Giáo án có tích hợp môi trường Vật lí Lớp 8 (Full)

<span class='text_page_counter'>(1)</span>LỚP 8 Caû naêm : 35 tuaàn x 1 tieát/tuaàn = 35 tieát Hoïc kì I : 18 tuaàn x 1 tieát/tuaàn = 18 tieát Hoïc kì II: 17 tuaàn x 1 tieát/tuaàn = 17 tieát. HOÏC KÌ I Tieát 1:. Baøi 1:. Chuyển động cơ học. Tieát 2:. Baøi 2:. Vaän toác. Tieát 3:. Baøi 3:. Chuyển động đều – Chuyển động không đều. Tieát 4:. Baøi 4:. Biểu diễn lực. Tieát 5:. Baøi 5:. Sự cân bằng lực - Quán tính. Tieát 6:. Baøi 6:. Lực ma sát. Tieát 7:. Baøi 7:. Aùp suaát. Tieát 8:. Baøi 8:. Aùp suaát chaát loûng - Bình thoâng nhau. Tieát 9:. Baøi 9:. Aùp suaát khí quyeån. Tieát 10:. Kieåm tra. Tieát 11:. Baøi 10:. Lực đẩy Acsimét. Tieát 12:. Baøi 11:. Thực hành và kiểm tra thực hành: Nghiệm lại lực đẩy Acsimeùt. Tieát 13:. Baøi 12:. Sự nổi. Tieát 14:. Baøi 13:. Coâng cô hoïc. Tieát 15:. Baøi 14:. Ñònh luaät veà coâng. Tieát 16:. Baøi 15:. Coâng suaát. Tieát 17:. Kieåm tra hoïc kì I. Tieát 18:. OÂn taäp. giaùo aùn vaät lyù 8 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> HOÏC KÌ II Tieát 19:. Baøi 16:. Cơ năng: Thế năng, động năng.. Tieát 20:. Baøi 17:. Sự chuyển hóa và bảo toàn cơ năng.. Tieát 21:. Baøi 18:. Caâu hoûi vaø baøi taäp toång keát chung I: Cô hoïc.. Tieát 22:. Baøi 19:. Các chất được cấu tạo như thế nào?. Tieát 23:. Baøi 20:. Nguyên tử, phân tử chuyển động hay đứng yên?. Tieát 24:. Baøi 21:. Nhieät naêng.. Tieát 25:. Baøi 22:. Daãn nhieät.. Tieát 26:. Baøi 23:. Đối lưu - Bức xạ nhiệt.. Tieát 27:. Kieåm tra.. Tieát 28:. Baøi 24:. Công thức tính nhiệt lượng.. Tieát 29:. Baøi 25:. Phöông trình caân baèng nhieät.. Tieát 30:. Baøi 26:. Naêng suaát toûa nhieät cuûa nhieân lieäu.. Tieát 31:. Baøi 27:. Sự bảo toàn năng lượng trong các hiện tượng cơ và nhieät.. Tieát 32:. Baøi 28:. Động cơ nhiệt.. Tieát 33:. Baøi 29:. Caâu hoûi vaø baøi taäp toång keát chöông II: Nhieät hoïc.. Tieát 34:. Kieåm tra hoïc kì II.. Tieát 35:. OÂn taäp.. ----------. giaùo aùn vaät lyù 8 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Tuaàn 1. Ngày soạn: …… / …… /. Tieát 1. Ngaøy daïy: …… / …… / Baøi 1. CHUYỂN ĐỘNG CƠ HỌC I- Muïc tieâu: - Nắm được những ví dụ về chuyển động cơ học trong đời sống và hàng ngày. - Nêu được ví dụ về tính tương đối của chuyển động và đứng yên đặc biệt biết xác định trạng thái của vật đối với mỗi vật được chọn làm mốc. - Nêu được ví dụ về các dạng chuyển động thường gặp: chuyển động thẳng, chuyển động cong, chuyển động tròn. II- Chuaån bò: - Tranh veõ (H1.1) phuïc vuï cho baøi giaûng vaø baøi taäp. - Tranh vẽ (H1.3) về một số chuyển động thường gặp. III- Các bước lên lớp: 1. Oån định tổ chức. 2. Kieåm tra baøi cuõ 3. Tổ chức hoạt động cho học sinh Hoạt động của học sinh. Trợ giúp của giáo viên. Noäi dung. Hoạt động:1 Tổ chức tình huống học taäp - Nghe giới thiệu. Giới thiệu chương Taïo tình huoáng hoïc taäp. - Đọc SGK trang 3. I- Laøm theá naøo để biết một vật đang chuyển động hay đứng yên.. - Trong cuoäc soáng haèng ngaøy ta - Một học sinh đọc to các thường nói một vật là đang chuyển Khi vật trí của noäi dung caàn tìm hieåu động hay đứng yên. Vậy theo em căn vật so với vật làm cứ vào đâu để nói vật đó chuyển mốc thay đổi theo - Ghi đầu bài thời gian thì vật động hay vật đó đứng yên? chuyển động so - Haõy neâu 2VD veà vaät ñang chuyeån Hoạt động 2: với vaät moác động và 2VD về vật đang đứng yên. Làm thế nào để biết một chuyển động này vật đang chuyển động hay goïi laø chuyeån đứng yên? động cơ học. - Goïi 2 hoïc sinh trình baøy ví duï. giaùo aùn vaät lyù 8 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> - Cá nhân trình bày lập - Tại sao nói 2 vật đó đang chuyển luận chứng tỏ vật trong ví động. dụ đang chuyển động hay đứng yên. - Cá nhân trả lời câu 1. Yêu cầu học sinh trả lời câu 1. - Hs khaù ñöa ra nhaän xeùt - Giaùo vieân chuaån laïi caâu phaùt bieåu khi nào biết được vật của học sinh nếu học sinh phát biểu chuyển động hay đứng yên. còn thiếu. - Học sinh kém đọc lại keát luaän. - Cá nhân thực hiện C2,3. - Đề nghị học sinh thực hiện C2,3. Hoạt động 3:. Treo tranh 1.2 leân baûng. II- Tính töông - Tính tương đối của GV đưa ra thông báo hành khách đối của chuyển đang ngồi trên 1 toa tàu đang rời khỏi động và đứng yên chuyển động và đứng yên nhaø ga. Vật chuyển động Xem tranh Trả lời câu 4,5,6 rồi điền Yêu cầu học sinh quan sát hình vẽ hay đứng yên phụ và trả lời C4,5,6 thuoäc vaøo vaät laøm từ thích hợp vào nhận xét. - Hoïc sinh laáy 1 VD baát Löu yù hoïc sinh moãi nhaän xeùt phaûi moác Ta noùi: Chuyeån kyø xaùc ñònh vaät chuyeån yeâu caàu hoïc sinh chæ ra vaät laøm moác động hay đứng động so với vật nào và yeân coù tính töông đứng yên so với vật nào. đối Trả lời câu 8 Hoạt động 4. IIIMoät soá động Giới thiệu một số chuyển Yêu cầu nghiên cứu tài liệu để trả chuyển thường gặp là lời các câu hỏi: động thường gặp. chuyeån động + Quỹ đạo chuyển động là gì - Học sinh trả lời được thaúng; chuyeån . Quỹ đạo chuyển động là + Nêu các quỹ đạo chuyển động mà động cong; đường mà vật chuyển động em biết chuyeån động vaïch ra. - Đề nghị học sinh thực hiện C9 troøn. . Quỹ đạo: Thẳng, cong, troøn - Cá nhân thực hiện C9 giaùo aùn vaät lyù 8 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Hoạt động 5 Vaät duïng. Đề nghị học sinh thực hiện C10,11. - Cá nhân thực hiện C10,11 - Hoïc sinh khaùc tham gia thaûo luaän C10,11. - Giaùo vieân nhaän xeùt cuoái cuøng + Thế nào là chuyển động cơ học + Thế nào là tính tương đối của chuyển động + Nêu một số chuyển động thường gaëp + Làm bài tập từ 1.1 -> 1.6 và BT (veà nhaø). 4. Daën doø -Hoïc thuoäc baøi -Laøm baøi taäp trong SBT -Xem bài mới IV- Ruùt kinh nghieäm: Kyù duyeät tuaàn 1. giaùo aùn vaät lyù 8 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Tuaàn 2. Ngày soạn: …… / …… /. Tieát 2. Ngaøy daïy: …… / …… / Baøi 2. VAÄN TOÁC I- Muïc tieâu: - Từ VD so sánh quãng đường chuyển động trong 1s của mỗi chuyển động để rút ra cách nhận biết sự nhanh của chuyển động đó. - Nắm vững công thức tính vận tốc: V=. S vaø yù nghóa khaùi nieäm vaän toác. T. - Đơn vị chính của vận tốc m/s; km/h, và cách đổi đơn vị vận tốc. - Vận dụng công thức tính vận tốc để tính quãng đường, thời gian của chuyển động. II- Chuaån bò: - Cho cả lớp bảng phụ ghi sẵn nội dung bảng 2.1 SGK. - Toác keá. III- Hoạt động trên lớp: 1 Oån định tổ chức. 2 Kieåm tra baøi cuõ 3 Tổ chức hoạt động cho học sinh Hoạt động của HS. Trợ giúp của giáo viên. Noäi dung. Hoạt động 1 Kiểm tra tổ chức tình huống + Kiểm tra chuyển động hoïc taäp cơ học là gì? Vật đứng - 2 hs thực hiện theo yêu cầu yên là như thế nào? Lấy VD vaø noùi roõ vaät choïn cuûa giaùo vieân laøm moác + Tính tương đối của chuyển động và đứng yên laø gì? Neâu ví duï vaø noùi roõ vaät laøm moác + Tổ chức như SGK. Hoạt động 2:. I- Vaän toác laø gì?. + Yêu cầu học sinh đọc Vận tốc: Quãng đường đi thoâng tin treân baûng 2.1 được trong 1 đơn vị thời gian.. Tìm hieåu veà vaän toác - Cá nhân đọc thông tin - Thảo luận nhóm để trả lời. + Hướng hs về vấn đề. giaùo aùn vaät lyù 8 Lop8.net. - Độ lớn của vận tốc cho.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> C1,2,3 vaø ruùt ra nhaän xeùt.. so sánh sự nhanh chậm biết sự nhanh chậm của của bạn nhờ số đo quãng chuyển động. đường chuyển động trong moät ñôn vò t.. + Cùng một quãng đường + Yêu cầu học sinh trả chuyển động học sinh nào chạy lời câu 1, 2, 3 để rút ra ít thời gian hơn thì nhanh hơn. kinh nghieäm veà vaän toác + So sánh độ dài đoạn đường chuyển động.. II- Công thức tính vận tốc V=. S t. V: Vaän toác chạy được mỗi học sinh trong cùng một đơn vị thời gian để - Thông báo công thức S: Là quãng đường hình dung sự nhanh chậm. t: Thời gian tính vaän toác vaø ñôn vò. - Học sinh nắm được công thức - Giáo viên giới thiệu Đơn vị vận tốc m/s hoặc tính vaän toác, ñôn vò vaän toác. km/h toác keá. - Cá nhân trả lời câu 4 Hoạt động 3: Vaän duïng vaø cuûng coá. - Đề nghị học sinh thực hieän caâu 5. - Caù nhaân neâu yù nghóa caùc con . Neâu yù nghóa caùc con soá 36km/h; 10,8km/h; soá 10m/s - Cả lớp theo dõi cách đổi . So saùnh V1, V2, V3. GV hướng dẫn cách đổi từ km/h ra m/s hoặc ngược lại.. giaùo aùn vaät lyù 8 Lop8.net. III- Vaän duïng:.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Cá nhân tóm tắt đề. - Yeâu caàu hoïc sinh neâu tóm tắt đề toán - GV hướng dẫn học sinh toùm taét khi caàn.. - Moät hoïc sinh leân baûng giaûi. - Vaøi hoïc sinh nhaän xeùt - Một học sinh so sánh V1 với V2. - Cá nhân tóm tắt đề - Thực hiện theo yêu cầu của giaùo vieân. - Goïi hoïc sinh leân baûng tính V1 vaø V2 - Yeâu caàu 1 hoïc sinh so sánh V1 với V2. - Hướng dẫn học sinh caùch trình baøy moät baøi giaûi - Yeâu caàu hoïc sinh toùm tắt đề.. Caâu 6 trang 10 Toùm taét T= 1,5h S= 81km V1=? Km/h So saùnh V1 với V2.. - Nhaän xeùt veà caùc ñôn vò.. . Độ lớn của vận tốc cho bieát ñieàu gì? . Nêu công thức tính vaän toác. . Ñôn vò vaän toác. S t 81 => 1,5 V1=54km/h. =. 54000m 3600 s V2=15m/s. V2 =. - Hãy đổi 40’ ra giờ. - Nêu công thức tính - Cá nhân trả lời các câu hỏi quãng đường khi biết vận cuûa giaùo vieân tốc và thời gian.. Giaûi: Vaän toác cuûa taøu. Ta có công thức V1=. Caâu 7 trang 10 Toùm taét. t= 40’=. 2 h 3. V= 12km/h S=?. Ta thaáy V1 > V2. Giaûi Quãng đường xe đạp đi được. Từ công thức V=. S => S= V.ñ t 2 = 12x 3 S=8km =>. 4 Dặn dò -Hoïc thuoäc baøi -Laøm baøi taäp trong SBT. Kí duyệt tuần 2. -Xem bài mới IV- Ruùt kinh nghieäm:. giaùo aùn vaät lyù 8 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Tuaàn 3. Ngày soạn: …… / …… /. Tieát 3. Ngaøy daïy: …… / …… / Baøi 3. CHUYỂN ĐỘNG ĐỀU CHUYỂN ĐỘNG KHÔNG ĐỀU I- Muïc tieâu: - Phát biểu được định nghĩa chuyển động đều và nêu được những VD về chuyển động đều. - Nêu được những VD về chuyển động không đều thường gặp. Xác định được dấu hiệu đặc trưng của chuyển động này là vận tốc thay đổi theo thời gian. - Vận dụng để tính vận tốc trung bình trên 1 đoạn đường. - Mô tả thí nghiệm H3.1 SGK và dựa vào các dữ liệu đã ghi ở bảng 3.1 trong thí nghiệm để trả lời những câu hỏi trong bài. II- Chuaån bò: Mỗi nhóm, 1 bộ thí nghiệm: máng nghiêng, bánh xe, đồng hồ. Giáo viên: hướng dẫn học sinh tập trung xét 2 quá trình chuyển động trên 2 đoạn AD và DF. III- Hoạt động trên lớp: Hoạt động của học sinh. Hoạt động 1:(5’). Trợ giúp của giáo viên Kieåm tra. Kiểm tra và tổ chức 1- Độ lớn của vận tốc tình huoáng hoïc taäp được xác định như thế nào? Biểu thức? Đơn vị các đại lượng - Gọi lần lượt 2 học. + Độ lớn của vận tốc đặc giaùo aùn vaät lyù 8 Lop8.net. Noäi dung.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> sinh trả lời.. tröng cho tính chaát naøo của chuyển động. Đặt vấn đề: Vận tốc cho biết mức độ nhanh hay chậm của chuyển động.. Thực tế khi các em đi xe I- Định nghĩa: đạp có phải luôn nhanh - Chuyển động đều là Hoạt động 2: (20’) hoặc chậm như nhau chuyển động mà vận tốc Ñònh nghóa: không? Bài hôm nay giải có độ lớn không thay đổi Cá nhân tự đọc tài quyết vấn đề có liên quan. theo thời gian. lieäu 2.b) GV yêu cầu học sinh đọc - Chuyển động không tài liệu, trả lời các câu hỏi. đều là chuyển động mà - Trả lời và lấy VD - Chuyển động đều là gì? vận tốc có độ lớn thay đổi theo yêu cầu của giáo Lấy một ví dụ về chuyển theo thời gian. động đều trong thực tế. vieân - Phöông phaùp: Chuyeån động không đều. - Tìm ví dụ thực tế về chuyển động đều và chuyển động không đều, chuyển động nào dễ tìm hôn? Vì sao? - Nhoùm nhaän duïng cuï - Giaùo vieân phaùt duïng cuï vaø tieán haønh thí + treo baûng phuï nghiệm theo hướng - Cho học sinh đọc C1 daãn cuûa giaùo vieân. - Hướng dẫn học sinh cứ - Thảo luận nhóm 3giây là đánh dấu. Điền thống nhất câu trả lời kết quả vào bảng. 1,2 - Yêu cầu nhóm thực hieän C1,2 Hoạt động 3: (10’). II- Vaän toác trung bình của chuyển động không đều.. Nghiên cứu vận tốc trung bình cuûa chuyeån động không đều.. Vaän toác trung bình cuûa Dựa vào thí nghiệm ở Yêu cầu tính đoạn đường chuyển động không đều bảng 3.1 để tính vận lăn được của trục bánh xe trên 1 quãng đường được giaùo aùn vaät lyù 8 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> tốc trung bình các trong mỗi giây ứng với các tính bằng công thức: S quãng đường AB, BC, quãng đường AB, BC, CD. Vtb = t CD. - Tổ chức cho học sinh tính toán ghi kết quả và S: là quãng đường Cá nhân trả lời C3 trả lời C3 t: là thời gian đi hết quãng đường đó Hoạt động 4: (10’) Giáo viên hướng dẫn học sinh ghi toùm taét caùc keát Vaän duïng - Hoïc sinh chuù yù vaø luaän quan troïng cuûa baøi vaø vận dụng trả lời C4, 5, 6, 7 ghi toùm taét baøi - Thực hiện theo - Hướng dẫn các em cách hướng dẫn của học trình bày 1 bài toán vật lí. - Yêu cầu 1 học sinh đọc sinh - Cá nhân đọc đề + đề câu 6 và nêu tóm tắt - Yeâu caàu 1 hoïc sinh leân - Caù nhaân leân baûng baûng giaûi. giaûi ghi toùm taét. Caâu 5 trang 13 Toùm taét S1=20cm. t1=30s S2=6m t2=24s Vtb1=? Vtb2=? Vtb+?. Giaûi Vaän toác trung bình cuûa xe treân quaõng đường doác, treân quaõng đường naèm ngang vaø treân caû 2 quaõng đường. Ta có công thức: S V= t S . Vtb1= 1 t1 =>. Vtb1=4m/s. . Vtb2=. S2 t2. => Vtb2=2,5m/s Vtb=. S1  S 2 t1  t 2. => Vtb3,2m/s.  Coâng vieäc veà nhaø: -Hoïc thuoäc baøi -Laøm baøi taäp trong SBT -Xem bài mới IV- Ruùt kinh nghieäm:. giaùo aùn vaät lyù 8 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Tuaàn 4. Ngày soạn: …… / …… /. Tieát 4. Ngaøy daïy: …… / …… / Baøi 4. BIỂU DIỄN LỰC I- Muïc tieâu: - Nêu được ví dụ cụ thể về lực tác dụng làm thay đổi vận tốc. - Nhận biết được lực là một đại lượng véctơ. Biểu diễn đường véctơ lực. II- Chuaån bò: + Học sinh: Kiến thức về lực, tác dụng của lực + 6 bộ thử nghiệm: giá đỡ, xe lăn, nam châm thẳng, 1 thỏi sắt. III- Hoạt động trên lớp: Hoạt động của học sinh. Trợ giúp của giáo viên Chuyển động đều là gì? Hoạt động 1:(10’) Kieåm tra + taïo tình Neâu ra ví duï veà chuyeån động đều. Nêu công thức. huoáng. - Chuyển động không đều laø gì? Neâu 2 ví duï vaø coâng. giaùo aùn vaät lyù 8 Lop8.net. Noäi dung.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> 2 học sinh lên trả lời.. thức. - Đặt vấn đề theo sách giaùo khoa.. Hoạt động 2: (10’) Tìm hieåu veà quan heä giữa lực và sự thay đổi vaän toác. Nhóm thực hiện thí Yêu cầu học sinh thực hiện thí nghiệm H4.1 và trả lời nghieäm H4.1. Neâu nguyeân nhaân laøm C1 - Quan saùt traïng thaùi cuûa xe chuyển động. xe laên khi buoân tay. - Moâ taû H4.2 Hoạt động 3: (15’) Biểu diễn lực Giaùo vieân thoâng baùo 2 noäi - Caù nhaân nhaéc laïi caùc dung. đặt điểm của lực . Lực là một đại lượng veùctô. . Caùch bieåu dieãn vaø kyù hiệu véctơ lực. - Vaän duïng caùch bieåu . Giaùo vieân nhaán maïnh cho diễn véctơ để trả lời C2 học sinh nắm. . Khi biểu diễn véctơ lực phải thể hiện đủ 3 yếu tố và véctơ lực ký hiện F . - Yêu cầu học sinh đọc ví duï Hoạt động 4: (10’) Vận Yêu cầu học sinh thực hiện C3,2 duïng. . Cá nhân thực hiện câu . Câu 3: Đứng tại chỗ trả lời 3, 2 . Thực hiện theo yêu . Câu 2: Gọi 2 hs lên bảng caàu cuûa h/v Giaùo vieân cho theâm vaøi ví dụ để học sinh làm. I- Biểu diễn lực Lực là một đại lượng véctơ được biểu dieãn baèng 1 muïi teân coù: 1- Goác laø ñieåm ñaët của lực 2- Phöông chieàu trùng với phương chiều của lực. 3- Độ dài biểu thị cường độ của lực theo tỉ xích cho trước II- Vaän duïng: a) F1 : Ñieåm ñaët A. Phương thẳng đứng Chiều từ dưới lên Cường độ lực F=20N b) F2 : Ñieåm ñaët B Phöông naèm ngang Chiều từ trái đến phaûi. giaùo aùn vaät lyù 8 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Cường độ lực F=30N c) F3: Ñieåm ñaët C. Phöông nghieâng 1 góc 30o so với phương naèm ngang Chiều từ dưới lên. Cường độ lực F=30N Caâu 2: A B. I2. F1  Coâng vieäc veà nhaø: -Hoïc thuoäc baøi -Laøm baøi taäp trong SBT -Xem bài mới IV- Ruùt kinh nghieäm:. giaùo aùn vaät lyù 8 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Tuaàn 5. Ngày soạn: …… / …… /. Tieát 5. Ngaøy daïy: …… / …… /. Bài 5: SỰ CÂN BẰNG LỰC - QUÁN TÍNH I- Muïc tieâu: - Nêu được một số ví dụ về 2 lực cân bằng. Nhận biết đặc điểm của 2 lực cân bằng và biểu thị bằng véctơ lực. - Từ dự đoán và làm thí nghiệm kiểm tra dự đoán để khẳng định “vật chịu tác dụng của 2 lực cân bằng” thì vận tốc không đổi vật sẽ chuyển động thẳng đều”. - Nêu một số VD về quán tính. Giải thích được hiện tượng quán tính. II- Chuaån bò: Moãi nhoùm 1 máy A tút, 1 đồng hồ bấm giây, 1 xe lăn, 1 khúc gỗ hình trụ (búp bê) III- Hoạt động trên lớp: 1.OnÅ định tổ chức. 2.Kieåm tra baøi cuõ. Hãy biểu diễn lực tác dụng lên vật có trọng lượng là 5000N và phương nằm ngang, chiều từ phải sang trái 3. Tồ chức hoạt động cho HS Hoạt động của HS. Trợ giúp của giáo viên. Noäi dung. Hoạt động 1: Kiểm tra tạo tình huống - Véctơ lực được biểu diển như thế nào? Chữa bài 4.4. hoïc taäp. - Biểu diễn véctơ lực sau: 2 hoïc sinh traû baøi. Trọng lực của vật 1500N. Tỉ xích tự chọn Hoạt động 2:. I- Hai lực cân bằng là gì?. Tìm hiểu về 2 lực cân bằng. Yeâu caàu hoïc sinh quan saùt H5.2 veà quaû caàu treo treân Căn cứ vào những câu hỏi dây, đặt trên bàn các vật này của giáo viên để trả lời C1 đang đứng yên vì chịu tác nhằm chốt lại những đặc dụng của hai lực cân bằng. - Hướng dẫn học sinh tìm điểm của 2 lực cân bằng. được 2 lực cân bằng tác dụng lên mỗi vật và chỉ ra những - Trả lời câu hỏi của gv. cặp lực cân bằng. - Nhóm thảo luận để phân. - Dưới tác dụng của 2 lực giaùo aùn vaät lyù 8 Lop8.net. Hai lực cân bằng là hai lực cùng đặt lên 1 vật có cường độ bằng nhau phương nằm trên 1 đường thẳng chiều ngược nhau..

<span class='text_page_counter'>(16)</span> tích các lực và biểu diễn lực. cân bằng vào 1 vật đang đứng yên có làm cho vận tốc vật đó Vaøi hoïc sinh trình baøy. thay đổi không? - Vài học sinh nêu dự đoán - Cho học sinh phân tích các lực tác dụng lên quyển sách, cuûa mình. quaû caàu quaû boùng vaø bieåu - Nhóm thực hiện thí diển các lực đó. nghieäm. - Hướng dẫn học sinh tìm - Trả lời C2,3,4. hiễu về tác dụng của 2 lực - Dựa vào kết quả thí cân bằng lên 1 vật đang nghiệm để điền vào bảng 5.1 và chuyển động trả lời câu 5. - Yêu cầu học sinh dự đoán - Yeâu caàu hoïc sinh thí nghiệm kiểm chứng bằng máy A.Juùt Hoạt động 3: Tìm hiểu về quaùn tính.. II- Quaùn tính:. - Cá nhân đọc nhận xét suy - Yêu cầu học sinh nhận xét Dưới tác dụng của 2 lực cân nghĩ và ghi nhớ dấu hiệu và nêu ý kiến của mình về bằng 1 vật đang đứng yên sẽ cuûa quaùn tính nhận xét đó. Nêu thêm VD để tiếp tục đứng yên đang chứng minh ý kiến đó. chuyển động sẽ tiếp tục thẳng đều. Chuyển động này là chuyển động theo quán tính. Hoạt động 4: (8’) Vận - GV kết lại những ý chính - Khi có lực tác dụng mọi duïng – cuõng coá yêu cầu học sinh ghi nhớ đồng vật không thể thay đổi vận tốc - Cá nhân lắng nghe và thực thời vận dụng để trả lời C6,7,8. đột ngột được vì có quán tính. hieän C6,7,8.. - GV chỉ hướng cho học sinh phaân tích laø buùp beâ khoâng kịp thay đổi vận tốc .. 4. Daën doø -Học thuộc bài ,làm bài tập trong SBT.Xem bài mới IV- Ruùt kinh nghieäm: Kyù duyeät tuaàn 5. giaùo aùn vaät lyù 8 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Tuaàn 6. Ngày soạn: …… / …… /. Tieát 6. Ngaøy daïy: …… / …… /. Bài 6: LỰC MA SÁT I- Muïc tieâu: - Nhận biết thêm 1 loại lực cơ học nữa là lực ma sát: Bước đầu phân biệt sự xuất hiện sự xuất hiện các loại ma sát trượt, ma sát lăn, ma sát nghỉ và đặc điểm của mỗi loại này. - Làm thí nghiệm để phát hiện ra lực ma sát nghỉ. - Kể và phân tích được một số hiện tượng về lực ma sát có ích, có hại trong đời sống và kĩ thuật. Nêu được cách khắc phục tác hại của lực ma sát và vận dụng ích lợi của lực này. II- Chuaån bò: Moãi nhoùm - 1 lực kế, 1 miếng gỗ, 1 quả cân phục vụ cho thí nghiệm 6.2. III- Hoạt động trên lớp: 1.OnÅ định tổ chức. 2.Kieåm tra baøi cuõ. H:Nêu đặc điểm của hai lực cân bằng? Quán tính là gì? 3. Tổ chức hoạt động cho HS Hoạt động của học sinh Hoạt động 1: Tìm hiểu về lực ma sát - Từ thông tin do gv cung caáp. Hoïc sinh ruùt ra ñaëc điểm của mỗi loại lực naøy vaø tìm VD veà caùc loại lực ma sát trong thực tế đời sống và kỹ thuật. - Mỗi nhóm thực hiện thí nghieäm veà ma saùt nghỉ, ma sát trượt theo thí nghiệm ở H6.2. - Cá nhân trả lời các câu hỏi ở mỗi phần. Hoạt động 2. Tìm hiểu lợi ích và tác. Trợ giúp của giáo viên. Noäi dung. Thông qua VD thực tế về lực cản trở chuyển động để hoïc sinh nhaän bieát ñaëc ñieåm của lực ma sát trượt. - Yêu cầu học sinh dựa vaøo ñaëc ñieåm veà ma saùt trượt kể một số VD về ma sát trượt trong thực tế đã gaëp. - Tương tự: Gv cung cấp VD rồi phân tích về sự xuất hieän ñaëc ñieåm cuûa ma saùt laên, ma saùt nghæ.. I- Khi nào có lực m saùt 1- Lực ma sát trượt: sinh ra khi vaät naøy trượt trên bề mặt vật khaùc. 2- Lực ma sát lăn: sinh ra khi vaät naøy leân treân beà maët vaät khaùc. 3- Lực ma sát nghỉ giữ cho vật không trượt khi vật bị tác dụng của lực khác.. II- Lực ma sát - Từ hình 6.3abc gợi mở trong đời sống và giaùo aùn vaät lyù 8 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> hại của lực ma sát trong cho học sinh phát hiện các kinh tế. đời sống và kỹ thuật. tác hại của lực ma sát và Lực ma sát có thể nêu biện pháp giảm tác hại có hại hoặc có thể có naøy. lợi. - Cá nhân thực hiện C6 - Lớp thảo luận C6 => Keát luaän.. - Caù nhaân quan saùt hình 6.4 vaø neâu nhaän xeùt. - Caù nhaân neâu caùch laøm tăng lực ma sát. - Thực hiện theo yêu caàu cuûa gv Hoạt động 3: Vận duïng. - Trong moåi hình yeâu caàu học sinh kể tên lực ma sát và cách khắc phục để giảm ma saùt coù haïi. Cung caáp cho hoïc sinh những biện pháp làm giảm lực ma sát. - Yêu cầu học sinh thực hieän caâu 7. - Haõy quan saùt H6.4 vaø cho bieát Fms coù taùc duïng nhö theá naøo? - Làm thế nào để tăng Fms. - Yêu cầu cá nhân thực hieän C8,9 sgk. + Có VD lấy loại lực ma saùt? Keå ra.. III. Vaän duïng. 4.Cuûng coá: Cho HS nhắc lại nội dung cần ghi nhớ . 5. Daën doø -Hoïc thuoäc baøi -Laøm baøi taäp trong SBT -Xem bài mới IV- Ruùt kinh nghieäm: Kyù duyeät tuaàn 6. giaùo aùn vaät lyù 8 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Tuaàn 7. Ngày soạn: …… / …… /. Tieát 7. Ngaøy daïy: …… / …… /. Baøi 7 :AÙP SUAÁT I- Muïc tieâu: - Phát biểu được định nghĩa về áp lực và áp suất. - Viết được công thức tính áp suất nêu được tên và đơn vị của các đại lượng có mặt trong công thức. - Vận dụng được công thức tính áp suất để giải toán. II- Chuaån bò: Moãi nhoùm - 1 chậu nhựa đựng bột mì. - 3 miếng kim loại hình hộp chữ nhật. III- Hoạt động trên lớp: 1.OnÅ định tổ chức. 2.Kieåm tra baøi cuõ 3. Tổ chức hoạt động cho HS Hoạt động của HS. Trợ giúp của giáo viên GV tổ chức tình huống Hoạt động 1: Tổ chức tình huống học học tập như phần mở đầu sgk. taäp Hoạt động 2: Hình thành khái niệm - Cho hs đọc thông tin áp lực. về áp lực. - Đọc thông tin. - Yeâu caàu hoïc sinh cho - Trả lời câu hỏi áp lực biết áp lực là gì? Nêu VD. laø gì? Neâu ví duï. - Lưu ý: Lực ép vuông - Thực hiện C1. goùc. - Cho hoïc sinh laøm C1 xác định áp lực. Hoạt động 3: Nghiên cứu áp suất. GV nêu vấn đề và hướng dẫn học sinh làm - Cá nhân trả lời câu hỏi thí nghiệm về sự phụ thuoäc cuûa P vaø F vaø S. cuûa giaùo vieân. - Muốn biết sự phụ thuoäc cuûa P vaø S phaûi giaùo aùn vaät lyù 8 Lop8.net. Noäi dung. I- Aùp lực là gì? Aùp lực là lực tác dụng vuông góc với dieän tích bò eùp.. II- Aùp suaát Là độ lớn của áp lực treân 1 ñôn vò dieän tích bò eùp. P(N/m2) =. F( N ) S (m2 ).

<span class='text_page_counter'>(20)</span> laøm thí nghieäm nhö theá naøo? Ñôn vò P laø paxcan. 1Pa= 1N/m2. - Nhaän duïng cuï.. - Muốn biết sự phụ thuoäc cuûa P vaø F phaûi - Nhoùm tieán haønh thí laøm thí nghieäm nhö theá nghieäm. naøo? - Caù nhaân ghi keát quaû - Yeâu caàu hoïc sinh vaøo baûng. thực hiện thí nghiệm H7.4 vaø ghi keát quaû vaøo baûng 1. - Vài nhóm đọc kết quả - Gọi đại diện nhóm vaø nhaän xeùt. đọc kết quả. - Cá nhân đọc thông tin vaø ruùt ra aùp suaát laø gì?. Cá nhân học sinh trả lời. - GV ghi vaøo baûng phuï. - Yêu cầu học sinh đọc thoâng tin veà aùp suaát => aùp suaát laø gì? Qua baøi hoïc ta thaáy aùp suaát gaây ra trong caùc vuï khai thác đá và các vũ noå khaùc ta thaáy chuùng có ảnh hưởng gì đến đời sống sinh hoạt và môi trường của chúng ta?. Hoạt động 4: Vaän duïng – cuûng coá - Vài cá nhân trả lời C4 - Lớp thảo luận. - Cá nhân đọc ghi tóm taét. - Trình baøng caùch laøm.. Yeâu caàu hoïc sinh laøm vieäc caù nhaân C4. Neâu bieän phaùp taêng, giaûm aùp suaát. - Đề nghị cá nhân thực hieän caâu 5. -Löu yù hoïc sinh veà ñôn vò dieän tích.. Caâu 5 Toùm taét F1=340.000 N S1=1,5m2 P1=? F2=20.000N S2=0,025m2 So saùnh P1 với P2. Giaûi Aùp suaát cuûa xe taêng Ta có công thức P=. F1 => S1. P1 226667N/m2 So saùnh aùp suaát cuûa xe taêng vaø oâtoâ. Ta có công thức: P2 =. F2 S2. => P2= 800.000N/m2. giaùo aùn vaät lyù 8 Lop8.net. Ta thaáy:. P2>P1.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>