BỘ GIÁO ÁN
CHỦ ĐỀ THỂ THAO TỰ CHỌN
MƠN BĨNG RỖ
Giáo viên: Lê Trung Tính
Trường Thực hành Sư phạm Trà Vinh
Mail:
Zalo: 0774831797
CHỦ ĐỀ 4: THỂ THAO TỰ CHỌN
BÓNG RỖ
Ngày soạn:
Bài 22: CHUYỀN BÓNG BẰNG HAI TAY THEO HÀNG
NGANG.
(3 tiết)
I. Mục tiêu bài học
1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các
phẩm chất cụ thể:
- Tích cực trong tập luyện TDTT và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trò chơi vận động, rèn luyện tư thế, tác
phong và có trách nhiệm trong khi chơi trị chơi.
2. Về năng lực:
2.1. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện chuyền bóng
bằng hai tay trên đầu, sang phải, sang trái, qua hai chân ra sau
trong sách giáo khoa.
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân cơng, hợp tác trong nhóm để
thực hiện các động tác và trò chơi.
2.2. Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ
sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện.
- NL vận động cơ bản: Biết cách thực hiện chuyền bóng bằng
hai tay từ phải sang trái, từ trái sang phải và tích cực tham gia
tập luyện.
Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm
mẫu của giáo viên để tập luyện. Thực hiện được chuyền bóng
bằng hai tay từ phải sang trái, từ trái sang phải
II. Địa điểm – phương tiện
- Địa điểm: Sân trường
- Phương tiện:
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, bóng rỗ, trang phụ thể thao,
cịi phục vụ trò chơi.
+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập
luyện, trị chơi và thi đấu.
- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập
theo nhóm.
IV. Tiến trình dạy học
Nội dung
LV Đ
Phương pháp, tổ chức và yêu
cầu
Hoạt động GV
I. Phần mở đầu
Nhận lớp
Khởi động
- Xoay các khớp cổ
tay, cổ chân, vai,
hơng, gối,...
- Trị chơi “bật qua
chướng ngại vật”
II. Phần cơ bản:
Hoạt động 1
* Kiến thức.
- Động tác chuyền
bóng bằng hai tay
hai tay từ phải sang
trái.
5 – 7’
2x8
N
1618’
Tập theo tổ nhóm
Gv nhận lớp,
Đội hình nhận
thăm hỏi sức
lớp
khỏe học sinh
phổ biến nội
dung, yêu cầu giờ
học
- Cán sự tập
trung lớp, điểm
số, báo cáo sĩ số,
tình hình lớp cho
- GV HD học sinh GV.
khởi động.
- GV hướng dẫn
chơi
2 Lần
Cho HS quan sát
tranh
GV thực hiện
động tác mẫu
- Đội hình HS
quan sát tranh
GV làm mẫu
động tác kết hợp HS quan sát GV
phân tích kĩ thuật làm mẫu
động tác.
- Động tác chuyền
bóng bằng hai tay từ
trái sang phải.
*Luyện tập
Tập đồng loạt
Hoạt động HS
2 lần
4 lần
- GV thổi còi cho
HS tập.
- GV quan sát,
sửa sai cho HS.
- Đội hình tập
luyện đồng loạt.
ĐH tập luyện
theo tổ
Thi đua giữa các tổ
* Trị chơi “lăn
bóng”.
1 lần
3-5’
- GV tổ chức cho
HS thi đua giữa
các tổ.
- GV nêu tên trị
chơi, hướng dẫn
cách chơi.
- Cho HS chơi thử
và chơi chính
thức.
- Nhận xét tuyên
dương và sử phạt
người phạm luật
Hoạt động 2
*Kiến thức
- Động tác chuyền
bóng bằng hai tay
hai tay từ phải sang
trái.
Nhắc lại cách
thực hiện động
tác chuyền bóng
bằng hai tay qua
đầu, sang phải,
sang trái và qua
hai chân ra sau.
- Động tác chuyền
bóng bằng hai tay từ
trái sang phải.
*Luyện tập
Hoạt động 3
*Kiến thức
- Ơn động tác
chuyền bóng bằng
hai tay từ phải sang
trái, từ trái sang phải
- Y,c Tổ trưởng
cho các bạn
luyện tập theo
khu vực.
4- 5’
Tổ chức giảng
dạy như hoạt
động 1
Nhắc lại cách
GV
- Từng tổ lên thi
đua, trình diễn
--------- ----------
*Luyện tập
III.Kết thúc
* Thả lỏng cơ toàn
thân.
* Nhận xét, đánh giá
chung của buổi học.
Hướng dẫn HS Tự ôn
ở nhà
* Xuống lớp
thực hiện động
tác chuyền bóng
bằng hai tay qua
đầu, sang phải,
sang trái và qua
hai chân ra sau.
HS thực hiện thả
- Tổ chức giảng lỏng
dạy như phần - ĐH kết thúc
luyện tập của
hoạt động 1.
GV hướng dẫn
- Nhận xét kết
quả, ý thức, thái
độ học của hs.
- VN ôn các động
tác đã học và
chuẩn bị bài sau.
Ngày soạn:
Bài 23: LĂN BÓNG BẰNG TAY.
(3 tiết)
I. Mục tiêu bài học
1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các
phẩm chất cụ thể:
- Tích cực trong tập luyện TDTT và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trò chơi vận động, rèn luyện tư thế, tác
phong và có trách nhiệm trong khi chơi trị chơi.
2. Về năng lực:
2.1. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện lăn bóng bằng
hai tay, lăn bóng bằng một tay.
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân cơng, hợp tác trong nhóm để
thực hiện các động tác và trò chơi.
2.2. Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ
sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện.
- NL vận động cơ bản: Biết cách thực hiện lăn bóng bằng hai
tay, lăn bóng bằng một tay và tích cực tham gia tập luyện.
Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm
mẫu của giáo viên để tập luyện. Thực hiện được lăn bóng bằng
hai tay, lăn bóng bằng một tay.
II. Địa điểm – phương tiện
- Địa điểm: Sân trường
- Phương tiện:
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, bóng rỗ, trang phụ thể thao,
còi phục vụ trò chơi.
+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập
luyện, trị chơi và thi đấu.
- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập
theo nhóm.
IV. Tiến trình dạy học
Nội dung
LV Đ
Phương pháp, tổ chức và yêu
cầu
Hoạt động GV
Hoạt động HS
I. Phần mở đầu
5 – 7’
Nhận lớp
Gv nhận lớp,
Đội hình nhận
thăm hỏi sức
lớp
khỏe học sinh
phổ biến nội
dung, yêu cầu giờ
học
Khởi động
- Xoay các khớp cổ
tay, cổ chân, vai,
hơng, gối,...
- Trị chơi “mèo đuổi
chuột”
II. Phần cơ bản:
Hoạt động 1
* Kiến thức.
- Động tác lăn bóng
bằng hai tay.
2x8
N
1618’
- Cán sự tập
trung lớp, điểm
số, báo cáo sĩ số,
tình hình lớp cho
- GV HD học sinh
GV.
khởi động.
- GV hướng dẫn
chơi
- Đội hình HS
quan sát tranh
2 lần
Cho HS quan sát
tranh
GV thực hiện
động tác mẫu
- Động tác lăn bóng
bằng một tay.
2 lần
HS quan sát GV
làm mẫu
GV làm mẫu
động tác kết hợp
phân tích kĩ thuật
động tác.
*Luyện tập
Tập đồng loạt
- Đội hình tập
luyện đồng loạt.
4 lần
Tập theo tổ nhóm
3 lần
Thi đua giữa các tổ
* Trị chơi “dẫn
bóng”.
3-5’
- GV thổi cịi cho
HS tập theo Gv
động tác - GV
quan sát, sửa sai
cho HS.
- Y,c Tổ trưởng
cho các bạn
luyện tập theo
khu vực.
ĐH tập luyện
theo tổ
GV
- Từng tổ lên thi
đua, trình diễn
- GV tổ chức cho
HS thi đua giữa
các tổ.
- GV nêu tên trò
chơi, hướng dẫn
cách chơi.
- Cho HS chơi thử
và chơi chính
thức.
- Nhận xét tuyên
dương và sử phạt
người phạm luật
Hoạt động 2
*Kiến thức
- Ơn động tác lăn
bóng bằng hai tay,
lăn bóng bằng một
tay.
*Luyện tập
Hoạt động 3
*Kiến thức
- Ơn động tác lăn
bóng bằng hai tay,
lăn bóng bằng một
tay.
4- 5’
*Luyện tập
III.Kết thúc
* Thả lỏng cơ toàn
thân.
* Nhận xét, đánh giá
chung của buổi học.
Hướng dẫn HS Tự ôn
ở nhà
* Xuống lớp
--------- ----------
Nhắc lại cách
thực hiện động
tác lăn bóng
bằng hai tay, lăn
bóng bằng một
tay.
Tổ chức giảng
dạy như phần
luyện tập của
hoạt động 1.
Nhắc lại cách
thực hiện động
tác lăn bóng
bằng hai tay, lăn
bóng bằng một
tay.
Tổ chức giảng
dạy như phần
luyện tập của
hoạt động 1.
- GV hướng dẫn
- Nhận xét kết
quả, ý thức, thái
độ học của hs.
HS thực hiện thả
lỏng
- ĐH kết thúc
- VN ôn các động
tác đã học và
chuẩn bị bài sau.
Ngày soạn:
Bài 24: LÀM QUEN TUNG BẮT BÓNG.
(3 tiết)
I. Mục tiêu bài học
1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các
phẩm chất cụ thể:
- Tích cực trong tập luyện TDTT và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trò chơi vận động, rèn luyện tư thế, tác
phong và có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi.
2. Về năng lực:
2.1. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện tung bóng lên
cao bằng hai tay và bắt bóng bằng hai tay, tung bóng lên cao
bằng một tay và bắt bóng bằng hai tay.
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân cơng, hợp tác trong nhóm để
thực hiện các động tác và trị chơi.
2.2. Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ
sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện.
- NL vận động cơ bản: Biết cách thực hiện tung bóng lên cao
bằng hai tay và bắt bóng bằng hai tay, tung bóng lên cao bằng
một tay và bắt bóng bằng hai tay; tích cực tham gia tập luyện.
Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm
mẫu của giáo viên để tập luyện. Thực hiện được các động tác
tung và bắt bóng.
II. Địa điểm – phương tiện
- Địa điểm: Sân trường
- Phương tiện:
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, bóng rỗ, trang phụ thể thao,
còi phục vụ trò chơi.
+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập
luyện, trị chơi và thi đấu.
- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập
theo nhóm.
IV. Tiến trình dạy học
Nội dung
LV Đ
Phương pháp, tổ chức và yêu
cầu
Hoạt động GV
Hoạt động HS
I. Phần mở đầu
5 – 7’
Nhận lớp
Gv nhận lớp,
Đội hình nhận
Khởi động
- Xoay các khớp cổ
tay, cổ chân, vai,
hông, gối,...
- Trò chơi “kết bạn”
II. Phần cơ bản:
Hoạt động 1
* Kiến thức.
- Động tác tung
bóng lên cao bằng
hai tay và bắt bóng
bằng hai tay.
- Động tác tung
bóng lên cao bằng
một tay và bắt bóng
bằng hai tay.
2x8
N
1618’
thăm hỏi sức
lớp
khỏe học sinh
phổ biến nội
dung, yêu cầu giờ
học
- Cán sự tập
trung lớp, điểm
số, báo cáo sĩ số,
tình hình lớp cho
- Gv HD học sinh GV.
khởi động.
- GV hướng dẫn
chơi
- Đội hình HS
quan sát tranh
2 lần
Cho HS quan sát
tranh
GV thực hiện
động tác mẫu
2 lần
GV làm mẫu
động tác kết hợp
phân tích kĩ thuật
động tác.
4 lần
*Luyện tập
Tập đồng loạt
Tập theo tổ nhóm
3 lần
HS quan sát GV
làm mẫu
- Đội hình tập
luyện đồng loạt.
- GV thổi cịi cho
HS tập.
- GV quan sát,
sửa sai cho HS.
- Y,c Tổ trưởng
cho các bạn
luyện tập theo
khu vực.
ĐH tập luyện
theo tổ
GV
3-5’
Thi đua giữa các tổ
* Trò chơi “ai nhanh
và khéo hơn”.
Hoạt động 2
*Kiến thức
- Ơn động tác tung
bóng lên cao bằng
hai tay và bắt bóng
bằng hai tay.
- Ơn động tác tung
bóng lên cao bằng
một tay và bắt bóng
bằng hai tay.
*Luyện tập
Hoạt động 3
*Kiến thức
- Ơn động tác tung
bóng lên cao bằng
hai tay và bắt bóng
bằng hai tay.
- Ơn động tác tung
bóng lên cao bằng
một tay và bắt bóng
bằng hai tay.
*Luyện tập
III.Kết thúc
* Thả lỏng cơ toàn
thân.
* Nhận xét, đánh giá
- Từng tổ lên thi
đua, trình diễn
- GV tổ chức cho
HS thi đua giữa
các tổ.
- GV nêu tên trò
chơi, hướng dẫn
cách chơi.
- Cho HS chơi thử
và chơi chính
thức.
- Nhận xét tuyên
dương và sử phạt
người phạm luật
4- 5’
--------- ----------
Nhắc lại cách
thực hiện động
tác động tác
dừng bóng bằng
gan bàn chân.
Tổ chức giảng
dạy như phần
luyện tập của
hoạt động 1.
Nhắc lại cách
thực hiện động
tác dừng bóng
bằng gan bàn
chân.
Tổ chức giảng
dạy như phần
HS thực hiện thả
lỏng
- ĐH kết thúc
chung của buổi học.
Hướng dẫn HS Tự ôn
ở nhà
* Xuống lớp
luyện tập của
hoạt động 1.
- GV hướng dẫn
- Nhận xét kết
quả, ý thức, thái
độ học của hs.
- VN ôn các động
tác đã học và
chuẩn bị bài sau.
Ngày soạn:
Bài 25: LÀM QUEN NHỒI BÓNG TẠI CHỖ Ở TƯ THẾ CAO
(3 tiết)
I. Mục tiêu bài học
1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các
phẩm chất cụ thể:
- Tích cực trong tập luyện TDTT và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trị chơi vận động, rèn luyện tư thế, tác
phong và có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi.
2. Về năng lực:
2.1. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện nhồi bóng tại
chỗ ở tư thế cao bằng một tay, nhồi bóng tại chỗ ở tư thế cao
luân phiên bằng hai tay.
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân cơng, hợp tác trong nhóm để
thực hiện các động tác và trò chơi.
2.2. Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ
sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện.
- NL vận động cơ bản: Biết cách thực hiện nhồi bóng tại chỗ ở tư
thế cao bằng một tay, nhồi bóng tại chỗ ở tư thế cao luân phiên
bằng hai tay.
Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm
mẫu của giáo viên để tập luyện. Thực hiện được động tác các
nhồi bóng ở tư thế cao.
II. Địa điểm – phương tiện
- Địa điểm: Sân trường
- Phương tiện:
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, bóng rỗ, trang phụ thể thao,
cịi phục vụ trò chơi.
+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập
luyện, trị chơi và thi đấu.
- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt (tập thể), tập
theo nhóm.
IV. Tiến trình dạy học
Nội dung
LV Đ
Phương pháp, tổ chức và yêu
cầu
Hoạt động GV
Hoạt động HS
I. Phần mở đầu
5 – 7’
Nhận lớp
Gv nhận lớp,
Đội hình nhận
Khởi động
- Xoay các khớp cổ
tay, cổ chân, vai,
hông, gối,...
- Trò chơi “đứng ngồi
theo lệnh”
II. Phần cơ bản:
Hoạt động 1
* Kiến thức.
- Động tác nhồi bóng
tại chỗ ở tư thế cao
bằng một tay.
2x8
N
1618’
Tập theo tổ nhóm
- GV hướng dẫn
chơi
2 lần
Cho HS quan sát
tranh
GV thực hiện
động tác mẫu
- Động tác nhồi bóng
tại chỗ ở tư thế cao
luân phiên bằng hai 2 lần
tay.
*Luyện tập
Tập đồng loạt
thăm hỏi sức
lớp
khỏe học sinh
phổ biến nội
dung, yêu cầu giờ
học
- Cán sự tập
trung lớp, điểm
số, báo cáo sĩ số,
tình hình lớp cho
GV.
- Gv HD học sinh
khởi động.
GV làm mẫu
HS quan sát GV
động tác kết hợp làm mẫu
phân tích kĩ thuật
động tác.
- Đội hình tập
luyện đồng loạt.
4 lần
3-5’
- Đội hình HS
quan sát tranh
- GV thổi cịi cho
HS tập.
- GV quan sát,
sửa sai cho HS.
ĐH tập luyện
theo tổ
- Y,c Tổ trưởng
cho các bạn
luyện tập theo
Thi đua giữa các tổ
* Trị chơi “dẫn
bóng”.
1 lần
khu vực.
- Từng tổ lên thi
đua, trình diễn
3-5’
- GV tổ chức cho
HS thi đua giữa
các tổ.
- GV nêu tên trò
chơi, hướng dẫn
cách chơi.
- Cho HS chơi thử
và chơi chính
thức.
- Nhận xét tuyên
dương và sử phạt
người phạm luật
Hoạt động 2
*Kiến thức
- Động tác nhồi bóng
tại chỗ ở tư thế cao
bằng một tay.
- Động tác nhồi bóng
tại chỗ ở tư thế cao
luân phiên bằng hai
tay.
4- 5’
Nhắc lại nhồi
bóng tại chỗ ở tư
thế cao bằng một
tay, nhồi bóng tại
chỗ ở tư thế cao
luân phiên bằng
hai tay.
*Luyện tập
Hoạt động 3
*Kiến thức
- Ơn động tác dẫn
bóng bằng chân
thuận và bằng hai
chân.
*Luyện tập
Tổ chức giảng
dạy như phần
luyện tập của
hoạt động 1.
--------- ----------
III.Kết thúc
* Thả lỏng cơ toàn
thân.
* Nhận xét, đánh giá
chung của buổi học.
Hướng dẫn HS Tự ôn
ở nhà
* Xuống lớp
Nhắc lại nhồi
bóng tại chỗ ở tư
thế cao bằng một
tay, nhồi bóng tại HS thực hiện thả
chỗ ở tư thế cao
lỏng
luân phiên bằng
- ĐH kết thúc
hai tay.
Tổ chức giảng
dạy như phần
luyện tập của
hoạt động 1.
- GV hướng dẫn
- Nhận xét kết
quả, ý thức, thái
độ học của hs.
- VN ôn các động
tác đã học và
chuẩn bị bài sau.
Ngày soạn:
Bài 26: LÀM QUEN DẪN BÓNG THEO ĐƯỜNG THẲNG
(3 tiết)
I. Mục tiêu bài học
1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các
phẩm chất cụ thể:
- Tích cực trong tập luyện TDTT và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trị chơi vận động, rèn luyện tư thế, tác
phong và có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi.
2. Về năng lực:
2.1. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện dẫn bóng theo
đường thẳng trong sách giáo khoa.
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để
thực hiện các động tác và trị chơi.
2.2. Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ
sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện.
- NL vận động cơ bản: Biết cách thực hiện dẫn bóng bằng một
tay theo đường thẳng, dẫn bóng bằng hai tay luân phiên theo
đường thẳng và tích cực tham gia tập luyện.
Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm
mẫu của giáo viên để tập luyện. Thực hiện được các động tác
dẫn bóng theo đường thẳng.
II. Địa điểm – phương tiện
- Địa điểm: Sân trường
- Phương tiện:
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, bóng rỗ, trang phụ thể thao,
còi phục vụ trò chơi.
+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập
luyện, trị chơi và thi đấu.
- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt (tập thể), tập
theo nhóm.
IV. Tiến trình dạy học
Nội dung
LV Đ
Phương pháp, tổ chức và yêu
cầu
Hoạt động GV
Hoạt động HS
I. Phần mở đầu
5 – 7’
Nhận lớp
Gv nhận lớp,
Đội hình nhận
thăm hỏi sức
lớp
khỏe học sinh
phổ biến nội
dung, yêu cầu giờ
học
Khởi động
- Xoay các khớp cổ
tay, cổ chân, vai,
hơng, gối,...
- Trị chơi “nhảy ô
tiếp sức”
II. Phần cơ bản:
Hoạt động 1
* Kiến thức.
- Động tác dẫn bóng
bằng một tay theo
đường thẳng.
2x8
N
- Động tác dẫn bóng
bằng hai tay luân
phiên theo đường
thẳng.
2 lần
*Luyện tập
Tập đồng loạt
Tập theo tổ nhóm
1618’
- Cán sự tập
trung lớp, điểm
số, báo cáo sĩ số,
tình hình lớp cho
- Gv HD học sinh GV.
khởi động.
- GV hướng dẫn
chơi
2 lần
Cho HS quan sát
tranh
GV thực hiện
động tác mẫu
GV làm mẫu
động tác kết hợp
phân tích kĩ thuật
động tác.
2 lần
4 lần
Thi đua giữa các tổ
HS quan sát GV
làm mẫu
- Đội hình tập
luyện đồng loạt.
- GV thổi cịi cho
HS tập.
- GV quan sát,
sửa sai cho HS.
- Y,c Tổ trưởng
cho các bạn
luyện tập theo
khu vực.
1 lần
- Đội hình HS
quan sát tranh
ĐH tập luyện
theo tổ
GV
3-5’
- Từng tổ lên thi
đua, trình diễn
* Trị chơi “lăn
bóng”.
Hoạt động 2
*Kiến thức
- Động tác dẫn bóng
bằng một tay theo
đường thẳng.
- Động tác dẫn bóng
bằng hai tay luân
phiên theo đường
thẳng.
2 lần
4- 5’
- GV tổ chức cho
HS thi đua giữa
các tổ.
- GV nêu tên trò
chơi, hướng dẫn
cách chơi.
- Cho HS chơi thử
và chơi chính
thức.
- Nhận xét tuyên
dương và sử phạt
người phạm luật
--------- ----------
Nhắc lại cách dẫn
bóng bằng một
tay theo đường
thẳng, dẫn bóng
bằng hai tay luân
phiên theo đường
thẳng.
*Luyện tập
Hoạt động 3
*Kiến thức
- Ơn động tác dẫn
bóng bằng một tay
theo đường thẳng,
dẫn bóng bằng hai
tay luân phiên theo
đường thẳng.
*Luyện tập
III.Kết thúc
Tổ chức giảng
dạy như phần
luyện tập của
hoạt động 1.
Nhắc lại cách dẫn
bóng bằng một
tay theo đường
thẳng, dẫn bóng
bằng hai tay luân HS thực hiện thả
phiên theo đường lỏng
thẳng.
- ĐH kết thúc
* Thả lỏng cơ toàn
thân.
* Nhận xét, đánh giá
chung của buổi học.
Hướng dẫn HS Tự ôn
ở nhà
* Xuống lớp.
Tổ chức giảng
dạy như phần
luyện tập của
hoạt động 1.
- GV hướng dẫn
- Nhận xét kết
quả, ý thức, thái
độ học của hs.
- VN ôn các động
tác đã học và
chuẩn bị bài sau.
Ngày soạn:
Bài 27: LÀM QUEN NÉM BÓNG VÀO RỖ
(3 tiết)
I. Mục tiêu bài học
1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các
phẩm chất cụ thể:
- Tích cực trong tập luyện TDTT và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trị chơi vận động, rèn luyện tư thế, tác
phong và có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi.
2. Về năng lực:
2.1. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện ném bóng vào
rỗ trong sách giáo khoa.
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân cơng, hợp tác trong nhóm để
thực hiện các động tác và trò chơi.
2.2. Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ
sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện.
- NL vận động cơ bản: Biết cách thực hiện ném bóng vào rỗ
bằng hai tay, ném bóng vào rỗ bằng một tay và tích cực tham
gia tập luyện.
Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm
mẫu của giáo viên để tập luyện. Thực hiện được các động tác
ném bóng vào rỗ đã học.
II. Địa điểm – phương tiện
- Địa điểm: Sân trường
- Phương tiện:
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, bóng rỗ, trang phụ thể thao,
cịi phục vụ trị chơi.
+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập
luyện, trị chơi và thi đấu.
- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập
theo nhóm.
IV. Tiến trình dạy học
Nội dung
LV Đ
Phương pháp, tổ chức và yêu
cầu
Hoạt động GV
Hoạt động HS
I. Phần mở đầu
5 – 7’
Nhận lớp
Gv nhận lớp,
Đội hình nhận
thăm hỏi sức
lớp
khỏe học sinh
phổ biến nội
dung, yêu cầu giờ
học
Khởi động
- Xoay các khớp cổ
tay, cổ chân, vai,
hơng, gối,...
- Trị chơi “mèo đuổi
chuột”
II. Phần cơ bản:
Hoạt động 1
* Kiến thức.
- Động tác tại chỗ
ném bóng vào rỗ
bằng hai tay.
2x8
N
- Động tác tại chỗ
ném bóng vào rỗ
bằng một tay.
2 lần
*Luyện tập
Tập đồng loạt
1618’
Cho HS quan sát
- Đội hình HS
tranh
quan sát tranh
GV thực hiện
- HS quan sát
động tác mẫu
GV làm mẫu
GV làm mẫu
động tác kết hợp
phân tích kĩ thuật
động tác.
2 lần
Tập theo tổ nhóm
* Trị chơi “dẫn
bóng”.
- GV hướng dẫn
chơi
2 lần
4 lần
Thi đua giữa các tổ
- Cán sự tập
trung lớp, điểm
số, báo cáo sĩ số,
tình hình lớp cho
- GV HD học sinh GV.
khởi động.
1 lần
- Đội hình tập
luyện đồng loạt.
- GV thổi cịi cho
HS tập.
- GV quan sát,
sửa sai cho HS.
- Y,c Tổ trưởng
cho các bạn
luyện tập theo
khu vực.
3-5’
- GV tổ chức cho
ĐH tập luyện
theo tổ
GV
- Từng tổ lên thi
đua, trình diễn
HS thi đua giữa
các tổ.
- GV nêu tên trò
chơi, hướng dẫn
cách chơi.
- Cho HS chơi thử
và chơi chính
thức.
- Nhận xét tuyên
dương và sử phạt
người phạm luật
Hoạt động 2
*Kiến thức
- Ôn động tác tại chỗ
ném bóng vào rỗ
bằng hai tay
- Ơn động tác tại chỗ
ném bóng vào rỗ
bằng một tay.
4- 5’
*Luyện tập
Hoạt động 3
*Kiến thức
- Ơn động tác tại chỗ
ném bóng vào rỗ
bằng hai tay
- Ơn động tác tại chỗ
ném bóng vào rỗ
bằng một tay.
*Luyện tập
III.Kết thúc
* Thả lỏng cơ toàn
thân.
* Nhận xét, đánh giá
chung của buổi học.
Hướng dẫn HS Tự ôn
ở nhà
* Xuống lớp
--------- ----------
Nhắc lại cách
thực hiện động
tác tại chỗ ném
bóng vào rỗ bằng
hai tay, động tác
tại chỗ ném bóng
vào rỗ bằng một
tay
Tổ chức giảng
dạy như phần
luyện tập của
hoạt động 1.
Nhắc lại cách
thực hiện động
tác tại chỗ ném
bóng vào rỗ bằng HS thực hiện thả
hai tay, động tác lỏng
tại chỗ ném bóng - ĐH kết thúc
vào rỗ bằng một
tay
Tổ chức giảng
dạy như phần
luyện tập của
hoạt động 1.
- GV hướng dẫn
- Nhận xét kết
quả, ý thức, thái
độ học của hs.
- VN ôn các động
tác đã học và
chuẩn bị bài sau.