mau kiem dinh chat luong giao duc

CƠ QUAN CHỦ QUẢN
CƠ SỞ GIÁO DỤC PHỔ THÔNG
BÁO CÁO TỰ ĐÁNH GIÁ
TRƯỜNG (TRUNG TÂM) ...............................................................
TÊN TỈNH / THÀNH PHỐ - 200…
32
1. Danh sách thành viên Hội đồng tự đánh giá
TT Họ và tên Chức danh, chức vụ Nhiệm vụ Chữ ký
1 Chủ tịch HĐ
2 Phó Chủ tịch HĐ
3 Thư ký HĐ
4 Uỷ viên HĐ
5 Uỷ viên HĐ
6 Uỷ viên HĐ
7 Uỷ viên HĐ
... Uỷ viên HĐ
2. Danh sách các thư ký
TT Họ và tên Chức danh, chức vụ Nhiệm vụ
1 Nhóm trưởng Nhóm thư ký
2
3
...
3. Danh sách các nhóm công tác chuyên trách (nếu có)
TT Họ và tên Chức danh, chức vụ Nhiệm vụ
Nhóm 1
Nhóm 2
Nhóm 3
...
33
MỤC LỤC
Trang

Danh sách thành viên Hội đồng tự đánh giá, thư ký và các nhóm
chuyên trách
1
Mục lục 2
Danh mục các chữ viết tắt (nếu có) 3
Phần I. CƠ SỞ DỮ LIỆU CỦA CƠ SỞ GIÁO DỤC 4
...
Phần II. TỰ ĐÁNH GIÁ
I. Đặt vấn đề
II. Tổng quan chung
III. Tự đánh giá
1. Tiêu chuẩn 1...
1.1. Tiêu chí 1...
1.2. Tiêu chí 2...
...
2. Tiêu chuẩn 2...

2.1. Tiêu chí 1...
2.2. Tiêu chí 2...
...
3. Tiêu chuẩn 3...
3.1. Tiêu chí 1...
3.2. Tiêu chí 2...
...
4. Tiêu chuẩn 4...
4.1. Tiêu chí 1...
4.2. Tiêu chí 1...
...
5. Tiêu chuẩn 5...
5.1. Tiêu chí 1...

5.2. Tiêu chí 2...
...
6. Tiêu chuẩn 6...
6.1. Tiêu chí 1...
6.2. Tiêu chí 1...
...
IV. Kết luận
Phân III. PHỤ LỤC
34
DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT
35
PHẦN I. CƠ SỞ DỮ LIỆU CỦA NHÀ TRƯỜNG
I. Thông tin chung của nhà trường
Tên trường (theo quyết định thành lập):
Tiếng Việt: ................................................................................................
Tiếng Anh (nếu có): ..................................................................................
Tên trước đây (nếu có): .............................................................................
Cơ quan chủ quản: .....................................................................................
Tỉnh / thành phố trực
thuộc Trung ương:
Tên Hiệu trưởng:
Huyện / quận / thị xã /
thành phố:
Điện thoại trường:
Xã / phường / thị trấn: Fax:
Đạt chuẩn quốc gia: Web:
Năm thành lập trường
(theo quyết định thành
lập):
Số trường phụ (nếu

có):
Công lập Thuộc vùng đặc biệt khó khăn ?
Bán công Trường liên kết với nước ngoài ?
Dân lập Có học sinh khuyết tật ?
Tư thục Có học sinh bán trú ?
Loại hình khác (đề nghị ghi rõ)...... Có học sinh nội trú ?
1. Trường phụ (nếu có)
Số
TT
Tên
trường
phụ
Địa chỉ Diện
tích
Khoảng
cách
Tổng
số học
sinh
Tổng số lớp
(ghi rõ số lớp
6 đến lớp 9)
Tên cán
bộ, giáo
viên phụ
trách
2. Thông tin chung về lớp học và học sinh
Loại học sinh Tổng
số
Chia ra

Lớp 6 Lớp 7 Lớp 8 Lớp 9
Tổng số học sinh
- Học sinh nữ:
- Học sinh người dân tộc thiểu số:
- Học sinh nữ người dân tộc thiểu số:
Số học sinh tuyển mới vào lớp 6
- Học sinh nữ:
- Học sinh người dân tộc thiểu số:
- Học sinh nữ người dân tộc thiểu số:
Số học sinh lưu ban năm học trước:
36
- Học sinh nữ:
- Học sinh người dân tộc thiểu số:
- Học sinh nữ người dân tộc thiểu số:
Số học sinh chuyển đến trong hè:
Số học sinh chuyển đi trong hè:
Số học sinh bỏ học trong hè:
- Học sinh nữ:
- Học sinh người dân tộc thiểu số:
- Học sinh nữ người dân tộc thiểu số:
Nguyên nhân bỏ học
- Hoàn cảnh khó khăn:
- Học lực yếu, kém:
- Xa trường, đi lại khó khăn:
- Thiên tai, dịch bệnh:
- Nguyên nhân khác:
Số học sinh là Đội viên:
Số học sinh là Đoàn viên:
Số học sinh bán trú dân nuôi:
Số học sinh nội trú dân nuôi:

Số học sinh khuyết tật hoà nhập:
Số học sinh thuộc diện chính sách
(*)
- Con liệt sĩ:
- Con thương binh, bệnh binh:
- Hộ nghèo:
- Vùng đặc biệt khó khăn:
- Học sinh mồ côi cha hoặc mẹ:
- Học sinh mồ côi cả cha, mẹ:
- Diện chính sách khác:
Số học sinh học tin học:
Số học sinh học tiếng dân tộc thiểu số:
Số học sinh học ngoại ngữ:
- Tiếng Anh:
- Tiếng Pháp:
- Tiếng Trung:
- Tiếng Nga:
- Ngoại ngữ khác:
Số học sinh theo học lớp đặc biệt
- Số học sinh lớp ghép:
- Số học sinh lớp bán trú:
- Số học sinh bán trú dân nuôi:
Số buổi của lớp học /tuần
- Số lớp học 5 buổi / tuần:
- Số lớp học 6 buổi đến 9 / tuần:
- Số lớp học 2 buổi / ngày:
Các thông tin khác (nếu có)...
(*) Con liệt sĩ, thương binh, bệnh binh; học sinh nhiễm chất độc da cam, hộ nghèo,...
Các chỉ số Năm học
2005-2006

Năm học
2006-2007
Năm học
2007-2008
Năm học
2008-2009
Sĩ số bình quân học
sinh trên lớp
37
Tỷ lệ học sinh trên
giáo viên
Tỷ lệ bỏ học, nghỉ
học
Tỷ lệ học sinh có kết
quả học tập trung
bình và dưới trung
bình.
Tỷ lệ học sinh có kết
quả học tập dưới
trung bình.
Tỷ lệ học sinh có kết
quả học tập trung
bình
Tỷ lệ học sinh có kết
quả học tập khá
Tỷ lệ học sinh có kết
quả học tập giỏi và
xuất sắc
Số lượng học sinh
đạt giải trong các kỳ

thi học sinh giỏi
Các thông tin khác
(nếu có)...
3. Thông tin về nhân sự
Nhân sự Tổng
số
Trong
đó nữ
Chia theo chế độ lao động Trong tổng
số
Biên chế Hợp đồng Thỉnh giảng Dân
tộc
Nữ
dân
Tổng
số
Nữ Tổng
số
Nữ Tổng
số
Nữ
Tổng số cán bộ, giáo viên,
nhân viên
Số đảng viên
- Đảng viên là giáo viên:
- Đảng viên là cán bộ quản lý:
- Đảng viên là nhân viên:
Số giáo viên chia theo
chuẩn đào tạo
- Trên chuẩn:

- Đạt chuẩn:
- Chưa đạt chuẩn:
Số giáo viên dạy theo môn học
- Thể dục:
- Âm nhạc:
- Mỹ thuật:
- Tin học:
- Tiếng dân tộc thiểu số:
- Tiếng Anh:
- Tiếng Pháp:
- Tiếng Nga:
- Tiếng Trung:
- Ngoại ngữ khác:
38
- Ngữ văn:
- Lịch sử:
- Địa lý:
- Toán học:
- Vật lý:
- Hoá học:
- Sinh học:
- Giáo dục công dân:
- Công nghệ:
- Môn học khác:…
Số giáo viên chuyên trách đội:
Số giáo viên chuyên trách đoàn:
Cán bộ quản lý:
- Hiệu trưởng:
- Phó Hiệu trưởng:
Nhân viên

- Văn phòng (văn thư, kế
toán, thủ quỹ, y tế):
- Thư viện:
- Thiết bị dạy học:
- Bảo vệ:
- Nhân viên khác:
Các thông tin khác (nếu
có)...
Tuổi trung bình của giáo
viên cơ hữu:
Các chỉ số Năm học
2005-2006
Năm học
2006-2007
Năm học
2007-2008
Năm học
2008-2009
Số giáo viên chưa đạt
chuẩn đào tạo
Số giáo viên đạt chuẩn
đào tạo
Số giáo viên trên chuẩn
đào tạo
Số giáo viên đạt giáo viên
giỏi cấp huyện, quận, thị
xã, thành phố
Số giáo viên đạt giáo viên
giỏi cấp tỉnh, thành phố
trực thuộc Trung ương

Số giáo viên đạt giáo viên
giỏi cấp quốc gia
Số lượng bài báo của giáo
viên đăng trong các tạp chí
trong và ngoài nước
Số lượng sáng kiến, kinh
nghiệm của cán bộ, giáo
viên được cấp có thẩm
quyền nghiệm thu
Số lượng sách tham khảo mà
cán bô, giáo viên viết được
các nhà xuất bản ấn hành
39
Số bằng phát minh, sáng
chế được cấp (ghi rõ nơi
cấp, thời gian cấp, người
được cấp)
Các thông tin khác (nếu
có)...
4. Danh sách cán bộ quản lý
Các bộ phận Họ và tên Chức vụ, chức danh,
danh hiệu nhà giáo, học
vị, học hàm
Điện thoại,
Email
Chủ tịch Hội đồng quản trị
Hiệu trưởng
Các Phó Hiệu trưởng
Các tổ chức Đảng, Đoàn
thanh niên Cộng sản Hồ Chí

Minh, Tổng phụ trách Đội,
Công đoàn,… (liệt kê)
Các Tổ trưởng tổ chuyên
môn (liệt kê)
…
II. Cơ sở vật chất, thư viện, tài chính
1. Cơ sở vật chất, thư viện
Các chỉ số Năm học
2005-2006
Năm học
2006-2007
Năm học
2007-2008
Năm học
2008-2009
Tổng diện tích đất sử dụng
của trường (tính bằng m
2
):
1. Khối phòng học theo
chức năng:
a) Số phòng học văn hoá:
b) Số phòng học bộ môn:
- Phòng học bộ môn Vật lý:
- Phòng học bộ môn Hoá
học:
- Phòng học bộ môn Sinh
học:
- Phòng học bộ môn Tin
học:

- Phòng học bộ môn Ngoại
ngữ:
- Phòng học bộ môn khác:
2. Khối phòng phục vụ
học tập:
- Phòng giáo dục rèn luyện
thể chất hoặc nhà đa năng:
- Phòng giáo dục nghệ
thuật:
- Phòng thiết bị giáo dục:
- Phòng truyền thống
40
- Phòng Đoàn, Đội:
- Phòng hỗ trợ giáo dục học
sinh tàn tật, khuyết tật hoà
nhập:
- Phòng khác:...
3. Khối phòng hành chính
quản trị
- Phòng Hiệu trưởng
- Phòng Phó Hiệu trưởng:
- Phòng giáo viên:
- Văn phòng:
- Phòng y tế học đường:
- Kho:
- Phòng thường trực, bảo vệ
ở gần cổng trường
- Khu nhà ăn, nhà nghỉ đảm
bảo điều kiện sức khoẻ học
sinh bán trú (nếu có)

- Khu đất làm sân chơi, sân
tập:
- Khu vệ sinh cho cán bộ,
giáo viên, nhân viên:
- Khu vệ sinh học sinh:
- Khu để xe học sinh:
- Khu để xe giáo viên và
nhân viên:
- Các hạng mục khác (nếu
có):...
4. Thư viện:
a) Diện tích (m
2
) thư viện
(bao gồm cả phòng đọc của
giáo viên và học sinh):
b) Tổng số đầu sách trong
thư viện của nhà trường
(cuốn):
c) Máy tính của thu viện đã
được kết nối internet ? (có
hoặc chưa)
d) Các thông tin khác (nếu
có)...
5. Tổng số máy tính của
trường:
- Dùng cho hệ thống văn
phòng và quản lý:
- Số máy tính đang được kết
nối internet:

- Dùng phục vụ học tập:
6. Số thiết bị nghe nhìn:
- Tivi:
- Nhạc cụ:
- Đầu Video:
41
- Đầu đĩa:
- Máy chiếu OverHead:
- Máy chiếu Projector:
- Thiết bị khác:...
7. Các thông tin khác (nếu
có)...
2. Tổng kinh phí từ các nguồn thu của trường trong 4 năm gần đây
Các chỉ số Năm học
2005-2006
Năm học
2006-2007
Năm học
2007-2008
Năm học
2008-2009
Tổng kinh phí được cấp từ ngân
sách Nhà nước
Tổng kinh phí được cấp (đối với
trường ngoài công lập)
Tổng kinh phí huy động được từ
các tổ chức xã hội, doanh nghiệp,
cá nhân,...
Các thông tin khác (nếu có)...
42

III. GIỚI THIỆU KHÁI QUÁT VỀ TRƯỜNG
(không quá 3 trang): giới thiệu khái quát về lịch sử phát triển qua các giai đoạn,
các thành tích nổi bật của nhà trường
43
PHẦN II: TỰ ĐÁNH GIÁ
ĐẶT VẤN ĐỀ
Mô tả văn tắt mục đích, lý do tự đánh giá chất lượng giáo dục của nhà
trường theo các tiêu chuẩn của từng cấp học; quy trình tự đánh giá, phương pháp
và công cụ đánh giá để cung cấp thông tin về bối cảnh của tự đánh giá, nhằm
giúp người đọc hiểu rõ nội dung của bản báo cáo (không quá 2 trang A4).
TỔNG QUAN CHUNG
Đây là phần tóm tắt giúp người đọc có cái nhìn tổng thể về trường trước
khi đọc báo cáo chi tiết (không quá 8 trang A4). Phần tổng quan cần thể hiện rõ:
- Mô tả sự tham gia của các thành viên trong trường, cách thức tổ chức tự
đánh giá, mục đích tự đánh giá, những lợi ích mà nhà trường sẽ thu được.
- Bối cảnh chung của trường như thông tin về cơ sở vật chất, vấn đề quản lý
chất lượng giáo dục, tài chính,...ảnh hưởng đến tình hình chung của toàn trường.
- Những phát hiện chính trong quá trình triển khai tự đánh giá. Phần này
không cần đề cập lần lượt và cụ thể đến từng tiêu chí, nhưng phải chỉ ra những
phát hiện đó liên quan đến tiêu chí nào.
- Cần nêu các chủ đề và các ý kiến quan trọng của báo cáo tự đánh giá,
qua đó thấy được trường đã sử dụng tự đánh giá như một công cụ để cải tiến
chất lượng giáo dục.
44
TỰ ĐÁNH GIÁ
Phần này mô tả chi tiết kết quả tự đánh giá của nhà trường, lần lượt xem
xét tất cả các tiêu chí. Cần dựa vào các chỉ số để mô tả và đánh giá các tiêu chí.
Việc đánh giá các tiêu chí trong tiêu chuẩn đánh giá chất lượng cơ sở giáo
dục phổ thông, gồm các mục sau đây:
- Mô tả hiện trạng:

Trong mục mô tả hiện trạng, nhà trường cần mô tả, phân tích, đánh giá
hiện trạng của nhà trường theo những nội hàm của từng chỉ số của tiêu chí; so
sánh đối chiếu với mặt bằng chung của huyện, tỉnh (hoặc với các tỉnh khác),
hoặc với chính nhà trường trong các năm trước và với các quy định hiện hành.
Trong quá trình tự đánh giá, nhà trường cần bám sát vào các nội dung từng
chỉ số của tiêu chí trên cơ sở các thông tin, minh chứng; đồng thời cần trả lời các
câu hỏi theo các Hướng dẫn sử dụng bộ tiêu chuẩn đánh giá chất lượng cơ sở
giáo dục phổ thông (cho từng cấp học) do Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành.
- Điểm mạnh:
Nêu nên những điểm mạnh nổi bật của trường trong việc đáp ứng các yêu
cầu và điều kiện của từng chỉ số trong mỗi tiêu chí.
- Điểm yếu:
Nêu nên điểm yếu nổi bật của trường trong việc đáp ứng các yêu cầu và
điều kiện của từng chỉ số trong mỗi tiêu chí. Đồng thời giải thích rõ nguyên nhân
của những điểm yếu đó.
- Kế hoạch cải tiến chất lượng:
Kế hoạch cải tiến chất lượng phải thể hiện rõ việc phát huy những điểm
mạnh, khắc phục điểm yếu. Kế hoạch phải cụ thể và thực tế có tính khả thi,
tránh chung chung (có các giải pháp khắc phục, cải tiến, thời gian phải hoàn
thành và các biện pháp giám sát).
Kế hoạch cải tiến chất lượng giáo dục phải thể hiện quyết tâm cải tiến,
nâng cao chất lượng giáo dục của nhà trường.
- Tự đánh giá: Đạt hoặc không đạt
Tiêu chí được xác định là đạt khi tất cả các chỉ số đều đạt.
45
Cơ quan chủ quản........
Trường...........................
Nhóm..............................
PHIẾU ĐÁNH GIÁ TIÊU CHÍ
Ti ê u chuẩn 1: Chiến l ư ợc ph á t triển của tr ư ờng trung học c ơ sở

Tiêu chí 1 : Chiến lược phát triển của nhà trường được xác định rõ ràng, phù
hợp mục tiêu giáo dục phổ thông cấp trung học cơ sở được quy định tại Luật
Giáo dục và được công bố công khai.
a) Được xác định rõ ràng bằng văn bản và được cơ quan chủ quản phê duyệt;
b) Phù hợp mục tiêu giáo dục phổ thông cấp trung học cơ sở được quy
định tại Luật Giáo dục;
c) Được công bố công khai dưới hình thức niêm yết tại trụ sở nhà trường,
đăng tải trên các phương tiện thông tin đại chúng tại địa phương và trên Website
của sở giáo dục và đào tạo hoặc Website của trường (nếu có).
1. Mô tả hiện trạng: ..................................................................................................
...................................................................................................................................
2. Điểm mạnh:...........................................................................................................
...................................................................................................................................
3. Điểm yếu:..............................................................................................................
...................................................................................................................................
4. Kế hoạch cải tiến chất lượng:................................................................................
...................................................................................................................................
5. Tự đánh giá:
5.1. Xác định nhà trường đạt hay chưa đạt được yêu cầu từng chỉ số của tiêu chí:
Chỉ số a Chỉ số b Chỉ số c
Đạt:
Không đạt:
Đạt:
Không đạt:
Đạt:
Không đạt:
5.2. Tự đánh giá tiêu chí:
Đạt:
Không đạt:
(Tiêu chí Đạt khi 03 chỉ số được đánh giá Đạt).

Người viết báo cáo (ghi rõ họ và tên):..................................................................................................

46
Cơ quan chủ quản........
Trường...........................
Nhóm..............................
PHIẾU ĐÁNH GIÁ TIÊU CHÍ
Ti ê u chuẩn 1: Chiến l ư ợc ph á t triển của tr ư ờng trung học c ơ sở
Tiêu chí 2 : Chiến lược phát triển phù hợp với các nguồn lực của nhà trường,
định hướng phát triển kinh tế - xã hội của địa phương và định kỳ được rà soát,
bổ sung, điều chỉnh.
a) Phù hợp với các nguồn lực về nhân lực, tài chính và cơ sở vật chất của
nhà trường;
b) Phù hợp với định hướng phát triển kinh tế - xã hội của địa phương;
c) Định kỳ 02 năm rà soát, bổ sung và điều chỉnh.
1. Mô tả hiện trạng: ..................................................................................................
...................................................................................................................................
2. Điểm mạnh:...........................................................................................................
...................................................................................................................................
3. Điểm yếu:..............................................................................................................
...................................................................................................................................
4. Kế hoạch cải tiến chất lượng:................................................................................
...................................................................................................................................
5. Tự đánh giá:
5.1. Xác định nhà trường đạt hay chưa đạt được yêu cầu từng chỉ số của tiêu chí:
Chỉ số a Chỉ số b Chỉ số c
Đạt:
Không đạt:
Đạt:
Không đạt:

Đạt:
Không đạt:
5.2. Tự đánh giá tiêu chí:
Đạt:
Không đạt:
(Tiêu chí Đạt khi 03 chỉ số được đánh giá Đạt).
Người viết báo cáo (ghi rõ họ và tên):..................................................................................................

47
ĐÁ NH GI Á CHUNG TI Ê U CHUẨN 1
48
Cơ quan chủ quản........
Trường...........................
Nhóm..............................
PHIẾU ĐÁNH GIÁ TIÊU CHÍ
Ti ê u chuẩn 2 : T ổ chức v à quản l ý nh à tr ư ờng
Tiêu chí 1. Nhà trường có cơ cấu tổ chức phù hợp với quy định tại Điều lệ
trường trung học cơ sở, trường trung học phổ thông và trường phổ thông có
nhiều cấp học (sau đây gọi là Điều lệ trường trung học) và các quy định khác do
Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành.
a) Có Hội đồng trường đối với trường công lập, Hội đồng quản trị đối với
trường tư thục (sau đây gọi chung là Hội đồng trường), Hội đồng thi đua và khen
thưởng, Hội đồng kỷ luật, Hội đồng tư vấn khác, các tổ chuyên môn, tổ văn phòng
và các bộ phận khác (nếu có);
b) Có các tổ chức Đảng Cộng sản Việt Nam, Công đoàn, Đoàn thanh niên
Cộng sản Hồ Chí Minh, Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh và các tổ chức
xã hội;
c) Có đủ các khối lớp từ lớp 6 đến lớp 9 và mỗi lớp học không quá 45 học
sinh (không quá 35 học sinh đối với trường chuyên biệt); mỗi lớp có lớp trưởng, 1
hoặc 2 lớp phó do tập thể lớp bầu ra vào đầu mỗi năm học; mỗi lớp được chia

thành nhiều tổ học sinh; mỗi tổ có tổ trưởng, tổ phó do học sinh trong tổ bầu ra.
1. Mô tả hiện trạng: ..................................................................................................
...................................................................................................................................
2. Điểm mạnh:...........................................................................................................
...................................................................................................................................
3. Điểm yếu:..............................................................................................................
...................................................................................................................................
4. Kế hoạch cải tiến chất lượng:................................................................................
...................................................................................................................................
5. Tự đánh giá:
5.1. Xác định nhà trường đạt hay chưa đạt được yêu cầu từng chỉ số của tiêu chí:
Chỉ số a Chỉ số b Chỉ số c
Đạt:
Không đạt:
Đạt:
Không đạt:
Đạt:
Không đạt:
5.2. Tự đánh giá tiêu chí:
Đạt:
Không đạt:
(Tiêu chí Đạt khi 03 chỉ số được đánh giá Đạt).
Người viết báo cáo (ghi rõ họ và tên):..................................................................................................

49
Cơ quan chủ quản........
Trường...........................
Nhóm..............................
PHIẾU ĐÁNH GIÁ TIÊU CHÍ
Ti ê u chuẩn 2 : T ổ chức v à quản l ý nh à tr ư ờng

Tiêu chí 2: Thủ tục thành lập, cơ cấu tổ chức, nhiệm vụ, quyền hạn và hoạt động
của Hội đồng trường theo quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo.
a) Thủ tục thành lập, cơ cấu tổ chức, nhiệm vụ và quyền hạn của Hội đồng
trường đối với trường công lập thực hiện theo quy định tại Điều lệ trường trung học;
đối với trường tư thục thực hiện theo Quy chế tổ chức và hoạt động trường tư thục;
b) Hội đồng trường đối với trường công lập hoạt động theo quy định tại
Điều lệ trường trung học; đối với trường tư thục theo Quy chế tổ chức và hoạt
động của trường tư thục;
c) Mỗi học kỳ, rà soát, đánh giá để cải tiến các hoạt động của Hội đồng
trường.
1. Mô tả hiện trạng: ..................................................................................................
...................................................................................................................................
2. Điểm mạnh:...........................................................................................................
...................................................................................................................................
3. Điểm yếu:..............................................................................................................
...................................................................................................................................
4. Kế hoạch cải tiến chất lượng:................................................................................
...................................................................................................................................
5. Tự đánh giá:
5.1. Xác định nhà trường đạt hay chưa đạt được yêu cầu từng chỉ số của tiêu chí:
Chỉ số a Chỉ số b Chỉ số c
Đạt:
Không đạt:
Đạt:
Không đạt:
Đạt:
Không đạt:
5.2. Tự đánh giá tiêu chí:
Đạt:
Không đạt:

(Tiêu chí Đạt khi 03 chỉ số được đánh giá Đạt).
Người viết báo cáo (ghi rõ họ và tên):..................................................................................................

50
Cơ quan chủ quản........
Trường...........................
Nhóm..............................
PHIẾU ĐÁNH GIÁ TIÊU CHÍ
Ti ê u chuẩn 2 : T ổ chức v à quản l ý nh à tr ư ờng
Tiêu chí 3: Hội đồng thi đua và khen thưởng, Hội đồng kỷ luật đối với cán bộ,
giáo viên, nhân viên, học sinh trong nhà trường có thành phần, nhiệm vụ, hoạt
động theo quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo và các quy định hiện hành khác.
a) Hội đồng thi đua và khen thưởng có nhiệm vụ xét thi đua khen thưởng,
có thành phần và hoạt động theo các quy định hiện hành;
b) Hội đồng kỷ luật học sinh, Hội đồng kỷ luật cán bộ, giáo viên, nhân viên
được thành lập có thành phần, hoạt động theo quy định của Điều lệ trường trung
học và các quy định hiện hành;
c) Hằng năm, rà soát, đánh giá công tác thi đua, khen thưởng và kỷ luật.
1. Mô tả hiện trạng: ..................................................................................................
...................................................................................................................................
2. Điểm mạnh:...........................................................................................................
...................................................................................................................................
3. Điểm yếu:..............................................................................................................
...................................................................................................................................
4. Kế hoạch cải tiến chất lượng:................................................................................
...................................................................................................................................
5. Tự đánh giá:
5.1. Xác định nhà trường đạt hay chưa đạt được yêu cầu từng chỉ số của tiêu chí:
Chỉ số a Chỉ số b Chỉ số c
Đạt:

Không đạt:
Đạt:
Không đạt:
Đạt:
Không đạt:
5.2. Tự đánh giá tiêu chí:
Đạt:
Không đạt:
(Tiêu chí Đạt khi 03 chỉ số được đánh giá Đạt).
Người viết báo cáo (ghi rõ họ và tên):..................................................................................................

51
Cơ quan chủ quản........
Trường...........................
Nhóm..............................
PHIẾU ĐÁNH GIÁ TIÊU CHÍ
Ti ê u chuẩn 2 : T ổ chức v à quản l ý nh à tr ư ờng
Tiêu chí 4: Hội đồng tư vấn khác do Hiệu trưởng quyết định thành lập, thực hiện
các nhiệm vụ theo quy định của Hiệu trưởng.
a) Có quy định rõ ràng về thành phần, nhiệm vụ, thời gian hoạt động của
Hội đồng tư vấn;
b) Có các ý kiến tư vấn cho Hiệu trưởng thực hiện tốt nhiệm vụ thuộc trách
nhiệm và quyền hạn của mình;
c) Mỗi học kỳ, rà soát, đánh giá các hoạt động của Hội đồng tư vấn.
1. Mô tả hiện trạng: ..................................................................................................
...................................................................................................................................
2. Điểm mạnh:...........................................................................................................
...................................................................................................................................
3. Điểm yếu:..............................................................................................................
...................................................................................................................................

4. Kế hoạch cải tiến chất lượng:................................................................................
...................................................................................................................................
5. Tự đánh giá:
5.1. Xác định nhà trường đạt hay chưa đạt được yêu cầu từng chỉ số của tiêu chí:
Chỉ số a Chỉ số b Chỉ số c
Đạt:
Không đạt:
Đạt:
Không đạt:
Đạt:
Không đạt:
5.2. Tự đánh giá tiêu chí:
Đạt:
Không đạt:
(Tiêu chí Đạt khi 03 chỉ số được đánh giá Đạt).
Người viết báo cáo (ghi rõ họ và tên):..................................................................................................

52
Cơ quan chủ quản........
Trường...........................
Nhóm..............................
PHIẾU ĐÁNH GIÁ TIÊU CHÍ
Ti ê u chuẩn 2 : T ổ chức v à quản l ý nh à tr ư ờng
Tiêu chí 5: Tổ chuyên môn của nhà trường hoàn thành các nhiệm vụ theo quy
định.
a) Có kế hoạch công tác và hoàn thành các nhiệm vụ theo quy định tại
Điều lệ trường trung học;
b) Sinh hoạt ít nhất hai tuần một lần về hoạt động chuyên môn, nghiệp vụ và
các hoạt động giáo dục khác;
c) Hằng tháng, rà soát, đánh giá việc thực hiện các nhiệm vụ được phân

công.
1. Mô tả hiện trạng: ..................................................................................................
...................................................................................................................................
2. Điểm mạnh:...........................................................................................................
...................................................................................................................................
3. Điểm yếu:..............................................................................................................
...................................................................................................................................
4. Kế hoạch cải tiến chất lượng:................................................................................
...................................................................................................................................
5. Tự đánh giá:
5.1. Xác định nhà trường đạt hay chưa đạt được yêu cầu từng chỉ số của tiêu chí:
Chỉ số a Chỉ số b Chỉ số c
Đạt:
Không đạt:
Đạt:
Không đạt:
Đạt:
Không đạt:
5.2. Tự đánh giá tiêu chí:
Đạt:
Không đạt:
(Tiêu chí Đạt khi 03 chỉ số được đánh giá Đạt).
Người viết báo cáo (ghi rõ họ và tên):..................................................................................................

53
Cơ quan chủ quản........
Trường...........................
Nhóm..............................
PHIẾU ĐÁNH GIÁ TIÊU CHÍ
Ti ê u chuẩn 2 : T ổ chức v à quản l ý nh à tr ư ờng

Tiêu chí 6: Tổ văn phòng của nhà trường (tổ Quản lý nội trú đối với trường phổ
thông nội trú cấp huyện) hoàn thành các nhiệm vụ được phân công.
a) Có kế hoạch công tác rõ ràng;
b) Hoàn thành các nhiệm vụ được phân công;
c) Mỗi học kỳ, rà soát, đánh giá việc thực hiện các nhiệm vụ được phân công.
1. Mô tả hiện trạng: ..................................................................................................
...................................................................................................................................
2. Điểm mạnh:...........................................................................................................
...................................................................................................................................
3. Điểm yếu:..............................................................................................................
...................................................................................................................................
4. Kế hoạch cải tiến chất lượng:................................................................................
...................................................................................................................................
5. Tự đánh giá:
5.1. Xác định nhà trường đạt hay chưa đạt được yêu cầu từng chỉ số của tiêu chí:
Chỉ số a Chỉ số b Chỉ số c
Đạt:
Không đạt:
Đạt:
Không đạt:
Đạt:
Không đạt:
5.2. Tự đánh giá tiêu chí:
Đạt:
Không đạt:
(Tiêu chí Đạt khi 03 chỉ số được đánh giá Đạt).
Người viết báo cáo (ghi rõ họ và tên):..................................................................................................

54
Cơ quan chủ quản........

Trường...........................
Nhóm..............................
PHIẾU ĐÁNH GIÁ TIÊU CHÍ
Ti ê u chuẩn 2 : T ổ chức v à quản l ý nh à tr ư ờng
Tiêu chí 7: Hiệu trưởng có các biện pháp chỉ đạo, kiểm tra, đánh giá việc thực
hiện kế hoạch dạy, học tập các môn học và các hoạt động giáo dục khác theo
quy định tại Chương trình giáo dục trung học cấp trung học cơ sở do Bộ Giáo
dục và Đào tạo ban hành.
a) Phổ biến công khai, đầy đủ kế hoạch giảng dạy, học tập các môn học và
các hoạt động giáo dục khác;
b) Có các biện pháp chỉ đạo, kiểm tra, đánh giá việc thực hiện kế hoạch giảng
dạy và học tập, dự giờ, thi giáo viên dạy giỏi các cấp, sinh hoạt chuyên đề, nội dung
giáo dục địa phương và hoạt động giáo dục nghề phổ thông - hướng nghiệp;
c) Hằng tháng, rà soát, đánh giá để cải tiến quản lý hoạt động giáo dục
trên lớp, hoạt động giáo dục nghề phổ thông - hướng nghiệp và các hoạt động
giáo dục khác.
1. Mô tả hiện trạng: ..................................................................................................
...................................................................................................................................
2. Điểm mạnh:...........................................................................................................
...................................................................................................................................
3. Điểm yếu:..............................................................................................................
...................................................................................................................................
4. Kế hoạch cải tiến chất lượng:................................................................................
...................................................................................................................................
5. Tự đánh giá:
5.1. Xác định nhà trường đạt hay chưa đạt được yêu cầu từng chỉ số của tiêu chí:
Chỉ số a Chỉ số b Chỉ số c
Đạt:
Không đạt:
Đạt:

Không đạt:
Đạt:
Không đạt:
5.2. Tự đánh giá tiêu chí:
Đạt:
Không đạt:
(Tiêu chí Đạt khi 03 chỉ số được đánh giá Đạt).
Người viết báo cáo (ghi rõ họ và tên):..................................................................................................

55
Cơ quan chủ quản........
Trường...........................
Nhóm..............................
PHIẾU ĐÁNH GIÁ TIÊU CHÍ
Ti ê u chuẩn 2 : T ổ chức v à quản l ý nh à tr ư ờng
Tiêu chí 8: Hiệu trưởng có các biện pháp chỉ đạo, kiểm tra, đánh giá hoạt động
dạy thêm, học thêm và quản lý học sinh nội trú (nếu có).
a) Có kế hoạch quản lý hoạt động dạy thêm, học thêm và quản lý học sinh
nội trú (nếu có);
b) Có các biện pháp chỉ đạo, kiểm tra việc dạy thêm, học thêm và quản lý
học sinh nội trú (nếu có);
c) Hằng tháng, rà soát, đánh giá việc quản lý hoạt động dạy thêm, học
thêm và quản lý học sinh nội trú (nếu có).
1. Mô tả hiện trạng: ..................................................................................................
...................................................................................................................................
2. Điểm mạnh:...........................................................................................................
...................................................................................................................................
3. Điểm yếu:..............................................................................................................
...................................................................................................................................
4. Kế hoạch cải tiến chất lượng:................................................................................

...................................................................................................................................
5. Tự đánh giá:
5.1. Xác định nhà trường đạt hay chưa đạt được yêu cầu từng chỉ số của tiêu chí:
Chỉ số a Chỉ số b Chỉ số c
Đạt:
Không đạt:
Đạt:
Không đạt:
Đạt:
Không đạt:
5.2. Tự đánh giá tiêu chí:
Đạt:
Không đạt:
(Tiêu chí Đạt khi 03 chỉ số được đánh giá Đạt).
Người viết báo cáo (ghi rõ họ và tên):..................................................................................................

56