * Ghi nhí/sgk.. yếu tố miêu tả và cách - HS đọc ghi nhớ. thÓ hiÖn yÕu tè miªu t¶ trong v¨n b¶n tù sù ? LuyÖn tËp. II. LuyÖn tËp.. - §äc yªu cÇu bµi tËp 1, 2, 3/92. Bµi tËp 1:. - GV: Chia lớp thành ba - Nhóm 1(bt1) ; Nhóm 2( bt2) ; - Yếu tố tả người nhãm, mçi nhãm thùc Nhãm 3( bt3).. trong “ChÞ em Thuý. hiÖn mét bµi tËp.. KiÒu”: - Th¶o luËn -> Lµm bµi.. Khu«n. tr¨ng…nÐt. - Gäi HS thùc hiÖn yªu. ngµi…. cÇu tõng bµi t©p.. M©y…tãc, tuyÕt…da -> Bót ph¸p nghÖ thuật ước lệ -> vẻ đẹp phóc hËu cña Thuý V©n.. H: (Bµi 1): T×m yÕu tè t¶ - Nhãm 1 tr×nh bµy. - Tả người : Làn thu. người và tả cảnh trong. thuû nÐt xu©n s¬n…. Giáo viên: Nguyễn Đức Thắng – Trường THCS Trực Nội – Trực Ninh – Nam §Þnh. Lop6.net. 151.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Gi¸o ¸n ng÷ v¨n 9. N¨m häc 2011 - 2012. ®o¹n trÝch “ChÞ em Thuý - NhËn xÐt.. -> BiÖn ph¸p ­íc lÖ -. KiÒu” vµ “C¶nh ngµy. > đôi mắt trong sáng. xu©n” ?. long lanh như làn nước mua thu, đôi l«ng mµy thanh tó… - YÕu tè t¶ c¶nh trong xu©n”. “C¶nh :. ngµy. Cá. non. xanh…b«ng hoa + T¶ c¶nh lÔ héi : GÇn xa n« nøc… H: ViÕt ®o¹n v¨n kÓ vÒ - Nhãm hai tr×nh bµy. Bµi tËp 2: ViÕt ®o¹n. chÞ em TK ®i ch¬i - NhËn xÐt.. v¨n.. Thanh minh ? H: Giới thiệu vẻ đẹp của - Nhóm 3 thực hiện -> Nhận xét.. Bµi tËp 3. chÞ em T.KiÒu b»ng lêi ? - HS nh¾c l¹i kiÕn thøc trong bµi. H ( cñng cè ) : Vai trß cña yÕu tè miªu t¶ trong v¨n tù sù ? C¸ch thÓ hiÖn yÕu tè miªu t¶ trong v¨n tù sù ? Hoạt động 3: Củng cố ?Trong VBTS khi muốn làm cho các hành động sự việc cảnh vật trở nên sinh động cần kÕt hîp c¸c yÕu tè nµo? Hoạt động 4:Hướng dẫn tự học - Häc ghi nhí, chuÈn bÞ " Trau dåi vèn tõ" : t×m hiÓu c¸c VD trong sgk. -Lµm tiÕp c¸c bµi tËp Giáo viên: Nguyễn Đức Thắng – Trường THCS Trực Nội – Trực Ninh – Nam §Þnh. Lop6.net. 152.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Gi¸o ¸n ng÷ v¨n 9. N¨m häc 2011 - 2012. **************************************** Ngµy so¹n: 18 / 9 / 2011. Ngµy d¹y: 05 / 10 / 2011. TuÇn 7 TiÕt 33. Trau dåi vèn tõ I. mục tiêu cần đạt. 1.Kiến thức:: hiểu rõ nghĩa của từ và cách dùng từ, tăng cường vốn từ mới. 2. KÜ n¨ng: - RÌn kÜ n¨ng gi¶i nghÜa tõ , dïng tõ chÝnh x¸c. 3. Thái độ:- Giáo dục HS ý thức giữ gìn sự trong sáng của Tiếng Việt. II. Phương pháp - Sử dụng phương pháp: gụùi tỡm, vaỏn ủaựp, dieón giaỷng III. phương tiện dạy học: 1. ThÇy : B¶ng phô. LÊy thªm,lùa chän mÉu kh¸c 2. Trß : Häc, lµm bµi cò, chuÈn bÞ bµi míi. -¤n l¹i nh÷ng tiÕt ch÷a lçi dïng tõ líp 6. Iv. tiến trình hoạt động dạy- học. Hoạt động 1 : Khám phá 1. ổn định tổ chức. 2. KiÓm tra bµi cò: ?Tại sao ta phải tìm ra các lỗi dùng từ trong diễn đạt? Giáo viên: Nguyễn Đức Thắng – Trường THCS Trực Nội – Trực Ninh – Nam §Þnh. Lop6.net. 153.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Gi¸o ¸n ng÷ v¨n 9. N¨m häc 2011 - 2012. Hoạt động 2: Kết nối * Giíi thiÖu bµi. Từ là chất liệu để tạo nên câu.Muốn diễn tả chính xác và sinh động những suy nghĩ,tình cảm,cảm xúc của con người,người nói phải biết rõ những từ mà mình dùng và có vốn từ phong phú.Từ đó trau dồi vốn từ là việc rất quan trọng để phát triển kĩ năng diễn đạt Bµi míi. Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò. KiÕn thøc cÇn đạt. Hướng dẫn HS tìm hiểu việc rèn luyện để nắm vững nghĩa của từ I. Rèn luyện để vµ c¸ch dïng tõ.. n¾m v÷ng nghÜa cña tõ vµ c¸ch dïng tõ.. Lệnh:1 em đọc to rõ lời nói của - Đọc ví dụ (Bảng phụ) PV§. -C¶ líp theo dâi. ?Khi nói “1 chữ có thể dùng để - Suy nghĩ -> trả lời. diễn đạt nhiều ý”là nói đến hiện tượng gì trong từ vựng ? A.Tõ nhiÒu nghÜa B.Từ đồng âm C.Từ đồng nghĩa ?Khi nãi “1 ý nh­ng cã bao nhiªu D.Tõ tr¸i nghÜa chữ để diễn tả”là nói đến hiện tượng gì trong từ vựng ? ?Như vậy TV có khả năng đáp ứng nhu cÇu giao tiÕp. -Chän ý C. cña ta kh«ng?V× sao? Giáo viên: Nguyễn Đức Thắng – Trường THCS Trực Nội – Trực Ninh – Nam §Þnh. Lop6.net. 154.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Gi¸o ¸n ng÷ v¨n 9. N¨m häc 2011 - 2012. -hs tr¶ lêi : -> TiÕng ViÖt lµ mét ng«n ng÷ cã kh¶ n¨ng rÊt ?Vậy muốn phát huy tốt khả năng lớn để đáp ứng nhu cầu diễn cña TV mçi chóng ta ph¶i lµm g×?. đạt của người Việt.TV rất giàu ->…Mỗi cá nhân. GV kh¸i qu¸t ý. và đẹp. cÇn trau dåi ng«n ng÷ cña m×nh mµ trước hết là trau. -BiÕt vËn dông nhuÇn nhuyÔn dåi vèn tõ. TV trong nãi vµ viÕt L:đọc mẫu a,b,c/2. - §äc vÝ dô 2.. H: Xác định lỗi diễn đạt trong * Phát hiện lỗi. nh÷ng c©u trªn ?. - VD a :dùng thừa từ “đẹp”. - VD b: dïng sai tõ “dù ®o¸n” -> cÇn thay b»ng tõ “­íc tÝnh”. - VD c: Dïng sai tõ “®Èy m¹nh” -> cÇn thay b»ng tõ “më réng”.. H: Gi¶i thÝch v× sao cã nh÷ng lçi - Rót ra nhËn xÐt. này, vì “tiếng ta nghèo” hay vì ng- -> Vì người viết không biết ­êi viÕt “kh«ng biÕt dïng tiÕng ta” chÝnh x¸c nghÜa vµ c¸ch dïng -Ph¶i n¾m ®­îc ?. cña tõ mµ m×nh sö dông.. chính xác đầy đủ nghÜa cña tõ. H: Tõ vÝ dô võa ph©n tÝch, h·y cho - Rót ra ghi nhí.. * Ghi nhí : sgk /. biÕt muèn sö dông tèt tiÕng ViÖt. 100.. ta cÇn lµm g× ?. - HS đọc ghi nhớ.. : Hướng dẫn HS tìm hiểu việc rèn luyện để làm tăng vốn từ.. II. RÌn luyÖn lµm t¨ng vèn tõ.. Giáo viên: Nguyễn Đức Thắng – Trường THCS Trực Nội – Trực Ninh – Nam §Þnh. Lop6.net. 155.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Gi¸o ¸n ng÷ v¨n 9 Lệnh:đọc toàn đoạn trích. N¨m häc 2011 - 2012 - §äc vÝ dô.. H: Em hiÓu ý kiÕn trªn nh­ thÕ - Th¶o luËn. nµo?nhµ v¨n T« Hoµi nãi vÒ vÊn -> Nhµ v¨n T« Hoµi ph©n tÝch đề gì có liên quan đến trau dồi vốn : quá trình trau dồi vốn từ của tõ?. đại thi hào Nguyễn Du bằng c¸ch häc lêi ¨n tiÕng nãi cña nh©n d©n.. H: So sánh hình thức trau dồi vốn -> Phần 1 đề cập đến việc trau từ đã nêu ở phần 1 với hình thức dồi vốn từ thông qua quá trình trau dồi vốn từ của Nguyễn Du rèn luyện…(trên cơ sở đã biết -Phải rèn luyện để qua ®o¹n v¨n ph©n tÝch cña T« nh­ng cã thÓ ch­a biÕt râ). biÕt thªm nh÷ng Hoµi ?. Cßn vÒ trau dåi vèn tõ mµ T« tõ ch­a biÕt Hoài đề cập đến được thực hiÖn theo h×nh thøc häc hái.. H: Tõ VD võa ph©n tÝch cã thÓ - Rót ra ghi nhí. trau dåi vèn tõ b»ng c¸ch nµo ?. * Ghi nhí: sgk. - HS đọc ghi nhớ.. Hướng dẫn HS luyện tập.. III. LuyÖn tËp. - §äc yªu cÇu bµi tËp 1. Bµi tËp 1:. H: Hãy chọn cách giải thích đúng - Làm miệng -> nhận xét.. - HËu qu¶: kÕt qu¶. ?. xÊu. - §o¹t : ChiÕm ®­îc phÇn th¾ng.. H: Söa lçi dïng tõ ë nh÷ng c©u - §äc yªu cÇu bµi tËp 3 trong bµi tËp 3 ?. Bµi tËp 3/102:. - HS lªn b¶ng lµm bµi.. a. Dïng sai tõ “im. -> NhËn xÐt.. lÆng” ->. söa. :. tÜnh”,. “yªn “v¾ng. lÆng”. Giáo viên: Nguyễn Đức Thắng – Trường THCS Trực Nội – Trực Ninh – Nam §Þnh. Lop6.net. 156.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Gi¸o ¸n ng÷ v¨n 9. N¨m häc 2011 - 2012 b. Dïng sai tõ “thµnh söa: quan. lËp” “thiÕt hÖ. -> lËp. ngo¹i. giao”. c. Dïng sai tõ “c¶m xóc” -> söa: “cảm động”, “cảm phôc”. H: Dùa theo ý kiÕn cña Hå ChÝ - §äc yªu cÇu bµi tËp 5.. Bµi tËp 5/`03. Minh em h·y nªu c¸ch thùc hiÖn - 2 HS lªn b¶ng lµm bµi.. a. NhuËn bót :. để làm tăng vốn từ ?. -> NhËn xÐt.. TiÒn tr¶ cho mét t¸c phÈm. b. Thï lao : Tr¶ công để bù đắp và lao động đã bỏ ra.. - §äc yªu cÇu bµi tËp 8, 9. Bµi tËp 8/104. - GV chia líp lµm hai nhãm, mçi - Nhãm 1: BT8.. - N¨m tõ ghÐp :. nhãm thùc hiÖn yªu cÇu mét bµi - Nhãm 2 : BT9.. bảo đảm - đảm. tËp.. -> Tr×nh bµy. bảo, đấu tranh tranh đấu ; đợi chờ – chờ đợi…. -> NhËn xÐt – cho ®iÓm.. - Tõ l¸y : d¹t dµo – dµo d¹t ; ®au đớn - đớn đau… Bµi tËp 9/104 - BÊt : bÊt biÕn, bÊt. c«ng,. Giáo viên: Nguyễn Đức Thắng – Trường THCS Trực Nội – Trực Ninh – Nam §Þnh. Lop6.net. bÊt 157.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Gi¸o ¸n ng÷ v¨n 9. N¨m häc 2011 - 2012 diÖt…. Hoạt động 3: Củng cố Làm bài tập trắc nghiệm: 1/Khoanh tròn vào chữ cái đầu câu trả lời đúng. Muốn sử dụng tốt vốn từ của mình, trước hết chúng ta phải biết làm gì ? A. Phải hiểu đầy đủ và chính xác nghĩa và cách dùng từ. B. Phải biết sử dụng thành thạo câu chia theo mục đích nói. C. Ph¶i n¾m ®­îc c¸c tõ cã nÐt chung nÐt nghÜa. D. Ph¶i n¾m ch¾c c¸c kiÓu cÊu t¹o ng÷ ph¸p cña c©u.. 2/Nối từ thích hợp ở cột A với ND thích hợp ở cột B để có các cách giải thích đúng về néi dung c¸c tõ A 1/§ång ©m. B a,Lµ nh÷ng lêi h¸t truyÒn miÖng cña trÎ em. 2/§ång giao. b,Là những người cùng học một thầy. 3/§ång m«n. c,Lµ nh÷ng tõ cã c¸ch ph¸t ©m gièng nhau nh­ng nghÜa kh¸c xa nhau. Hoạt động 4:Hướng dẫn tự học - HiÓu néi dung bµi häc. - Bµi tËp vÒ nhµ : 2, 4, 6 / 102, 103. - Chuẩn bị : Viết bài TLV số 2 ( Lập dàn ý các đề trong sgk / 105 ) **************************************************************** Ngµy so¹n: 18 / 9 / 2011. Ngµy d¹y: 7&8 / 10 / 2011. Giáo viên: Nguyễn Đức Thắng – Trường THCS Trực Nội – Trực Ninh – Nam §Þnh. Lop6.net. 158.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Gi¸o ¸n ng÷ v¨n 9. N¨m häc 2011 - 2012. TuÇn 7 - TiÕt 34+35. ViÕt bµi tËp lµm v¨n sè 2 – Văn tự sựI. mục tiêu cần đạt. 1.Kiến thức: - Vận dụng những kiến thức đã học để viết bài văn tự sự kết hợp với miêu tả cảnh vật, con người và sự việc. 2. Kĩ năng: - Rèn luyện kĩ năng diễn đạt, trình bày rõ ràng, mạch lạc, khoa học. 3. Thái độ:- Giáo dục HS biết sáng tạo khi làm văn, ý thức cẩn thận. II. Phương pháp - Sử dụng phương pháp: gụùi tỡm, vaỏn ủaựp, dieón giaỷng III. phương tiện dạy học: 1. ThÇy : §Ò kiÓm tra. 2. Trß : Häc bµi cò, chuÈn bÞ vë viÕt TLV¨n. Iv. tiến trình hoạt động dạy- học. Hoạt động 1 : Khám phá 1. ổn định tổ chức. 2. KiÓm tra bµi cò : kh«ng.. Hoạt động 2: Kết nối - GV đọc và chép đề bài. * Đề bài: Tưởng tượng 20 năm sau, vào một ngày hè, em về thăm lại trường cũ. Hãy viết. thư cho một bạn học hồi ấy kể lại buổi thăm trường đầy xúc động đó. * §¸p ¸n vµ biÓu ®iÓm.. Giáo viên: Nguyễn Đức Thắng – Trường THCS Trực Nội – Trực Ninh – Nam §Þnh. Lop6.net. 159.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Gi¸o ¸n ng÷ v¨n 9. N¨m häc 2011 - 2012. A. Yªu cÇu: - H×nh thøc bµi viÕt lµ mét l¸ th­ göi b¹n häc cò. - Nội dung là câu chuyện về buổi thăm trường cũ sau 20 năm kể từ ngày ra trường. - Người viết cần phải tưởng tượng mình đã trưởng thành nay trở lại thăm trường vào một ngµy hÌ. - Bµi viÕt ph¶i kÕt hîp ®­îc yÕu tè miªu t¶ (trong khi kÓ). B. §¸p ¸n: 1. PhÇn ®Çu bøc th­ . - Lí do trở lại thăm trường cũ. - Thăm trường vào thời gian nào ? Với ai ? 2. PhÇn chÝnh. - Quang cảnh trường lúc đó như thế nào ? : Sân trường, vườn trường, phòng học…và những đổi thay với thời điểm em còn học ở đây ( miêu tả cảnh ). - Đến trường em gặp những ai : thầy cô, các em học sinh hiện nay, bác bảo vệ… ( tả người : diện mạo, hành động, lời nói…) - Quang cảnh trường và những người gặp lại đã gợi lại cho em những kỉ niệm, những cảm xúc gì về ngôi trường năm xưa, về tuổi ấu thơ trong sáng và đẹp đẽ. - Tâm trạng, cảm xúc của em trước cảnh trường hiện tại. 3. PhÇn cuèi. - Khẳng định tình cảm, trách nhiệm của bản thân với ngôi trường. - Lêi høa hÑn. C. BiÓu ®iÓm. * §iÓm 9 – 10 : §¶m b¶o c¸c yªu cÇu trªn, néi dung s©u s¾c, lêi kÓ hÊp dÉn, miªu t¶ sinh động, bài viết giàu cảm xúc và chân thành, không mắc lỗi diễn đạt, lỗi chính tả, chữ viết sạch đẹp, trình bày rõ bố cục. * Điểm 7 – 8 : Đảm bảo tương đối tốt những yêu cầu trên sai không quá hai lỗi.. Giáo viên: Nguyễn Đức Thắng – Trường THCS Trực Nội – Trực Ninh – Nam §Þnh. Lop6.net. 160.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>