báo cáo tâm lí học đại cương

TAM GIÁC ĐỀU

Bùi
Bùi Tấn
Tấn Phát
Phát
Mai
Mai Nguyễn
Nguyễn Phương
Phương Trâm
Trâm
Đỗ
Đỗ Văn
Văn Sơn
Sơn
Lê
Lê Thị
Thị Tú
Tú Trinh
Trinh
Nguyễn
Nguyễn Vinh
Vinh Trung
Trung
Lê
Lê Ngọc
Ngọc Trúc
Trúc Linh
Linh

3/16/21

1


Chương 2:

TÂM LÝ HỌC TUỔI THIẾU NIÊN

2.1 Những điều kiện phát triển
tâm lý của thiếu niên

2.2 Hoạt động giao tiếp của thiếu niên

2.3 Đặc điểm hoạt động nhận thức của thiếu niên

2.4 Đặc điểm đời sống xúc cảm – tình cảm của thiếu niên

2.5 Đặc điểm nhân cách của thiếu niên
3/16/21

2


2.1 Những điều kiện phát triển tâm lý của thiếu
niên

2.1.1 Khái niệm tuổi thanh thiếu niên

2.1.2 Điều kiện về sinh lý

2.1.3 Điều kiện xã hội

2.1.4 Điều kiện tâm lý
3/16/21

3


2.1.1

•

Độ tuổi: 11,12 tuổi đến 14,15 tuổi
Thời điểm bắt đầu:
Dấu hiệu cơ bản: hiện tượng dậy thì…
Thời điểm kết thúc:
Trưởng thành về mặt cơ thể và sinh dục và có tính
Tuổi thiếu
tự lập sớm
niên là
( Bên cạnh đó cũng có nhiều trẻ em dậy thì sớm
gì???
hoặc muộn hơn )

•
•

3/16/21

4

Sự phát triển về
chiều cao và cân
nặng
Sự phát triển của

Sự phát triển của hệ

tuyến sinh dục

cơ xương

(hiện tượng dậy thì)

2.1.2
Điều kiện về
Sinh lý
Sự phát triển của hệ

Sự phát triển của hệ

nội tiết

tim mạch

Sự phát triển của hệ
thần kinh

3/16/21

5


3/16/21

6


2.1.2.1 Sự phát triển về chiều cao cân nặng
Những năm gần đây, cân nặng và chiều cao của thiếu niên phát
triển nhanh hơn,mạnh hơn

•
•

Cân nặng tăng từ 2,4-6 kg
Chiều cao:
-Các em gái cao thêm từ 5-6cm
-Các em trai cao them từ 6-7cm

•

Trong khi đó, tỉ lệ trẻ thừa cân tăng vụt 1,7-6,2% ( nam > nữ)

3/16/21

7

2.1.2.2 Sự phát triển của hệ cơ xương

•

Xương ống tay ống chân & Xương bàn tay và các đốt ngón tay phát triển
khơng đều

•

Hệ xương sống đang cốt hóa(dễ bị cong, vẹo)

Các em trai cao hơn, có cơ bắp
Các em gái hình thành các mảnh xương chậu

3/16/21

8


2.1.2.3 Sự phát triển của hệ tim mạch

•

Hệ tim mạch phát triển mạnh,
khơng cân đối:
-Thể tích tim tăng nhanh
-Hoạt động tim mạnh mẽ hơn
-Có sự rối loạn của hệ tuần hoàn

máu

3/16/21

9


2.1.2.4 Sự phát triển của hệ thần kinh

3/16/21

10


•
•
•

3/16/21

Trọng lượng não phát triển
Phát triển tư duy trừu tượng, logic, sáng tạo
Hoạt đông hệ thần kinh chưa cân bằng; hưng phấn mạnh

11


2.1.2.5 Sự phát triển của hệ nội tiết

3/16/21

12


2.1.2.6 Sự phát triển của tuyến sinh dục
(hiện tượng dậy thì)

•
•

3/16/21

Sự trưởng thành về mặt sinh dục
Tuyến sinh dục bắt đầu hoạt động mạnh..

13


3/16/21

14


•
•
•
•

Tuổi dậy thì:
Nữ: bắt đầu 11,12 tuổi và kết thúc sau khoảng 3-5 năm
Nam: bắt đầu và kết thúc chậm hơn nữ 1-2 năm

Hiện tượng dậy thì phụ thuộc: thể chất, dinh dưỡng, mơi trường
sống và hoạt động, sinh hoạt

•

3/16/21

15-16 tuổi, dậy thì kết thúc

Có thể sinh sản được

15


•

3/16/21

Lưu ý, người lớn cần giúp đỡ các em một cách tế nhị để các em
yên tâm học tập, tránh hiện tượng “yêu sớm” gây ra hậu quả
đáng tiếc

16


•

3/16/21

2.1.3 Điều kiện xã hội

17


2.1.3.1 Trong gia đình

•
•
•

Vị thế đã được thay đổi
Được thừa nhận thành viên
Hình thành ý thức trách nhiệm cao hơn

3/16/21

Được tham gia bàn bạc cơng việc trong gia đình

18


•

Tuy nhiên, do nhiều điều kiện sinh sống và hoàn cảnh gia đình
khác nhau nên vị thế và sự phát triển tâm lý không đồng đều.
Ảnh hưởng nhiều đến cuộc sống của các em

3/16/21

19

3/16/21

20


2.2.3.2 Trong nhà trường

•
•

3/16/21

Đa số thiếu niên ở tuổi đi học trung học cơ sở
Thứ nhất, có sự thay đổi nội dung học tập địi hỏi các em phải
có sự thay đổi về cách học

21


•

3/16/21

Thứ hai, phương pháp và hình thức trong học tập thay đổi địi
hỏi các em phải tích cực và chủ động nhiều hơn trong học tập

22

•
•
•

3/16/21

Thứ ba, nhiều loại động cơ học tập
Thứ tư, thái độ học tập khác
Được tham gia nhiều hoạt động: ngoại khóa, văn nghệ…

23


3/16/21
3/16/21

24


2.1.3.3 Ngoài xã hội

3/16/21

25